Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới - GV hướng dẫn HS làm các BT sau: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng; HS tự làm nêu cách giải.. Câu 1: Viết các số sau thành số thập phân.[r]
(1)TUẦN : Từ ngày 24/12/2012 đến 28/12 /2012 và TUẦN 19 (HỌC KÌ II) Buổi chiều Lớp 4A: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 1.Toán tăng LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố hai bài toán: - Tìm số trung bình cộng - Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn kỹ trình bày bài giải bài toán + Giáo dục ý thức chăm làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép bài toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Kiểm tra: Tìm TBC của: 8,12,10 - em nêu: 3.Bài mới: - Cho HS tự giải các bài tập GV ghi trên bảng phụ - Giải toán: Bài 1: Bài 1:Cả lớp tóm tắt và làm vào + Đọc đề: Khối trường tiểu học - em lên bảng chữa bài có số học sinh sau: Lớp 4A có 33 học *Tóm tắt: sinh; Lớp 4B có 35 học sinh; Lớp 4C có - Lớp 4A: 33 học sinh 32 học sinh; Lớp 4D có 36 học sinh Hỏi - Lớp 4B: 35 học sinh trung bình lớp có bao nhiêu học sinh? - Lớp 4C: 32 học sinh - Tóm tắt đề? - Lớp 4D: 36 học sinh Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Trung bình lớp học sinh? Bài giải: +Nêu các bước giải bài toán? Trung bình lớp có số học sinh là: +GV chấm số bài bài nhận xét (33 + 35 + 32 + 36) : = 34(học sinh) Đáp số: 34(học sinh) Bài 2: - GV ghi tóm tắt: Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi Mẹ con: 32 tuổi Mẹ tuổi? Con tuổi? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải bài toán? + Bài toán có thể giải cách? +GV chấm số bài bài nhận xét Bài 2: Cả lớp làm vào - em lên bảng chữa bài Cách 1: Tuổi mẹ là:(24+30) : = 36 (tuổi) Tuổi là: 42 - 36 = 6(tuổi) Đáp số: Mẹ:36 tuổi ;con tuổi Cách 2: Tuổi là:(42-30): = 6(tuổi) Tuổi mẹ là: + 30 = 36 (tuổi ) Đáp số: Con tuổi; mẹ:36 tuổi 4.Củng cố: Nêu cách tìm số lớn, số bé bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó? 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Tiếng Việt tăng (2) LUYỆN QUAN SÁT, MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách, phát đặc điểm riêng phân biệt với đồ vật khác Luyện cho HS kĩ dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi Học sinh tích cực làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đồ chơi SGK Bảng phụ viết sẵn dàn ý Vở bài tập TV III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát a.Kiểm tra bài cũ - em đọc dàn ý bài văn tả áo - em đọc bài văn tả áo b.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em học cách quan sát đồ chơi - HS đưa các đồ chơi đã chuẩn bị - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS 2.Hướng dẫn luyện quan sát Bài tập - em nối tiếp đọc yêu cầu và các - GV gợi ý gợi ý, lớp đọc yêu cầu và viết kết quan - GV nêu các tiêu chí để bình chọn sát vào nháp - Nhiều em đọc ghi chép mình Bài tập - HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần + Quan sát theo trình tự từ bao quát đến chú ý gì ? phận, quan sát nhiều giác quan + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt - em đọc ghi nhớ - Lớp đọc thuộc ghi nhớ - GV nêu ví dụ: Quan sát gấu bông 3.Phần luyện tập miêu tả - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét Ví dụ dàn ý: - Mở bài: Giới thiệu đồ chơi gấu bông - Thân bài: Hình dáng, lông, màu mắt, mũi, cổ, đôi tay… - Kết bài: Em yêu gấu bông, em giữ nó cẩn thận, c Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu em đọc lại ghi nhớ - Dặn HS tự học them - HS làm bài vào nháp - Nêu miệng bài làm - Làm bài đúng vào bài tập - Đọc bài trước lớp + HS đọc + Lắng nghe, tiếp thu 3.Toán (3) ÔN LUYỆN: DẤU HIỆU CHIA HẾT I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2, - Vận dụng làm các bài tập liên quan - Giáo dục HS ý thức tự học khắc sâu kiến thức đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Bài tập toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định - Hát Kiểm tra: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, - HS nhắc lại kiến thức đã học Bài mới: * Giới thiệu bài: Bài : Trong các số 328; 27; 9005; 3330; 652; - HS làm bài tập sau đó nêu kết quả, 5499; 1234; 515: giải thích vì số đó chia hết cho 2, a) Số nào chia hết cho 2? cho 5, cho 9, cho và 5, cho 2, và b) Số nào không chia hết cho 2? 9? c) Số nào chia hết cho 5? a) Số chia hết cho 2: d) Số nào không chia hết cho 5? 328 ; 3330; 652; 1234 c) Số nào chia hết cho 9? b) Số không chia hết cho 2: d) Số nào không chia hết cho và5? 27; 9005 ; 5499 ; 515 d) Số nào không chia hết cho 2, và 9? + Tương tự… Bài 2: - HS làm bài, HS chữa bài Trong các số 297, 375, 2000, 554, 8780; 12068, + Kết quả: 1605, 2691: a) Số chia hết cho 2: 2000, 554, 8780; a) Số nào chia hết cho 2? 120068 b) Số nào không chia hết cho 2? b) Số không chia hết cho 2: c) Số nào chia hết cho 5? 297, 375; 1605, 2691 d) Số nào không chia hết cho 5? c) Số chia hết cho 5: 375, 2000; 8780; c) Số nào chia hết cho 9? c) Số nào chia hết cho 9: 297; 2691 d) Số nào không chia hết cho và5? + Tương tự… d) Số nào không chia hết cho 2, và 9? Bài 3: - HS làm bài sau đó đổi kiểm tra Trong các số 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721: - Lần lượt nêu câu trả lời: a) Số nào vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? a) 840 ; 3000 ; 1010 b) Số nào chia hết cho không chia hết b) 358 cho ? c) 265 ; 2895 c) Số nào chia hết cho không chia hết d) 143 ; 721 cho2? d) Số nào không chia hết cho và 5? Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét - VN xem lại các bài tập Buổi sáng: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 (4) Lớp 4A 1.Tiếng Việt tăng ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Củng cố cho Hs kiến thức học kì I luyện từ và câu - Rèn kĩ phân biệt danh từ, động từ, tính từ; câu kể, câu hỏi + Biets đặt câu đúng ngữ pháp, ý nghĩa - Giáo dục hs ý thức tự giác ôn tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép BT 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn Hs ôn tập: Hoạt động Gv Hoạt động Hs *Bài tập 1: Gạch dới danh từ, động từ , tính từ đoạn văn sau: - Hs đọc yêu cầu BT Trăng đêm sáng quá! Trăng mai còn sáng Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập/ đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây, Tết Trung thu tươi đẹp đến với các em - Hs trao đổi theo cặp,trả lời miệng - Tổ chức cho Hs trao đổi theo cặp - Hs nhận xét, bổ sung thống kết - Gọi số em nêu miệng kết quả - Gv chốt kết đúng, củng cố cho Hs khái + Kết hợp làm bài vào niệm danh từ, động từ, tính từ - Hs nêu yêu cầu BT *Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân - Hs làm việc cá nhân, đặt câu ghi vào câu đây: a) Trên sân trường, các bạn nam đá cầu b) Ngoài vườn hoa, bướm bay rập rờn c) Bé ân hận vì bé đã không nghe lời mẹ - Gv gọi Hs đặt câu hỏi - Một số Hs đọc câu đã đặt, lớp nhận - Nhận xét, củng cố cho Hs cách đặt câu hỏi xét - Hs nêu yêi cầu BT *Bài tập 3: Đặt câu hỏi Ai làm gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu em vừa đặt - Hs đặt câu, ghi vào vở.(Hs khá giỏi - Hướng dẫn Hs đặt câu kể có thể đặt 3- câu) Hs tiếp nối đọc - Tổ chức cho Hs làm miệng câu trước lớp - Gv nhận xét, củng cố cho Hs khái niệm câu kể, CV- VN câu kể + Nhắc lại nội dung học; + Lắng nghe, tiếp thu 3) Củng cố, dặn dò: - Gv chốt nội dung ôn tập - Nhậnxét học 2.Toán tăng (5) LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kỹ năng: - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có nhiều chữ số - Giải toán có lời văn - Rèn kỹ tính nhanh chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bài mới: Phát phiếu học tập Cho hs làm các bài tập sau và chữa bài Bài 1: Đặt tính tính? Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên bảng 6195+ 2785 =? 2057 x13=? 47836 +5409 =? 3167 x 204=? 5342 -4185 =? 13498 : 32=? 29041 -5987 =? 285120 :216=? Bài 2: Cả lớp làm vào vở- em chữa bài GV chấm bài nhận xét: Ngày thứ hai bán số đường : - Giải toán theo tóm tắt sau: 2632 -264 = 2368 (kg) Ngày 1bán: 2632 kg Cả hai ngày bán số đường : Ngày bán ít ngày 1: 264 kg 2632 +2368 =5000 (kg) Cả hai ngày bán đường? Đổi 5000 kg = Đáp số: đường Nêu các bước giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: Tìm x? x+ 126 =480 ; X x 40 =1400 ; x-209 =435 x :13 = 205 Bài 2: Cả lớp làm -2 em lên bảng chữa a x+ 126 = 480 x = 480 - 126 x = 354 b x-209 = 435 x= 435 + 209 x= 644 (còn lại làm tương tự) 3.Củng cố: - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết? 4.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài 3.Tiếng Việt tăng (6) LUYỆN TẬP: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: - Cñng cè cho HS vÒ cÊu t¹o cña c©u kÓ : Ai lµm g×? - Rèn kĩ đặt câu, xác định chủ ngữ, vị ngữ cau kể : Ai làm gì? - GDHS sö dông c©u kÓ viÕt v¨n mét c¸ch phï hîp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.KiÓm tra bµi cò: - C©u kÓ Ai lµm g× gåm cã mÊy bé phËn? mçi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái gi? Cho vÝ dô? - HS nhËn xÐt - GV nhận xét - đánh giá 2) Bµi míi a) Giíi thiÖu + Ghi tªn bµi b) Híng dÉn néi dung bµi Hoạt động thầy Hoạt động trò + Bµi tËp 1: T×m c©u kÓ Ai lµm g×? đoạn văn sau Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu em vừa tìm đợc - HS HS đọc và nêu yêu cầu BT Buæi s¸ng, mÑ thêng gäi em dËy lóc giê Đầu tiên, em vệ sinh cá nhân Sau đó, em tập - HS thảo luận cặp đôi ghi vào nháp thÓ dôc cho ngêi khoan kho¸i, dÔ chÞu ¡n + HS lªn b¶ng g¹ch ch©n díi nh÷ng s¸ng xong, em ®i häc cho kÞp giê c©u kÓ Ai lµm g×? - GV treo bảng phụ HDHS nắm yêu cầu + HS lên xác định CN -VN câu bµi - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Cho HS thảo luận cặp đôi làm bài vào nháp - GV gäi HS nhËn xÐt - GV chèt kiÕn thøc + Bµi tËp 2: ViÕt tiÕp vÞ ng÷ vµo chç trèng a) Tèi tèi, mÑ em b) Vµo ngµy nghØ cuèi tuÇn, bè em c) Giê ch¬i, c¸c b¹n líp em - GV híng dÉn HS lµm bµi vµo vë + Bµi tËp 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dụng các câu kể để miêu tả đồ vật mà em yªu thÝch - HDHS xác định yêu cầu bài - GV híng dÉn HS lµm bµi vµo vë - GV thu chÊm mét sè bµi, ch÷a bµi - NhËn xÐt - tuyªn d¬ng bµi viÕt tèt - 1HS đọc đề bài - HS xác định yêu cầu BT - HS lµm bµi vµo vë + HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nối tiếp đọc bài - Líp nhËn xÐt - HS nghe - HS lắng nghe 3) Cñng cè- DÆn dß: - GV chèt l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ tù học 4.Toán tăng LUYỆN TẬP TÌM THÀNH PHẦN PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính cộng trừ, nhân chia - Rèn kỹ trình bày loại toán cho đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Phiếu học tập: bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: (7) Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bài mới: Cho học sinh nhắc lại cách tìm thành phần các phép tính + Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét + Phát phiếu học tập Cho HS làm các bài tập sau: Bài 1: Cả lớp làm -đổi kiểm tra Bài 1: Tìm x? a x - 24138 = 62 975 a x - 24138 = 62 975 x = 62975 + 24138 b x + 9898 = 100 000 x = 87113 c 39700 - x= 30484 b x + 9898 = 100 000 x = 100 000 - 9898 x =90102 *GV chấm bài nhận xét: c 39700 - x= 30484 x = 39700 -30484 x = 9216 Bài 2: Tìm y? Bài 2: Cả lớp làm a y x =106570 -2 em lên bảng chữa b 517 x y = 151481 a y x =106570 c 450906 : y = y =106570 : d.195906 : y = 634 y =21314 b 517 x y = 151481 + Giáo viên chấm bài số em và chốt y=151481 :517 kết y =293 c 450906 : y = y = 450906 : y = 75151 d 195906 : y =634 y = 195906 : 634 y = 309 3.Củng cố: Cho học sinh nêu nội dung cần nhớ Dặn dò: Về nhà ôn lại bài (8) Buổi chiều: Lớp 4B Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 1.Toán tăng LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kỹ năng: - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có nhiều chữ số - Luyện tập giải toán có lời văn - Rèn kỹ tính toán nhanh chính xác (9) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Phiếu học tập: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: Phát phiếu học tập Cho hs làm các bài tập sau và chữa bài Bài 1: Đặt tính tính? 6195+ 2785 =? 2057 x13=? 47836 +5409 =? 3167 x 204=? 5342 - 4185 =? 13498 : 32=? 29041 - 5987 =? 285120 : 216=? GV chấm bài nhận xét: Bài 2: Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 2632 kg Ngày bán ít ngày 1: 264 kg Cả hai ngày bán đường? + Gọi học sinh đọc bài toán +Nêu các bước giải bài toán? +GV chấm bài nhận xét, chốt cách giải, đáp số Bài 3: Tìm x? x+ 126 =480 ; x- 209 =435 X x 40 =1400 ; x :13 = 205 + G/V quan sát, giúp học sinh chậm,học sinh yếu làm bài Hoạt động trò Bài 1: H/S đọc yêu cầu bài + H/S khá, giỏi lên bảng làm mẫu, Cả lớp làm bảng + H/S khá, giỏi nêu cách tính, H/S chậm nhắc lại + Cả lớp làm vào - em trung bình, chậm lên bảng trình bày Bài 2: + Học sinh đọc đề toán + Cả lớp làm vào + em chữa bài Ngày thứ hai bán số đường : 2632 -264 = 2368 (kg) Cả hai ngày bán số đường : 2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = Đáp số: đường Bài 3: Cả lớp làm - em lên bảng chữa a x + 126 = 480 x = 480 - 126 x = 354 b x - 209 = 435 x= 435 + 209 x= 644 (còn lại làm tương tự) 3.Củng cố: - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết? 4.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài 2.Tiếng Việt tăng ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Củng cố cho Hs kiến thức học kì I luyện từ và câu - Rèn kĩ phân biệt danh từ, động từ, tính từ; câu kể, câu hỏi + Biets đặt câu đúng ngữ pháp, ý nghĩa - Giáo dục hs ý thức tự giác ôn tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (10) - Bảng phụ chép BT 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn Hs ôn tập: Hoạt động Gv Hoạt động Hs *Bài tập 1: Gạch dới danh từ, động từ , tính từ đoạn văn sau: - Hs đọc yêu cầu BT Trăng đêm sáng quá! Trăng mai còn sáng Anh mừng cho các em vui Tết Trung thu độc lập/ đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây, Tết Trung thu tươi đẹp đến với các em - Hs trao đổi theo cặp,trả lời miệng - Tổ chức cho Hs trao đổi theo cặp - Hs nhận xét, bổ sung thống kết - Gọi số em nêu miệng kết quả - Gv chốt kết đúng, củng cố cho Hs khái + Kết hợp làm bài vào niệm danh từ, động từ, tính từ *Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu đây: a) Trên sân trường, các bạn nam đá cầu b) Ngoài vườn hoa, bướm bay rập rờn c) Bé ân hận vì bé đã không nghe lời mẹ - Gv gọi Hs đặt câu hỏi - Nhận xét, củng cố cho Hs cách đặt câu hỏi *Bài tập 3: Đặt câu hỏi Ai làm gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu em vừa đặt - Hướng dẫn Hs đặt câu kể - Tổ chức cho Hs làm miệng - Gv nhận xét, củng cố cho Hs khái niệm câu kể, CV- VN câu kể 3) Củng cố, dặn dò: - Gv chốt nội dung ôn tập - Nhậnxét học - Hs nêu yêu cầu BT - Hs làm việc cá nhân, đặt câu ghi vào - Một số Hs đọc câu đã đặt, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu BT - Hs đặt câu, ghi vào vở.(Hs khá giỏi có thể đặt - câu) Hs tiếp nối đọc câu trước lớp + Nhận xét, thống kết + Nhắc lại nội dung học; + Lắng nghe, tiếp thu 3.Toán ÔN LUYỆN: DẤU HIỆU CHIA HẾT I MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2, - Vận dụng làm các bài tập liên quan - Giáo dục HS ý thức tự học khắc sâu kiến thức đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Bài tập toán (11) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy ổn định Kiểm tra: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, Bài mới: * Giới thiệu bài: Bài : Trong các số 328; 27; 9005; 3330; 652; 5499; 1234; 515: a) Số nào chia hết cho 2? b) Số nào không chia hết cho 2? c) Số nào chia hết cho 5? d) Số nào không chia hết cho 5? c) Số nào chia hết cho 9? d) Số nào không chia hết cho và5? d) Số nào không chia hết cho 2, và 9? Bài 2: Trong các số 297, 375, 2000, 554, 8780; 12068, 1605, 2691: a) Số nào chia hết cho 2? b) Số nào không chia hết cho 2? c) Số nào chia hết cho 5? d) Số nào không chia hết cho 5? c) Số nào chia hết cho 9? d) Số nào không chia hết cho và5? d) Số nào không chia hết cho 2, và 9? Bài 3: Trong các số 265; 840; 358; 143; 3000; 2895; 1010; 721: a) Số nào vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? b) Số nào chia hết cho không chia hết cho ? c) Số nào chia hết cho không chia hết cho2? d) Số nào không chia hết cho và 5? Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét - VN xem lại các bài tập Buổi sáng Hoạt động trò - Hát - HS nhắc lại kiến thức đã học - HS làm bài tập sau đó nêu kết quả, giải thích vì số đó chia hết cho 2, cho 5, cho 9, cho và 5, cho 2, và 9? a) Số chia hết cho 2: 328 ; 3330; 652; 1234 b) Số không chia hết cho 2: 27; 9005 ; 5499 ; 515 + Tương tự… - HS làm bài, HS chữa bài + Kết quả: a) Số chia hết cho 2: 2000, 554, 8780; 120068 b) Số không chia hết cho 2: 297, 375; 1605, 2691 c) Số chia hết cho 5: 375, 2000; 8780; c) Số nào chia hết cho 9: 297; 2691 + Tương tự… - HS làm bài sau đó đổi kiểm tra - Lần lượt nêu câu trả lời: a) 840 ; 3000 ; 1010 b) 358 c) 265 ; 2895 d) 143 ; 721 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2012 1.Toán tăng LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố hai bài toán: - Tìm số trung bình cộng - Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn kỹ trình bày bài giải bài toán + Giáo dục ý thức chăm làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (12) - Bảng phụ chép bài toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: Tìm TBC của: 8,12,10 3.Bài mới: - Cho HS tự giải các bài tập GV ghi trên bảng phụ - Giải toán: Bài 1: + Đọc đề: Khối trường tiểu học có số học sinh sau: Lớp 4A có 33 học sinh; Lớp 4B có 35 học sinh; Lớp 4C có 32 học sinh; Lớp 4D có 36 học sinh Hỏi trung bình lớp có bao nhiêu học sinh? - Tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? +Nêu các bước giải bài toán? +GV chấm số bài bài nhận xét Bài 2: - GV ghi tóm tắt: Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi Mẹ con: 32 tuổi Mẹ tuổi? Con tuổi? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải bài toán? + Bài toán có thể giải cách? +GV chấm số bài bài nhận xét Hoạt động trò - em nêu: Bài 1:Cả lớp tóm tắt và làm vào - em lên bảng chữa bài *Tóm tắt: - Lớp 4A: 33 học sinh - Lớp 4B: 35 học sinh - Lớp 4C: 32 học sinh - Lớp 4D: 36 học sinh Trung bình lớp học sinh? Bài giải: Trung bình lớp có số học sinh là: (33 + 35 + 32 + 36) : = 34(học sinh) Đáp số: 34(học sinh) Bài 2: Cả lớp làm vào - em lên bảng chữa bài Cách 1: Tuổi mẹ là:(24+30) : = 36 (tuổi) Tuổi là: 42 - 36 = 6(tuổi) Đáp số: Mẹ:36 tuổi ;con tuổi Cách 2: Tuổi là:(42-30): = 6(tuổi) Tuổi mẹ là: + 30 = 36 (tuổi ) Đáp số: Con tuổi; mẹ:36 tuổi 4.Củng cố: Nêu cách tìm số lớn, số bé bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó? 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài (13) TUẦN : Từ ngày 24/12/2012 đến 28/12 /2012 và TUẦN 19 (HỌC KÌ II) Buổi chiều: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Lớp 5D 1.Toán tăng ÔN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn thực phép tính, chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ thực phép tính - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Bảng phụ, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng : + Tìm 73,5 % 1052 + Tìm số biết 45,8 % nó là 421,36 (14) Bài - GV hướng dẫn HS làm các BT sau: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng; HS tự làm nêu cách giải Câu 1: Viết các số sau thành số thập phân 17 a) 28 100 =? A 281,7 B 28,17 =? 100 b) 16 A 16,5 B 16,05 ( Đáp án đúng: câu a) ý B Câu b) ý B ) HS TB làm bài và nêu cách làm HS KG nêu cách tính nhanh Câu 2: Viết các hỗn số sau thành số thập phân a) 12 =? A 12,35 B 12,06 C 2,817 C 1,65 C 12,6 b) 25 =? A 4,9 B 4,36 C 4,25 ( Đáp án đúng: a) ý C; b) ý B ) - Tổ chức tương tự bài Câu 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 58,3 dam2 = A 5,83 B 583 C 0,583 D 0,0583ha ( Đáp án đúng: ý C ) - HS KG phân tích cách làm Câu 4: Tìm x: x : 3,5 = 4,3 -–3,22 A x = 37,8 B x = 3,78 C x = 378 D x = 0,378 ( Đáp án đúng: ý B ) HS TB làm bài HS KG nêu cách tìm x Câu 5: Trong vườn cây ăn bác Năm có 30 % cây xoài, 50 % cây cam, còn lại là cây nhãn Hỏi cây nhãn chiếm bao nhiêu phần trăm số cây vườn? A 10 % B 20 % C 30 % D 40 % - GV cùng HS chữa bài HS TB làm bài HS KG giải thích số phần trăm bài nói gì Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS ôn lại các dạng toán đã học 2.Tiếng Việt tăng ÔN TẬP: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Ôn tập các kiến thức từ, câu - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ - HS có ý thức sử dụng đúng từ ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Bảng phụ viết hệ thống bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (15) Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: Nhóm từ nào đây chứa từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ đồng âm: - HS làm bài cá nhân, chữa bài a/ Đánh giày, đánh đàn, đánh cá b/ đồng lúa xanh rờn, bãi ngô xanh biếc, nước da xanh xao c/ Quyển từ điển trên giá sách, giá bán lẻ, giá tôi là cậu ta * Bài : Đọc các đoạn trích sau, thực hện các yêu cầu nêu : Cô mùa xuân xinh tươi lướt nhẹ trên cánh đồng Đó là cô gái dịu dàng, tươi tắn, ăn mặc y cô Tấm đêm hội thử hài thuở nào Cô mặc yếm thắm, áo mớ ba màu hoàng yến, quần màu nhiễu điều, thắt lưng màu hoa hiên Tay cô ngoắc lẵng đầy màu sắc rực rỡ a/ Tìm động từ, tính từ đoạn trích trên b/ Tìm từ đồng nghĩa với từ sau : xinh tươi, dịu dàng, rực rỡ c/ Tìm chủ ngữ, vị ngữ hai câu sau : - Cô mùa xuân xinh tươi lướt nhẹ trên cánh đồng - Tay cô ngoắc lẵng đầy màu sắc rực rỡ - Tổ chức HS làm bài, chữa bài - HS làm bài theo cặp, báo cáo KQ * Bài 3: Đặt câu theo mẫu câu: trên bảng nhóm a/ Ai làm gì? - HS làm bài cá nhân, báo cáo KQ b/ Ai nào? trên bảng nhóm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ nội dung bài ôn - HS làm bài, chữa bài _ 3.Toán tăng LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Củng cố về: Giá trị các chữ số hàng số thập phân; cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Giải toán vế tỉ số phần trăm - Rèn kĩ tính toán - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: – HS nêu cách tính diện tích hình tam giác? Bài Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng các bài tập sau: Câu 1: Chữ số số thập phân 64,057 có giá trị là: 5 A 10 B* 100 HS TB phân tích lại các hàng số Câu 2: Kết nào đúng các phép tính sau: a) 38,45 + 24,3 = ? A 40,88 b) 52,3 -– 4,93 = ? A* 47,37 c) 8,02 x 3,7 = ? A 296,74 d) 7,62 : 2,5 = ? A 3,6 C 1000 B* 62,75 B 0,30 B* 29,674 B* 3,06 D (16) HS TB nêu lại cách +,HS KG nêu lại cách x,: Gọi HS TB lên đặt tính tính Câu 3: Tìm giá trị số thích hợp x, cho: 4,8 < 4,8x < 4,82 A x = HS giải thích - GV nhận xét B x = C x = D x = Bài tập1: Tính 5,28 :4 75 : 12 : 4,5 17,55: 3,9 - HS làm bài cá nhân theo dãy, bốn h/s làm bài trên bảng HS TB làm bài HS KG nêu lại cách chia - HS nhận xét nêu cách làm Bài tập 2: tìm X a, X + 1,8 = 18 b, 8,01 - X = 1,01 c, X : 0,01 =10 d, X x 0,5 = - HS làm bài cá nhân, hai h/s làm bài trên bảng HS KG nêu lại cách tìm thành phần chưa biết - Củng cố cho HS cách tìm thành phần chưa biết phép x; : ; + ; - Bài tập :Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích 789,25m2, chiều dài là 38,5m.Người ta muốn rào xung quanh vườn.Hỏi hàng rào xung quanh vườn dài bao nhiêu mét - HS khá,giỏi tự đọc và làm bài - GVgiúp đỡ h/s chậm hiểu - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét cách làm và dạng bài - GV cùng h/s nhận xét Bài tập Viết số tự nhiên lớn có 10 chữ số khác -HS lên bảng làm bài,1hs chữa, lớp nhận xét cách làm - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét, chốt: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau (17)