Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giỏo viờn A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích -1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và nêu về loài người và trả lời câu hỏi sgk trang 9.. Bài mới * G[r]
(1)TUẦN 20 Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc BỐN ANH TÀI (TT) I.Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) - GDKNS: HS biết giúp đỡ người khác, sống vì người II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Hoạt động giỏo viờn A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích -1 HS đọc bài, lớp theo dõi và nêu loài người và trả lời câu hỏi sgk trang nhận xét B Bài * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài -Xem tranh sgk trang 13 1.HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn truyện - HS đọc nối tiếp đoạn truyện ( -Chú ý theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS các lượt) từ ngữ: làng, núc nác, khoét máng…ngắt - Chú ý phát âm đúng và ngắt nghỉ nghỉ đúng chỗ.Kết hợp giải nghĩa các từ ngữ đúng chỗ sau câu mới: núc nác, núng thế… - Xem từ khó phần chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp, gọi cặp đứng -Gọi 1HS đọc bài tập đọc lên đọc -Đọc diễn cảm toàn bài,giọng hồi hộp đoạn - HS đọc bài, lớp lắng nghe đầu, gấp gáp, dồn dập đoạn sau, nhấn giọng -Lắng nghe gv đọc bài các từ ngữ: vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, lè lưỡi, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, tối sầm, quy hàng… HĐ 2: HS tìm ầm đoạn và trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi sgk trang 14 -Yêu cầu HS đọc -Đọc thầm đoạn truyện và thảo -Nêu thêm số câu hỏi gợi ý cho hs: luận theo nhóm các câu hỏi sgk -Tham gia và trình bày trước lớp: +Đến nơi, anh em Cẩu Khây gặp ai, giúp +Gặp bà cụ chăn bò, bà nấu cơm đỡ ntn? cho ăn và cho họ ngủ nhờ +Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? +Thuật lại trận chiến với yêu tinh +Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng +Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tài yêu tinh? năng, đồng tâm, hiệp lực… +Ý nghĩa câu chyện là gì? +Yêu tinh phun nước mưa, làm -Theo dõi các nhóm hs thảo luận nước dâng ngập cánh đồng, làng -Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm mạc… (2) trình bày câu -Lắng nghe các nhóm trình bày Nêu kết luận - Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời đầy đủ câu hỏi HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm -Gọi hs đọc nối tiếp lại đoạn văn, thể giọng đọc diễn cảm -Treo bảng phụ viết chiến đấu với yêu tinh cho hs luyện đọc diễn cảm -Đọc mẫu cho hs nghe qua lần, nhấn giọng từ ngữ:hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, xanh lè, liền đuổi theo nó, quật túi bụi… -Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp +Ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chống yêu tinh cứu dân làng anh em Cẩu Khây -Cả lớp nhận xét -Lắng nghe nhận xét gv - Tiếp nối đọc -Nghe gv đọc mẫu, hs luyện đọc diễn cảm -Từng hs thể giọng đọc mình -Thi đọc diễn cảm -Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc hay -Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe nhận xét gv -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn Toán PHÂN SỐ I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết phân số ; biết phân số có tử số , mẫu số ; biết đọc , viết phân số - Bài tập cần làm: Bài ; bài II §å dïng d¹y häc - Chuẩn bị đồ dùng học toán phần phân số III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: +Nêu cơng thức tính chu vi và diện tích hình -Nêu lại công thức tính chu vi bình hành vaø diện tích cuûa hình bình haønh - Nhận xét, ghi điểm -Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài * Giới thiệu bài: -Xem sgk trang 106 - Nêu mục tiêu, yêu cầu học 1.HĐ : Giới thiệu phân số -Đưa hình tròn có chia làm phần -Lấy hình tròn GV, nhận xét và nêu câu hỏi cho HS nhận xét - Đã tô màu phần hình tròn +Đã tô màu phần? 5 -Tô màu năm phần sáu hình tròn nên viết là , -Đọc phân sốø Tử số là 5, mẫu số là (3) 5 đọc là phần sáu.Gọi là phân số Có tử số là -Viết vào bảng ø 5, mẫu số là -Chỉ vào phân số giới thiệu cách đọc cho HS, tử -Lắng nghe GV giới thiệu số là số TN viết trên dấu gạch ngang, mẫu số là số TN viết dấu gạch ngang -Tiếp tục lấy các mô hình các -Tương tự đưa số mô hình khác cho HS , , 4 phân số khác.-Đọc lần lượt: : , , nêu các phân số: -Đọc nhận xét sgk -Gọi HS đọc phần nhận xét, kết luận sgk HĐ 2: Thực hành chữa BT -Tổ chức cho HS thực hành các BT -Quan sát các hình vẽ và đọc lên phân +BT1: Cho HS quan sát hình và đọc lên các số: 3 phân số , , , , , 10 +BT2: Cho HS chữa BT trên bảng phụ -Nêu mẫu cho biết số phần chia ra, tử số cho biết phần đã tô màu -Chữa nhanh trên bảng phụ BT2 và nêu nhận xét -Nghe GV đọc, viết bảng con: 52 +BT3: Đọc cho HS viết vào bảng các phân , 12 , , , 10 , 28 số -Đọc các phân số: -Năm phần chín; tám phần mười bảy; +BT4: Gọi HS đọc nối tiếp các phân số ba phần hai mươi bảy; mười chín phần ba mươi ba; tám mươi phần trăm -Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò -Hỏi lại đặc điểm phân số -Nhận xét tiết học -Lắng nghe nhận xét GV - HS nêu đặc điểm phân số Kể chuyện KỂ CHUYÊN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể - GDKNS: HS có ý thức vươn lên, biết trọng người có tài II.Đồ dùng dạy học - Sưu tầm số câu chuyện người có tài năng, giấy khổ to viết dàn ý KC III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã -1 Hs kể chuyện, lớp theo dõi và nêu (4) thần B Bài * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và nêu mục tiêu 1.HĐ 1: Hướng dẫn hs kể chuyện -Viết đề bài lên bảng.Gọi hs đọc đề bài và đọc hướng dẫn gợi ý sgk tr 25 nhân xét -Xem tranh sgk trang 25 -1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm -Đọc nối tiếp các gợi ý sgk -Giải thích rõ cho hs hiểu nào là người có -Hiểu nào là người có tài đặc tài đặc biệt biệt - Hướng dẫn hs lựa chọn người có tài đặc -Suy nghĩ và chọn nhân vật có tài năng, biệt đâu: sức khoẻ đặc biệt để kể +Trong câu chuyện em đã nghe, đã học; các bạn xung quanh; nơi em sinh sống; nhân vật lịch sử -Gọi hs giới thiệu câu chuyện -Tìm và giới thiệu nhân vật và và nhân vật kể câu chuyện mình HĐ 2: HS thực hành kể chuyện - Treo dàn ý hướng dẫn cách kể chuyện lên -2 hs đọc nối tiếp dàn ý bảng -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi -Thực hành kể chuyện theo cặp, nêu lên ý nghĩa câu chuyện hs kể câu chuyện và trao đổi với bạn để nêu lên ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp -Tham gia thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét,tuyên dương hs kể hay có -Cả lớp nhận xét và bình chọn câu kết hợp nét mặt, điệu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Lắng nghe nhận xét gv Buổi chiều GĐ- Toán ÔN LUYỆN VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu - Giúp HS nhận biết phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc các phân số, nêu tử số và - HS đọc các phân số mẫu số các phân số sau: - HS khác nhận xét ; ; ; ; - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Thực hành: Bài 1: Cho HS quan sát hình và đọc lên các phân số (5) - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - Gọi số HS TB đọc phân số, nêu tử số, mẫu số - Nhận xét Bài 3: - Gọi lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc nối tiếp các phân số - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Quan sát hình, HS đọc các phân số - HS khác nhận xét - HS đọc thành tiếng - Cả lớp làm vào - HS TB đọc phân số và nêu tử số, mẫu số - HS khá lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn - HS tiếp nối đọc các phân số có mẫu số Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( T2) I.Mục tiêu - Biết ơn người lao động Tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết kính trọng người lao động - Không đồng tình với người không biết tôn trọng người khác - GDKNS: Sống phải biết lao động lấy lao động làm niềm vui Biết kính trọng và yêu quý người lao động II.Đồ dùng dạy học -Ba bìa xanh , đỏ, vàng Sách Đạo Đức lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động hgiáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời các câu hỏi: Vì phải kính - HS trả lời câu hỏi GV Cả lớp trọng và biết ơn người lao động? lắng nghe và nhận xét B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu và yêu cầu học -Xem sgk trang 29, 30 Hoạt động 1: Đóng vai -Gọi HS đọc yêu cầu BT4 - HS đọc thành tiếng -Cho các nhóm thảo luận các tình và -Các nhóm thảo luận các tình đóng vai theo các tình đã nêu và chuẩn bị đóng vai, thực hành theo -Gọi các nhóm trình bày trước lớp nhóm +Cách cư xử với người lao động các tình -Đại diện các nhóm trình bày có phù hợp chưa? Vì sao? -Các nhóm khác theo dõi và đặt câu hỏi vấn nhóm vừa đóng vai +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? -Dựa vào tình các nhóm vừa -Theo dõi và nêu kết luận cách ứng xử phù thực để trả lời câu hỏi (6) hợp tình Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT 5, 6) -Yêu cầu HS trình bày sản phẩm mình đã chuẩn bị -Theo dõi và yêu cầu HS giải thích câu ca dao, tục ngữ tranh vẽ mình -Cho HS đọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét GV -Đọc lên câu ca dao, tục ngữ đã sưu tầm nói người lao động +Đi cấy +Một nắng hai sương +Dãi nắng dầm mưa +Vẽ tranh người lao động mà C Củng cố, dặn dò: mình yêu thích -Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau: -Lắng nghe nhận xét gv Lịch với người ================={================ Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) - GDKNS: HS biết yêu quý và bảo vệ giá trị văn hóa dân tộc II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III.Các HĐ chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs thuật lại diễn biến -1 Hs thuật lại câu chuyện, lớp theo trận chiến đấu bốn anh em Cẩu Khây với dõi và nêu nhân xét yêu tinh và nêu ý nghĩa câu chuyện B Bài * Giới thiệu bài: Trống đồng Đông Sơn -Xem tranh sgk trang 17 1.HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi hs đọc nối tiếp đoạn bài tập đọc - Hs đọc nối tiếp đoạn bài tập đọc ( -Chú ý theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs các lượt) từ ngữ: hoa văn, chèo thuyền, hậu,… -Chú ý phát âm đúng và ngắt nghỉ đúng ngắt nghỉ đúng chỗ Kết hợp giải nghĩa các từ chỗ sau câu ngữ mới: chính đáng, nhân bản,hoa văn, vũ -Xem từ khó phần chú giải công, chim Lạc, chim Hồng, văn hoá Đông Sơn… quan sát tranh -Cho hs luyện đọc theo cặp -Gọi hs đọc bài tập đọc -Đọc diễn cảm toàn bài,giọng tự hào,ca ngợi -Luyện đọc theo cặp, gọi cặp đứng hoa văn trang trí trên trống đồng, thể lên đọc vẻ đẹp, tính nhân văn hoà -1 hs đọc bài, lớp lắng nghe Việt cổ xưa, nhấn giọng các từ ngữ: chính -Lắng nghe gv đọc bài đáng, phong phú đa dạng, bật, lao (7) động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, hậu… HĐ 2: HS tìm hiểu bài -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn và trao đổi -Đọc thầm đoạn truyện và thảo nhóm để trả lời các câu hỏi sgk trang 18 luận theo nhóm các câu hỏi sgk -Nêu thêm số câu hỏi gợi ý cho hs: -Tham gia và trình bày trước lớp: +TĐĐS đa dạng nào? + Đa dạng hình dáng, kích cỡ,sắp xếp hoa văn +Hoa văn trên mặt trống tả sao? +Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, nhiều hình tròn đồng tâm… +Lao động , đánh cá, săn bắn, thổi kèn, +Hình ảnh người rõ nhất, +Những hđ nào người miêu tả trên trống đồng? +Ý nghĩa: Bộ sưu tập TĐĐS phong +Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là bật? niềm tự hào chính đáng người Việt +Ý nghĩa câu chuyện là gì? Nam -Theo dõi các nhóm hs thảo luận -Nhận xét, bổ sung -Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu -Lắng nghe nhận xét gv -Lắng nghe các nhóm trình bày Nêu kết luận - Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời đầy đủ câu hỏi -Hs đọc nới tiếp lại đoạn, chú ý HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm thể giọng đọc diễn cảm, phù hợp -Gọi hs đọc nối tiếp lại đoạn văn, thể với nội dung bài tập đọc giọng đọc diễn cảm -Treo bảng phụ viết đoạn “Nổi bật…nhân sâu sắc” cho hs luyện đọc diễn cảm -Nghe gv đọc mẫu, hs luyện đọc diễn -Đọc mẫu cho hs nghe qua lần, nhấn giọng cảm từ ngữ: bật, lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, hậu, hiền hoà… -Từng hs thể giọng đọc mình -Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp -Thi đọc diễn cảm -Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc -Nhận xét, đánh giá hay C Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe nhận xét gv -Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiện ( khác ) có thể viết thành phân số : tử số là số chia , mẫu số là số chia - Bài tập cần làm: Bài ; bài ( ý đầu ); bài (8) II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị đồ dùng học toán phần phân số III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi GV Cả lớp lắng nghe - hs viết trên bảng, đọc và nêu tử và nhận xét số, mẫu số -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Xem sgk trang 29, 30 - HS đọc thành tiếng -Các nhóm thảo luận các tình và chuẩn bị đóng vai, thực hành theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác theo dõi và đặt câu hỏi vấn nhóm vừa đóng vai -Dựa vào tình các nhóm vừa thực để trả lời câu hỏi -Lắng nghe nhận xét GV -Lấy hình tròn gv, nhận xét, đã tô màu phần hình tròn -Theo dõi Vd trên bảng -Quan sát tiếp VD2 -Cùng thực chia với gv.Chia cái bánh làm phần nhau, sau đó chia cho em phần cái bánh -Sau lần chia, em ¾ cái bánh -Đọc phần nhận xét -Đọc lên câu ca dao, tục ngữ đã sưu tầm -Nêu các VD khác: 8:4=8/4, 5:5=5/5 nói người lao động +Đi cấy -Viết các phân số từ phép chia Cả lớp +Một nắng hai sương làm vào và chữa trên bảng +Dãi nắng dầm mưa :9= 7/9… +Vẽ tranh người lao động mà mình yêu -Dựa theo mẫu và thực hành BT thích 24:8 = 24/8 =3… -Lắng nghe nhận xét gv -Tự viết vào vở: 9=9/1… -Đọc nối tiếp nhận xét cuối bài -Nêu lại vài VD -Lắng nghe nhận xét GV Luyện từ và câu LUYÊN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) II Đồ dùng dạy - học (9) - Một số tờ phiếu viết rời câu văn BT1 - Bút và giấy khổ to để hs làm bài tập - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ - Hs đọc bài học trước Bài : * Hướng dẫn hs luyện tập : Bài 1: - Gọi hs đọc nội dung - Hs đọc và nêu : - Yêu cầu hs tìm câu kể + Tàu chúng tôi/… Trường Sa - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Một số chiến sĩ/ thả câu + Một số khác/… ca hát, thổi sáo + Cá heo/… để chia vui Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Yêu cầu hs tự gạch chéo ngăn cách - Hs làm bài vào - sau đó chữa bài CN và VN Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc + Công việc trực nhật lớp các em + … lau bảng, quét lớp, kê bàn ghế… thường làm gì ? - Yêu cầu hs viết vào giấy khổ to - Cả - Hs thực hành viết đoạn văn lớp làm vào chữa bài Sáng nay, tổ em làm trực nhật lớp học Em cầm chổi quét lớp thật nhẹ nhàng và dồn rác vào góc để hốt Minh và Quang khoẻ thì kê lại bàn ghế Hương giặt giẻ lau, lau lại bàn cô giáo và bảng đen Mỗi người việc thật là vui Các bạn vào lớp thích vì lớp học - Gọi vài hs đọc đoạn văn cho lớp - Hs đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung nghe - Nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về viết lại đoạn văn hoàn chỉnh Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I.Mục tiêu - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, - GDKNS: Biết tác hại viêc không khí bị ô nhiễm từ đó có ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học (10) - Tranh sgk trang 78, 79, sưu tầm số tranh vẽ thể không khí và không khí ô nhiễm III Các HĐ dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs trả lời các câu hỏi:Nêu tác hại bão gây và cách phòng chống bão B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài :Không khí bị ô nhiễm Hoạt động 1: Tìm hiểu KK bị ô nhiễm và KK lành -Y/c hs quan sát các tranh sgk trang 78, 79,và hình nào KK bị ô nhiễm và hình nào KK sạch? -Cho hs làm việc theo cặp Hoạt động học sinh - Hs trả lời câu hỏi gv Cả lớp lắng nghe và nhận xét -Xem sgk trang 78,79 - Hs làm việc theo cặp, trao đổi với và trình bày ý kiến trước lớp -Các nhóm khác trình bày và bổ sung -Yêu cầu hs nhận xét KK lành và - Hs nêu nhận xét khơng khí KK bị ô nhiễm và khơng khí bị nhiễm - Theo dõi các nhóm trình bày và nhận xét 2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu hs quan sát các hình vẽ và nêu -Quan sát tranh sgk và số nguyên nhân gây ô nhiễm KK, tác hại tranh khác gv giới thiệu KK bị ô nhiễm -Thảo luận theo nhóm câu hỏi -Các nhóm trình bày -Gv nhận xét kết luận và giải thích thêm -Lắng nghe gv giảng giải số nguyên nhân gây ô nhiễm KK -Cho hs đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ sgk C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài sau: -Lắng nghe nhận xét Bảo vệ bầu KK -Chuẩn bị bài sau THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà nông dân - Củng cố để HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Rèn kĩ đặt câu kể làm gì theo tranh - Xác định giá trị, nhận thứ thân, đặt mục tiêu II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra (11) + GV nêu câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc Bài 1: Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - - Học sinh trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Học sinh làm bài - Nêu kết Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh hoạt động nhóm đôi - Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi HS lên - Các nhóm khác nêu kết bảng - Gọi thêm số em khác đọc câu mình - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét bài bạn - Nhận xét - Nhận xét bài bạn - Đọc bài làm mình C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà Về nhà tập đặt câu kể và xác định chủ ngữ ================={================ Thứ ngày 18 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II.Đồ dùng dạy học -Chuẩn bị số tranh theo đề bài cho hs III.Các HĐ chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: * Giới thiệu bài: Làm bài viết miêu tả đồ vật B Bài 1.HĐ 1: Ra đề bài -Viết đề bài lên bảng: -Viết đề bài vào -Yêu cầu hs lựa chọn đề bài sau: -Chú ý lựa chọn đề bài nào phù hợp +Hãy tả sách TV4 em.Chú ý mở bài (12) theo kiểu gián tiếp +Hãy tả đồ chơi nhà mà em thích nhất,Viết mở bài theo kiểu gián tiếp +Hãy tả cái bàn học em trường, kết bài theo kiểu mở rộng HĐ 2: Thực hành làm bài viết -Yêu cầu hs tự lập dàn ý dựa vào đó, suy nghĩ và làm bài, có thể tham khảo ý kiến bài trước -Theo dõi hs làm bài với mình để miêu tả -Lập dàn ý -Kiểm tra hoàn chỉnh dàn ý -Dựa vào dàn ý để làm bài -Chú ý đọc bài cẩn thận trước nộp bài -Nộp bài cho gv -Thu bài hs C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Lắng nghe nhận xét gv - Dặn hs chuẩn bị nội dung bài tiếp theo:Luyện -Chuẩn bị theo yêu cầu gv tập giới thiệu địa phương Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I.Mục tiêu - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - Bài tập cần làm: Bài ; bài II.Đồ dùng dạy học -Chuẩn bị đồ dùng học toán phần phân số III.Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: Cho phép chia, yêu cầu hs viết lại thành phân số: 4:7, 3:8 B Bài * Giới thiệu bài: Phân số và phép chia số tự nhiên(tt) 1.HĐ1: Giới thiệu phép chia STN và phân số -Nêu VD sgk để đưa nhận xét: Ăn cam tức là đã ăn hết phần cam hay 4/4 , ăn thêm ¼ cam nữa, tổng cộng đã ăn hết phần cam hay 5/4 cam.Kết hợp cho hs quan sát mô hình -Nêu tiếp Vd2 chia cam cho người, người 5/4 cam -Đưa mô hình cho hs nhận xét Hoạt động học sinh -Viết phép chia thành phân số -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Xem sgk trang 109 -Theo dõi Vd trên bảng -Quan sát tiếp VD2 -Cùng thực chia với gv.Chia cam chia làm phần nhau, sau đó chia cho em phần cam (13) -Nêu KL chung so sánh phân số với HĐ 2: Thực hành chữa BT -Tổ chức cho hs thực hành các BT +BT1:Chohs viết các phân số từ phép chia vào bảng -Sau lần chia, em 5/4 q cam -Nêu nhận xét:5/4 >1; 4/4 =1; ¼ <1 - Kết luận: Tử số lớn mẫu số, phân số lớn 1; tử số mẫu số thì phân số 1; tử số bé mẫu số, phân số -Viết các phân số từ phép chia Cả lớp làm vào và chữa trên bảng 9:7= 9/7… -Hình là phân số 7/6, hình là phân số 7/12 +BT3:Cho hs tìm phân số lớn 1, 1, bé -Tìm và nêu lên các phân số: +Bé 1: ¾, 9/14, 6/10, -Nhận xét, đánh giá +Bằng 1: 24/24 C Củng cố, dặn dò: +Lớn 1: 7/5, 19/17 -So sánh phân số với thì phải nào? -Nhận xét tiết học -Nhắc lại cách so sánh phân số với -Lắng nghe nhận xét GV Khoa học BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I.Mục tiêu - Nêu đợc số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lý phân, rác hợp lý; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, * GDKNS: HS có việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường II.ĐDDH -Tranh vẽ sgk trang 80, 81; Sưu tầm số tư liệu, tranh vẽ các hoạt động bảo vệ môi trường III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời các câu hỏi: -2 hs trả lời câu hỏi gv Nêu nguyên nhân làm khơng khí bị nhiễm? -Cả lớp lắng nghe và nhận xét Tác hại không khí bị ô nhiễm? B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Bảo vệ không khí Hoạt động 1: Tìm biện pháp bảo vệ -Xem sgk trang 80, 81 bầu không khí -Cho hs làm việc theo cặp , y/c hs quan sát các tranh và nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí -Theo dõi các nhóm làm việc (14) -Gọi hs trình bày trước lớp Cho lớp nhận xét và bổ sung -Nêu KL biện pháp bảo vệ bầu KK…như sgk trang 81 Hoạt động 2:Tổ chức cho hs tham gia vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu KK -Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm, nội dung là vẽ tranh cổ động người cuøng tham gia bv baàu khoâng khí -Đến nhóm xem các em hoạt động và giúp đỡ -Cho nhóm trình bày sản phẩm, nhận xét C Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc, nhaéc hs chuaån bò baøi sau: AÂm -Quay lại bạn vào nhóm để cùng trao đổi -Từng nhóm trình bày trước lớp tranh -Nhaéc laïi noäi dung chuû yeáu cuûa baøi hoïc -Tự chia thành nhóm Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thaønh vieân nhoùm -Các nhóm hoàn thành tranh , đem dán lên bảng, cử đại diện thuyeát trình veà saûn phaåm cuûa mình và cam kết tuyên truyền để người cùng tham gia bảo vệ bầu khoâng khí saïch -Laéng nghe nhaän xeùt cuûa gv -Chuaån bò baøi sau Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2) I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà nông dân - Củng cố để HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Rèn kĩ đặt câu kể làm gì theo tranh - Xác định giá trị, nhận thứ thân, đặt mục tiêu II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra + Câu kể Ai làm gì? có phận? - Học sinh nêu - Nhận xét, ghi điểm - HS khác nhận xét bổ sung Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc Bài 1: - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi (15) Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh hoạt động nhóm đôi - Học sinh làm bài - Nêu kết - Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết - Các nhóm khác nêu kết Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi HS lên bảng - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Gọi thêm số em khác đọc câu mình - Nhận xét bài bạn - Nhận xét - Nhận xét bài bạn - Đọc bài làm mình C Củng cố, dặn dò Về nhà tập đặt câu kể và xác định - Nhận xét tiết học chủ ngữ - Dặn học bài nhà THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu` - Luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng lớp làm in - Giáo viên tổ chức chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên kết luận đúng sai - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Giáo viên giới thiệu biểu đồ hình cột - Yêu cầu học sinh làm bài - Chữa bài Bài Cho học sinh hoạt động nhóm đôi nêu kết - Nhận xét C Củng cố, dặn dò Hoạt động học sinh - học sinh nêu - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe -2 học sinh đọc -2 HS lên bảng - Nhận xét bài làm bạn - 1HS nêu HS quan sát trả lơi - 1HS nêu - Học sinh làm - Nhận xét bài bạn - Học sinh hoạt động và nêu kết (16) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Học sinh lắng nghe ================={================ Thứ ngày 19 tháng năm 2012 Buổi sáng Chính tả (Nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT GV soạn II.Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to cho hs làm BT 2a, 3b III.Các hoạt động chủ yếu Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs viết trên bảng từ: xếp, bổ sung, -2 Hs lên bảng viết nhiệt tình, công việc , và cho lớp luyện viết -Cả lớp viết vào nháp vào nháp -Theo dõi nhận xét -Nhận xét, đánh giá B.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe- viết -Đọc toàn bài chính tả lần -Hs theo dõi và lắng nghe y/c -Gọi Hs đọc lại đoạn văn, y/c lớp theo dõi, gv đọc thầm để ghi nhớ cách viết số từ khó: -1 Hs khá đọc đoạn văn cần viết Đân-lớp, nẹp sắt, xóc,cao su, suýt ngã -Cả lớp đọc thầm và chú ý từ -Cho hs tự nhận xét và viết từ khó khó , từ cần viết hoa 2.Hoạt động 2:Viết chính tả -Tự viết từ khó nháp và đọc -Đọc câu cho hs viết bài vào lên -Gv theo dõi nhắc nhở Hs tư ngồi viết -Nghe gv đọc và viết bài vào ngắn -Ngồi viết ngắn đúng tư -Cho hs trao đổi tập chữa lỗi -Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi -Chấm, chữa 10 bài, nêu nhận xét -Nộp bài 3.Hoạt động 3: Luyện tập -Chú ý từ còn viết sai -Yêu cầu Hs đọc đề và làm Bt 2a vào BT, cho Hs làm trên phiếu khổ to -Cả lớp làm Bt 2a vào vở, hs làm -Chữa bài, nhận xét trên phiếu: Chuyền vòm lá Chim có gì vui -Cho hs thực tiếp Bt 3b đọc lại bài hoàn Mà nghe ríu rít chỉnh Nhận xét Như trẻ reo cười? -Giải thích thêm cho hs biết íchlợi việc -Thực hành Bt 3, chữa bài: ngày là cách vận động tập thể dục + thuốc bổ-cuộc-bắt buộc tốt cho sức khoẻ người -Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh C.Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe gv giải thích (17) -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài chính tả tiết sau: Nhớ viết:Chuyện cổ tích loài người -Theo dõi nhận xét và nhắc nhở Gv Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bài tập cần làm: Bài ; bài ; bài II Các HĐ dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Thực hành luyện tập phân -Mở sgk trang 110 số và so sánh phân số đơn giản Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xác định yêu cầu các bài tập -Cho Hs đọc yêu cầu các BT để hình dung -1 Hs đọc các yêu cầu cách làm bài BT từ bài đến bài -Cả lớp theo dõi sgk Hoạt động 2:Thực hành BT -Yêu cầu Hs làm các BT, nhắc các Hs -Cả lớp cùng làm BT vào yếu lựa chọn bài nào phù hợp để làm, các HS khá làm hết tất các BT -Theo dõi HS làm bài, giúp đỡ Hs yếu 3.Hoạt động3: Tổ chức chữa BT Bài tập 1: -Đọc cá nhân nối tiếp lượt: -Cho Hs đọc nối tiếp các số đo dại lượng 19 kg , m, gi, m 12 100 Bài tập 2: 18 72 -Đọc cho hs viết vào bảng các phân số , , , -Viết vào bảng con: 10 85 100 Bài tập 3: -Cho Hs tự viết và đọc lên phân số có mẫu số -Tự chia thành nhóm:+Hoa bé 1; Hoa 1; Hoa lớn -Nghe hiệu lệnh Gv và làm việc -Nhận xét và đánh giá kết -Lắng nghe nhận xét Gv C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài sau: Phân số Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ (18) I Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) - GDKNS: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe cho mình II Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to và bút cho hs làm bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy GV Bài cũ : - Yêu cầu hs đọc đoạn văn kể công việc trực nhật tổ em và rõ các câu kể Ai làm gì có đoạn văn Bài : * Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Phát giấy và bút cho các nhóm Hoạt động học HS - hs đọc và nêu - Hs đọc * Làm việc theo nhóm - Các nhóm dán phiếu và đọc các từ tìm trên phiếu + TDTT, bộ, chạy, đá bóng, chơi bóng chuyền, chơi cầu lông,… + Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, nịch, cường tráng, dẻo dai,… Bài 2: Gọi hs đọc - Hs đọc - Các hs cùng đội thi tiếp sức viết bảng các * Thi tiếp sức môn thể thao + Bóng đá, bóng chuyền, cầu lông chạy, ten-nis, nhảy cao, cờ vua, cờ tướng, lướt ván, đua xe đạp Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hs trao đổi cặp - Gọi cặp hs nối tiếp đọc + Hs đọc nối tiếp a/… voi, trâu, hùm b/… gió, chớp sóc, điện Bài 4: Gọi hs đọc y/c - Hs đọc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ Câu tục ngữ nói lên : có sức khoẻ thì sống sung sướng tiên Không có sức khoẻ thì phải lo lắng nhiều thứ Củng cố - dặn dò : - Về học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị bài : Câu kể Ai nào ? Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐÔNG BẰNG NAM BỘ I.Yêu cầu (19) - Trình bày đặc điểm tiêu biểu về: nhà ở,trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Nhớ tên số dân tộc sống đông Nam Bộ II.Chuẩn bị - BĐ phân bố dân cư VN - Tranh, ảnh nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1.Ổn định: Kiểm tra phần chuẩn bị HS 2.KTBC : -ĐB Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? -Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì ? GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tên bài b.Phát triển bài : Nhà cửa người dân: *Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK, BĐ và cho biết: +Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? +Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì ? -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm quan sát hình và cho biết: nhà người dân thường phân bố đâu? - GV nói nhà người dân ĐB Nam Bộ: - Gv cho HS xem tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu kiên cố, khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi đây Trang phục và lễ hội : * Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : +Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? +Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? +Trong lễ hội thường có hoạt động nào ? +Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? Hoạt động trò -HS chuẩn bị -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời : +Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa +Dọc theo các sông ngòi, kênh, rạch Tiện việc lại +Xuồng, ghe -HS nhận xét, bổ sung -Các nhóm quan sát và trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời +Quần áo bà ba và khăn rằn +Để cầu mùa và điều may mắn sống +Đua ghe ngo … +Hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, (20) -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học khung +Kể tên các dân tộc chủ yếu và số lễ hội tiếng ĐB Nam Bộ +Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì ? -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ” lễ cúng trăng, lễ tế thần cá Ông (cá voi) … -3 HS đọc -HS trả lời câu hỏi -HS chuẩn bị Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu : - Hs biết đặc điểm các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy - học : Mẫu : hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu - Lắng nghe Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa - Hướng dẫn hs đọc nội dung sgk - Hs đọc và thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi + Muốn gieo trồng loại cây sgk nào, trước hết phải có hạt giống - Gọi các nhóm trình bày kết cây giống Có nhiều loại hạt giống rau, hoa khác Mỗi loại hạt giống có kích thước và hình dạng khác - Gv đưa hạt giống và dụng cụ mẫu cho hs - Hs quan sát quan sát + Cây cần dinh dưỡng để lớn lên, hoa, kết Phân bón là nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây Có nhiều loại phân bón Sử dụng loại phân bón nào và sử dụng nào còn tuỳ thuộc vào loại cây rau, hoa chúng ta trồng + Nơi nào có đất trồng, nơi đó có thể trồng cây rau, hoa Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu các (21) dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Hướng dẫn hs đọc mục sgk - Cho hs nêu đặc điểm hình dạng, cách sử dụng số dụng cụ thông thường dùng để - Hs nêu gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Nhắc hs phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng các dụng cụ - Lắng nghe GV nhắc nhở và thực IV Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập hs.Chuẩn bị bài : Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa ================={================ Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) II.ĐDDH - Sưu tầm số tranh ảnh đổi quê hương mình sinh sống - Bảng phụ viết phần dàn ý bài giới thiệu III Các HĐ dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: -Hỏi lại phần giới thiệu số đặc điểm, phong -Đó là giới thiệu số trò chơi tục quê hương Đó là gì? lễ hội quê em -Cả lớp theo dõi, nhận xét B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Luyện tập giới thiệu nét đổi làng xóm, phố phường nơi em -Theo doõi Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 -Gọi Hs đọc nội dung BT1 -Đọc nội dung BT1, lớp đọc -Yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu thaàm hỏi a, b SGK trang 20 -Hs đọc nối tiếp đoạn bài -Theo dõi và nêu nhận xét văn.Trả lời câu hỏi: a Bài văn giới -Giúp HS nắm dàn ý bài văn giới thiệu thiệu nét đổi quê hương -Treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng: +Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em naøo? b Kể lại nét đổi đó sinh sống (tên, đđ chung) +Thân bài: Giới thiệu nét đổi địa -Trả lới cá nhân phương -Quan sát bảng phụ và đọc phần (22) +Kết luận: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó Hoạt động 2: Thực hành BT2 -Gọi Hs đọc đề bài.Tập xác định y/c đề baøi -Phân tích giúp Hs nắm vững ND bài giới thieäu -Cho Hs thực hành nhóm, thi trước lớp C Cuûng coá, daën doø: -Nhận xét tiết học, nhắc Hs viết bài vào dàn ý Cả lớp chú ý theo dõi -Đọc đề bài -Xác định yêu cầu đề bài: Kể nét đổi xóm làng, phố phường mình -Thực hành Bt nhóm -Thi giới thiệu trước lớp -Cả lớp bình chọn bài giới thiệu hay nhaát -Xem số tranh ảnh đổi cuûa quê hương Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU I.Mục tiêu - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy học -Các băng giấy biểu diễn hai phân số sgk III Các HĐ dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Tìm hiểu phân số -Mở sgk trang 110 và tính chất phân số Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết ,tính chất phân số -Đưa băng giấy và nêu câu hỏi cho hs nhận -Quan sát hai băng giấy và nhận xét: xét +Hai băng giấy -Đưa kết luận: , đây là phân số +Băng giấy thứ tô màu băng -Cho hs nhận xét tiếp tục:3 nhân và giấy nhân Hoặc ngược lại chia +Băng giấy thứ tô màu băng giấy + băng giấy băng giấy -Yêu cầu hs nêu lên kl tính chất - Nhân tử số và mẫu số cho 2; phân số (23) chia tử số và mẫu số cho -Tự nêu lên kết luận sgk Cả lớp theo dõi và nhắc lại nhiều lần Hoạt động 2:Thực hành BT -Yêu cầu Hs làm các BT sgk trang -Mở sgk trang 112, đọc 112 các yêu cầu và thực hành các bài tập Bài tập 1: Cho hs tự làm và đọc lên kết dòng -Tự làm vào và đọc lên kết thứ và dòng thứ -Dòng thứ ba: làm vào bảng -Nhận xét và tổng kết thi đua C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài sau: Rút -Lắng nghe nhận xét Gv gọn phân số Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu: - Thuật lại chiến thắng Chi Lăng - ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II.ĐDDH - Tranh sgk phóng to Phiếu thảo luận III Các HĐ dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs trả lời các câu -2 Hs trả lời câu hỏi gv Cả lớp hỏi: trình bày biểu suy yếu lắng nghe và nhận xét nước ta cuối thời Trần Do đâu nhà Hồ không chống quân Minh? B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Chiến thắng Chi Lăng -Xem sgk trang 44, 45 Hoạt động 1: Làm việc lớp -Giới thiệu sơ lược bối cảnh đất nước -Lắng nghe giáo viên trình bày, trả dẫn đến trận Chi Lăng lời các câu hỏi -Nêu câu hỏi cho hs tìm hiểu: +Do Lê Lợi tập hợp binh sĩ, xây +Chiến thắng Chi Lăng khởi xướng? dựng lực lượng +Lê Lợi xuất thân nào? +Là hào trưởng có uy tín LS +Ông đã huy nghĩa quân Lam Sơn chống +Kéo quân từ Thanh Hoá bao vây quân minh sao? Đông Quan -Theo dõi và nhận xét -Các Hs khác theo dõi và nhận xét -Lắng nghe nhận xét gv 2.Hoạt động 2: Làm việc lớp -Cho hs đọc nội dung sgk trang 45 và quan sát -Tự đọc nội dung , quan sát sơ đồ nêu: Là vùng núi đá hiểm trở , sơ đồ trình bày khung cảnh ải Chi Lăng đường nhỏ hẹp, cây cối um tùm, hai -Cho các hs trình bày và trao đổi ý kiến bên là sườn núi -Nhận xét, kết luận (24) Hoạt động 3:Thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm tự nghiên cứu và trình bày ngắn gọn diễn biến trận Chi Lăng -Cho các nhóm nêu ý kiến -Chiến thắng mang lại ý nghĩa gì? -Nhận xét và nêu kết luận C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài sau: Nhà Hậu Lê &việc tổ chức, quản lí đất nước -Hs đọc thầm nội dung sgk -Thảo luận nhóm và nêu lên ý kiến -Lắng nghe và bổ sung -Thể thông minh và tài nghệ quân đánh giặc quân dân ta -Đọc ghi nhớ sgk -Lắng nghe nhận xét Buổi chiều THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích II Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng lớp làm in - Giáo viên tổ chức chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên kết luận đúng sai Hoạt động học sinh - học sinh nêu - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe -2 học sinh đọc -2 HS lên bảng - Nhận xét bài làm bạn - 1HS nêu HS quan sát trả lơi - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - 1HS nêu - Giáo viên giới thiệu biểu đồ hình cột - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm - Chữa bài - Nhận xét bài bạn Bài Cho học sinh hoạt động nhóm đôi nêu kết - Học sinh hoạt động và nêu kết quả - Nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà - Học sinh lắng nghe (25) Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu - Nhận biết ưu điểm và hạn chế tuần 20 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 21 II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Nhận xét tuần 20 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung * Nhận xét học tập: - Yêu cầu các nhóm thảo luận ưu khuyết điểm học tập - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài * Nhận xét các hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản * Cá nhân, tổ nhận loại tuần * GV nhận xét tuần và xếp loại các tổ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 21 - GV đưa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp * Kết thúc tiết học - Dặn dò học sinh nghỉ tết - GV cho lớp hát bài tập thể Hoạt động học sinh - HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp ưu, khuyêt điểm chính vấn đề GV đưa - Đại diện trình bày bổ sung - HS tự nhận loại - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS biểu trí - HS hát bài tập thể (26) Buổi chiều GĐ-BD Toán LUYỆN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Giúp HS nhận biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: +Gọi HS lên bảng viết số tự nhiên - HS lên viết thành phân số dạng phân số có mẫu số - HS khác nhận xét 1: = :; = ; = ; 15 = - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Thực hành: Bài 1: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đề bài - Gọi 1HS TB lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bài làm bạn Bài giải vào Mỗi chai có số lít nước mắm là: - Nhận xét, ghi điểm : 12 = (lít) (27) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cho HS làm vào - Gọi HS TB lên giải - Nhận xét Bài giải Mỗi áo trẻ em hết số mét vải là: : = (mét) Đáp số: (mét) Bài 3: - Gọi lên bảng làm, lớp làm vào Yêu cầu HS nêu cách so sánh - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Đáp số: (lít) - HS đọc thành tiếng - Cả lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - HS khá lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc thành tiếng - HS khá lên bảng, HS khác nhận xét Ôn luyện nghệ thuật Ôn bài hát: Chúc mừng I.Mục tiêu HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài chúc mừng Thể đúng chỗ luyến láy, đảo phách và nốt chấm dôi HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp HS thực bài tập cao độ và tiết tấu II.Chuẩn bị giáo viên Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc Tờ tranh minh hoạ bài chúc mừng III,Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: ôn tập hát chúc mừng - Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp - GV nhận xét và sửa đổi với em chưa vỗ, hát đúng nhịp Hoạt động 2: - Tập biểu diễn bài hát - GV định tổ nhóm đứng chỗ trình bày bài hát Hoạt động HS Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV (28) - Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ Hoạt động 3: Bài tập cao độ và tiết tấu a) Vị trí các nốt nhạc Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc: GV cho HS nốt nhạc em khác đứng nói tên nốt nhạc b) Luyện tập tiết tấu c) Luyện tập cao độ và tiết tấu GV đàn giai điệu chuổi âm HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi HS thực theo Củng cố – dặn dò HS nghe và đọc theo tiếng đàn Củng cố cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, HS nghe và ghi nhớ phách GV nhận xét ,dặn dò BD Tiếng Việt PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU CH / TR LUYỆN VIẾT BÀI: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu - Tìm từ có chứa tiếng có các âm đầu là ch / tr - Nghe - viết đúng khổ thơ đầu và trình bày bài chính tả II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Tìm các từ vật có chứa âm ch tr: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng thi đua xem tìm nhiều từ - GV nhận xét, chốt lại lời giải * Lời giải: chong chóng, trâu, châu chấu, trân châu, tranh, chổi, Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn cần viết +Khi trẻ sinh cần phải có ai, vì lại vậy? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét, nêu thêm từ - 2HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS tìm và viết từ khó vào nháp: (29) - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm - Nhận xét HĐ 3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm số bài - Nhận xét chữ viết, chính tả và trình bày C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau trụi trần, sáng lắm, cho trẻ, lời ru - HS viết vào - Về nhà viết lại từ còn sai (30)