Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong gia đình nói riêng và đối với dòng họ nói chung, có hướng điều chỉnh và có ý thức thực hi[r]
Bài TIẾNG NÓI CỦA NGƯỜI HÀ NỘI Tiết 1+2 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Học sinh hiểu nét đẹp riêng tiếng nói người Hà Nội - Tự hào cách nói lịch, văn minh người Hà Nội - Có ý thức thực việc nói lịch, văn minh thơng qua việc rèn luyện để nói đúng, nói lời hay nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp đối tượng giao tiếp II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tư liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh… tham khảo người Hà Nội cách nói người Hà Nội lịch, văn minh - Máy chiếu (nếu có) - Phiếu thảo luận, bảng phụ, đạo cụ… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ(Kiểm tra chuẩn bị HS) Bài mới(Vào bài) Hoạt động thầy trũ Nội dung ghi bảng Phát triển lực I NÉT ĐẸP RIÊNG CỦA TIẾNG NÓI Giới thiệu GV cho học sinh nghe giọng nói NGƯỜI HÀ NỘI phát viên Đài Đặc điểm tiếng Hà Nội NL suy tiếng nói Việt Nam giọng nói đốn NL hợp tác phát viên đài Hà Gv – Nội qua băng Hs + Em có cảm nhận giọng nói cách phát âm phát viên băng? Hãy so sánh hai giọng nói có giống khác nhau? - Giáo viên : Hà Nội không đẹp phong cảnh mà Hà Nội đẹp cốt cách người Một yếu tố góp phần làm nên nét đẹp người Hà Nội tiếng nói người Hà Nội Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu đặc điểm tiếng nói người Hà Nội + Em cho biết, tiếng Hà nội có đặc điểm mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp? + So sánh với ngơn ngữ tồn dân, em thấy tiếng Hà Nội có điểm giống khác nào? + Em có nhận xét cách phát âm cách viết người Hà Nội? Tiếng Hà Nội Tiếng Việt mang đặc trưng phương ngữ Bắc Bộ, đồng NL ngơn thời có đặc thù riêng ngữ - Về mặt ngữ âm: Các nguyên âm NL khả suy phát rõ ràng Sáu điệu đốn phát âm xác Các phụ âm cuối phát âm chuẩn - Về mặt từ vựng: Tiếng Hà Nội sử dụng vốn từ toàn dân hoạt động giao tiếp - Về mặt tả: Mặc dù thiếu vắng số phụ âm đầu số vần phát âm viết tả, người Hà Nội lại phân biệt xác từ ngữ Tiếng Hà Nội - kết tinh + Vị trí tiếng Hà Nội ngôn ngữ chung nước? GV kết luận:+ Người Hà Nội có cách phát âm nhẹ nhàng, mềm mại,“tròn vành rõ chữ” + Cách uốn giọng ngào, nét đẹp ngôn ngữ Việt Nam Cách phát âm nhẹ nhàng, mềm mại, “tròn vành rõ chữ” NL ngôn -Hệ thống ngữ âm giàu chất nhạc ngữ trầm bổng, uyển chuyển, cách uốn giọng ngào thật độc đáo uyển chuyển, tạo nên nét độc đáo -Tiếng Hà Nội hội tụ bốn riêng biệt phương, tinh hoa văn + Là tiếng nói hội tụ tinh hoa hóa , dễ nghe, dễ hiểu bốn phương đất nước nhiều phương ngữ bồi đắp hun đúc -Tiếng Hà Nội nên ,là tiếng nói, giọng nói phổ nhân tố làm rạng rỡ cho mảnh đất thông, dễ nghe, dễ hiểu Thăng Long – Hà Nội ngàn năm văn ,làm rạng rỡ mảnh đất Thăng hiến Long ngàn năm văn hiến II GIỮ GÌN VÀ LÀM ĐẸP THÊM TIẾNG NĨI NGƯỜI HÀ NỘI Hoạt động 4: Tìm hiểu cách nói lịch, văn minh người Hà Nội - Có thể tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm nhằm giúp học sinh hiểu cách nói lịch, văn minh người Hà Nội: + Người Hà Nội có cách nói lịch văn minh (về cách phát âm, dùng từ, xưng hô… giao tiếp)? Khi nói có cách uốn giọng “làm dáng” “điệu đà” hỏi, sắc ngã, lâu dần thành quen tạo nên sức hấp dẫn, độc đáo tiếng Hà Nội + Nêu vài ví dụ minh họa cụ Tự hào cách nói lịch, văn minh người Hà Nội -Nói nhẹ nhàng, lịch, đầy NL hợp tác nhóm xác, giọng nói có âm sắc ngào nhạc tính, dễ nghe, dùng từ -Cách xưng hơ mực thể nếp sống, nếp cư xử nhã nhặn, lịch sự, NL hợp tác Gv – -Nói lời tế nhị, lời chào Hs gặp gỡ, lúc chia tay, từ “cảm ơn, tôn trọng người đối thoại xin lỗi” thành lời cửa miệng -Vốn từ giàu có, biết cách dùng từ NL ngơn chỗ, lúc biết lựa chọn ngữ từ ngữ tế nhị, khơng xơ bồ -Ln có ý thức niềm tự hào lời ăn tiếng nói mối quan hệ giao tiếp thể mà em biết? Giáo viên kết luận : + Người Hà Nội có cách nói nhẹ nhàng, dễ nghe + Người Hà Nội có cách xưng hơ mực, cư xử nhã nhặn, lịch sự, tôn trọng người đối thoại + Người Hà Nội thường nói lời tế nhị, khơng xơ bồ + Người Hà Nội biết chon lọc từ ngữ để sử dụng giao tiếp Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh biết cách nói lịch, văn minh - Để hướng dẫn học sinh có ý thức nói lịch, văn minh, giáo viên cho học sinh đóng tiểu phẩm theo nội dung câu chuyện “Làm đẹp tiếng Hà thành” sau hướng dẫn học sinh thảo luận: + Em có nhận xét cách sử dụng ngơn ngữ Vân? + Thái độ lời nói bố Vân giúp cho em hiểu điều cách nói người? - Để giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói người Hà Nội, học sinh cần rèn luyện cho thói Tiết 2: Học sinh Hà Nội nói lịch, văn minh a Nói để người khác nghe - Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng từ xác, viết tả, đặt câu ngữ pháp NL ngơn ngữ NL quan sát quen: + Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng từ xác, viết tả, đặt câu ngữ pháp.Tiếng Việt giàu đẹp,có đủ điều kiện để diễn tả suy nghĩ ,tỡnh cảm ,thỏi độ Vỡ ta phải vận dụng vốn Tiếng Việt sỏng giàu sức biểu cảm ,hạn chế vay mượn ngơn ngữ nước ngồi ,dùng tiếng lóng… + Nói lời hay Biết thưa gửi, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp Biết xưng hơ phù hợp với đối tượng giao tiếp Khơng nói tục,chửi thề,gõy gổ,cói lộn Luụn cú ý thức chọn lựa lời đẹp ý hay ,ngơn ngữ có văn hóa,giữ gỡn sỏng Tiếng Việt Cách nói hay Khi nói ,ta cần diễn đạt ntn? Ta cần nói ngắn gọn,rõ ràng,từ tốn,lễ phép Biết kết hợp lời nói với thái độ nét mặt, cử để gây thiện cảm với đối tượng giao tiếp Biết tiếp thu hay, đẹp ngôn ngữ khác không kệch cỡm, lai căng.Cần luyện tập để - Nói lời hay: +Biết thưa gửi, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp +Biết xưng hô phù hợp với đối tượng NL ngơn giao tiếp ngữ -Cách nói hay +Nói ngắn gọn ,rõ ràng, dễ hiểu,thái độ từ tốn ,lễ phép +Biết kết hợp lời nói với thái độ nét mặt, cử để gây thiện cảm với đối NL ngôn ngữ tượng giao tiếp +Biết tiếp thu hay, đẹp ngôn ngữ khác không kệch cỡm, lai căng + Nói phù hợp với đối tượng giao tiếp NL hợp tác Gv – Hs NL ngôn ngữ khơng nói ngọng ,nói láp, nói q to, q nhanh, nói lí nhí,q nhỏ + Nói phù hợp với đối tượng giao tiếp: tùy đối tượng giao tiếp mà có cách nói cho phù hợp Khi giao tiếp,ta cần đặc biệt ý dến đối tượng giao tiếp ,phải xác định đối tượng giao tiếp với ai?Người có quan hệ với ntn ?Từ mà có lời nói ,cử ,thái độ,cách ứng xử ,xưng hô cho phù hợp Với người lớn tuổi,thầy cơ,bề ta cần thể tháI độ kính trọng ,lễ phép Với bạn bè cần thân thiện ,tự nhiên Người quen phảI tỏ tơn trọng khơng im lặng nói q nhiều Với người nước ngồi cần tự tin ,hiểu biết Có cách chào ,xưng hô tùy theo đối tượng giao tiếp,chủ động chào trước với người lớn, với bạn bè,có thể nói: Xin chào … chia tay :Tạm biệt… Trong giao tiếp,cần ý đến hồn cảnh giao tiếp tạo NL hợp tác tiếp thu kiến thức NL lắng nghe hiệu cho giao tiếp.Tùy theo hoàn cảnh mà lựa chọn cách nói,lời nói kết hợp thái độ ,cử cho phù hợp Khi đến thăm người ốm ,trong bệnh viện,trong đảm tang nói vừa đủ nghe ,khơng nên nói oang oang gây khó chịu cho người khác Khi có việc cần nhờ người khác giúp nên nói rõ ràng ,khơng hỏi trống khơng Khi người khác nhờ giúp,nếu biết trả lời nhã nhặn ,lịch sự.Nếu khơng biết nói :Xin lỗi ,em(cháu)không biết Khi đựơc người khác giúp không quên nói lời cảm ơn chân thành ,được cảm ơn nói :Khơng có ,chuyện nhỏ mà… Khi có lỗi ,phải nói lời xin lỗi ,khi người khác xin lỗi nói Được,khơng có cười thân thiện… Mỗi giao tiếp có chuẩn mực riêng,nhưng dù giao tiếp hồn cảnh nào,đối tượng nào,thì lời nói phải mực,cách nói b)Nghe người khác nói -Giữ lịch nghe người khác nói biểu người lịch ,văn minh +Cần biết tơn trọng người nói ,biết chăm lắng nghe ,vừa nghe vừa nhìn người nói ,khơng nhìn chỗ khác +Khơng nói leo,khơng cắt ngang lời,khi khơng trí xin lỗi trước nêu ý kiến +Không vươn vai ,ngáp dài ,lộ vẻ đau khổ mệt mỏi,có cử sốt ruột,chê bai +Biết động viên người nói cử gật đầu ,vỗ tay,mỉm cười NL hợp tác tiếp thu kiến thức phải rõ ràng ,dễ hiểu ,rõ ràng mạch lạc với thái độ hòa nhã ,chân thành,sẽ để lại ấn tượng tốt đẹp với người nghe Cùng với biết nói,cần phải biết nghe +Cần biết tơn trọng người nói ,biết chăm lắng nghe ,vừa nghe vừa nhìn người nói ,khơng nhìn chỗ khác +Khơng nói leo,khơng cắt ngang lời,khi khơng trí xin lỗi trước nêu ý kiến +Không vươn vai ,ngáp dài ,lộ vẻ đau khổ mệt mỏi,có cử sốt ruột,chê bai +Biết động viên người nói cử gật đầu ,vỗ tay,mỉm cười Hoạt động 6: Liên hệ với cách nói học sinh Hà Nội - GV đưa số tình cách nói học sinh để học sinh trao đổi thảo luận, phân tích nét đẹp chưa đẹp việc sử dụng ngôn ngữ - Học sinh trình bày kết sưu tầm tục ngữ, ca dao, thành ngữ, châm ngơn…nói cách nói người (Có thể tổ chức theo hình thức trị chơi) Hs: tự rút kết luận NL suy luận NL hợp tác nhóm Gv kết luận:Là học sinh Thủ đô ngàn năm văn hiến,chúng ta tự hào người Hà Nội ,được nói tiếng Hà Nội Vì ,việc nói cho đúng,cho hay,phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội điều cần thiết người.Chúng ta giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói người Hà Nội lời nói văn minh ,thanh lịch hàng ngày 4: Hướng dẫn hoạt động - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt nội dung học - Giải đáp thắc mắc (nếu có) Bài Tiết 3+4 GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS : - Nắm nét tổ chức gia đình người Hà Nội (các hệ gia đình, quan hệ họ hàng); mối quan hệ gia đình - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ gia đình nói riêng dịng họ nói chung, có hướng điều chỉnh có ý thức thực hành vi mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp Từ đó, xây dựng, hình thành thói quen lối sống đẹp - Ln có ý thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Tư liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh… tham khảo người Hà Nội III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ(Kiểm tra chuẩn bị HS) 3.Bài mới(Vào bài) Hoạt động Gv Hs Nội dung ghi bảng Gv: nên giới thiệu qua, không nên sâu, chi tiết : Thế gia đình hệ ? Gia đình hai hệ: ( gia đình hạt nhân) I TỔ CHỨC GIA ĐÌNH CỦA Năng lực hình thành NGƯỜI HÀ NỘI Các hệ Hà Nội xu hướng phát NL suy đốn, NL gia đình hợp tác a Gia đình hai hệ: ( Gv – gia đình hạt nhân) gồm hai Hs hệ sống chung: cha mẹ triển xã hội đại gồm hai hệ sống chung: cha mẹ Đây kiểu gia đình phổ biến Gia đình nhiều hệ gia đỡnh ntn?: (còn gọi đại gia đình) gồm ba, bốn hệ mái nhà: ông, bà, cha mẹ, ... dụng Nội xưa Quan hệ họ hàng -Ở ngoại thành, quan hệ họ hàng nằm tổng + Về quan hệ họ hàng : thể nét văn hoá làng Nêu khác quan hệ họ hàng xã Đó gắn kết, ràng ngoại thành với quan hệ họ hàng nội... tượng giao tiếp mà có cách nói cho phù hợp Khi giao tiếp,ta cần đặc biệt ý dến đối tượng giao tiếp ,phải xác định đối tượng giao tiếp với ai?Người có quan hệ với ntn ?Từ mà có lời nói ,cử ,thái độ,cách... cho giao tiếp.Tùy theo hoàn cảnh mà lựa chọn cách nói,lời nói kết hợp thái độ ,cử cho phù hợp Khi đến thăm người ốm ,trong bệnh viện,trong đảm tang nói vừa đủ nghe ,khơng nên nói oang oang gây
