Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động trên lớp: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lơp trưởng đọc bản sơ kết tuần 25 - HS ý kiến qua bản sơ kết nếu có - GV lần lượt nhận xét từng mặt hoạt động của lớp [r]
(1)Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm toàn bài với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi HS đọc bài Hộp thư bài cũ mật, trả lời câu hỏi nội dung phút bài đọc - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài phút - Giới thiệu chủ điểm b Luyện đọc 10 phút - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Gọi HS đọc nối đoạn Đoạn 1:Từ đầu chính Đoạn 2: tiếp .xanh mát Đoạn 3: Còn lại + GV chú ý sửa sai phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS tìm hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài - Gọi HS đọc phần chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc bài văn HD đọc toàn bài c Tìm hiểu bài 12 phút - HS đọc thầm bài văn và nêu ý chính đoạn Hoạt động HS - HS đọc bài, nêu nội dung bài đọc - HS nhận xét - HS ghi bài, mở SGK - em đọc lượt bài, lớp theo dõi sgk và quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - HS đọc nối đoạn (3 lượt) - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc toàn bài - HS lắng nghe GV đọc - HS đọc thầm bài và trả lời Ý1: Giới thiệu vị trí đền Thượng Ý2: Vẻ đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng Ý3: Vẻ đẹp và đặc điểm các đền + Bài văn viết cảnh - Đền Hùng, cảnh thiên nhiên thuộc (2) 10 phút Củng cố dặn dò phút vật gì? núi Nghĩa Lĩnh + Hãy kể điều em biết các vua Hùng ? + Em hãy tìm từ ngữ miêu tả thiên nhiên nơi đền Hùng ? + Những từ ngữ đó, gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên đền Hùng ? + Bài văn gợi cho em nhớ đến truyền thuyết nào nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc ? + Em hiểu nào câu ca dao sau : Dù xuôi Nhớ ngày ba -Y/C HS nêu nội dung bài GV ghi bảng d Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài - Hướng dẫn lớp đọc đoạn tiêu biểu (đoạn 3) - GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc + GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc theo nhóm HS - Cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Các vua hùng là người đầu tiên lập nhà nước Văn Lang - Những nhóm hải đường đâm bông rực rỡ… - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bà sau - Cảnh thiên nhiên đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ - Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương - Nhắc nhở người dù nơi đâu không quên ngày giỗ Tổ - Nêu : ND (Phần I) - Theo dõi phát giọng đọc phù hợp - HS theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - Nêu lại nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài (3) TUẦN 25 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Giữa học kì II ) (Đề: Do nhà ra) (4) (5) Khoa học ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết1) I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Các kiến thức phần vật chất và lượng và các kĩ quan sát, tự làm thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và lượng II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt, sản xuất và giải trí - Pin bóng đèn, dây dẫn III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Nêu số cách phòng tránh bị bài cũ điện giật phút - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: phút a Giới thiệu bài Giới thiệu GV ghi đầu bài 17 phút b HĐ1: Tính chất số vật liệu và biến đổi hoá học + Ở phần vật chất và lượng em đã tìm hiểu vật liệu nào ? - GV nhận xét và phát phiêú thảo luận - YC HS tự đọc và hoàn chỉnh câu hỏi - GV HD, giúp đỡ HS kém - Gọi HS trình bày và ghi câu trả lời - Thu phiếu học tập HS - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 101 SGK và thực các yêu cầu + Mô tả thí nghiệm minh hoạ + Sự biến đổi hoá học các chất xảy điều kiện nào ? Hoạt động HS - 1HS nêu - Lớp nhận xét - HS ghi bài, mở SGK + HS tiếp nối trả lời: sắt, gang, thép, đồng, nhôm, thuỷ tinh, cao su, xi măng, tơ sợi - HS tự làm bài - HS trình bày và nhận xét - Theo dõi và nhớ lại cách chơi Đáp án: - d ; 2-b; 3-c 4-b; 5-b; - c - HS trao đổi thảo luận - HS cử đại diện trả lời + a) Nhiệt độ bình thường + b) Nhiệt độ cao + c) Nhiệt độ bình thường + d ) Nhiệt độ bình thường - GV nhận xét kết luận chung c HĐ2: Củng cố kiến thức - HS quan sát trả lời: (6) 15 phút việc sử dụng số nguồn lượng - YC HS quan sát các hình minh hoạ và trả lời câu hỏi trang 102 SGK - Nêu tên các phương tiện máy móc có hình - Các phương tiện máy móc đó lấy lượng từ đâu để hoạt động ? - Gọi HS phát biểu và nhận xét - GV nhận xét Củng cố, - GV nhận xét tiết học dặn dò - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài phút + HS nối tiếp trả lời với hình a) Năng lượng bắp người b) Năng lượng chất đốt từ xăng c) Năng lượng gió d) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước g) Năng lượngchất đốt từ than đá h) Năng lượng mặt trời - Nêu nội dung chính vừa ôn - HS chú ý lắng nghe - Về chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp (7) Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu: Giúp HS: + Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu + Hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ + Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm các BT mục III II Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - KT BT HS bài cũ - Nhận xét phút Bài mới: a Giới thiệu bài phút + Em hãy nêu nghĩa từ công dân ? 15 phút Hoạt động HS - HS để lên bàn cho GV kiểm tra - HS ghi bài, mở SGK - Là người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước b HĐ1: Tìm hiểu ví dụ : - Y/C HS đọc và nêu ND bài tập - Đọc và nêu ND bài tập 1: - HS lên bảng làm, lớp làm - Y/C HS tự làm bài vào - Nhận xét Kết luận : Từ đền câu sau là lặp lại từ đền câu trước Bài 2: - Y/C HS đọc và nêu ND - Đọc và nêu yêu cầu đề bài tập : - Thảo luận - Y/C HS làm bài theo cặp - Phát biểu - YC học sinh phát biểu - Nhận xét - Nhận xét - Nhắc lại ND bài Kết luận: Nếu thay từ đền câu thứ các từ: nhà, chùa, trường, lớp thì ND hai câu không ăn nhập với vì câu nói vật khác Bài : Việc lặp lại từ câu -Việc lặp lại từ đền tạo liên văn có tác dụng gì ? kết chặt chẽ hai câu GV: Hai câu văn trên cùng nói đối tượng là ngôi đền Thượng Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung (8) phút 15 phút Củng cố dặn dò: phút hai câu trên Nếu không có liên kết không tạo thành đoạn văn, bài văn - Nhận xét - Tuyên dương em làm tốt c HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS nối tiếp đặt câu có liên kết câu cách lặp từ ngữ - Nhận xét d HĐ3:Luyện tập Bài 1: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu - HS nối tiếp đọc ghi nhớ - Đặt câu - Nhận xét - Nối tiếp nêu YC bài tập - Làm bài - trình bày bài trước lớp a Từ trống đồng và Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu b Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu - GV nhận xét bài làm HS - Lớp nhận xét bài làm bạn Bài 2: Điền từ thích hợp vào - HS nêu yêu cầu bài tập chỗ trống - HS làm bài - lên bảng chữa bài Thứ tự các từ cần điền là: Đoạn điền từ thuyền Đoạn 2: Chợ, cá song, cá chim, tôm - GV nhận xét HS làm - Lớp nhận xét - Tổng kết tiết học - Nêu lại ghi nhớ - HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài (9) Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, ký hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày các tháng, ngày và giờ, và phút, phút và giây - Biết năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ phút Bài mới: phút 15 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - Y/C 1em lên bảng chữa bài tập - HS lên bảng làm 2(SGK) - Lớp nhận xét bài - Nhận xét a Giới thiệu bài b HĐ1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian Các đơn vị đo thời gian + Hãy kể tên các ĐV đo thời gian đã học ? - GV treo bảng phụ kẻ bảng SGK lên bảng kỉ = .năm năm = tháng năm thường = ngày năm nhuận = ngày Cứ .năm lại có năm nhuận Sau năm không nhuận lại có năm nhuận - Y/C HS thảo luận cặp đôi để điền số thích hợp vào chỗ trống - Y/C HS nêu cách tính mình - Nhận xét các cách làm HS - Tuyên dương cặp đưa cách làm đúng + Biết năm 2000 là năm nhuận năm nhuận là năm nào? + Kể tên năm nhuận năm 2004? + Em có nhận xét gì số các năm nhuận? (chúng chia hết cho ?) - Học sinh lắng nghe và ghi bài học - HS nối tiếp nêu các đơn vị đo TG đã học kỉ = 100 năm năm = 12 tháng năm thường = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận Sau năm không nhuận lại có năm nhuận - HS nêu + 2004 + 2008, 2012, 2016 + Đều chia hết cho (10) + Em hãy kể tên các tháng năm? + Em hãy nêu số ngày các tháng ? phút - GV nhận xét - KL c HĐ2: Ví dụ đổi đơn vị thời gian Yêu cầu HS đổi: - HS lên bảng làm, lớp làm a) 1,5 năm = …tháng bài vào b) 0,5 = phút - HS nhận xét và sửa sai c) 12 phút Củng cố dặn dò : phút + Tháng 1, tháng 2, tháng 3, …, tháng 12 + Các tháng có 30 ngày: + Các tháng có 31 ngày - Tháng năm thường có 28 ngày, Năm nhuận có 29 ngày - HS lên bảng điền Cả lớp làm bài vào Nhận xét bài làm bạn và thống kết = phút d) 216 phút = phút - Yêu cầu HS giải thích cách đổi trường hợp trên - GV nhận xét cách đổi HS và giải thích rõ ràng d HĐ3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS nhìn bảng số liệu và đọc bảng số liệu đó - GV nhận xét HS đọc Bài 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống - HS nêu cách đổi - HS nêu YC bài tập - Làm bài - Đọc to trước lớp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: Viết số thập phân thích hợp - HS làm bài - lên bảng chữa vào ô trống bài a 72 phút = 1,2 ; 270 phút = 4,5 - Lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét bài làm HS - Cho HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu dạng bài vừa học - Tổng kết tiết học - HS chú ý lắng nghe - Nhác nhỡ HS chuẩn bị bài - HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài (11) Chính tả (Nghe- viết) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: - Nghe-Viết đúng chính tả bài “Ai là thuỷ tổ loài người ” - Biết tìm và tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên riêng(BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài - Bút phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra -Y/C HS viết tiếng có âm bài cũ: đầu:d, r, gi phút - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài phút b Hướng dẫn học sinh nghe- viết 22 phút - GV đọc đoạn trích bài - Y/C HS nêu nội dung bài 10 phút Củng cố dặn dò: phút Hoạt động HS - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Lớp nhận xét bài trên bảng - HS ghi bài, mở SGK - Cả lớp theo dõi SGK - Bài văn nói truyền thuyết số dân tộc trên giới, thuỷ tổ loài người và cách giải - GV nhắc và HDHS chú ý từ thích khoa học vấn đề này ngữ cầøn viết hoa - Luyện viết bảng - GV đọc dòng thơ cho HS viết (mỗi dòng đọc 1-2 lượt) - HS gấp SGK Nghe viết bài vào - GV đọc lại bài chính tả cho HS soát lỗi - Chấm chữa bài, nhận xét chung - HS soát lỗi c HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc nội dung; cho HS làm bài - HS đọc YC Làm bài vào - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nêu ND bài GV kết luận : - Làm bài vào -Trong đoạn trích, có số DT - HS trình bày bài làm riêng là: KhổngTử, Chu Văn Vương, - Nhận xét Ngũ Đế, Cửu Phủ, Khương Thái Công - 1-2 HS nhắc lại qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài - GV mở bảng phụ (đã ghi qui tắc) - 1-2 HS nhìn bảng phụ đọc lại - Nhận xét tiết học, - Nhắc HS ghi nhớ qui tắc viết hoa - HS chú ý lắng nghe - Luyện viết lại số lỗi (12) (13) Kể chuyện VÌ MUÔN DÂN I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK kèm lời gợi ý III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung- TL Hoạt động GV Kiểm tra - Y/C HS kể lại câu chuyện bài cũ chứng kiến đã làm thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử VH, ý thức phút chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt Bài mới: sĩ phút -Nhận xét 10 phút a Giới thiệu bài b GV kể chuyện (2 lần) - Kể lần 1, viết lên bảng từ ngữ khó chú giải sau truyện - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ dán trên bảng lớp - GV viết bảng và giải thích các từ: Tị hiềm, Quốc công, Chămpa, Sát thát - Giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện 22 phút c Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/C HS kể chuỵên nhóm và trao đổi ND ý nghĩa truyện - Cho HS thi kể chuỵện trước lớp - Dán tranh minh hoạ lên bảng lớp Hoạt động HS - HS lên bảng kể - HS khác nhận xét - HS ghi bài, mở SGK - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe và quan sát vào tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - Từng nhóm HS kể đoạn câu chuyện theo tranh (mỗi em kể1 tranh), sau đó kể toàn câu chuyện - HS trao đổi trả lời câu hỏi - Một vài tốp HS tiếp nối lên bảng thi kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ - 2HS tiếp nối thi kể toàn câu chuyện - HS trao đổi (14) - HS nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay câu chuyện + Câu chuyện kể ? + Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều + Truyền thống đoàn kết hoà gì ? thuận + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại + Câu chuyện khiến em suy nghĩ nghĩa gì truyền thống đoàn kết + Đoàn kết là sức mạnh vô địch, dân tộc? nhờ đoàn kết chúng ta đã chiến - GV nhận xét, tuyên dương thắng kẻ thù Củng cố dặn dò phút - em kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về ôn bài cũ, chuẩn bị bài - HS chú ý lắng nghe (15) Tập đọc CỬA SÔNG I Mục tiêu: Biết: - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Tranh, ảnh phong cảnh vùng cửa sông, giúp giải nghĩa các từ khó III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi HS đọc Phong cảnh đền bài cũ Hùng trả lời câu hỏi nội dung phút bài đọc - GV nhận xét Bài mới: phút a Giới thiệu bài 10 phút b Luyện đọc - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Gọi HS đọc bài - Gọi HS đọc nối đoạn ( đoạn khổ thơ) - GV sửa sai phát âm, ngắt giọng cho HS, giúp HS tìm hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài; giải nghĩa thêm từ: cần mẫn, nông sâu, mênh mông, - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn HD đọc toàn bài 12 phút c Tìm hiểu bài + Trong khổ thơ đầu tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? + Theo em cách giới thiệu đó có gì hay? Hoạt động HS - HS đọc bài, nêu nội dung bài đọc - Nhận xét - HS ghi bài, mở SGK - HS lắng nghe HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - HS đọc toàn bài - HS đọc nối đoạn (2lượt) - HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc toàn bài - HS lắng nghe GV đọc - HS đọc thầm bài và trả lời + Những từ ngữ: là cửa không then khoá/ không khép lại + Làm cho ta thấy cửa sông khác với cái bình thường, không có then không có khoá - Đọc thầm khổ thơ và nêu ý - Ý1: Giới thiệu cửa sông chính + Cửa sông là nơi dòng (16) 10 phút Củng cố, dặn dò phút + Theo bài thơ, cửa sông là sông giữ phù sa lại để bồi đắp bãi địa điểm đặc biệt nào? bờ, nơi nước chảy vào biển rộng - Đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4, và - Ý2: Là nơi dòng sông gửi lại phù nêu ý chính sa, là nơi nước chảy vào biển rộng; là nơi biển tìm với đất + Phép nhân hoá khổ thơ cuối liền; nơi cá sông hội tụ; … giúp tác giả nói lên điều gì - Phép nhân hoá giúp tác giả nói “Tấm lòng”của sông lên “tấm lòng” cửa sông cuội nguồn? là không quên cội nguồn - Khổ thơ cuối muốn nói với chúng ta điều gì? - Ý3:Tấm lòng cửa sông + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả không quên cội nguồn muốn nói lên điều gì ? - Tác giả muốn ca ngợi tình cảm -Y/C HS nêu nội dung bài thuỷ chung, uống nước nhớ GV ghi bảng nguồn d L uyện đọc diễn cảm - 6HS nối tiếp đọc toàn bài, - YC HS nối tiếp đọc toàn HS lớp theo dõi Sau đó, 1HS bài nêu cách đọc - GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc.(khổ 4,5) + GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho các nhóm thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài - HS luyện đọc theo cặp - Các nhóm thi đọc, các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc - Nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - Chuẩn bị bài sau (17) Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 Toán CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Học sinh có ý thức cẩn thận chính xác học toán II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra -Y/C 1em lên bảng chữa bài tâp bài cũ (SGK) phút - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài phút b Thưc phép cộng số đo 15 phút thời gian a.Ví dụ 1: - GVtreo bảng phụ ghi VD1 SGK lên bảng + Xe ô tô từ HN đền TH hết bao lâu? + Xe ô tô từ TH đền Vinh hết bao lâu? + Bài toán Y/C tính gì? + Để tính xe từ HN đến Vinh chúng ta phải làm phép tính gì? - Y/C HS làm bài -Y /C HS nêu cách làm bài - Nhận xét các cách làm HS Giới thiệu cách đặt tính SGK 15 phút + 35 phút 50 phút Vậy: 3giờ 15 phút + 2giờ 35 phút bằng? Giờ ? phút Ví dụ 2: (Tiến hành tương tự VD 1) c Thực hành Phút17: Bài 1: Tính - GV nhận xét bài làm HS Hoạt động HS - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bài - Học sinh lắng nghe - HN ->TH hết 15 phút - TH -> Vinh 35 phút - Tính thời gian xe từ HN đến Vinh - Ta thực phép cộng: 15 phút + 35 phút - HS thảo luận cách làm - HS nêu + Bằng 50 phút - HS trình bày bài toán HS nêu YC bài tập - Làm bài - lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét bài làm bạn - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - lên bảng chữa bài (18) Bài 2: GV YC HS làm bài - sau Bài giải đó lên bảng chữa bài Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết số thời gian là 35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút - Lớp nhận xét bài làm bạn Củng cố Dặn dò phút - GV nhận xét bài làm HS - Tổng kết tiết học - HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài - Nêu cách cộng số đo thời gian - HS chú ý lắng nghe (19) Tập làm văn TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra baì viết) I Mục tiêu: - HS viết bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ý; dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn: Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ phút Bài mới: phút phút 25 phút Củng cố, dặn dò phút Hoạt động GV Hoạt động HS KT chuẩn bị HS - Lớp lấy đồ dùng đã chuẩn bị để sẵn lên bàn a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS đọc đề bài SGK - Giúp HS hiểu YC đề bài: + Trong đề bài đã cho,suy nghĩ để chọn đề hợp với mình + Sau chọn đề bài cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh c HS làm bài - GV phát đề bài cho HS làm - GV nhắc HS cách trình bày - Thu bài nhà chấm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS ghi bài, mở SGK - HS đọc đề bài - HS chú ý lắng nghe - Vài HS nói đề bài mình đã chọn - Nêu điều mình chưa rõ, cần GV giải thích - HS làm bài vào giấy kiểm tra - HS chú ý lắng nghe (20) (21) Khoa học ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Các kiến thức phần vật chất và lượng và các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và lượng - Luôn yêu thiên nhiên và tôn trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt, sản xuất và giải trí - Pin bóng đèn, dây dẫn III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Em và gia đình đã làm gì để thực bài cũ tiết kiệm điện ? phút - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài phút b Các dụng cụ, máy móc sử 15 phút dụng điện - Tổ chức cho HS tìm các dụng cụ, máy móc sử dụng điện dạng trò chơi “ai nhanh đúng” + GV nêu luật chơi để HS nắm + Cuộc thi kết thúc sau phút + Tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc sử dụng điện mà nhóm tìm + Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng c HĐ4: Nhà tuyên truyền giỏi 17 phút - GV viết tên các đề tài - YC các nhóm lên bắt thăm , thảo luận và trình bày trước lớp 1) Tiết kiệm sử dụng chất đốt 2) Tiết kiệm sử dụng điện 3) Thực an toàn sử dụng điện Củng cố - GV nhận xét kết luận dặn dò: - GV nhận xét tiết học phút - Chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - 1HS nêu - Lớp nhận xét - HS ghi bài, mở SGK - HS hoạt động theo HD GV - Lớp chia thành đội - Nghe GV phổ biến luật chơi Khi hô: “Bắt đầu” thành viên đội lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện, sau đó xuống chuyền phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức - HS lên bắt thăm - thảo luận đề tài nhóm mình - Cử đại diện lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét nhóm bạn - Nêu cách mà gia đình em đã sử dụng tiết kiệm điện - HS chú ý lắng nghe (22) (23) Kĩ thuật LẮP XE BEN (tiết 2) I Mục tiêu: - HS chọn đủ và đúng các chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, có thể chuyển động II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng lắp ghép - Mẫu xe ben đã lắp sẵn III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - GV kiểm tra đồ dùng học tập bài cũ HS phút Bài mới: a Giới thiệu bài phút b HĐ3: HS thực hành lắp xe ben * Chọn chi tiết phút - GV yêu cầu HS chọn đúng các chi tiết theo SGK và xếp vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết * Lắp phận 15 phút - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 10 phút Củng cố dặn dò: phút - GV YC HS thực hành lắp xe ben - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời nhóm lắp sai còn lúng túng * Lắp ráp xe ben - GV giúp đỡ HS làm việc - GV nhận xét học - Dặn dò: nhà xem lại nội dung bài học - Chuẩn bị đồ dùng sau thực hành tiếp Hoạt động HS - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra - HS ghi bài, mở SGK - HS chọn các chi tiết theo YC để thực hành lắp - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ để toàn lớp nắm vững qyu trình lắp xe ben - HS thực hành lắp xe ben theo nhóm - HS lắp ráp xe ben theo các bước SGK - HS chú ý lắng nghe (24) (25) Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó.(Làm BT mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT1(Phần Nhận xét) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dungTL Kiểm tra bài cũ phút Bài mới: phút 15 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS làm lại BT3, - HS thực theo YC tiết trước a Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC tiết học b Phần nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc YC nội dung bài tập - Y/C HS làm bài theo cặp Gạch chân từ ngữ cho em biết đoạn văn nói - GV treo bảng phụ viết phần nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS ghi bài, mở SGK - Một HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào 1HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bài + Những từ cùng Trần Quốc Tuấn: Hưng Đạo Vương; Ông, vị Quốc công Tiết chế, Chủ Tướng Tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT2 - GV gợi ý hướng dẫn - HS nối tiếp phát biểu, bổ - Y/C HS làm bài theo cặp sung - Y/C HS phát biểu ý kiến + Đoạn văn bài diễn đạt hay bài vì dùng nhiều từ ngữ - GV nhận xét.- KL khác cùng 1người Việc thay từ ngữ câu là Trần Quốc Tuấn trước từ ngữ cùng - HS lắng nghe nghĩa để liên kết câu đoạn văn trên gọi là phép thay từ ngữ d Ghi nhớ - Y/C HS đọc ghi nhớ - Hai HS đọc lại nội dung cần ghi (26) 17 phút Củng cố dặn dò phút - Y/C HS lấy VD d Luyện tập Bài tập1 Gọi HS đọc YC; cho HS làm bài - GV dán bảng 2, tờ phiếu, mời 2,3 HS lên bảng làm bài, trình bày kết qủa nhớ SGK - HS đọc yêu cầu BT1, - Làm bài cá nhân HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét bài trên bảng Từ anh thay cho Hai Long + Cụm từ người liên lạc thay cho người đặt hộp thư Từ anh thay cho Hai Long +Từ đó thay cho vật gợi hình chữ V - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài tập - Cách thực tương tự BT1 - HS nêu yêu cầu bài tập - GV mời 3- HS lên bảng làm bài - HS làm bài vào tập trên phiếu - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét Vợ An Tiêm cùng Nàng - Thế này thì vợ chồng thôi An Tiêm an ủi vợ: - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Còn bàn tay vợ chồng mình đúng, tính điểm cao cho còn sống HS có nhiều phương án điền từ: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học - Nêu lại ghi nhớ - HS chú ý lắng nghe (27) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 Toán TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản * Giảm tải Bài II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Y/C em lên bảng chữa bài tập2 bài cũ (SGK) phút - Nhận xét ghi điểm Bài mới: phút a Giới thiệu bài 15 phút b Thưc phép trừ các số đo thời gian a.Ví dụ 1: - GVtreo bảng phụ ghi VD1 SGK lên bảng + Xe ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào? + Xe ô tô đến Đà Nẵng vào lúc nào? + Muốn biết ô tô từ Huế đến Đà Nẵng bao nhiêu thời gian ta làm nào? - Y/C HS làm bài - Y/C HS nêu cách làm bài - Nhận xét các cách làm HS - Tuyên dương cặp đưa cách làm đúng Giới thiệu cách đặt tính SGK 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy 15giờ 55 phút - 10giờ 10 phút ? Giờ ? phút b.Ví dụ 2: (Tiến hành tương tư VD 1) Hoạt động HS - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bài - HS đọc nội dung + Vào lúc 13 10 phút + Vào lúc15 55 phút - Ta thực phép trừ 15 55 phút - 13 10 phút - HS thảo luận cách làm - HS nêu - HS theo dõi - 45 phút - HS trình bày bài toán - Khi trừ các số đo TG cần thực trừ các số đo theo loại đơn vị - Qua các ví dụ trên, em thấy - Ta cần phải chuyển đơn vị trừ các số đo TG có nhiều loại đơn hàng lớn liền kề sang đơn vị vị ta phải thực nào ? nhỏ thực phép trừ bình (28) 17 phút - Khi thực phép trừ các số đo thường TG mà số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé …ở số trừ thì ta - HS nêu YC bài tập làm nào ? - Làm bài - lên bảng chữa bài c Thực hành Bài 1: Tính 23 phút 25 giây 15 phút 12 giây phút 13 giây 54 phút 21 giây => 53 phút 81 giây - Lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: Tính Củng cố, dặn dò : phút - GV nhận xét bài làm HS - Nhận xét tiết học - Về ôn bài cũ, chuẩn bị bài - HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng chữa bài 23 ngày 12 ngày 20 ngày - Lớp nhận xét bài làm bạn - Nêu cách trừ số đo thời gian - HS chú ý lắng nghe (29) Lịch sử SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - quân dân tiến hành Tổng tiến công và dậy, đó - Cuộc Tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là chiến đấu vào Sứ quán Mĩ Sài Gòn II Đồ dùng dạy học: - Ảnh tư liệu Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân (1968) - Phiếu học tập III Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra + Vì Trung ương Đảng bài cũ định mở phút Bài mới: a Giới thiệu bài phút b Diễn biến tổng tiến công 17 phút và dậy Tết Mậu Thân năm 1968 - GV nêu nhiệm vụ học tập HS: + Tết Mậu Thân 1968 đã diễn kiện gì miền Nam nước ta ? 15 phút Củng cố Hoạt động HS - 1HS lên bảng trả lời - HS khác nhận xét - HS ghi bài, mở SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận + Bất ngờ: công vào đêm giao thừa, đánh vào các quan đầu não địch, các thành phố + Thuật lại trận đánh tiêu biểu lớn đội dịp Tết Mậu Thân + Đồng loạt: Cuộc Tổng tiến 1968 công và dậyảơ khắp các - GV nhận xét kết luận thành phố và thị xã c Kết quả, ý nghĩa - Nhận xét + Cuộc tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân đã tác động + Ta tiến công địch khắp miền nào đến Mỹ và chính quyền Sài Nam, làm cho địch hoang mang Gòn ? lo sợ + Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa nào + Sự kiện này tạo bước ngoặt kháng chiến chống Mĩ, cứu nước cho kháng chiến chống Mĩ nhân dân ta? cứu nước (ta chủ động tiến công vào thành - Vì công mang tính phố, tận sào huyệt địch) bất ngờ ? - Sau đòn bất ngờ tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải thừa nhận thất - Nhận xét bại - Nhận xét - Tổng kết tiết học (30) dặn dò: phút - Chuẩn bị bài sau - Nêu lại bài học - HS chú ý lắng nghe (31) Địa lý CHÂU PHI I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Phi - Nêu số đặc điểm vị trí địa hình, khí hậu - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên đồ(lược đồ) II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Tự nhiên Châu Phi - Quả địa cầu - Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van châu Phi III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Nêu đặc điểm tự nhiên nước bài cũ Nga? phút - Nhận xét cho điểm Bài mới: phút a Giới thiệu bài 15 phút b Tìm hiểu vị trí địa lí: - Treo đồ tự nhiên cho HS theo giõi, YC HS thảo luận theo cặp Các câu hỏi sau + Châu Phi nằm vị trí nào trên trái Đất (quả địa cầu)? + QS hình 1, cho biết châu Phi tiếp giáp với châu lục, biển và đại dương nào? + Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết diện tích châu Phi, so sánh với châu Âu - Nhận xét kết luận - GV trên Địa cầu vị trí địa lí châu Phi và nhấn mạnh để HS thấy rõ châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo, đại phận lãnh thổ nằm vùng hai chí tuyến - HS trả lời câu hỏi mục SGK Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - HS nhận xét - HS ghi bài, mở SGK - Quan sát, thảo luận theo cặp các YC GV - Châu Phi nằm phía nam Châu Âu và phía tây nam Châu á đương Xích đạo ngang qua châu lục - Phía Bắc giáp Địa Trung Hải, Phía Tây và Tây Nam giáp với Đại Tây Dương; Phía Đông và Đông Nam ấn Độ Dương) + DT châu Phi là30 triệu km2, đứng thứ giới, diện tích châu Phi khoảng 2/3 diện tích châu Âu - HS chú ý lắng nghe (32) 17 phút c Đặc điểm tự nhiên -Y/C HS quan sát hình 1, SGK thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: + Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? - HS quan sát thảo luận và trả lời cấc câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời HS khác nhận xét - Địa hình chủ yếu là cao nguyên Đại phận hoang mạc và xa+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì van khác các châu lục đã học? - Khí hậu khô và nóng * Vì Châu Phi có khí hậu và giới nóng giới - Nhận xét, kết luận * Vì: nằm vành đai nhệt * Dựa vào lược đồ trống để ghi đới, diện tích rộng lớn, lại không tên các châu lục và các đại dương có biển ăn sâu vào đất liền giáp với Châu Phi - HS nhớ và thực theo yêu Cuối bài, GV có thể tổ chức cho cầu HS thi gắn các ảnh vào vị trí * HS tự làm việc theo YC, sau tự chúng trên đồ, thi kể nêu dự kiến, các HS khác bổ chuyện hoang mạc và xa-van sung châu Phi - HS thực theo yêu cầu Củng cố, GV dặn dò: - GV nhận xét học phút - Về nhà xem lại nội dung bài - Nêu lại bài học - Chuẩn bị bài học sau - HS chú ý lắng nghe (33) Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: Giúp HS : - Dựa theo truyện Thái Sư Thần Thủ Độ và gợi ý GV, viết tiếp các lời đối thoại màn kịch với ND phù hợp(BT2) * KNS: Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, dúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp); Kĩ hợp tác (Hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra Viết đoạn văn tả đồ vật em thích bài cũ: phút 3.Dạy bài mới: * Hoạt động1: Hướng dẫn HS 12 phút luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Xác định nội dung - Xác định cảnh trí – thời gian – không gian mà câu chuyện đã diễn - Xác định tình tiết, diễn biến các tình tiết câu chuyện - Xác định các lời thoại nhân vật Hoạt động HS - Học sinh trình bày - HS nhận xét - học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - Em hãy viết đoạn hội thoại trao đổi với bạn cùng bàn tình hình,kết học tập thời gian qua - HS nêu - HS nêu * Hoạt động 2: Thực hành - Cả lớp thực hành - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học - Học sinh dựa theo gợi ý,các em sinh cùng trao đổi và viết nhanh nháp và trình bài theo nhóm - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Tập đóng vai - GV cho HS trao đổi nhóm Củng cố; - Nhận xét tiết học dặn dò: - HS chú ý lắng nghe - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài phút - Yêu cầu HS nhà viết lại vào nội dung đoạn hội thoại đã trình bày 20 phút (34) (35) Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: + Biết cộng, trừ số đo thời gian + Vận dụng giải các bài toán đơn giản * Giảm tải:1a; Bài III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ phút Bài mới: phút 10 phút 12 phút 10 Phút Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS làm lại bài tiết trước - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng - 1HS lên bảng làm trừ số đo thời gian ? 2- HS nêu, HS khác nhận xét - Nhận xét a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài - HS ghi bài, mở SGK - Củng cố cách đổi các đơn vị đo thời gian + Bài toán yêu cầu làm gì ? - HS đọc YC - Lớp làm vào - HS nối tiếp lên chữa bài tập b 1,6 = 96 phút 15 phút = 135 phút - GV nhận xét bài làm HS 2,5 phút = 150 giây Bài : Tính phút 25 giây = 265 giây - Củng cố cho HS cách đặt tính - Lớp nhận xét bài trên bảng, nêu và cộng số đo thời gian cách làm - HS đọc đề bài nêu yêu cầu - HS làm bài - lên bảng chữa bài a năm tháng ngày 21 + 13 năm tháng + ngày 15 15 năm 11 tháng ngày 36 = 10 ngày 12 13 34 phút + 35 phút 19 69 phút = 20 phút - GV nhận xét bài làm HS - Lớp nhận xét bài làm bạn Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - lên bảng chữa bài (36) năm 15 tháng năm tháng năm tháng 15 ngày 14 ngày 30 10 ngày 12 - 10 ngày 12 ngày 18 13 23 phút 12 83 phút 45 phút 45 phút 38 phút - - GV nhận xét bài làm HS Củng cố,dặn dò: - Nhận xết học phút - Chuẩn bị bài sau năm tháng năm tháng - - Lớp nhận xét bài làm bạn - Nêu cách trừ số đo thời gian - HS chú ý lắng nghe (37) Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 25 I Mục tiêu: - HS nhận thấy ưu và khuyết điểm tuần 25 - Duy trì ưu điểm và khắc phục khuyết điểm tuần 26 - Thực tốt phương hướng tuần 26 III Các hoạt động trên lớp: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lơp trưởng đọc sơ kết tuần 25 - HS ý kiến qua sơ kết (nếu có) - GV nhận xét mặt hoạt động lớp tuần 25 - GV tuyên dương ưu điểm lớp, cá nhân đông thời đề các biện pháp cụ thể để khắc phục khuyết điểm, tồn lơp còn mắc phải tuần 25 - GV nhận xét chung và đề phương hướng tuần 26 * Phương hướng: + Đi đúng luật An toàn giao thông trên đường học + Đi học đúng giờ, không bỏ học, không nghỉ học (không phép gia đình) + Thuộc bài và làm bài đầy đủ đến lớp + Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi và có ý kiến phát biểu xây dựng bài + Giữ gìn vệ sinh và bảo vệ trường, lớp, đồ dùng học tập Vệ sinh cá nhân luôn luôn sẻ (38)