Đang tải... (xem toàn văn)
-GV cho HS thảo luận với nhau về cách sắp xếp bố cục, vẽ tiếp, cắt dán, ghép hình, cách vẽ màu của dáng người hoạt động để ghép thành bức tranh đề tài?. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm[r]
(1)CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG EM Thời lượng: Tiết
Bài 7: Em học
Bài 19: Sân trường em chơi Bài 21: Nặn vẽ hình dáng người Bài 2: Xem tranh thiếu nhi
I MỤC TIÊU
- HS phát triển hiểu biết hoạt đơ5ng trường
- Hiểu hình dáng đơn giản người hoạt động để tạo hình dáng cách vẽ, nặn xé dáng
- HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường
- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
1 Giáo viên:
- Tranh vẽ đề tài phù hợp với nội dung - Tranh thiếu nhi
2 Học sinh: - Đất nặn.
- Giấy vẽ, viết chì, tẩy, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp
- Kiểm tra dụng cụ học tập - Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát, trải nghiệm nội dung đề tài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu tranh, ảnh đề tài Em
học
- Bức tranh vẽ đề tài
- Hằng ngày, em thường học ai? - Khi học, em ăn mặc mang theo gì?
+ Đề tài em học + Cùng ba mẹ, bạn bè…
+ Mặc đồng phục, mang khăn quàn, mang theo sách
(2)- Phong cảnh hai bên đường nào? - Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng, phố xá nào?
- Bổ sung thêm số hình ảnh để HS hiểu rõ đề tài
* GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết Sân trường em chơi: + Sự nhộn nhịp sân trường chơi
+ Các hoạt động học sinh chơi như:
* Nhảy dây Đá cầu Xem báo Múa, hát.Chơi bi
- Quang cảnh sân trường chơi có hoạt động gì?
- Hình ảnh bạn nào? - Khung cảnh nào?
* Giáo viên tranh, ảnh hình dáng người :
+ Đứng nghiêm; đứng giơ tay - Khi đi: tay, chân nào?
- Khi chạy: tay, chân, mình, đầu sao? - Khi ngồi phận nào? - Giáo viên tóm tắt: đứng, đi, chạy * Giáo viên giới thiệu tranh Đôi bạn (tranh sáp màu bút Phương Liên) nêu câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho học sinh quan sát suy nghĩ tìm câu trả lời
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Hai bạn tranh làm gì? (HS HT)
+ Em kể màu sử dụng tranh
+ Em có thích tranh khơng, sao?
Bổ sung ý kiến trả lời học sinh hệ thống lại nội dung:
+ Tranh vẽ bút sáp màu Nhân vật hai bạn vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ, bướm hai gà làm tranh thêm sinh động, hấp dẫn
+ Hai bạn ngồi cỏ đọc sách + Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt (như cỏ, màu xanh, áo, mũ
+ HS trả lời
+ HS quan sát tranh
+ Trả lời: nhảy dây, đá cầu…
+ Cây, bồn hoa, cảnh, vườn sinh vật Với nhiều màu sắc khác
+ HS quan sát tranh- trả lời: + Đầu; Mình; Chân, tay
+ Để học sinh nhận dáng người hoạt động (tư phận)
+ Các phận (đầu, mình, chân, tay) người thay đổi để phù hợp với tư h động
- HS: Hai bạn ngồi cỏ - HS: ngồi đọc sách
- HS trả lời: xanh, vàng, tím…
(3)màu vàng cam ) Tranh bạn Phương Liên, học sinh lớp trường Tiểu học Nam Thành Công tranh đẹp, vẽ đề tài học tập
Tương tự cho HS tự trả lời câu hỏi tranh cua thiếu nhi cộng hòa Liên bang Đức
Hoạt động 2: Cùng vẽ tranh
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS vẽ tranh đề tài theo
nhóm
+ Em học
+ Sân trường em chơi + Hình dáng người
- Em nêu số dáng hoạt động của người?
-Làm đề dáng người em vẽ ghép lại có liên quan đến nhau?
- GV hướng dẫn HS cách vẽ tranh đề tài theo bước cách xếp bố cục cho cân đối
-GV cho HS thảo luận với cách xếp bố cục, vẽ tiếp, cắt dán, ghép hình, cách vẽ màu dáng người hoạt động để ghép thành tranh đề tài -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, HS tự vẽ hình dáng người mà em thích theo trí nhớ, cắt dán, ghép hình vật lại với nhiều kiểu dáng khác
- GV tổ chức cho HS trưng bày vẽ theo nhóm, gợi ý HS trình bày trước lớp
- HS hoạt động nhóm giấy A - HS quan sát
- HS thảo luận nhóm, nói cho nghe hình dáng người hoạt động qua gợi ý giáo viên
- HS làm việc nhóm, họp tác tơn trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình, ve màu, …
Hoạt động 3: Xây dựng cốt truyện
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Sau trình bày sản phẩm nhóm,
GV hướng dẫn HS tiếp tục thảo luận nhóm để xây dưng cốt truyện cho sản phẩm mình, em sắm vai dáng hoạt động người tự cho lời thoại
- GV cho HS biểu diễn,các thành viên
- Thảo luận, phân công sắm vai để xây dựng cốt truyện cho sinh động
(4)được bố trí trước sản phẩm nhóm
- Yếu tố khiến tác phẩm chưa thể hiện rõ ý tưởng?
- Các thành viên nhóm đạt mục tiêu tổng thể chưa?
- Theo em cần thay đổi gì?
Hoạt động 4: Thảo luận nội dung, trưng kết quả
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh trưng bày kết theo
nhóm xây dựng theo cốt truyện nhóm
+ Sản phẩm nhóm em gồm có gì?
+ Tranh em thể điều gì? + Em thích màu nhất?
+ Em có thích tranh bạn vẽ khơng? Vì sao?
- Kết thúc chủ đề GV giúp HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân
Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học sau: giấy vẽ, chì, tẩy, màu
- HS thảo luận, chia sẻ nhóm, chọn sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
+ HS giới thiệu sản phẩm nhóm Sản phẩm gồm gì? Làm chất liệu gì? Vẻ đẹp cách xếp hình khối màu sắc để tạo thành tranh đề tài sao?
+ HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn chọn sản phẩm đẹp nội dung, bố cục, hình vẽ, màu sắc ý tưởng sáng tạo
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét):