Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

196 485 1
Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH OANH CáC BIệN PHáP RèN LUYệN NĂNG SO SáNH TRONG DạY HọC HóA HọC TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc Húa hc Mó s : 60.14.10 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS. TS. CAO C GIC NGHỆ AN - 2012  LỜI CẢM ƠN  !"#PGS. TS. Cao Cự Giác !$%&'()*+,% ,#,-./#/01231$%4./56178%9 -:.)/70;<=>? @ !"#PGS. TS. Nguyễn Xuân TrườngPGS. TS. Lê Văn Năm6 -741/A@ '1B;)01C1./'1B;)012#/D# "##('()*+,%,#,-./#/012# /$%4252CE2F(6G,H.)/70;<= @ !IJ)=JK%4$18'1#); !$%4!2E!FLM(!.NO;,6(>G,H $PQ#$8/,R;@ !,5#ST)TS !#J Nguyễn Thị Oanh MỤC LỤC !$1 MUVW@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@X S@*Y-/7@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@X @MZ+>?@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@[ \@F;)Z>?@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@[ ]@^#P%<>?@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@[ _@E%,#,>?@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@` X@aJ01/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@` [@a9.B17@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@` `@FK33,B17@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@` b%S bcCU*d*WeF5f!2gb!hiFbjkl!fh@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@m S@S@!%-;,#$%-/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@m S@S@S@^#;)%-%-31/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@m S@S@@n)B1%-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S\ S@S@\@b#1.B1%-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S] S@S@]@b#.8%-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_ S@S@_@b#1#%-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@] S@S@X@51$B1%-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@X S@S@[@70;B1%-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@[ S@@b&Y70o#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@` S@@S@^o@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@` S@@@C#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\T S@@\@^o#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\ S@\@!R$.p-Z0o#$-./31/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\ S@\@S@7$1J@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\ S@\@@^@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\ !hqW^r!b2scFaS@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\\ b% btb'huFE2tEvwF*WxuF^yFzFaC{CtF2 !v{Fa|}x2~b2•k2~b@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\_ @S@M(P;,#,$N;0o#$-./31/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\_ @S@S@C#7n)=.#=@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\_ @S@@C#7+=+@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\X @S@\@C#7+=31/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\[ @S@]@C#7,%,#,7@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\` @S@_@C#7?-ZB1#=@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\` @S@X@C#7,%,#,J,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@\m @@Cp-Z#0o#$-./31/@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@]T @@S@C#$-./+@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@]T @@@C#$-./J,@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SS] @@\@C#$-./R@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_\ !hqW^r!b2scFa@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_` b%\ !2gbFa2huMCsE2}M@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_m \@S@MZ+;)ZB1R;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_m \@S@S@MZ+B1R;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_m \@S@@F;)ZB1R;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_m \@@^.R;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@S_m \@\@^QJR;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SXT \@\@S@E%,#,pY0QJR;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SXT \@\@@€p+0QJR;)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SXS \@\@\@E+0QJR;)%,.)@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SX\ !hqW^r!b2scFa\@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SX] ^r!*WeFb2WFa5flFa2•@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SX_ !fh*huW!2kM^2‚{@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@SX[ PHỤ LỤC _ MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài F.1$0ƒ€€h0ƒB1$?0oB1%4 %<„)PQ…R,#$B16(@!$6(%17 #-Z,J.$1K%43$+;,#$)# .@MP3%<71†4$%4,‡,J$1…" B/;P0?J;.,D<,9RL5;F1) 9@!%#$8>?7R$.#-Z;1 ==%<)K0?B1/01n;;,# ++RB1/R%-RJQ=70J R/0%<GY$N;G)?@*#-Z7`@6 ˆE%,#,#-Z,‡,J,#++RB(#.B1 /‰O-%H,%,#,R/‰„).?G$/, /Š@!†R3;)Z=,n$1,J‡)9,%,#,-. /#,-ZK,%,#,-./;.O-%H/ R%-#.RJQ=7#0o"@FR% -#.RJQ=7#0o%)(,‹)=Q1 $/B1%4;.n;†096").1 70$?6($?&%91>"3I6%<7 #-Z7…%1%)((-Q1$/B1)($Y#-Z %91$40Œ;,#;.#=%9@€=,#† K>"6(P9R,#$#B1;$•†Kn )B1(-)9†J=B1Q#$8/,(G1,J‡ )9,%,#,-./„%9O-%HR%-#.R JQ=7#0o/@ !„PB%9E.)5Oˆa#-Z&$%47B 0,J$N$+9)$N$+)Š@CJ,‹)B1#-Z. .$1R%<1(3$8(>)30o3,‹)=. ?3,,"Q1$/R;,,#$06(B1=%9@5; /,R#+RB(#./,J3Y?7 K)Z>n$1.%<(R$G‹J/%-. X %<)Z>3@;/,B1/3;QJ8#>"$N ;/#,%,#,/",J#-Z#0o Q#$8/,@M($#0o3,,"Q1$/$; 00?$N$+9$+)/0o#@^o G,/8)$1%<K)P0#1K1#0# ;)#;%<@^o#3%<$N;$=J#) /3)31/3$>@ 5;O-%H,#$%-#.RJQ=7# 0o$.(-./31%<$=7>?Q1)@! >;O-%H%-Ž0o#Q1-./31/& $%4$/,‡8%101#>?Z@58 G/7>?B1“Các biện pháp rèn luyện kỹ năng so sánh trong dạy học hóa học trường trung học phổ thông”. 2. Mục đích nghiên cứu €#…K;,#,$N;0o#3+,%,#, ;P,"01#,#$0o#Ž),#$ R%-/@ 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 7$1J88p-Z0o#$-./&,‡ B1/#>@ €-R;P#;,#,$N;0o#$-./ 31/@ !R;)%,.)##;QJB1K(-)1+ ,%,#,;P,01#@P0QJR;) 90QJ7$11"$G$1070J?-ZK(- ;,#,6>$1Q#$8-./31/@ 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 4.1. Khách thể nghiên cứu •#$8-./&$%4,‡@ [ 4.2. Đối tượng nghiên cứu F>?#;,#,$N;0o#p-Z,$N ;0o#$-./31/&$%4,‡@ 5. Phương pháp nghiên cứu 5.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận F>?&Y3>Q17@ F>?(-##0131/$/,‡@ 5.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 5.3. Phương pháp thống kê toán học 6. Giả thuyết khoa học !$Q#$8-./%4#>3)(;P,%,#, G7#;,#,$N;0o#/-R )(;P,3(-+<,8•1;QJ-./31/ &$%4,‡G,/0#0?6/@ 7. Giới hạn của đề tài 79.>?#;,#,$N;0o#$ ,.)%$831/$/,‡@ 8. Những đóng góp của đề tài !‡Q1K&Y70o#?-Z0o #$-./31/@ *)$‘R$.p-Z0o#&$%4,‡@ €-R#;,#,$N;0o#$-./31/@ €-R;P,p-Z$N;0o#$-. /31/@ ` Chương 1 CƠ SỞLUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Tư duy và việc phát triển tư duy cho học sinh 1.1.1. Khái niệm tư duy và tư duy hóa học 1.1.1.1. Khái niệm tư duy !%-,.)$D$/-D’K.(B1"„) KJ)#B1%4p1‡J.9Q1.( =)%43?G7R?p+R93@ !„!†'#01%5;F1),]“F€'!†#01 2F(TT_”!%-J,‹)1=B1=%<‡?)(#n ; (6%4 %-,J#+R;R0#Q1-%9-.# 0#;)R,##Y@@@@@ !„$/-)0#Q1%-J,‹)B1•Y;);P• 9%#J>R>(,0,Z(=@!„ a„$„–„)„$—$-$02„„•˜;);PJ>B1.( 3’3;$%-$?R;)•@^1$M1$ A•P92„„(B1%-%<#31-%9> /•Y;)•G1#.$1;R™;R’8?7B1Y ;)•@ !„$/-;?%-)($#n+B1 =,#$$8(‡?1@57Y^1$M1$$Ž•5( 0%-’R(B1;R0#Q1%<-%< J.š#.$"3%4-9-.)(R,J#•@FK? -R1$>K>?R;)B1h1E„$E1 Y/%%&%4F1@'Ž#+;)) Y#,-Z$>( %40•2.()Y0QJB1.( YB1)((,=…B1(3•@ 5+-Z^G1,J))(,#G1,J/0o8) 7,J##7-.##-K0;6#>"",JJ #,13,J8),%,#,J#?#…Y"#,-Z@@@ ›1G1",J%-$%90)@ m FKQ#$8%--D11)-D71+-D.1 7-L$1$(61"0$%@bG0-L$1 $)1$)@bG)(.(B1;"0@21%-)( .(B1;"0@ M(R;1%13)(…›17%-)1+0#Q# ;"B+=n)1$B1%-@z „%4> ?$=7%-%I0%1$1…›17%-@FK7 ).R%-“&%17%-”)n-D637 $8>?7,#R%-@ !$%9"0œ…$Ž%-)(8?.(B1; "0@^œ…79.;>?7%-@!%- 03$#R03&/G))#1- I0&;"03’$)(P;"0’& $%"0@ !%-0,JR9)n-D33G,R; 9@!%-0,J.(70)’G,R… %9701…%9@!%-I0,J=))n -D33=;$)(P=)3K)P9=)@!% -03&;"0@!%-)(8?.(B1;" 0;Q1;.$1#>0K1#,"p69%<// 0++G.(R;R?79Q1 …%9,D<,9)$%4P@!%-R.(R (B1=-3%-0,J=@!%-I0,J Y?&Y?0QJB1Q#$8(B1=@ !„M@F@C1-1,ˆ!%-R?0#Q##,#R ;%<B1;R$K-=;K(+J=B1 G@!%-IR?#.KR;%<)9$>• B1;R$>&K0?0#Q##6%<Š@ !%-)(Q#$8?,J#K(+J=K )P>;Q>$B1R;%<$;R0#Q1 )$%931%1@!%-)()?(?)97=9J) #$#@ ST . O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH OANH CáC BIệN PHáP RèN LUYệN Kĩ NĂNG SO SáNH TRONG DạY HọC HóA HọC ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng. G/7>?B1 Các biện pháp rèn luyện kỹ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông . 2. Mục đích nghiên cứu €#…K;,#,$N;0o#3+,%,#,

Ngày đăng: 18/12/2013, 15:08

Hình ảnh liên quan

Hình dạng phân tử thẳng góc - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Hình d.

ạng phân tử thẳng góc Xem tại trang 35 của tài liệu.
Hình dạng phân tử Thẳng Góc - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Hình d.

ạng phân tử Thẳng Góc Xem tại trang 50 của tài liệu.
Trạng thái này không đặc trưng ch oS khi hình thành hợp chất với hiđro như H2 O, vì bán kính nguyên tử S lớn hơn so với O. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

r.

ạng thái này không đặc trưng ch oS khi hình thành hợp chất với hiđro như H2 O, vì bán kính nguyên tử S lớn hơn so với O Xem tại trang 55 của tài liệu.
+ Nitơ và photpho có cấu hình electron ở lớp ngoài cùng giống nhau, đều có 5 electron: ns2np3. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

it.

ơ và photpho có cấu hình electron ở lớp ngoài cùng giống nhau, đều có 5 electron: ns2np3 Xem tại trang 66 của tài liệu.
Câu 3: So sánh hai dạng thù hình của photpho: photpho đỏ và photpho trắng? - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

u.

3: So sánh hai dạng thù hình của photpho: photpho đỏ và photpho trắng? Xem tại trang 66 của tài liệu.
- Silic vô định hình: là chất bột màu nâu. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

ilic.

vô định hình: là chất bột màu nâu Xem tại trang 71 của tài liệu.
Hình dạng phân tử thẳng - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Hình d.

ạng phân tử thẳng Xem tại trang 74 của tài liệu.
Là chất rắn, ở dạng bột vô định hình, màu   trắng,   không   tan   trong   nước lạnh. Trong nước nóng, hạt tinh bột sẽ ngậm nước và trương phồng lên tạo thành dung dịch keo, gọi là hồ tinh bột. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

ch.

ất rắn, ở dạng bột vô định hình, màu trắng, không tan trong nước lạnh. Trong nước nóng, hạt tinh bột sẽ ngậm nước và trương phồng lên tạo thành dung dịch keo, gọi là hồ tinh bột Xem tại trang 103 của tài liệu.
Phân tử có cấu tạo hình chóp tam giác, nguyên tử N lai hóa sp3, còn một cặp electron chưa tham gia liên kết,  HNH·= 107o, bé hơn góc ở tâm tứ diện (109o28’) vì có sự đẩy của cặp electron chưa tham gia liên kết làm các góc hẹp lại - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

h.

ân tử có cấu tạo hình chóp tam giác, nguyên tử N lai hóa sp3, còn một cặp electron chưa tham gia liên kết, HNH·= 107o, bé hơn góc ở tâm tứ diện (109o28’) vì có sự đẩy của cặp electron chưa tham gia liên kết làm các góc hẹp lại Xem tại trang 107 của tài liệu.
- Dạng tồn tại: hai dạng chính: dạng hình sợi và dạng hình cầu. Dạng protein hình sợi như keratin của tóc, móng, sừng… Dạng protein hình cầu như anbumin   của   lòng   trắng   trứng,   hemoglobin   của máu. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

ng.

tồn tại: hai dạng chính: dạng hình sợi và dạng hình cầu. Dạng protein hình sợi như keratin của tóc, móng, sừng… Dạng protein hình cầu như anbumin của lòng trắng trứng, hemoglobin của máu Xem tại trang 109 của tài liệu.
Vị trí trong Cấu hình Tính chất hóa học Điều chế - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

tr.

í trong Cấu hình Tính chất hóa học Điều chế Xem tại trang 113 của tài liệu.
Hình 1: - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Hình 1.

Xem tại trang 155 của tài liệu.
Bảng 1: Bảng kết quả phân phối tần suất Bài - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Bảng 1.

Bảng kết quả phân phối tần suất Bài Xem tại trang 161 của tài liệu.
+ Tra bảng ta có tLT chính là αf (f = n1 +n 2– 2, α: xác suất tin cậy, α= 0,95) - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

ra.

bảng ta có tLT chính là αf (f = n1 +n 2– 2, α: xác suất tin cậy, α= 0,95) Xem tại trang 161 của tài liệu.
Bảng 3: Các thông số thống kê - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Bảng 3.

Các thông số thống kê Xem tại trang 163 của tài liệu.
hình của nguyên tử oxi. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

hình c.

ủa nguyên tử oxi Xem tại trang 175 của tài liệu.
Bảng so sánh: - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Bảng so.

sánh: Xem tại trang 176 của tài liệu.
Các em hãy quan sát mô hình phân tử H2O2  và nhận xét về hình dạng phân tử, các liên kết, số oxi hóa các nguyên tử có trong phân tử H2O2. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

c.

em hãy quan sát mô hình phân tử H2O2 và nhận xét về hình dạng phân tử, các liên kết, số oxi hóa các nguyên tử có trong phân tử H2O2 Xem tại trang 177 của tài liệu.
+ Hình dạng phân tử: dạng góc - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Hình d.

ạng phân tử: dạng góc Xem tại trang 178 của tài liệu.
- So sánh tính chất của hai dạng thù hình oxi và ozon. - Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

o.

sánh tính chất của hai dạng thù hình oxi và ozon Xem tại trang 181 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan