Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đó yêu cầu học sinh tìm đồ vật cùng với số lượng và công dụng của đồ vật đó bằng cách dùng bút chì màu tô vào một loại đồ vật (ví dụ: cái nồi) và đếm số lượng đồ vật và ghi đáp án và[r]
DHTHBK4Do Thi Vy LinhKTGHP
4
8
0
Thông tin tài liệu
Từ khóa liên quan
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008