Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 03, sốhọc sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: Trongđó: - Trình độ đào tạo: + Đại học: …; + Cao đẳng: … - Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: + Tốt: ; + Khá: … Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Bộ tranh di sản Bộ tranh dưa lê, bánh đúc xứ Thanh; Bộ tranh Trống đồng Đơng Sơn; Bản đồ địa hình mẫu vật khống sản Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Tham quan Thực hành, trải nghiệm làm bánh đúc Tham quan sở đúc đồng Ghi Bộ tranh làng nghề chế biến nông - lâm sản ; Bộ tranh cộng đồng dân tộc ; Bộ tranh ảnh, đồ phân bố nguồn nước 1 Tham quan làng nghề Viết thu hoạch trình bày ý kiến bảo vệ nguồn nước Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tênphòng Sốlượng Phịng mơn Phịng đa Phịng ĐDDH Phạm vi vànội dung sửdụng 01 01 01 Sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn Dạy tiết chủ đề, chuyên đề Lưu giữ ĐDDH Ghichú GV sử dụng theo kế hoạch tổ/ nhóm GV đăng kí sử dụng GV kí mượn - trả II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: Bộ sách “Giáo dục địa phương – Lớp 6” STT Bài học Số tiết Chủ đề 1: Bảo tồn, phát huy giá trị di sản ; Chủ đề 2: Dưa lê, bánh đúc Yêu cầu cần đạt CẢ NĂM: 35 tiết (Họckì I: 18 tiết, Họckì II: 17 tiết) HỌC KÌ I: 18 tiết - Biết trình xây dựng đặc sắc kiến trúc, giá trị văn hóa, nghệ thuật Di sản - Hiểu trách nhiệm quảng bá hình ảnh, giá trị lịch sử, văn hóa kiến trúc bật - Góp phần tuyên truyền nâng cao nhận thức cho người, đặc biệt lứa tuổi học sinh ý nghĩa, tầm quan trọng di sản , từ nâng cao ý thức, trách nhiệm công tác bảo vệ, bảo tồn phát huy giá trị di sản - Tự hào truyền thống văn hóa dân tộc - Biết số sản vật : Chè Lam phủ Quảng, bánh xứ Thanh; Chủ đề 3: Trống đồng Đông Sơn; 4 Chủ đề 4: Địa hình - Khống sản giá trị kinh tế; bừa, nước mắm Ba Làng, bánh gai Tứ Trụ, gỏi nhệch Nga Sơn, dừa Hoằng Hóa, mía đỏ Kim Tân, mía sọc Hà Trung… đặc biệt là: + Dưa lê: nơi bến đò Lê bên sơng Mã có giống dưa cải nhỏ cây, hoa sớm, khơng cao săn giịn thơm dùng muối dưa + Bánh đúc: bánh đúc sốt nguyên liệu bột gạo nước nấu phải nước rau cải rau ngót tươi, giã lọc cho có màu xanh - Ẩm thực phong phú, đa dạng, thứ hương vị quê nhà, hương vị khác với nhiều nơi vốn có ăn hay sản vật tương tự - Biết giữ gìn phát huy giá trị văn hóa ẩm thực xứ Thanh - Trống đồng Đơng Sơn tên loại trống đồng tiêu biểu cho Văn hóa Đơng Sơn (700 TCN - 100) người Việt cổ - Trống đồng Đông Sơn sản phẩm văn minh nông nghiệp phát triển Các nghề đánh cá, săn bắn, chăn nuôi gia súc sản xuất thủ công phát triển thời kỳ - Những trống hình dáng cân đối, hài hồ thể trình độ cao kỹ nghệ thuật, đặc biệt hoa văn phong phú khắc họa, miêu tả chân thật đời sống sinh hoạt người thời kỳ dựng nước - Trống đồng Đông Sơn tiêu biểu cho Văn hóa Đơng Sơn văn minh Sơng Hồng người Việt cổ thời kỳ Hùng Vương dựng nước Văn Lang trở thành biểu tượng thiêng liêng văn hố dân tộc Việt Nam - Hình ảnh trống đồng không bảo vật quý báu văn hố Việt Nam mà cịn điểm hội tụ hồn thiêng sơng núi hình thành từ thời Hùng Vương dựng nước tích tụ tinh hoa dân tộc suốt tiến trình lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam từ thời đại Vua Hùng, niềm tự hào sâu sắc văn hoá Việt Nam - nằm vị trí trung chuyển tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam nước ta Trong lịch sử nơi địa vững chống ngoại xâm, kho nhân tài vật lực phục vụ tiền tuyến - Địa hình phức tạp, chia cắt nhiều thấp dần theo hướng Tây - Đơng Từ phía Tây sang phía Đơng có dải địa hình núi, trung du, đồng ven biển - Bao gồm có dạng địa hình: núi trung du; đồng ven biển - có 14 nhóm đất với 28 loại đất khác - số tỉnh nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng - Thấy rõ thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên phát triển KT – XH địa phương Ôn tập kiểm tra cuối học kỳ I: tiết (Kiểm tra: Thực hành muối dưa lê làm bánh đúc) HỌC KÌ II: 17 tiết - tỉnh giao thoa hai miền Bắc Trung Chủ đề 5: Làng nghề chế nước ta, nơi có nhiều làng nghề tiếng lâu đời với sản phẩm chất biến nông - lâm sản lượng xuất nhiều nước khu vực ; - Làng nghề truyền thống đặc trưng gắn với đời sống văn hóa cộng đồng dân cư nên có sức hấp dẫn du khách có nhiều làng nghề truyền thống hấp dẫn đặc trưng - Sự phát triển mạnh mẽ làng nghề góp phần tăng trưởng kinh tế địa phương, thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động theo hướng CNH, HĐH, làm thay đổi diện mạo, kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội nông thôn, tạo nhiều việc làm cho người lao động, nâng cao chất lượng sống cho người dân - xây dựng ban hành chế, sách hỗ trợ phù hợp nhằm khôi phục lại số nghề truyền thống, phát triển làng nghề gắn với mục tiêu phát triển du lịch, tạo thành tour, tuyến du lịch Chủ đề 6: thời tiền sử, sơ sử Bắc thuộc; Chủ đề 7: Cộng đồng dân tộc ; làng nghề, tạo giá trị dịch vụ cao - Các dấu vết người nguyên thuỷ - người vượn sớm Việt Nam, lần phát vào năm 1960 núi Ðọ, Thanh Hoá: Văn hoá núi Ðọ Văn hoá núi Ðọ bao gồm hệ thống di tích sơ kì thời đại đồ đá cũ phát Thanh Hố: Núi Ðọ, núi Nng, Quan n I, núi Nổ - Vào đầu thời đại đồng thau, đồng Bắc Bộ, văn hoá Phùng Nguyên phân bố vùng rộng lớn Ở Thanh Hoá, lạc nguyên thuỷ có mặt địa bàn rộng: từ miền núi đến đồng bằng, ven biển - Trải qua 10 kỷ Bắc thuộc, qua triều đại Hán - Tam Quốc, Lưỡng Tấn - Tiền Tống - Tề - Lương - Tùy - Đường, với số phận chung nước, nhân dân (Cửu Chân) chịu cảnh sống lầm than cực ách đô hộ ngoại bang - nôi người Việt cổ, có tinh thần u nước quật cường, ln đầu kháng chiến chống quan xâm lược phương Bắc Là niềm tự hào dân tộc cho cháu đời sau - Là tỉnh có nhiều thành phần dân tộc, người Kinh chiếm tỷ lệ lớn (84,4%), người Mường (8,7%), người Thái (6%) Các dân tộc thiểu số khác Mông, Dao, Tày, Sán Dìu, Hoa, Cao Lan, Thổ chiếm tỷ lệ khơng đáng kể (gần 1%) Đại gia đình dân tộc vùng miền núi tỉnh có 28 dân tộc anh em chung sống từ lâu đời - Người Kinh hay người Việt dân tộc địa Những thành tựu khảo cổ học cho thấy vào thời đại đồng thau, lưu vực sông Mã, sông Chu trở thành trung tâm cư trú người Việt cổ đất - Ở khu vực miền núi tỉnh có đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) chủ yếu sinh sống lâu đời Mường, Thái, Thổ, Mông, Dao Khơ Mú; Đồng bào dân tộc tự hào tinh thần yêu nước, không quản ngại hy sinh, gian khổ cưu mang, che chở chiến sĩ cách mạng, đóng góp sức người, sức cho cách mạng, lập nên chiến công vang dội hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, thống nước nhà - Ngày nay, đồng bào kề vai sát cánh bên nhau, lịng theo Đảng, đồn kết xây dựng q hương, đất nước, tâm thực nghiệp đổi cơng xóa đói, giảm nghèo - Tài nguyên nước phong phú Chủ đề 8: Bảo vệ môi + Nước ngầm: Ở …………, nước ngầm phong phú trữ lượng trường nước chủng loại chúng xuất đầy đủ loại đất đá: trầm tích, biến chất, macma phun trào + Các hệ thống sơng chính: có hệ thống sơng sơng Hoạt, sơng Mã, sông Yên, sông Lạch Bạng sông Chàng + cịn có hệ thống sơng kênh, mương nhân tạo Thời phong kiến có hệ thống kênh đào nhà Lê Thời đại có hệ thống kênh cơng trình thuỷ lợi đập Bái Thượng, cơng trình thuỷ lợi Bắc sơng Mã, Nam sông Mã, sông Quảng Châu, v.v - Vùng biển có diện tích 17.000 - 18.000km2, gấp 1,6 lần diện tích đất liền Đường bờ biển có dạng cánh cung dài 102km - Ơ nhiễm nguồn nước vấn đề gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người hệ sinh thái tự nhiên Nhất dân số ngày tăng nhanh, kéo theo tài nguyên nước cạn kiệt ô nhiễm với tốc độ nhanh - Nước sống cịn đời sống người Vì vậy, cần phải có biện pháp bảo vệ nguồn tài ngun nước khỏi bị suy thối, cạn kiệt Ơn tập kiểm tra cuối học kỳ II: tiết (Viết thu hoạch trình bày ý kiến em vấn đề bảo vệ nguồn nước) Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức đánh giá Cuối Học kỳ I Cuối Học kỳ II 45 phút Tuần 18 45 phút Tuần 35 - Ẩm thực thứ hương vị quê nhà, hương vị khác với nhiều nơi vốn có ăn hay sản vật tương tự - Biết buối dưa lê/ làm bánh đúc đảm bảo chất lượng thành phẩm theo hướng dẫn thầy cô giáo - Biết giữ gìn phát huy giá trị văn hóa ẩm thực xứ Thanh - Biết trình bày ý kiến thân biện pháp cần thiết để bải vệ nguồn nước , gắn với địa phương sinh sống - Nước sống đời sống người Vì vậy, cần phải có biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước khỏi bị suy thoái, cạn kiệt Thực hành Tự luận III Các nội dung khác (nếu có) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) … , ngày … tháng …… năm20…… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) … Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG Tổ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2021 - 2022) MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP Khối lớp: 6; Số học sinh : STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Chủ đề 1: Bảo tồn, phát huy giá trị di sản ; - Biết trình xây dựng đặc sắc kiến trúc, giá trị văn hóa, nghệ thuật Di sản - Hiểu trách nhiệm quảng bá hình ảnh, giá trị lịch sử, văn hóa kiến trúc bật - Góp phần tuyên truyền nâng cao nhận thức cho người, đặc biệt lứa tuổi học sinh ý nghĩa, tầm quan trọng di sản , từ nâng cao ý thức, Số tiết Thời điểm Địa điểm Tuần Phòng học 6A, 6B,6 C Trải đến nghiệm tuần Chủ trì GV phân cơng dạy GDĐP Phối hợp GV lịch sử Điều kiện thực Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh trách nhiệm công tác bảo vệ, bảo tồn phát huy giá trị di sản - Tự hào truyền thống văn hóa dân tộc Chủ đề 2: Dưa lê, - Biết số sản bánh đúc xứ Thanh; vật : Chè Lam phủ Quảng, bánh bừa,nước mắm Ba Làng, bánh gai Tứ Trụ, gỏi nhệch Nga Sơn, dừa Hoằng Hóa, mía đỏ Kim Tân, mía sọc Hà Trung… đặc biệt là: + Dưa lê: nơi bến đò Lê bên sơng Mã có giống dưa cải nhỏ cây, hoa sớm, khơng cao săn giịn thơm dùng muối dưa + Bánh đúc: bánh đúc sốt nguyên liệu bột gạo nước nấu phải nước rau cải rau ngót tươi, giã lọc cho có màu xanh Tuần đến tuần Phòng học 6A, 6B, 6C GV GV chủ phân nhiệm công dạy GDĐP Máy tính, máy chiếu, nguyên liệu dụng cụ muối dưa, làm bánh Ẩm thực phong phú, đa dạng, thứ hương vị quê nhà, hương vị khác với nhiều nơi vốn có ăn hay sản vật tương tự - Biết giữ gìn phát huy giá trị văn hóa ẩm thực xứ Thanh Chủ đề 3: Trống - Trống đồng Đông Sơn tên loại trống đồng Đơng Sơn; đồng tiêu biểu cho Văn hóa Đông Sơn (700 TCN - 100) người Việt cổ - Trống đồng Đông Sơn sản phẩm văn minh nông nghiệp phát triển Các nghề đánh cá, săn bắn, chăn nuôi gia súc sản xuất thủ công phát triển thời kỳ - Những trống hình dáng cân đối, hài hồ thể trình độ cao kỹ nghệ Tuần đến tuần 12 Phòng học 6A, 6B, 6C GV phân công dạy GDĐP GV lịch sử Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh trống đồng Đông Sơn thuật, đặc biệt hoa văn phong phú khắc họa, miêu tả chân thật đời sống sinh hoạt người thời kỳ dựng nước - Trống đồng Đơng Sơn tiêu biểu cho Văn hóa Đông Sơn văn minh Sông Hồng người Việt cổ thời kỳ Hùng Vương dựng nước Văn Lang trở thành biểu tượng thiêng liêng văn hố dân tộc Việt Nam - Hình ảnh trống đồng khơng bảo vật q báu văn hố Việt Nam mà điểm hội tụ hồn thiêng sơng núi hình thành từ thời Hùng Vương dựng nước tích tụ tinh hoa dân tộc suốt tiến trình lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam từ thời đại Vua Hùng, niềm tự hào sâu sắc văn hố Việt Nam Chủ đề 4: Địa hình - Khoáng sản nằm vị trí trung chuyển giá trị kinh tế; tỉnh phía Bắc tỉnh phía Nam nước ta Trong lịch sử nơi địa vững chống ngoại xâm, kho nhân tài vật lực phục vụ tiền tuyến Địa hình phức tạp, chia cắt nhiều thấp dần theo hướng Tây - Đơng Từ phía Tây sang phía Đơng có dải địa hình núi, trung du, đồng ven biển - Bao gồm có dạng địa hình: núi trung du; đồng ven biển - có 14 nhóm đất với Tuần 13 đến tuần 17 Phịng học 6A, 6B, 6C GV phân công dạy GDĐP GV địa lí Máy tính, máy chiếu, đồ tự nhiên , mẫu vật khoáng sản 28 loại đất khác - số tỉnh nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng, có tiền đề địa chất thuận lợi cho q trình tạo khống - Thấy rõ thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên phát triển KT – XH địa phương Chủ đề 5: Làng - nghề chế biến nông - tỉnh giao thoa lâm sản hai miền Bắc Trung nước ta, nơi có nhiều .; làng nghề tiếng lâu đời với sản phẩm chất lượng xuất nhiều nước khu vực - Làng nghề truyền thống đặc trưng gắn với đời sống văn hóa cộng đồng Tuần 19 đến tuần 23 Phòng học 6A, 6B, 6C Trải nghiệm làng nghề GV phân công dạy GDĐP GV công nghệ Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh dân cư nên có sức hấp dẫn du khách có nhiều làng nghề truyền thống hấp dẫn đặc trưng - Sự phát triển mạnh mẽ làng nghề góp phần tăng trưởng kinh tế địa phương, thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động theo hướng CNH, HĐH, làm thay đổi diện mạo, kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội nông thôn, tạo nhiều việc làm cho người lao động, nâng cao chất lượng sống cho người dân xây dựng ban hành chế, sách hỗ trợ phù hợp nhằm khôi phục lại số nghề truyền thống, phát triển làng nghề gắn với mục tiêu phát triển du lịch, tạo thành tour, tuyến du lịch làng nghề, tạo giá trị dịch vụ cao Chủ đề - Các dấu vết người 6: nguyên thuỷ - người thời tiền sử, sơ sử vượn sớm Việt Nam, lần Bắc thuộc; phát vào năm 1960 núi Ðọ, Thanh Hoá: Văn hoá núi Ðọ Văn hoá núi Ðọ bao gồm hệ thống di tích sơ kì thời đại đồ đá cũ phát Thanh Hố: Núi Ðọ, núi Nng, Quan n I, núi Nổ - Vào đầu thời đại đồng thau, đồng Bắc Bộ, văn hoá Phùng Nguyên phân bố vùng rộng lớn Ở Thanh Hoá, lạc nguyên thuỷ có mặt địa bàn rộng: từ miền núi đến đồng bằng, ven biển - Trải qua 10 kỷ Tuần 24 đến tuần 27 Phịng học 6A, 6B,6C GV phân cơng dạy GDĐP GV lịch sử Máy tính, máy chiếu, tranh di khảo cổ Bắc thuộc, qua triều đại Hán - Tam Quốc, Lưỡng Tấn - Tiền Tống Tề - Lương - Tùy Đường, với số phận chung nước, nhân dân (Cửu Chân) chịu cảnh sống lầm than cực ách đô hộ ngoại bang - nơi người Việt cổ, có tinh thần u nước quật cường, đầu kháng chiến chống quan xâm lược phương Bắc Là niềm tự hào dân tộc cho cháu đời sau Chủ đề 7: Cộng - Là tỉnh có nhiều thành đồng dân tộc phần dân tộc, người Kinh chiếm tỷ lệ lớn (84,4%), người ; Mường (8,7%), người Thái (6%) Các dân tộc thiểu số khác Mơng, Dao, Tày, Sán Dìu, Hoa, Tuần 28 đến tuần 31 Phòng học 6A, 6B,6C GV phân cơng dạy GDĐP GV địa lí Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh dân tộc Cao Lan, Thổ chiếm tỷ lệ khơng đáng kể (gần 1%) Đại gia đình dân tộc vùng miền núi tỉnh có 28 dân tộc anh em chung sống từ lâu đời - Người Kinh hay người Việt dân tộc địa Những thành tựu khảo cổ học cho thấy vào thời đại đồng thau, lưu vực sông Mã, sông Chu trở thành trung tâm cư trú người Việt cổ đất - Ở khu vực miền núi tỉnh có đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) chủ yếu sinh sống lâu đời Mường, Thái, Thổ, Mông, Dao Khơ Mú; Đồng bào dân tộc tự hào tinh thần yêu nước, không quản ngại hy sinh, gian khổ cưu mang, che chở chiến sĩ cách mạng, đóng góp sức người, sức cho cách mạng, lập nên chiến công vang dội hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, thống nước nhà - Ngày nay, đồng bào kề vai sát cánh bên nhau, lịng theo Đảng, đồn kết xây dựng quê hương, đất nước, tâm thực nghiệp đổi cơng xóa đói, giảm nghèo Chủ đề 8: Bảo vệ - Tài nguyên nước môi trường nước phong phú + Nước ngầm: Ở Thanh Hoá, nước ngầm phong phú trữ lượng chủng loại chúng xuất đầy đủ Tuần 32 đến tuần 35 Phòng học 6A, 6B,6C GV phân công dạy GDĐP GV địa lí Máy tính, máy chiếu, đồ phân bố nguồn nước loại đất đá: trầm tích, biến chất, macma phun trào + Các hệ thống sơng chính: có hệ thống sơng sơng Hoạt, sơng Mã, sơng Yên, sông Lạch Bạng sông Chàng + cịn có hệ thống sơng kênh, mương nhân tạo Thời phong kiến có hệ thống kênh đào nhà Lê Thời đại có hệ thống kênh cơng trình thuỷ lợi đập Bái Thượng, cơng trình thuỷ lợi Bắc sơng Mã, Nam sơng Mã, sông Quảng Châu, v.v Vùng biển có diện tích 17.000 18.000km2, gấp 1,6 lần diện tích đất liền Đường bờ biển có dạng cánh cung dài 102km - Ô nhiễm nguồn nước vấn đề gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người hệ sinh thái tự nhiên Nhất dân số ngày tăng nhanh, kéo theo tài nguyên nước cạn kiệt ô nhiễm với tốc độ nhanh - Nước sống đời sống người Vì vậy, cần phải có biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên nước khỏi bị suy thoái, cạn kiệt , ngày … tháng năm 20 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học (Phân phối chương trình) Cả năm: 35 tuần x tiết/ tuần= 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần = 17tiết ST T BÀI HỌC Bài học Nội dung Lịch sử đời ; Giá trị Chủ đề 1: Bảo tồn, văn hóa, lịch sử phát huy giá trị di sản Trải nghiệm tham ; quan Bài học bảo tồn, phát huy giá trị di sản Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh Tuần Thuyết minh Tuần Máy tính, máy Tuần chiếu Địa điểm dạy học Phòng 6B,6c học 6A, - Vĩnh Lộc Phòng 6B,6C học 6A, Chủ đề 2: Dưa lê, bánh đúc xứ Thanh; Giới thiệu văn hóa ẩm thực xứ Thanh Tìm hiểu đặc sắc dưa lê, bánh đúc Trải nghiệm cách làm bánh, muối dưa Bài học gìn giữ phát huy giá trị văn hóa ẩm thực Sự xuất trống đồng Đơng Sơn văn hóa Đông Sơn lịch sử dân tộc Đặc sắc tạo hình giá trị văn hóa, lịch sử thể Chủ đề 3: Trống trống đồng Đông Sơn đồng Đơng Sơn; Ngoại khóa – tham quan làng nghề mơ hình trống đồng Đơng Sơn Bài học gìn giữ phát huy giá trị văn hóa văn hóa dân tộc Chủ đề 4: Địa hình - Tìm hiểu đặc điểm địa hình Khống sản khoáng giá trị kinh tế; sản Các giá trị kinh tế địa hình khoáng sản mang lại Đặc điểm địa hình khống Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Ngun liệu, dụng cụ muối dưa, làm bánh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Máy tính, máy Tuần 10 chiếu, hình ảnh 1 Phịng Vật lí, cơng nghệ Phịng học 6A, 6B, 6C Máy tính, máy Phịng chiếu, hình ảnh 6B,6C Bài thuyết minh Tuần 11 trống đồng Đơng Sơn Máy tính, máy Tuần 12 chiếu, hình ảnh Tuần 13 Phịng học 6A, 6B, 6C Phịng học 6A, 6B, 6C Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Tuần 14 Tuần 15 Máy tính, máy học 6A, Phịng học 6A, 6B,6C Phịng thực hành (quan sát mơ hình) Phòng học 6A, 6B, 6C Phòng học 6A, 6B,6C Phòng học 6A, 6B, 6C Phòng học 6A, sản huyện Yên Định tổng hòa đặc điểm tự nhiên Thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên phát triển KT – XH địa phương Thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên phát triển KT – XH địa phương Kiểm tra học kì Thực hành muối dưa lê; làm bánh đúc Tìm hiểu đặc trưng làng nghề Làng nghề chế biến nông lâm sản Giá trị kinh tế - xã hội nghề chế Chủ đề 5: Làng biến nông - lâm sản địa nghề chế biến nông phương lâm sản Tham quan làng nghề truyền thống (Làng làm tương Định ; Hải, bánh đúc bánh đa Định Tân…) Sự cần thiết khôi phục lại số nghề truyền thống, phát triển làng nghề thời đại Chủ đề thời kì tiền 6: sử sơ sử 6B,6C chiếu, hình ảnh Máy tính, máy Tuần 16 chiếu, hình ảnh Tuần 17 1 1 Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Ngun liệu, dụng Tuần 18 cụ muối dưa, làm bánh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Tuần 19 Tuần 20 Tuần 21 Tuần 22 Tuần 23 Phòng học 6A, 6B,6C Phòng học 6A, 6B,6C Phịng thực hành vật lí, cơng nghệ Phịng học 6A, 6B,6C Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phòng học 6A, 6B, 6C Bài thuyết minh, hướng dẫn tham quan Làng nghề Định Hải/ Định Tân… Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C thời kì Bắc thuộc thời tiền sử, sơ sử thời kì Bắc Bắc thuộc; thuộc Phát huy tinh thần yêu nước thời kì đại Đặc điểm dân cư phân bố dân tộc Truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc Chủ đề 7: Cộng đồng dân tộc Truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc ; Phát huy tinh thần đoàn kết xây dựng quê hương đất nước cộng đồng dân tộc Chủ đề 8: Bảo vệ Tìm hiểu phân bố tiềm môi trường nước nguồn nước Giá trị kinh tế đời sống môi trường nước Thảo luận: vai trò nguồn nước bảo vệ nguồn nước Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Phòng học 6A, 6B,6C Phòng học 6A, 6B,6C Phịng học 6A, 6B Tuần 28 Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Tuần 29 Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Tuần 31 Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Tuần 32 Máy tính, máy chiếu, hình ảnh Phịng học 6A, 6B,6C Tuần 33 Máy tính, máy chiếu Phòng học 6A, 6B,6C Tuần 24 Tuần 25 Tuần 26 Tuần 27 1 1 Tuần 30 10 Kiểm tra học kì II Thảo luận: vai trị nguồn nước bảo vệ nguồn nước Viết thu hoạch: Nêu ý kiến em giữ gìn bảo vệ nguồn nước 1 Tuần 34 Tuần 35 Máy tính, máy chiếu Phịng học 6A, 6B,6C Giấy, bút, đề, đáp án chấm Phòng học 6A, 6B,6C II Nhiệm vụ khác - ; - ; - TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) , ngày tháng năm 20 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ... NĂM: 35 tiết (Họckì I: 18 tiết, Họckì II: 17 tiết) HỌC KÌ I: 18 tiết - Biết trình xây dựng đặc sắc kiến trúc, giá trị văn hóa, nghệ thuật Di sản - Hiểu trách nhiệm quảng bá hình ảnh, giá trị... khó khăn ? ?i? ??u kiện tự nhiên phát triển KT – XH địa phương Ôn tập kiểm tra cu? ?i học kỳ I: tiết (Kiểm tra: Thực hành mu? ?i dưa lê làm bánh đúc) HỌC KÌ II: 17 tiết - tỉnh giao thoa hai miền Bắc... ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5 512 /BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI