Giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I - Tuần 6

33 833 6
  • Loading ...
1/33 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 14/11/2012, 13:55

Trọn bộ giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I MÔN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ---------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết: MẨU GIẤY VỤNI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú.- Hiểu ý nghóa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp.2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ.- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau.3. Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.II. Chuẩn bò- GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.- HS: SGKIII. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Cái trống trường em.-HS đọc bài-Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình cảm của bạn ấy với trường ntn?-Tình cảm của em đối với trường lớp ntn?-GV nhận xét.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)-Thầy cho HS quan sát tranh.-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn?-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu. Phương pháp: Phân tích, luyện tập ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ.- Thầy đọc mẫu. Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.- Nêu những từ cần luyện đọc?- Nêu từ khó hiểu?Luyện đọc câu:- Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không?- Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em nghe - Hát- HS nêu- HS nêu.- HS quan sát tranh.- Hoạt động lớp.- HS khá đọc, lớp đọc thầm.- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.- Hoạt động nhóm.- HS thảo luận tìm câu dài để ngắt.- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến thấy mẩu giấy nói gì cả. Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật. Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: đoạn. - Thầy cho HS đọc từng đoạn- Thầy cho HS đọc cả bài.- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.)- Thầy nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Thi đọc giữa các nhóm.- Nhận xét, tuyên dương.- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Tiết 2hết bài.- Hoạt động cá nhân.- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp .- Lớp nhận xét.- HS đọc- Lớp nhận xét- 2 đội thi đua đọc diễn cảm. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MÔN: TẬP ĐỌCTiết 2: MẨU GIẤY VỤNI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú.- Hiểu ý nghóa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp.2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ.- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau.3. Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.II. Chuẩn bò- GV: Tranh, bảng cài: câu.- HS: SGKIII. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’)- Đọc từng đoạn.- Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Tiết 2Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận. ĐDDH: Tranh- Thầy giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung.Đoạn 1:- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?- Có dễ thấy không?Đoạn 2:- Cô giáo khen lớp điều gì?- Cô yêu cầu cả lớp làm gì?Đoạn 3:- Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai.- Mẩu giấy không biết nóiĐoạn 4:- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?- Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?- Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau. Thầy cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy.- Hát- HS đọc- Hoạt động nhóm.- HS thảo luận trình bày.- HS đọc đoạn 1- Nằm ngay giữa lối đi.- Rất dễ thấy.- HS đọc đoạn 2- Lớp học sạch sẽ quá.- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?- HS đọc đoạn 3- Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.- HS đọc đoạn 4- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.- Không vì giấy không biết nói.- Hãy bỏ tôi vào sọt rác.- Thầy cho HS nhận xét.- Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?- Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của H thì phải thay từ tôi bằng từ gì?- Thầy cho HS nói.- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì? Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và nhân vật. Phương pháp: Thực hành ĐDDH: Bảng cài: câu.- Thầy đọc.- Lưu ý về giọng điệu.- Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- HS đọc toàn bài.- Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?- Đọc diễn cảm.- Chuẩn bò: Mua kính- Chỉ mẩu giấy- Thành mẩu giấy- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác.- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.- HS đọc diễn cảm- Thi đọc truyện theo vai.- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MÔN: TOÁNTiết: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5I. Mục tiêu1. Kiến thức: Giúp HS- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 (7 cộng với 1 số)- Củng cố giải toán về nhiều hơn.2. Kỹ năng: Tính chính xác, nhanh.3. Thái độ: Tính cẩn thận, khoa hocII. Chuẩn bò- GV: Que tính, bảng cài- HS: SGK.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Luyện tập- Thầy cho HS lên bảng làm bài.- Lớp 2/7: 43 HS- Lớp 2/8: Nhiều hơn 8 HS- Lớp 2/8: ? HS- Thầy nhận xét3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Hôm nay ta học dạng toán 1 số cộng với 1 số qua bài 7 cộng với 1 số.Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5 Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. thuộc các công thức 7 cộng với 1 số Phương pháp: Thảo luận, trực quan* ĐDDH:- Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính.- Thầy chốt bằng que tính- Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa Thầy gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12- Thầy nhận xét- Thầy yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số.- Thầy nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhiều hơn.- Hát- HS lên bảng làm- Lớp làm bảng con phép tính.- Hoạt động lớp.- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính.- HS nêu cách làm- HS đặt 7 7 + 5 12- Lớp nhận xét- HS lập 7 + 4 = 117 + 5 = 12. . .7 + 9 = 16- HS học thuộc bảng cộng 7 - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Luyện tập* ĐDDH:Bài 1:- Nêu yêu cầu đề bài?- Thầy uốn nắn hướng dẫn.Bài 2:- Nêu yêu cầu?Bài 3:- Đề bài cho gì?- Đề bài hỏi gì?- Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?4. Củng cố – Dặn do ø (2’)- Thầy cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính.- Xem lại bài: Làm bài 4- Chuẩn bò: 47 + 5- Tính HS làm bài 7 6 7 9 + 4 + 7 + 8 + 7 11 13 15 16- HS sửa bài. Lớp nhận xét - Tính nhẩm HS làm bài7 + 3 + 1 = 11 7 + 3 + 2 = 127 + 4 = 11 7 + 5 = 117 + 3 + 4 = 14 7 + 3 + 3 = 137 + 7 = 14 7 + 6 = 13- HS sửa bài- HS tóm tắtEm 7 tuổiAnh hơn em 7 tuổiAnh? Tuổi - Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em.- HS làm bài – sửa bài.- HS lên thi điền dấu +, -7 + 6 = 137 – 3 + 7 = 11 Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MÔN: ĐẠO ĐỨCTiết: THỰC HÀNH: GỌN GÀNG, NGĂN NẮPI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hình thành được những hành vi ứng xử trong các tình huống đơn giản, cụ thể trong cuộc sống hằng ngày.2. Kỹ năng: Biết đánh giá và nhận xét hành vi đúng sai.3. Thái độ: Hình thành thái độ tự tin, yêu cái tốt, ghét cái xấu.II. Chuẩn bò- GV: Nội dung kòch bản, bảng phụ chép ghi nhớ.- HS: SGKIII. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Gọn gàng, ngăn nắp.- Thầy cho HS quan sát tranh BT2- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?- Tại sao phải sắp xếp gọn gàng lại?- GV nhận xét.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp.Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn, ngăn nắp. Phương pháp: Sắm vai ĐDDH: Cặp và vật dụng cá nhân của HS.- Thầy cho HS trình bày hoạt cảnh.- Dương đang chơi thì Trung gọi:- Dương ơi, đi học thôi.- Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã.Thầy nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt. Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. Phương pháp: Trực quan, thi đua. ĐDDH: Đồ dùng HS.- Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm.- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự.GV tổ chức chơi 2 vòng:- Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập- Hát- HS quan sát. - Sắp xếp gọn gàng tủ sách.- Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp. - HS đọc ghi nhớ.- HS đóng hoạt cảnh.- HS chia làm 4 nhóm.- Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự - Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầuThư ký ghi kết qủa của các nhóm. Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc. Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó” Mục tiêu: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp. Phương pháp: Thảo luận nhóm đôi. ĐDDH: Bảng phụ chép ghi nhớ- GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó”- Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH:- Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì?- Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ?- Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này?- GV nhận xét các câu trả lời của HS.- GV tổng kết.- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò: Chăm làm việc nhà.- Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc.- HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên.- HS lắng nghe.- HS thảo luận nhóm đôi để TLCH.- Từng cặp đôi nêu.- Bạn nhận xét. - Lớp nhận xét. Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên Đồ chơi, sách vở đẹp bền,Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MÔN: CHÍNH TẢTiết: MẨU GIẤY VỤNI. Mục tiêu1. Kiến thức: Nghe – viết một đoạn (45 chữ) trong bài.2. Kỹ năng: Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã3. Thái độ: Tính cẩn thận, tỉ mỉ.II. Chuẩn bò- GV: SGK, bảng cài, bảng phụ.- HS: Vở, bảng con.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Ngôi trường em-Thầy cho HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy vào đúng chỗ trong đoạn văn.-Lớp học rộng rãi, sáng sủa và sạch sẽ nhưng không biết ai cứ vứt 1 mẩu giấy ngay giữa lối ra vào.-Cô giáo bước vào lớp. Cả lớp đứng dậy chào cô. Cô nhìn khắp lớp 1 lượt, mỉm cười rồi ra hiệu cho các em ngồi xuống.(Trích: Mẩu giấy vụn)-Thầy nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụnPhát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Thầy đọc đoạn viết. Mục tiêu: HS nắm bắt được nội dung bài, chép sạch đẹp Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả- Thầy đọc đoạn viết - Củng cố nội dung:- Bỗng một em gái đứng dậy làm gì?- Em gái nói gì với cô và cả lớp?- Hướng dẫn nhận xét chính tả.- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?- Các dấu phẩy đó dùng để làm gì?- Tìm thêm các dấu câu trong bài.- Nêu những từ dễ viết sai?- Thầy đọc cho HS viết vào vở.- Hát- HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy- Lớp nhận xét- Hoạt động lớp- HS đọc- Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác.- HS nêu lại nội dung câu nói.- 2 dấu phẩy- Ngăn cách giữ việc này với việc kia.- Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép.- Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi.- HS viết bảng con- HS viết bài.- Thầy uốn nắn giúp đỡ- Thầy chấm sơ bộ Hoạt động 2: Làm bài tập Mục tiêu: Phân biệt vần ai/ay âm s/x, dấu ~ Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ- Điền ai / ay- Điền âm đầus / xThanh hỏi / ngã4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Thầy nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp.- Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3- Chuẩn bò: Ngôi trường mới- HS sửa bàimái nhà máy baycái tai chân tayvải vóc váy hoagai góc gà gáyxa xôi / sa xuốngphố xá / đường ságiọt sương / xương cángã ba đường / ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ / có vẻ. - HS thi đua tìm Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[...]... con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Kh i động (1’) 2 B i cũ (3’) Mẩu giấy vụn - Thầy cho HS viết bảng lớp, bảng con - 2 tiếng có vần ai: tai, nhai - 2 tiếng có vần ay: tay, chạy - 3 tiếng có âm đầu s: sơn, son, sông - Thầy nhận xét 3 B i m i Gi i thiệu: (1’) - Viết 1 đoạn trong b i: Ng i trường m i Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết  Mục tiêu: Hiểu n i dung, viết... c i: Từ B i 1: - Nêu yêu cầu đề b i - Hoạt động nhóm:(từng đ i) - Đặt câu h i cho các bộ phận câu được in đậm - C i gì là ng i nhà thứ 2 của em? - HS thảo luận, trình bày - Môn học em yêu thích là môn gì? - Trường học - Ai là HS lớp 2? - Môn Tiếng Việt - Em - GV nhận xét - Lớp nhận xét B i 2: - Nêu yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Tìm cách n i có nghóa giống như - Chúng em không nghe thấy mẩu giấy n i. .. qua việc bảo vệ của công II Chuẩn bò - GV: Tranh Bảng c i: từ khó, câu Phiếu giao việc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Kh i động (1’) 2 B i cũ (3’) Mẩu giấy vụn - HS đọc b i, TLCH - Khi bước vào lớp, cô giáo chỉ cho lớp thấy c i gì? - Bạn nào đã bỏ mẩu giấy vào sọt rác? - Thầy nhận xét 3 B i m i Gi i thiệu: (1’) - Thầy treo tranh gi i thiệu ng i trường m i Phát triển các hoạt động (27 ’)... học II Chuẩn bò - GV:Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng c i; Bảng: Đ, S - HS: SGK, que tính III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Kh i động (1’) 2 B i cũ (3’) 47 + 5 - HS sửa b i 1 17 27 37 47 57 +4 +5 +6 +7 +8 21 32 43 54 65 - GV nhận xét 3 B i m i Gi i thiệu: (1’) - Luyện đọc về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có 2 chữ số qua b i 47 + 25 Phát triển các hoạt động ( 26 ’)  Hoạt động 1: Gi i thiệu... +24 +15 + 36 41 42 73 - Cột 2 HS làm vở 47 +27 74 - Đúng ghi Đ, sai ghi S 35 37 29 47 +7 + 5 + 16 +14 42 87 35 61 Đ B i 3: - Muốn biết đ i đó có bao nhiêu ngư i ta làm sao? S S Đ - HS đọc đề - Lấy số nam cộng số nữ 27 + 18 = 45 (ngư i) 4 Củng cố – Dặn dò (4’) - Thầy cho HS tham gia trò ch i: Ai nhanh hơn - Lên i n số vào phép tính để ứng v i kết quả Ai - M i đ i cử 4 bạn thi đua nhanh hơn sẽ thắng -. .. ch i i tìm những đồ dùng học tập trốn trong tranh 2 Kỹ năng: - Biết đặt câu h i cho các bộ phận được in đậm - Biết sử dụng các mẫu câu phủ đònh 3 Th i độ: Ham học, tìm hiểu Tiếng Việt II Chuẩn bò - GV: Tranh.Bảng c i: từ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Kh i động (1’) 2 B i cũ (3’) Danh từ riêng Ai là gì? - Thế nào là danh từ riêng? - Danh từ riêng ph i viết ntn? Hoạt động của Trò -. .. dò (3’) nhanh, đúng đ i đó thắng - Thầy cho HS lên ch i trò ch i đóng vai - HS đặt câu h i và HS khác trả l i - Bạn i học bây giờ chưa? - Chưa, tớ chưa i học bây giờ - Có, tớ i học ngay bây giờ - Công viên có xa không? - Công viên không xa đâu - Công viên đâu có xa - Công viên có xa đâu - Làm tiếp b i tập 3 - Chuẩn bò: Kể ngắn theo tranh – viết th i khóa biểu  Rút kinh nghiệm: ... - MÔN: TOÁN Tiết: B I TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu kh i niệm “ít hơn” và biết gi i toán ít hơn (dạng đơn giản) 2 Kỹ năng: Rèn kó năng gi i toán có l i văn (toán đơn, có 1 phép tính) 3 Th i độ: Tính cẩn thận, khoa học II Chuẩn bò - GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam) Bảng phụ, bút dạ - HS: SGK Vở b i tập III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Kh i động (1’) 2 B i. .. quả - Cành dư i có mấy quả? ⊇⊇⊇⊇⊇⊇⊇ ⊇⊇⊇⊇⊇ - Cành nào biết r i? - Cành nào chưa biết - Để tìm cành dư i ta làm ntn? - Thầy cho HS lên bảng trình bày b i gi i Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS lập l i - HS dựa vào hình mẫu đọc l i đề toán - Cành trên - Cành dư i - Lấy số cành trên trừ i 2 - Số quả cam cành dư i có 7 – 2 = 5 (quả) Đáp số: 5 (quả) - HS đọc l i gi i - Thầy nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành -. .. tập - HS sửa b i 37 47 24 68 +15 +18 +17 +9 52 65 41 77 - Thầy nhận xét 3 B i m i Gi i thiệu: (1’) - Học dạng toán m i: B i toán về ít hơn Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Gi i thiệu về b i toán ít hơn, nhiều hơn  Mục tiêu: Củng cố kh i niệm về ít hơn, nhiều hơn, quan hệ bằng nhau  Phương pháp: Trực quan, phân tích  ĐDDH: Bảng c i: Quả cam - Cành trên có 7 quả - Cành dư i có ít hơn 2 . TH -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -MÔN: TẬP ĐỌCTiết: MẨU GIẤY VỤNI. Mục tiêu1. Kiến thức: Hiểu n i dung b i- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh. TÁC CỦA B I PHÁT TRIỂN CHUNG – I ĐỀU -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - ĐSSMÔN: LUYỆN TỪTiết: TỪ CHỈ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP .I. Mục tiêu1. Kiến thức:
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I - Tuần 6, Giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I - Tuần 6, Giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I - Tuần 6, Bài cu õ 3’ Cái trống trường em. Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ Luyện tập Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 2’, Bài cu õ 3’ Gọn gàng, ngăn nắp. Bài mới Giới thiệu: 1’, Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu, Bài cu õ 3’ Ngôi trường em Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ Mẩu giấy vụn. Bài mới Giới thiệu: 1’, Bài cu õ 3’ 47 + 5 Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 4’, Bài cu õ 3’ Danh từ riêng. Ai là gì? Bài mới Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ 47 + 25 Các hoạt động Hoạt động của Thầy, Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu, Bài cu õ 3’ Chiếc bút mực Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ Ngôi trường mới Bài mới Giới thiệu: 1’, Bài cu õ 3’ Mẩu giấy vụn Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ Bài mới Giới thiệu: 1’, Bài cu õ 3’ Đặt lại tên cho bài – Trả lời câu hỏi. Lập Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 3’, Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu Chuẩn bò Mục tiêu, Bài cu õ 3’ Luyện tập. Bài mới Giới thiệu: 1’ Củng cố – Dặn do ø 3’, Bài cu õ 3’ Cơ quan tiêu hóa. Bài mới Giới thiệu: 3’ Khởi động:

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay