TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ (TIẾT 19) I-Mục tiêu: -Củng cố lại các kiến thức đã học như: -Viết một đoạn văn trong bài: Đôi giày ba ta màu xanh.kết hợp rèn chữ. +Tìm từ đúng với nghĩa đã cho, tìm tiếng có vần , tìm tiếng có âm đầu … +Đặt câu với từ vừa tìm được. -Làm bài đúng chính xác , trình bày sạch sẽ,khoa học . II-Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu :Hôm nay côsẽ cho các em ôn viết lại một đoạn văn trong bài : Đôi giày ba ta màu xanh kết hợp rèn chữ . -Hs mở sgk. -Y/c 1 hs đọc lại đoạn văn viết . -Hỏi : Đoạn văn tả gì? -Y/c hs nêu tiếng khó. -Hướng dẫn hs đọc tiếng khó và viết bảng con tiếng khó. -Gv đọc cho hs viết bài .(nhắc nhở cách ngồi viết , cầm bút,cách trình bày.vở.) -Hs viết bài. -Đổi vở chấm . -Nhận xét bài viết. 2- Luyện tập: Bài 1 :Tìm từ có nghĩa như sau: +Khả năng suy nghĩ và hiểu biết là :…. +Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao hơn ,tốt đẹp hơn là . … +Lặng người đi vì kinh ngạc hoặc quá xúc động là …. Bài 2: +Tìm 5 từ láy có âm đầu là tr: +Tìm 5 từ ghép có vần là uôn. -Gv nhận xét ,tuyên dương. -1 hs đọc bài viết. -Hs trả lời câu hỏi. +Đoạn văn tả vẻ dẹp của đôi giày. -hs phát âm tiếng khó. -Hs viết bài. -Đổi vở chấm . -Hs đọc y/c bài . 1-+Trí tuệ . +vươn lên. +sững sờ. 2-Hs tìm theo nhóm ,nhóm nào xong trước dán lên bảng . -Y/c lớp nhận xét ,bổ sung. 3-Hs hoạt động nhóm ,y/ c 3 nhóm dán lên bảng . -đại diện nhóm đọc câu của nhóm mình. -Lớp nhận xét và tìm câu hay nhất để tuyên dương. Bai3: Đặt 4 câu với từ em vừa tìm được ở bài tập 2. 3- Nhận xét tiết học , giáo dục tư tưởng và dặn dò bài về nhà . TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 20 ) I- Mục tiêu: -Củng cố và hệ thống lại kiến thức các dạng tập làm văn đã học : dựa vào cốt truyện để kể lại câu chuyện, Phát triển câu chuyện , và viết một bài văn viết thư. -Hs nắm vững các dạng để làm thành thạo. -Diễn đạt câu hay, sáng tạo. II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Ôn ,củng cố và hệ thống các dạng bài tập làm văn. 1-Cốt truyện ( 5 ‘ ) -Hỏi :+ Thế nào là cốt truyện? +Cốt truyện thường gồm có mấy phần? 2-Phát triển câu chuyện : ( 5’ ) Hỏi: +Muốn phát triển một đoạn văn +Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện . +Cốt truyện thường gồm có ba phần :Mở ,diễn biến ,kết thức. +… Em phải dựa vào cốt truyện để làm . +….em phải viết đủ ba phần :Mở bài , em phải dựa vào đâu để làm? +Muốn hoàn chỉnh một đoạn văn em phải viết như thế nào? 3-Văn viết thư: ( 30 ‘) +Mỗi bức thư thường gồm những nội dung nào? -Y/c hs nêu mỗi ý của từng nội dung. -Gv ra một đề văn sau: Em có người anh đi bộ đội xa nhà . Hãy viết thư thăm hỏi và kể chuyện nhà cho anh biết. -GV hướng dẫn hs phân tích đề, gạch chân ý trọng tâm. Hs làm bài vào vở - Thu vở chấm. +Nhận xét tiết học diễn biến ,kết thúc. +….3 nội dung: Phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư. +Hs nêu ý từng nội dung. 1-Phần đầu thư: - Địa điểm và thời gian viết thư . -Lời thưa gửi. 2-Phần chính: -Nêu mục đích lí do viết thư -Thăm hỏi tình hình của người nhận thư. -Thông báo tình của người viết thư . Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm. 3-Phần cuối thư: -Lời chúc ,lời cảm ơn , lời hứa hẹn. -Chữ kí và tên người viết thư. -1 Hs đọc đề. –Hs phân tích đề . - Hs làm bài . LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN LUYỆN THI GIỮA HỌC KÌ ( tiết 4 ) I-Mục tiêu; -Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ ,các thành ngữ, tục ngữ, đã học trong 3 chủ điểm :Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng ,Trên đôi cánh ước mơ. -Nắm được tác dụng của hai dấu chấm và dấu ngoặc kép. II- Đồ dùng dạy học : -Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải bài tập 1. -Một số phiếu kẻ bảng tổng kết . III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Hoc sinh 1-Giới thiệu bài: -Hs trả lời câu hỏi : Từ đầu năm học tới nay ,các em đã học được những chủ điểm nào? -Gv ghi tên các chủ điểm lên bảng .Vậy trong tiết học hôm nay các em sẽ được hệ thống lại vốn từ ngữ , ôn lại kiến thức về dấu câu. 2- Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: -1 hs đọc y/c bài 1. -Thảo luận nhóm tìm từ theo chủ điểm,ghi vào bảng . -Hs trả lời câu hỏi. -1 hs đọc y/c đề. -Nhóm thảo luận . -Dán lên bảng. thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ Nhân hậu ,nhân đức, nhân từ, độ Trung thực , trung thành , trung ước mơ, mơ ước, ước ao , ước -Nhóm nào xong trước dán lên bảng. Nhận xét ,tuyên dương. Bài tập 2 : -Cả lớp đọc thầm y/c của bài.,làm cá nhân. Hs tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm +GV dán phiếu đã liệt kê những thành ngữ , tục ngữ lên bảng. . Thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ -Ở hiền gặp lành. -Một cây làm chẳng nên non ….hòn núi cao. -Hiền như - Lành như đất. -Môi hở răng lạnh . -Máu chảy ruột mềm. -Nhường cơm sẻ áo. -Lá lành đùm lá rách. -Trâu buộc ghét trâu ăn. Trung thực: -Thẳng như ruột ngựa. -Thuốc đắng dã tật. -Cây ngay không sợ chết đứng. Tự trọng: -Giấy rách phải giữ lấy lề. -Đói cho sạch rách cho thơm. -Cầu được ước thấy. -Ước sao được vậy. -Ước của trái mùa. -Đứng núi này trông núi nọ. lượng ,bao dung,phúc hậu……. nghĩa, ngay thẳng , thẳng thắn, chân thật ,thật thà,…. muốn, mong ước , ước vọng , mơ tưởng… -Hs cả lớp đọc thầm và tìm các thành ngữ , tục ngữ. -Y/c 2 , 3 hs nhìn bảng đọc lại các thành ngữ , tục ngữ. -Hs suy nghĩ và chọn thành ngữ , tục ngữ để đặt câu cho đúng nghĩa. -Nối tiếp nhau đặt câu. ,lớp nhận xét ,bổ sung. -1 hs đọc đề bài tập, thảo luận ,ghi phiếu. -Trình bày kết quả. Dấu câu Tác dụng Ví dụ a- Dấu hai chấm -Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật.Lúc đó ,dấu hai chấm được dùng Cô giáo hỏi:”Sao trò không chụi làm bài” Bố tôi hỏi: -Hôm nay con có đi - -GV nhận xét , ghi điểm. Bài tập 3: -Hs đọc y/c đề bài tập . -Hs làm trên phiếu ,trình bày kết quả trước lớp. -Gv nhận xét ,ghi điểm. 3- Củng cố và dặn dò: Gv nhận xét tiết học Nhắc hs đọc trước và chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. b- Dấu ngoặc kép: phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang đầu dòng. -Hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. -Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến. Nếu lời nói trực tiếp là 1 câu trọn vẹn hay 1 đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép thêm dấu 2 chấm. -Đánh dấu những từ được dùng với nghĩa đặc biệt. học không? Những cảnh đẹp của đất nước hiện ra :cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ,dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. Bố thường gọi tôi là “cục cưng” của bố. Ông tôi thường bảo:”ác cháu phải học thật giỏi “ Chẳng mấy chốc đàn kiến đã xây xong “âu đài”của mình. -Lớp nhận xét, bổ sung. . TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ (TIẾT 19 ) I-Mục tiêu: -Củng cố lại các kiến thức đã học như: -Viết một đoạn văn trong bài:. tập 1: -1 hs đọc y/c bài 1. -Thảo luận nhóm tìm từ theo chủ điểm,ghi vào bảng . -Hs trả lời câu hỏi. -1 hs đọc y/c đề. -Nhóm thảo luận . -Dán