Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 2 - Tuần 13
Tập đọc: Bông hoa niềm vuiI/ MỤC TIÊU:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận đựơc tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ĐỒ DÙNG: - Tranh : Bông hoa niềm vui III/ PHƯƠNG PHÁP : luyện tập, quan sát, phân tích, giảng giải … IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTĐB 1’5’1.Ổn định :Bài cũ :-Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH :-Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con?-Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?-Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao ?-Mẹ.-3 em HTL và TLCH.1’14’2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.Đọc từng câu :-Kết hợp luyện phát âm từ khó - Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -HD HS ngắt nhịp các câu trong SGK.-Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//-Hướng dẫn đọc chú giải : lộng lẫy, chần chừ-Giảng thêm: Cúc đại đóa- cái bát ăn cơm ( vật thật hoặc tranh vẽ)-Sáng tinh mơ: -Dịu cơn đau: -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc.Đọc từng đoạn :-Chia nhóm đọc trong nhóm.-Bông hoa Niềm Vui-Theo dõi đọc thầm.-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .-HS luyện đọc các từ :sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ.-2 em đọc chú giải.-Vài em nhắc lại nghĩa các từ.-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.-Đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm. HS yếu đọc nối tiếp10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.-Đoạn 1-2 kể về bạn nào ?-Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?-Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?-Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?-Bạn Chi.-Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui.-Tặng bố làm dịu cơn đau -Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành.HS yếu trả lời đúng câu hỏi1 -Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ?-Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ?-Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?-Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh.-Lộng lẫy.-Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa .-Biết bảo vệ của công.4’ 3 Hoạt động nối tiếp.- Tập đọc bài gì ?- Nhận xét tiết học TIẾT 2-Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.5’ 1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài trả lời câu hỏi SGK 1’ 14’2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4.-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.Đọc từng câu :-Kết hợp luyện phát âm từ khó -Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.-HD HS ngắt nhịp các câu trong SGK.-Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.-Hướng dẫn đọc chú giải : nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn-Giảng thêm: Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương con người.Đọc từng đoạn :-Chia nhóm đọc trong nhóm.-Bông hoa Niềm Vui / tiếp.-Theo dõi đọc thầm.-1 em giỏi đọc . Lớp đọc thầm.-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết -HS luyện đọc các từ : hai bông nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn.-3 em đọc chú giải.-1 em nhắc lại nghĩa .-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm. 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3-4.-Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?-Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì ?-Thái độ của cô giáo ra sao?-Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?-Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?-Thi đọc truyện theo vai. Nhận xét, tuyên dương.-Đọc thầm đoạn 3-4-Xin cô cho em … Bố em đang ốm nặng.-Ôâm Chi vào lòng và nói : Em hãy … -Trìu mến cảm động.-Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc -Thương bố, thật thà.-3 em đóng vai. 4' 3. Hoạt động nối tiếp : - Tập đọc bài gì ?-Giáo dục tư tưởng : Lòng hiếu thảo với cha mẹ. - Về nhà đọc bài.2 Toán : 14 trừ đi một số ( 14- 8 )I/ MỤC TIÊU :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8 II/ĐỒ DÙNG: 1 bó1 chục que tính và 4 que rời.III/ PHƯƠNG PHÁP : luyện tập thực hành, quan sát, phân tích, giảng giải … IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTĐB 5’1’10’1. Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ.-Ghi : 33 – 5 63 - 7 x + 25 = 53 -Nhận xét, cho điểm.2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 14 - 8a/ Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?-Giáo viên viết bảng : 14 – 8.2 em đặt tính và tính .Lớp bảng con.-2 em đặt tính và tính. -14 trừ đi một số 14 – 8.-Nghe và phân tích đề toán.-1 em nhắc lại bài toán.-Thực hiện phép trừ 14 - 8b/ Tìm kết quả.-Còn lại bao nhiêu que tính ?-Em làm như thế nào ?-Vậy còn lại mấy que tính ?- Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6c/ Đặt tính và tính.-HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt.-Còn lại 6 que tính.-Trả lời : Đầu tiên bớt 4 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8). Vậy còn lại 6 que tính.* 14 - 8 = 6.HS yếu tập thao tác trên que tính thành thạo 14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 4. Viết dấu – kẻ gạch ngang. 06 -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0.-Em tính như thế nào ?-Bảng công thức 14 trừ đi một số .-Ghi bảng.-Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh HTL-Nhiều em nhắc lại.-HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học.-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả.-HTL bảng công thức.14’ Hoạt động 2 : Luyện tập .Bài 1 : ( cột 1,2)-Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5 không, vì sao ?-2 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột.-Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi.-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng Gọi HS yếu lên bảng làm bài3 -Khi biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay kết quả 14 – 9 và 14 – 5 không, vì sao ?-So sánh 4 + 2 và 6 ?-So sánh 14 – 4 – 2 và 14 – 6.-Kết luận : Vì 4 + 2 = 6 nên 14 – 4 – 2 = 14 – 6 (khi trừ liên tiếp các số hạng cũng bằng trừ đi tổng)-Nhận xét, cho điểm.Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu- Cho HS làm bài-Nhận xét, cho điểm.Bài 3 : (a, b)-Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ?- Cho Hs làm bài và sửa bài-Nhận xét, cho điểm.Bài 4 : - Gọi Hs đọc đề bài-Bán đi nghĩa là thế nào ?- HD HS làm bài-Nhận xét cho điểm.3 Hoạt động nối tiếp :- Đọc lại bảng trừ 14 trừ đi một số.-Nhận xét tiết học.- Về nhà học bài và chuẩn bị bài: 34 - 8.này sẽ được số hạng kia .-Làm tiếp phần b.-Ta có 4 + 2 = 6-Có cùng kết quả là 8.- 1HS đọc-Làm bài. -Nêu cách tính 14 – 9, 14 – 8.-1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính.-3 em lên bảng. Lớp làm bài.14 14 12- 5 –7 -909 07 03-1 em đọc đề-Bán đi nghĩa là bớt đi.-Giải và trình bày lời giải.-1 em HTL.4 Ngy son : Th by ngy 14 thỏng 11 nm 2010 Ngy dy : Th ba ngy 16 thỏng 11 nm 2010Theồ duùc : IM S THEO I HèNH VềNG TRềN .TRề CHI BT MT BT DấI/ MC TIấU: - Bit cỏch im s 1-2.1-2 theo i hỡnh vũng trũn - Bit cỏch chi v tham gia c trũ chi. II / A IM PHNG TIN : - a im : Sõn trng 1 cũi III/ NI DUNG V PHNG PHP LấN LP : NI DUNGNH LNGPHNG PHP T CHCI/ M UGV: Nhn lp ph bin ni dung YCgi hcHS ng ti ch v tay v hỏtKhi ngHS chy mt vũng trờn sõn tp theo a hỡnh t nhiờn v chuyn thnh i hỡnh vũng trũn Thnh vũng trũn i thng .bc. ThụiKim tra bi c : Bi TD PT chungNhn xột II/ C BN:. im s a.im s 1-2,1-2 v im s t 1 n ht theo i hỡnh hng dc, (hng ngang) Ln 1:im s 1-2, 1-2 Nhn xộtLn 2:im s t 1 n ht theo tng t. Nhn xột Tuyờn dngb.im s 1-2,1-2,theo vũng trũnGiỏo viờn hng dn v t chc HS im sb. Trũ chi Bt mt bt dờ Giỏo viờn hng dn v t chc HS chi Nhn xột III/ KT THC: - Cỳi ngi th lng :- Nhy th lng HS ng ti ch v tay v hỏt- Rung ựi H thng bi hc v nhn xột gi hcV nh ụn 8 ng tỏc TD ó hc4phỳt1-2 p1-2p60-80m2x8 nhp/ 1 t26phỳt6phỳt 10phỳt10phỳt 5phỳt5-6 ln5-6 ln 30 giõy 1-2p 1-2pihỡnh * * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * GVi hỡnh ụn ng tỏc TD* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GVi hỡnh xung lp* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * GV5 Toán : 34 – 8 I/ MỤC TIÊU :- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8 .- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số trừ - Biết giải bài tóan về ít hơn.II/ĐỒ DÙNG:3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời.III/ PHƯƠNG PHÁP: luyện tập thực hành, quan sát, phân tích, giảng giải ….IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB 5’25’1.Bài cũ :-Ghi : 14 – 7 44 – 8 14 - 5-Nêu cách đặt tính và tính2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.-3 em lên bảng làm.- Lớp làm bảng con.-34 – 8.Hoạt động 1 : Phép trừ 34 - 8a/ Nêu vấn đề :-Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu que ?-Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ?-Viết bảng : 34 – 8.b / Tìm kết quả .-Em thực hiện bớt như thế nào ?-Hướng dẫn cách bớt hợp lý.-Có bao nhiêu que tính tất cả ?-Đầu tiên bớt 4 que rời trước.-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì sao?-Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que.-Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?-Vậy 34 - 8 = ?-Viết bảng : 34 – 8 = 26.c/ Đặt tính và thực hiện .-34 que tính, bớt 8 que.-Thực hiện 34 – 8.Thao tác trên que tính. Lấy 34 que tính, bớt 8 que, suy nghĩ và trả lời, còn 26 que tính.-Có 34 que tính (3 bó và 4 que rời)-Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 4 que. Còn lại 2 bó và 6 que rời là 26 que.-HS có thể nêu cách bớt khác.-Còn 26 que tính.-34 - 8 = 26-Vài em đọc : 34 – 8 = 26.-1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm :34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới-8 thẳng cột với 4 (đơn vị). Viết26 dấu trừ và kẻ gạch ngang.-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.Theo dõi và giúp đỡ HS yếu thực hiện trên que tínhHoạt động 2 : luyện tập.6 Bài 1 : ( cột 1,2,3)a, 947− 645− 449−b, 729− 538− 746−-Nêu cách thực hiện phép tính Bài 3 :-Bài toán thuộc dạng gì ?-Hãy tóm tắt và giải.Nhà Hà : 34 con gàNhà Ly ít hơn :9 con gàLy nuôi ? con gàBài 4 : Yêu cầu gì ?-Nêu cách tìm số hạng ?-Muốn tìm số bị trừ em làm thế nào ?Bài 2 : Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ và số trừ lần lượt là :a) 64 và 6 ; b) 84 và 8 ; c) 94 và 9 -Hs lên bảng làm.Lớp làm bảng con.-1 em đọc đề.-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.-Đọc đề. Tự phân tích đề bài.-Bài toán về ít hơn.-1 em Tóm tắt.Giải.:Số con gà nhà bạn Ly nuôi :34 – 9 = 25 (con gà) Đáp số: 25 con gà.-Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ.-2 em nêu.-HS làm vở HTĐB . x + 7 = 34 x – 14 = 36 x = 34 – 7 x = 36 + 14 x = 27 x = 50-1 em nêu.HS yếu tự làm bàicột 4,5 HS giỏi làm thêmnếu còn tgian HDHS tự th/hiện4’ 3. Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại cách đặt tính và tính 34 – 8.-Nhận xét tiết học.- về nhà học bài-Học cách đặt tính và tính 34 – 8. Chính tả: (t-c ) Bông hoa niềm vuiI/ MỤC TIÊU:- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật- Làm được (HTĐB 2); (HTĐB 3) aII/ĐỒ DÙNG: Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui. Viết sẵn HTĐB 3.III/ PHƯƠNG PHÁP: luyện tập theo mẫu, quan sát, phân tích, giảng giải ….IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB 5’ 1.Ổn định:2. Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .-Sự tích cây vú sữa.-HS nêu các từ viết sai.-3 em lên bảng viết : lặng yên, đêm khuya, ngọn gió, đưa võng.Viết bảng con.1’16’3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.a/ Nội dung đoạn chép.-Bảng phụ.-Chính tả (tập chép) : Bông hoa Niềm Vui.7 -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép . -Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho những ai ?Vì sao?b/ Hướng dẫn trình bày .-Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?-Đoạn văn có những dấu gì ?-Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang.Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấmc/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.d/ Chép bài.-Theo dõi,nhắc nhở cách viết và trình bày-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.-1-2 em nhìn bảng đọc lại.-Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu thảo, nhân hậu.-Theo dõi.-Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa.-Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm.-HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……-Viết bảng .-Nhìn bảng chép bài vào vở.- Sửa bài.HS yếu nêu những từ khó9’4’Hoạt động 2 : Bài tập.Bài 2 : Yêu cầu gì ?Bài 3 : Yêu cầu gì ?-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 241)3 Hoạt động nối tiếp :Luyện viết lại các lỗi phổ biến - Nhận xét tiết học, tuyên dương - - - HS tập chép và làm bài tập đúng.- Về nhà sửa lại những lỗi sai-Điền iê/ yê vào chỗ trống.Lớp đọc thầm.- 3-4 em lên bảng. Lớp :bảng con.Điền thanh hỏi, thanh ngã.-3-4 em lên bảng làm trên băng giấy, dán kết quả lên bảng. KỂ CHUYỆN: BÔNG HOA NIỀM VUII/ MỤC TIÊU:- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện ( HTĐB 1) .- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2, 3 ( HTĐB 2); kể lại được đoạn cuối của câu chuyện (HTĐB 3)II/ĐỒ DÙNG:Tranh : Bông hoa Niềm Vui.3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.III/ PHƯƠNG PHÁP: luyện tập thực hành, kể chuyện, quan sát, phân tích, giảng giải ….IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB 5'1’1. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Sự tích cây vú sữa.2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.-2 em kể lại câu chuyện .8 -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?-Câu chuyện kể về ai?-Câu chuyện nói lên những đức tính gì của bạn Chi ?-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui”-Bông hoa Niềm Vui.-Bạn Chi.-Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy.8’ Hoạt động 1 : Kể từng đoạn. Tranh 1 a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em .-Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ?-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn.-1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn 1 (đúng trình tự câu chuyện)-1 em theo cách khác (đảo vị trí các ý của đoạn 1) -Vì bố của Chi ốm nặng. -2-3 em kể : Bố của Chi đang nằm bệnh viện. Em muốn đem tặng bố một bông hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau. Vì vậy, mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của trường.-Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện. Chi rất thương bố. Em muốn hái tặng bố một bông hoa Niềm Vui trong vườn trường, hi vọng bông hoa sẽ giúp bố mau khỏi bệnh. Vì vậy, mới sáng tinh mơ Chi đã ………-Bố của Chi đang ốm, phải nằm bệnh viện. Chi muốn đem tặng bố một bông hoa mà cả lớp gọi là hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau. Suốt đêm em mong trời mau sáng. Vừa sớm tinh mơ, em đã có mặt trong vườn hoa của trường. Giúp HS yếu kể đúng nội dung8’ Hoạt động 2 : Kể nội dung chính (đoạn 1-2).Tranh.- Bức tranh vẽ cảnh gì ?-Thái độ của Chi ra sao ?-Vì sao Chi không dám hái ?-Bức tranh kế tiếp có những ai ?-Cô giáo trao cho Chi cái gì ?-Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?-Cô giáo nói gì với Chi ?-Cho từng cặp HS kể lại.-Quan sát.-Chi đang ở trong vườn hoa.-Chần chừ không dám hái.-Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng.-Cô giáo và Chi.-Bông hoa cúc.-Xin cô cho em …………. ốm nặng.-Em hãy hái …….-Thực hiện từng cặp HS kể.8’ Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối truyện.-Gọi học sinh kể đoạn cuối. -Chia nhóm kể theo nhóm-Nhiều em nối tiếp nhau kể đoạn HS yếu 9 4'-Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cô giáo ?3. Hoạt động nối tiếp : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?-Nhận xét tiết học.Dặn dò- -Kể lại chuyện cho gia đình nghe.cuối theo nhóm (tưởng tượng thêm lời của bố Chi).-Đại diện nhóm lên kể.-Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay.-Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi hái những bông hoa rất quý trong vườn trường. ……….-1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn.-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ tham gia cùng bạn 10 [...]... 5, viết dấu – và kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, 4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 -Nhiều em nhắc lại -Hs lên bảng làm .Lớp làm bảng con -1 em đọc đề -Lấy số bị trừ trừ đi số trừ 74 64 44 -4 7 -2 8 -1 9 27 36 25 HS yếu tự làm bài Câu c HS giỏi làm thêm - ọc đề 13 5’ -Bài tốn thuộc dạng gì ? -Vì sao em biết ? - Cho Hs làm bài và chữa bài Mảnh... 1 -2 , 1 -2 , …theo vòng tròn Từng tổ(cả lớp) theo 1 -2 , 1 -2 , … điểm số Nhận xét b.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng : - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Đi thường hát - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 4phút Đội hình 1-2 p * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6 0-8 0m * * * * * * * * * GV 8-1 0 lần 2x8... cột với b) 62 - 28 ; 60 - 12 chục -Tính từ phải sang trái Bài 3 : ( a) Tìm x : - GV nhắc lại cách tìm một số hạng -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết chưa biết và cách tìm số bị trừ -Lấy hiệu cộng với số trừ a) x - 24 = 34 ; - JHS làm bài và chữa bài x = 34 + 24 x = 58 Bài 4: Gọi 1 em đọc đề -1 em đọc đề -Bài tốn cho biết gì ? -Có 84 ơ tơ và máy bay,trong đó -Bài tốn hỏi gì ? có 45 ơ tơ -Hỏi có bao... động 2 : Thực hành gấp hình -GV hướng dẫn gấp Bước 1 :Gấp hình Bước 2 : Cắt hình tròn Bước 3 : Dán hình tròn (SGV/ tr 21 9) -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa 3- Hoạt động nối tiếp 5’ - Nhận xét tiết học – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán -Quan sát -HS thao tác gấp Cả lớp thực HS yếu tập hành Nhận xét trung nhiều để biết cách gấp - ộ dài bằng nhau -4 -5 em lên bảng thao tác lại -HS... Vẽ hình -Mẫu vẽ hình gì ? -Muốn vẽ hình tam giác ta nối mấy điểm với nhau ? -Nhận xét, cho điểm 3 Hoạt động nối tiếp : - Nhắc lại cách đặt tính và tính 54 -1 8 -Nhận xét tiết học - Về nhà Học cách đặt tính và tính 54 18 Tập viết : -Bài tốn về ít hơn -Ngắn hơn là ít hơn -HS tóm tắt và giải -Hình tam giác -Nối 3 điểm với nhau -Thực hành vẽ -Học cách đặt tính và tính 54 - 18 Chữ hoa L I/ Mục tiêu: - Viết... từ khó - ọc câu văn thứ hai -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ -HS nêu từ khó : niềng niễng, khó quẩy, thao láo, nhộn nhạo, t nước d/ Viết chính tả - ọc từng câu, từng từ, đọc lại cả -Nghe và viết vở câu -Sốt lỗi, sửa lỗi - ọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét Hoạt động 2 : Bài tập Bài 2 : u cầu gì ? - iền iê/ vào chỗ trống -Treo bảng phụ : -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm vở - gọi HS lên bảng làm bài - Nhận... - ộ dài bằng nhau -4 -5 em lên bảng thao tác lại -HS thực hành -Hồn thành và dán vở 18 Ngày soạn : Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 20 10 Ngày dạy : Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 20 10 Thể dục Điểm số 1 -2 1 -2 theo đội hình vòng tròn Trò chơi “ Bòt mắt bắt dê” I/ MỤC TIÊU: - n điểm số 1 -2 , 1 -2 , …theo Đội hình vòng tròn.u cầu điểm đúng số,rõ ràng,trật tự - n trò chơi Bịt mắt bắt dê.u cầu biết cách chơi và tham gia... kết quả: 15 – 8, 15 - 9 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng đặt tính và tính -Bảng con -2 em HTL HTĐB -1 5, 16, 17, 18 trừ đi một số -Nghe và phân tích -Thực hiện : 15 - 6 -Cả lớp thao tác trên que tính -Còn 9 que tính HS yếu tập thao tác trên que tính -1 5 – 6 = 9 -Cả lớp thao tác trên que tính tiếp và nêu : 15 que tính bớt 7 que tính còn 8 que tính 15 – 7 = 8 15 – 8 = 7 15 – 9 = 6 -Thao tác trên que và... cầu trượt -Trong vườn hoa ngồi hoa ra còn có hình ảnh gì ? Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh vườn hoa hoặc cơng viên - Treo tranh vườn hoa hoặc cơng viên -Quan sát - Hướng dẫn vẽ -Theo dõi -Vẽ vườn hoa hay cơng viên có thể 28 13 ’ 5’ 4’ vẽ thêm người, chim thú hoặc cảnh vật khác -Vẽ thêm hình ảnh phụ - Vẽ màu tươi sáng Hoạt động 3 : Thực hành - Cho HS xem bài vẽ của HS lớp trước - cho hS vẽ vào vở -Theo dõi... lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút Chữ L hoa HOẠT ĐỘNG HỌC -Nộp vở theo u cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con -Chữ L hoa, rách HTĐB Lá lành đùm lá -Cao 5 li -Chữ L gồm3 nét cơ bản : nét Gọi HS cong dưới, lượn dọc và lượn yếu trả ngang lời -2 -3 em nhắc lại 14 -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) - ặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong lượn . :- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát- Đi thường hát - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng 4phút 1-2 p6 0-8 0m 8-1 0 lần2x8 nhịp/ 1ĐT26phút16phút10phút5phút 1-2 p 5-6 . 1 -2 , 1 -2 v im s t 1 n ht theo i hỡnh hng dc, (hng ngang) Ln 1:im s 1 -2 , 1 -2 Nhn xộtLn 2: im s t 1 n ht theo tng t. Nhn xột Tuyờn dngb.im s 1 -2 , 1 -2 , theo
