Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng giữa 2 nhóm hơn kém nhau 1 hoặc 2 đối tượng trong phạm vi 10 Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa hai số tự nhiên và vị trí giữa c[r]
(1)GÍAO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi 10, tạo nhóm có số lượng là 10 Chủ đề: Thế giới thực vật Lứa tuổi : – tuổi Thời gian: 25-30 phú Số trẻ : Ngày soạn: Người dạy: (2) I, Mục đích-yêu cầu Kiến thức Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng nhóm kém đối tượng phạm vi 10 Trẻ nhận biết mối quan hệ hai số tự nhiên và vị trí các số tự nhiên phạm vi 10 Kĩ Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm có số lượng phạm vi 10 Trẻ tìm số lớn hơn, nhỏ hơn, đứng trước, đứng sau số cho trước phạm vi 10 Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học Ý thức ki luật học, biết chia sẻ với bạn II Chuẩn bị Địa điểm: lớp Cách xếp trẻ: ngồi theo hình chữ U Đồ dùng -Đồ dùng cô: 10 bông hoa, 10 chậu hoa, thẻ số từ đến 10 - Đồ dùng trẻ : trẻ 10 bông hoa, 10 chậu hoa, thẻ số từ đến 10 III, Tiên trình Hoạt đông Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định -Các lại đây với cô nào! Lại gần cô tổ chức -Cô đố lớp biết mùa này là mùa gì mùa xuân (2-3 trẻ tl) ? à đúng ! -Mùa xuân cây cối đâm trồi nảy lộc các loài hoa cùng đua nở là đẹp -các có muốn trồng bông hoa thật đẹp để làm cho trường minh thêm đẹp không ? có Vậy bây cô và chúng minh cùng trồng hoa nhé ! Bài Trước học bài chung mình hãy trẻ lấy rổ nhẹ nhàng lên đây và lấy cho mình cái rổ nhẹ nhàng chỗ ngồi nhé ! -Các hãy đếm xem rổ có bao trẻ đếm nhiêu bông hoa ? có 10 bông hoa à! đúng chung mình (3) có 10 bông hoa - Chúng mình đã có 10 bông hoa chưa có chậu để để trồng bông hoa chúng mình cung chuẩn bị chậu hoa nào -Cô cho lớp đếm số hoa và số chậu - Số hoa nhiều hoa - số hoa nhiều hơn,nhiều - Các thấy số hoa và chậu hoa là nào? - Số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? - Vì biết? - Số nào ít hơn? Ít là mấy? - Để số hoa và chậu ta làm nào? - Cho trẻ thêm số chậu hoa để số hoa và cùng 10 - Cho trẻ nhắc laị thêm 10( 23 lần) - Cô giới thiệu chữ số 10 lớp đọc,cá nhân đọc - Cho trẻ gắn chữ số 10 tương ứng - 10 bông hoa bị héo bông vì để ngoài nắng nên chúng mình cất thì còn bông? - Cho trẻ chọ số 10 gắn tương ứng - bông hoa có thêm bông đã tươi trở lại vì tưới nước bây là bông? - Cho trẻ đếm gắn số tương ứng - Vì số hoa thừ bông - Số chậu ít hươn,ít là - Xếp thêm chậu hoa vào lớp đọc, cá nhân đọc - Trẻ gắn - bông - 10 bông - bông - 10 bông hoa lại bị héo bông - thêm bông còn bông? - Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng - có bông hoa bây làm nào để có 10 bông hoa? - 10 bông để ngoài trời qua nên lại bị héo bông liền còn -2 bông bông? - Trẻ chọn số gắn tương ứng - bông còn lại vì không chịu cái nắng oi ả nên cung đã bị héo nốt - Không còn bông nào (4) còn bông hoa? - Các bông hoa đã bị héo hết không - Trẻ vừa cất vừa đếm còn hoa để trồng chúng mình cùng cất chậu hoa nào chúng mình vừa cất vừa đếm chậu nhé Luyện tập Hôm cô thấy lớp mình học là ngoan cô khên lớp chung minh có muốn chơi trò chơi với cô không ? *Trò chơi : “Tìm nhà” - Cách chơi: Cô treo xung quanh lớp các thẻ số từ đến 10 Trẻ đứng quanh cô hát bài Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” kèm theo yêu cầu cô, trẻ phải tìm ngôi nhà đúng với yêu cầu đó VD: Tìm nhà có số lớn Sau trẻ tìm nhà, cô cho trẻ các ngôi nhà nêu kết quả: Con đã nhà số mấy? Tại ? - Cô kết luận: Cả số và số 10 lớn - Tiếp tục cho trẻ chơi với các yêu cầu Tìm nhà có số đứng liền trước số 10 Tìm nhà có số đứng liền sau số Tìm nhà có số lớn số Tìm nhà có số đứng sau số và đứng trước số 10 3.Kết thúc cô nhận xét buổi học có -Về nhà số nhà số 10 - Số -Vì số lớn số (5)