Đang tải... (xem toàn văn)
Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ:Tính giá trị biểu thức -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết -3 học sinh lên bảng làm bài..[r]
(1)THỨ MÔN Tiết PPC T THỨ HAI NGÀY 30-11-2015 CHÀO CỜ Tin học Thể dục TĐ-KC TĐ-KC 16 TĐ CT Anh văn Nhạc Toán Anh văn LTVC Tin học Toán TNXH Mĩ thuật CT Anh văn TNXH Toán Thể dục Anh văn TLV Toán Toán THỨ BA NGÀY 1-12-2015 THỨ TƯ NGÀY 2-12-2015 THỨ NĂM NGÀY 3-12-2015 THỨ SÁU NGÀY 4-12-2015 31/16 32 31 77 TÊN BÀI DẠY TUẦN 16 ĐÔI BẠN (KNS ) VỀ QUÊ NGOẠI ( MT ) ĐÔI BẠN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC 16 TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN – DẤU PHẨY 78 31 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Hoạt động công nghiệp , thương mại ( KNS-MT- BĐKH ) 32 VỀ QUÊ NGOẠI ( NHỚ - VIẾT ) 32 79 Làng quê và đô thị TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( TT ) 16 80 NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN _ NÓI VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN ( MT ) LUYỆN TẬP Thực hành toán tiết Thứ hai , ngày 30 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 31-16 ÑOÂI BAÏN (KNS ) I- Mục tiêu Tập đọc : - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (2) - Hiểu ý nghĩa : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa 1,2,3,4,5 ) Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý ( kể lại toàn câu chuyện ) KNS : Các kĩ sống giáo dục bài : - xác định giá trị ; giao tiếp ; lắng nghe tích cực ●Các phương pháp dạy học / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân ; trải nghiệm , trình bày phút ) -GD HỌC SINH : Biết tình cảm thủy chung người thành phố và phẩm chất tốt đẹp người làng quê , sẵn sàng hi sinh vì người khác II/Phương tiện dạy học : -Tranh minh họa bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Nhà rông Tây Nguyên -Yêêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhaän xeùt chung 3/ Dạy bài mới: a.-Khám phá : Trong tuaàn này chuùng ta tìm hiểu người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm hôm laø Ñoâi baïn Qua caâu chuyeän veà tình baïn cuûa Thành và Mến, chung ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người laøng queâ _ Giáo viên Ghi tựa ( học sinh nhắc lại tựa bài ) b Kết nối : b1:Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong thả, nheï nhaøng tình caûm *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: Hoạt động học sinh -2 hoïc sinh leân baûng traû baøi cuõ -HS lắng nghe và nhắc tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 voøng) -HS đọc theo HD GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng, … -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -Chia đoạn.(nếu cần) -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi dẫn giáo viên -3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu ngaét gioïng cho HS VD: Người làng quê đấy,/ // Lúc đất nước còn chiến tranh, / họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người, / họ không ngần ngại.// -HS trả lời theo phần chú giải SGK (3) -HS ñaët caâu: -Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ -Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo yêu bài HS đặt câu với từ tuyệt vọng caàu cuûa giaùo vieân: -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS -Mỗi nhóm - học sinh, HS đọc đọc đoạn đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng theo tổ - Tổ chức thi đọc các nhóm -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK b : (Trình bày ý kiến cá nhân ) -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 học sinh đọc đọan lớp theo dõi bài * Tìm hiểu đọan -……từ lúc còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Hỏi: Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào? Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán -Giảng: Vào năm 1965 đên 1973, giặc Mĩ quê Mến nông thôn không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân -HS lắng nghe dân thử đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố -Meán thaáy thaønh phoá coù gì laï? -Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phoá, phoá naøo nhaø ngoùi cuõng san saùt, caùi cao, caùi thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến; dòng xe cộ lại nướm nượp; đêm đèn điện saùng nhö sa -Ra thị xã Mến thấy cái gì lạ em thích -Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến là công viên Cũng chính công viên, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng đã có hành động đáng khen để lại lòng vẫy tuyệt vọng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen? -Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quí? -Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn -Hãy đọc câu nói người bố và cho biết em kheo léo cứu người hieåu nhö theá naøo veà caâu noùi cuûa boá? -Câu nói bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó ( Trải nghiệm ) khăn gian khổ với người khác, cứu người họ -YC HS nêu câu hỏi và thảo luận cặp đôi để trả không ngần ngại lời câu hỏi này: Tìm chi tiết nói lên tình -HS thảo luận và trả lời: Gia đình Thành đã cảm thuỷ chung gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành người giúp đỡ mình lại nơi sơ tán đón Mến chơi Thành đã đưa bạn thăn khắp nơi thị xã Bố Thành luôn nhớ * GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất và dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng người dân quê giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người -HS lắng nghe khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung người thành phố người giuùp mình c -Thực hành : -HS theo dõi GV đọc c : Luyện đọc lại: (4) -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Nhận xét chọn bạn đọc hay * Keå chuyeän: -2 HS đọc -HS xung phong thi đọc - HS haùt taäp theå baøi -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý c : Keå theo nhoùm: ( Nhóm ) -Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho baïn beân caïnh nghe - Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhaän xeùt HS d : Áp dụng : -Hỏi em có suy nghĩ gì người thành phố (người noâng thoân)? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cuøng nghe -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi hoïc tieáp theo ( đọc trơn bài ) - Nhận xét tiết học -1 HS kể lớp theo dõi và nhận xét + Baïn ngaøy nhoû: Ngaøy Thaønh vaø Meán coøn nhoû, giaëc Mó neùm bom mieàn Baéc, gia ñình Thaønh phaûi rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thôn Vậy là hai bạn kết thân với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã +Đôi bạn chơi: Hai năm sau bố Thành đón mên chơi Thành đứa bạn khắp nơi thành phố, đấu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng -Từng cặp HS kể -3 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhaát - – HS trả lời theo suy nghĩ mình Thứ ba ,ngày tháng 12 năm 2015 TẬP ĐỌC : 32 VỀ QUÊ NGOẠI ( MT ) I/ Muïc tieâu: - Biết ngắt nghỉ ngơi hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung : bạn nhỏ thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp quê , yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ) - Thuộc 10 dòng thơ đầu MT : Giáo dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ biết yêu quý quê hương , sức bảo vệ và tô điểm thêm cho quê hương mình quý trọng người làm hạt gạo II/ phương tiện dạy học -Tranh Minh họa baøi tập đọc - Baûng phuï ghi nội dung cần luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC:Đôi bạn (5) - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ GTB: + Quê em đâu? Em có thích quê chôi khoâng? vì sao? Trong tập đọc này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Về Quê Ngoại nhà thơ Hà Sơn Qua bài thơ các em biết cảnh đẹp quê hương bạn nhỏ bài người và cảnh vật quê mình - GV ghi tựa b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc - Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó - YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khoù - YC HS nối tiếp đọc bài lần trước lớp, HS đọc đoạn - YC HS luyện đọc theo nhóm - HS lên bảng thực YC -2 HS trả lời -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài -Theo dõi GV đọc -HS đọc đúng các từ khó.(mục tiêu) -Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc khổ thơ bài theo HD GV - HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ VD: Em quê ngoại / nghỉ hè/ Gặp đàm sen nở / mà mê hương trời.// Gặp bà / tuổi đã tám mươi/ Quên quên / nhớ nhớ / lời ngày xưa.// ……… - HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất -2 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi baøi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT - Tổ chức thi đọc các nhóm - YC HS đọc đồng bài thơ c/ HD tìm hieåu baøi: - HS đọc lớp theo dõi SGK - GV gọi HS đọc bài + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Nhờ đâu em -Bạn nhỏ thành phó thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp biết điều đó? điều lạ quê và bạn nói “ Ở phố chẳng có đâu” mà ta biết điều đó -Quê bạn nhỏ nông thôn + Quê ngoại bạn nhỏ đâu? -Moãi HS chæ caàn neâu yù:( Môi trường ) Baïn + Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố chẳng có; (6) Rồi bạn lại trên đường rực màu rơm phôi, coù boùng tre xanh maùt; Toái ñeâm, vaàng -GV giảng thêm: Mỗi làng quê nông thôn trăng trôi lá thuyền trôi êm đềm Việt Nam thường có đầm sen Mùa hè sen ( liên hệ giáo dục môi trường thể nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng qua câu trả lời trên ) Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuoát laáy haït thoùc vaøng roài mang rôm phôi trên đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở nên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng +( mơi trường )Về quê, bạn nhỏ không -HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn thưởng thức vẻ đẹp làng quê hạt gạo đã lâu bây gặp mà còn tiếp xúc với người dân người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ raát thaät thaø vaø thöông yeâu hoï nhö thöông baø queâ Baïn nhoû nghó theá naøo veà hoï? ngoại mình d/ Hoïc thuoäc loøng baøi thô: - Cả lớp đọc đồng - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ Cả lớp ĐT - HS đọc cá nhân Tự nhẩm, sau đó số HS baøi thô treân baûng đọc thuộc lòng đoạn bài trước lớp - Xoá dần bài thơ - – HS thi đọc trước lớp bài -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp - Nhaän xeùt 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Baïn nhoû thaáy theâm yeâu cuoäc soáng, yeâu - Baïn nhoû caûm thaáy ñieàu gì sau laàn veà queâ người ( giáo dục các em biết yêu quý làng quê chôi? việt nam ) -Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy thêm yêu - Laéng nghe ghi nhaän cảnh đẹp quê, yêu thêm người nông daân laøm luùa gaïo - Hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi sau - - Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) : 31 Baøi: ÑOÂI BAÏN I/ Muïc tieâu: -Nghe Nghe viết chính xác đoạn từ : Về nhà .không ngần ngại bài Đôi bạn -Làm đúng bài tập chính tả : Phân biệt: ch/ tr ( BT a ) -Ý thức biết viết đúng và đẹp , rèn tính cần cù chăm , siêng II/ Đồ dùng: Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: Hoạt động học sinh (7) 2/ KTBC:Nhà rông Tây Nguyên - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây - Nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ GTB: Tieát chính taû naøy caùc em seõ vieát đoạn từ: Về nhà không thể ngần ngại baøi Ñoâi baïn vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ch/ tr - Ghi tựa: b/ HD vieát chính taû: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hoûi: Khi bieát chuyeän boá Meán noùi nhö theá naøo ? - HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo baûng - Theo dõi GV đọc -Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người -6 caâu -Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên * HD caùch trình baøy: rieâng: Thaønh, Meán - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng vieát hoa? Vì sao? - Lời nói người bố viết -HS: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, naøo ? ngaàn ngaïi * HD viết từ khó: - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng - YC HS tìm từ khó phân tích -HS nghe viết vào - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Vieát chính taû: -HS tự dò bài chéo - GV đọc bài cho HS viết vào -HS noäp baøi - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Nhận xét baøi: -Thu - baøi ø nhaän xeùt -1 HS đọc YC SGK c/ HD laøm BT: -HS laøm baøi nhoùm, moãi HS ñieàn vaøo Baøi a : choã troáng -Gọi HS đọc YC bài tập + Chia lớp thành nhóm, các nhóm tự -Đọc lại lời giải và làm vào +Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu làm bài theo hình thức tiếp nối chaáu -Nhận xét chốt lại lời giải đúng +Phòng học chật chội và nóng người trật tự +Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu keå chuyeän coå tích 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính taû (8) - Chuaån bò baøi sau Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS TOÁN : 77 LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức -Tính giá trị các biểu thức đơn giản - Bài tập cần làm : 1và Yêu thích môn học , ham tìm tòi giải toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ:Luyện tập GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b Giới thiệu biểu thức: -Viết lên bảng 126 + 51 và YC HS đọc: Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng với 51 -Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 -Làm tương tự với các biểu thức còn lại -Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với d Giới thiệu giá trị biểu thức: -YC HS tính 126 + 51 -Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 -Giá trị biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu? -YC HS tính 125 + 10 – -Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 + 10 – e Luyeän taäp: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi -Viết lên bảng 284 + 10 và YC HS đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10 -Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhieâu? -Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau đó YC các em làm bài Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -HS đọc 126 trừ 11 -HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51 -HS nhắc lại: 62 trừ 11 -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi -Trả lời: 126 + 51 = 177 -Giá trị biểu thức 126 + 51 là là 177 -Trả lời: 125 + 10 – = 131 -Tìm giá trị biểu thức sau: -Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294 -Giá trị biểu thức 284 + 10 là 294 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT (9) -Chữa bài ø cho HS Baøi 2: -HD HS tìm giá trị biểu thức:, sau đó tìm -HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh số giá trị biểu thức đó và nối với biểu đổi cheo để kiểm tra bài thức -Ví dụ: 52 +23 = 75, Vậy giá trị biểu thức 52 cộng 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75 -Chữa bài ø cho HS Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø ôn taäp lại veà tìm giaù trò cuûa biểu thức -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát Chuaån bò baøi sau Thứ tư ,ngày tháng 12 năm 2015 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 16 TỪ NGỮ VỀ THAØNH THỊ, NÔNG THÔN – DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : -Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn - Bài tập cần làm : , , Rèn và biết yêu quý từ ngữ mình , dùng từ đặt câu đúng II/ Chuaån bò: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng -Tranh ảnh minh hoạ thành thị và nông thôn Bản đồ (nêu có) III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Dân tộc – so sánh -Yeâu caàu hoïc sinh laøm mieäng laïi baøi taäp tiết Luyện từ và câu trước -1HS nêu tên các dân tộc thiểu số nước ta maø em bieát? -Goïi 2-3 HS leân baûng laøm laïi BT Hoạt động học sinh -1 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét -BT 4: a/ Công cha nghĩa mẹ so sánh núi thái sơn/ nước nguồn chảy b/ Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ c/ Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi / nhö traùi nuùi + Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trong tiết luyện từ và câu này, các em -Nghe giáo viên giới thiệu bài cùng mở rộng vốn từ thị xã – nông thôn, sau đó luyện tập cách sử dụng dấu phẩy - GV ghi tựa b.HD laøm baøi taäp: Baøi taäp 1: (10) -Gọi HS đọc YC bài -1 HS đọc trước lớp -Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm -Nhận đồ dùng học tập tờ giấy khổ to và bút -YC HS thảo luận ghi tên các vùng quê, các -Làm việc theo nhóm + giải vào thành phố mà nhóm tìm vào giấy + Các thành phố miền Bắc: Hà Nội, Hải -YC caùc nhoùm daùn giaáy leân baûng sau phuùt Phoøng, Haï Long, Laïng Sôn, Ñieän Bieân, Vieät thảo luận Sau đó HS lớp đọc tên các Trì, Thái Nguyên, Nam Định thành phố, vùng quê mà HS lớp tìm + Các thành phố miền Trung: Thanh Hoá, GV GT thêm số thành phố các vùng Vinh, Huế, Đà Nẳng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn maø HS chöa bieát Coù theå chæ caùc thaønh phoá Ma Thuoät + Các thành phố miền Nam: Thành phố trên bàn đồ -YC HS neâu teân moät soá vuøng queâ maø em Hoà Chí Minh, Caàn Thô, Nha Trang, Quy Nhôn bieát -HS theo doõi – Nhaän xeùt -YC lớp làm bài vào Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài: Hãy kể tên các vật và công việc thành phố và nông thôn maø em bieát -GV HD HS làm tương tự BT Sự vật Coâng vieäc Đường phồ, nhà cao tầng, nhà Buôn bán, chế tạo máy móc, may máy, bệnh viện, công viên, cửa mặc, dệt may, nghiên cứu khoa Thaønh hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn học, chế biến thực phẩm, biểu phoá cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim diễn thời trang,… Đường đất, vườn cây, ao cá, cây Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, đa, lũy tre, giếng nước, nhà văn cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, tuốt lúa, nhổ mạ, bể ngô, đào Noâng maùy caøy khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, thoân chaên traâu, chaên vòt, chaên boø -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét Sau đó làm bài vào VBT -GV có tổ chức làm bài thi đua các nhóm -HS đọc yêu cầu Bài 3: YC HS đọc YC bài Hãy chép lại đoạn văn sau và đặt dấu phẩy -Nghe GV hướng dẫn sau đó HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài vào chỗ thích hợp -Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn -1 HS lên bảng làm bài: Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ văn, YC HS đọc thầm và hướng dẫn: muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có Tịch Hồ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, thể đọc đoạn văn cách tự nhiên và để ý Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó hay Ba-na và các dân tộc anh em khác là có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp lyù chöa -Cả lớp theo dõi và nhận xét -Chữa bài ø cho HS 4/ Cuûng coá –Daën doø: -GDTT cho HS cần phải yêu thương nhau, -Lắng nghe và ghi nhớ đoàn kết với các dân tộc nước (11) -Veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Nhận xét tiết học TOÁN : 78 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhaân, chia -Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan., giá trị các biểu thức vào dạng bài tập điền dấu = , < , > - Bài tập cần làm : Bài , , Yêu quý môn học , thích tìm tòi và giải toán cùng dạng II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ:Làm quen với biểu thức GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt : Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ -Viết lên bảng: 60 + 20 – và YC HS đọc biểu thức này -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 – Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -Biểu thức 60 cộng 20 trừ -Tính: 60 + 20 – = 80 – = 75 Hoặc 60 + 20 – = 60 + 15 = 75 -Nêu: Cả hai tính trên cho kết đúng, -Nhắc lại qui tắc nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn đặc biệt là giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ ngưới ta quy ước: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải -Biểu thức trên ta tính sau: 60 cộng 20 -Nhắc lại cách tìm giá trị biểu thức 60 + 20 – 80, 80 trừ 75 c Hướng dẫn tính giá trị biểu thức coù caùc pheùp tính nhaân, chia -Viết lên bảng: 49 : x và YC HS đọc biểu -Biểu thức 49 chia7 nhân thức này -YC HS suy nghĩ để tính: 49 : x 5, biết cách -Tính: tính tương tự với biểu thức có các 49 : x = x (12) phép tính cộng, trừ -Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải -Biểu thức trên ta tính sau: 49 chia baèng 7, nhaân baèng 35 Giaù trò cuûa bieåu thức 49 : x là 35 e Luyeän taäp: Baøi 1: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -YC HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + -YC HS nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình -YC HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi -Chữa bài ø cho HS Baøi 2: -HD tương tự BT1 -Chữa bài ø cho HS Baøi 3: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? = 35 -Nhaéc laïi qui taéc -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : x -Bài tập YC tính giá trị biểu thức -1 HS lên bảng thực hiện: 205 + 60 + = 265 + = 268 -Biểu thức 205 + 60 + có các phép tính coäng neân tính giaù trò cuûa bieåu thức này ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 205 cộng 60 265, 265 coäng baèng 268 Vaäy giaù trò cuûa biểu thức 205 + 60 + là 268 -3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT -BT YC chuùng ta ñieàn daáu (>; <; =) vaøo choã chaám -Viết lên bảng 55 : x 3…… 32 và hỏi: Làm -Ta phải tính giá trị biểu thức 55 : x nào để so sánh 55 : x với 32 3, sau đó SS giá trị biểu thức này với 32 -YC HS tính giá trị biểu thức 55 : x -Tính nhaùp: 55 : x = 11 x = 33 -So sánh 33 với 32? - 33 lớn 32 -Vậy giá biểu thức 55 : x nào -Lớn so với 32 -Ñieàn daáu gì vaøo choã chaám? -Điền dấu lớn (>) -YC HS laøm baøi phaàn coøn laïi -2 HS leân baûng laøm vaø giaûi thích caùch laøm -YC HS lên bảng làm và giải thích cách mình Lớp làm vào VBT laøm cuûa mình -Chữa bài cho HS Cuûng coá – Daën doø: -YC HS ôn ø luyeän taäp lại veà tìm giaù trò cuûa biểu thức -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát (13) -TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP,THƯƠNG MẠI( KNS_MT-BĐKH ) I/ Mục tiêu : _ Kể tên số hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết _ Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp , thương mại - Kể hoạt đông công nghiệp và thương mại MT : Biết lợi ích và tác hại các hoạt động công nghiệp , thương mại (nếu thực sai ): các hoạt động đó ( mức độ liên hệ ) -Giáo dục học sinh có thái độ biết trân trọng và phát huy các mạnh nghành công nghiệp nước ta KNS : Các kĩ cần giáo dục bài : kĩ và xử lí thông tin ; quan sát , tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp, thương mại nơi mình sinh sống ● Tổng hợp các hoạt động thông tin liên quan liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi mình sinh sống _Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : hoạt động nhóm , trò chơi BĐKH : Khi hoạt động công nghiệp , người đã đốt khí nhiên liệu hóa thạch ( than đá , rơm , củi ) tạo khí CO2chặt phá rừng không làm giảm khí CO2 mà còn giải phóng khí co2 lưu trữ cây cây cây chết Thay đổi sử dụng đất , dùng phân bón , đốt nhiên liệu hóa thạch óp phần tạo NO2 , hoạt động khai thác mỏ than , tạo nguồn khí mê tan lớn II/ Các phương tiện dạy học -Giaáy (khoå to), buùt vieát cho caùc nhoùm -Tranh ảnh các hoạt động các hoạt động cơng nghiệp và thương mại -Baûng phuï, phaán maøu III/ Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Hoạt động nông nghiệp -Gọi học sinh lên bảng trả lời kiến thức tiết trước Hoạt động nông nghiệp +Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp, nó đem lại lợi ích gì? - Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: Hoạt động học sinh - HS trả lời số câu hỏi + Cây lúa, cuốc đất làm vườn, kéo lưới, phun thuốc trừ sâu, vắt sữa bò, hái chè, trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt cá Những hoạt động này nhằm cung cấp lương thực, thực phẩm cho người (14) a Khám phá : Giới thiệu hoạt động coâng nghieäp vaø thöông maïi Ghi tựa b.Giaûng baøi: Kết nối Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp Mục tiêu : Biết các hoạt động công nghiệp nơi em sống Bước 1: Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em soáng Bước 2: YC số cặp trình bày, các cặp khaùc boå sung -GV giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động 2: Hoạt động cơng nghiệp quanh em Mục tiêu : Biết các hoạt động công nghiệp và ích lợi các hoạt động đó Bước 1:Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: Mỗi HS nêu tên hoạt động đã quan sát hình Bước 3: YC số em nêu ích lơi các hoạt động công nghiệp -GV phân tích các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt đó như: Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghieäp Hoạt động 3: Các sản phẩm hoạt động công nghiệp Mục tiêu : Kể tên số siêu thị , nhà hàng và số mặt hàng mua bán đó Bước 1: YC chia nhóm, thảo luận theo SGK -HS nhaéc laïi - HS keå cho nghe -Moät soá caëp trình baøy, caùc caëp khaùc boå sung VD: Khai thaùc than, khai thaùc daàu khí, deät may, luyeän theùp,… -HS quan saùt hình SGK -HS nêu tên 1hoạt động đã quan sát hình -Một số em nêu ích lợi hoạt động coâng nghieäp ( môi trường ) -Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy,… -Khai thaùc than cung caáp nhieân lieäu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt,…( BĐKH ) -Deät cung caáp vaûi, luïa,… -Chia nhoùm, thaûo luaän theo yêu cầu -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung - hoạt động mua bán - Ở các cửa hàng, chợ -Chợ Lộc An, Đất Đỏ, Phước Hải Long Điền,… Siêu thị thành phố Vũng Tàu Cửa hàng bán nguyên vật liêụ………… (15) Bước 2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận, lớp bổ sung + Những hoạt động mua bán -Lắng nghe GV nêu tình hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt Hoạt động thương mại Thương mại động gì?( BĐKH ) Chợ , siêu thị + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng - Chọn số HS thực queâ em? Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Thực hành Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng Bước 1: -GV ñaët tình huoáng cho caùc nhoùm chôi đóng vai, vài người bán, vài người mua Bước 2: -Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhaän xeùt Kết luận: Tất các sản phẩm có thể trao đổi buôn bán phù hợp Những sản phẩm như: ma tuý, hê rô in không phép trao đổi buôn bán Chúng ta cần chú ý mua bán sản phẩm phép tiêu dùng ( giáo dục mơi trường ) vận dụng -Yêu cầu đọc phần ghi nhớ sách -2, HS đọc, sau đó lớp đọc bài ghi nhớ -HS xung phong trả lời giáo khoa -Neâu caùc hoạt động coâng nghieäp, -Chuaån bò baøi sau thương mại maø em bieát? -Về nhà học bài và thực đã học Nhận xét tiết học -Thứ năm , , ngày tháng 12 năm 2015 CHÍNH TẢ (nhớ – viết) : 32 VỀ QUÊ NGOẠI I Muïc tieâu: -Nghe- viết chính xác đoạn từ Em quê ngoại nghỉ hè thuyền trôi êm êm bài thơ Về quê ngoại -Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt hỏi / ngã ( BT b ) (16) -Trình bày đúng đẹp thể thơ lục bát Thích học chính tả , rèn và trao dơi thường xuyên chữ viết mình II Đồ dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ:Đôi bạn -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước -Nhaän xeùt HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em nhớ và viết lại 10 dòng thơ đầu bài thơ Về quê ngoại và làm BT phân biệt ch/ tr hỏi / ngã - GV ghi tựa b.Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc đoạn thơ lượt Hoạt động học sinh -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp - bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn, châu chấu, … -HS laéng nghe, nhaéc laïi -Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lòng đoạn thô - Ở quê có đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng lá thuyeàn troâi - Theå thô luïc baùt -Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết saùt leà -Những chữ đầu dòng thơ - hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng, ríu *Hướng dẫn cách trình bày: rít, rực màu, … -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết -Trình baøy theå thô naøy nhö theá naøo? vaøo baûng -Trong đoạn thơ chữ nào viết -HS thực HD GV -Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào hoa? -Đổi chéo và dò bài *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn -Nộp -7 bài chấm điểm nhận xét vieát chính taû -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả.(Nhớ viết) -GV theo doõi quan saùt HS vieát baøi *Soát lỗi *Nhận xét baøi -1 HS đọc yêu cầu SGK c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả -3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Baøi Caâu b nhaùp Tieán haønh Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên các chữ in -Đọc lại lời giải và làm bài vào -HS đọc yêu cầu, giải miệng: đậm? Giải câu đố? Cái gì mà lưỡi gang Xới lên mặt đất hàng thẳng băng (17) Giúp nhà có gạo để ăn Siêng làm thì lưỡi sáng mặt gương (Là cái lưỡi cày) Thuở bé em có hai sừng Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa -Nhaän xeùt cho HS Ngoài hai mươi tuổi đã già Gần ba mươi lại mọc hai sừng 4.Cuûng coá, daën doø: -Dặn HS nhà học thuộc các câu thơ, ca (Là mặt trăng vào ngày đầu tháng, dao BT 2, HS nào viết xấu, sai từ lỗi tháng, cuối tháng trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài -Lắng nghe, nhà thực sau -Nhaän xeùt tieát hoïc TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 32 Baøi : LAØNG QUEÂ VAØ ÑOÂ THÒ (KNS , MT ) I - Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - : Kể làng hay khu phố nơi em sinh sống KNS : Các kĩ cần giáo dục bài : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin , so sánh và tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị - Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị KNS : Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Thảo luận nhóm , vẽ tranh MT : Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị Yêu quý và trân trọng giữ gìn gì nước mình có II : Phương tiện dạy học -Tranh ảnh minh hoạ cảnh làng quê và đô thị III Tiến trình lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Hoạt động cơng nghiệp thương -HS trả lới câu hỏi mại -Kể tên số hoạt động công nghiệp tỉnh (Thành -Hoạt động công nghiệp, thương mại phố) bạn Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? -Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết Ở đó, người ta có thể mua bán gì? Nhaän xeùt tuyeân döông 3.Bài mới: a khám phá : Ghi tựa ( học sinh nhắc lai ) b Giaûng baøi: Kết nối so sánh và phân biệt khác làng quê và đô thị Hoạt động 1: Phân biệt khác -2 HS trả lời câu hỏi GV Ví dụ: -Em sống ấp…… Nhà em có mảnh vườn trồng bao nhiêu loại cây (rau) Em thường giúp mẹ cho gà ăn và băm rau cho mẹ Chiều chiều, em đợi bố mẹ làm đồng để giúp mẹ nấu cơm (18) làng quê và đô thị: Mục tiêu : Tìm hiểu phong cảnh nhà cửa , đường xá , xe cộ nơi em sống Bước 1: Hoạt động lớp -GV hỏi: Em sống đâu? Hãy miêu taû cuoäc soáng chung quanh em -Em sống ấp …… Buổi sáng em học còn bố mẹ em đồng Chiều về, em cùng bố em hái rau, thổi cơm, chăm sóc đàn vịt gà Đến ngày mùa, em cùng với bố mẹ đồng gặt lúa -Nhận xét ý trả lời HS, tuyên dương Bước 2: GV yêu câu HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo nhóm dựa vào bảng sau: Ñaëc ñieåm Laøng queâ Ñoâ thò -Phong cảnh, nhà cửa -Thưa thớt, …… -San sát, cao lớn, -Coâng vieäc chuû yeáu cuûa nhaân daân -Troàng troït, -Laøm cô quan,… -Đường sá, HĐ giao thông, cây cối, -Đường đất, hẹp, -Rộng lớn,… -Đại diện các nhóm lên trình bài kết thảo luận nhóm khác và bổ sung -GV vào kết trình bày các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị Kết luận: Ở làng quê người ta thường -Lắng nghe và ghi nhớ soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chài lưới và nghề thủ công, Xung ( khai thác mơi trường giáo dục ) quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại Đường làng nhỏ, ít xe cộ qua lại Ở đô thị, người dân thường làm các công sớ, cửa hàng, nhà máy…… Nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều xe cộ qua lại Hoạt động 2: Phân biệt nghề nghiệp làng quê và đô thị Mục tiêu : kể nghề nghiệp mà người sống đô thị và làng quê làm Bước 1: GV chia nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp -Nhận đồ dùng cùng làm việc theo yêu cầu người dân làng quê và đô thị GV Bước 2: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo - Một số nhóm trình bày: baûng Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng cuøng laøng queâ thò thực -Troàng troït -Buoân baùn Bước 3: Từng nhóm lên liên hệ nghề - - nghiệp và hoạt động chủ yếu người daân nôi em ñang soáng -Căn vào thảo luận GV giới thiệu -Lắng nghe và ghi nhớ thêm cho các em biết vềø sinh hoạt đô thò Kết luận: Ở làng quê, người dân thường soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chài lưới và các nghề thủ công Ở đô thị (19) người dân thường làm các công -HS vẽ vào VBT theo ý thích mình thành phố sở, cửa hàng, nhà máy nông thôn Hoạt động 3:Vẽ tranh ( Tư sáng tạo ) Thực hành -GV nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố (thò xaõ) queâ em.( Môi trường ) - HS xung phong phaùt bieåu -YC moãi em veõ moät tranh, neáu chöa xong - ( giáo dục môi trường ) coù theå veà nhaø laøm Vận dụng -Nêu khác làng quê và đô thò -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau TOÁN : 79 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia -Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan., dể xác định giá trị đúng , sai biểu thức - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, Yêu thích môn học II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ:Tính giá trị biểu thức GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt chung kiểm tra bài cũ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia -Viết lên bảng: 60 + 35 : và YC HS đọc biểu thức này -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 35 : Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -Biểu thức 60 cộng 35 chia -Tính: 60 + 35 : = 95 : = 19 Hoặc: 60 + 35 : = 60 + = 67 -Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có -Nhắc lại qui tắc các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau -Vậy hai cách tính trên, cách thứ làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực phép chia trước thực phép tính cộng là (20) đúng -YC HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức treân -YC HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 – 10 x -YC HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình e Luyeän taäp: Baøi 1: -Nêu YC bài toán và YC HS làm bài -Chữa bài cho HS Baøi 2: ( Tương tự bài ) - Bài :gọi học sinh đọc yêu cầu Bài toán hỏi gì Yêu cầu học sinh làm bài -60 coäng 35 chia baéng 60 coäng baèng 67 -1 HS lên bảng, lớp làm bảng 86 – 10 x = 86 – 40 = 46 -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo VBT Số sách tủ là : 240 : = 120( sách ) Số sách ngăn tủ là : 120:4 = 30 ( sách ) Đáp số : 30 sách -Chữa bài cho HS Cuûng coá – Daën doø: -YC HS à tìm giá trị biểu thức -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát Chuaån bò baøi sau Thứ sáu , ngày tháng 12 năm 2015 TAÄP LAØM VAÊN : 16 NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN (MT ) I Muïc tieâu: - Bước đầu kể đươc nông thôn thành thị dựa theo gợi ý Nói thành câu, dùng từ đúng ( BT ) MT : Giáo dục học sinh ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương ( khai thác trực tiếp nội dung bài ) - Biết ý thức và sức góp công bảo vệ và tôn tạo giữ gín cảnh đẹp , môi trương thiên nhiên trên khắp nước ta II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên (SGK) -Tranh ảnh cảnh nông thôn thành thị III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng YC kể lại câu chuyện -2 HS lên bảng thực YC HS lớp theo doõi vaø nhaän xeùt Giấu cày và giới thiệu tổ em -Nhaän xeùt (21) Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn này em -Lắng nghe taäp keå Vaø noùi veà thaønh thò, noâng thoân maø em biết Ghi tựa b.Hướng dẫn kể chuyện: -GV ñính tranh Bài tập 2: Kể điều em biết nông thôn thành thị -GV giúp HS hiểu gợi ý a bài: Các em có thể kể điều mình biết nông thôn hay thành thị nhờ chuyến chơi (về thaêm queâ, ñi thaêm quan, xem chöông trình ti vi, nghe đó kể chuyện…… -YC HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết noâng thoân hay thaønh thò -Gọi HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp -HS đọc yêu cầu bài và phần gợi ý -Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn -1 HS làm mẫu Dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng, tập nói trước lớp để lớp nhận xét nội dung và cách diễn đạt.( mơi trường ) +Tuần trước em xem chương trình ti vi keå veà baùc noâng daân laøm kinh teá trang traïi (Giáo dục mơi trường khai thác nơi dung bài, Em là người thành phố, ít chơi, nhìn giáo dục biết tự hào cảnh quan thiên nhiên đất trang traïi roäng raõi cuûa baùc noâng daân, em thích nước mình ) laém Em thích nhaát caûnh gia ñình baùc vui veû nói cười đánh bắt cá cái ao rộng vaø laém caù, caûnh trai cuûa baùc baèng tuoåi chúng em cưỡi trên bò vàng đẹp, -YC HS keå theo caëp tay cầm roi dẫn đàn bò ăn cỏ trên sườn đê -Kể cho bạn nghe điều em biết -Gọi HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận thaønh thò vaø noâng thoân xeùt và ghi nhận xét -Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị 4/ Cuûng coá –Daën doø: nông thôn hay -Veà nhaø suy nghó theâm veà noâïi dung, caùch diễn đạt bài kể thành thị nông thoân Chuaån bò toát baøi TLV tuaàn 17: Vieát thö cho bạn kể điều em biết thành thị nông thôn -Nhận xét và biểu dương HS học tốt TOÁN:80 LUYEÄN TAÄP I/ Yêu cầu: Giúp HS củng cố biết à tính giá trị biểu thức có dạng: -Chæ coù caùc pheùp tính coäng, trö.ø -Chæ coù caùc pheùp tính nhaân, chia -Có các phép tinh cộng, trừ, nhân, chia Bài tập cần làm : 1,2,3 (22) - Yêu thích môn học , thích tìm tòi và giải toán II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ:Tính giá trị biểu thức -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết -3 học sinh lên bảng làm bài trước - Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên -Nghe giới thiệu bảng Giáo viên ghi tựa bài b Hướng dẫn luyện tập: -HS đọc yêu cầu bài Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -HD: Khi thực tính giá trị biểu -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu a 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 thức có dấu tính nào và phải áp dụng 21 x x = 42 x qui tắc nào để tính cho đúng = 168 -YC HS nhắc lại cách tính hai biểu thức 147 : x = 21 x phaàn a/ = 126 -Chữa bài cho HS Bài 2: GV gợi ý: -Tiến hành tương tự bài tập -YC HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có -HS laøm baøi: các phép tính cộng, trừ, nhân, chia VD: 375 – 19 x = 375 - 57 -Chữa bài cho HS = 318 Baøi 3: 306 + 93 : = 306 + 31 -Cho HS tự làm bài, sau đó YC HS ngồi = 337 cạnh đổi cho để kiểm tra bài cuûa -Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn -Chữa bài a.81 : + 10 = + 10 -Nhaän xeùt = 19 20 x : = 180 : = 90 b 11 x – 60 = 88 – 60 4/ Cuûng coá, daën doø: = 28 -Veà nhaø xem laïi baøi 12 + x = 19 x -Ôn lại các bài toán tính giá trị biểu = 171 thức -Nhaän xeùt tieát hoïc - Toán ÔN TẬP Tiết : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài theo yêu cầu học Bài 1/Tính giá trị biểu thức( ) a) 15 + x = 15 + 27 b) 67 – x = 67 – 16 (23) = 42 = 51 Bài 2/Tính giá trị biểu thức( ) a) 28 + 16 : = 28 + b) 70 – 18 : = 70 - = 32 = 64 Bài 3/ đúng ghi Đ ,sai ghi S ( ) a) 40 + 10 x = 60 ( Đ ) b) 40 + 10 : = 45 ( Đ ) 40 + 10 x = 100 ( S ) 40 + 10 x = 25 ( S ) 40 - 10 x = 60 ( S ) 40 - 10 : = 15 ( S ) 40 - 10 x = 20 ( Đ ) 40 _ 10 : = 35 ( Đ ) Bài 4/ ( Cho hs làm ): Bao thứ có 45 kg gạo , bao thứ hai có 35 kg gạo Người ta lấy hết gạo hai bao chia điều vào các túi , túi kg gạo Hỏi chia bao nhiêu túi gạo ? Bài giải Số kg gạo hai bao có là : 45 + 35 = 80 (kg) Số túi gạo có là : 80 : = 16 (túi gạo ) Đáp số : 16 túi gạo Bài 5/ Đố vui : ( miệng ) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Một số chia cho cộng với 20 thì 25 Số đó là: A 20 B 23 C Thu bài nhận xét – nhận xét học D.15 -Ngày : 30/11/2015 Nguyễn Hoàng Thanh Ngày : 30/11/2015 Trúc Phan Thị Thanh Ban giám hiệu (24)