Đang tải... (xem toàn văn)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS nêu cách đọc viết các số có ba chữ số Nhận xét tiết học.. Mỹ thuật + Âm nhạc GV chuyên.[r]
Buổi sáng Tuần Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2017 Tiết Chào cờ Tiết 2+3 Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I.Yêu cầu cần đạt: - TĐ - Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời câu hỏi 1,2,3,4,) -KC - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HSKG, kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) - Giáo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn - Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần HD học sinh luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ -Cho HS ĐK lớp - Gọi bạn đọc “ Cô bé tí hon “ - GV nhận xét - HS lên bảng đọc trả lời theo yêu cầu bạn - HS chia sẻ, nhận xét 2.Bài -Treo tranh để giới thiệu a) Giới thiệu : - HS quan sát tranh ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - Lớp theo dõi GV đọc mẫu -GV cho HS hoạt động nhóm + Các nhóm hoạt động ( nhóm trưởng đạo bạn) + đọc nối tiếp câu, tìm từ khó + đọc đoạn, tìm câu dài -HS làm nhiệm vụ nhóm theo nhóm + đọc câu dài, ngắt nghỉ -HS lên điều khiển lớp - GV cho hội đồng tự quản lên điều khiển lớp - GV Viết từ khó lên bảng - GV cho HS tìm câu dài - tìm từ khó từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - Áo có dây kéo giữa,\ lại có mũ để đội có gió lạnh\ mưa lất phất.\\ - HS tìm câu dài -GV cho HS đọc câu dài -Cho lớp đọc đồng câu dài -HS đọc câu dài khó đọc :Áo có dây kéo giữa,\ lại có mũ để đội có gió lạnh\ mưa lất phất.\\ - GV treo câu dài lên bảng -Áo có dây kéo giữa,\ lại có mũ để -HS đọc câu dài đội có gió lạnh\ mưa lất phất.\\ - giải nghĩa từ : giải nghĩa từ: bối rối, thào (chú giải) - Cho HS đọc đoạn đồng - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp -HS đọc đồng :Áo có dây kéo giữa,\ lại có mũ để đội có gió lạnh\ mưa lất phất.\\ c) Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi học sinh đọc lại -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, trả lời câu hỏi: - giải nghĩa từ : giải nghĩa + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi từ: bối rối, thào (chú ? giải +Vì Lan dỗi mẹ ? - HS đọc đồng đoạn +Anh Tuấn nói với mẹ ? +Vì Lan ân hận ? -Yêu cầu đọc thầm tồn suy nghĩ để tìm tên khác cho truyện + Vì em chọn tên chuyện tên đó? - HS đọc lại tồn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm ấm + Có em dỗi cách vơ lí khơng? Sau em có nhận sai xin lỗi khơng? - Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền d) Luyện đọc lại: - Mẹ dành hết tiền … mặc áo cũ bên - GV treo bảng phụ ghi đoạn đọc mẫu - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn - u cầu tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện - Tổ chức nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Vì Lan làm cho mẹ buồn - Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện: “ Mẹ hai “ “ Cơ bé ngoan “ Tấm lịng người anh“,… -Thảo luận nhóm trước lớp trả lời -HS lắng nghe GV đọc mẫu - 2HS nối tiếp đọc lại tồn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn , Lan) đọc - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm em - Lắng nghe giáo viên nêu dựa vào câu hỏi gợi ý SGK để nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện kể lại đoạn truyện "Chiếc áo len " lời kể em dựa vào lời kể Lan - Gọi 1HS đọc đề gợi ý, lớp đọc thầm - Kể mẫu đoạn - Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp - Theo dõi gợi ý có học sinh kể lúng túng - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò + Qua câu chuyện em học điều ? - Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước "Khi mẹ vắng nhà" -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1cả lớp đọc thầm - HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện - Lớp GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - NỘI DUNG : anh em gia đình phải biết nhường nhịn, u thương ln nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước Tiết Tốn ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Yêu cầu cần đạt: - Tính độ dài đường gấp khúc - Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết vận tính chu vi hình tam giác, tứ giác làm tốn giải có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn SGK III Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ -GV cho HS lên đk - Gọi bạn lên bảng làm BT - Cho bạn chia sẻ - GV Nhận xét đánh giá - Gọi bạn lên bảng làm BT - Cho bạn chia sẻ -HS 1: Lên bảng làm tập số -HS 2: Làm giải tốn có lời văn - HS chia sẻ , nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: Bài1(a): Cho học sinh quan sát hình vẽ -HS làm cá nhân -GV cho HS trình bày trước lớp -HS theo dõi giáo viên giới thiệu - HS nhìn hình nêu tên đường gấp khúc ABCD trước lớp - Đường gấp khúc có đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm -HS nhận xét, chia sẻ +Bạn đọc tên đường gấp khúc -Cho HS chia sẻ, nhận xét ? + Đường gấp khúc có đoạn ? + Hãy nêu độ dài đoạn ? +GV đưa câu hỏi tương tác : Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc Bài 1(b) -Học sinh quan sát hình vẽ - HS đọc yêu cầu làm cá nhân làm cá nhân - Hướng dẫn học sinh yếu nhận biết độ dài cạnh hình tam giác - Goị 1HS trình bày làm trước lớp - HS trình bày trước lớp - HS đổi chéo kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT - GV nhận xét cho HS Bài -HS làm cá nhân vào - HS làm cá nhân - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài cạnh tự làm - Nhắc nhở HS dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật giải vào - HS lên bảng làm - GV giúp đỡ em chưa làm lớp - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD -HS chia sẻ làm, nhận xét - Yêu cầu lớp thực vào - Cho HS chia sẻ, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: -HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm cá nhân - Trong hình vẽ bên có: hình vng hình tam giác - Gọi học sinh trình bày miệng - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - Cho HS chia sẻ, nhận xét - Lớp chia sẻ, nhận xét -GV chốt, nhận xét Củng cố - Dặn dị + Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật? -Xem trước “ Luyện tập” - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập Tiết Đạo Đức Giữ lời hứa I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II Đồ dùng dạy - học: - Câu chuyện Lời hứa danh dự - Lê-ơ-nít Pan – tê – lê – ép – (Hà Trúc Dương dịch) - thẻ xanh - đỏ - Bảng phụ ghi nội dung hoạt động - Tiết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Xử lý tình - Giới thiệu kể câu chuyện “Lời hứa danh dự” - 1-2 HS đọc lại câu chuyện (từ đầu đến “Nhưng đội mà”) - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách ứng xử cho tác - HS thảo luận nhóm giả tình - Đại diện HS trả lời - Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý - Đọc tiếp kết thúc câu chuyện - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa - Nhận xét cách trả lời nhóm khác - 1-2 HS nhắc lại HĐ2: Bày tỏ ý kiến Phát thẻ xanh - đỏ cho nhóm quy ước xanh – - HS chia làm nhóm sai, đỏ - - Treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến khác - HS thảo luận việc giữ lời hứa yêu cầu nhóm sau thảo - Các nhóm giơ thẻ nêu ý kiến luận giơ thẻ để bày tỏ ý kiến mình - GVnhận xét câu trả lời nhóm - GV nêu kết luận - HS lắng nghe HĐ 3: Nói chủ đề “Gĩư lời hứa” - Yêu cầu thảo luận nhóm thời gian phút để tìm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện chủ - HS thảo luận nhóm đề - Yêu cầu HS thể theo nội dung + Kể chuyện + Đọc câu ca dao, tục ngữ phân tích ý nghĩa - Đại diện nhóm báo cáo Nhận xét, tuyên dương nhóm - Nhận xét ý kiến nhóm Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2017 Tiết Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I u cầu cần đạt : - Biết giải toán nhiều hơn, - Biết giải tốn Hơn số đơn vị -HS làm biết giải dạng tốn giải có lời văn tốt II Đồ dùng dạy học : -GV SGK -HS SGK - III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm tập số - HS: Lên bảng làm BT1 - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu Bài 1: - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét.đưa câu hỏi tương tác + Bài toán thuộc dạng gì? 10 - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS đọc kỹ làm cá nhân -HS đọc kết - Dạng toán “ nhiều “ ... MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Yêu cầu cần đạt: - Chỉ vị trí phận quan tuần hồn hình vẽ mơ hình 14 - Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi quan thể II Đồ dùng dạy học: -Các hình trang 14 15... đoạn 1, , 3, trả lời câu hỏi: - giải nghĩa từ : giải nghĩa + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi từ: bối rối, thào (chú ? giải +Vì Lan dỗi mẹ ? - HS đọc đồng đoạn +Anh Tuấn nói với mẹ ? +Vì Lan ân... sung - Cơ quan vận chuyển máu nuôi thể gọi quan tuần hoàn - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - GVKL: SGV c.Làm việc với SGK -Yêu cầu hai em ngồi gần quan sát hình trang 15 SGK,