Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức 2-GDÂN - Trẻ cảm nhận được giai điệu - Dạy hỏt: Vật vui tươi của bài nuụi hát:" vật nuôi", - Nghe nhạc Hoa cảm nhận được thơm bướm lượn giai điệu nhịp - TC: [r]
(1)PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON NGỌC THỤY ************ SỔ SOẠN BÀI CHỦ ĐỀ NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI BÉ YÊU Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 07/12/2015 đến ngày 08/01/2016) Chủ đề nhánh: - Nhánh 1:Sự đời số vật nuôi gia đỡnh - Nhánh 2:Động vật sống nước - Nhỏnh 3:Những vật nuôi gần gũi với bé - Nhánh 4: Động vật sống rừng - Nhỏnh 5: Tìm hiểu loài côn trùng Lớp : MGL A6 Giáo viên : Lương Vân Anh Đỗ Thị Thanh Tuyền Năm học: 2015 - 2016 (2) Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần I): Sự đời số vật nuôi gia đình Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12/2015 đến ngày 11/12/2015 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh Tuyền Tên hoạt động Thứ Thứ /Thứ Thứ Thứ 07/12/2015 08/12/2015 09/12/2015 10/12/2015 11/12/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng các góc Đón trẻ - Trò chuyện tên gọi vật nuôi gia đình Trò chuyện - Trò chuyện vật đẻ sáng - Trò chuyện vật đẻ trứng - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, kiễng gót, , gót, chạy Thể dục nhanh, chạy chậm sau đó đội hình hàng dọc sáng - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình - Bật xa Ôn chữ u, ư, i, t, c Trò chuyện Thêm, bớt, nhận Vẽ vật bé - TC: Cáo và Thỏ đời chú biết mối quan hệ thích 2-Văn học gà kém số Hoạt động Truyện: Con gà 2-GDÂN lượng phạm học trống kiêu căng - Dạy hát: Vật nuôi vi - Nghe nhạc Hoa thơm bướm lượn - TC: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động - Góc Phân vai: Góc trọng tâm góc + Chuẩn bị: Ngoài đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, dụng cụ che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm ( cúm, sốt dịch) - Góc xây dựng: (3) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, hoa, cây cảnh, đồ chơi các vật + Xây dựng trang trại - Góc học tập: + Chuẩn bị: lôtô hình động vật, giấy vẽ, + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi 8, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nét chấm mờ và tô màu tranh, Tô chữ rỗng, chép chữ - Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh chủ đề, kéo, hồ dán, rối tay + Làm sách chủ đề động vật, diễn rối tay, kể chuyện sáng tạo, đọc sách, thơ chủ đề động vật ( Chỉ số 79, 80, 81, 83 ) - Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng, giấy màu, kéo, hồ dán, dụng cụ âm nhạc + Hát, vẽ, nặn chủ đề động vật - Góc tiếng Anh: + Chuẩn bị: Lô tô hình ảnh các nghề, bút sáp, giấy vẽ, hồ dán, kéo + Trẻ đọc tên các nghề, vẽ tranh nghề, cắt và dán tranh vào đúng từ động vật - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện mèo vịt trâu chó gà - Trò chơi: mèo - Trò chơi: cáo và - Trò chơi: Rồng - Trò chơi: Ném và - Trò chơi: chuyền đuổi chuột thỏ rắn lên mây bắt bóng tay bóng - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự ( số 3) - Chơi tự - Chơi tự Vận động nhẹ: Nu na nu nống - Kỹ tự bảo - Quà tặng - Ôn nhạc: vật nuôi Làm bài trò chơi - Nêu gương bé vệ: Làm gì thấy sống: Gà trống và - Chơi tự chọn học tập (Bài 16) ngoan người khác gặp khó chim ưng - Hoạt động lao khăn - Ôn chữ cái: e, ê, động: lau giá đồ ( Chỉ số 45) u, ư, i, t ,c chơi (4) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 1- Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2015 Tên HĐ Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức - Sân tập 1-TDGH - Dạy trẻ biết bật xa - 10 - Bật xa bóng - TC: Cáo 2.Kỹ - Mũ cáo và Thỏ - Phát triển tố chất khỏe và khéo léo 3.Thái độ - Trẻ biết tuân theo hiệu lệnh cô - Trẻ học hứng thú Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định : Chơi bắt chước tạo dáng các vật 2-Hoạt động 2: Bài *A: Khởi độngĐi chạy vòng tròn biểu diễn các kiểu hàng ngang tập BTPTC *B: Trọng động *.BTPTC: Tập số động tác thể dục - Tay: tay đưa phía trước lên cao ( x8n) - Bụng: đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (3x8 nhịp) - Chân: khuỵu gối,tay đưa phía trước (2x8n) - Bật: bật tiến phía trước (8-10 lần) *VĐCB: Bật xa - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 1: không giải thích - Lần 2+ giải thớch TTCB: cô đứng trước vạch, đưa hai tay trước thân người thẳng, có hiệu lệnh hai tay cô đánh mạnh sau, gối khỵu bật phía trước đồng thời hai tay đưa trước Rơi nhẹ nhàng nửa bàn chân trước sau đó cuối hàng - Lần lượt cho lớp tập 2-3 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: *TCVĐ Cáo và thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nói cách chơi: trẻ làm cáo, ngồi ngủ, các trẻ còn lại làm thỏ nhảy chơi, tới gần chỗ cáo thì gọi:" Cáo ơi, ngủ à?", nghe tiếng thỏ, Lưu ý (5) cáo vươn vai "ừm" tiếng đuổi bắt thỏ, thỏ nào chậm bị bắt thì phải nhảy lò cò, cáo không bắt thỏ thì thua phải nhày lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét dựa vào luật chơi *C: Hồi tĩnh lại nhẹ nhàng,hít thở sâu 3-Hoạt động Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ (6) Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức 2-VĂN HỌC - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu Thơ: Gà mẹ nội dung bài đếm thơ: gà mẹ dẫn đàn kiếm mồi, lo lắng cho đàn bị lạc nên thường đếm đếm lại - Trẻ đọc thuộc thơ và bước đầu biết đọc thơ diễn cảm Kỹ - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ nói câu, đủ ý, mạch lạc, rừ ràng Thỏi độ - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Tranh minh hoạ - Bài hát: " Đàn gà sân" Hoạt động 1: Ổn định - Chơi: "gà gáy vịt kêu” Hoạt động 2: Bài a Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ: "Gà mẹ đếm con", tác giả: Nguyễn Duy Chế và đọc diễn cảm - Cô đọc lần không sử dụng tranh minh hoạ - Cô đọc lần với tranh minh họa b Đàm thoại - Tên bài thơ là gỡ? ( Gà mẹ đếm con) - Gà mẹ đếm nào? (Cục cục gà mẹ đếm / Một, hai, ba và nhiều!) - Gà mẹ có biết là đàn gà vừa nở có bào nhiêu không? Câu thơ nào cho biết điều đó? ( Đàn gà vừa nở/ Chẳng biết là bao nhiêu) - Khi thấy có hạt nắng rơi trên nhà, đàn gà đó làm gỡ? Cõu thơ nào cho biết điều đó? ( Có hạt nắng bé xíu/ Vừa rơi trên nhà/ Thế là đàn gà/ ùa lên tranh nhặt) - Tháy đàn vậy, gà mẹ đó làm gỡ? Cõu thơ nào cho biết điều đó? ( Gà mẹ sợ lạc/ Cục cục đuổi theo sau) - Gà mẹ đuổi theo đàn để làm gỡ? Cõu thơ nào cho biết điều đó? ( Phải bắt đầu đếm lại) - Lần này gà mẹ cú biết là cú bao nhiờu chỳ gà khụng? Vỡ sao? Cõu thơ nào cho biết điều đó? ( Một, hai, ba và nhiều) - Giỏo dục trẻ yờu quý động vật c Dạy trẻ thuộc thơ - Cô cho trẻ lớp, tổ, nhóm đọc thơ cùng cô - Cho cá nhân lên đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) Lưu ý (7) Hoạt động 3: Kết thúc: - Hát: "Đàn gà sân" (8) Tuần 1- Thứ ngày 08 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: 1-LQCV - Nhận biết và phát âm đúng âm - Ôn luyện các chữ đó học: U, chữ cía u, ư, Ư, I, T, C i, t, c - Nhận âm và các chữ từ Chuẩn bị - Bài thơ: Anh chuột chũi (in khổ lớn) - Mỗi trẻ rổ đồ dùng cú cỏc chữ cỏi rời 2-Kỹ năng: - ngụi nhà - Trẻ phát âm bỡa, đúng, phân biệt ngụi nhà khác cú gắn chữ các chữ cái cỏi trẻ đó nhóm học ( I, T, C, U, Ư) 3-Thái độ: - Trũ chơi "ô - Trẻ học hứng thỳ chữ kỳ diệu" trên vi tính Cỏch tiến hành 1-Hoạt động 1: Ổn định - Hỏt:" Vịt học chữ" 2- Hoạt động Bài a Giải đố các chữ cái - Cô nói đặc điểm chữ - trẻ núi tờn chữ cỏi - Cụ cho trẻ lờn nhỡn chữ và núi đặc điểm chữ để các trẻ cũn lại đoán tên chữ b.Trũ chơi ôn tập + Trũ chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm đội, đội tỡm và gạch chõn nhúm chữ cỏi theo yờu cầu bài thơ" Anh chuột chũi" + Trũ chơi 2: ễ chữ kỳ diệu - Chia trẻ làm đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời - Các ô chữ xắp xếp theo quy luật định, trẻ phải tỡm quy luật đó và chọn chữ cái gợi ý điền vào ụ trống + Trũ chơi 3: Tỡm nhà - Mỗi trẻ thẻ chữ cái đó học (I, T, C, U, Ư), có tín hiệu tỡm nhà thỡ trẻ ngụi nhà cú chữ cỏi giống trờn thẻ chữ mỡnh 3- Hoạt động 3:Kết thúc - Cô nhận xét chuyển hoạt động Lưu ý (9) Tuần 1- Thứ ngày 09 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu 1-Kiến 1-KPXH thức : - Trẻ biết Trũ vũng đời chuyện phát triển đời gà Biết điều kỡ chú gà diệu trứng qua thớ nghiệm Biết cỏc phận gà - Trẻ biết ớch lợi gà đời sống người 2-Kỹ : - Trẻ nêu đặc điểm đặc trưng Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Đĩa nhạc, đầu đĩa - Mỏy vi tớnh - Nhạc “Đàn gà con”, “con gà trống” - Tiếng gà trống gỏy ũ ú o, gà mỏi kờu cục tỏc - Cỏc slide hỡnh ảnh phỏt triển gà - Cỏc slide hỡnh thành gà từ trứng - Cỏc 1-Hoạt động 1: Ổn định: - Cô cho trẻ giải đố: “ Con gỡ cục tỏc cục ta Nó đẻ cái trứng, nó khoe trứng trũn” (Con gà mỏi) 2-Hoạt động 2: Bài a Trũ chuyện – Đàm thoại * Vũng đời phát triển gà - Cô thưởng trẻ câu chuyện sáng tạo - Cụ vừa kể vừa chiếu cỏc slide hỡnh ảnh vũng đời phát triển gà “Gà sinh từ trứng trũn mẹ gà ấp ủ Gà mẹ khụng quản ngại ngày đêm mưa nắng đó ấp ủ trứng và dành hết tỡnh yờu thương mỡnh cho cỏc Đến ngày chào đời, trứng nứt vỏ, gà tự mổ trứng và chui ngoài, chú gà khác lại tiếp tục mổ trứng và chui ngoài thành đàn gà xinh xắn, dễ thương Đôi mắt trũn xoe ngơ ngác các chú ngắm nhỡn sống xung quanh Và lỳc nào gà mẹ bờn cạnh con, dẫn ăn, dạy cách tỡm mồi và che chở cho “ Rồi thế Từng ngày ngày trụi Gà đó lớn Thành chỳ gà trống Cất tiếng gỏy ú o Thành cụ gà mỏi Lại đẻ trứng trũn Lại nở thành gà Kờu lờn chiếp chiếp chiếp” Lưu ý (10) các gà Phát âm to, rừ quan sỏt, nhận xột hỡnh ảnh, nội dung cõu chuyện thụng qua hệ thống cõu hỏi đàm thoại - Chơi trũ chơi đúng luật, đúng theo yêu cầu - Trẻ xếp thứ tự vũng đời phát triển gà slide hỡnh ảnh các món ăn chế biến từ thịt gà, trứng gà - ổ gà cú chữ i - t Một số trứng gà cú chữ i ( t ) và cỏc chữ khỏc - 10 vũng thể dục - Hộp quà - Cỏc hỡnh ảnh rời vũng đời phát triển 3-Thái độ : gà, giấy rô - Trẻ vui ki thích tham - Bảng nỉ gia hoạt - Nguyờn độn, biết vật liệu hợp tác với mở: Một bạn số loại chơi quả, nắp Và vũng đời các chú gà lại tiếp tục diễn ra, diễn liên tục để trỡ giống loài mỡnh ngày nay” - Cụ trũ chuyện cựng trẻ nội dung cõu chuyện + Được mẹ gà ấp ủ, đến ngày chào đời gà làm gỡ? + Được mẹ gà che chở và chăm sóc gà nào? (Những chú gà nở không phải cô tiên hoá phép mà đó chính là điều kỡ diệu sống, là điều tự nhiên loài gà) + Vũng đời gà diễn nào? (Trứng gà mẹ ấp trứng nở thành gà phỏt triển thành gà choai trưởng thành gà trống, gà mái đẻ trứng trũn…… ) (Cụ chiếu slide vũng đời phát triển gà cho trẻ xem) * Những trứng kỡ diệu - Hỏt “ Quả gỡ mà da cưng cứng Xin thưa trứng Ăn vào thỡ khụng Ăn vào người thêm cao” - Cho trẻ quan sỏt và trũ chuyện trứng + Quả trứng nào? + Khi cầm nào? Tại sao? - Cụ lắc trứng lộn và trứng khụng lộn cho trẻ nghe và nhận xột * Quỏ trỡnh hỡnh thành gà - Hỏi trẻ gà mẹ ấp đến bao nhiêu ngày thỡ trứng nở thành gà con? ( 21 ngày) - Cụ núi thờm cho trẻ biết cú gà nở mà không có mẹ ấp người ta đem vô lũ ấp trứng để ấp (Cô chiếu hỡnh ảnh lũ ấp trứng) b Mở rộng: Những chú gà đáng yêu - Đàn gà con: Chiếu hỡnh ảnh đàn gà cho trẻ quan sát và nhận xét + Gà nở cú biết gà trống, gà mỏi khụng? + Gà nở có tự kiếm ăn không? Tại sao? (11) - Biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ gà nuôi gia đỡnh - Góp phần giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Giáo dục dinh dưỡng chai, lá cây, đất nặn, hạt tiêu, bóng nhựa nhỏ - Thảm cỏ, hàng rào - Mũ gà - Gà mỏi: Chiếu hỡnh ảnh gà mỏi cho trẻ quan sỏt và nhận xột + Khi gà trưởng thành có biết gà trống, gà mái chưa? + Con gà gồm cú phận nào? (Chiếu hỡnh ảnh cỏc phận gà) - Gà trống: Chiếu hỡnh ảnh gà trống cho trẻ quan sỏt và nhận xột + Hỏi trẻ gà trống đẻ trứng phải không? + Hát và vận động bài “Con gà trống” * Giỏo dục: Ích lợi gà và trứng gà: - Thịt gà và trứng gà làm thức ăn: Cho trẻ kể số món ăn chế biến từ thịt gà và trứng gà - Gà cung cấp chất gỡ? - Cô giáo dục trẻ thịt gà, trứng gà chứa nhiều chất đạm bổ dưỡng Nên ăn đầy đủ chất và thường xuyên tập thể dục giúp thể khoẻ mạnh - Ích lợi khỏc gà và trứng gà: + Gà trống gáy báo người thức dậy học và làm + Lụng gà làm chổi lụng gà + Vỏ trứng gà làm đồ chơi (Cô chiếu hỡnh ảnh đồ chơi làm từ vỏ trứng gà) c Củng cố - Trũ chơi 1: “Chuyển trứng ổ” + Luật chơi: Số lượng trẻ đội Bật không chạm vào vũng, chuyển trứng muỗng khụng làm rơi trứng, không cầm muỗng tay chuyển trứng Lấy trứng gà có kí hiệu đúng với kí hiệu ổ gà đội mỡnh Khi cú tớn hiệu hết mà tiếp tục chơi thỡ phạm luật + Cách chơi: Lớp chia đội ( đội gà trống và đội gà mái) thảo luận chọn ổ gà mang chữ i (hoặc t ) cùng thi đua chuyển trứng ổ Muốn chuyển trứng ổ thỡ phải bật qua cỏi vũng, sau đó lấy muỗng múc trứng (hoặc lấy tay bỏ trứng vào muỗng) có kí hiệu đúng với kí hiệu ổ gà đội mỡnh đến ổ gà bỏ trứng vào, xong quay trở lại bỏ muỗng vào rổ chỗ ngồi, bạn khác lại tiếp tục lên (12) chơi Khi nghe tín hiệu gà mái cục tác báo ổ đầy trứng thỡ ngừng chơi Ai tiếp tục chơi thỡ phạm luật chơi Bạn nào làm rơi bóng, chuyển trứng tay, lấy trứng gà không đúng kớ hiệu, bật chạm vào vũng thỡ phạm luật Cuối trũ chơi kiểm tra đội nào chuyển nhiều trứng và không phạm luật số người phạm luật ít thỡ thắng - Trũ chơi 2: “Chọn nhanh, ghép đúng” + Luật chơi: Ghép hỡnh ảnh đúng theo qui trỡnh vũng đời phát triển gà + Cách chơi: Chia lớp thành đội Mỗi đội ghép hỡnh ảnh vũng đời phát triển gà Khi nghe báo hiệu hết thỡ ngừng tay Đội nào ghép nhanh và đúng thỡ khen - Trũ chơi: “Đàn gà vườn” + Luật chơi: Trẻ thực chơi đúng theo yêu cầu trũ chơi + Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội nhóm thảo luận đội mỡnh làm chỳ gà gỡ (gà trống, gà mỏi, gà con), sau đó lấy rổ đồ dùng nguyên vật liệu mở làm chú gà thật dễ thương thả vào vườn Mỗi đội phân công bạn xây hàng rào xung quanh vườn làm khu vực thả gà không cho gà ngoài Khi nghe tiếng gà gáy báo hết thỡ ngừng chơi - Một nhóm trẻ đội mũ gà xung quanh khu vườn vận động nhịp nhàng bài “Đàn gà sân” 3-Hoạt động 3: Kết thỳc: - Cô nhận xét và chuyển hoạt động (13) Tên hoạt động Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức 2-GDÂN - Trẻ cảm nhận giai điệu - Dạy hỏt: Vật vui tươi bài nuụi hát:" vật nuôi", - Nghe nhạc Hoa cảm nhận thơm bướm lượn giai điệu nhịp - TC: Bao nhiờu nhàng, tỡnh cảm bạn hỏt bài " Lý sỏo Gũ Cụng" - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, thuộc lời, thuộc nhạc bài :" Vật nuụi" 2-Kỹ - Trẻ hỏt tự nhiờn, truyền cảm - Trẻ biết thể cảm xỳc theo bài hỏt - Trẻ biết cách chơi trũ chơi 3-Thái độ - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Cô thuộc và hát đúng cao độ, trường độ bài hát - Nhạc hoà tấu bài: "Vật nuụi", "Lý sỏo Gũ Cụng", clớp " Lý sỏo Gũ Cụng" ca sĩ hỏt - Đàn organ - Dụng cụ õm nhạc 1-Hoạt động Ổn định - Giải đố số vật nuôi, sau đó cô dẫn dắt vào bài 2-Hoạt động Bài mới: a Dạy hát "Vật nuôi" , Nhạc Anh, Lời: Đào Ngọc Dung - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giai điệu bài hát, nội dung bài hát: - Cụ hỏt bài hỏt lần - Cụ dạy lớp hỏt, cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ - Cho luõn phiờn tổ hỏt cựng cụ - Cụ cho cỏc nhúm lờn hỏt cựng cụ - Cụ cho trẻ hỏt với cỏc hỡnh thức khỏc nhau: hỏt to - nhỏ, hỏt nối tiếp, hỏt theo hiệu lệnh cụ (cụ tay tổ nào thỡ tổ đó hát) - Luõn phiờn tổ, nhúm, cỏ nhõn, cụ chỳ ý sửa sai b Nghe hỏt: Lý sỏo Gũ Cụng ( Dõn ca Nam Bộ ) - Cô giới thiệu tên làn điệu dân ca, giai điệu ngào, tỡnh cảm - Lần 1: Cụ hỏt, hỏi trẻ tờn bài hỏt - Lần 2: Cho trẻ nghe giai diệu - Lần 3: Mở băng cho trẻ nghe c TCAN: Ai nhanh - Cô gợi ý để trẻ nói tờn trũ chơi, - Cách chơi: Cho trẻ lên chơi, các trẻ xung quanh ghế, và hát theo giai điệu bài hát, có hiệu lệnh tỡm nhà thỡ chạy nhanh chỗ ngồi - Luật chơi: trẻ nào chậm chân không ghế thỡ thua và phải nhảy lũ cũ Lưu ý (14) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét, khen ngợi , động viên trẻ 3-Hoạt động 3.Kết thúc - Cô nhận xét, chuyển hoạt động (15) Tuần 1- Thứ ngày 10 thỏng 12 năm 2015 Hoạt động Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 1-LQVT - Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ Thêm, bớt, kém phạm vi nhận biết mối quan hệ - Biết cách tạo kém số nhóm số lượng lượng phạm vi 2.Kỹ - Tạo nhóm số lượng phạm vi thành thạo - Nhận biết nhanh, chớnh xác số lượng vật phạm vi 3.Thái độ - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị - Mỗi trẻ rổ cú cỏc thẻ số từ 8, thỏ, nấm - Các nhóm vật để xung quanh lớp có số lượng phạm vi Cỏch tiến hành 1-Hoạt động1: Ổn định - Hát: Trời nắng trời mưa 2-Hoạt động 2: Bài a ễn luyện: + Chơi trũ chơi: " chơi ngón tay" + Luyện đếm đến 8: nhận biết số lượng phạm vi Trẻ tỡm cỏc nhúm cú số lượng phạm vi Chọn thẻ chữ số tương ứng gắn vào nhóm b So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có số lượng - Cho trẻ xếp thỏ sàn, sau đó xếp thỏ là nấm, so sánh số lượng và gắn số tương ứng - Lần 1: Cho trẻ bớt theo yêu cầu cô nhóm sau đó cho trẻ so sánh và tạo nhau, lần cho trẻ gắn số tương ứng - Lần : tạo cỏch thờm vào nhúm - Lần 3: Cô cho trẻ số lượng cụ thể, sau đó cho trẻ tạo thành nhóm có số lượng theo yêu cầu c Luyện tập + Trũ chơi 1: Tạo nhóm có số lượng - Cho trẻ tũm xung quanh lớp cỏc nhúm cỏc vật sau đó thêm bớt để nhóm có số lượng là + Trũ chơi 2: Thi đội nào nhanh - Cho trẻ nhóm, nhóm cô cho trẻ số lượng vật sau đó cho trẻ tạo ( Cho trẻ chơi lần) 3-Hoạt động 3.Kết thúc - Hát : Đố bạn Lưu ý (16) Tuần 1- Thứ ngày 11 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HèNH Vẽ vật thớch Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: - Dạy trẻ biết dùng kỹ đó học để vẽ cỏc vật thớch Chuẩn bị - Tranh mẫu thỏ, mèo, đàn gà, lợn, vịt - Vở, bút màu 2-Kỹ năng: đủ cho trẻ - Rèn trẻ kỹ bố - Nhạc bài cục, phối màu "Đố bạn" - Rèn tư ngồi cho trẻ 3-Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Cỏch tiến hành 1-Hoạt động 1: Ổn định - Cô cùng trẻ hát bài “đố bạn” 2-Hoạt động 2: Bài a Giải thích - hướng dẫn: - Trũ chuyện cỏc vật nuụi biết - Cho trẻ xem clip cỏc vật nuụi - Cho trẻ xem tranh mẫu cỏc vật - Trũ chuyện nội dung tranh + Vẽ mèo: có chân, tai ngắn, đuôi dài + Con thỏ: Tai dài, đuôi ngắn + Gợi ý vẽ thờm chi tiết: Con mốo thỡ thớch cỏ, thỏ thỡ thớch rau,cà rốt + Con gà: có chân, móng chân sắc nhọn để bới thức ăn, có mào đỏ, mỏ nhọn, đầu trũn và mỡnh dài + Con vịt thỡ chõn cú màng để bơi, mỏ bẹt + Con lợn thỡ cú chõn, mỡnh dài, mừm to… - Cô hỏi ý định vẽ trẻ b Trẻ thực hiện: - Cho trẻ vẽ vào vở, cụ nhắc trẻ bố cục, tụ màu - Cụ quan sỏt, xử lý tỡnh - Khuyến khớch trẻ hoàn thành bài vẽ c Trưng bày, sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài mỡnh , bài bạn - Cô nhận xét bài bật, đặc biệt - Cô động viên khen ngợi trẻ 3-Hoạt động 3: Kết thúc Cụ cho trẻ hỏt bài “Vật nuụi” Lưu ý (17) (18) Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần II): Động vật sống nước Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/12/2015 đến ngày 18/12/2015 Giáo viên thực Lương Vân Anh Tên hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 14/12/2015 15/12/2015 16/12/2015 17/12/2015 18/12/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng các góc - Trũ chuyện vật sống nước - Trũ chuyện thức ăn vật sống nước - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, kiễng gót, , gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó đội hình hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hỡnh Ném trúng đích Nhận biết chữ Tỡm hiểu số động Tách gộp nhóm Xộ dỏn trang trớ nằm ngang cỏi b, d, đ vật sống nước đối tượng có số cụng TC: Bẫy chuột 2-GDÂN lượng là thành Hoạt động 2-Văn học - Dạy hỏt: Tụm, cua, cỏ phần học Thơ: Mèo câu cá thi tài - Nghe nhạc Bắc kim thang - TC: Ai nhanh Hoạt động - Gúc Phõn vai góc + Chuẩn bị: Ngoài đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khỏm bệnh, que chỉ, dụng cụ che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bỏn hàng: Siờu thị mini + Gúc bỏc sĩ: Bỏc sĩ khỏm bệnh cho bệnh nhõn, nhắc nhở bệnh nhõn phũng bệnh lõy nhiễm (cỳm, sốt dịch) - Gúc xõy dựng: + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, đồ chơi các vật, hoa, cõy cảnh tự tạo + Xây dựng vườn bách thú (19) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều - Gúc học tập: + Chuẩn bị: lụtụ cỏc vật, giấy vẽ, bỳt màu, kộo, toỏn học giỏi + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi 6, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hỡnh từ cỏc nột chấm mờ và tụ màu tranh - Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách chủ đề động vật - Gúc nghệ thuật: Gúc trọng tõm + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng, giấy màu, kéo, hồ dán, dụng cụ âm nhạc + Hát, vẽ, nặn, cắt dán chủ đề nghề nghiệp - Gúc dõn gian: + Chuẩn bị: giỏ, sỏi + Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây - Trũ chuyện - Trũ chuyện - Trũ chuyện tụm, - Trũ chuyện - Giải đố các cỏ ốc cua cỏ heo vật - Trũ chơi: Bắt - Trũ chơi: - Trũ chơi: Bắt bướm - Trũ chơi: mèo - Trũ chơi: Cáo chước tạo dáng Kéo co - Chơi tự đuổi chuột và thỏ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Vận động nhẹ: Tập tầm vụng - Ôn thơ Mèo - Quà tặng - Hoạt động lao động: Lau Làm bài trũ chơi - Nêu gương bé câu cá sống: giá đồ chơi học tập Bài 17 ngoan - Kỹ tự bảo Tiếng vọng - ễn nhạc: Tụm, cỏ, cua thi vệ: Khi bị lạc bố rừng sõu tài mẹ (20) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 2- Thứ ngày 14 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-TDGH Ném trúng đích nằm ngang TC: Bẫy chuột Mục đích yêu cầu Kiến thức : - Dạy trẻ ném trúng đích nằm ngang - Khi ném trẻ biết dùng sức tay để ném trúng đích Kỹ : - Phát triển tay - Rèn kỹ khéo léo - Trẻ chơi trũ chơi và đúng luật chơi Thái độ : - Giỏo dục trẻ tớnh kỷ luật, trật tự học Chuẩn bị - xắc xô - 10 túi cát, rổ đựng túi cát Cỏch tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Trũ chuyện chủ điểm 2-Hoạt động Bài A Khởi động Cho trẻ vũng trũn kết hợp các kiểu khỏc nhau: B Trọng động *Bài tập phỏt triển chung: - Tay: tay đưa phía trước lên cao ( x8n) - Chõn: khuỵu gối,tay đưa phía trước (2x8n) - Bụng: đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp) - Bật: bật tiến phía trước( 8-10 lần) * VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu Lần 1: Không giải thích Lần 2: Giải thích.TTCB: cô đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng phía với chân sau đồng thời giơ tay cầm túi cát ngang tầm mắt, mắt nhỡn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném cô gập khỷu tay và ném mạnh vào đích Sau đó nhặt túi cát chỗ - Hỏi lại tên vận động Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem - Lần 1+2: Cả lớp thực - Lần 3+4: Trẻ yếu thực hiện.Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ * TCVĐ: Bẫy chuột - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cách chơi: chia trẻ làm nhóm, nhóm làm chuột, nhóm làm bẫy (2 cháu cầm Lưu ý (21) tay tạo thành bẫy) Những cỏi bẫy rải khắp phũng, cỏc chỳ chuột bũ quanh và chui qua chui lại các bẫy, vừa bũ vừa kờu chớt chớt Khi cú tớn hiệu "bẫy sập " thỡ chỏu làm bẫy ngồi xuống bắt chuột, chuột nào bị chạm vào người là thua cuộc, phải ngoài lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần, cho trẻ đổi vai chơi cho - Cô khen ngợi, động viên trẻ C Hồi tỉnh Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân 3-Hoạt động Kết thỳc: Nhận xét và tuyên dương trẻ (22) Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Thơ: Mèo câu cá Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: hai anh em nhà mèo mải chơi câu cá nên đó khụng cõu cá nào - Trẻ đọc thuộc thơ và bước đầu biết đọc thơ diễn cảm Kỹ - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ nói câu, đủ ý, mạch lạc, rừ ràng Thái độ - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Tranh và pp cú hỡnh ảnh cú nội dung baif thơ “Mèo câu cá” Cỏch tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Chơi: "Con mốo trốo cõy cau” Hoạt động 2: Bài a Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ: "Mèo câu cá", tỏc giả: Thỏi Hoàng Linh và đọc diễn cảm - Cô đọc lần không sử dụng tranh minh hoạ - Cô đọc lần với tranh minh họa b Đàm thoại - Tên bài thơ là gỡ? (Mèo câu cá) - Anh em nhà mèo câu đâu? - Mốo anh cú cõu khụng? Hay làm gỡ? - Mốo em cú cõu cỏ khụng? Hay làm gỡ? - Kết nào? Anh em nhà mèo có câu cá nào không? - Khi không câu cá nào, họ đó làm gỡ? - Bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gỡ? - Giỏo dục trẻ biết chăm chỉ, ngoan ngoón, biết nghe lời ụng bà bố mẹ Khụng nờn mải chơi mà quên nhiệm vụ anh em nhà mèo c Dạy trẻ thuộc thơ - Cô cho trẻ lớp, tổ, nhóm đọc thơ cùng cô - Cho cá nhân lên đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) Hoạt động 3: Kết thỳc: - Hỏt: "Gà trống, mốo và cỳn con" Lưu ý (23) Tuần 2- Thứ ngày 15 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQCV Nhận biết chữ cái b, d, đ Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Nhận biết và phát âm đúng âm các chữ B, D, Đ - Nhận âm và chữ B, D, Đ từ Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt khác các chữ cái nhóm - Trẻ biết tạo dỏng cỏc chữ cỏi ngún tay Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị - Tranh: "dê đen tỡm bạn", bài dạy trỡnh chiếu trờn PP - ngụi nhà bỡa, ngụi nhà cú gắn chữ cỏi trẻ đó học - Thẻ chữ rời B, D, Đ - Mỏy vi tớnh Cỏch tiến hành 1-Hoạt động1:Ổn định - Cho trẻ nghe tiếng kêu dê và đoán tên vật 2-Hoạt động 2: Bài a Dạy trẻ làm quen với chữ cỏi - Nhận biết chữ I qua tranh: dê đen tỡm bạn + Giới thiệu tên tranh “ dê đen tỡm bạn” + Giới thiệu từ tranh + Cho lớp đọc từ tranh 1- lần - Qua thẻ từ + Cô gọi trẻ lên lấy chữ cái đó học + Cụ giới thiệu chữ B - Qua phỏt õm + Đổi thẻ chữ to + Cụ phỏt õm mẫu lần + Cho lớp, tổ, nhóm đọc ( cô chú ý sửa sai) - Phõn tớch- so sỏnh + Cụ cho trẻ phõn tớch nột chữ - Tương tự với chữ D, Đ ( so sánh giống và khác chữ) b Luyện tập: * Trũ chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm đội, đội tỡm và gạch chõn nhúm chữ cỏi theo yờu cầu bài thơ " Đom đóm" * Trũ chơi 2: ễ chữ kỳ diệu + Chia trẻ làm đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời + Trờn màn hỡnh vi tớnh là cỏc ụ chữ xếp theo trật tự định, các đội phải tỡm quy luật Lưu ý (24) đó, đội nào trả lời nhiều là đội thắng * Trũ chơi 3: Tỡm nhà - Mỗi trẻ thẻ chữ cái đó học ( T, C, B, D, Đ), có tín hiệu tỡm nhà thỡ trẻ ngụi nhà cú chữ cỏi giống trờn thẻ chữ mỡnh 3-Hoạt động 3: Kết thúc Cụ và trẻ hỏt bài Vịt học chữ (25) Tuần 2- Thứ ngày 16 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-KPXH Tỡm hiểu số động vật sống nước Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Dạy trẻ biết tên gọi đặc điểm, vận động, sinh sản, thức ăn và ích lợi các vật sống nước Kỹ năng: -Trẻ biết so sánh giống và khác các vật sống nước - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Trẻ biết diễn đạt ý mạch lạc rõ ràng Giỏo dục: - Trẻ học húng thú Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Tranh ảnh 1-Hoạt động 1.Ổn định cỏc - Cô cho trẻ giải đố cá: “Có vảy có vây/ Bơi lội vật sống ngày/Con gỡ đố bé?” nước 2-Hoạt động Bài trỡnh chiếu a Đàm thoại trờn PP * Tụm và cỏ - Một số câu - Nhúm bạn nào vừa quan sỏt tụm? đố - Cỏc cú thể núi gỡ mà cỏc biết tụm tôm, cua , khụng? cá, ốc - Nhúm khỏc cú bạn nào bổ sung tụm? - Ai biết cú loại tụm nào? - Các đó ăn món ăn gỡ chế biến từ tôm? - Cụ khỏi quỏt: Con tụm cú vỏ, rõu, mắt, cú càng, cú nhiều chõn và nú cũn biết bơi Có nhiều món chế biến từ tôm như: Tôm rang, canh bí nấu tôm, tôm hấp ăn tôm tốt vỡ tụm cho nhiều chất đạm các - Cô hát câu: ”Hai vây xinh xinh cá vàng bơi bể nước, ngoi lên , lặn xuống cá vàng múa tung tăng ” (Kết hợp làm động tác ) - Cỏc cú biết cõu hỏt vừa núi gỡ? - Con biết tờn loại cỏ nào? - Bạn nào cho cụ biết cỏ, tụm cú gỡ giống nhau? - Cú gỡ khỏc nhau? - Cụ khỏi quỏt: Tụm và cỏ giống nhau: Là vật sống nước, chế biến nhiều món ăn, cho nhiều chất đạm Khỏc nhau: Cỏ cú vẩy , cú võy , cú mang , tụm cú Lưu ý (26) càng, cú vỏ mỏng ,cú nhiều chõn * Ốc và rựa - Cô đưa ốc cho trẻ quan sát - Ai cú phỏt gỡ ốc? (Cho trẻ sờ ốc ) - Bạn nào muốn hỏi ốc? - Nú cú gỡ đặc biệt? - Cô khái quát ốc cách cho trẻ xem băng ốc bũ: Con ốc là động vật thân mềm, vỏ cứng, thân nằm vỏ, đầu nhọn, đầu phỡnh to, cú nắp miệng, đặc biệt nó bũ miệng và bũ nú mở miệng ra, trên mặt nước - Cho trẻ chơi trũ chơi: "Rỡ rà rỡ rà Đội nhà chơi Đến tối trời úp nhà ngủ" - Cho nhóm trẻ quan sát rùa lên nói đặc điểm mà mỡnh quan sỏt - Cho trẻ bổ sung ý kiến khỏc - Cụ khỏi quỏt: Con rựa cú mai, cú chõn, mai rựa cứng - Cô làm động tác cua bũ cỏc ngún tayvà cho trẻ cựng làm - Ai vừa quan sỏt kĩ cua? - Con cua có đặc điểm gỡ? - Nú cú gỡ đặc biệt bũ? (Cho trẻ xem cua bũ ) - Bạn nào muốn hỏi thờm gỡ cua khụng? - Cụ khỏi quỏt: Con cua cú cẳng, càng, vỏ cứng, bũ ngang, cua sống bùn, hang đất, nước mẹ thường nấu canh cua, hay cua rang muối ăn ngon và bổ dưỡng - Cho trẻ nói điểm khác và giống cua và rùa? (27) - Cụ khỏi quỏt : Giống nhau: Cả có mai, có vỏ cứng, sống nước, chế biến nhiều món ăn Khỏc nhau: Cua bũ ngang, rựa bũ thẳng, cua cú càng, cú cẳng, rựa cú chõn - Ai biết bài hỏt gỡ núi cua khụng? Cỏc cựng hỏt to nào (Cụ cho trẻ chỗ gần màn hỡnh xem đĩa) - Cỏc nhớ phải chăm tập thể dục có đôi chân khoẻ mạnh nhé - Ngoài cỏc vật cỏc vừa quan sỏt cũn biết cỏc vật gỡ khỏc sống nước? - Cho trẻ xem băng hỡnh cỏc vật sống nước b Trũ chơi các vật * Trũ chơi 1: “Thi xem đội nào nhanh” - Cách chơi: Chia làm đội, đội thưởng xắc xô Trên màn hỡnh xuất nhiều cỏc vật đó có sống nước và sống trên cạn, nhiệm vụ các là hóy nhỡn thật tinh xem vật nào sống nước thỡ lắc xắc xụ trả lời - Luật chơi: Đội nào có tín hiệu trước thỡ trả lời, trả lời đúng thưởng hoa, sai cho đội bạn trả lời, đội nào nhiều hoa thắng * Trũ chơi 2: “Ai khéo hơn” - Cách chơi: Chia làm đội Trờn bảng cú nhiều cỏc vật các vật bị thiếu phận nào đó Khi nhạc bật lên các bạn đầu tiên đội chạy lên gắn phận cũn thiếu vào cỏc vật ,rồi chạy đập tay vào bạn ,cứ hết nhạc đội nào gắn nhiều thắng - Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên gắn (28) * Trũ chơi 3: “Hiểu ý ” - Cô có nhiều vật, các đội cử đại diện lên sờ và miêu tả lại cho đội mỡnh biết, cỏc bạn đội lắng nghe và gắn đúng vật, đội nào nhạc lấy đúng nhiều vật thắng Hoạt động 3: Kết thúc: - Hỏt " Tụm, cỏ, cua thi tài" (29) Tên hoạt động 2-GDÂN - Dạy hỏt: Tụm, cua, cỏ thi tài - Nghe nhạc Bắc kim thang - TC: Ai nhanh Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi bài hát:" Tôm, cá, cua thi tài", cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, dí dỏm bài:" Bắc kim thang" - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, thuộc lời, thuộc nhạc bài: "Tụm, cỏ, cua thi tài" Kỹ - Trẻ hỏt tự nhiờn, truyền cảm - Trẻ biết thể cảm xỳc theo bài hỏt - Trẻ biết cách chơi trũ chơi Thái độ - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Cô thuộc và hát đúng cao độ, trường độ bài hát - Nhạc hoà tấu bài: "Tụm, cỏ, cua thi tài", "Bắc kim thang", clớp " Bắc kim thang" ca sĩ hỏt - Đàn organ - Dụng cụ õm nhạc - Mũ mốo con, cỳn con, chim gừ kiến - Ghế để trẻ chơi trũ chơi 1-Hoạt động 1.Ổn định - Giải đố cua 2-Hoạt động 2: Bài a Dạy hỏt "Tụm, cỏ, cua thi tài" , sỏng tỏc: Hoàng Thị Dinh - Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, giai điệu bài hát, nội dung bài hát: - Cụ hỏt bài hỏt lần - Cụ dạy lớp hỏt, cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ - Cho luõn phiờn tổ hỏt cựng cụ - Cụ cho cỏc nhúm lờn hỏt cựng cụ - Cụ cho trẻ hỏt với cỏc hỡnh thức khỏc nhau: hỏt to - nhỏ, hỏt nối tiếp, hỏt theo hiệu lệnh cụ (cụ tay tổ nào thỡ tổ đó hát) - Luõn phiờn tổ, nhúm, cỏ nhõn, cụ chỳ ý sửa sai b - Nghe hỏt: Bắc kim thang - Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tỏc giả, nội dung hỏt muỗi - Lần 1: Cô hát, hỏi trẻ tên bài hát, giai điệu - Lần 2: Cô hát khuyến khích trẻ làm động tác minh họa - Lần 3: Mở băng cho trẻ xem c - TCAN: : Ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi.+ Trẻ vũng trũn và hỏt số bài hỏt Khi cụ hụ “Ai nhanh, nhanh” trẻ phải tỡm ghế và ngồi vào Trẻ nào khụng tỡm ghế thỡ bị loại + Mỗi lần chơi, Cô chuẩn bị số ghế ít số trẻ là - Cô cho trẻ chơ 3- lần - Nhận xét sau chơi 3-Hoạt động 3:Kết thúc Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Lưu ý (30) Tuần 2- Thứ ngày 17 thỏng 12 năm 2015 Tên HĐ MĐ yêu cầu Kiến thức: 1-LQVT - Dạy trẻ các cách tách gộp Tách gộp nhóm đối tượng nhóm đối có số lượng tượng có thành phần số lượng nhiều cách là khác thành phần Kỹ năng: - Trẻ biết thêm bớt phân chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần nhiều cách khác - Tỡm số tương ứng - Biết cách chơi trũ chơi Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị - Mỗi trẻ rổ gồm lụ tụ thỏ - Bài giảng trờn PP - số đồ dùng đồ chơi có số luợng 7, để xung quanh lớp Cỏch tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Hát: “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động 2: Bài a ễn so sỏnh, thờm bớt tạo - Cho trẻ tỡm cỏc nhúm đồ dùng bác cấp dưỡng để xung quanh lớp, gắn thẻ số, thêm để tạo thành nhóm có số lượng là b Dạy trẻ tỏch gộp nhúm thành phần - Lần 1: Cô làm mẫu lần cho trẻ xem với các cách chia khác nhau, sau lần tách gộp cho trẻ nhận xét kết quả, sau đó cô khái quát kết + Có nhiều cách để chia nhóm đối tượng làm phần + Mỗi cỏch chia cú kết - Lần 2: Trẻ tỏch gộp tự + Cô hướng dẫn trẻ tự chia đối tượng mỡnh làm phần theo ý thớch gộp lại + Cô gọi các trẻ đại diện các cách làm nêu kết quả, cho trẻ lớp kiểm tra kết mỡnh xem thuộc cỏch chia nào + Cô nêu lại cách chia, sau đó cho trẻ nhắc lại kết cỏch chia + Cụ khỏi quỏt hoỏ - Lần 3: Trẻ tỏch gộp theo yờu cầu cụ + Cô nêu số lượng phần, trẻ xác định số lượng phần cũn lại c Luyện tập: * Trũ chơi 1: Nhanh trí, nhanh tay - Cho trẻ chia phần làm phần theo số lượng theo yêu cầu cụ Lưu ý (31) * Trũ chơi 2: Mắt tinh chọn đúng - Trờn màn hỡnh vi tớnh xuất cỏc hỡnh ảnh cú số lượng là 6,7, và chia làm nhóm, nhiệm vụ trẻ là chọn đúng cách chia nhóm Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và chuyển hoạt động (32) Tuần 2- Thứ ngày 18 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HèNH Xộ dỏn trang trớ cụng (Chỉ số 8) Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Dạy trẻ xộ và dỏn cụng Chuẩn bị - Nhạc bài:" cụng hay mỳa" - Mẫu cụ: mẫu Kỹ năng: - Vở thủ công, - Rèn kỹ hồ dán, giấy xé nhát màu đủ cho trẻ - Rèn kỹ - Khăn lau tay xếp chồng - Rèn kỹ dán Thỏi dộ: - GD trẻ ý thức giữ gỡn sỏch đẹp Cỏch tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Giả đố công: “Con gỡ đẹp loài chim/Đuôi xoố rực rỡ ngàn cỏnh hoa?” 2-Hoạt động 2: Bài a Giải thích - hướng dẫn - Giới thiệu nội dung bài: xộ dỏn cụng - Cụ giới thiệu tranh mẫu cụ - Hỏi trẻ tranh mẫu cụ cú gỡ? - Để làm tranh thỡ cần phải làm gỡ? - Cụ chớnh xỏc lại - Cụ làm mẫu: Hỏi trẻ cỏch cầm giấy xộ tạo thành hỡnh cong trũn to nhỏ cỏc loại, xếp trồng lờn tạo thành đuôi công và dán - Cho trẻ nhắc lại cỏch chấm hồ và dỏn b Trẻ thực - Cho trẻ xộ dỏn vào thủ cụng - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ kộm - Nhắc nhở trẻ cỏch bố cục, phối màu c Nhận xét - trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài mỡnh , bài bạn - Cô nhận xét chung, khen ngợi, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Hỏt: " Con cụng hay mỳa" Lưu ý (33) (34) Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần III): Những vật nuôi gần gũi với bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/12/2015 đến ngày 25/12/2015 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh Tuyền Tên hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 21/12/2015 22/12/2015 23/12/2015 24/12/2015 25/12/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng các góc - Trò chuyện vật gần gũi với bé - Trò chuyện thức ăn các vật mà trẻ biết và yêu quý - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, kiễng gót, , gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó đội hình hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hỡnh - Bật chụm tách Trò chơi với chữ Tìm hiểu số Nhận biết mục đích Vẽ gà trống chân qua ô cái b, d, đ vật nuôi gia phép đo - TC: Mèo và chim đình Hoạt động sẻ 2-GDÂN học 2-Văn học - VĐTN: Chim Thơ: Cá voi chích bông - Nghe hát: lý hoài nam - TC: Tai tinh Hoạt động - Góc phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, dụng cụ che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Gúc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm (Cúm, sốt dịch) - Góc xây dựng + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, đồ chơi các vật, hoa, cây cảnh…tự tạo (35) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều + Xây dựng vườn bách thú ( số 119) - Góc học tập: Góc trọng tâm + Chuẩn bị: lô tô hình động vật, giấy vẽ, bút màu, kéo, hồ dán, sách học giỏi + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi 8, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nốt chấm mờ và tụ màu tranh, xếp theo quy tắc (chỉ số 116) - Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách chủ đề động vật, diễn rối tay, kể chuyện sáng tạo, đọc thơ, đồng dao… - Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng, giấy màu, kéo, hồ dán, dụng cụ âm nhạc + Hát, vẽ, nặn chủ đề động vật - Góc tiếng Anh: + Chuẩn bị: lô tô hình ảnh các vật, bút sáp, giấy vẽ, hồ dán, kéo + Trẻ đọc tên các vật, vẽ tranh vật, cắt và dán tranh vào đúng từ động vật - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện - Trò chuyện bọ rựa bướm chuồm chuồn muỗi ong - Trò chơi: mèo - Trò chơi: cáo và - Trò chơi: Rồng - Trò chơi: Bắt - Trò chơi: đuổi chuột thỏ rắn lên mây bướm chuyền bóng - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Vận động nhẹ: chi chi chành chành - Kỹ tự bảo - Hoạt động lao - Viết bảng số từ - Dạy trẻ bài đồng - Nêu gương bé vệ: Bị mèo cắn, đông: Lau giá đồ - theo yờu cầu dao các vật ngoan làm đây? chơi - Quà tặng sống; Vua quạ (36) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 3- Thứ ngày 21 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-TDGH - Bật chụm tỏch chõn qua ụ - TC: Mốo và chim sẻ Mục đích yêu cầu Kiến thức - Dạy trẻ kỹ bật tách khép chân vào ô Khi trẻ biết bật liên tục chụm chân, tách chân vào các ô Trẻ biết bật nhẹ nhàng nửa bàn chân trên, không dẫm vào vạch Kỹ - Phát triển chân, tố chất khéo léo Thái độ - Giỏo dục trật tự chỳ ý lắng nghe cụ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - 25 vũng thể dục - Mũ mốo - Vẽ các ô vuông để trẻ bật 1-Hoạt động 1.Ổn định - Đọc vè loài vật Hoạt động 2: Bài a Khởi động: làm đoàn tàu các kiểu: mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm ga (4 hàng dọc) b Trọng động * Bài tập phỏt triển chung: Tập với vũng - Tay: tay đưa phía trước lên cao (2 x8n) - Bụng: đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (2x8n) - Chân: khuỵu gối, tay đưa phía trước (4x8n) - Bật: bật tiến phía trước (8-10 lần) * VĐCB: Bật chụm tách chân qua ô - Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu - Lần 1: không giải thích - Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: đầu tiên cô đứng trước ô tay chống hông Khi có hiệu lệnh cô bật liên tục chụm chân, tách chân, chụm chân vào ô Tiếp đất nửa bàn chân trước, chân cô không dẫm vào vạch kẻ - Hỏi lại tên vận động Cụ mời hai trẻ thực Cô nhận xét - Cho lớp thực 2-3 lần Cụ sửa sai, khuyến khớch trẻ * TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cách chơi: trẻ làm mèo, Lưu ý (37) các trẻ cũn lại làm chim sẻ, cỏc chỳ chim nhảy sẻ kiếm mồi, mèo xuất và kêu meo meo, nghe tiếng mèo thỡ cỏc chỳ chim phải bay nhanh tổ, chỳ chim sẻ nào chậm chõn bị mốo bắt thỡ thua cuộc, phải nhảy lũ cũ - Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cụ nhận xột , khen ngợi trẻ c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng, hít thở sâu Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và chuyển hhoạt động (38) Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Thơ: "Cỏ voi" Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: nói cá voi Kỹ - Trẻ đọc thuộc thơ, bước đầu biết đọc thơ diễn cảm - Mở rộng vốn từ cho trẻ Thái độ - Trẻ biết yờu quý vật Chuẩn bị - Tranh minh hoạ thơ - Nhạc bài: " Tụm, cỏ cua thi tài" - Clip cỏ voi Cỏch tiến hành Hoạt động 1: Ổn định: - Xem đoạn clip cá voi Hoạt động 2: Bài a Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả - Cô đọc diễn cảm lần bài thơ “Cá voi” b Đàm thoại : - Tên bài thơ là gỡ? Do nhà thơ nào sáng tác? (bài thơ "cá voi", nhà thơ Thụy Anh) - Cá bơi lội và đó thấy gỡ? Cõu thơ nào cho biết điều đó? ( Ngày xưa có anh cá/ Bơi lội dũng sụng/ Thấybầy voi đông/ Đi sông uống nước) - Vũi voi miêu tả nào? Câu thơ nào cho biết điều đó? (Vũi voi dài thước/ Hút nhiều nước ghê) - Rồi bầy voi rủ chơi gỡ? (Voi uống chỏn uống chế/ Rủ chơi phun nước!) - Anh Cá thấy bầy voi đùa vui anh đó làm gỡ? (Anh cỏ muốn bắt chước/ Các bạn voi khổng lồ/ Anh uống đến cạn khô? Cả dũng sụng chảy xiết) - Sau uống cạn dũng sụng anh cỏ đó đâu? Anh biển để làm gỡ? ( Anh bơi biển biếc/ Uống mói bụng trũn xoe/ Anh uống mải mờ/ Rồi chơi phun nước) - Cá đó phun nước cách nào? (Không có vũi được/ Đục lỗ trên lưng/ Nước vọt lên không ngừng/ Anh cá cười: “Khoái quá!”) - Giỏo dục: Trẻ biết yờu quý loài vật c Dạy trẻ học thuộc thơ: - Cả lớp đọc - lần cùng cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho trẻ) Kết thỳc: Hỏt " Tụm cỏ cua thi tài" Lưu ý (39) Tuần 3- Thứ ngày 22 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: 1-LQCV - Nhận biết và phát âm đúng Trũ chơi với âm các chữ cái b, d, chữ đó học: B, đ D, Đ - Nhận õm và cỏc chữ từ Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt khác các chữ cái nhóm Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Bài thơ: Đom đóm (in khổ lớn) - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có các chữ cái rời - ngụi nhà bỡa, ngụi nhà cú gắn chữ cái trẻ đó học ( B, D, Đ) - Trũ chơi "ô chữ kỳ diệu" trên vi tính Hoạt động 1: Ổn định - Hỏt:" Vịt học chữ" Hoạt động 2: Bài a Giải đố các chữ cái - Cô nói đặc điểm chữ - trẻ nói tên chữ cái - Cụ cho trẻ lờn nhỡn chữ và núi đặc điểm chữ để các trẻ cũn lại đoán tên chữ b Trũ chơi ôn tập * Trũ chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm đội, đội tỡm và gạch chõn nhúm chữ cỏi theo yờu cầu bài thơ " Đom đóm" * Trũ chơi 2: ễ chữ kỳ diệu - Chia trẻ làm đội, các đội dựng xắc xụ dành quyền trả lời - Các ô chữ xắp xếp theo quy luật định, trẻ phải tỡm quy luật đó và chọn chữ cái gợi ý điền vào ụ trống - Trũ chơi 3: Vở bài tập " Bộ tụ vẽ" + Cho trẻ đọc và tô màu chữ b, d, đ + Tụ màu khinh khí cầu: Khoảng trống có chữ b tô màu đỏ, khoảng trống có chữ d tô màu vàng, khoảng trống có chữ đ tômàu xanh + Cho trẻ viết bự chữ cũn thiếu cỏc từ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chuyển hoạt động Lưu ý (40) Tuần 3- Thứ ngày 23 thỏng 12 năm 2015 Tờn hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: 1-KPXH - Nhận biết và phát âm đúng âm các chữ Tỡm hiểu đó học: B, D, Đ số vật - Nhận õm và cỏc nuụi chữ từ gia đỡnh Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt khác các chữ cái nhóm Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị - Bài thơ: Đom đóm (in khổ lớn) - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có các chữ cái rời - ngụi nhà bỡa, ngụi nhà cú gắn chữ cỏi trẻ đó học ( B, D, Đ) - Trũ chơi "ô chữ kỳ diệu" trờn vi tớnh Cỏch tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Hỏt:" Vịt học chữ" Hoạt động 2: Bài a Giải đố các chữ cái - Cô nói đặc điểm chữ - trẻ nói tên chữ cái - Cụ cho trẻ lờn nhỡn chữ và núi đặc điểm chữ để các trẻ cũn lại đoán tên chữ b Trũ chơi ôn tập * Trũ chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm đội, đội tỡm và gạch chõn nhúm chữ cỏi theo yờu cầu bài thơ " Đom đóm" * Trũ chơi 2: ễ chữ kỳ diệu - Chia trẻ làm đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời - Các ô chữ xắp xếp theo quy luật định, trẻ phải tỡm quy luật đó và chọn chữ cái gợi ý điền vào ụ trống - Trũ chơi 3: Vở bài tập " Bộ tụ vẽ" + Cho trẻ đọc và tô màu chữ b, d, đ + Tô màu khinh khí cầu: Khoảng trống có chữ b tô màu đỏ, khoảng trống có chữ d tô màu vàng, khoảng trống có chữ đ tômàu xanh + Cho trẻ viết bự chữ cũn thiếu cỏc từ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chuyển hoạt động Lưu ý (41) Tên hoạt động 2-GDÂN - VĐTN: Chim chớch bụng - Nghe hỏt: lý hoài nam - TC: Tai tinh Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, tỡnh cảm bài hỏt hỏt:"Chim chớch bụng", cảm nhận giai điệu tỡnh cảm, nhẹ nhàng bài: “Lý hoài nam” - Trẻ nhớ tờn bài hỏt, thuộc lời, thuộc nhạc bài :" Chim chớch bụng " 2-Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát - Trẻ biết thể cảm xỳc theo bài hỏt - Trẻ biết cách chơi trũ chơi 3-Thái độ - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị - Cô thuộc và hát đúng cao độ, trường độ bài hát - Băng nhạc - Đàn organ - Dụng cụ õm nhạc - Giai điệu hoà tấu các bài hát chủ đề: Cỏch tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Trũ chuyện nghề giỏo viờn - Cô đàn đoạn bài hát “Chim chớch bụng” và cho trẻ đoán tên giai điệu bài hát là gỡ? Do sỏng tỏc? - Cụ cho trẻ hỏt lại bài hỏt lần 2-Hoạt động 2: Bài *VĐTN "Chim chớch bụng", Cụ làm mẫu lần Cụ cho trẻ thực theo lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn (cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ sau lần trẻ thực hiện) *Nghe hỏt: Lý hoài nam dõn ca nam trung - Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, nội dung bài hỏt: - Lần 1: Cụ hỏt hỏi tờn bài hỏt - Lần 2: Cho trẻ nghe giai diệu - Lần 3: Mở băng cho trẻ nghe *Trũ chơi: Tai tinh - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc số bài hát chủ điểm Những nghề yờu để trẻ đoán đó là bài hỏt gỡ và cựng cụ hỏt lại bài hỏt đó Cô thay đổi nhanh chậm, to nhỏ nhạc và cho trẻ hát theo - Nhận xét sau chơi 3-Hoạt động 3:Kết thúc Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Lưu ý (42) Tuần 3- Thứ ngày 24 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQVT Nhận biết mục đích phép đo Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết mục đích phép đo: biểu diễn độ dài kích thước đối tượng qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng thước đo để đo đối tượng - Trẻ biết nói kết đo Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Mỗi trẻ băng giấy xanh, băng giấy đỏ, băng giấy vàng (băng giấy xanh dài 40cm, băng giấy vàng dài 35cm, băng giấy đỏ dài 30cm), 10 hỡnh chữ nhật dài 5cm - Đồ dùng cô giống trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Hát " Trời nắng – trời mưa" Hoạt động 2: Bài a ễn tập so sỏnh chiều dài - Cho trẻ nhận xét, so sánh băng giấy cô xem băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn - Cho trẻ so sánh băng giấy trẻ và nhận xét băng giấy nào dài nhất, băng giấy nàoP ngắn b Biểu diễn chiều dài băng giấy qua chiều dài hỡnh chữ nhật - Cô hướng dẫn trẻ đặt chiều dài hỡnh chữ nhật theo chiều dài băng giấy, đầu trái hỡnh chữ nhật sỏt với đầu trái băng giấy, sau đó lấy tiếp hỡnh chữ nhật khỏc kề tiếp … cho hết băng giấy - Cho trẻ đếm xem cần bao nhiêu hỡnh chữ nhật để xếp kín băng giấy, cho trẻ đặt số tương ứng - Cho trẻ xếp băng giấy, cho trẻ nhận xét c Luyện tập: - Cho trẻ chọn đối tượng để đo ( bàn, giá đồ chơi, gạch) - Sau đó nói kết cho cô và lớp nghe - Cô cùng lớp kiểm tra lại số kết xem có đúng không Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài: “đố bạn” Lưu ý (43) Tuần 3- Thứ ngày 25 thỏng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức 1-TẠO HèNH - Trẻ có biểu tượng gà Vẽ gà trống trống - Trẻ biết sử dụng các kỹ đó học để vẽ gà trống Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi đúng - Rốn cỏch phối màu, bố cục tranh Thái độ: - Trẻ học hứng thỳ Chuẩn bị Cỏch tiến hành - Mẫu cụ: mẫu - Vở vẽ - Bỳt sỏp Hoạt động 1: Ổn định - Hỏt bài “ Con gà trống” Hoạt động 2: Bài a Giải thích - hướng dẫn: - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét đặc điểm, hỡnh dỏng màu sắc (Có mào to đỏ rực, có cựa, có đuôi với màu rực rỡ, ) gà trống, các hoạt động gà ( vươn cổ gáy vang, cúi xuống mổ thóc, tỡm thức ăn) - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ: Đầu là hỡnh trũn nhỏ, thõn là hỡnh trũn to dài, vẽ chõn, vẽ đuôi, cánh, mào, mắt, mỏ - Hỏi lại trẻ cỏch vẽ, nhắc trẻ cỏch tụ màu và phối màu b Trẻ thực hiện: - Cụ quan sỏt, xử lý tỡnh - Khuyến khớch trẻ hoàn thành bài vẽ c Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài mỡnh , bài bạn - Cụ nhận xột bài bật, đặc biệt Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chuyển hoạt động Lưu ý (44) Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần IV): Động vật sống rừng Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/12/2015 đến ngày 01/01/2016 Giáo viên thực hiện: Lương Vân Anh Tên hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 28/12/2015 29/12/2015 30/12/2015 31/12/2015 01/01/2016 - Trò chuyện việc trẻ đã làm ngày nghỉ cuối tuần - Trò chuyện số vật sống rừng: hổ, báo, sư tử, hươu, nai, khỉ, voi - Trò chuyện thức ăn và tập tính sống các vật sống rừng - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, kiễng gót, , gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó đội hình hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình - Ném xa tay Ôn chữ cái i, t, c, b, - Trò chuyện Thao tác đo độ dài Xé và dán đàn vịt - Trò chơi: Chó sói d, đ số động vật đối tượng xấu tính sống rừng Hoạt động 2-Văn học 2-GDÂN học Truyện: Hươu - VĐTN: "Đố bạn" nhận lỗi - Nghe hát: " Con chim vành khuyên" - TC: Nhìn hình đoán tên bài hát Hoạt động - Góc phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, dụng cụ che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Gúc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm (Cúm, sốt dịch) - Góc xây dựng + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, đồ chơi các vật, hoa, cây cảnh…tự tạo (45) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều + Xây dựng vườn bách thú ( số 119) - Góc học tập: + Chuẩn bị: lô tô hình động vật, giấy vẽ, bút màu, kéo, hồ dán, sách học giỏi + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi 8, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nốt chấm mờ và tụ màu tranh, xếp theo quy tắc (chỉ số 116) - Góc văn học: Góc trọng tâm + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách chủ đề động vật, diễn rối tay, kể chuyện sáng tạo, đọc thơ, đồng dao chủ đề - Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng, giấy màu, kéo, hồ dán, dụng cụ âm nhạc + Hát, vẽ, nặn chủ đề động vật - Góc thiên nhiên: + Chuẩn bị: bình tưới cây, nước, chậu cây cảnh, hạt giống + Tưới cây, nhặt cỏ, lá, gieo hạt rau, hạt hoa - Trò chuyện các - Quan sát vườn - Trò chuyện - Quan sát thời tiết - Giải đố các côn trùng trẻ hoa vòng đời - Trò chơi: mèo vật biết - Trò chơi: Kéo co bướm đuổi chuột - Trò chơi: Cáo và - Trò chơi: Bắt - Chơi tự - Trò chơi: Bắt - Chơi tự thỏ chước tạo dáng bướm - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Vận động nhẹ: nu na nu nống - Ôn thơ, đồng dao - Quà tặng - Hoạt động lao - Kỹ tự bảo - Nêu gương bé chủ đề sống: bầy cừu và đông: Lau giá đồ vệ: Cẩn thận kẻo bị ngoan sói chơi thương tổn vì lạnh - Hoạt động tự - Hoạt động tự chọn chọn (46) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 4- Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-TDGH - Ném xa tay - Trò chơi: Chó sói xấu tính Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết ném xa tay - Khi ném trẻ biết dùng sức tay ném mạnh phía trước Kỹ năng: - Phát triển tay - Trẻ chơi trò chơi và đúng luật chơi Thái độ: - Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự Chuẩn bị Cách tiến hành - xắc xô - 10 túi cát, rổ đựng túi cát, cờ đích Hoạt động 1: Ổn định Hoạt động 2: Bài a Khởi động: làm đoàn tàu các kiểu: mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm ga (4 hàng dọc) b Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay: tay đưa phía trước lên cao ( x8n) - Bụng: đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (2x8n) - Chân: khuỵu gối, tay đưa phía trước (2x8n) - Bật: bật tiến phía trước (8-10 lần) * VĐCB: Ném xa tay - Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu Lần 1: Không giải thích Lần 2: Giải thích.TTCB: tay cầm túi cát đứng chân trước chân sau, có hiệu lệnh ném tay đưa từ trước xuống sau lên cao và ném mạnh túi cát xa Sau đó lên nhặt túi cát để vào rổ cuối hàng - Hỏi lại tên vận động Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem - Lần 1+2: Cả lớp thực - Lần 3+4: Trẻ yếu thực hiện.Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ * Trò chơi: Chó sói xấu tính - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nói cách chơi: trẻ làm sói, ngồi ngủ, các trẻ còn lại làm thỏ nhảy chơi và hát bài chó sói xấu tính, nghe tiếng thỏ, sói vươn vai "hừm" tiếng Lưu ý (47) học đuổi bắt thỏ, thỏ nào chậm bị bắt th phải nhảy lũ cũ, súi khụng bắt thỏ thỡ thua phải nhảy lũ cũ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét dựa vào luật chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh: lại nhẹ nhàng, hít thở sâu (48) Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức 2-VĂN HỌC - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội Truyện: Hươu dung truyện: Hươu nhận lỗi nhận nhầm bò, dê là hươu giống minh, nhờ thông minh ngựa nên hươu và dê đã nhận thật, hươu đã nhận lỗi và xin lỗi nhầm lẫn mình Chuẩn bị Cách tiến hành - Tranh Hoạt động 1:Ổn định minh hoạ - Giải đố hươu: “Con gì chạy thật là nhanh/Có truyện đôi sừng nhỏ giống cành cây khô?” Hoạt động 2: a Kể chuyện - Cô giới thiệu và kể cho trẻ nghe lần không có tranh - Cô kể lần có sử dụng tranh minh hoạ b Đàm thoại - kể trích dẫn - Tên truyện là gì? (hươu biết nhận lỗi) - Hươu đã gặp vật nào? ( Chú tha thẩn vàng óng) - Hươu đã tưởng bò là vật nào? ( Hươu nhìn hươu ) - Vì hươu lại tưởng bò là hươu? ( Hươu cãi Kỹ hươu chứ) - Mở rộng vốn từ - Bò đã giải thích nào cho hươu? ( Mẹ tôi là cho trẻ bò là bò) - Rèn kỹ nói - Hươu có tin theo lời giải thích bò không? (Thì câu, đủ ý, mạch chị là chị) lạc, rừ ràng - Dê đã nói gì với bò? ( A dê rồi) - Cả ba vật đã nhờ ngựa làm gì? (Hươu hét lên Thái độ đúng sai) - Giáo dục trẻ tự - Ngựa đó làm gì để giúp các bạn nhận thật? tin trước đám đông ( Ngựa rung bờm nhận lời bên bờ suối) - Trẻ học hứng thú - Cuối cùng các vật đã nhận điều gì? Hươu đã nói gì? ( Dòng suối xanh đã nhầm lẫn) - Giáo dục: Khi nhìn vật cần nhìn tổng thể không nên nhìn chi tiết, có lỗi thì cần biết nhận lỗi c Kể chuyện theo tranh - Cô cho trẻ kể chuyện đoạn theo tranh Lưu ý (49) Hoạt động 3: Kết thúc: - Đọc thơ: " Cảm ơn và xin lỗi" (50) Tuần 4- Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: 1-LQCV - Nhận biết và phát âm đúng Ôn chữ cái âm các chữ i, t, c, b, d, đ đó học: I, T, C, B, D, Đ - Nhận âm và các chữ từ Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt khác các chữ cái nhóm Thái độ: - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị Cách tiến hành - Bài thơ: Mèo câu cá (in khổ lớn) - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có các chữ cái rời - ngôi nhà bìa, ngôi nhà có gắn chữ cái trẻ đã học ( I, T, C, B, D, Đ) - Trò chơi "ô chữ kỳ diệu" trên vi tính Hoạt động 1: Ổn định - Hát:" Vịt học chữ" Hoạt động 2: Bài a Giải đố các chữ cái - Cô nói đặc điểm chữ - trẻ nói tên chữ cái - Cô cho trẻ lên nhìn chữ và nói đặc điểm chữ để các trẻ còn lại đoán tên chữ b Trò chơi ôn tập + Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm đội, đội tìm và gạch chân nhúm chữ cái theo yêu cầu bài thơ " Mèo câu cá" (một đội tìm nhóm chữ I, T, C, đội tìm nhóm B, D,Đ + Trò chơi 2: Ô chữ kỳ diệu - Chia trẻ làm đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời - Các ô chữ xắp xếp theo quy luật định, trẻ phải tìm quy luật đó và chọn chữ cái gợi ý điền vào ô trống + Trò chơi 3: Tìm nhà - Mỗi trẻ thẻ chữ cái đã học (I, T, C, B, D, Đ), có tín hiệu tìm nhà thì trẻ ngôi nhà cú chữ cái giống trên thẻ chữ mình Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và chuyển hoạt động Lưu ý (51) Tuần 4- Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Kiến thức: 1-KPXH - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét - Tìm hiểu đặc số điểm rừ nột vật sống (màu sắc, hỡnh rừng dạng, cấu tạo, (con voi, vận động, ăn khỉ, uống ) hổ) số vật sống rừng Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Phim - Đóng vai người hướng dẫn các khách tham quan xem các phim các vật (3 phút) vật - Phát cho trẻ hình vật sống rừng ( trẻ - Tranh đeo thẻ vào cổ mình) ảnh các - Lên tàu vào rừng tìm hiểu các vật ( mở nhạc: trẻ hát vật theo và làm động tác theo cô bài hát” ta vào rừng xanh” có dây lần) đeo Hoạt động 2: Bài - Câu đố a Hoạt động khám phá các - Sử dụng câu đố trẻ đoán đó là vật nào? (con voi) vật - Trẻ cú hình vật đó đứng lên, kể vật đó (cô có Kỹ năng: - Trống thể đặt câu hỏi gợi ý trẻ: mầu sắc, hình dạng cấu tạo, vận - Trẻ so sánh gõ động, thức ăn) điểm giống - Tương tự với hổ, khỉ, nai, và khác rõ - Trẻ kể tên vật khác sống rừng nét hai - Phân nhóm vật theo đặc điểm - hiền, xếp các vật vật trên theo kích thước (to nhất, nhỏ hơn, nhỏ nhất) - Biết xếp - Đặc điểm chung: chúng tự kiếm sống, người ta có thể nuôi, vật theo dạy chúng để biểu diễn rạp xiếc nuôi sở thú kích thước - Giáo dục: trẻ có thái độ đúng các vật tham quan, xem xiếc Giáo dục: b.Trò chơi các vật - Có thái độ - Trò chơi 1: "Ai nhanh khéo" : Cho trẻ đeo thẻ hình các đúng các vật chia làm nhóm thú và thú hiền vật - Cô dùng trống: gõ cắc: vật kêu, tùng: vật làm điệu tham quan, xem (Cô gõ theo các mẫu cắc-cắc tùng , tùng- tùng- cắc, cắcxiếc tùng - cắc, tùng- cắc- tùng….) Lưu ý (52) - Trò chơi 2: " Bắt chước tạo dáng" : Cô dán vật nào lên bảng thì trẻ phải nói nó thuộc nhóm nào và trẻ có thẻ hình vật đó thực vận động vật đó, cô cho trẻ chơi, nhận xét và khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chuyển hoạt động (53) Tên hoạt động 2-GDÂN - VĐTN: "Đố bạn" - Nghe hát: " Con chim vành khuyên" - TC: Nhìn hình đoán tên bài hát Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết vận động minh hoạ bài hát Đố bạn - Hiểu nội dung bài hát cô hát cho trẻ nghe 2.Kỹ - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc, biểu diễn tự nhiên bài hát Đố bạn - Biết phối hợp bài hát với vận động nhịp nhàng theo lời bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Biết chơi trò chơi Nhìn hình đoán tên bài hát 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú học - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài động vật Chuẩn bị - Đàn máy băng casset - PP các hình ảnh các bài hát để trẻ chơi trò chơi Cách tiến hành 1-Hoạt động Ổn định - Cho trẻ nghe đoạn nhạc bài “Đố bạn” và cho trẻ đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần 2-Hoạt động Bài mới: * VĐTN: Dạy vận động bài “Đố bạn” - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa vận động và phân tích động tác - Cô cho trẻ thực theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho trẻ sau lần trẻ thực hiện) *Nghe hát: Con chim Vành Khuyên - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc + Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói 1chus chim Vành Khuyên lễ phép với người - Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn - Cô hát lần 2: có múa phụ họa *Trò chơi: Nhìn hình đoán tên bài hát - Cô giới thiệu cách chơi Cô cho trẻ xem hình ảnh liên quan đến số bài hát chủ đề động vật Trẻ đoán tên bài hát qua hình ảnh đó Đội nào rung xắc xô nhanh thì giành quyền trả lời Đội nào đoán đúng nhiều bài hát thì là đội chiến thắng - Chia lớp thành đội và cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3-Hoạt động 3.Kết thúc” - Cô cho trẻ VĐTN lần - Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý (54) Tuần 4- Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động LQVT Thao tác đo độ dài đối tượng Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách đo dộ dài đối tượng - Trẻ biết nói kết đo Kỹ - Trẻ biết sử dụng thước đặt lên băng giấy, đánh dấu, đếm và nói kết đo Thái độ - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị Cách tiến hành - Mỗi trẻ băng giấy, nhỏ để đo, băng giấy dài gấp lần thước đo, bút chì - Đồ dùng cô giống trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chơi “bắt chước tạo dáng” Hoạt động 2: Bài a Ôn mục đích phép đo - Cho trẻ chọn đối tợng để đo ( bàn, giá đồ chơi, gạch) - Sau đó nói kết cho cô và lớp nghe - Cô cùng lớp kiểm tra lại số kết xem có đúng kh«ng b Dạy trẻ thao tác đo - Cô làm mẫu các thao tác đo cho trẻ xem + Quá trình đo: Dạy trẻ xác định đối tượng đo, đơn vị đo, hướng đo; dạy trẻ cầm thước các đầu ngón tay, cách cầm bút, cách đặt thước đo trên đối tượng đo, cách đánh dấu + Xác định kết đo: đếm số đoạn đã đánh dấu trên đối tượng; nêu kết kết đếm và tên đơn vị đo - Trẻ thực đo + Cô cho trẻ đo độ dài đối tượng thước đo, đặt số tương ứng với kết đo ; cho trẻ đo lại lần với cùng thước đo và so sánh + Cô khái quát lại kết và kết luận: Nếu đo đối tượng cùng thước đo thì kết đo là c Luyện tập + Cô cho trẻ chọn thước đo để đo độ dài các đối tượng lớp, sau đó cho trẻ nói lại kết + Cho - cho trẻ trình bày lại các thao tác đo Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Lưu ý (55) Tuần 4- Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HÌNH Xé và dán đàn vịt Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để xé dán đàn vịt Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ xé nhát - Rèn cách phối màu, bố cục tranh Thái độ: - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý - Mẫu xé dán đàn vịt cô - Vở thủ công, giấy màu, hồ dán - Khăn lau tay Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Hát bài: Một vịt Hoạt động 2: Bài a Giải thích - hướng dẫn: - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét thể loại, nội dung tranh + Xé vật nào? + Để xé đàn vịt phải xé nào? (xé hình tròn nhỏ làm đầu vịt, hình tròn to gấp lại xé đôi, lấy nửa làm thân vịt, vẽ mắt, chân… ) + Màu sắc, cách bố cục tranh nào? - Cô gợi ý cách xé: cầm tờ giấy đầu ngón tay cái và trỏ, xé nhát tạo thành hình tròn nhỏ làm đầu, xé đường vòng cung tạo thân, xé cánh, có thể vẽ thêm mắt, chân - Cô cho trẻ nhắc lại cách chấm hồ và dán cho đẹp b Trẻ thực - Cô quan sát, xử lý tình - Khuyến khích trẻ hoàn thành bài c Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài mình, bài bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài: “Đàn vịt con” và chuyển hoạt động Nghỉ tết dương lịch, học bù vào thứ 5, ngày 31/12 (56) Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần V): Tìm hiểu số loài côn trùng Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/01/2016 đến ngày 08/01/2016 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh Tuyền Tên hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 04/01/2016 05/01/2016 06/01/2016 07/01/2016 08/01/2016 - Trò chuyện việc trẻ đã làm ngày nghỉ cuối tuần Đón trẻ - Trò chuyện số côn trùng: muỗi, bướm, ong, chuồn chuồn, bọ ngựa Trò chuyện - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, kiễng gót, , gót, chạy sáng nhanh, chạy chậm sau đó đội hình hàng dọc - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, kiễng gót, , gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó đội hình hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình Bài tập tổng hợp Nhận biết chữ cái - - Tìm hiểu số Đo đối tượng Vẽ các côn - Bật xa l, m, n côn trùng các đơn vị đo trùng mà bé - Ném xa 2-GDÂN khác Nhận thích Hoạt động tay - VĐTN: Con chuồn biết kết đo học - Chạy nhanh 10m chuồn 2-Văn học - Nghe nhạc: Chim Thơ : Anh chuột bay chũi - TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hoạt động - Góc phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, dụng cụ che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm (Cúm, sốt dịch) - Góc xây dựng (57) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, đồ chơi các vật, hoa, cây cảnh…tự tạo + Xây dựng vườn bách thú ( số 119) - Góc học tập: + Chuẩn bị: lô tô hình động vật, giấy vẽ, bút màu, kéo, hồ dán, sách học giỏi + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi 8, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nốt chấm mờ và tụ màu tranh, xếp theo quy tắc (chỉ số 116) - Góc văn học: Góc trọng tâm + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách chủ đề động vật, diễn rối tay, kể chuyện sáng tạo, đọc thơ, đồng dao chủ đề - Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng, giấy màu, kéo, hồ dán, dụng cụ âm nhạc + Hát, vẽ, nặn chủ đề động vật - Góc tiếng Anh: + Chuẩn bị: lô tô hình ảnh các nghề, bút sáp, giấy vẽ, hồ dán, kéo + Trẻ đọc tên các nghề, vẽ tranh nghề, cắt và dán tranh vào đúng từ động vật - Trò chuyện các - Quan sát vườn - Trò chuyện vòng - Quan sát thời tiết - Giải đố các côn trùng trẻ hoa đời bướm - Trò chơi: mèo vật biết - Trò chơi: Kéo - Trò chơi: Bắt bướm đuổi chuột - Trò chơi: Cáo - Trò chơi: Bắt co - Chơi tự - Chơi tự và thỏ chước tạo dáng - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Vận động nhẹ: tập tầm vụng - Ôn thơ, đồng dao - Quà tặng - Hoạt động lao - Kỹ tự bảo - Nêu gương bé chủ đề sống: bầy cừu và đông: Lau giá đồ vệ: Cẩn thận kẻo bị ngoan sói chơi thương tổn vì lạnh - Hoạt động tự chọn - Hoạt động tự chọn (58) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 5- Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2015 Tên hoạt động 1-TDGH - Bật xa - Ném xa tay - Chạy nhanh 10m Mục đích yêu cầu Kiến thức : - Trẻ biết bật xa, ném xa tay và chạy nhanh 10m - Khi ném trẻ biết dùng sức tay ném mạnh phía trước Kỹ : - Phát triển tay - Trẻ chơi trũ chơi và đúng luật chơi Thái độ : - Giỏo dục trẻ cú tớnh kỹ luật trật tự học Chuẩn bị - xắc xô - 10 túi cát, rổ đựng túi cát, cờ đích Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định: Hoạt động 2: Bài a Khởi động: làm đoàn tàu các kiểu: mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm ga (4 hàng dọc) b Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay: tay đưa phía trước lên cao ( 4x8n) - Bụng: đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân (2x8n) - Chân: khuỵu gối, tay đưa phía trước (4x8n) - Bật: bật tiến phía trước (8-10 lần) * VĐCB: - Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu Lần 1: Không giải thích Lần 2: Giải thích TTCB: cô đứng trước vạch, đưa hai tay trước thân người thẳng, có hiệu lệnh hai tay cô đánh mạnh sau, gối khỵu bật phía trước đồng thời hai tay đưa trước Rơi nhẹ nhàng nửa bàn chân trước Sau đó lấy túi cát đứng chân trước chân sau Tay đưa từ trước xuống sau lên cao và ném mạnh túi cát xa Sau đó chạy nhanh tới cờ phía trước cuối hàng - Hỏi lại tên vận động Mời trẻ khỏ lờn thực cho lớp xem - Lần 1+2: Cả lớp thực - Lần 3+4: Trẻ yếu thực Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ c Hồi tĩnh: lại nhẹ nhàng, hít thở sâu Lưu ý (59) Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và chuyển hoạt động (60) Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Thơ : Anh chuột chũi Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: tài dũi đất đào hang chuột chũi, đọc thuộc thơ, bước đầu biết đọc thơ diễn cảm Kỹ - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ nói câu, đủ ý, mạch lạc, rõ ràng Thái độ - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị - Tranh minh hoạ - Bài hát: "Con chuột" Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Giải đố chuột: Con gỡ mừm nhọn đuôi dài/Thoáng thấy bóng mèo co cẳng chạy mau? Hoạt động 2: Bài a Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ: Anh chuột trũi, tác giả: Thụy Anh - Cô đọc lần không sử dụng tranh minh hoạ - Cô đọc lần với tranh minh họa b Đàm thoại - Tên bài thơ là gì? Do sáng tác? (bài thơ : Anh chuột trũi tác giả Thụy Anh) - Nhà thơ đã khuyên các bạn nhỏ làm gì chơi trên sân? Câu thơ nào cho biết điều đó? (Các bạn nhỏ/ Chạy trên sân/ Hãy nhẹ chân/ Đi cẩn thận) - Vì nhà thơ lại khuyên các bạn nhỏ nhẹ chân? Câu thơ nào cho biết điều đó? ( đất/ Có hang sâu/ Là ngôi nhà/Anh chuột trũi) - Ngôi nhà chuột trũi xây nào? ( Anh dũi đất/ Anh đào hào/ Khéo làm sao/ Thành nơi ở) - Trong nhà chuột chũi có đồ dùng gì? Câu thơ nào cho biết điều đó? (Có bếp nhỏ/ Để nấu cơm/ Có giương/ Anh nằm ngủ/ Có tủ/ Đựng đồ chơi) - Câu thơ nào nói lên tình cảm nhà thơ dành cho chuột trũi? ( Chuột chũi ơi/ Anh giỏi quá) - Giáo dục: trẻ biết loài vật có khả riêng và trẻ biết trân trọng tài người khác c Dạy trẻ thuộc thơ - Cô cho trẻ lớp, tổ, nhóm đọc thơ cùng cô - Cho cá nhân lên đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) Hoạt động 3: Kết thúc: - Hát: "Con chuột" Lưu ý (61) Tuần 5- Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQCV Làm quen chữ cái l, m, n Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Nhận biết và phát âm đúng âm các chữ L, M, N - Nhận âm và chữ L, M, N từ Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt khác các chữ cái nhóm - Trẻ biết tạo dáng các chữ cái ngón tay Thái độ: - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị Cách tiến hành - Tranh: lạc đà, mèo, bài dạy trình chiếu trên PP - Lô tô tranh các loài vật có chứa chữ l, m,n - Thẻ chữ rời L, M, N - Máy vi tính - Nhạc các bài hát chủ đề Hoạt động 1: Ổn định - Chơi trò chơi: “ Bắt chước tạo dáng” Hoạt động 2: Bài a Dạy trẻ làm quen với chữ cái - Nhận biết chữ L qua tranh: Con lạc đà + Giới thiệu tên tranh “ Con lạc đà” + Giới thiệu từ tranh + Cho lớp đọc từ tranh 1- lần - Qua thẻ từ + Cô gọi trẻ lên lấy chữ cái đã học + Cô giới thiệu chữ l - Qua phát âm + Đổi thẻ chữ to + Cô phát âm mẫu lần + Cho lớp, tổ, nhóm đọc ( cô chú ý sửa sai) - Phân tích- so sánh + Cô cho trẻ phân tích nét chữ - Tương tự với chữ m, n (so sánh giống và khác chữ) b Luyện tập: - Trò chơi 1: Ô chữ kỳ diệu + Chia trẻ làm đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời + Trên màn hình vi tính là các ô chữ xếp theo trật tự định, các đội phải tìm quy luật đó, đội nào trả lời nhiều là đội thắng - Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh + Chia trẻ làm đội, trẻ lên chọn tranh Lưu ý (62) các vật có chứa chữ l, m, n gắn lên ô bảng có chứa chữ l, m,n tương ứng + Thời gian chơi là đoạn nhạc, đội nào gắn nhiều tranh đúng thì thắng Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ hát “Rửa mặt mèo” (63) Tuần 5- Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2015 Tên hoạt động 1-KPXH - Tìm hiểu số loài côn trùng Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết số loại côn trùng Gọi đúng tên số loại côn trùng: ong, bướm, chuồn chuồn, muỗi, v.v… - Phân biệt côn trùng có ích và côn trùng có hại Chuẩn bị - Bài giảng trên Power point: hình ảnh số loài côn trùng - Thẻ côn trùng, gài bảng thường tờ lịch khổ lớn - Các hình khuôn mặt vui màu đỏ, Kỹ buồn màu - Rèn luyện xanh đủ cho thói quen làm trẻ việc theo - Các thẻ nhóm, biết lắng hình côn nghe, đưa ý trùng, tranh kiến mình côn trùng và thảo luận (có ích, có cùng bạn hại) Thái độ Biết trật tự quan sát, phát Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Giải đố số công trùng Hoạt động 2: Bài a Trò chuyện - Khám phá * Cô cho lớp ngồi thành nhóm, nhóm bốc thăm chữ số: 1, 2, 3, 4, Sau đó, cô mở số nhóm Sau trẻ nhận côn trùng nhóm mình, trẻ chạy lên bảng, chọn hình côn trùng đó và gắn vào nhóm mình - Sau chọn hình côn trùng xong Cô cho nhóm phút để thảo luận côn trùng nhóm mình: tên gọi, hình dạng, sống đâu, v.v… - Sau các nhóm đã trình bày xong Cô cho lớp xem lại hình, tên gọi, đời sống và số đặc điểm các côn trùng: bướm, ruồi, chuồn chuồn, muỗi, ong * Cô cho trẻ quan sát màn hình, cho trẻ chọn hình Sau trẻ chọn hình xong, trẻ quan sát và so sánh các loại côn trùng - Cho trẻ xem số loại côn trùng khác - Các bạn lại trở nhóm, nhóm có rổ các thẻ hình - Khi cô trình chiếu tới vật nào, trẻ gọi tên Nếu rổ mình có hình côn trùng nào thì trẻ chọn côn trùng đó gắn lên bảng - Mỗi nhóm bảng - Các nhóm cùng với cô kể tiếp câu chuyện - Sau trẻ gắn tên các côn trùng lên bảng, cô và các bạn quan sát và gọi tên côn trùng Lưu ý (64) biểu ý kiến và tham gia các trò chơi tranh nhóm - Hát, đọc thơ côn trùng Con bướm vàng, Ve và kiến b Trò chơi củng cố - Cô mở đoạn nhạc, thời gian đó, trẻ tìm lớp hình khuôn mặt màu xanh dán bên tay trái và khuôn mặt màu đỏ dán bên tay phải - Trò chơi 1: Ai trả lời đúng Cho trẻ xem tranh và trả lời câu hỏi Nếu đúng, trẻ giơ tay phải có khuôn mặt đỏ, sai giơ tay trái có khuôn mặt màu xanh - Trò chơi 2: Phân loại côn trùng Cho trẻ quan sát nhóm có ích và nhóm có hại Sau đó cô dán hình côn trùng có ích góc và côn trùng có hại góc Cho trẻ tìm các công trùng Sau trẻ tìm bạn côn trùng Cô hô nhà, bạn nào có côn trùng thuộc nhóm có ích thì tranh có côn trùng nhóm đó, bạn nào có côn trùng có hại thì nhóm côn trùng có hại Hoạt động 3: Kết thúc - Hát "con muỗi" (65) Tên hoạt động 2-GDÂN Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ trả lời tên bài hát, tên nhạc sĩ, hát thuộc bài hát, hát đúng, nhịp nhàng theo nhạc - VĐTN: Con chuồn chuồn - Nghe nhạc: Chim bay - TC: Nghe giai điệu đoán 2-Kỹ tên bài hát - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc, mạnh dạn lên biểu diễn - Trẻ biết cách chơi trò chơi 3-Thái độ Giáo dục trẻ biết yêu quý, các vật Chuẩn bị Cách tiến hành - Đàn máy băng casset - Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa - Nhạc các bài hát để trẻ chơi trò chơi 1-Hoạt động Ổn định - Cô cho trẻ xem clip chú đội - Cô đàn đoạn bài “Con chuồn chuồn” và cho trẻ đoán tên giai điệu bài hát là gì? Do sáng tác? - Cô cho trẻ hát lại bài hát lần 2-Hoạt động Bài mới: *VĐTN: Con chuồn chuồn Cô làm mẫu lần Cô cho trẻ thực theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho trẻ sau lần trẻ thực hiện) *Nghe hỏt: "Chim bay" Dân ca liên khu V - Cô giới thiệu tên làn điệu dân ca, giai điệu mượt mà - Lần 1: Cô hát, hỏi trẻ tên bài hát - Lần 2: Cô múa minh họa, khuyến khích trẻ biểu lộ cảm xúc - Lần 3: Mở băng cho trẻ xem * Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc số bài hát chủ điểm Những vật gần fuix bé yêu để trẻ đoán đó là bài hát gì và cùng cô hát lại bài hát đó Cô thay đổi nhanh chậm, to nhỏ nhạc và cho trẻ hát theo - Nhận xét sau chơi 3-Hoạt động 3.Kết thúc” - Cô cho trẻ VĐTN lần - Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý (66) Tuần 5- Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQVT Đo đối tượng các đơn vị đo khác Nhận biết kết đo Mục đích yêu cầu Kiến thức - Dạy trẻ đo đối tượng các thước đo khác - Trẻ nhận biết mối quan hệ kết đo và độ dài các thước đo Kỹ - Trẻ có kỹ đo đối tượng, nêu kết quả, nói mối quan hệ kết đo và độ dài các thước đo Thái độ - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị Cách tiến hành - Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm: băng giấy dài, que tính, viên gạch, bút chì, thẻ số từ 110 - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Đọc vè loài vật Hoạt động 2: Bài a Ôn kỹ đo - Cho trẻ ôn kỹ đo, cách xác định kết đo b Hình thành mối quan hệ - Cho trẻ nhận xét chiều dài các thước đo, nhận biết mối quan hệ các thước đo, xem thước đo nào dài, thước đo nào ngắn - Cho trẻ sử dụng thước đo để đo độ dài đối tượng, sau đo xong cho trẻ lấy thẻ số tương ứng đặt vào thước đo - Cho trẻ so sánh các kết đo xem thước đo nào đo nhiều lần hơn, thước đo nào đo ít lần hơn, cô gợi ý để trẻ nêu mối quan hệ - Cô chính xác hoá kết quả, khái quát hoá kết để tìm mối quan hệ: thước đo nào dài thì đo ít lần hơn, thước đo nào ngắn thì đo nhiều lần c Luyện tập - Cho trẻ chọn thước đo tùy ý cùng đo đối tượng chọn trước - Cho trẻ dựa vào kết đo và giải thích mối quan hệ độ dài các thước đo Lưu ý (67) Tuần 5- Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HÌNH Vẽ các côn trùng mà bé thích Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Dạy trẻ biết dùng kỹ đã học để vẽ các loại công trùng Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ bố cục, phối màu - Rèn tư ngồi cho trẻ Thái độ: - Trẻ học hứng thú Chuẩn bị - Tranh mẫu vẽ các côn trùng: ong, bướm, chuồn chuông, bọ rùa, bọ cánh cứng - Vở , bút màu đủ cho trẻ - Nhạc bài " chuồn chuồn" Cách tiến hành Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài “Bài hát chuồn chuồn” Hoạt động 2: Bài a Giải thích - hướng dẫn: - Trò chuyện các côn trùng mà trẻ biết - Đàm thoại tranh mẫu ( vẽ gì), cách vẽ ( vẽ thì vẽ phận nào), màu sắc: - Hỏi ý định vẽ trẻ b Trẻ thực hiện: - Cho trẻ vẽ vào vở, cô nhắc trẻ bố cục, tô màu - Cô quan sát, xử lý tình - Khuyến khích trẻ hoàn thành bài vẽ c Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài mình , bài bạn - Cô nhận xét bài bật, đặc biệt - Cô động viên khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Hát: Kìa bướm vàng Lưu ý (68) PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Trường: MN Ngọc Thuỵ - Lớp: MGL A6 Chủ đề : Những vật gần gũi bé yêu Thời gian: tuần Từ ngày 07/12/2015 đến ngày 08/01/2016 Các lĩnh vực phát triển Phát triển thể chất Mục tiêu Nội dung Hoạt động - Chỉ số 3: Đạt 91%, chưa đạt 9% (Bình, Hồng Anh, Huy, Đăng Khoa) - Chỉ số 12: Đạt 98%, chưa đạt 2% (Văn Khoa) - Các mục tiêu khác đạt: 93%, chưa đạt: 7% (Huy, Tâm, Bình) - Các nội dung đưa phù hợp với chương trình và đã thực đầy đủ - Trẻ đã có ý thức, nề nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Nội dung: Dạy trẻ biết giữ gìn an toàn tiếp xúc với các vật cần tiếp xúc thực vào chủ đề sau - Đã tổ chức các hoạt động thể dục sáng, hoạt động thể dục học, tổ chức các trò chơi, rèn kỹ tự phục vụ vào các hoạt động chiều - Các hoạt động đạt kết cao: 96% - Hoạt động khác đã tổ chức thường xuyên và đầy đủ, số góc ( bác sỹ, nấu ăn) kỹ chưa tốt - Cần tổ chức thêm số hoạt động giao lưu các trò chơi dân gian - Tổ chức thực thông qua các hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời - Các hoạt động thực đầy đủ - 98% trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, Minh Hiền còn nhút nhát, chưa thể mình - Đã tổ chức đầy đủ các hoạt động chính: Trẻ đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao, làm quen chữ viết, các hoạt động ôn luyện và phát triển Phát triển TC-QH-XH - Chỉ số 45: Đạt 98%, chưa đạt 2% (Quang Anh) - Các mục tiêu khác đạt 96%, chưa đạt 4% (Văn Khoa, Hải) Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp - Chỉ số 63,64,80: đạt 100% - Chỉ số 79: Đạt 93%, chưa đạt 7% (Huy, Quang Anh, Đăng Khoa) - Các nội dung đưa phù hợp với chủ đề - Đã thực đầy đủ các nội dung đưa - Trẻ biết yêu quý các vật nuôi, có ý thức bảo vệ môi trường và các vật quý - Các nội dung đưa tổ chức lúc nơi đã đầy đủ phù hợp - Đã theo giáo dục, dõi trẻ (69) - Chỉ số 81,83: Đạt 93%, chưa đạt 7% (Vinh, Văn Khoa, Đức) - Các mục tiêu khác đạt 96%, chưa đạt 4% (Bình, Quang Anh) - Chỉ số 104: Đạt 91%, chưa Phát triển đạt 9% (Bình, Huy, Hồng Anh, Quang Anh nhận thức - Chỉ số 105: Đạt 94%, chưa đạt 6% (Bình, Vinh, Huy, Khánh, Văn Khoa) - Chỉ số 116: Đạt 91%, chưa đạt 9% (Bình, Huy, Hồng Anh, Quang, Anh) - Chỉ số 119: Đạt 98%, chưa đạt 2% (Quang Anh) - Các mục tiêu khác đạt 96%, chưa đat 4% (Văn Khoa, Khánh) lúc, nơi kiểm soát đánh giá ngôn ngữ lồng ghép các trẻ thực tốt hoạt động khác: hoạt động góc, hoạt - Các nội dung khác dạy trẻ động ngoài trời, đón, trả trẻ thực đầy đủ, đảm bảo yêu cầu - Đã thực đầy đủ các nội dung, các nôi dung phù hợp với chủ đề - Các nội dung khác đã thực đầy đủ - Đã thực hoạt động khám phá: Sự đời gà con, Tìm hiểu số vật nuôi gia đình, số động vật sống nước, số động vật sống rừng, số côn trùng - Các hoạt động khác giáo viên tổ chức đan xen lồng ghép, trẻ tham gia tích cực, còn số trẻ chưa mạnh dạn thể thân (Minh Hiền, Tuyết Trang) - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động đạt 96%, 4% chưa đạt Phát triển - Chỉ số đạt 98%, chưa đạt - Đã thực đầy đủ các nội - Trẻ tham gia tích cực, hứng thú dung đưa ra, các nội dung phù với các hoạt động âm nhạc 2% (Quang Anh) thẩm mỹ - Các hoạt động khác: giáo viên tổ - Các mục tiêu khác đạt hợp với chủ đề 98%, chưa đạt 2% (Khánh, - Đã thực tốt các nội dung chức nhiều hoạt động lồng ghép, trẻ theo dõi trẻ lúc, nơi, tích cực tham gia và đạt kết cao Giang) tạo tình giáo dục * Biện Pháp khắc phục: - Giáo viên cần chú ý rèn luyện, bổ xung kiến thức, kỹ cho trẻ nghỉ ốm, hay nghỉ học, đặc biệt cần quan tâm đến cháu kỹ còn non kém, như: : Quang Anh, Văn Khoa, Huy, Giang, Khánh, Hải, Thảo, Đăng Khoa, Bình (70) - Tiếp tục đưa các biện pháp giáo dục vào chủ đề “Bé yêu cây xanh và ngày tết vui vẻ" để tác động kịp thời tới các cháu chưa đạt số trên - Làm thêm nhiều đồ dùng dạy học, thiết kế bài giảng điện tử, làm ảnh động, quay video clip để phục vụ cho chủ để "Bé yêu cây xanh và ngày tết vui vẻ", bổ xung thêm nguyên vật liệu trẻ khám phá và trải nghiệm (71)
