Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn chính tả lớp 3 - tuần 19.
Kế hoạch bài dạy tuần 19 CHÍNH TẢHAI BÀ TRƯNG (nghe – viết)I – Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác đoạn 4 của truyện “Hai Bà Trưng”. Biết viết hoa các tên riêng. - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. Tìm được các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. - Giáo dục ý thức rèn chữ; giữ vở sạch sẽ.II – Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả. Giấy bìa, tranh gợi ý. Học sinh: Bảng con, vở.III – Các hoạt động: 1) Ổn đònh: (1’) 2) Bài cũ: (4’) - GV nêu gương một số HS viết chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở HKII. 3) Bài mới: (25’)* Giới thiệu bài – ghi tựa.* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung- Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn văn viết chính tả.- Phương pháp: Thảo luận - GV đọc mẫu. - Gọi HS đọc. - Yêu cầu HS thảo luận. + Hãy nêu kết quả của cuộc khởi nghóa của Hai Bà Trưng.* Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.- Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó trong bài.- Phương pháp: Luyện tập, thực hành. - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết. - GV hướng dẫn HS luyện bảng con. - Yêu cầu HS đọc. - Hướng dẫn cách trình bày. + Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào? * GV: Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính, lâu dần, Hai Bà Trưng được - 1 HS đọc, lớp theo dõi.- HS trao đổi. + . thành trì của giặc lần lượt sụp đỗ, Tô Đònh ôm đầu chạy về nước, đất nước ta sạch bóng quân thù.- HS nêu từ, phần lưu ý.- HS viết bảng con: lần lượt, sụp đỗ, khởi nghóa, lòch sử .- HS đọc từ trên bảng.- HS trả lời. + Viết hoa cả chữ Hai và Bà.STVBảng con dùng như tên riêng. + Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên riêng đó viết như thế nào? - GV đọc chậm, HS viết bài. - Chữa lỗi. - GV chấm vở. - Nhận xét bài viết HS.* Hoạt động 3: Bài tập- Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc iêt/iêc.Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a). - GV, HS các nhóm trình bày. - GV chốt ý đúng.Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu (chọn b). - Tổ chức HS chơi tiếp sức. GV chia bảng lớp thành 6 cột. - GV nhận xét. - Chấm 1 số vở.4) Củng cố – Dặn dò: (5’) - Nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về làm bài tập 2b, 3a. - Chuẩn bò: Nghe – viết: Trần Bình Trọng. + Tô Đònh . Viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi tiếng.- HS đọc lại từ khó.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.a) Lành lặn – nao núng – lanh lảnh. - Vài HS đọc lại.Dự liệu (phần b): + Đi biền biệt – thấy tiêng tiếc – xanh biêng biếc.- 1 HS đọc.- Chia lớp 3 nhóm, thi đua tiếp sức mỗi em 1 từ.Dự liệu: + iêt: viết, mải miết, thiết tha, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm, kiệt sức . + iêc: việc, xanh biếc, con diệc, mỏ thiếc, nhiếc móc, liếc mắt, tiếc của .- HS nhận xét, đọc lại từ vừa tìm được.- HS làm vào vở.VởSGK, Vở BTBảng lớp Kế hoạch bài dạy tuần 19 CHÍNH TẢTRẦN BÌNH TRỌNG ( NGHE- VIẾT) I- Mục tiêu:- Nghe và viết lại đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Trình bày rõ ràng, sạch sẽ.- Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống ( phân biệt l/n, iêt/iêc )- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.II- Chuẩn bò: - GV: Bảng chép sẵn bài tập. - HS: Vở, bảng con.III- Các hoạt động: 1) Ổn đònh: 1’2) Bài cũ 4’: Hai Bà Trưng - Gọi 3 HS lên bảng viết: liên hoan, lên lớp, thời tiết, thương tiếc, xiết tay. - Nhận xét, cho điểm 3) Bài mới 25’ : * Giới thiệu bài – ghi tựa* HĐ1 : Tìm hiểu nội dungMục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn văn viết chính tả.Phương pháp: Thảo luận - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận:+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã khẳng khái trả lời ra sao?+ Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng như thế nào ? * HĐ 2: Luyện từ khó, viết chính tảMục tiêu: Viết chính xác các từ khó trong bàiPhương pháp: Luyện tập thực hành - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết. - GV hướng dẫn HS luyện bảng con. - Yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn cách trình bày -1 HS đọc, cả lớp theo dõi-HS trao đổi: + “Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc”. + Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết ở nước mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc.- HS nêu từ, phần lưu ý.- HS viết bảng con: Trần Bình Trọng, Nguyên, Nam, Bắc, sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái .STVBảng con + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? + Câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm? - GV đọc chậm, HS viết bài - Chữa lỗi - GV chấm vở - Nhận xét bài viết HS* HĐ3: Bài tậpMục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt l/n, iêt/iêc.Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu ( GV chọn phần a) - HS các nhóm trình bày. - GV chốt ý đúng. - GVnhận xét. - Chấm 1 số vở. 5) Củng cố – dặn dò: (5’) - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về làm bài tập 2b - Chuẩn bò: Nghe- viết: ƠÛ lại với chiến khu.- HS đọc từ trên bảng- HS trả lời + Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng. + Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc.- HS đọc lại từ khó.- HSviết- HS dò và sửa lỗi chính tả- Nộp vở- 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa, phần chú giải về anh hùng Võ Thò Sáu.- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.a) nay là- liên lạc- nhiều lần- luồn sâu- nắm tình hình- có lần- ném lựu đạn.- Vài HS đọc lại.Dự liệu ( phần b): + biết tin- dư tiệc- tiêu diệt- công việc- chiếc cặp da- phòng tiệc- đã diệt- HS làm vào vở.VởBảng phụSGKVỡ BTBảng lớp . l - liên lạc- nhiều lần- luồn sâu- nắm tình hình- có lần- ném lựu đạn .- Vài HS đọc lại.Dự liệu ( phần b): + biết tin- dư tiệc- tiêu diệt- công việc-. khó .- HSviết- HS dò và sửa lỗi chính t - Nộp v - 1 HS đọc yêu cầu trong sách giáo khoa, phần chú giải về anh hùng Võ Thò Sáu .- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp.a)
