KHOA HỌC ( Tiết 33) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : + Tháp dinh dưỡng cân đối. + Một số tính chất của nước và không khí : thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên + Vai trò của muối và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - HS có khả năng : Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường và không khí II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ “ Tháp dinh dưỡng cân đối “ chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm. - Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng lần lượt trả lời 2 câu hỏi. - Không khí gồm những thành phần nào ? -Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống ? - GV nhận xét việc học bài cũ của HS 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu: *Hoạt động 1:Trò chơi ai nhanh hơn. + Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : - Tháp dinh dưỡng cân đối. - 2 HS trả lời - Cả lớp nghe và nhận xét - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuầnhoàn của nước trong tự nhiên. + Cách tiến hành Bước 1 : - GV chia nhóm, phát hình vẽ “ Tháp dinh dưỡng cân đối “ chưa hoàn thiện. Bước 2 - GV và ban giám khảo đi chấm, nhóm nào xong trước, trình bày đúng và đẹp là thắng cuộc. - GV cho điểm cả nhóm. Bước 3 : - GV cho HS bốc thăm các câu hỏi ở trang 69 SGK. - Kết thúc hoạt động này nếu nhóm nào có nhiều HS đạt điểm cao thì nhóm đó thắng cuộc. - Các nhóm thi đua hoàn thiện “ Tháp dinh dưỡng cân đối ‘ - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp. - Mỗi nhóm cử một đại diện làm giám khảo. *Hoạt động2: Triển lãm. + Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. + Cách tiến hành Bước 1 : Trình bày sản phẩm - GV nhận xét  Cách trình bày sản phẩm.  Thuyết trình về sản phẩm.  Đánh giá các sản phẩm của mỗi nhóm. Bước 2 : - Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong nhóm trình bày. - Đưa ra câu hỏi để nhóm đó trả lời. - HS bốc thăm và trả lời - Mỗi nhóm lựa chọn các hình ảnh, tư liệu và trình bày theo từng chủ đề. *Hoạt động 3; Vẽ tranh cổ động . + Mục tiêu : HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí + Cách tiến hành : Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu các nhóm hội ý về đề tài và đăng kí với lớp Bước 2 : Thực hành - GV kiểm tra và nhắc nhở yêu cầu mọi HS đều phải tham gia. Bước 3 : Trình bày và đánh giá - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. 3- Củng cố -dặn dò: - Đại diện nhóm trình bày. - Mỗi 1 nhóm cố gắng đảm bảo vẽ cả hai chủ đề : Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn. *Bài sau : Không khí cần cho sự cháy - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện nêu ý tưở ng của bức tranh cổ động do nhóm mình vẽ. - Các nhóm khác nình luận, góp ý. . KHOA HỌC ( Tiết 33) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về : + Tháp dinh dưỡng cân đ i. . vui ch i gi i trí. - Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- B i cũ: -