Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 3 - tuần 32.
TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG TOÁNTiết 156 : LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU: Giúp HS :• Củng cố kó năng thực hiện tính nhân chia ,chia số năm chữ số với số với số có một chữ số .• Củng cố kó năng giải toán có lời văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU1. Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• 2 HS lên làm bài 1, 2, 3, 4 / 78 VBT Toán 3 Tập hai• GVnhận xét ghi điểm HS3. Bài mới:Hoạt động dạy Hoạt động họcGiới thiệu bài (1’)- Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kó năng thực hiện phép tính nhân, chia các số năm chữ số cho số với số có một chữ số .Hoạt động 1 : Luyện tập thực hành (28’) Mục tiêu :- Củng cố kó năng thực hiện tính nhân chia,chia số năm chữ số cho số với số có một chữ số .- Củng cố kó năng giải toán có lời văn . Cách tiến hành :Bài tập 1 - Gọi HS đọc Y/C của bài- HS tự làm bài - GV nhận xét chữa bài và cho điểm HSBài 2 - Gọi HS đọc đề toán- B tóan cho biết gì ?- Nghe GV giới thiệu bài.- 1 HS đọc đề bài- 2 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vởvà nêu cách thực hiện.- 1 HS đọc đề bài.- Bài toán cho biết co 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh. Số bánh này được chia hết cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái bánh. GIÁO ÁN TUẦN 32- Bài toán hỏi gì ? - Muốn tính số bạn chia được bánh ta làm thế nào ?- Có cách nào giải khác không ? HS nêu miệng cách giải ?- GV nhận xét cho điểm HS. Bài tập 3- GV gọi 1 HS đọc đề bài .- Bài Y/C chúng ta làm gì ?- Hãy nêu cách tính diện tích của hình chữ nhật ?- Vậy để tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải đi tìm gì trước ?- HS tự làm bài - GV chữa bài cho điểm HSBài 4- GVgọi 1 HS đọc bài . nhẩm với phép tính trên.- GV hỏi: Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?- Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày mùng mấy?- Còn chủ nhật tuần trước là ngày nào ?- GV Y/C HS tiếp tục làm bài . - GV nhận xét và cho HSHoạt động 3 : Củng cố dặn dò (3’)- Cô vừa dạy bài gì ?- HS nêu lại cách đặt tính và tính.- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bò bài sau.- Bài toán hỏi số bạn được chia bánh.- 1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vở tập.GiảiTổng số chiếc bánh nhà trường có là :4 x105 =420 ( chiếc ) Số bạn được nhận bánh là:420:2 =210 (bạn)Đáp số 201 bạn- 1 HS đọc đề bài- Tính diện tích của hình chữ nhật.- 1 HS nêu trước lớp.- Tìm độ dài của chiều rộng hình chữ nhật.1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vởGiảiChiều rộng hình chữ nhật là12 :3 =4 ( cm)Diện tích hình chữ nhật là12 x 4 =48 ( cm2)Đáp số : 48 ( cm2)- 1 HS đọc đề bài.- Mỗi tuần lễ có 7 ngày.- Nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày : 8 + 7 = 15- Là ngày : 8 – 7 = 1- HS làm bài vào vở.- Bài Luyện tập.- 1 HS nêu lại cách đặt tính và tính.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁNTiết 157 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I. Mục tiêu Giúp HS :• Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò.II.Các hoạt động dạy - Học chủ yếu.1. Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 79 VBT Toán 3 Tập hai. • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.3. Bài mớiHoạt động dạyHoạt động học Giới thiệu bài mới (1’)- GV :Bài học hôm nay giúp chúng ta tiếp tục học cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò . - Nghe GV giới thiệu bài.Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò (12’) Mục tiêu : Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò. Cách tiếùn hành :- GV gọi một HS đọc đề bài toán . - Có 35 l mật ong đựng đều trong 7 can .Nếu có 10 lít mật ong thì đựng đều vào mấy can như thế ?-Bài toán cho biết gì? -Bài toán cho biết có 35 l mật ong được đựng đều trong 7 can- Bài toán hỏi gì? - Nếu có 10 l thì đổ đầy được mấy can như thế .- Theo em, để tính được 10 l đổ đầy được mấy can trước hết chúng ta phải làm gì?( Nếu HS không trả lời được thì GV nêu)-Tìm số lít mật ong đựng trong 1 can.- GV : Tính số lít trong 1 can như thế nào? - Thực hiện phép chia:35 :7 = 5 (l).- GV nêu: Biết được 5 l mật ong thì đựng trong một can, vậy 10 l mật ong thì đựng trong mấy can?- 10 lít mật ong đựnh trong số can là: 10 : 5 =2 (can) GIÁO ÁN TUẦN 32- GV giảng lại bước tính trên - GV yêu caáiH trình bày lại bài giải. -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào nháp. Tóm tắt 35 l : 7 can 10 l : ….can ? Bài giảiSố lít mật ong trong mỗi can là 35 :7 =5 (l)Số can cần để đựng 10 lít mật ong là:10 : 5 =2 (can) Đáp số : 2 can-GV hỏi: Trong bài toán trên bước nào được gọi là bước rút về đơn vò?- Bước tìm số lít mật ong trong 1 can gọi là bước rút về đơn vò .- Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán có liên quan đến rút về đơn vò đã học?( GV có thể yêu cầu HS so sánhvới bài 3 ở phần luyện tập thêm của tiết 156)- HS : Bước tiùnh thứ 2, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia.-GV giới thiệu :Các bài toán liên quan đến rút về đơn vò thường được giải bằng 2 bước: + Bước 1 : Tìm giá trò của một phần trong các phần bằng nhau( thực hiện phép chia). + Bước 2 : Tìm số phần bằng nhau của một giá trò ( thực hiện phép chia)- Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò.- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.Hoạt động 2 :Luyện tập , thực hành Mục tiêu : Biết áp dụng những kiến thức đã học để giải bài toán có liên quan. Cách tiếùn hành :Bài 1- GV gọi một HS đọc bài toán. - Có 40 kg đường đựng đều trong 8 túi .Hỏi 15 kg đường đựng trong mấy túi?- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết 40 kg đường đựng trong 8 túi.- Bài toán hỏi gì? -Bài toán hỏi 15 kg đường đựng trong mấy túi?-Bài toán thuộc dạng toán nào? - Dạng bài toán có liên quan đến rút về đơn vò.-Vậy trước hết chúng ta phải làm gì? -Phải tìm số đường đựng trong một túi 40 :8 = 5 (kg) TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG -Biết 5 kg đường đựng trong một túi, vậy 15 kg đường đựng trong mấy túi?-15 kg đường đựng trong : 15 :5 =3 (túi)- GV yêu cầu HS trình bày bài giải - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Tóm tắt Bài giải 40kg : 8 túi Số kilôgam đường đựng trong 1 túi 15 kg: ….túi? là:40 :8 =5 (kg) Số túi cần để đựng 15 kg đường là 15 :5 =3 (túi) Đáp số : 3 túiBài 2 -GV gọi một HS đọc đề bài -Cứ 4 cái áo như nhau thì cần có 24 cúc áo . Hỏi 42 cúc áo thì dùng cho mấy cái áo như thế?- Bài toán trên thuộc dạng toán nào ? -Bài toán trên thuộc dạng bài toán liên quan đến rút về đơn vò .-GV yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Tóm tắt Bài giải 24 cúc áo : 4 cái áo Số cúc áo cần cho một chiếc áo là : 42 cúc áo :… cái áo ? 24 :4 =6 (cúc áo) Số áo loại đó dùng hết 42 cúc áo là: 42 :6 =7 (cái áo) Đáp số : 7 cái áo- GV chữa bài và cho điểm HSBài 3 -GV yêu cầu HS tự làm bài - HS cả lớp làm bài vào VBT- GV hỏi :Phần a đúng hay sai? Vì sao? -1 HS trả lời , cả lớp theo dõivà nhận xét:Phần a đúng vì đã thực hiện tính giá trò biểu thức từ trái qua phảivà kết quả các phép tính đúng- GV hỏi tương tự với các phần còn lại b sai vì:Biểu thức này tính sai thứ tự, tính 6:2 trước làm tiếp 24 chia 3.c sai vì: Tính theo từ phải sang trái, tính 3×2trước rồi tính 18 :6 d đúng vì:Biểu thức được tính đúng theo thứ tự từ trái qua phải, các phép tính đều có kết quả đúng - GV nhận xét và cho điểm HS GIÁO ÁN TUẦN 32- GV có thể yêu cầu HS trong lớp nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)- Cô vừa dạy bài gì ?- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bò bài sau.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG TOÁNTiết 158 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp HS :• Củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò.• Kỹ năng thực hiện tính giá trò của biểu thức số có đến 2 dấu tính.II. Đồ dùng dạy học • Hình minh hoạ phần bài học đủ cho mỗi HS.• Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.III. Hoạt động dạy học 1. Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 80 VBT Toán 3 Tập hai. • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.3. Bài mớiHoạt động dạyHoạt động họcGiới thiệu bài mới (1’)- GV :Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kỹ năng giải bài tooancs liên quan đến rút về đơn vò và tính giá trò của biểu thức số . - Nghe GV giới thiệu bài.Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu :- Củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò.- Kỹ năng thực hiện tính giá trò của biểu thức số có đến 2 dấu tính. Cách tiếùn hành :Bài 1- GV gọi 1 HS đọc đề toán. -Có 48 chiếc đóa xếp vào 8 hộp .Hỏi có 30 chiếc đóa thì xếp vào mấy hộp như thế ?-GV hỏi : Bài toán trên thuộc dạng bài toán nào ? - Bài toán có dạng liên quan đến rút về đơn vò- Mỗi hộp có mấy chiếc đóa? - Mỗi hộp có:48 :8 = 6 (chiếc đóa)- 6 chiếc đóa xếp được 1 hộp , vậy 30 chiếc đóa xếp được mấy hộp như thế?-30 chiếc đóa xếp được 30 :6 =5 (hộp)-GV yêu cầu HS giải bài toán -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp GIÁO ÁN TUẦN 32làm bài vào VBT. Tóm tắt Bài giải 48 đóa : 8 hộp Số đóa có trong mỗi hộp là 30 đóa:…hộp ? 48 :8 =6 (đóa)Số hộp cần để đựng hết 30 cái đóa là 30 : 6 = 5 (hộp) Đáp số : 5 hộp- GV chữa bài và cho điểm Hs- GV có thể hỏi thêm HS về các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vòBài 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài .- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài cuả nhau. Tóm tắt Bài giải 45 học sinh : 9 hàng Số học sinh trong mỗi hàng là: 60 học sinh :…. Hàng? 45 :9 =5 (học sinh) Số hàng mà 60 học sinh xếp là : 60:5 =12 (hàng) Đáp số :12 hàng- GV nhận xét và cho điểm HSBài 3-GV tổ chức cho HS nối nhanh biểu thức với kết quả.- HS cả lớp chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn lên bảng thực hiện nối biểu thức với kết quảtheo hình thức tiếp sức.-GV tổng kết, tuyên dươngnhóm nối nhanh, nối đúng.-GV hỏi thêm: 8 là giá trò của biểu thức nào? -HS trả lời: 8 là giá trò của biểu thức4 × 8 :4 -GV hỏi tương tự với một vài giá trò khác Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bò bài sau.TOÁN TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG Tiết 159 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Giúp HS :• Củng cố về giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò .• Tính giá trò của biểu thức số • Củng cố kỹ năng lập bảng thông kê.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình minh hoạ phần bài học đủ cho mỗi HS.• Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tổ chức (1’)2. Kiểm tra bài cũ (5’)• Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 81VBT Toán 3 Tập hai. • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.3. Bài mớiHoạt động dạyHoạt động học Giới thiệu bài mới (1’)- GV :Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò, tính giá trò của biểu thức số và thực hành lập bảng thống kê. - Nghe GV giới thiệu bài.Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu :- Củng cố về giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò .- Tính giá trò của biểu thức số - Củng cố kỹ năng lập bảng thông kê. Cách tiếùn hành :Bài 1-GV gọi 1 HS đọc đề bài -Một người đi xe đạp trong 12 phút đi được 3 km .Hỏi cứ đạp xe như vậy trong 28 phút thì đi được mấy kilômét?-GV yêu cầu HS nêu dạng toán, sau đó tự làm bài- 1 HS nêu :Đây là bài toán có liên quan đến rút về đơn vò- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. GIÁO ÁN TUẦN 32 Tóm tắt Bài giải 12 phút : 3 km Số phút cần để đi 1km là 28 phút : ….km? 12 :3 =4 (phút) Số kilômét đi được trong 28 phút là : 28 :4 =7 (km) Đáp số :7 km- GV nhận xét và cho điểm HSBài 2-GV tiến hành tương tự như bài tập 1 - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT. Sau đó HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, 2 HS ngồi cạnh nahu đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài của nhau. Tóm tắt Bài giải 21kg : 7 túi Số kilôgam gạo trong mỗi túi là: 15 kg: ….túi? 21 :7 =3 ( kg) Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là 15 :3 =5 (túi) Đáp số : 5 túi - GV nhận xét và cho điểm HSBài 3-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền dấu nhân, chiathích hợp vào chỗ trống để biểu thức đúng.-GV viết lên bảng 32 4 2 = 16 và yêu cầu HS suy nghó và điền dấu.-HS làm ra nháp.-GV gọi HS trình bày kết quả của mình -HS báo cáo kết quả32 :4 × 2 =16- GV có thể hướng dẫn HSthực hiện phép thử để tìm cách điền đúng và cho HS nhận xét để thấy khi thay dấu tính thì giá trò của biểu thức cúng thay đổi .-HS làm bài 32 :4 :2 =4 24:6 :2 =2 24:6× 2 =8-GV có thể mở rộng bài toánbằng cách yêu cầu HS điền dấu nhân, chia vào các biểu thức sau 32 4 2 =256 32 4 2 = 64 24 6 2 = 72 24 6 2 = 288 [...]... câu HS nhận xét: hỏi + Lớp nào có nhiều (ít) học sinh giỏi nhất ? + Lớp nào có nhiều ít học sinh nhất? + Khối 3 có tất cả bao nhiêu HS ? Bao nhiêu HS giỏi, khá, trung bình ? Lớp Học sinh Giỏi Khá Trung bình Tổng 3A 3B 3C 3D Tổng 10 15 5 30 7 20 2 29 9 22 1 32 8 19 3 30 34 76 11 121 GIÁO ÁN TUẦN 32 Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - Cô vừa dạy bài gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm bài... cả năm Hường học bao nhiêu tuần lễ? -Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT GIÁO ÁN TUẦN 32 Tóm tắt 5 tiết : 1 tuần 175 tiết :… .tuần? Bài giải Số tuần lễ Hường học trong năm học là 175 :5 =35 ( tuần) Đáp số :35 tuần - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài một HS lên bảng làm bài trước lớp vào VBT 2 HS ngồi cạnh... của lớp 3A -GV yêu cầu HS điền tiếp ô học sinh khá và học -1 HS lên bảng điền sinh trung bình của lớp 3A - cuối cùng của hàng 3A chúng ta điền gì? - iền tổng số học sinh của lớp 3A - Làm thế nào để tìm được tổáng số học sinh của Tính tổng của học sinh giỏi, học sinh lớp 3A? khá, học sinh trung bình:10 +15+5 =30 (học sinh) - GV yêu cầu HS điền số vào các cột của các lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. .. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài - Có chữ hoa Đ, X, T - 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào GIÁO ÁN TUẦN 32 GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS bảng con b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc - Giới thiệu : Đồng Xuân là tên một chợ có - Nghe GV giới thiệu từ lâu đời ở Hà Nội Đây là nơi buôn bán nổi tiếng sầm uất nổi tiếng - Trong các từ... bài a) ( 138 29+20718) × 2 =34 547 × 2=69094 c 145 23 –24964 :4 =145 23 –6241=8282 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 -GV gọi một HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT b) (2 035 4 –6 938 ) × 4=10716 × 4=42864 c) 97012 –21506 × 4=97012 –86024=10988 -Mỗi tuần lễ Hường học 5 tiết toán , cả năm học có 175 tiết toán Hỏi cả... làm gì - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - Lời giải : Còn hai dấu chấm nữa Một dấu GIÁO ÁN TUẦN 32 đúng - KL : Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các dấu câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó Bài tập 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu củabài - Chia lớp thành 4 nhóm và phát bút dạ cho các nhóm - GV dán 4 tờ... chiếu sáng được bề mặt của quả đòa cầu ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt + Ban ngày Trời chiếu sáng gọi là gì ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không + Ban đêm được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? - (Đối với HS khá giỏi) Tìm vò trí của Hà Nội và La - ha - ba - na trên quả đòa cầu (hoặc GV đánh đấu trước hai vò trí đó) - Khi Hà Nội là ban ngày thì La - ha - ba – - Là đêm, vì La - ha - ba - na... bài - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả GIÁO ÁN TUẦN 32 - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào được bảng con d) Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho hs soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV g) Chấm bài GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bàivề - Các... cả lớp làm 3B, 3C, 3D bài vào VBT -GV yêu cầu HS suy nhó để điền số vào cột cuối -HS làm bài cùng, sau đó chữa bài - GV hỏi:Tổng ở cột cuối cùng khác gì vơiù tổng -Tổng ở cột cuối cùng là tổng số học ở hàng cuối cùng? sinh theo từng loại khá, giỏi, trung bình của cả khối lớp 3 còn tổng ở hàng cuối cùng là tổng số Hs của từng lớp trong khối 3 -GV có thể mở rộng bài toán bằng cách yêu cầu -HS xem bảng...TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG Bài 4 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS đọc hàng thứ nhất và cột thứ nhất của bảng -Cột thứ 2 trong bảng thống kê về điều gì? - Điền số thích hợp vào ô trống -1 HS đọc trước lớp - Thống kê về số học sinh giỏi, khá , trung bình và tổng số học sinh của lớp 3A -GV chỉ vào ô học sinh giỏi của lớp 3A và hỏi : - Điền số 10 vì ô này . :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- TRẦN. :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- TRẦN