Đang tải... (xem toàn văn)
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng phân tích đề, tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn thẳng và cách giải bài toán, cả lớp làm vào vở... - HS nhẩm và nêu kết quả miệng.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 21 - Thực từ ngày: 12/01/2015 16/01/2015) 21 Giờ Môn Tiết Nội dung Thứ Hai 12/01 Tập đọc-KC Tập đọc-KC Âm nhạc Toán Chào cờ 61 Ông tổ nghề thêu 62 Ông tổ nghề thêu (Gv chuyên) 101 Luyện tập 21 Tập trung toàn trường Thứ Ba 13/01 Chính tả Toán Anh văn Đạo đức Thể dục 41 Ông tổ nghề thêu (Nghe - viết) 102 Phép trừ các số phạm vi 10 000 (Gv chuyên) 21 Tôn trọng khách nước ngoài (Gv chuyên) Thứ Tư 14/01 Tập đọc LT & câu Mỹ thuật Toán TN & XH 63 Bàn tay cô giáo 21 Nhân hóa - Ôn câu: Ở đâu? (Gv chuyên) 103 Luyện tập 41 Thân cây Thứ Năm 15/01 Chính tả Toán Anh văn Thủ công Thể dục 42 Bàn tay cô giáo (Nhớ - viết) 104 Luyện tập (Gv chuyên) 21 Đan nong mốt (Gv chuyên) Thứ Sáu 16/01 Tập làm văn Toán TN & XH Tập viết Sinhhoạt TT 21 105 42 21 21 Nói tri thức - Nghe kể: Nâng niu hạt giống Tháng - Năm Thân cây (tt) Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Sinh hoạt lớp tuần 21 (2) TUẦN 21 NS: 16/1/2016 ND:Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2016 Tiết 61+62: Tập đọc + Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu các cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định : Hát (1phút) Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú bên Bác Hồ và nêu nội dung bài - GV nhận xét Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: Ông tổ nghề thêu (4phút) Tập đọc(30phút) HĐ1: - Luyện đọc (2phút) - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt HĐ2: - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (11phút) - Hướng dẫn đọc câu và luỵên phát âm từ khó dễ lẫn - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn bài sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (1ophút) - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp * HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Hoạt động HS - HS hát HS đọc thuộc lòng trước lớp và nêu nội dung bài - HS theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe - HS đọc câu và đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: sứ, lộng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc chú giải SGK - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài HS đọc lại bài + Trần Quốc Khái đã học đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo (3) + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn… + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình + Nhờ ham học mà kết học tập HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ông sao? theo - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên thầm chơi cất thang để xem ông làm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà nào vua Trung Quốc đã nghĩ kế gì để HS đọc nối tiếp đoạn và đoạn thử tài sứ thần Việt Nam? + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn và đoạn đọc chữ viết trên tượng bẻ + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì tay tượng để ăn vì tượng làm để sống? chè lam + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời cách thêu trướng và làm lọng, gian? + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì đất và bình an vô để xuống đất bình an vô sự? - Đọc thầm đoạn cuối + Vì ông là người truyền dạy cho dân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày + Vì Trần Quốc Khái suy tôn lan rộng làm ông tổ nghề thêu? - HS theo dõi GV đọc HĐ4: - Luyện đọc lại (8phút) - HS luyện đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm HS thi đọc đoạn rãi, khoan thai HS thi đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc - HS nhận xét và bình chọn bạn - GV nhận xét, tuyên dương Kể chuyện(30phút) Xác định yêu cầu: - Treo các tranh minh hoạ - Gọi HS nêu yêu cầu SGK Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể mẫu - GV nhận xét phần kể chuyện HS Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS nêu yêu cầu HS kể lớp theo dõi và nhận xét - HS lắng nghe - Từng cặp HS kể - Lần lượt HS kể nối đoạn (4) Kể trước lớp: câu chuyện - Gọi HS nối tiếp thi kể đoạn HS kể lại câu chuyện câu chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện đúng kể hay - Nhận xét tuyên dương HS kể hay + Nếu ham học hỏi, ta có nhiều Củng cố(2phút) điều bổ ích Ta cần biết ơn + Qua câu chuyện này các em hiểu điều người có công với dân với nước gì? - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị Dặn dò: (1phút) trước bài - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài NS: 16/1/2016 ND:Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2016 Tiết 3: Tiết 101: Âm nhạc (Gv chuyên) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải toán hai phép tính - HS khá giỏi làm thêm BT2a - Giáo dục HS ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp nháp 5428 + 1620 , 7426 + 215 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, nhận xét Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: - Luyện tập (2phút) - HS nhắc lại tên bài HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: (29phút) Bài 1: Bài 1: - Tính nhẩm: (7phút) HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nhẩm và nêu kết miệng - GV củng cố cách nhẩm các số tròn HS lên bảng làm nghìn 5000+1000=6000 6000+2000= 8000 4000+5000=9000 8000+2000=10000 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài (5) Bài 2: - Tính nhẩm: (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV củng cố cách nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Đặt tính tính: (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhắc lại cách đặt tính tính - GV nhận xét đánh giá Bài 4: (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS lên bảng phân tích đề, tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng và cách giải bài toán, lớp làm vào HS nêu yêu cầu BT - HS nhẩm và nêu kết miệng - HS làm bài theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào + 2541 5348 4827 805 4238 936 2634 6475 + + + 6779 6284 7461 7280 - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm (giải thích cách tính), lớp làm bài vào Giải: Số lít dầu bán buổi chiều là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu bán buổi là: 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít - HS lắng nghe và chửa bài - GV nhận xét, chữa bài và chốt lại đáp án đúng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Củng cố: (2phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và Dặn dò: (1phút) chuẩn bị bài tiết sau - Dặn HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5: Chào cờ tuần 21 NS:17/1/2016 Tiết 41: ND:Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2016 Chính tả: (Nghe - viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS tính cẩn thận viết chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT2b (6) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát (1phút) Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng viết các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu - Nhận xét đánh giá Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: (2phút) - Ông tổ nghề thêu HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: (25phút) - Đọc diễn cảm đoạn chính tả - Gọi HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Học đốn củi, lúc kéo vó tôm Cậu bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách + Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng con: lọng, chăm chú, nhập tâm - Cả lớp nghe và viết bài vào - Luyện viết từ khó: lọng, chăm chú, nhập tâm - GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết - HS đổi chéo kiểm tra bài - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa bài - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:(5phút) Bài 2: b Bài 2: b HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe và chửa bài (nếu sai): - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu (Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ văn xuôi lẫn văn xuôi) HS đọc lại đoạn văn - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu hoàn chỉnh Củng cố: (2phút) - HS lắng nghe tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1phút) - HS nhà luyện các từ hay viết sai và - Dặn nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài xem trước bài NS: 17/1/2016 ND:Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2016 (7) Tiết 102: Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn phép trừ - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học; - Thước thẳng có vạch cm , phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3/15 HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận VBT xét - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: (2phút) - Phép trừ các số phạm vi - HS nhắc lại tên bài 10000 HĐ 1: (10phút) - Hướng dẫn HS cách thực phép trừ: 8652 - 3917 = ? - HS nêu: Đặt tính và tính 8652 - GV nêu phép tính: 8652 - 3917 3917 - Gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực − 4735 HS lên bảng đặt tính tính, các HS khác theo dõi góp ý - Gọi HS lên bảng và đặt tính - HS nêu cánh đặt tính và tính + Muốn trừ số có chữ số cho số chữ - Cho vài HS nêu lại cách tính + Muốn thực phép tính trừ các số số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng phải có bốn chữ số với ta làm thẳng cột,…viết dấu trù kẻ đường vạch nào? ngang trừ từ phải sang trái KL: (như SGV) HĐ 2: - Luyện tập - Thực hành: Bài 1: (5phút) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài 1: HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 6385 7563 8090 3561 2927 4908 7131 924 − − − − 3458 2655 959 2637 - Đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét chữa bài tập Bài (8) - GV nhận xét đánh giá Bài 2: (5phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: (5phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải HS nêu yêu cầu BT - Lớp thực vào HS lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 5482 8695 9996 2340 1956 2772 6669 512 − − − − 3526 5923 2227 1828 - HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai) Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung Giải: Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét vải - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng vẽ, lớp làm nháp - GV nhận xét đánh giá Bài 4: (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời HS lên bảng vẽ, lớp làm nháp - HS trả lời - HS nhận xét bài bạn + Vẽ đoạn thẳng AB nào? - HS lắng nghe + Em làm nào để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB? + HS nêu cách tìm trung điểm qua hình - GV nhận xét đánh giá vẽ Củng cố: (2phút) - HS lắng nghe, tiếp thu + Yêu cầu HS nêu lại cách xác định trung điểm đoạn thẳng - HS lắng nghe thực - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài NS: 16/1/2016 ND:Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2016 Tiết 3: Tiết 4: Anh văn (Gv chuyên) Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Giảm tải) Tiết 5: Thể dục (Gv chuyên) NS:18/1/2016 ND:Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2016 (9) Tiết 63: Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Đọc đúng từ: thuyền, tia nắng, biển biếc, rì rào - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục - Hiểu từ: phô - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - Học thuộc lòng 2, thơ - Giáo dục HS có ý thức học bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (1phút) - Y/c HS kể lại câu chuyện: Ông tổ HS lên trước lớp, HS kể đoạn nghề thêu câu chuyện: Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay) Bài mới: (1phút) - Giới thiệu bài: - Bàn tay cô giáo - HS nhắc lại tên bài (3phút) HĐ 1: - Luyện đọc: (12phút) - HS theo dõi - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS quan sát tranh - Cho quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (10phút) - Nối tiếp đọc, em đọc dòng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu thơ Kết hợp luyện đọc các từ mục A - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Tìm hiểu nghĩa từ "phô" - SGK - Giúp HS hiểu nghĩa từ bài - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - HS lắng nghe - GV nhận xét HĐ 2: - Tìm hiểu bài: (10phút) HS đọc, lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc bài trước lớp, yêu cầu (10) lớp đọc thầm khổ và bài - Đọc thầm và TLCH: - Cho HS đọc thầm khổ 1, trả lời: + Cô đã gấp thuyền xinh xắn +Từ tờ giấy trắng cô giáo đã làm gì? - Cho HS đọc thầm khổ 2, trả lời: + Cô đã làm ông mặt trời với nhều tia + Từ tờ giấy đỏ cô giáo đã làm nắng toả gì? - Cho HS đọc thầm khổ 3, trả lời: + Cô đã tạo mặt nước dập dềnh, + Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm làng sóng lượn quanh thuyền gì? - Cho HS đọc thầm khổ 4, trả lời: + Cô đã tạo trước mắt HS cảnh biển + Với giấy trắng, xanh, đỏ cô giáo đã vào buổi bình minh tạo cảnh gì? + Đôi bàn tay cô giáo có phép nhiệm + Hai dòng thơ cuối bài nói lên điều mầu gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá KL : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, có phép mầu nhiệm Chính đôi bàn tay cô đã đem đến cho HS niềm vui và bao điều kỳ lạ HĐ 3: -Học thuộc lòng bài thơ: - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ (8phút) - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo cách xóa dần - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - Y/c HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - GV nhận xét tuyên dương bạn đã học thuộc lòng bài thơ và đọc hay HS đọc thuộc lòng và nêu nội dung Củng cố: (2phút) - Gọi HS đọc thuộc lòng và nêu nội - HS lắng nghe tiếp thu dung bài thơ? - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe nhà thực Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài tiết sau NS: 18/1/2016 ND:Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2016 Tiết 21: Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ở đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT a/b a/c) (11) - HS khá giỏi làm hết bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài: Ông trời bật lửa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát(1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng đặt dấu phẩy vào HS lên bảng làm các câu cho trước - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: (3phút) - Nhân hóa - Ôn tập câu: Ở đâu? - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Biện pháp nhân hóa: (10phút) Bài 1: Bài 1: - Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ "Ông HS đọc Cả lớp theo dõi trời bật lửa", yêu cầu HS đọc bài thơ - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Cho HS cạnh trao đổi và làm - HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chép lời giải đúng vào + Qua bài tập trên, các em thấy có + Ba cách nhân hoá: cách nhân hoá? - Gọi vật từ dùng để gọi người: anh, chị,ông,bà - Tả vật từ dùng để tả người - Nói với vật thân mật nói với người HĐ 2: Ôn câu hỏi: Ở đâu? (20phút) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT, lớp theo dõi - GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu, SGK các em tìm phận trả lời cho câu hỏi: Ở đâu? - Cho HS làm bài (1-3 HS lên làm bài HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm trên bảng phụ) vào - GV nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Cho HS trả lời và chép lời giải đúng - HS trả lời và chép lời giải đúng vào vào vở :+ Câu chuyện diễn nào và +Câu chuyện diễn chiến khu vào đâu? thời kỳ kháng chiến chống TD Pháp + Trên chiến khu, các chiến sĩ sống + Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống chiến (12) đâu? khu + Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung + Trung đoàn trưởng khuyên họ trở đoàn trưởng khuyên họ đâu? sống với gia đình - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: (2phút) + Có cách nhân hóa? Đó là gì? + HS nêu - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: (1phút) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm - HS lắng nghe nhà thực hành phép nhân hóa Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên) NS: 18/1/2016 ND:Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2016 Tiết 103: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ số - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT, Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS nêu quy tắc thực HS nêu miệng phép trừ các số có bốn chữ số .- GV nhận xét - Cả lớp theo dõi Bài mới: (32phút) - HS nhắc lại tên bài GTB: - Luyện tập (3phút) Bài 1: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT HS nêu yêu cầu BT Bài 1: Tính nhẩm.(7phút) HS lên bảng điền kết - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Y/c lớp tự nhẩm, nêu kết 7000 - 2000 = 5000 9000 - 1000 = 8000 - GV củng cố cách nhẩm 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - HS lắng nghe Bài 2: - GV nhận xét đánh giá HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: (Tương tự BT 1) (7phút) - Cả lớp nhẩm, HS lên bảng điền kết - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp nhẩm, HS lên bảng 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 5800 điền kết 7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 - Gọi HS lên bảng điền kết 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - HS nhận xét bổ sung (13) Bài 3: Đặt tính và tính HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - GV nhận xét đánh giá Bài 3: Đặt tính và tính .(7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 7284 9061 6473 4492 - Gọi HS lên bảng làm bài, 3528 4503 5645 833 lớp làm vào − − − − 3756 4558 828 3659 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, nhận xét cách - HS lắng nghe đặt tính và kết tính Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét đánh giá HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 4: Giải toán .(7phút) giải: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hai buổi chuyển số muối là: - Gọi HS lên bảng làm bài, 2000 + 1700 = 3700 (kg) lớp làm vào Số muối còn lại là: - GV củng cố các bước làm 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: 17phút) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn HS nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 5: - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY I Mục tiêu: - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng, dạy học: - Tranh ảnh tr 78, 79 SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: + Kể tên số phận thường có HS trả lời miệng thân cây? - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn (14) Bài mới: - Giới thiệu bài:- Thân cây HĐ 1: - Làm việc với SGK theo nhóm đôi - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo HS ngồi cạnh cùng quan sát các hình trang 78,79 SGK và trả lời theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình? + Trong các hình đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm)? - GV yêu cầu HS điền kết làm việc vào bảng phân loại - Yêu cầu HS đọc kết - GV nhận xét, chốt ý đúng - Yêu cầu HS đọc kết đúng (ở bảng phụ) HĐ 2: - Trò chơi “Bin go” - GV chia lớp thành nhóm - Gắn bảng câm lên bảng - Phát phiếu rời ghi tên cây: xoài, bàng, ngô, bí ngô, bí xanh, rau má, bầu, mướp, cà chua, dưa hấu, dưa leo, hồ tiêu - HS nhắc lại tên bài - Quan sát và thảo luận theo nhóm đôi + Vài HS quan sát đọc kết + Vài HS quan sát đọc kết - HS điền kết vào bảng phân loại - HS đọc lại kết - Nhóm bạn nhận xét HS đọc kết bảng phụ - HS tham gia trò chơi - Mỗi nhóm HS, xếp trên bảng, nhóm trưởng phát phiếu và nghe hiệu lệnh GV cầm phiếu gắn vào bảng theo đúng cột phù hợp với đặc điểm cây đó Cấu Cách tạo mọc Đứng Bò Leo - GV cùng HS nhận xét nhóm thắng - GV lưu ý HS: Cây hồ tiêu non là thân thảo, già hoá thân gỗ Củng cố: Thân gỗ Thân thảo xoài, ngô, cà chua, bàng bí ngô, dưa hấu rau má bí xanh, dưa leo mướp, hồ tiêu, bầu - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - HS chú ý - HS lắng nghe tiếp thu (15) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài tiết sau NS: 19/1/2016 Tiết 42: - HS lắng nghe thực ND:Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2016 Chính tả (nghe - viết) BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nhớ - viết chính xác, đẹp bài thơ: Bàn tay cô giáo (Thơ bốn chữ) - Làm đúng bài tập chính tả điền âm đầu: ch tr; dấu hỏi và dấu ngã - Giáo dục HS lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát .(1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp nháp: đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: - Bàn tay cô giáo - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn viết: (25phút) - GV đọc bài mẫu - Cả lớp theo dõi - Y/c HS đọc thuộc lòng bài thơ HS đọc thuộc lòng bài thơ, lớp theo dõi + Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ + Mỗi dòng thơ có chữ? + Mỗi dòng có chữ + Chữ đầu dòng thơ viết + Viết hoa nào? + Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Yêu cầu HS lấy bảng viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó mình hay viết sai viết vào bảng các từ: - GV nhận xét đánh giá thuyền, biển xanh, sóng - Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào bài chính tả "Bàn tay cô giáo" - Y/c HS đổi chéo để chữa bài - Đổi chéo và dò bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: (6phút) Bài 2b: Bài 2b: HS nêu yêu cầu BT (16) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp tự làm bài vào vở: nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Sửa bài vào VBT (nếu sai) Ở đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ chữa bệnh HS đọc lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền đủ các dấu hỏi và ngã Củng cố: (2phút) - HS lắng nghe tiếp thu - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: 2phút) - HS lắng nghe nhà thực - Dặn nhà học, xem lại các bài tập và chuẩn bị bài tiết sau NS: 19/1/2016 ND:Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2016 Tiết 104: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, trừ các số phạm vi 10.000 (nhẩm và viết) - Củng cố giải toán phép tính và tìm thành phần chưa biết phép công, trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm BT 2, / 17 VBT - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: 32phút) - Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS nhắc lại tên bài (3phút) HĐ: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: (28phút) HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1: - Tính nhẩm .(7phút) HS nêu lại cách nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu kết miệng - Y/c HS nêu lại cách tính nhẩm 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = - Gọi HS nêu kết miệng, lớp 5200 bổ sung 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 - Y/c HS đổi chéo và chữa bài 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = (17) - GV nhận xét, đánh giá 8600 Bài 2: - Đặt tính tính .(7phút) - HS lắng nghe - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: - Gọi HS lên bảng làm bài, HS nêu yêu cầu bài tập lớp làm bài vào HS lên bảng đặt tính và tính, lớp tự làm bài vào + 6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729 + − − 8460 6354 4826 3651 - Y/c đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Toán giải .(7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Cây - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài 4: - Tìm x ? (7phút) Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS làm bài vào bảng - Cả lớp thực vào bảng - Gọi HS nêu miệng kết HS nêu kết miệng a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 x = 2050 – 1909 x = 3705 + 586 - GV nhận xét x = 141 x = 4291 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta - HS lắng nghe làm nào? + ta lấy tổng trừ số hạng đã biết Củng cố: (2phút) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (2phút) - Dặn HS nhà học, xem lại các - HS lắng nghe, tiếp thu bài tập và chuẩn bị bài tiết sau - HS lắng nghe nhà thực Tiết 3: Anh văn (Gv chuyên) Tiết 4: Thủ công ĐAN NONG MỐT I Mục tiêu: - HS biết cách đan nong mốt Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật (18) - Yêu thích các sản phẩm đan lát II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình đan nong mốt - Mẫu đan nong mốt bìa - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV dụng cụ học tập HS - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: - Đan nong mốt - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu - Cả lớp quan sát vật mẫu + Đan nong mốt ứng dụng làm + Các vật ứng dụng như: đan rổ, đồ dùng gì gia đình? rá, làn, giỏ + Những đồ vật đó làm vật liệu + Hầu hết các vật liệu này là mây, gì? tre, nứa, lá dừa… HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Lớp theo dõi GV hướng dẫn Bước 1: - Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô HS nhắc lại cách cắt các nan Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước 2: - Đan nong mốt giấy bìa - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ nhất, nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước 3: - Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột - Gọi HS nhắc lại cách đan HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong - Cả lớp thực hành cắt các nan và mốt tập đan - Theo dõi giúp đỡ các em - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: (19) - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan HS nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt nong mốt - Nhận xét và đánh giá chuẩn bị, thái độ - HS lắng nghe, tiếp thu học tập, kĩ thực hành HS Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết - HS lắng nghe thực sau Tiết 5: Thể dục (Gv chuyên) NS: 20/1/2016 ND:Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói đúng trí thức nói tranh và công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện "Nâng niu hạt giống" Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể lại câu chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát.(1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đọc báo cáo hoạt động HS lên đọc báo cáo hoạt động của tổ tháng vừa qua tổ tháng vừa qua - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: Nói tri thức - Nghe - HS nhắc lại tên bài kể: Nâng niu hạt giống .(3phút) HĐ 1: Nói người tri thức vẽ tranh: (12phút) Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập + Những người tri thức tranh là + Là bác sĩ ai? + Đang khám bệnh + Họ làm gì? - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi nội - Đại diện các nhóm trình bày, HS nhóm dung tranh (SGK) khác góp ý, bổ sung VD: Tranh 2: Ba người tri thức là kĩ sư (20) - GV nhận xét, sữa sai cho HS HĐ 2: Kể chuyện: Nâng niu hạt giống.(15phút) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV kể chuyện"Nâng niu hạt giống" - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe - Gọi vài HS kể chuyện trước lớp cầu đường họ bàn cách thiết kế cầu… - HS chú ý lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - HS chú ý, lắng nghe - Luyện kể theo cặp HS kể chuyện trước lớp, lớp theo dõi và bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét phần kể chuyện HS - HS lắng nghe Củng cố: (2phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà học và chuẩn bị bài cho - HS nhà học và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 2: Toán THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch: tờ lịch tháng, năm - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát.(7phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt HS lên bảng làm bài tính tính: 5718 + 636 - Cả lớp theo dõi, bổ sung 8493 - 3667 - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: Tháng - Năm - HS nhắc lại tên bài (3phút) HĐ1: Khai thác: (15phút) (21) * Giới thiệu số tháng năm và số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng năm 2005 và các ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 SGK và TLCH: + Một năm có bao nhiêu tháng? + Đó là tháng nào? - GV ghi tên các tháng lên bảng - Gọi HS đọc lại * Giới thiệu số ngày tháng - Cho HS quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK + Tháng có bao nhiêu ngày? + Tháng có ngày? - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi HS trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ - GV nhận xét HĐ2: - Luyện tập .15phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2009 và trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp - Nghe GV giới thiệu - Quan sát lịch 2005 SGK và trả lời: + Một năm có 12 tháng + Đó là: Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng 6, tháng 7, tháng 8, tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12 - Nhắc lại số tháng năm - Tiếp tục quan sát các tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày - Cứ HS trả lời hết số ngày các tháng năm - HS đếm số ngày tháng và ghi nhớ (cá nhân, đồng thanh) - HS lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung +Tháng này là tháng Tháng sau là tháng +Tháng có 31 ngày +Tháng có 31 ngày +Tháng có 30 ngày +Tháng có 31 ngày +Tháng10 có 31 ngày +Tháng 11 có30ngày - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát lịch và làm bài HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: (22) bổ sung +Ngày 19 tháng là thứ sáu +Ngày cuối cùng tháng là thứ tư +Tháng có chủ nhật +Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: + Những tháng nào có 30 ngày? + Những tháng nào có 31 ngày? + Tháng hai có bao nhiêu ngày? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn HS nhà học, ghi nhớ cách xem lịch và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 3: + Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày + Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày + Tháng hai có 28 29 ngày - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY (tt) I Mục tiêu: - Nêu chức thân cây đời sống thực vật - Kể lợi ích số thân cây đời sống người - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 80, 81 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kể tên số cây có thân thảo? HS nêu miệng - Kể tên số cây có thân gỗ? - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Thân câ - HS nhắc lại tên bài (tt) HĐ 1: - Thảo luận lớp - Quan sát, thảo luận lớp - Y/c HS quan sát hình 1, 2, SGK - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi: + Theo em việc làm nào chứng tỏ + Khi ta dùng dao vật cứng làm thân cây có nhựa? thân cây cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân cây điều đó cho thấy thân cây có nhựa + Ngoài thân cây còn có + Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, chức gì khác? hoa, quả… KL: - Một chức (23) quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây HĐ 2: - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, SGK trang 80, 81 + Hãy nêu ích lợi thân cây người và động vật? + Kể tên số thân cây cho gỗ làm nhà, đóng tàu, bàn ghế? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp KL: - Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật - GV nhận xét Củng cố: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài Tiết 4: Tập viết - HS quan sát và thảo luận nhóm vài HS trình bày trước lớp + Thân cây dùng để làm thức ăn cho người, để làm nhà, đóng đồ dùng + Xoan, mít, nhãn - Đại diện nhóm lên trình bày - HS lắng nghe HS nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe và thực ÔN CHỮ HOA O, Ô ,Ơ I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Lãn Ông chữ cỡ nhỏ (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ câu ứng dụng: (1 lần) Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát .17phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng (24) - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng - GV nhận xét Bài mới:- (32phút) GTB- Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a)Luyện viết chữ hoa .(4phút) - Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: O, Ô, Ơ + Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết chữ O, Ô, Ơ b)Viết bảng - HS viết các chữ O, Ô, Ơ vào bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ 2: Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) .(4phút) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê a) Quan sát và nhận xét + Khoảng cách các chữ nào? b) Viết bảng - Y/c viết Lãn Ông vào bảng HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (4phút) a) Giới thiệu câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Nội dung câu ca dao nói gì? b) Quan sát và nhận xét + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng - Y/c HS viết: Ổi, Quảng, Tây vào bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - HS quan sát + Có các chữ hoa: L, Ô, Q, B, H, T HS nhắc lại, lớp theo dõi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: O, Ô, Ơ HS đọc Lãn Ông - Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta + Khoảng cách chữ o HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lãn Ông - HS đọc: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội - HS nêu HS lên bảng, lớp viết bảng con: Ổi, Quảng, Tây - HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV dòng chữ Ô cỡ nhỏ, L, Q dòng dòng từ ứng dụng: Lãn Ông cỡ nhỏ lần câu ứng dụng (25) HĐ 4: Hướng dẫn viết Tập viết 17phút) - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Cả lớp viết vào theo hướng dẫn Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS GV viết vào và theo dõi, chỉnh sửa lỗi - HS lắng nghe cho HS HS đọc lại câu ứng dụng - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết - HS lắng nghe, tiếp thu các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Lắng nghe, nhà thực - Yêu cầu lớp viết vào - GV nhận xét đánh giá Củng cố: (2phút) - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà luyện viết thêm Tiết 5: Sinh hoạt tuần 21 SINH HOẠT TẬP THỂ (26)
