Đang tải... (xem toàn văn)
- Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - nghe - GV HD, phân tích VD hình thành cách - Theo dõi chuyển đổi số đo độ dài, số đo khối lượng ra số thập phân... - Nhắc lại Nội dung bài.[r]
Ngày soạn: Ngày giảng: BÀI 1: ÔN TẬP: PHÂN SỐ VÀ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cho hv phân số, tính chất phân số Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh Số tự nhiên Làm tốt tập theo yêu cầu Thái độ: - Tự giác, cẩn thận tính tốn, giải tốn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (8’) Luyện tập Bài 1: (5’) Bài 2: (5’) HĐGV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét - HV t/hiện - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - GV củng cố lại kiến thức phân số, tính chất phân số cho hv + Tử số: phần phía dấu gạch ngang + MS: phần phía dấu gạch ngang + Mọi STN viết thành ps có MS + Số viết thành ps có TS = MS + Số viết thành PS có TS 0, MS khác + Nhân TS MS với STN khác + Chia TS MS cho STN khác - YC HV nhắc lại kiến thức vừa ôn - nghe - HV theo dõi Trả lời, NX - Gọi hv đọc yêu cầu tập: Đọc PS - YC HV làm việc theo cặp - YC HV nêu miệng, NX, BS - Giáo viên NX - HV nêu - HV t/hiện - HV nêu - theo dõi - Gọi hv đọc yêu cầu: Viết STN dạng PS: - Cho hv làm vào - Gọi hv nêu kết miệng - Nhận xét, chữa - Hv nêu - HV làm - HV nêu - Theo dõi 8= Bài 3: (5’) Bài 4: (5’) HĐ HV ; 45 = 45 ; 128 = 128 ; - HV nêu lại 19 = 19 ; - Gọi hv đọc yêu cầu: Rút gọn phân số - Cho hv làm vào - Gọi hv nêu kết miệng - Nhận xét, chữa - Gọi HV nêu YC tập Quy đồng MS PS: - Cho hv làm vào vở, bảng phụ - HV nêu - Tự làm - HS nêu - Nghe - HV nêu - Tự làm - HS nêu - YC hv trình bày, báo cáo kết - Nhận xét, chữa - Nghe Bài 5: (5’) - Gọi HV nêu yc tập: So sánh ; =; - Gọi HV lên bảng làm, chữa bài, lớp làm nháp - Chữa, nhận xét, ĐG C Củng cố, dặn dò (3) 12 > ; 15 15 8 = ; 23 23 < ; KQ: - Hv nêu - Nghe - Theo dõi = ; 21 - nghe - nghe - Nghe - Nhắc lại Nội dung - Nhận xét tiết học - Học chuẩn bị sau BÀI 2: PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết năm khái niệm, đặc điểm, cách đọc, viết phân số thập phân Kỹ năng: - Luyện KN thực tạo phân số thập phân, kĩ đọc, viết phân số thập phân Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) B Bài G/thiệu (2’) Lý thuyết (8’) HĐGV HĐ HV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét - HV t/hiện - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - nghe - GV đưa ví dụ giới thiệu phân số thập - Nghe, theo 15 21 dõi ; ; ; phân 10 100 1000 - YC HV NX, đưa đặc điểm PSTP - GVKL: có MS 10; 100; 1000; - HD cách chuyển PS PSTP: 2 x2 VD: = x =10 ; Luyện tập Bài 1: (5’) Bài 2: (5’) 3 x 25 75 = = 4 x 25 100 - Gọi hv đọc yêu cầu: Đọc viết PSTP - YC HV làm vào - YC HV báo cáo, NX, BS - Giáo viên chữa - Gọi hv đọc yêu cầu: Xác đinh PSTP - YC lớp HĐ nhóm đơi - Gọi vài HV báo cáo lại kết 18 21 - Nhận xét, chữa bài: KQ: 10 ; 100 ; 1000 - Gọi HV nêu YC tập: Viết thành PSTP - HV nêu NX - Nghe - Theo dõi, trả lời theo y/cầu - HV nêu - HV đọc - HV t/hiện - theo dõi - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 3: (5’) Bài 4: (5’) C Củng cố, dặn dò (3) BÀI 3: - Cho hv làm vào vở, hv chữa bảng lớp - Nhận xét, chữa 375 = ; 1000 24 192 = ; 125 1000 16 = ; 25 100 = 200 100 - HV nêu - Thực ; - Nghe - Hv nêu - Nghe - hv t/hiện - Chia sẻ, NX - Theo dõi - Gọi HV nêu yc tập, nêu tóm tắt - HD hv giải toán - YC hv làm vào vở, bảng phụ - YC hv trình bày, báo cáo kq: - Chữa, nhận xét, ĐG Đáp số: 152 kg - Nhắc lại Nội dung - Nhận xét tiết học - Học chuẩn bị sau - nghe - nghe - Nghe ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số, giải tốn có lời văn Kỹ năng: - Luyện KN cộng trừ phân số, kĩ giải tốn Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (10’) Luyện tập Bài 1: (5’) HĐGV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét - HV t/hiện - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - HD củng cố lại kiến thức cộng, trừ PS: Đưa VD hv thực tính tốn + Cộng trừ PS MS ta làm nào? + Cộng trừ PS khác MS ta làm nào? - GV KL, chốt lại nội dung ôn tập - YC HV nhắc lại cách thực cộng, trừ PS - nghe - HV thực - Gọi hv đọc yêu cầu: Tính - YC HV làm vào - YC HV báo cáo, NX, BS - Giáo viên chữa - HV nêu - HV đọc - HV t/hiện - theo dõi KQ: a) Bài 2: (5’) HĐ HV ; b) 13 33 ; 20 - Gọi hv đọc yêu cầu: Tính ; 59 c) 56 ; - Trả lời, nghe - Theo dõi - hv nêu d) - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Bài 3: (5’) C Củng cố, dặn dò (3) KQ: a) 45 ; b) 40 82 ; c) 13 ; - Nghe d) ; - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt toán: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa 51 Đáp số: 72 - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe - nghe - nghe - Nghe bể - Nhắc lại Nội dung - Nhận xét tiết học - Học chuẩn bị sau BÀI 4: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập phép nhân phép chia hai phân số, giải tốn có lời văn Kỹ năng: - Luyện KN nhân, chia phân số, kĩ giải tốn Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (10’) Luyện tập Bài 1: (5’) HĐGV HĐ HV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét - HV t/hiện - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - HD củng cố lại kiến thức nhân, chia PS: Đưa VD HV thực tính + Nhân PS ta làm nào? + Chia PS ta làm nào? - GV KL, chốt lại nội dung ôn tập - YC HV nhắc lại cách thực nhân, chia PS - nghe - HV t/hiện - Gọi hv đọc yêu cầu: Tính - YC HV làm vào - YC HV báo cáo, NX, BS - Giáo viên chữa - HV nêu - HV đọc - HV t/hiện - theo dõi 12 KQ: a) 35 ; 12 b) 55 21 ; c) 10 ; d) - Trả lời, nghe - Theo dõi - hv nêu 65 ; Bài 2: (5’) - Gọi hv đọc yêu cầu: Tính - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Bài 3: (5’) KQ: a) 15 ; 132 b) 195 112 ; c) 195 ; 204 ; 231 C Củng cố, dặn dò (3) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: 10 m2 - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe d) - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe - nghe - nghe - Nghe - Nhắc lại Nội dung - Nhận xét tiết học - Học chuẩn bị sau ============================================== BÀI 5: HỖN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm biết cấu tạo hỗn số, cách chuyển hỗn số phân số ngược lại từ phân số thành hỗn số Kỹ năng: - Luyện KN nhận biết, kĩ chuyển đổi hỗn số Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) B Bài G/thiệu (2’) Lý thuyết (10’) HĐGV HĐ HV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét - HV t/hiện - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - nghe - HD hình thành Hỗn số: Đưa VD HV - HV t/hiện thực tính 1 = + =2+ (hoặc ); đọc: hai - Đọc hỗn số, 2 2 Trả lời, nghe phần hai: phần nguyên, phần PS - HD cách viết x 4+ 11 = = ; 4 hỗn số PS: - Theo dõi - YC HV NX nêu cách làm - hv nêu - GV KL, chốt lại nội dung - Nghe - YC HV nhắc lại cách thực chuyển hỗn số - HV nêu thành phân số Luyện tập Bài 1: (5’) - Gọi hv đọc yêu cầu: Viết hỗn số thành PS - YC HV làm vào - YC HV báo cáo, NX, BS - Giáo viên chữa KQ: a) Bài 2: (5’) 29 ; 101 b) 11 - HV đọc - HV t/hiện - Chia sẻ - theo dõi ; - Gọi hv nêu y/c: Viết hỗn số thành PS tính - Hv nêu - YC hv làm vào bảng phụ - HV thực - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - HV báo cáo - Nhận xét, chữa - Nghe 20 79 152 KQ: a) 6; b) ; c) 45 ; d) 115 ; Bài 3: (5’) - Gọi hv đọc nêu yêu cầu: Ghi Đ, S - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa KQ: a) Đ; b) Đ - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe C Củng cố, dặn dò (3) - nghe - Nhắc lại Nội dung - nghe - Nhận xét tiết học - Nghe - Học chuẩn bị sau =============================================== BÀI 6: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập giải tốn Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số Kỹ năng: - Luyện KN giải tốn Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (10’) HĐGV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét HĐ HV - HV t/hiện - Nghe - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - nghe - HD củng cố lại kiến thức giải tốn Tìm - HV t/hiện số biết tổng (hiệu) tỉ số số Đưa tốn HV thực giải toán sgk + Nêu bước giải tốn Tìm số biết - Trả lời, nghe tổng (hiệu) tỉ số số đó? - GV KL, chốt lại nội dung ơn tập - Theo dõi - YC HV nhắc lại cách thực giải tốn Tìm - hv nêu số biết tổng (hiệu) tỉ số số Luyện tập Bài 1: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: Su hào: 28 kg Bắp cải: 63 kg - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 2: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: Vải hoa: 200 m Bắp cải: 125 m - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 3: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: anh Ba: 90 m2 Chị Liên: 150 m2 - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe - Nhắc lại Nội dung - nghe - Nhận xét tiết học - nghe - Học chuẩn bị sau - Nghe ================================================= C Củng cố, dặn dị (3) BÀI 7: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập bổ sung giải toán Dạng toán rút đơn vị Kỹ năng: - Luyện KN giải toán Dạng toán rút đơn vị Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) HĐGV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét HĐ HV - HV t/hiện - Nghe B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (10’) - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - HD củng cố lại kiến thức bổ sung giải toán Rút đơn vị: Đưa VD toán HV thực giải toán sgk + Nêu bước giải toán Rút đơn vị: - GV KL: Có cách giải toán: C1: Rút đơn vị; C2 : Tìm tỉ số - YC HV nhắc lại cách giải toán: - nghe - HV t/hiện - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: 265 km - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 2: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt toán: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: 60 kg - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 3: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: 45 081 người - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe Luyện tập Bài 1: (5’) - Trả lời, nghe - Theo dõi - hv nêu - Nhắc lại Nội dung - nghe - Nhận xét tiết học - nghe - Học chuẩn bị sau - Nghe ================================================ C Củng cố, dặn dò (3) BÀI 8: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập bổ sung giải toán Dạng toán rút đơn vị Kỹ năng: - Luyện KN giải toán Dạng toán rút đơn vị Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) HĐGV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét HĐ HV - HV t/hiện - Nghe B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (10’) - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - HD củng cố lại kiến thức bổ sung giải toán Rút đơn vị: Đưa VD toán HV thực giải toán sgk + Nêu bước giải toán Rút đơn vị: - GV KL: Có cách giải tốn: C1: Rút đơn vị; C2 : Tìm tỉ số - YC HV nhắc lại cách giải toán: - nghe - HV t/hiện - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt toán: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: người - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 2: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: 84 bao - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe Bài 3: (5’) - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt tốn: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: kg - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe Luyện tập Bài 1: (5’) C Củng cố, dặn dò (3) - Trả lời, nghe - Theo dõi - hv nêu - Nhắc lại Nội dung - nghe - Nhận xét tiết học - nghe - Học chuẩn bị sau - Nghe ========================================= BÀI 9: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị liền kề Kỹ năng: - Luyện KN chuyển đổi đơn vị đo độ dài Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TG A Khởi động (5) HĐGV - Cho HV khởi động - Giáo viên nhận xét HĐ HV - HV t/hiện - Nghe B Bài G/thiệu (2’) Ôn tập (10’) - Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng - HD củng cố lại bảng đơn vị đo độ dài: Cho hv nêu đơn vị đo độ dài học => Gv hình thành đơn vị đo độ dài sgk - YC hv đưa NX quan hệ đơn vị liền kề? + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 10 đơn vị lớn - GV KL: - YC HV nhắc lại cách giải toán: Luyện tập Bài 1: (5’) - Gọi hv nêu yc: viết vào chỗ trống - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa KQ: a) 10000m; 150 dm; 320 mm; b) 120 dam; 5 km; 4m; c) 100 m; 10 km; 10 Bài 2: (5’) Bài 3: (5’) C Củng cố, dặn dò (3) - Trả lời, nghe - Theo dõi - Nghe - hv nêu - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe km; - Gọi hv nêu yêu cầu: viết số thích hợp - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày - Nhận xét, chữa a) 4m 50cm = 450cm; b) 546cm = 5m 46cm; c) 6km 400m = 6400m; d) 4050m = 4km 50m - Gọi hv đọc tốn, tóm tắt toán: - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày lại giải - Nhận xét, chữa Đáp số: 122 km - nghe - HV t/hiện - Hv nêu - HV thực - HV báo cáo - Nghe - HV nêu - Tự làm - HV báo cáo - Nghe - Nhắc lại Nội dung - Nhận xét tiết học - Học chuẩn bị sau - nghe - nghe - Nghe ============================================== BÀI 10: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố , ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ đơn vị liền kề Kỹ năng: - Luyện KN chuyển đổi đơn vị đo khối lượng Thái độ: - HV tự giác, tích cực học II CHUẨN BỊ: ... m2; 50 = 000dam2; 15 = 150 000 m2; - Gọi hv nêu yêu cầu: viết số thích hợp - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày kết - Nhận xét, chữa a) 50 0 m2 = dam2; b) 325m2 = 3dam2 25 m2 155 00m2... NX - Thực + 5dm hay 10 m viết thành 0,5m + 7cm hay 0,07m m viết thành 100 3 85 + 3m 85cm hay 100 m viết thành 3,85m Các số 0 ,5; 0,07; 3, 85 số thập phân VD: 9,28 Luyện tập Bài 1: (5? ??) Phần nguyên... b) 7 85, 03 < 7 85, 91; c) 37 ,58 3 < 37,68; d) 46, 95 = 46, 950 ; - Gọi hv nêu yêu cầu: viết STP theo thứ tự - YC hv làm vào bảng phụ - Gọi HV báo cáo, trình bày kết - Nhận xét, chữa KQ: 5, 24; 5, 49;
