Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hành vẽ 1 số kí hiệu của bản đồ * Mục tiêu: HS thực hành vẽ được 1 số kí hiệu của bản đồ + Yêu cầu từng cá nhân HS quan sát bảng chú giải trong SGK và 1 số bản đồ khác hãy + HS quan[r]
Trường Tiểu học Phụng Thượng Giáo án Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 A MỤC TIÊU * Giúp HS ôn tập về: - Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân biệt cấu tạo số * Làm tập: 1; 2; 3a (viết số); 3b (dòng 1) B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ… - HS: SGK, bảng … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Ổn định - Hát II Kiểm tra - GV kiểm tra đồ dùng học tập toán HS - Đem để bàn - Nhận xét - Nhận xét chung III Bài Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, - HS lắng nghe học toán “Ôn tập số đến 100 000” - Ghi tựa - Nhắc lại Hướng dẫn ôn tập a Ôn lại cách đọc, viết số hàng - GV viết số 83251; 83001; - Chú ý 80201; 80001 - Hướng dẫn HS phân lớp trước, - HS đọc số, nêu rõ chữ số hàng: đơn vị, phân hàng chục, trăm, nghìn, chục nghìn, chữ số * HS phát biểu * Cho HS nêu quan hệ hai hàng liền kề VD: VD: chục = ? đơn vị - chục = 10 đơn vị trăm = ? chục … - trăm = 10 chục … * Gọi vài HS nêu: VD: - Các số: tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn, - 10; 20; 30; 40; … trịn chục nghìn - 100; 200; 300; 400;… - 1000; 2000; 3000; 4000;… - GV nhận xét - 10 000; 20 000; 30 000; 40 000;… b Thực hành Bài 1: Vẽ tia số - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Cho HS nhận xét tìm quy luật viết số dãy số Đặt câu hỏi gợi ý: ? Các số tia số gọi số + Là số trịn chục nghìn ? + Hai số đứng liền tia số Trường Tiểu học Phụng Thượng ? Hai số đứng liền tia số hơn 10000 đơn vị đơn vị ? - HS lên bảng viết tiếp: VD: 10000 30000 40000 … 20000 … … 50000 … - Theo dõi gợi ý cần - Cho HS tìm quy luật viết số 36000; 37000; 78000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000 - GV cho HS nêu quy luật viết thống kết - Nhận xét Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - Đính bảng số lên bảng - Cho HS phân tích mẫu - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - Gọi HS lên bảng chữa - GV hướng dẫn HS nhận xét, chữa IV Củng cố - Dặn dị ? Hơm học ? - Cho HS đọc hàng thuộc lớp nghìn lớp đơn vị - Viết số lên nêu theo yêu cầu - Giáo dục HS theo mục tiêu - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: HS xem lại chuẩn bị Giáo án 60000 - HS tự tìm quy luật viết số viết tiếp: 36000; 37000; 78000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000 - Bắt đầu từ số thứ hai dãy số số số đứng trước thêm 1000 đơn vị - Đọc yêu cầu - Chú ý - HS phân tích - Lớp làm vào - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm theo nhóm đơi a 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 + b 7000 + 300 + 50 + = 7351 600 + 200 + = 623 - Nhận xét chữa + Ôn tập số đến 100000 - Vài HS đọc: trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Viết: 13675; 4073; 6302 nêu giá trị chữ số - HS lắng nghe Trường Tiểu học Phụng Thượng Giáo án Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ A MỤC TIÊU - Nghe - kể đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: SGK, tranh TV minh họa - HS: SGK, chuẩn bị trước C CÁC KĨ NĂNG SỐNG - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Ổn định - Hát II Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS đem đồ dùng học tập bàn - Nhận xét chung III Bài Giới thiệu - Hôm em học bài: “Sự tích hồ Ba - HS lắng nghe Bể” - Nhắc lại - Ghi tựa GV kể chuyện cho HS nghe - GV kể chuyện – lần - Nghe nhớ - Kể lần 1: Kể khơng có tranh + giải nghĩa số từ khó (SGK trang 42) - Kể lần 2: Kể kết hợp tranh - Nghe quan sát tranh * Phần đầu chuyện (tranh 1) - Treo tranh 1: kể “ …” * Phần nội dung câu chuyện (tranh tranh 3) - Treo tranh 2: kể “ May đến ng ba …” - Tiếp tục với tranh 3: “ Khuya hơm … ” * Tranh 4: Kết thúc câu chuyện “ Trong tất … ” Hướng dẫn HS kể chuyện - Giao việc: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý - Kể theo nhóm theo yêu cầu GV tranh Các em kể cho nghe đoạn câu chuyện Mỗi em kể đoạn theo tranh - Cho nhóm tập kể - HS tập kể - Cho nhóm trình bày - Đại diện nhóm kể trước lớp phần Trường Tiểu học Phụng Thượng Giáo án theo tranh - Nhận xét - Cho HS tập kể toàn câu chuyện - Cho HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét - Hướng dẫn HS rút ý nghĩa chuyện - Nhận xét - GV chốt: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân - GV ghi bảng IV Củng cố - Dặn dị ? Hơm học ? ? Câu chuyện hôm giúp em hiểu điều ? - GD HS theo mục tiêu học - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - HS tập kể - Vài HS kể - HS phát biểu - HS lắng nghe - Vài HS đọc lại - Trả lời - Trả lời - HS lắng nghe Trường Tiểu học Phụng Thượng Giáo án Thể dục Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” A MỤC TIÊU - Biết nội dung chương trình thể dục lớp số nội qui Thể dục - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu GV B PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, bóng nhỏ nhựa, cao su hay da C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học - Nhận lớp - Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay - Trị chơi: “Tìm người huy” II Phần GV Giới thiệu chương trình thể dục lớp - GV giới thiệu tóm tắt chương trình mơn thể dục lớp 4: + Thời lượng học tiết / tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết + Nội dung bao gồm: Đội hình đội ngũ, thể dục phát triển chung, tập rèn luyện kỹ vận động bản, trò chơi vận động đặc biệt có mơn học tự chọn như: “Ném bóng, Đá cầu”, … So với lớp nội dung học có nhiều hơn, sau nội dung họccủa em có kiểm tra đánh giá, yêu cầu em phải tham gia đầy đủ tiết học tích cực tự tập nhà Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện - HS đứng theo đội hình hàng ngang nghe giới thiệu Trong học, quần áo phải gọn gàng em nên mặc quần áo thể thao, không dép lê, phải giày dép có quai sau Khi muốn vào lớp tập nghỉ tập phải xin phép GV GV Trường Tiểu học Phụng Thượng Biên chế tổ tập luyện Cách chia tổ tập luyện theo biên chế lớp (như lớp có tổ chia làm nhóm để tập luyện) chia đồng nam, nữ trình độ sức khoẻ em tổ Tổ trưởng em tổ lớp tín nhiệm bầu (Phân công tổ trưởng) Giáo án - HS nghe GV phổ biến nội qui - HS4 tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập - HS chuyển thành đội hình vịng trịn Trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” - GV nói : Có hai cách chuyền bóng Cách 1: Xoay người qua trái qua phải, sau chuyển bóng cho Cách 2: Chuyển bóng qua đầu - Đội hình hồi tĩnh kết thúc - GV làm mẫu cách chuyền bóng - Tiến hành cho lớp chơi thử hai cách truyền bóng số lần - Sau học sinh lớp biết cách chơi GV tổ chức cho chơi thức chọn đội GV thắng thua III Phần kết thúc HS hô “khỏe” - Đứng chỗ vừa vỗ tay vừa hát - GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học giao bái tập nhà - GV hô giải tán Trường Tiểu học Phụng Thượng Giáo án Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiết 2) A MỤC TIÊU - Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số’ nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có mọt chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 - HS làm (cột 1); (a); (dòng 1,2); 4(b) Làm nhanh, xác, rõ ràng, khoa học - Vận dụng tốt kiến thức học vào sống hàng ngày B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ… - HS: SGK, nháp … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Ổn định - Hát II Kiểm tra cũ - Cho HS viết số sau thành tổng: - Mỗi dãy viết số vào nháp HS đại 82 302 , 32 405 diện dãy viết vào bảng phụ - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn III Bài Giới thiệu bài: Giờ học hôm - HS lắng nghe em tiếp tục ôn tập kiến thức học số phạm vi 100 000 - Ghi tựa - Nhắc lại Nội dung ôn tập Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu (Dành HS giỏi phần b) - HS nối tiếp nêu miệng a 000 + 000 b 16 000 : Kết quả: 000 – 000 000 x a 000 + 000 = 000 000 : 11 000 x 000 – 000 = 000 000 x 49 000 : 000 : = 000 - Nhận xét yêu cầu HS nêu cách nhẩm 000 x = 000 Dành cho HS giỏi b b 16 000 : = 000 000 x = 24 000 11 000 x = 33 000 49 000 : = 000 Bài 2: Đặt tính tính - em làm bảng Lớp làm theo (Dành HS giỏi phần b) Kết quả: a 637 + 245 b 916 + 358 a 12 882 b 274 035 – 316 471 – 518 719 953 325 x 162 x 975 16 648 25 968 : 18 418 : 656 604 (dư 2) Trường Tiểu học Phụng Thượng - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính - Nhận xét Bài 3: So sánh, điền dấu > ,< ,= (Dành HS giỏi dòng 3) - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số cặp - Nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu (Dành HS giỏi dòng 1) Giáo án - em nêu phép tính - cộng, trừ, nhân, chia - Nhận xét bạn - em làm bảng, lớp làm vào 327 < 742 28 676 = 28 676 870 < 890 97 321 < 97 400 (Dành cho HS khá, giỏi) 65 300 > 530 100 000 > 99999 - Nêu cách so sánh - Nhận xét bạn - Tự làm a Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến ? Vì em lại xếp vậy? lớn: 56731; 65371; 67 351; 75 631 b Sắp xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978 Bài 5: (Dành HS giỏi) - Treo bảng thống kê - Bác Lan mua loại hàng, - HS giải thích - Quan sát đọc bảng thống kê ? Số lượng loại ? ? Bác Lan mua hết tiền bát ? + loại hàng: bát, kg đường, kg ? Em tính ? thịt - GV điền bảng thống kê - Số tiền Bác Lan mua bát: - Tương tự loại hàng sau 500 x = 12 500 (đồng) Số tiền Bác Lan mua đường: 400 x = 12 800 (đồng) Số tiền Bác Lan mua thịt; 35 000 x = 70 000 (đồng) - Nhận xét tính HS Câu 5b, 5c: Giảm IV Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu cách đặt tính tính - HS nối tiếp nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia ? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: HS nhà xem lại chuẩn bị ôn tập sau Trường Tiểu học Phụng Thượng Giáo án Địa lí MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ A MỤC TIÊU - Biết mơn Lịch Sử Địa Lí lớp 4, giúp HS hiểu biết thiên nhiên người VN, biết cơng lao cha ơng ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch Sử Địa Lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bản đồ tự nhiên VN, hành VN - Tranh, ảnh số dân tộc - HS: SGK, chuẩn bị C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Ổn định - Hát vui II Kiểm tra chuẩn bị HS - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu - Nhận xét Nhận xét chung III Bài Giới thiệu bài: Tiết hôm em tìm - Chú ý lắng nghe hiểu mơn Lịch Sử Địa Lí lớp - GV ghi tựa - Vài HS nhắc lại Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu đất nước ta cư - Chú ý dân mổi vùng đồ bảng - Cho HS trình bày lại xác định - - HS trình bày đồ hành VN, vị trí tỉnh, thành phố mà em sống ? Em sống nơi đất nước ta ? - HS trả lời - Nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Làm việc nhóm - GV phát cho nhóm tranh, ảnh sinh - Quan sát hoạt dân tộc vùng - u cầu HS mơ tả tranh - HS mơ tả - Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm - Gọi nhóm lên trình bày kết - Từng nhóm lên trình bày kết - Kết luận: dân tộc sống đất VN có - HS lắng nghe nét văn hóa riêng, song có Tổ quốc, lịch sử VN Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV đặt vấn: Để Tổ quốc ta tươi đẹp - Lắng nghe ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước ? Em kể kiện chứng - Trả lời Trường Tiểu học Phụng Thượng minh điều đó? - Gọi HS lên trình bày ý kiến - GV lớp nhận xét, khen Hoạt động 4: Thảo luận lớp - Hướng dẫn rút nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK IV Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học - Giáo dục HS theo mục tiêu học - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: HS xem lại chuẩn bị Giáo án - Đại diện nhóm kể - Nhận xét - - HS - Cá nhân phát biểu - HS đọc - Nhắc lại theo yêu cầu GV - Lắng nghe ghi nhớ ... làm D1 D2 a/ 6083 b/ 56 346 + 2378 + 28 54 84 61 59200 28763 43 000 - 92335 - 213 08 540 4 216 92 Trường Tiểu học Phụng Thượng 2570 x 12 850 40 075 50 5725 17 35 Giáo án 13 065 x 52260 65 040 15 13 008 0 040 ... phần b) Kết quả: a 637 + 245 b 916 + 358 a 12 882 b 2 74 035 – 316 4 71 – 518 719 953 325 x 16 2 x 975 16 648 25 968 : 18 41 8 : 656 6 04 (dư 2) Trường Tiểu học Phụng Thượng - Yêu cầu HS nêu lại cách... - Nghe nhớ - Kể lần 1: Kể khơng có tranh + giải nghĩa số từ khó (SGK trang 42 ) - Kể lần 2: Kể kết hợp tranh - Nghe quan sát tranh * Phần đầu chuyện (tranh 1) - Treo tranh 1: kể “ …” * Phần nội
