Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 3 - tuần 4.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 25 tháng 9 năm 2006TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆNTUẦN 4NGƯỜI ME Ï (2 tiết)I. MỤC TIÊUA - Tập đọc1. Đọc thành tiếng• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo, .• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.• Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện.2. Đọc hiểu• Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, .và các từ ngữ khác do GV tự chọn.• Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.• Hiểu đượcý nghóa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.B - Kể chuyện• Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chen theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết.• Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC• Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể).• Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có).III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUTẬP ĐỌC1 . Ổn đònh tổ chức (1’)2 . Kiểm tra bài cũ (5’)• Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.• GV nhận xét, cho điểm.3 . Bài mớiHoạt động dạy Hoạt động họcGiới thiệu bài (1’)- Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc mà mẹ dành cho em.- Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện cổ rất xúc động của An-đéc-xen. Đó là chuyện người mẹ.- 1 đến 2 HS kể trước lớp. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 - Ghi tên bài lên bảng.Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Cách tiến hành : a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý :+ Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng khi mất con.+ Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hi sinh.+ Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. Lời của mẹ khi trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng khảng khái. Khi đòi con hãy trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát.b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó.- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.- Giải nghóa các từ khó :+ Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào ?+ Thế nào là thiếp đi ?+ Khẩn khoản có nghóa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản.+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như thế nào ?- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS dọc một đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.- Theo dõi GV đọc mẫu.- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của GV.- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV :- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật :- Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.//Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.//Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuống!//Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.//- Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!//+ Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi con. + Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt.+ Khẩn klhoản có nghóa là cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình.+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt.- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung của câu chuyện Cách tiến hành : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1.- Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3.- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ?- Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ ?- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ?- Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghóa là gì ? - GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện được những yêu cầu khó khăn của bụi gai, của hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ thần chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)Mục tiêu :- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.- Đọc thầm.- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét.- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thòt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá. - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc.- Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?”- Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết “hãy trả con cho tôi!”- “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất cả vì con của mình. - HS thảo luận và trả lời. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện. Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình.- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp.- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS.- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết.- Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất.KỂ CHUYỆNHoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1’)- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Mục tiêu : - Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chên theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết.- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ nguyên nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.- Tổ chức thi kể chuyện theo vai.- Nhận xét và cho điểm HS.- Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ.- Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhóm.- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và binmhf chọn nhóm kể hay nhất.Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)- GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành 2 viên ngọc có ý nghóa gì ?- GV : Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi sinh của người mẹ.- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau.- HS tự do phát biểu ý kiến.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 26 tháng 9 năm 2006CHÍNH TẢ NGƯỜI ME ÏI. MỤC TIÊU• Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ.• Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d/r/g; ân/ âng.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC• Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng.• 4 tờ giấy to + bút dạ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU1. Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ.• GV nhận xét và cho điểm.3. Bài mớiHoạt động dạy Hoạt động họcGiới thiệu bài (1’)- Trong giờ chính tả này các em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ và làm các bài tập chính tả phân biệt d/r/g; ân/ âng.Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (21’) Mục tiêu : Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ. Cách tiến hành : a) Trao đổi về nội dung đoạn viết- GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.- Hỏi : Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ?- Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì ?b) Hướng dẫn cách trình bày- Đoạn văn có mấy câu ?- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?- Trong đoạn văn có những dấu câu nào được sử - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.- Bà vượt qua bao nhiêu khó khăn và hi sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất.- Thần Chết ngạc nhiên vì bà mẹ có thể làm tất cả vì con.- Đoạn văn có 4 câu.- Các từ : Thần Chết, Thần Đêm Tối phải viết hoa vì là tên riêng. Các từ Một, Nhớ, Thấy, Thần phải viết hoa vì là chữ đầu câu.- Trong đoạn văn có dấu chấm, dấu NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 dụng ?c) Hướng dẫn viết từ khó- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. 3 HS viết bảng lớp. - Yêu cầu HS đọc lại các tư øtrên.- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.d) Viết chính tảe) Soát lỗig) Chấm bàiHoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (8’) Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d/r/g; ân/ âng.Cách tiến hành : Bài 2b- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.- Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét bài làm của HS.Bài 3 b - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.- Chia lớp thành 8 nhóm, và phát giấy, bút dạ cho các nhóm.- Yêu cầu các nhóm tự làm bài, GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gọi 1 đến 2 nhóm đọc bài làm của mình. Các nhóm bổ sung nếu có ý kiến khác.Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà học thuộc các câu đố, ghi nhớ các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đẹp, đúng. phẩy, dấu hai chấm được sử dụng.- Viết bảng con từ khó : khó khăn, giành lại, hiểu, ngạc nhiên.- Đọc các từ trên bảng.- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp.- HS chữa bài và làm vào vở.- Lời giải : Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen.- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.- Nhận đồ dùng học tập.- Tự làm bài trong nhóm.- Lời giải : thân thể – vâng lời – cái cân.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Ngày 27 tháng 9 năm 2006TẬP ĐỌC ÔNG NGO A Ï II. MỤC TIÊU1. Đọc thành tiếng• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :nhường chỗ, xanh ngắt. Hướng dẫn, trong trẻo, .• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.• Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng,dòu dàng tình cảm.2. Đọc hiểu• Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài :loang lổ • Hiểu được nôi dung bài: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng giữa ông và cháu. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC• Tranh minh hoạ bài tập đọc.• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU1 . Ổn đònh tổ chức (1’)2 . Kiểm tra bài cũ (5’)• Hai, ba hs đọc bài Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời các câu hỏi1, 2, 3 trong SGK.• GV nhận xét, cho điểm.3 . Bài mớiHoạt động dạy Hoạt động họcGiới thiệu bài (1’)- Trong giờ tập đọc hôm nay, các em sẽ được đọc và tìm hiểu câu chuyện Ôâng ngoại của Nguyễn Việt Bắc.Câu chuyện cho chúng ta thấy được tình cảm gắn bó, sâu năng giữa ông và cháu - Ghi tên bài lên bảng.Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và - Nghe GV giới thiệu bài. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 giữa các cụm từ.- Hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài. Cách tiến hành :a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó.- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như sau :+ Đoạn 1 : Thành phố…hè phố.+ Đoạn 2 : Năm nay … Ông chá+Đoạn 3 :Ông chậm rãi … thế nào.+ Đoạn 4 : Phần còn lại.- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn của bài, theo dõi HS đọc và yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng.- Giải nghóa các từ khó.- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.* Yêu cầu 1 tổ đọc đồng thanh đoạn 3.Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’) Mục tiêu :- Theo dõi GV đọc mẫu.* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.- Dùng bút chì gạch đánh dấu phân cách giũa các đoạn của bài, nếu cần.- 4 HS tiép nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu : - Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây hè phố.//- Tiếng trông trường buổi sáng trong trẻo ấy/ là tiếng trống trường đầu tiên,/ âm vang mãi trong đời đi học của tôi sau này.//- Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại // thầy giáo đấu tiên của tôi.//- HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó.- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.* Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 HS hiểu nội dung cảu bài. Cách tiến hành :- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.- Hỏi:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?-Gọi 2 Hs đọc đoạn 2, trả lời :Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bò đi học như thế nào?-1 HS đọc đoạn 3 và trả lời :Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?-1HS đọc câu cuối, trả lời : Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu tiên ?Kết luận : Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng giữa ông và cháu. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (5’) Mục tiêu :Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng,dòu dàng tình cảm. Cách tiến hành :- Gọi 1 HS đọc diễn cảm cả bài.- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại trong nhóm của mình.-Tổ chức cho các nhóm đọc thi trước lớpù.- Tuyên dương nhóm đọc tốtNhận xét và cho điểm HS. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Hỏi : Hãy kể lại 1 kỷ niệm đẹp với ông, - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.- Không khí mát dòu mỗi sáng ;trời xanh ngắt trên cao , xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hề phố.- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : -HS tự do phát biểu.-Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên , ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi -Mỗi HS đọc 1 đoạn cho các bạn cùng nhóm nghe.- Mỗi HS đọc một đoạn cho các bạn cùng nhóm nghe. Cả nhóm cùng rút king nghiệm để đọc tốt hơn. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 bà của con.- Nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. -1 đến 2 hs trả lờiRÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ [...]... g - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 - 2 HS đọc đề trước lớp, cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài 3 trong SGK - Gọi 2 đến 3 HS đặt câu theo mẫu Ai là gì ? nói - HS đặt câu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét xem câu đó đã đúng mẫu về Tuấn trong truyện Chiếc áo len chưa, đúng với nội dung truyện Chiếc áo len không ? - Nhận xét câu của HS, sau đó yêu cầu HS tự - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. .. nhóm thắng cuộc - Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài Hoạ t độ n g cuố i : Củ n g cố , dặ n dò (3 ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm đượcø - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - HS tự làm bài - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở Lời giải : sân – nâng- chuyên cần RÚT... cha con, bà con - Yêu cầu HS cả lớp đọc lại các từ tìm được, sau - HS cả lớp nhìn bảng, đồng thanh đọc các từ này đó viết vào vở bài tập Bài 2 - 2 HS đọc bài thành tiếng, HS cả lớp - Gọi HS đọc đề bài 2 đọc thầm - Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với - Hỏi : Con hiền cháu thảo nghóa là gì ? ông bà, cha mẹ - Vào cột 2, con cháu đối với ông bà, - Vậy ta xếp câu này vào cột nào ? cha mẹ - Hướng dẫn : Vậy... tiến hành : - Gọi 1HS đọc yêu cầu -GV kể câu chuyện 2 lần - Nghe GV kể chuyện - Hỏi : Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ? - Vì cậu bế rất nghòch ngợm - Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? - Cậu bé nói : "Mẹ sẽ chắng đổi được đâu." - Vì sao cậu bé nghó như vậy ? - Vì cậu bé cho rằng chẳng ai muôna đổi một đứ con ngoan để lấy một đưa con nghòch ngợm - GV gọi một HS khá kể lại nội dung câu - 1HS khá kể, cả lớp theo dõi... chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4 ) • Gọi 1 HS lên bảng làm lại bài tập 1 của tiết Luyện từ và câu tuần 3 • Thu và kiểm tra vở của 3 đến 5 HS viết bài tập 3, tiết Luyện từ và câu tuần 3 • Nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) - Nghe GV giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học ’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (27 ) Mục tiêu : - Tìm được các từ chỉ gồm... chính t - GV đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (9’) Mục tiêu : Tìm được các tiếng có vần oay và làm đúng các bài tập phân biệt d/ r/ gi; ân /âng Cách tiến hành : Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3b - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận... đẻ nhận xét chuyện - Hoạt động theo nhóm nhỏ NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS - 3 đến 5 HS tham gia kể trước lớp Cả và yêu cầu từng HS kể trong nhóm của mình lớp theo dõi và bình chọn kể hay nhất - Tổ chức thi kể chuyện - Truyện buồn cười ở chỗ một cậu bé 4 - Nhận xét và cho điểm HS tuổi đã biêt là chẳng ai muốn đổi một - Em thấy câu chuyện... động học - Có các chữ hoa C, L, T, S, N - 5 HS nhắc lại Cả lớp theo dõi - 5 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng - Em có biết Cửu Long là chỉ cái gì ? - Cửu Long là tên con sông dài nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Khoảng... chừng nào ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng : Cửu Long lên bảng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : Câu ca dao ý nói công của cha mẹ rất lớn lao - Câu ứng dụng có các từ nào phải viết hoa ? - 1 HS đọc : Cửu Long - Là một con sông, tên một loại mực viết - Chữ C, L cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Bằng 1 con chữ 0 - 3 HS lên... ràng để bưu điện tiện liên hệ khi chuyển phát điện báo gặp - 1 HS làm miệng trước lớp khó khăn Bưu điện không chụi trách nhiệm nếu - Làm bài vào vở khách hàng không hgi đủ theo yêu cầu - Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét và chấm một số bức điện Hoạ t độ n g cuố i : Củ n g cố , dặ n dò (3 ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ cách viết điện báo, về nàh nhớ kể lại . :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - NGUYỄN. :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - NGUYỄN
