Đang tải... (xem toàn văn)
Trọn bộ giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì II
1 TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2004 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu Kiến thức: Đọc trơn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật: bà Đất, nàng xuân Hạ, Thu, Đông Kỹ năng: Hiểu nghóa từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Bút dạ+ 3, tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ôn tập học kì I A Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập hai: Ở học kì I, em học chủ điểm nói thân, bạn bè, trường học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, người bạn nhà Từ học kì II, sách Tiếng Việt đưa em đến với giới tự nhiên xung quanh qua chủ điểm mùa, Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách cung cấp cho em hiểu biết Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc, nhân dân Việt Nam qua chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai em đọc tên chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa Bài Giới thiệu: (1’)Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? (Tranh vẽ bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi bốn cô gái xinh đẹp, người có cách ăn mặc riêng) - Muốn biết bà cụ cô gái ai, họ nói với điều gì, em đọc chuyện Hoạt động Trò - Hát bốn mùa Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: SGK, bảng cài, từ câu GV đọc mẫu toàn bài: - Chú ý phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật: Lời Đông nói với Xuân trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đông nói lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng bà Đất vui vẻ, rành rẽ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng là, yêu, đâm chồi nẩy lộc, đơm trái ngọt, nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng yêu, có ích, đáng yêu, Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghóa từ: a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu đoạn HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý: - Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường - Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phướng ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp lửa, (MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, (MN) - Từ mới: bập bùng b) Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS ngắt nhấn giọng câu sau: - Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm chăn.// - Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.// - GV giúp HS hiểu nghóa từ ngữ giải cuối đọc Giải nghóa thêm từ thiếu nhi (trẻ em 16 tuổi) Chú ý: Chướng trình lớp không đặt yêu cầu dạy HS đọc diễn cảm, GV cần hướng dẫn HS đọc thể nội dung Với số câu văn, câu thơ dài có tượng đặc biệt GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để giúp HS nắm cách đọc Cần ý hướng dẫn em đọc ngắt giọng, nhấn giọng cách tự nhiên, không biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu ngắt giọng cách máy móc) - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc đoạn - HS đọc câu - Nêu từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo hướng dẫn GV đọc to tiếng cần nhấn c) Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn - Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN: đoạn, - Thi đua đọc nhóm bài) e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: CHUYỆN BỐN MÙA (TT ) III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa (Tiết 1) - GV yêu cầu HS đọc lại Bài Giới thiệu: (1’) - Chuyện bốn mùa (Tiết 2) Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, phân tích ĐDDH: Bảng cài, từ khó, câu - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu đọc thầm) đoạn, trao đổi nội dung văn theo câu hỏi cuối - GV chốt lại câu ghi nhận ý kiến HS Câu hỏi 1: - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông nói rõ đặc điểm người - Em cho biết mùa xuân có hay theo lời nàng Đông? GV hỏi thêm em có biết xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc không? - Mùa xuân có hay theo lời bà Đất? Hoạt động Trò - Hát - HS đọc lại - Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - HS quan sát tranh - Nàng Xuân cài đầu vòng hoa Nàng Hạ cầm tay quạt mở rộng Nàng Thu nâng tay mâm hoa Nàng Đông đội mũ, quàng khăn dài để chống rét - Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho tươi tốt - Không khác nhau, nói điều - GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất lời nàng Đông nói mùa xuân có khác không? Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có hay? Mùa hạ Mùa thu Mùa đông - Có nắng làm - Có vườn bưởi - Có bập bùng cho trái ngọt, tím vàng bếp lửa nhà hoa thơm - Có đêm trăng sàn, giấc ngủ - Có rằm rước đèn, ấm chăn ngày nghỉ hè phá cỗ - p ủ mầm học trò - Trời xanh sống để xuân cao, HS nhớ về, cối ngày tựu đâm chồi nảy trường lộc - - Em thích mùa nào? Vì sao? - GV hỏi HS ý nghóa văn Hoạt động 2: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: SGK - GV hướng dẫn 2, nhóm HS hay mùa xuân: Xuân tốt tươi, đâm chồi nảy lộc - Chia lớp thành nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp - Em thích mùa xuân mùa xuân có ngày Tết - Em thích mùa hè cha mẹ cho tắm biển - Em thích mùa thu mùa mát mẻ năm - Em thích mùa đông mặc quần áo đẹp - Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đẹp riêng, có ích cho sống - Mỗi nhóm em phân vai: Người dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất - Các nhóm thi đua Thi đọc truyện theo vai GV nhắc em ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật hướng dẫn - GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa MÔN: TOÁN Tiết: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ - I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:Bước đầu nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số 2Kỹ năng: Tính xác tổng nhiều số - Chuẩn bị học phép nhân 3Thái độ: Yêu thích học môn Toán II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hành toán - HS: SGK, Vở tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Ôn tập học kì I - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu tổng nhiều số cách tính Phương pháp: : Trực quan, thực hành ĐDDH: Bộ thực hành toán a) GV viết lên bảng : + + = … giới thiệu tổng số 2, - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 2+3+4 hướng dẫn HS nêu cách tính tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12+34+40 hướng dẫn HS nêu cách tính tính c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 15 + 46 + 29 + hướng dẫn HS nêu cách tính tính - GV yêu cầu HS đặt tính trình dạy học mới, có điều kiện GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng nhiều số theo cột dọc: Viết số số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, kẻ vạch ngang, viết dấu + cộng từ phải sang trái) - Hát Hoạt động 2: Thực hành tính tổng nhiều số Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - GV gọi HS đọc tổng đọc kết tính - HS nêu cách tính nhận tổng có số hạng (trong 2) là: 15+15+15+15 24+24+24+24 Bài 2: - Hướng dẫn HS tự làm vào (Tương tự 1) - GV nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng số thiếu vào chỗ chấm (ở vở) - Trò chơi: Ai nhanh thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép nhân - HS làm tự kiểm tra -2+3+4=9 - HS làm HS tính nhẩm HS tự nhận xét tổng + + + có số hạng - HS đọc tổng “5 lít cộng lít cộng lít cộng lít 20 lít” Nhận tổng có số hạng “Tổng 5l + l + l + 5l có số hạng l” - HS làm bài, sửa - HS thi đua dãy - HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2Kỹ năng: Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Đồng tình, ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi 3Thái độ: Trả lại rơi nhặt II Chuẩn bị - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” Phần thưởng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Em làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Mọi người cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm Phương pháp: Thực hành ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm Vật dụng - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm bây giờ? Nhận xét cách giải tình nhóm - Đưa đáp án đúng: Ở tình này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ Nếu không kịp đưa cho người phụ nữ hai bạn đứng chờ đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động Phương pháp: Thảo luận nhóm ĐDDH: Phiếu học tập - Phát phiếu cho nhóm HS - Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc sạp báo lại đông khách, chẳng để ý đến hai bạn - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách giải tình chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên sắm vai - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung - Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận làm phiếu PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho ( giải thích) i - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân Trả lại rơi thật thà, tốt bụng ii Trả lại rơi ngốc nghếch iii Chỉ trả lại rơi đồ có giá trị iv Trả lại rơi mang lại niềm vui cho người cho thân đ) Không cần trả lại rơi - Các nhóm HS trình bày kết có kèm giải thích - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì” Phương pháp: Thực hành Thi đua ĐDDH: Các mảnh bìa - GV phổ biến luật chơi: + Hai dãy chia làm đội Dãy bìa làm Ban giám khảo + GV phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu Dãy 1) 2) 3) 4) 5) Nếu em nhặt ví tiền Nếu em nhặt hộp màu bạn bỏ quên ngăn bàn Nếu em nhặt tiền sân trường Nếu em nhặt bút đẹp Nếu em nhặt tiền anh (chị) làm rơi Đáp án: – e, – b, – d, – c, – a Củng cố – Dặn dò (3’) Dãy a) b) c) d) e) Thì em đem gửi trả lại cho anh (chị) Thì em giữ cẩn thận đem trả lại bạn Thì em gửi trả lại người Thì em đem nộp cho cô tổng phụ trách Thì em nộp cho công an - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết Thứ ba ngày tháng năm 2005 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu 1Kiến thức: Chép lại xác đoạn trích Chuyện bốn mùa Biết viết hoa tên riêng 2Kỹ năng: Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã 3Thái độ: Viết sạch, đẹp II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài Giới thiệu: (1’)Chuyện bốn mùa Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bảng phụ - GV đọc đoạn chép - Đoạn chép ghi lời Chuyện bốn mùa? - Bà Đất nói gì? - Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - Hướng dẫn HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm, sửa - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Phương pháp: Trực quan, thực hành, thi đua ĐDDH: Bảng phụ Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu - Chọn dãy HS thi đua - (Trăng) Mồng lưỡi trai Mồng hai lúa - Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối - Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới Hoạt động Trò - Hát - HS đọc thầm theovà TLCH: - Lời bà Đất - Bà Đất khen nàng tiên người vẻ, có ích, đáng yêu - Xuân, Hạ, Thu, Đông - Viết hoa chữ đầu - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,… - HS chép - Sửa - Đọc yêu cầu - HS dãy thi đua Muốn cho lúa nảy to Cày sâu, bừa kó, phân gio cho nhiều - GV nhận xét – Tuyên dương Bài tập 3: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa viết chữ cho hoàn chỉnh tập - Chữ bắt đầu l: - Chữ bắt đầu n: - Chữ có dấu hỏi: - - Chữ có dấu ngã: - GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thư Trung thu - HS dãy thi đua - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, - năm, nàng, nào, nảy, nói - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ - cỗ, đã, MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ I Mục tiêu 1Kiến thức: Nắm số kiến thức thư từ: + Biết cách ghi địa bìa thư Hiểu: ghi sai địa chỉ, thư bị thất lạc + Nhớ: không bóc thư, xem trộn thư người khác (vì không lịch sự, chí vi phạm pháp luật) - Hiểu nghóa từ ngữ 2Kỹ năng: Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng nhân vật 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: phong bì thư, có dán tem dấu bưu điện Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa - Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm? - Em cho biết mùa xuân có hay theo lời nàng Đông? - Em thích mùa nào? Vì sao? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Lá thư nhầm địa Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Trực quan, luyện tập, phân tích ĐDDH: Bảng phụ ghi từ câu khó, SGK Hoạt động Trò - Hát - HS đọc trả lời câu hỏi Bạn nhận xét 10 - - GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc phù hợp với lời nhân vật: giọng bác đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai mẹ ngạc nhiên; lời mẹ dịu dàng, ôn tồn bảo Mai gặp bác tổ trưởng Nhấn giọng từ ngữ: Chờ, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, là, đừng bóc thư, thầm mong Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ Đọc câu Đọc đoạn trước lớp GV ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng, rành mạch nội dung bì thư: + Người gửi: / Nguyễn Viết Nhân / hai mươi sáu / đường Lạch Tray / Hải Phòng // + Người nhận: / Ông Tạ Văn Tường / năm mươi tám / đường Điện Biên Phủ / Đà Nẵng // - GV giải nghóa thêm: ngạc nhiên (lấy làm lạ, bất ngờ) - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ĐDDH: SGK - GV hướng dẫn cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Nhận phong thư Mai ngạc nhiên điều gì? - - Tại mẹ bảo Mai đừng bóc thư ông Tường? - Bức thư có gửi cho Mai không? Người gửi người nhận thư có muốn người khác biết điều họ trao đổi riêng với không? học kì I em học “Điện thoại” biết “Vì bạn Tường không nghe bố mẹ nói chuyện điện thoại.” GV giới thiệu cách bóc thư thư gửi cho mình, em bóc thư ntn? GV vừa làm - - HS đọc - HS nối tiếp đọc câu (đọc nội dung trước, đọc nội dung ghi phong bìa thư sau) - Chú ý từ có vần khó: Ngạc nhiên, Tường, bưu điện - Các từ ngữ mới: Điện Biên Phủ, ngạc nhiên - HS nối tiếp đọc nội dung đoạn nội dung phong bì thư Phần nội dung chia thành đoạn (đoạn 1: từ đầu đến nhà mà Đoạn 2: phần lại) - HS đọc giải nghóa từ bưu điện cuối đọc - HS đọc nhóm - Thi đua nhóm - HS đọc - Mai ngạc nhiên tên người nhận ghi bì thư ông Tạ Văn Tường, nhà Mai mang tên đó, địa gửi tới nhà Mai - Mẹ bảo không bóc thư người khác Bóc thư người khác không lịch sự, chí phạm pháp 16 2Kỹ năng: Kể lại câu chuyện học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn 3Thái độ: Ham thích môn học Kể lại cho người thân nghe II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai vai nhân vật để dựng lại câu chuyện - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện đọc - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Trong kể chuyện hôm nay, em kể lại chuyện mùa theo cách: - Cách 1: Dựa vào tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Cách 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cách 3: Khó thú vị – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Chúng ta xem bạn nào, nhóm đạt danh hiệu cá nhân nhóm kể chuyện hay tiết học hôm Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Phương pháp: Thảo luận nhóm ĐDDH: Tranh Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh Kể lại toàn câu chuyện - GV mời đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện - GV nhận xét Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai Phương pháp: Thực hành ĐDDH: SGK Hoạt động Trò - Hát - Từng cặp HS đối đáp, em HS nói tên truyện, em nói tên nhân vật truyện ngược lại VD: - HS hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì? - HS đáp: “Có công mài sắt có ngày nên kim” - HS hỏi: Truyện “Bông hoa Niềm Vui” có nhân vật nào? - HS đáp: Chi, cô giáo bố - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn nhóm 17 - - GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu GV nhập vai người kể - Dựng lại câu chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Mỗi nhân vật nói lời - em Đông, em Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp GV công bố số điểm giám khảo trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió THỦ CÔNG CẮT GẤP DÁN THIẾP CHÚC MỪNG Thứ năm ngày tháng năm 2005 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn Đọc nhịp thơ - Giọng đọc diễn tả tình cảm Bác Hồ thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu 2Kỹ năng:Nắm ý nghóa từ giải cuối đọc - Hiểu nội dung lời thư thơ Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ em Nhớ lời khuyên Bác Yêu Bác 3Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - HS: SGK - III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Lá thư nhầm địa - GV kiểm tra HS đọc Lá thư nhầm địa chỉ, trả lời câu hỏi 2, SGK - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Qua đọc Chuyện bốn mùa đọc, em biết mùa thu mùa có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ vui Cha mẹ, ông bà, luôn chăm lo để ngày Tết Trung thu em đầy đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ sống, Bác quan tâmđến ngày Tết thiếu nhi Hôm nay, đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm Bác Hồ với em Đây thư Hoạt động Trò - Hát - HS đọc TLCH 18 Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, ngày kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: SGK, bảng phụ từ, câu GV đọc diễn cảm văn: - Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ Những từ ngữ cần ý: năm, lắm, trả lời, làm việc,… (MB); yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ, …(MN) b) Đọc đoạn trước lớp - GV chia làm đoạn (phần lời thư lời thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp cuối dòng thơ - GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ mơi (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình); giải nghóa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, thư/ dòng thơ, thơ) c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Phương pháp: Đàm thoại, phân tích ĐDDH: Tranh Câu hỏi 1: - Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? Câu hỏi 2: - Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi? GV hỏi thêm: Câu thơ Bác câu hỏi (Ai yêu nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?) - câu hỏi nói lên điều gì? - GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để HS thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ Câu hỏi 3: - Bác khuyên em làm điều gì? - - Kết thúc thư, Bác viết lời chào cháu ntn? - HS đọc - HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc đoạn - HS đọc lại từ - HS thi đua đọc nhóm - Bác nhớ tới cháu nhi đồng -“Ai yêu nhi đồng/ Bác Hồ Chí Minh?/ Tính cháu ngoan ngoãn,/ Mặt cháu xinh xinh” - Không yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, không yêu bằng, - HS quan sát tranh lắng nghe - Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình, để tham gia kháng chiến giữ gìn hòa bình, để 19 GV bình luận: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bài thơ nào, thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm tình cảm cha với con, ông với cháu Hoạt động 3: Học thuộc lòng Phương pháp: Thực hành ĐDDH: SGK - GV hướng dẫn HS lớp học thuộc lòng lời thơ theo phương pháp nêu học kì I VD: xoá dần chữ dòng thơ - HS thi học thuộc lòng phần lời thơ Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc lại Thư Trung thu - HS lớp hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc só Phong Nhã - GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên Bác, nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ thư Bác - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió - xứng đáng cháu Bác - “Hôn cháu/ Hồ Chí Minh” - HS học thuộc lòng - HS thi đua cá nhân MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe – viết đúng, trình bày 12 dòng thơ Thư Trung thu theo cách trình bày thơ chữ 2Kỹ năng: Làm tập phân biệt chữ có âm đầu dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã 3Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng con, bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung tập - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - GV kiểm tra 2, HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng giấy nháp chữ: lưỡi trai, lúa, năm, nằm (MB); hoặc: vỡ tổ, bão táp, nảy (MN) - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Thư Trung thu Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết Phương pháp: Đàm thoại, thực hành ĐDDH: SGK - GV đọc 12 dòng thơ Bác 2, HS đọc lại - GV hỏi: Nội dung thơ nói điều gì? Hoạt động Trò - Hát - HS thực hành 20 - Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? + Những chữ phải viết hoa? Vì sao? HS viết vào bảng tiếng dễ viết sai GV đọc dòng thơ cho HS viết – dòng đọc hai lần - Chấm, chữa - HS tự chữa lỗi - GV chấm 5, HS đổi chéo bài, soát lỗi cho Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Phương pháp: ĐDDH: Bảng phụ, bút + 3, tờ giấy khổ to Bài tập (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm tập 2a 2b - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát tranh; viết vào Vở tập tên vật theo số thứ tự hình vẽ SGK; thầm phát âm tiếng cho - GV mời HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) ; na ; cuộn len ; nón b) tủ ; khúc gỗ ; cửa sổ ; muỗi Bài tập (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh thắng - GV chọn cho lớp làm tập 3a 3b - Cả lớp làm vào Vở tập - GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập (3), phát bút dạ, mời 3, HS thi làm đúng, nhanh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no b) – thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạo Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà xem lại tập tập - Chuẩn bị: Gió - - Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, xứng đáng cháu Bác Hồ - Bác, cháu - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa theo qui định tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa tên riêng người - ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn, - HS viết - HS sửa - HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh - HS đọc - 3, HS thi làm đúng, nhanh ... tháng bảng lớp theo cột dọc Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng mười Tháng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười Tháng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai - Chú ý: Không gọi tháng giêng tháng... tập - Chữ bắt đầu l: - Chữ bắt đầu n: - Chữ có dấu hỏi: - - Chữ có dấu ngã: - GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thư Trung thu - HS dãy thi đua - là,... tính tổng nhiều số 2Kỹ năng: Tính xác tổng nhiều số - Chuẩn bị học phép nhân 3Thái độ: Yêu thích học môn Toán II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hành toán - HS: SGK, Vở tập, bảng 5 III Các hoạt động Hoạt