TRƯỜNG THPT A LƯỚI TỔ: HÓA – SINH - KTNN CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HĨA HỌC, KHỐI LỚP 10 I Đặc điểm tình hình: Số lớp: 10 ; Số HS: 450 ; Số HS học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 180 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 7; Trình độ đào tạo: Đại học: 05; Trên đại học: 02 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 04; Khá: 03 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Số lượng 05 Các thí nghiệm/thực hành Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Ghi Đã đủ Mơ hình phân tử dạng đặc 05 Liên kết hóa học Mơ hình phân tử dạng rỗng 05 Liên kết hóa học Bộ dung cụ thí nghiệm lượng nhỏ (Bình cầu, ống nghiệm Kẹp, .) - Phản ứng oxi hố – khử Đã đủ - Tính chất vật lí hố học đơn chất nhóm VIIA Máy chiếu, máy tính, thí nghiệm ảo 01 - Phản ứng oxi hố – khử đầy đủ - Tính chất vật lí hố học đơn chất nhóm VIIA - Tốc độ phản ứng hoá học Chưa đầy đủ cần mua thêm Chưa đầy đủ cần mua thêm Bộ tranh ảnh lớp 10 - Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Chưa đầy đủ cần mua - Liên kết hóa học thêm 04 - Phản ứng oxi hoá – khử - Tính chất vật lí hố học đơn chất nhóm VIIA - Tốc độ phản ứng hố học Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng thực hành mơn Hóa học 04 Số lượng 01 Phòng máy 01 Phòng học 10 Phạm vi nội dung sử dụng Dạy thực hành Dạy chuyên đề “Thực hành Hóa học cơng nghệ thơng tin” Thảo luận, trình bày sản phẩm Trình chiếu nội dung Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình mơn Hóa học lớp 10 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì 1: 18 tuần (36 tiết) Học kì 2: 17 tuần (34 tiết) (Trong khn khổ tài liệu, nhóm biên soạn xây dựng kế hoạch thực chương trình cho học kì 1) STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Nêu đối tượng nghiên cứu hoá học Nhập mơn Hóa học Trình bày phương pháp học tập nghiên cứu hoá học Nêu vai trị hố học đời sống, sản xuất CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ( 13 TIẾT) Trình bày thành phần nguyên tử … Thành phần nguyên tử Nguyên tố hóa học – Luyên tập So sánh khối lượng electron với proton neutron, kích thước hạt nhân với kích thước nguyên tử Trình bày khái niệm nguyên tố hố học, số hiệu ngun tử kí hiệu nguyên tử Phát biểu khái niệm đồng vị, ngun tử khối Tính ngun tử khối trung bình (theo amu) … Trình bày so sánh mơ hình Rutherford – Bohr với mơ hình đại mô tả chuyển động electron nguyên tử Cấu trúc lớp vỏ electron Nêu khái niệm orbital ngun tử, mơ tả hình dạng AO (s, p), số lượng electron AO Trình bày khái niệm lớp, phân lớp electron mối quan hệ số lượng phân lớp lớp Liên hệ số lượng AO phân lớp, lớp Viết cấu hình electron nguyên tử theo lớp, phân lớp electron theo ô orbital biết số hiệu nguyên tử Z 20 nguyên tố bảng tuần hoàn Ôn tập chủ đề Dựa vào đặc điểm cấu hình electron lớp ngồi ngun tử dự đốn tính chất hố học (kim loại hay phi kim) nguyên tố tương ứng Hệ thống hóa kiến thức chủ đề nguyên tử; Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề nguyên tử BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC (9 TIẾT) Cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hóa học Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hồn bảng tuần hồn ngun tố hố học Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn nguyên tố hoá học nêu khái niệm liên quan (ơ, chu kì, nhóm) Nêu ngun tắc xếp bảng tuần hồn ngun tố hố học (dựa theo cấu hình electron) Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hố học: kim loại, phi kim, khí hiếm) Xu hướng biến đổi số tính chất nguyên tử nguyên tố chu kì nhóm Xu hướng biến đổi thành phần số tính chất hợp chất chu kì Giải thích xu hướng biến đổi bán kính nguyên tử chu kì, nhóm (nhóm A) Nhận xét giải thích xu hướng biến đổi độ âm điện tính kim loại, phi kim nguyên tử ngun tố chu kì, nhóm (nhóm A) Nhận xét xu hướng biến đổi thành phần tính chất acid/base oxide hydroxide theo chu kì Viết phương trình hố học minh hoạ Phát biểu định luật tuần hoàn Định luật tuần hoàn ý nghĩa bảng tuần hoàn ngun tó hóa học Trình bày ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hố học: Mối liên hệ vị trí (trong bảng tuần hồn ngun tố hố học) với tính chất ngược lại 10 Ơn tập chủ đề Hệ thống hóa kiến thức chủ đề bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề bảng tuần hồn ngun tố hóa học LIÊN KẾT HĨA HỌC (12 TIẾT) Trình bày vận dụng quy tắc octet trình hình thành liên kết hố học cho ngun tố nhóm A Trình bày khái niệm hình thành liên kết ion (nêu số ví dụ điển hình tn theo quy tắc octet) 11 Liên kết ion Nêu cấu tạo tinh thể NaCl Giải thích hợp chất ion thường trạng thái rắn điều kiện thường (dạng tinh thể ion) Lắp mơ hình tinh thể NaCl (theo mơ hình có sẵn) Trình bày khái niệm lấy ví dụ liên kết cộng hố trị (liên kết đơn, đơi, ba) áp dụng quy tắc octet 12 Liên kết cộng hóa trị Viết công thức Lewis số chất đơn giản Trình bày khái niệm liên kết cho nhận Phân biệt loại liên kết (liên kết cộng hố trị khơng phân cực, phân cực, liên kết ion) dựa theo độ âm điện Giải thích hình thành liên kết liên kết qua xen phủ AO Trình bày khái niệm lượng liên kết (cộng hố trị) Trình bày khái niệm liên kết hydrogen Vận dụng để giải thích xuất liên kết hydrogen (với nguyên tố có độ âm điện lớn: N, O, F) 13 14 Liên kết hydrogen tương tác (liên kết) Van der Waals Ôn tập chủ đề Ôn tập HK I Nêu vai trò, ảnh hưởng liên kết hydrogen tới tính chất vật lí H 2O Nêu khái niệm tương tác Van der Waals ảnh hưởng tương tác tới nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi chất Hệ thống hóa kiến thức chủ đề liên kết hóa học Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề liên kết hóa học Hệ thống hóa kiến thức HK I Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến HKI PHẢN ỨNG OXI HOÁ – KHỬ (4 tiết) Phản ứng oxi hoá – khử 15 16 Ôn tập chủ đề Nêu khái niệm xác định số oxi hoá nguyên tử nguyên tố hợp chất Nêu khái niệm phản ứng oxi hoá – khử ý nghĩa phản ứng oxi hố – khử Mơ tả số phản ứng oxi hoá – khử quan trọng gắn liền với sống Cân phản ứng oxi hoá – khử phương pháp thăng electron Hệ thống hóa kiến thức chủ đề Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề NĂNG LƯỢNG HOÁ HỌC (8 tiết) 17 Sự biến thiên enthalpy phản ứng hố học 3 18 19 Ơn tập chủ đề Trình bày khái niệm phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt; điều kiện chuẩn (áp suất bar thường chọn nhiệt độ 25oC hay 298 K); enthalpy tạo thành (nhiệt tạo thành) fHo298, biến thiên enthalpy (nhiệt phản ứng) phản ứng rHo298 Nêu ý nghĩa dấu giá trị rHo298 Tính rHo298 phản ứng dựa vào bảng số liệu lượng liên kết, nhiệt tạo thành cho sẵn, vận dụng cơng thức để tính tổng lượng liên kết phân tử chất đầu sản phẩm phản ứng Hệ thống hóa kiến thức chủ đề Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HỐ HỌC(6 tiết) Phương trình tốc độ phản ứng số tốc độ 20 phản ứng 21 22 Các yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng Ôn tập chủ đề NGUYÊN TỐ NHĨM VIIA (10 tiết) 23 Tính chất vật lí hố học đơn chất nhóm VIIA Trình bày khái niệm tốc độ phản ứng hoá học cách tính tốc độ trung bình phản ứng Viết biểu thức tốc độ phản ứng theo số tốc độ phản ứng nồng độ (còn gọi định luật tác dụng khối lượng (M Guldberg P Waage, 1864) cho phản ứng đơn giản nên không tùy ý áp dụng cho phản ứng) Từ nêu ý nghĩa số tốc độ phản ứng Thực số thí nghiệm nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng (nồng độ, nhiệt độ, áp suất, diện tích bề mặt, chất xúc tác) Giải thích yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng như: nồng độ, nhiệt độ, áp suất, diện tích bề mặt, chất xúc tác Nêu ý nghĩa hệ số nhiệt độ Van’t Hoff (γ) Vận dụng kiến thức tốc độ phản ứng hố học vào việc giải thích số vấn đề sống sản xuất Hệ thống hóa kiến thức chủ đề Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề Phát biểu trạng thái tự nhiên nguyên tố halogen Mô tả trạng thái, màu sắc, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi đơn chất halogen – Giải thích biến đổi nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi đơn chất halogen dựa vào tương tác van der Waals Trình bày xu hướng nhận thêm electron (từ kim loại) dùng chung electron (với phi kim) để tạo hợp chất ion hợp chất cộng hoá trị dựa theo cấu hình electron Thực (hoặc quan sát video) thí nghiệm chứng minh xu hướng giảm dần tính oxi hố halogen thơng qua số phản ứng: Thay halogen dung dịch muối halogen khác; Halogen tác dụng với hydrogen với nước Giải thích xu hướng phản ứng đơn chất halogen với hydrogen theo khả hoạt động halogen lượng liên kết H–X (điều kiện phản ứng, tượng phản ứng hỗn hợp chất có bình phản ứng) Viết phương trình hoá học phản ứng tự oxi hoá – khử chlorine Hydrogen halide số phản ứng ion halide (halogenua) Ôn tập chủ đề Ôn tập HK II phản ứng với dung dịch sodium hydroxide nhiệt độ thường đun nóng; ứng dụng phản ứng sản xuất chất tẩy rửa Thực (hoặc quan sát video) số thí nghiệm chứng minh tính oxi hố mạnh halogen so sánh tính oxi hố chúng (thí nghiệm tính tẩy màu khí chlorine ẩm; thí nghiệm nước chlorine, nước bromine tương tác với dung dịch sodium chloride, sodium bromide, sodium iodide) Nhận xét (từ bảng liệu nhiệt độ sơi) giải thích xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi hydrogen halide từ HCl tới HI dựa vào tương tác van der Waals Giải thích bất thường nhiệt độ sôi HF so với HX khác Trình bày xu hướng biến đổi tính acid dãy hydrohalic acid Thực thí nghiệm phân biệt ion F–, Cl–, Br–, I– cách cho dung dịch silver nitrate vào dung dịch muối chúng Trình bày tính khử ion halide (Cl–, Br–, I–) thơng qua phản ứng với chất oxi hố sulfuric acid đặc Nêu ứng dụng số hydrogen halide Hệ thống hóa kiến thức chủ đề Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề Hệ thống hóa kiến thức HK II Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến HKII 24 25 Chuyên đề lựa chọn (Trong chương trình Hóa học lớp 10 có chun đề lựa chọn với thời lượng 35 tiết, so sánh mối tương quan nội dung kiến thức nội dung cốt lõi mà HS học học kì nội dung chuyên đề lựa chọn, nhóm biên soạn thiết kế học 18 tiết chuyên đề tự chọn học kì 17 tiết) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) CHUYÊN ĐỀ 10.1: CƠ SỞ HÓA HỌC: 15 tiết (HKI: tiết, HK II: tiết) Phản ứng hạt nhân Nêu sơ lược phóng xạ tự nhiên; Lấy ví dụ phóng xạ tự nhiên Vận dụng định luật bảo tồn số khối điện tích cho phản ứng hạt nhân Nêu sơ lược phóng xạ nhân tạo, phản ứng hạt nhân Nêu ứng dụng phản ứng hạt nhân phục vụ nghiên cứu khoa học, đời sống sản xuất Nêu ứng dụng điển hình phản ứng hạt nhân: xác định niên đại cổ vật, ứng dụng lĩnh vực y tế, lượng, Viết công thức Lewis, sử dụng mơ hình VSEPR để dự đốn hình học cho số phân tử đơn giản Liên kết hóa học Trình bày khái niệm lai hoá AO (sp, sp2, sp3), vận dụng giải thích liên kết số phân tử (CO2, BF3, CH4, ) Chuyên đề 10.2: HOÁ HỌC TRONG VIỆC PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ (10 tiết kỳ II) Sơ lược phản ứng cháy nổ Điểm chớp cháy Nêu khái niệm, đặc điểm phản ứng cháy (thuộc loại phản ứng oxi hoá – khử phản ứng toả nhiệt, phát ánh sáng) Nêu số ví dụ cháy chất vô hữu (xăng, dầu cháy khơng khí; Mg cháy CO2, ) Nêu điều kiện cần đủ để phản ứng cháy xảy Nêu khái niệm, đặc điểm phản ứng nổ (xảy với tốc độ nhanh kèm theo tăng thể tích đột ngột toả lượng nhiệt lớn) Nêu khái niệm phản ứng nổ vật lí nổ hố học Trình bày khái niệm “nổ bụi” (nổ bụi vụ nổ gây hạt bụi rắn có kích thước hạt nhỏ (hầu hết vật liệu hữu rắn bột nhựa, bột đường, bột ngũ cốc bột kim loại có khả tác dụng với oxi toả nhiệt mạnh) khơng khí) Trình bày sản phẩm độc hại thường sinh phản ứng cháy: CO 2, CO, HCl, SO2, tác hại chúng với người (CO độc với người Ở nồng độ 1,28%CO, người bất tỉnh sau – thở, chết sau – phút) Nêu khái niệm điểm chớp cháy (là nhiệt độ thấp áp suất khí (Nhiệt độ chớp cháy), nhiệt độ tự bốc cháy nhiệt độ cháy mà hợp chất hữu vật liệu dễ bay (có thể thay cụm từ chất lỏng cháy dễ bay nhiều hợp chất hữu khơng có khả cháy) tạo thành lượng đủ để bốc cháy khơng khí gặp nguồn phát tia lửa) Nêu khái niệm nhiệt độ tự bốc cháy (là nhiệt độ thấp mà đó, chất cháy tự cháy mà khơng cần tiếp xúc với nguồn nhiệt điều kiện áp suất khí quyển) Trình bày việc sử dụng điểm chớp cháy để phân biệt chất lỏng dễ cháy gây cháy (chất lỏng có điểm chớp cháy nhỏ 37,8°C gọi chất lỏng dễ cháy Trong chất lỏng có điểm chớp cháy nhiệt độ gọi chất lỏng gây cháy) Trình bày khái niệm nhiệt độ cháy Hố học phản ứng cháy, nổ Phân tích dấu hiệu để nhận biết nguy cách giảm nguy gây cháy, nổ; cách xử lí có cháy, nổ (Chú ý tìm hiểu, thu thập thông tin điểm chớp cháy, nhiệt độ cháy chất hay gặp sống như: xăng, dầu, vật liệu xây dựng) Tính rHo số phản ứng cháy, nổ (theo fHo lượng liên kết) để dự đoán mức độ mãnh liệt phản ứng cháy, nổ Tính thay đổi tốc độ phản ứng cháy, “tốc độ phản ứng hô hấp” theo giả định phụ thuộc vào nồng độ O2 Nêu nguyên tắc chữa cháy (làm giảm tốc độ phản ứng cháy) dựa vào yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng hố học Giải thích lại hay dùng CO để chữa cháy (cách li làm giảm nồng độ O 2; CO2 nặng khơng khí) Giải thích lại hay dùng nước để chữa cháy (làm giảm nhiệt độ xuống nhiệt độ cháy, ) Giải thích lí số trường hợp khơng dùng nước để chữa cháy (cháy xăng, dầu; đám cháy chứa hoá chất phản ứng với nước, ) mà lại phải dùng cát, CO2 Giải thích đám cháy có mặt kim loại hoạt động mạnh kim loại kiềm, kiềm thổ nhôm không sử dụng nước, CO 2, cát (thành phần SiO2), bọt chữa cháy (hỗn hợp khơng khí, nước chất hoạt động bề mặt) để dập tắt đám cháy CHUN ĐỀ 10.3: THỰC HÀNH HĨA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THƠNG TIN: 10 tiết (HK I) Vẽ cơng thức cấu tạo, công thức Lewis số chất vô hữu Vẽ cấu trúc phân tử Thực hành thí nghiệm hố học ảo Lưu file, chèn hình ảnh vào file Word, PowerPoint Thực thí nghiệm ảo theo nội dung cho trước từ GV Phân tích lí giải kết thí nghiệm ảo Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) 45 phút Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Tuần 12 Chủ đề: Nguyên tử Chủ đề Bảng tuần hoàn - Viết: TN + TL nguyên tố hóa học Kiểm tra tập trung toàn khối Chủ đề: Nguyên tử, chủ đề Bảng tuần hồn ngun tố hóa học chủ đề Liên kết hóa học - Viết: TN+TL Kiểm tra tập trung toàn khối Cuối Học kỳ 45phút Tuần 17 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 27 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 Chủ đề: Phản ứng O-K Năng lượng hóa học - Viết: TN+TL Kiểm tra tập trung toàn khối Chủ đề: Phản ứng O-K, Năng lượng hóa học, - Viết: TN+TL Tốc độ phản ứng hóa học Nguyên tố nhóm Kiểm tra tập trung toàn khối VIIA III Các nội dung khác : Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn: - Sinh hoạt chun mơn tổ theo định kì tuần lần - Kế hoạch seminar tổ chuyên môn - Kế hoạch tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Bồi dưỡng học sinh giỏi: Hình thức (4) - Kế hoạch phân công bồi dưỡng HS giỏi mơn Hóa học Phụ đạo học sinh yếu, - Kế hoạch phân công phụ đạo HS yếu, mơn Hóa học Hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Kế hoạch phân công hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục chung khối lớp TRƯỜNG THPT A LƯỚI TỔ: HÓA – SINH - KTNN CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 10 ; Số học sinh: 450 ST Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số Thời Địa Chủ trì Phối Điều kiện thực T (1) (2) tiết điểm điểm (6) hợp (8) (3) (4) (5) (7) Hóa học với - Mối liên hệ hóa học với sản xuất tiết sống cơng nghiệp, nông nghiệp địa phương - Giáo dục bảo vệ mơi trường Dự án: Chế tạo bình chữa cháy mini Trình bày nguyên tiết nhân dẫn đến cháy nổ Xử lí tình khẩn cấp xảy cháy nổ Nêu nguyên tắc để chữa cháy Trình bày cấu trúc bình chữa cháy Chế tạo bình chữa cháy mini TỔ TRƯỞNG Tháng Nhà 11 /2022 máy sắn chợ Phòng học Tháng Phòng 3/2023 thực hành mơn Hóa học Tổ trưởng tổ Hóa học GV mơn Hóa học -Ti vi, máy tính, loa máy - Bài báo cáo -Phần thưởng Tổ trưởng tổ Hóa học GV mơn Hóa học GV phụ trách phịng thí nghiệm chuẩn bị dụng cụ, hóa chất có phịng thí nghiệm theo đề xuất HS GV hướng dẫn Các nguyên vật liệu khác HS GV hướng dẫn tự chuẩn bị …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG Dương Đức Xuân ... Các nội dung khác : Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn: - Sinh hoạt chun mơn tổ theo định kì tuần lần - Kế hoạch seminar tổ chuyên môn - Kế hoạch tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Bồi dưỡng... thuật Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục chung khối lớp TRƯỜNG THPT A LƯỚI TỔ: HÓA – SINH - KTNN CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC... thức (4) - Kế hoạch phân cơng bồi dưỡng HS giỏi mơn Hóa học Phụ đạo học sinh yếu, - Kế hoạch phân cơng phụ đạo HS yếu, mơn Hóa học Hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Kế hoạch phân