Đang tải... (xem toàn văn)
Nhiệm vụ của các đội là hãy bật qua 3 vòng thể dục lên thêm bớt sao cho các chuồng, vườn rau đó mỗi chuồng, mỗi vườn rau chỉ có số lượng là 7.. mỗi bạn lên chỉ được thêm hoặc bớt 1 con v[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON KIM THƯ Giáo án Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Chủ điểm : Nghề nghiệp Đề Tài: Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Thời gian: 30- 35 phút Số lượng: 20 - 25 trẻ Đối tượng :MGL – tuổi Ngày dạy : 27/11/2015 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng Năm học: 2015 – 2016 GIÁO ÁN (2) Lĩnh vực phát triển nhận thức Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Chủ điểm: Nghề nghiệp Đối tượng: Lớp – tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng Đơn vị: Trường mầm non Kim Thư I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhận số lượng và đếm đến 7, biết so sánh thêm bớt tạo phạm vi - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi: Chung sức Kỹ năng: - Trẻ có kĩ so sánh thêm bớt, tạo - Trẻ biết tìm số tương ứng - Trẻ chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác nông dân - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, lấy, cất nhẹ nhàng, để đúng nơi quy định - Trẻ hứng thú tham gia tiết học II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có bông hoa, táo , thẻ số 5, thẻ số và thẻ số - Mô hình trang trại nhà bác nông dân - số nhóm đồ dùng có số lượng không - số vật, rau , hoa cho trẻ chơi trò chơi III Hướng dẫn thực hiện: (3) Hoạt động cô *HĐ1: Ổn định lớp - Gây hứng thú: - Giới thiệu khách - Hôm cô muốn trò chuyện với lớp mình công việc các cô bác nông dân các có sẵn sàng chia sẻ cùng cô không? - Nhà bạn nào có bố mẹ làm nghề nông? - Bố mẹ làm công việc gì? - Trong xã hội có nhiều người làm nghề nông, nhờ có các cô bác nông dân mà chúng ta có gạo, có lúa, ngô, các loại rau, củ, quả…… để ăn vì các phải biết yêu quý và biết ơn người nông dân các nhớ chưa? - Hôm trên đường làm cô gặp bác nông dân, gia đình bác trồng nhiều rau, hoa và chăn nuôi nhiều vật lớp mình có muốn đến thăm trang trại nhà bác nông dân không? - Cô và các cùng hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” để tới trang trại nhà bác nông dân nào *HĐ 2: Tổ chức hoạt động a.Ôn số lượng phạm vi - Trang trại nhà bác nông dân nuôi vật gì? - Có bao nhiêu lợn? - Để số lượng lợn thì dùng thẻ số mấy? cho trẻ tìm thẻ số và gắn vào nhóm lợn - Có bao nhiêu cá? Dùng thẻ số mấy? - Bác nông dân trồng bao nhiêu khóm hoa? Dùng thẻ số mấy? - Biết lớp mình học giỏi nên hôm bác nông dân đã tặng cho lớp mình bạn rổ quà các hãy cùng chỗ để khám phá món quà nào b Mối quan hệ số lượng: - Bác nông dân đã tặng chúng mình cái gì? - Bây chúng mình hãy hãy xếp táo trước mặt - Cho trẻ đếm số táo và lấy thẻ số xếp vào bên phải số táo - Các hãy xếp cho cô bông hoa trước Hoạt động trẻ - Trẻ chào khách - Có - Trẻ kể - Vâng - Có - Trẻ vừa vừa hát - Con cá, lợn - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Thẻ số - Trẻ đếm - Thẻ số - Trẻ vừa đọc bài thơ “ Tập đếm” lấy rổ chỗ ngồi - Trẻ trả lời - Trẻ xếp số táo ngoài - Trẻ thực - Trẻ xếp số hoa ngoài (4) mặt, xếp tương ứng táo là bông hoa - Cho trẻ đếm số hoa và lấy thẻ số tương ứng đặt - Nhìn vào số táo và số bông hoa các thấy số lượng nhóm này nào? - Số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? - Số nào ít hơn? Ít là mấy? - Để cho nhóm táo và hoa có số lượng thì các phải làm nào? c Thêm bớt phạm vi 7: - Cách 1: bớt đối tượng Cô cho trẻ bớt táo, đếm số táo và so sánh số lượng nhóm táo và hoa + Số táo và số hoa nào với nhau? Đều + Để biểu thị cho nhóm có táo phải thay thẻ số thẻ số mấy? + Vậy táo, bớt táo, còn táo? Các cùng nói bớt còn - bông hoa cô mua thêm bông hoa, cô có bông hoa? + Cho trẻ đếm số hoa + Vậy bông hoa thêm bông hoa bông hoa + Để biểu thị cho nhóm bông hoa, cô phải thay thẻ số thẻ số mấy? Vậy thêm mấy? ( Cho trẻ nói to thêm 7) - Số táo và số hoa nào với nhau? Số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? Số nào ít hơn? Ít là mấy? - Để số táo và số hoa cô phải làm nào? + Cô thêm táo, ( Cho trẻ đếm số táo) Vậy táo thêm táo táo + Cô cho lớp nói thêm + táo tương ứng với thẻ số mấy? - Số táo và số hoa nào với nhau? Đều mấy? - Cô có bông hoa, cô bớt bông hoa, còn bông hoa? + Cô cho trẻ đếm số hoa Vậy bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa? - Trẻ đếm và lấy thẻ số - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (5) - Cô cho lớp nói bớt còn + Giờ thẻ số còn tương ứng với nhóm hoa không? + Các phải thay thẻ số mấy? + Cô cho trẻ lấy thẻ số gắn vào nhóm hoa - Các có nhận xét gì số táo và số hoa? - Số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? - Số nào ít hơn? Ít là mấy? - Để số hoa và số táo nhau, các phải làm nào? - Cô bớt táo, còn táo? Cho trẻ đếm số táo.Vậy bớt còn mấy? + Cho trẻ nói bớt còn + Các phải thay thẻ số thẻ số tương ứng với nhóm táo? + Cho trẻ lấy số gắn vào nhóm táo + Giờ số táo và số hoa nào với nhau? Đều mấy? - táo cô mua thêm táo, cô có táo? + Cô cho trẻ đếm số táo Vậy thêm mấy? + Cô cho lớp nói thêm + táo tương ứng với thẻ số mấy? + Cho trẻ lấy thẻ số gắn vào nhóm táo - Giờ nhóm táo và nhóm hoa nào với nhau? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhiều là mấy? Ít là mấy? - Để nhóm táo và nhóm hoa các phải làm nào? - Cho trẻ lấy bông hoa thêm vào nhóm hoa + Cho trẻ đếm số hoa Vậy thêm mấy? + Cô cho lớp đọc to thêm + bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? + Cho trẻ lấy thẻ số xếp vào nhóm hoa - Giờ nhóm táo và nhóm hoa nào với nhau? Đều mấy? - bông hoa cô mang bông hoa cắm lọ, cô còn bông hoa? + Cho trẻ đếm số hoa Vậy bớt còn mấy? + Cho lớp nói bớt còn + bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? + Cô cho trẻ lấy thẻ số xếp vào cạnh nhóm - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (6) hoa - Nhóm hoa và nhóm táo nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Nhiều là mấy? Ít là mấy? - Để nhóm nhau, các phải làm nào? - Cho trẻ lấy thêm bông hoa, cho trẻ đếm số hoa Vậy thêm mấy? + Cô cho lớp nói thêm - Giờ nhóm nào với nhau? Đều mấy? - bông hoa cô mang bông hoa cắm lọ, cô còn bông hoa? + Cho trẻ đếm số hoa và lấy số tương ứng + Vậy bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa? + Cho lớp nói bớt còn - Số hoa và số táo nào với nhau? + Số nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? + Số nào ít hơn? Ít là mấy? - Để nhóm hoa nhóm táo cô phải làm nào? - Cho trẻ lấy thêm bông hoa Cho trẻ đếm số hoa - Vậy thêm mấy? ( Cho trẻ nói thêm 7), tương ứng với thẻ số mấy? - Nhóm hoa và táo nào với nhau? Đều mấy? - bông hoa cô bớt bông hoa còn bông hoa? Cho trẻ đếm số hoa - bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa? Cho trẻ đếm - bông hoa bớt bông hoa, còn bông hoa? Cho trẻ đếm - bông hoa bớt bông hoa, còn bông hoa nào không? - Còn thẻ số nhóm hoa, cô cho trẻ giơ thẻ số lên và đọc cất thẻ số - Trước mặt các còn nhóm nào? - Cho trẻ đếm nhóm táo - Cho trẻ cất số táo, vừa cất vừa nói: + táo bớt táo, còn táo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lấy thẻ số - Trẻ trả lời - Trẻ nói cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lấy thẻ số - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ giơ thẻ số lên đọc to cất - Trẻ trả lời - Trẻ vừa cất vừa nói cùng cô (7) + táo bớt táo, còn táo + táo bớt táo còn táo + táo bớt táo, hết số táo - Còn thẻ số mấy? Cô cho trẻ giơ thẻ số lên đọc cất vào rổ *HĐ 4: T/c : Chung sức - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi đội và đội Trong trang trại đội có các chuồng nuôi các vật vườn trồng các loại hoa, loại rau Số lượng các vật chuồng số lượng các loại rau, hoa chưa Nhiệm vụ các đội là hãy bật qua vòng thể dục lên thêm bớt cho các chuồng, vườn rau đó chuồng, vườn rau có số lượng là bạn lên thêm bớt vật loại rau chạy cuối hàng để bạn lên + Thời gian cho2 đội là nhạc Kết thúc nhạc đội nào nuôi đủ chuồng vật vườn rau, vườn hoa có số lượng là dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi * HĐ 5: Kết thúc: - Cô hỏi trẻ tên bài học - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ giơ thẻ số lên đọc và cất - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời (8)