Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với giáo viên: - Lập kế hoạch thực hiện chuyên đề cho trẻ làm quen với toán dựa trên kế hoạch của nhà trường kế hoạch được xây dựng cụ thể theo năm học, từng tháng và cụ thể từng tuầ[r]
(1)Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam Độc lập -Tự -Hạnh phúc UBND HUYỆN GIA LỘC TRƯỜNG MN LÊ LỢI Số: 04/KH Lê Lợi, ngày 22 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Thực chuyên đề “ Cho trẻ làm quen với toán" Năm học: 2015-2016 Tổ Mẫu Giáo Căn hướng dẫn số 345/PGDĐT huyện Gia Lộc ngày 21 tháng năm 2015 PGDĐT huyện Gia Lộc việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 2016; Căn kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 trường Mầm non Lê Lợi Phó hiệu trưởng trường Mầm non Lê Lợi xây dựng kế hoạch thực chuyên đề Cho trẻ làm quen với toán"Năm học: 2015-2016 tổ Mẫu giáo sau: " I, ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi - Có đầy đủ đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm quen với toán phong phú - Giáo viên có kinh nghiệm, có lòng nhiệt tình yêu nghề, mến trẻ, có giáo viên mũi nhọn động sáng tạo công tác chăm sóc giáo dục Khó khăn - Tạo môi trường cho trẻ làm quen với toán chưa phong phú hấp dẫn trẻ - Trình độ chuyên môn số giáo viên không đồng đều, số giáo viên chưa nắm các yêu cầu kiến thức, kỹ số tiết cho trẻ LQVT, khả thiết kế các hoạt động, linh hoạt sáng tạo giáo viên còn hạn chế II –MỤC ĐÍCH Đối với Tổ mẫu giáo: - Xây dựng kế hoạch đạo và thực chuyên đề nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với toán năm học 2015 – 2016 - Tăng cường bồi dưỡng chuyên đề cho đội ngũ giáo viên mầm non, đảm bảo 100% giáo viên bồi dưỡng chuyên đề toán (2) - Phấn đấu 100% giáo viên dạy đúng phương pháp; 100% nhóm, lớp có môi trường cho trẻ làm quen với toán đạt loại khá, tốt; 100% giáo viên biết lựa chọn và sử dụng hiệu các trò chơi cho trẻ làm quen với toán - Chỉ đạo đổi phương pháp giảng dạy Coi trọng phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát triển các giác quan trẻ - Thực tốt công tác tham mưu đầu tư sở vật chất phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Đảm bảo 100% số trẻ mẫu giáo trường mầm non có đủ sách – cho trẻ làm quen với toán, đồ dùng cho trẻ làm quen với toán - Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền chuyên đề các nhóm, lớp - Tăng cường công tác thanh, kiểm tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề Đối với giáo viên: - Lập kế hoạch thực chuyên đề cho trẻ làm quen với toán dựa trên kế hoạch nhà trường kế hoạch xây dựng cụ thể theo năm học, tháng và cụ thể tuần phải đảm bảo các nội dung chủ yếu: Tên bài dạy tuần(chủ đê); trang trí góc học toán nào?; sưu tầm, tổ chức trò chơi gì?; vận động phụ huynh ủng hộ gì phục vụ cho bài dạy; - Xây dựng góc bé vui học toán nhóm lớp, tạo môi trường và ngoài nhóm lớp phong phú, hấp dẫn trẻ - Tạo nhiều hội cho trẻ trải nghiệm học toán thông qua các hoạt động hàng ngày lúc, nơi - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non: + Trang bị cho trẻ kiến thức ban đầu tập hợp, số, kích thước, hình dạng, không gian và thời gian + Hình thành trẻ định hướng ban đầu các mối quan hệ số lượng, không gian và thời gian có thực xung quanh trẻ (3) + Hình thành trẻ số kỹ như: kỹ đếm, kỹ đo lường, kỹ tính toán và kỹ hoạt động học tập + Phát triển hứng thú và lực nhận biết, phát triển tính tư lô gích và ngôn ngữ cho trẻ Đối với trẻ: - Trẻ làm quen với tập hợp số lượng và đếm số lượng - Trẻ biết xếp tương ứng và ghép đôi - Biết định hướng không gian và thời gian - Trẻ biết so sánh, phân loại và xếp theo quy tắc - Làm quen với phép đo lường, biết sử dụng phương tiện đo - So sánh giống và khác các hình, các khối III-NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ 1- Đánh giá thực trạng - Khảo sát thực trạng và xây dựng kế hoạch triển khai thực chuyên đề tổ Mẫu Giáo năm học 2015-2016: - Khảo sát trình độ, lực, nhận thức giáo viên cho trẻ LQVT trường mầm non - Đánh giá mức độ giáo viên tổ chức thực chương trình - Khảo sát sở vật chất, đồ dùng dạy học Thực xây dựng mô hình lớp điểm môi trường hoạt động, đồ dùng đồ chơi, cho lớp thực thí điểm: Năm học 2015-2016 nhà trường chọn lớp 5TC là lớp điểm để đạo thực chuyên đề, là nơi trao đổi, học tập kinh nghiệm các nhóm lớp trường Giáo viên tham quan, học tập việc xây dựng môi trường, hình thức tổ chức các hoạt động cho trẻ LQVT tổ Mẫu Giáo trường MN Lê Lợi IV- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN (4) - Xây dựng kế hoạch thực chuyên đề và cụ thể hoá kế hoạch theo tháng, tuần Căn vào đặc điểm trường, nhóm lớp để xây dựng kế hoạch phù hợp có hiệu - Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao kiến thức kỹ năng, phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm: + Bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề cho đội ngũ giáo viên thông qua chương trình bồi dưỡng hè, chương trình giáo dục mầm non + Chú trọng bồi dưỡng công tác xây dựng môi trường cho trẻ làm quen với toán việc lựa chọn và sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán, các phương pháp, biện pháp tổ chức cho trẻ làm quen với toán theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực trẻ + Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp, sáng tác thơ ca có nội cho trẻ LQVT - Tham mưu với lãnh đạo cấp trên tăng cường đầu tư sở vật chất phục vụ cho chuyên đề, 100% số nhóm lớp xây dựng môi trường cho trẻ làm quen với toán; 80% số lớp xếp loại khá, tốt chuyên đề 100% số lớp có đủ tài liệu, học liệu, đồ dùng cho trẻ làm quen với toán - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền nhiều hình thức, đặc biệt là xây dựng góc tuyên truyền nhiều hình thức, đặc biệt là xây dựng góc tuyên truyền chuyên đề, góc học toán cho trẻ các nhóm lớp + Vận động phụ huynh tham gia làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp kết hợp với nhà trường việc rèn luyện kỹ thực hành toán, hình thành biểu tượng toán sơ đẳng - Tổ chức kiểm tra đánh giá các hoạt động chuyên đề Trong đó coi trọng việc tạo môi trường và sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH HIỆU TRƯỞNG Phạm Thị Lúng V KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Thời gian NGƯỜI XD KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Tơn Nhiệm vụ trọng tâm Biện pháp thực - Xây dựng kế hoạch - Tổ chức tập huấn, bồi Kết (5) Tháng 8/2015 bồi dưỡng cho đội ngũ dưỡng cho giáo viên giáo viên, chú trọng bồi toàn tổ thông qua dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn chuyên đề - Tham mưu với các - Chỉ đạo các lớp đăng cấp lãnh đạo đầu tư, bổ ký tài liệu, mua ĐDĐC sung CSVC phục vụ cho trẻ làm quen với chuyên đề, đăng ký mua toán tài liệu học liệu chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Bổ xung đồ dùng cho - Kết hợp với kế toán các lớp Tháng 9/2015 phát ĐDĐC các lớp - Xây dựng kế hoạch XD nội dung và triển triển khai chuyên đề cho khai tới 100% giáo trẻ làm quen với toán viên - Chỉ đạo giáo viên tạo - Kiểm tra giáo viên MT và ngoài lớp đẹp thực hấp dẫn.Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề - Tổ chức chuyên đề - Chỉ đạo tổ CM phân LQVT: Khối 3, tuổi: dạy công giáo viên dạy trẻ đếm, nhận biết số chuyên đề, góp ý cho lượng tiết dạy, tổ chức cho Khối tuổi: Dạy trẻ quy giáo viên khối dự tắc xếp - Trang trí môi - Chỉ đạo giáo viên trường giáo dục và trang trí lớp, làm đồ Tháng 10/2015 ngoài lớp học dùng đồ chơi chuyên đề (6) - Tổ chức thi làm đồ - Kết hợp BGH thành dùng tự tạo cho trẻ học lập BGK chấm điểm toán Tháng - KT việc thực CĐ - Đôn đốc, nhắc nhở, LQVT các lớp dự giờ, thăm lớp 11/2015 - Dự bồi dưỡng giáo - Đôn đốc, nhắc nhở, Tháng 12/2015 viên yếu kém chuyên dự giờ, thăm lớp đề - Tiếp tục tham mưu mua - Nhắc các lớp rà soát sắm đầu tư trang thiết bị đồ dùng để tham mưu và làm bổ sung đồ dùng với nhà trường bổ sung phục vụ cho CĐPTVĐ và lên kế hoạch làm ĐDĐC phục vụ cho CĐ - Bồi dưỡng chuyên môn, - Dự giờ, kiểm tra tư chuyên đề Tháng 01/2016 vấn cho giáo viên đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng hoạt động (7) - Chỉ đạo GV vận động LQVT phụ huynh ủng hộ đồ - Nhắc nhở giáo viên dùng, đồ chơi, nguyên liệu các lớp phối hợp vận phế thải… làm đồ dùng, động phụ huynh ủng hộ đồ chơi chuẩn bị cho hội nguyên vật liệu làm đồ thi trưng bày và làm đồ dùng dùng đồ chơi cấp huyện đồ chơi cho chuyên đề - Đánh giá việc thực chuyên đề -Tổng hợp kết quả, đánh giá xếp loại lớp thực chuyên đề - Chỉ đạo giáo viên thực - Dự giờ, kiểm tra các tốt các hoạt động mặt Tháng chuyên đề 02/2015 Tháng 03/2015 - KT việc thực CĐ - Đôn đốc, nhắc nhở, LQVT các lớp dự giờ, thăm lớp (8) Tháng 04/2015 - Chỉ đạo giáo viên thực - Đôn đốc, nhắc nhở, tốt hoạt động chuyên dự giờ, thăm lớp đề lúc nơi - Tiếp tục bồi dưỡng giáo - Bồi dưỡng chỗ, viên chuyên đề thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn để đổi hình thức, phương pháp - Tổng Tháng 05/2015 hợp kết - Tổng kết đánh giá thực quả, đánh giá xếp loại, chuyên đề nhóm, lớp thực chuyên đề Báo cáo kết thực chuyên đề năm học (9)