Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu các nhân tố tác động đến quyết định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Thương mại. Phần I: Chương 1: Mở đầu 1.1 Trình bày bối cảnh nghiên cứu 1.2 Tuyên bố nghiên cứu 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Câu hỏi nghiên cứu 1.5 Mô hình và giả thuyết nghiên cứu 1.6 Ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu 1.7 Thiết kế nghiên cứu Phần II: Chương 2: Tổng quan nghiên cứu. Tổng quan lý thuyết 2.1 Trình bày ngắn gọn nghiên cứu trước đó 2.2 Cơ sở lý luận 2.2.1 Một số khái niệm trong đề tài nghiên cứu 2.2.2 Những vấn đề lý thuyết liên quan Phần III: Chương 3: Phương pháp nghiên cứu 3.1 Tiếp cận nghiên cứu 3.2 Phương pháp chọn mẫu, thu nhập và xử lý dữ liệu 3.2.1 Phương pháp thu nhập dữ liệu 3.2.2 Phương pháp xử lý dữ liệu 3.3 Đơn vị nghiên cứu 3.4 Cung cụ thu nhập thông tin 3.5 Quy trình thu nhập thông tin 3.6 Xử lý và phân tích dữ liệu Phần IV: Chương 4: Kết quả thảo luận Phần V: Chương 5: Kết luận và kiến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục Danh mục từ viết tắt: 1. ĐHTM: Đại học Thương mại 2. KTQTKD: Kinh tế và quản trị kinh doanh 3. CNTT: Công nghệ thông tin 4. ĐHSP TPHCM: Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 5. ĐTB: Điểm trung bình NỘI DUNG PHẦN I Chương 1: Mở đầu 1.1)Trình bày bối cảnh nghiên cứu; Hiện nay, Việt Nam đã và đang gia nhập các tổ chức khu vực và quốc tế như ASEAN và Liên Hiệp Quốc, các tổ chức thương mại thế giới WTO, TPP Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương, ... Việc này đã mở ra rất nhiều cơ hội hợp tác quốc tế trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội giữa Việt Nam và các quốc gia khác trên toàn thế giới. Điều đó càng cho thấy việc học ngoại ngữ thực sự trở nên cấp thiết với tất cả mọi người, đặc biệt là các bạn trẻ những người sẽ đưa đất nước vươn tầm thế giới trong tương lai. Hà Nội thủ đô của nước ta, là thành phố lớn có rất nhiều trường Đại học, Cao đẳng nên số lượng sinh viên cũng vô cùng nhiều. Do vậy, để đáp ứng nhu cầu người học, nhiều trung tâm ngoại ngữ đã ra đời. Có thể thấy nếu chỉ tính riêng xung quanh Trường Đại học Thương Mại đã có tới hàng chục trung tâm, cơ sở ngoại ngữ. Tuy nhiên số lượng trung tâm tăng lên rõ rệt nhưng về chất lượng của mỗi trung tâm lại là một vấn đề lớn mà rất nhiều bạn sinh viên trăn trở làm thế nào để chọn cho mình một nơi học tập phù hợp nhất với kỳ vọng là sẽ có khả năng ngoại ngữ tốt nhất cho hành trang nghề nghiệp sau này. Vậy đâu là yếu tố mà các bạn sinh viên Trường Đại học Thương Mại dựa vào để chọn cho mình một trung tâm ngoại ngữ phù hợp? 1.2) Tuyên bố nghiên cứu: Chính vì sự cấp thiết này, và để trả lời cho câu hỏi trên nhóm chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trung tâm ngoại ngữ của sinh viên Trường Đại học Thương Mại” 1.3)Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu chung Cần làm rõ nhu cầu chọn trung tâm ngoại ngữ của sinh viên trường ĐHTM chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào? Mức độ ảnh hưởng của những nhân tố đó ra sao? Những ảnh hưởng cụ thể. Mục tiêu riêng: 1. Tìm các tài liệu, vấn đề liên quan đến đề tài, xác định những nhân tố cụ thể ảnh hưởng trực tiếp tới quyết định chọn trung tâm ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Thương mại. Từ đó, xác định mô hình và giả thuyết của đề tài. 2. Xác định phương pháp nghiên cứu, phương pháp thu thập tài liệu. Xây dựng dữ liệu. 3. Tiến hành điều tra bằng: Phỏng vấn lấy thông tin trực tiếp Mở cuộc khảo sát (phiếu khảo sát online) Lấy dữ liệu từ các đề tài liên quan 4. Xử lý dữ liệu: Sử dụng excel, SPSS để xử lý số liệu chính xác, khoa học nhất. 5. Viết báo cáo một cách khoa học, ngắn gọn nhưng logic dễ hiểu 6. Thuyết trình để làm rõ nội dung nghiên cứu. 1.4) Câu hỏi nghiên cứu:
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BÁO CÁO THẢO LUẬN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài thảo luận: “Nghiên cứu nhân tố tác động đến định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Thương mại.” Giảng viên hướng dẫn : Nhóm thực : 01 Mã lớp học phần : Khoa : Khoa Khách Sạn – Du Lịch Hà Nội, tháng 04/2021 MỤC LỤC Phần I: Chương 1: Mở đầu 1.1 Trình bày bối cảnh nghiên cứu 1.2 Tuyên bố nghiên cứu 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Câu hỏi nghiên cứu 1.5 Mô hình giả thuyết nghiên cứu 1.6 Ý nghĩa thực tiễn nghiên cứu 1.7 Thiết kế nghiên cứu Phần II: Chương 2: Tổng quan nghiên cứu Tổng quan lý thuyết 2.1 Trình bày ngắn gọn nghiên cứu trước 2.2 Cơ sở lý luận 2.2.1 Một số khái niệm đề tài nghiên cứu 2.2.2 Những vấn đề lý thuyết liên quan Phần III: Chương 3: Phương pháp nghiên cứu 3.1 Tiếp cận nghiên cứu 3.2 Phương pháp chọn mẫu, thu nhập xử lý liệu 3.2.1 Phương pháp thu nhập liệu 3.2.2 Phương pháp xử lý liệu 3.3 Đơn vị nghiên cứu 3.4 Cung cụ thu nhập thơng tin 3.5 Quy trình thu nhập thơng tin 3.6 Xử lý phân tích liệu Phần IV: Chương 4: Kết thảo luận Phần V: Chương 5: Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục Danh mục từ viết tắt: ĐHTM: Đại học Thương mại KT&QTKD: Kinh tế quản trị kinh doanh CNTT: Công nghệ thông tin ĐHSP TPHCM: Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐTB: Điểm trung bình NỘI DUNG PHẦN I- Chương 1: Mở đầu 1.1)Trình bày bối cảnh nghiên cứu; Hiện nay, Việt Nam gia nhập tổ chức khu vực quốc tế ASEAN Liên Hiệp Quốc, tổ chức thương mại giới WTO, TPP - Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương, Việc mở nhiều hội hợp tác quốc tế lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội Việt Nam quốc gia khác tồn giới Điều cho thấy việc học ngoại ngữ thực trở nên cấp thiết với tất người, đặc biệt bạn trẻ - người đưa đất nước vươn tầm giới tương lai Hà Nội - thủ nước ta, thành phố lớn có nhiều trường Đại học, Cao đẳng nên số lượng sinh viên vô nhiều Do vậy, để đáp ứng nhu cầu người học, nhiều trung tâm ngoại ngữ đời Có thể thấy tính riêng xung quanh Trường Đại học Thương Mại có tới hàng chục trung tâm, sở ngoại ngữ Tuy nhiên số lượng trung tâm tăng lên rõ rệt chất lượng trung tâm lại vấn đề lớn mà nhiều bạn sinh viên trăn trở làm để chọn cho nơi học tập phù hợp với kỳ vọng có khả ngoại ngữ tốt cho hành trang nghề nghiệp sau Vậy đâu yếu tố mà bạn sinh viên Trường Đại học Thương Mại dựa vào để chọn cho trung tâm ngoại ngữ phù hợp? 1.2) Tun bố nghiên cứu: Chính cấp thiết này, để trả lời cho câu hỏi nhóm chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại” 1.3)Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu chung Cần làm rõ nhu cầu chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên trường ĐHTM chịu ảnh hưởng nhân tố nào? Mức độ ảnh hưởng nhân tố sao? Những ảnh hưởng cụ thể Mục tiêu riêng: Tìm tài liệu, vấn đề liên quan đến đề tài, xác định nhân tố cụ thể ảnh hưởng trực tiếp tới định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Thương mại Từ đó, xác định mơ hình giả thuyết đề tài Xác định phương pháp nghiên cứu, phương pháp thu thập tài liệu Xây dựng liệu Tiến hành điều tra bằng: Phỏng vấn lấy thông tin trực tiếp Mở khảo sát (phiếu khảo sát online) Lấy liệu từ đề tài liên quan Xử lý liệu: Sử dụng excel, SPSS để xử lý số liệu xác, khoa học Viết báo cáo cách khoa học, ngắn gọn logic dễ hiểu Thuyết trình để làm rõ nội dung nghiên cứu 1.4) Câu hỏi nghiên cứu: - Chất lượng giảng viên có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại không? - Cơ sở vật chất ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại nào? - Lộ trình học có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại khơng? - Danh tiếng trung tâm có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại không? - Số lượng học viên học có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại khơng? - Học phí ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại nào? - Vị trí học có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại khơng? 1.5) Mơ hình giả thuyết nghiên cứu: a Giả thuyết: H1: Chất lượng giảng viên có tác động đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại H2: Cơ sở vật chất có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại H3: Lộ trình học có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại H4: Danh tiếng trung tâm có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại H5: Số lượng học viên học có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại H6: Học phí có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại H7: Vị trí học có ảnh hưởng đến định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại b) Mơ hình: Chất lượng giảng viên Cơ sở vật chất Lộ trình học Danh tiếng trung tâm Số lượng học viên học Học phí Vị trí học I.6 Ý nghĩa thực tiễn nghiên cứu: định chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên Trường Đại học Thương Mại - Giúp cung cấp thông tin cần thiết cho sinh viên học ngoại ngữ chưa tốt tìm trung tâm đào tạo phù hộ với lực thân - Góp phần giúp sinh viên có hội tăng thêm nhận thức việc kiếm tìm trung tâm đào tạo ngoại ngữ - Đề cao cảnh giác với nhiều trung tâm chất lượng, tổ chức lừa đảo, nhiều nhà môi giới phi pháp - Kết nghiên cứu giúp cho xã hội ngày có nhiều nhân tài, phiên dịch viên tương lai - Ngoài ra, kết nghiên cứu cịn giúp cho ngành giáo dục tìm nhiều phương pháp giảng dạy I.7 Thiết kế nghiên cứu: - Phạm vi thời gian: 03/2021– 04/2021 - Phạm vi không gian: Trường Đại học Thương mại - Phạm vi nghiên cứu: Sinh viên đại học quy K56, K55, K54, K53 - ĐHTM Công cụ thu thập liệu: Internet, báo, sách, bảng hỏi khảo sát cho liệu dạng số Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu định lượng PHẦN II – Chương 2: Tổng quan nghiên cứu/ Tổng quan lý thuyết 1) Trình bày ngắn gọn nghiên cứu trước đó: STT Tên tài liệu Tên tác giả/ NXB/ năm xuất Phân tích Tác giả; nhân tố Quan Minh ảnh hưởng Nhựt đến việc Phạm Phúc học Anh Vinh ngữ NXB: Tạp sinh viên chí khoa khoa kinh Trường Đại tế & quản học Cần trị kinh Thơ doanh Năm Xuất Trường Đại bản: học Cần 25/02/2004 Thơ Khái niệm liên quan Mơ hình giả thuyết Việc có chứng ngoại ngữ thích hợp (đặc biệt tiếng Anh) thuận lợi lớn đặc biệt với sinh viên trường - Mơ hình nghiên cứu: Sử dụng liệu máy, vấn trực tiếp sinh viên khoa KT&QTKD Tác giả phân tích nhân tố ảnh hưởng đến việc học Anh ngữ - Giả Thuyết: Phương pháp thu thập/ xử lí liệu Phương pháp sử dụng liệu, khảo sát Phương pháp phân tích: + Phân tích nhân tố sử dụng để rút gọn tóm tắt liệu nghiên cứu + Phân tích cụm Kết nghiên cứu Kết nghiên cứu cho thấy nhân tố ảnh hưởng đến việc học Anh ngữ sinh viên khoa KT&QTKD Trường Đại học Cần Thơ: + Học phí + Chất lượng Factors affecting teaching and learning English in higher education -Author: Hong Thi Nguyen, Wendy Warren and Heather Fehring -Published by Canadian Center of Science and Education -Published: July 15, 2014 Bất kể khó hay dễ để thơng thạo ngơn ngữ, khoảng thời gian dài qn Tiếp thu học ngơn ngữ địi hỏi nhiều thời gian nỗ lực không người học, mà cịn từ Tiêu chí để lựa chọn trung tâm Anh ngữ chuẩn Quốc tế Báo tuổi trẻ Tác giả: Thế Trung (2018) Việc lựa chọn trung tâm Anh ngữ cho học viên ngày tốn khó đặt với nhiều bậc phụ huynh người học Học phí tương ứng với chất lượng giảng dạy, giá tài liệu, ứng dụng thực tế, giá trị chứng ảnh hưởng đến việc học Anh ngữ sinh viên - Mơ hình nghiên cứu: Từ liệu sẵn có, tác giả phân tích yếu tố ảnh hưởng đến việc dạy học tiếng Anh -Giả thuyết: thời gian cho hoạt động giao tiếp; phương pháp giảng dạy; quản lý thời gian; trình độ giảng dạy giáo viên; chuẩn bị; công nghệ dạy học; Ứng dụng thực tế ảnh hưởng đến việc dạy học - Giả thuyết: Thông tin truyền miệng từ bạn bè, người thân Tìm kiếm thơng tin từ mạng Internet Nhận tư vấn trực tiếp dạy + Giá tài liệu + Ứng dụng thực tế + Giá trị chứng Phương pháp thu thập: nắm bắt liệu có sẵn, quan sát Phân tích liệu Các yếu tố ảnh hưởng đến việc học dạy tiếng Anh: thời gian dành cho hoạt động giao tiếp; phương pháp giảng dạy; quản lý thời gian; trình độ giảng dạy giáo viên; chuẩn bị; công nghệ dạy học; ứng dụng thực tế - phương pháp quan sát (quan sát theo phương pháp tiếp cận định tính) - Phương pháp vấn Chỉ tiêu chí cần cho việc lựa chọn trung tâm Anh ngữ chuẩn quốc tế là: lấy thông tin từ bạn bè người trung tâm Sự công nhận chất lượng từ tổ chức quốc tế Chất lượng đầu ra: chứng Anh ngữ Quốc Tế Factors affecting decisions on choosing english centers of students Đoàn Thị Huệ, 2016 DETERMI Duc Hoan NANT Ho/ 2017 FACTORS OF STUDENT ’S DECISION S ON CHOOSIN G AN ENGLISH CENTER Theo Từ điển tiếng Anh Cambridge, định lựa chọn mà bạn đưa điều sau suy nghĩ số khả Nói cách khác, thuật ngữ "quyết định" sử dụng để nhấn mạnh cần thiết phải xem xét, tính tốn để định sử dụng loại phương pháp tối ưu điều kiện có cách thức để đạt mục tiêu điều kiện nguồn lực khan Tiếng Anh ngôn ngữ sử dụng rộng rãi nhiều quốc gia nhiều ngơn ngữ khác khả sử dụng tiếng Anh giới, tiếng Anh coi lợi tức đầu tự tốt để học ngôn ngữ thân, tra cứu từ mạng Internet, đến trung tâm nhận tư vấn trực tiếp, trung tâm đạt công nhận quốc tế, chất lượng đầu Giả thuyết Sử dụng phần Nghiên cứu H1: Nếu trung mềm SPSS xác định tâm tiếng Anh 22: Đánh giá yếu tố có sở vật độ tin cậy ảnh hưởng chất đại, đến tiện nghi định chọn học viên có trung tâm nhiều khả ngoại ngữ chọn sinh viên trung tâm gồm: sở tiếng Anh vật chất, học phí, giáo viên, Giả thuyết chấ lượng đào H6: Nếu trung tạo, tâm tiếng anh có mức học phí hợp lý học viên có nhiều khả lựa chọn trung tâm tiếng anh Nghiên cứu Kết Mục tiêu phương nghiên cứu nghiên cứu pháp định cho thấy tìm lượng: thu nhân tố ảnh yếu tố thập thơng tin hưởng đến ảnh hưởng hình định đến thức khảo sát chọn trung định chọn tâm Tiếng trung tâm Anh là: tiếng Anh thương hiệu, sinh viên học phí, giáo có ý nghĩa viên, cách tiếp thị cho thức giao tiếp người học Ngồi cịn Điều có yếu tố YT3 .813 YT2 .811 YT2 .806 YT4 .966 YT4 .986 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Khi thực EFA ,ta thu nhân tố có nhân tố giống nên nhân tố KG=MEAN(YT5.3,YT3.2,YT1.4,YT5.4,YT3.1,YT1.1,YT5.1,YT1.2,YT3.3,YT2.1,Y T2.2) CPKH=MEAN(YT4.1,YT4.2) 3.5 Phân tích EFA biến phụ thuộc (PT1- PT5) KMO and Bartlett's Test KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling 900 Adequacy Approx Chi-Square 115.147 Bartlett's Test of df 10 Sphericity Sig .000 Bảng hệ số KMO kiểm định Bartlett’s biến phụ thuộc Giá trị Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy (KMO) = 0.900 Kết phân tích nhân tố cho thấy số KMO 0.900 > 0.5, kết kiểm định Barlett’s 115.147 với mức ý nghĩa Sig = 0.000< 0.05 điều chứng tỏ liệu dùng để phân tích nhân tố hồn tồn thích hợp Total Variance Explained Compone Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared nt Loadings Total % of Cumulative Total % of Cumulative Variance % Variance % 4.021 80.415 80.415 4.021 80.415 80.415 334 6.684 87.099 252 5.044 92.142 214 4.285 96.427 179 3.573 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Bảng 4.15: Phương sai biến phụ thuộc Bảng phương sai trích cho thấy :Giá trị tổng phương sai trích = 80.415 % > 50%: đạt yêu cầu Component Matrixa Compone nt PT5 921 PT2 904 PT3 896 PT1 891 PT4 870 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted TBPT=MEAN(PT1,PT2,PT3,PT4,PT5) Khi thực EFA ,ta thu nhân tố , chứng tỏ thang đo đảm bảo tính đơn hướng , biến quan sát biến phụ thuộc hội tú tốt Hiệu chỉnh mơ hình Theo phân tích nhân tố khám phá trên, mơ hình hiệu chỉnh lại sau: Chi phí cho khóa học Quyết định lựa chọn trung tâm ngoại ngữ sinh viên ĐHTM Khơng gian thời gian Hình mơ hình nghiên cứu hiệu chỉnh Như mơ hình nghiên cứu nhân tố độc lập với 13 biến quan sát cụ thể sau: Nhân tố chi phí khóa học YT5.3,YT3.2,YT1.4,YT5.4,YT3.1,YT1.1,YT5.1,YT1.2,YT3.3,YT2.1,YT2.2, YT4.1,YT4.2 Nhân tố khơng gian thời gian gồm PT1,PT2,PT3,PT4,PT5 Tương quan person gồm Correlations TBPT KG CPKH Pearson 913** 163 Correlation TBPT Sig (2-tailed) 000 389 N 30 30 30 Pearson 913** 163 Correlation KG Sig (2-tailed) 000 390 N 30 30 30 Pearson 163 163 CPK Correlation H Sig (2-tailed) 389 390 N 30 30 30 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2tailed) Bảng tương quan pearson Sig tương quan Pearson biến độc lập KG với biến phụ thuộc TBPT nhỏ 0,05 Như có mối liên hệ tuyến tính biến độc lập với biến TBPT Giữa KG TPPT có mối tương quan mạnh với hệ số r 0.913** Hồi quy đa biến Model Summaryb Mode R R Adjusted R Std Error of l Square Square the Estimate 913a 833 821 30937 a Predictors: (Constant), CPKH, KG b Dependent Variable: TBPT DurbinWatson 1.974 Bảng hồi quy đa biến Từ bảng ta thấy từ biến độc lập đưa vào ảnh hưởng đến 82.1% biến phụ thuộc 17.9 % biến ngồi mơ hình sai số ngẫu nhiên Model Sum of Squares ANOVAa df Mean Square F Sig Regressio 12.894 6.447 n Residual 2.584 27 096 Total 15.479 29 a Dependent Variable: TBPT b Predictors: (Constant), CPKH, KG Bảng ANOVA 67.361 000b Giá trị Sig kiểm định F 0.000