Đang tải... (xem toàn văn)
Thời Phương pháp, hình thức Nội dung dạy học gian tổ chức dạy học Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm rồi xác định - 1 HS đọc yêu cầu trung điểm O của đoạn thẳng đó.[r]
(1)Môn : Toán Tiết : 102 Tuần : 21 Lớp : PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực phép trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố và ý nghĩa phép trừ qua giải toán có lời văn phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung dạy học 3’ A Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính : 263 674 542 119 266 478 144 308 64 ? Khi thực trừ có nhớ cần chú ý điều gì? 7’ B Bài Giới thiệu bài Phép trừ các số phạm vi 10 000 * Trực quan - GV viết phép tính - giới thiệu, ghi tên bài – HS ghi Hướng dẫn thực phép trừ Đặt tính và tính 8652 - 3917: - HS làm bảng − 8652 3917 4735 23’ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học * Kiểm tra, đánh giá - GV nêu đề bài - HS làm vào bảng - GV chọn bảng - HS khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá * không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ * thêm 2; trừ 3, viết * không trừ 9, lấy 16 trừ 8652 – 3917 = 4735 7, viết nhớ Quy tắc: Muốn trừ số bốn chữ số cho số có đến bốn chữ số, ta viết số bị trừ viết số trừ cho các số cùng hàng thẳng cột với nhau, chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng trục thẳng cột với chữ số hàng chục viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và từ phải sang trái - GV giơ số bảng - HS khác nhận xét, nêu quy tắc thực - HS khác nhận xét, nêu lại - GV nhận xét (2) Thời gian Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính: − 6385 2927 3458 − 7563 4908 2655 − 8090 7131 959 − 3561 924 2637 ? Khi thực trừ các số phạm vi 10 000 cần chú ý điều gì? ? Nêu cách trừ phép tính 7563 – 4908 và 3561 – 924? * Luyện tập, thực hành Bài 2: Đặt tính tính: a) 5482 - 1956 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào − 5482 1956 3526 b) 9996 - 6669 − 9996 6669 3327 8695 - 2772 − 8695 2772 5923 2340 - 512 − 2340 512 1828 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài, nêu cách thực - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm - HS lên bảng chữa bài, nêu cách đặt tính tính - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm ? Khi đặt tính phép tính 2340 – 512 cần chú ý điều gì? ? Khi thực trừ có nhớ cần chú ý điều gì? ? Nêu cách trừ phép tính 5482 - 1956 và 2340 512? Bài 3: Một cửa hàng có 4283m vải, đã bán - HS đọc yêu cầu 1635m vải Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu m vải? - HS làm bài vào 4283 m Tóm tắt - HS lên bảng chữa bài - HS nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm 1635 m ? m Giải Số mét vải còn lại cửa hàng là: 4283 - 1634 = 2648 (m) Đáp số: 2648m ? Làm nào để tìm đáp số là 2648 m vải? (3) Thời Phương pháp, hình thức Nội dung dạy học gian tổ chức dạy học Bài : Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm xác định - HS đọc yêu cầu trung điểm O đoạn thẳng đó - HS làm bài vào B O A - HS lên bảng vẽ - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm ? Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng AB? 2’ C Củng cố – dặn dò - Khi trừ có nhớ cần chú ý điều gì? - VN: Ôn lại cách trừ - GV nhận xét, dặn dò (4)