Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Nhận biết được hiện tượng bay hơi, sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ, gió, diện tích mặt thoáng của chất lỏng.. Kỹ năng: - Mô tả được quá trình chuyển t[r]
(1)Tuần : Tiết: Ngày dạy: Bài 26: SỰ BAY HƠI – SỰ NGƯNG TỤ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ, gió, diện tích mặt thoáng chất lỏng Kỹ năng: - Mô tả quá trình chuyển thể bay chất lỏng - Nêu dự đoán các yếu tố ảnh hưởng đến bay - Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào ba yếu tố Xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng yếu tố - Vận dụng kiến thức bay để giải thích số tượng bay thực tế - Rèn kĩ quan sát, so sánh, tổng hợp Thái độ: - Có thái độ trung thực, cẩn thận, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: giá đỡ, kẹp vạn năng, hai đĩa nhôm giống nhau, bình chia độ, đèn cồn Cả lớp: Hình vẽ phóng to (hình 26.1 và 26.2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: (1 phút) Sĩ số: Kiểm tra: (5 phút) - Nêu đặc điểm nóng chảy và đông đặc So sánh giống và khác nóng chảy và đông đặc Bài mới: Hoạt động thầy - GV: Dùng khăn ướt lau lên bảng, ít phút sau bảng khô - GV: Đặt vấn đề: Vậy nước trên bảng đã biến đâu mất? - GV: Treo hình 26.1 lên bảng và hỏi HS: Vậy nguyên nhân trên có đúng trường hợp này không? Hoạt động trò - HS: Quan sát và đưa nguyên nhân: nước biến thành bay - Nguyên nhân trên đúng trường hợp này (2) - GV: Thông báo: Các em biết chất tồn thể: rắn, lỏng, khí Cũng có thể chuyển từ thể này sang thể khác Bài học hôm chúng ta tìm hiểu chuyển từ thể lỏng sang thể - GV: Yêu cầu HS tìm ví dụ nước bay Và số ví dụ bay số chất lỏng khác không phải là nước - GV: Theo các em bay diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào? GV: Treo hình phóng to 26.2 a lên bảng Yêu cầu HS quan sát và mô tả cách phơi quần áo - GV: Yêu cầu HS so sánh giống và khác hai hình A1 và A2 - GV: Yêu cầu HS rút nhận xét hình 26.2a - GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu C4, - GV: Các tượng quan sát chứng tỏ tốc độ bay phụ thuộc vào các yếu tố nào? * Tích hợp: - Theo em độ ẩm không khí phụ thuộc vào yếu tố nào? - Độ ẩm không khí mà qua thấp hoạc qua cao có ảnh hưởng gì đến đời sống, sức khỏe người hay không? - Cơ thể chúng ta giải phóng nhiệt cách nào? I SỰ BAY HƠI Nhớ lại điều đã học bay - HS: tìm ví dụ m.họa bay + Sự bay là chuyển từ thể lỏng sang thể + Mọi chất lỏng có thể bay Sự bay nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào? a) Quan sát tượng - HS: Quan sát tranh vẽ và so sánh giống và khác hình A1 và A2 để rút nhận xét C1: Tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ C2: Tốc độ bay p.thuộc vào gió C3: Tốc độ bay phụ thuộc vào diện tích mặt thoáng chất lỏng b) Rút nhận xét + Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió, diện tích mặt thoáng chất lỏng * HS: - Trong không khí luôn có nước Độ ẩm không khí phụ thuộc vào khối lượng nước có 1m3 không khí - Nếu độ ẩm qua cao làm ảnh hưởng đến sản xuất, làm kim loại chóng bị ăn mòn, đồng thời làm cho các dịch bệnh dễ phát triển, tốc độ bay chậm Nếu độ ẩm không khí quá thấp (dưới 60%) cúng ảnh hưởng tới sức khỏe người và gia súc, làm nước bay nhanh gây khô hạn, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp (3) - Có biện pháp gì làm giảm bay nhanh? GV: Hướng dẫn HS cách kiểm tra thí nghiệm có nhiều yếu tố cùng lúc GV: Giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm SGK GV: Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn GV GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi từ C5 đến C8 GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra hai yếu tố còn lại GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C9, C10 - Khi lao động hay sinh hoạt, thể sử dụng nguồn lượng thức ăn chuyển thành lượng bắp và giải phóng nhiệt: toát mồ hôi - Ở các ruộng lúa thả bèo hoa dâu nhằm hạn chế bay nước ruộng - Muốn khu nhà mát vào mùa hè oi thì cần trồng nhiều cây xanh xung quanh nhà, giữ cho các sông hồ c) Thí nghiệm kiểm chứng - HS: Chú ý lắng nghe hướng dẫn GV HS: Tiến hành TN theo hướng dẫn GV và trả lời câu hỏi C5: Để có cùng điều kiện diện tích mặt thoáng chất lỏng C6: Để loại trừ tác động gió C7: Để k.tra tác động nhiệt độ C8: Nước đĩa hơ nóng bay nhanh chứng tỏ tốc độ bay phụ thuộc vào nhiệt độ Vận dụng: - HS: trả lời câu C9, C10 C9: Để giảm bớt bay hơi, làm cây ít nước C10: Thời tiết nắng nóng, và có gió Củng Cố:(3 phút) - Nêu đặc điểm bay hơi, cho ví dụ minh họa bay - Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? Hướng dẫn nhà (4phút a Bài vừa học - Tìm hiểu tác động gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng ảnh hưởng đến bay - Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C10 vào - Làm bài tập 26 27.1, SBT b Bài học: Xem trước bài27 (4)