Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng nghiên cứu mới nhất của bộ giáo dục về bộ môn GDCD theo công văn 1315. Bám sát theo 4 hoạt động theo công văn 5512: + Hoạt động 1: Khởi động. + Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. + Hoạt động 3: Luyện tập. + Hoạt động 4: Vận dụng. Nghiên cứu theo hướng 3 tiêu chí: + Mục tiêu. + Nội dung. + Sản phẩm.
NGHIÊN CỨU BÀI HỌC BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI TIẾT I NỘI DUNG CẦN ĐẠT: - Biểu tình yêu thương người - Những việc làm thể tình yêu thương người Kiến thức: - Thái độ, hành vi thể tình yêu thương người - Những biểu trái với tình yêu thương người cần phê phán, lên án - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, chà đạp lên giá trị nhân văn người với người - Điều chỉnh hành vi: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tình u thương người Có kiến thức để nhận thức, quản lí, điều chỉnh Về lực: thân thích ứng với thay đối sổng nhằm phát huy giá trị to lớn tình yêu thương người - Yêu nước: Tự hào truyền thống nhân ái, đoàn kết tương trợ, tinh thần tương thân, tương dân tộc Phẩm chất: - Nhân ái: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập, tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị tình yêu thương người II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY a) Chuẩn bị GV HS • Giáo viên: Đồ dùng, phương tiện dạy học: máy tính, tranh ảnh biểu yêu thương người trái với yêu thương người, thông điệp u thương, tập xử lý tình • Học sinh: Đọc trước nội dung biểu yêu thương người, chuẩn bị số ca dao, tục ngữ thể yêu thương người b) Phương pháp, kĩ thuật dạy học • Thảo luận, trực quan c) Các hoạt động • Học sinh theo dõi hình ảnh sách giáo khoa ứng dụng powerpoint • Học sinh thực nhiệm vụ suy nghĩ, nêu ý kiến cá nhân hình ảnh, câu thơng điệp • Học sinh xem ảnh nêu lên cảm nghĩ hình ảnh • Giáo viên kết luận kiến thức trọng tâm III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: - Liệt kê biểu yêu thương người biểu trái với yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Biểu yêu thương người biểu trái với yêu thương người c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: • GV giao nhiệm vụ cho HS Đưa kết quả: Phân biệt thông qua câu hỏi sách giáo biểu yêu thương người khoa biểu yêu thương người trái với yêu thương người trái với yêu thương người Học sinh xem ảnh câu hỏi để trả lời Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Hiểu phải yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua câu hỏi thảo luận để hướng dẫn học sinh: Ý nghĩa yêu thương người gì? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: Học sinh chọn thông điệp yêu Đưa kết quả: thương nêu cảm nghĩ thông Từ thơng điệp hình thành nên ý điệu Học sinh trình bày cảm nghĩ nghĩa yêu thương người Hoạt động 3:Luyện tập a Mục tiêu: - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người thân người khác - Liệt kê biểu yêu thương người thân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thơng qua trị chơi “Kì phùng địch thủ” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Chơi trò chơi: “Kỳ phùng địch Đưa kết quả: thủ” tìm câu ca dao, tục ngữ Hành vi thể yêu thương thể yêu thương người Học sinh trình bày người Hoạt động 3.1: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Quan sát trả lời câu Học sinh suy nghĩ phát hỏi sách giáo khoa biểu ý kiến cá nhân Đưa kết quả: Những việc nên không nên làm để thể yêu thương người Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thơng qua trị chơi, hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh buổi học sau ... phá kiến thức học cho học sinh thông qua câu hỏi thảo luận để hướng dẫn học sinh: Ý nghĩa yêu thương người gì? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: Học sinh chọn... b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Biểu yêu thương người biểu... dạy học • Thảo luận, trực quan c) Các hoạt động • Học sinh theo dõi hình ảnh sách giáo khoa ứng dụng powerpoint • Học sinh thực nhiệm vụ suy nghĩ, nêu ý kiến cá nhân hình ảnh, câu thơng điệp • Học