Chủ đề : Phương tiện giao thông Chủ đề nhánh : Bé thích PTGT nào? Đề tài : Khám phá khoa học. “ Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy”. Lớp : Mầm 2 Người soạn : Đặng Thị Thanh Tuyền Đơn vị : Nhóm 8_Lớp CĐMN K9A ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN Trò chuyện tìm hiểu về các PTGT đường bộ. Các bộ phận, công dụng của PTGT đường bộ. Trò chuyện về ý thích của bé: bé thích PTGT n ào? T sao? I. Mục đích _ Yêu cầu : - Trẻ biết kể tên các loại PTGT đường bộ, biết nêu đ ặc đểm, công dụng của chúng. - Giáo dục trẻ biết có thái độ tích cực, an to àn khi tham gia giao thông ( ngồi ngay ngắn, không đùa giỡn). Giáo dục tr ẻ về luật lệ an toàn giao thông: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph ải; khi đi xe thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp. II. Chuẩn bị : - Đĩa hình một số loại PTGT đường bo - Nội dung câu hỏi để đàm thoại. III. Tiến hành: - Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, cháu biết chào hỏi mọi người. - Cô cho trẻ cùng ngồi trò chuyện, xem hình v ề một số loại PTGT đường bộ. Cô đưa ra các câu hỏi: + Hôm nay ba mẹ đưa các con đến trường bằng phương tiện gì? + Các con biết có những loại phương tiện giao thông gì? + Cô có hình gì đây?( Cô giới thiệu hình một số loại PTGT đư ờng bộ). + Cô hỏi trẻ tên, đặc điểm của từng loại. + Cô hệ thống lại cho trẻ biết : các loại PTGT chạy trên đường l à những loại PTGT đường bộ. + Cô hỏi bé thích đi loại xe nào? Taị sao? + Gio dục trẻ khi được đi trên các lo ại PTGT, các cháu cần phải giữ trật tự, không được thị đầu, tay ra ngoài và không được đứng trư ớc hoặc sau xe để đảm bảo ATGT.Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph ải; khi đi xe thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp. THỂ DỤC BUỔI SÁNG I. Mục đích - Yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài t ập phát triển chung, - Kĩ năng: Trẻ tập đúng, đều, đẹp các động tác. - Giáo d ục: Trẻ trật tự, kỉ luật, tập trung chú ý, tập đúng theo nhạc. - Phát triển các cơ cho trẻ. II. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, không chướng ngại vật. - Ao quần, mũ phù hợp. III. Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động : - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ, xoay cổ tay, cổ chân. 2. Trọng động : - Bài tập phát triển chung,mỗi đ ộng tác tập 2 lần x 4 nhịp cùng cô. + Động tác hô hấp : Còi tàu.( 4 lần) § TTCB: Đ ứng thẳng chân rộng bằng vai tay dọc thân. § TH: Hai tay đưa lên miệng giả tiếng c òi tàu: tu tu tu + Động tác tay vai: Hai tay đưa lên cao. § TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi. § Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao,l òng bàn tay hướng vào nhau. § Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. § Nhịp 3, 4 giống nhịp 1, 2. + Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục . § TTCB: Đ ứng thẳng, Hai chân khép lại, tay chống hông. § Nhịp 1: Ngồi xuống, lưng thẳng. § Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. § Nhịp 3: Giống nhịp 1 nhưng đổi chân. § Nhịp 4, Về tư thế chuẩn bị. + Động tác bụng: Tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên: § TTCB: Đ ứng thẳng, chân rộng bằng vai, tay thả xuôi. § Nhịp 1: 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hư ớng vào nhau. § Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái. § Nhịp 3: Nghiêng người sang bên phải § Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác bật 2: Bật tại chỗ. § TTCB: Hai tay ch ống hông, hai chân chụm lại. § Nhịp 1: Nhún chân, bật lên cao. § Nhịp 2: Về lại TTCB. § Nhịp 3, 4 giống nhịp 1, 2. - Cô chú ý sửa sai tư thế cho cháu trong khi tập. Động vi ên trẻ kịp thời. 3. Hồi tĩnh : Cho trẻ làm đoàn tàu nhẹ nhàng về lớp. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH_(Thời gian 15_ 20 phút) Khám phá khoa học : “ Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp v à xe máy”. I. Mục đích - Yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ nhận biết đựơc tên g ọi, đặc điểm của xe đạp và xe máy. - Kĩ năng: Trẻ biết nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy. Bi ết nêu những đặc điểm giống và khác nhau của xe đạp và xe máy. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thái độ tích cực, an to àn khi tham gia giao thông ( ngồi trên xe ngay ngắn, không đùa gi ỡn). Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên ph ải; khi đi xe thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp. * ND Tích hợp: + Toán: đếm số lượng, so sánh số lượng, xác định bên phải, b ên trái. + GD thể chất: đi qua đường hẹp. + Trò chơi” Ai nhanh nhất”, “ Kết nhóm”. + Hát “ Đi xe đạp”. II. Chuẩn bị : - Lớp học rộng rài,sạch sẽ, thoáng mát. - Tranh mẫu xe đạp và xe máy. - Tranh lôtô xe máy và xe đạp cho từng trẻ. Rổ đựng. - Gậy để xếp thành đường hẹp. - 2 bảng bông có phân 2 làn đường cho xe đạp và xe máy. III. Tổ chức hoạt động: 1. Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện. - Cô đố trẻ: “ Xe gì 2 bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính cong Đứng yên thì đổ”. Đó là xe gì?( Xe đạp) - Cô hỏi trẻ: + Ngoài xe đạp, Các con còn biết trên đư ờng có những PTGT gì nữa không? 2. Hoạt động 2; Quan sát, đàm thoại . - “ Hôm nay cô mang tới cho lớp mình một món qu à các con đoán xem gì nào? ”_ Cô giới thiệu tranh mẫu. - Cô đưa ra tranh mẫu xe đạp và hỏi trẻ: + Đây là gì vậy các con? + Xe đạp này màu gì? + Thế xe đạp có những bộ phận nào? ( 3 b ộ phận: đầu xe, thân xe, bánh xe). + Xe đạp có mấy bánh xe? (2 bánh). + Bánh xe đạp có dạng hình gì? ( Hình tròn) + Xe đạp chở được mấy người? ( 2 người). + Làm sao để xe đạp chạy được? ( Phải có người đạp) + Xe đạp chạy ở đâu? ( trên đường phố) + Vậy xe đạp là PTGT đường gì?( đường bộ). + Chuông xe đạp kêu thế nào?( kính cong) - Cho trẻ hát và vận động theo bài” Đi xe đạp”. - Bây giờ các con xem cô có gì nữa nha.( Cô đưa ra mẫu xe máy). Cô đặt câu hỏi cho trẻ: + Tanh vẽ xe gì vậy các con? + Xe máy này màu gì? + Vậy xe máy có những bộ phận nào? ( 3 b ộ phận: đầu xe, thân xe, bánh xe). + Xe máy có mấy bánh xe? ( 2 bánh) + Bánh xe máy có dạng hình gì? (hình tròn) + Xe máy chở được mấy người? (2 người). + Xe máy chạy bằng gì? (bằng xăng). + Xe máy là PTGT đường gì? Vì sao con biết? ( đường bộ) + Còi xe máy kêu thế nào? ( bim bim). + Khi ngồi trên xe máy thì phải đội gì? (mũ bảo hiểm). - Cho trẻ chơi giả làm xe máy. - Cô gợi hỏi cho trẻ so sánh xe đạp và xe máy: + Giống nhau: đều là PTGT đường bộ, đều chở được ít ngư ời người, có hai bánh, bánh có dạng hình tròn. + Khác nhau: > Xe đạp chạy chậm. Phải có người đạp. [...]... màu, màu sáp, các nguyên vật liệu mở như vỏ hộp, vụn bitis - Góc xây dựng : Vật liệu xây dựng: lõi film, cây xanh, các PTGT - Góc âm nhạc : Máy, đĩa nhạc, trống lắc, xúc xắc, phách tre, mũ múa - Góc thiên nhiên : Cát, nước, dụng cụ đựng - Góc văn học: Tranh, truyện về các loại PTGT - Góc toán: Tranh lôtô các loại PTGT III Tổ chức họat động 1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát, vận động... Góc phân vai : Bác sĩ, bán hàng, gia đình Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu và dán các PTGT đường bộ Làm các PTGT bằng nguyên vật liệu mở Góc xây dựng : Xây bến xe Góc âm nhạc: Tập hát và gõ nhịp một số bài hát theo chủ đề Góc văn học: Xem tranh, trò chuyện về các loại PTGT Góc thiên nhiên : Chơi cát nước Chăm sóc cây Góc toán: Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 I - Mục đích - Yêu cầu : Trẻ biết tự... đường phố” - Trong lớp mình có những góc chơi nào ? + Góc phân vai : Bác sĩ, bán hàng, gia đình + Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu và dán các PTGT đường bộ Làm các PTGT bằng nguyên vật liệu mở + Góc xây dựng : Xây bến xe + Góc âm nhạc: Tập hát, gõ nhịp một số bài hát theo chủ đề + Góc văn học: Xem tranh, trò chuyện về các PTGT đường bộ + Góc thiên nhiên : Chơi cát nước - Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi... Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Cô phát cho trẻ lấy tranh lôtô xe đạp và xe máy - Khi cô nói phương tiện nào thì trẻ giơ mẫu xe theo yêu cầu của cô - Cô cho trẻ chơi trò chơi” Kết nhóm” : mỗi trẻ chọn 1 PTGT mình thích, kết nhóm theo yêu cầu của cô Ví dụ nhóm xe máy bên tay trái của cô, nhóm xe đạp bên tay phải (Chơi khoảng 2 lần) 4 Hoạt động 4: Củng c : Trò chơi”... - Trẻ biết chăm sóc, tưới cây - Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi, chơi trật tự - Trẻ biết dùng ngôn ngữ trong các trò chơi - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn, không quăng ném đồ chơi, chơi xong biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp II - Chuẩn bị : Góc phân vai : bàn, ghế, đồ chơi gia đình( chén, bếp), đồ chơi bác sĩ (thuốc, ống nghe ), đồ chơi bán hàng rau quả - Góc nghệ thuật :. .. trên đường - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, nắm được cách chơi, luật - Giáo dục trẻ trật tự, không chen lấn, xô đẩy bạn - Giáo dục trẻ có thái độ tích cực, an toàn khi tham gia giao chơi thông ( ngồi trên xe ngay ngắn, không đùa giỡn) Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông: khi đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải; khi đi xe thì đèn đỏ phải dùng lại, đèn xanh mới được đi tiếp II Chuẩn bị : - Sân bãi... chơi” Thi xem ai nhanh” - Hôm nay lớp mình học rất giỏi nè Cô sẽ thưởng cho các con trò chơi: - ” Thi xem ai nhanh” Cô chia lớp thành 2 đội, xếp thành 2 hàng dọc Khi có hiệu lệnh, lần lượt mỗi bạn ở mỗi đội sẽ đi qua đường hẹp, đến rổ lấy một loại xe và dán lên bảng đúng vị trí của nó Đội nào được nhiều xe hơn sẽ thắng - Cô cho trẻ chơi, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật - Cô nhận xét quá trình... thích nhé - Cho trẻ giả làm những chiếc xe ôtô chạy vào góc chơi 2 Hoạt động 2: Quá trình chơi : - Cháu về góc chơi thoả thuận vai chơi - Trong khi trẻ chơi, Cô bao quát và cùng chơi với trẻ Xử lý các tình huống có thể xảy ra, những hành vi chưa đúng - Cô đặt câu hỏi, tạo tình huống để trẻ tự suy nghĩ và trả lời bằ ngôn ngữ của trò chơi - Cô gợi ý cháu liên kết với các góc chơi khác · Góc phân vai: Trẻ... hát trong chủ đề, sử dụng các loại nhạc cụ gõ theo nhịp · Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Chăm sóc cây 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét từng góc chơi - Nhắc nhở cháu chơi xong sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp không quăng ném hay tranh giành với bạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát các PTGT đường bộ đi trên đường Chơi “ Otô và chim sẻ” Chơi với đồ chơi ngoài trời I - Mục đích _Yêu cầu : Trẻ biết... các trò chơi có trong góc - Cháu nhập vai chơi và thể hiện hành động đúng với vai mình đảm nhận - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ, tô màu, di màu, không tô lem ra ngoài, bôi keo và dán - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để xây bến xe, sắ các khu vực đậu xe phù hợp, đẹp mắt - Trẻ biết hát và sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc để gõ theo nh các bài hát trong chủ đề - Trẻ biết cách thêm, bớt, . Chủ đề : Phương tiện giao thông Chủ đề nhánh : Bé thích PTGT nào? Đề tài : Khám phá khoa học. “ Nhận biết, gọi tên và. đích - Yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài t ập phát triển chung, - Kĩ năng: Trẻ tập đúng, đều, đẹp các động tác. - Giáo