Dong vat tuan 4

- Cô giới thiệu góc chơi chính:GXD:Xây chuồng chim - Trò chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi.. *HĐ2:Qúa trình chơi.[r]

CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP I Trong lớp học.

-Trang trí góc theo chủ đề,tranh ảnh chủ đề động vật - Đồ dùng học liệu:Sách tranh,hột hạt,tranh ảnh

- Đồ dùng lắp ráp,băng đĩa nhạc liên quan đến chủ đề

- Đồ chơi đóng vai theo chủ đề cửa hàng bán loại chim,bác sỹ thú y - Trò chơi vận động,trị chơi dân gian

II Ngồi lớp học:

-Góc thiên nhiên:cây xanh,hoa,cát ,sỏi,nước -Đồ chơi ngồi trời.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Thực từ ngày:14/01 đến ngày 18/01/2013 - Góc xây dựng: Xây chuồng chim

- Góc học tập: Xem tranh ảnh lồi chim

- Góc phân vai: Cửa hàng bán loại chim,bác sỹ thú y

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn xé,cắt dán loại chim,hát múa hát chủ đề.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới nước cho cây,đong nước vào chai I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết thỏa thuận vai chơi bạn

- Biết dùng khối gỗ,gạch,để xây chuồng chim

- Mạnh dạn giao tiếp,thể mối quan hệ chơi - Biết thể vai chơi:Cửa hàng bán loại chim,bác sỹ thú y

- Biết vẽ nặn,xé,cắt dán,các loại chim,hát múa hát chủ đề - Biết cách chăm sóc, tưới nước,nhổ cỏ cho cây,biết đong đo nước vào chai - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

- Lấy cất đồ chơi nơi quy định II Chuẩn bị.

- Đồ dùng bán hàng, đồ chơi loại chim

- Đồ dùng xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, hoa , đồ lắp ghép - Giấy màu,keo dính

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cô giới thiệu chủ đề chơi

- Cho trẻ kể tên gĩc chơi,giới thiệu gĩc chơi - Trẻ trị chuyện với bạn cơng việc trẻ làm góc chơi

* Hoạt động 2: Q trình chơi - Cho trẻ nhóm chơi

- Tổ chức cho tr chơiẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tham gia chơi trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ,hứng thú góc chơi

- Góc xây dựng: Biết xây thành chuồng chim

- Góc học tập: Trẻ biết xem tranh ảnh chủ đề,tranh ảnh loại chim

- Trẻ biết liên kết với nhóm để chơi:

- Góc phân vai: Biết phân vai chơi ,cửa hàng bán loại chim,bác sỹ thú y

- Góc nghệ thuật: Biết vẽ, tơ màu tranh,xé dán chim,hát hát chủ đề

- Góc thiên nhiên:Biết cách chăm sóc xanh,tưới nước,nhổ cỏ cho cây,đong đo nước vào chai

- Biết giao lưu góc chơi - Động viên trẻ tham gia chơi tích cực

- Cơ quan sát động viên, khen ngợi trẻ trẻ thể vai chơi tốt

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Tổ chức cho cháu tham quan gĩc chơi,nhận xét gĩc chơi bạn

- Cơ nhận xét chung,tun dương góc chơi bạn chơi ngoan

- K t ế thúc cho cháu cất đồ chơi nơi quy định

- Chuù ý

-Trẻ ûkể tên góc chơi - Trẻ trị chuyện ,thảo luận nội dung chơi góc -Trẻ góc chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ liên kết với góc để chơi

- Cháu hứng thú tham gia vào nhóm chơi

- Giao lưu đồn kết

-Trẻ tham quan góc chơi,nhận xét góc chơi bạn

- Trẻ ý

THỂ DỤC SÁNG

Thực từ ngày:14/01 đến ngày 18/01/2013 Hơ hấp 1:Thổi bóng

Tay 2:Hai tay đưa lên cao,sang ngang Buïng 4:Cúi người phía trước

Chân 3:Đưa chân phía

Kết hợp với hát “ Chim mẹ chim con”. I Mục đích yêu cầu.

-KT: Được tắm nắng buổi sáng hít thở khơng khí lành - Trẻ phối hợp động tác tập nhịp nhàng tay chân - Trẻ thực động tác thể dục

- KN:Trẻ có thói quen tập thể dục sáng, biết ý nghóa việc tập thể dục sáng - Giúp cho thể trẻ phát triển khoẻ mạnh

-TĐ: Trẻ ngoan ý tập luyện. II Chuẩn bị.

- Máy cassete, băng nhạc có bài: : “Chim mẹ chim con” - Sân t p r ng ậ ộ rãi, sẽ,xắc xơ

III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ đứng đội hình vịng trịn

- Cơ hướng dẫn trẻ khởi động kiểu chân khác Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ tập động tác th d c cô.ể ụ

- Cô mở băng đĩa hát: “Chim mẹ chim con” cho trẻ tập theo lời hát

+ Động tác hô hấp 1:Thổi bĩng

-Đưa hai tay khom trước miệng làm động tác thổi bóng thực 1-2 lần

+ Động tác tay2: Đưa tay lên cao,sang ngang -CB: Đứng thẳng, hai tay thả xuơi

- N1:Hai tay đưa lên cao

- N2: Hai tay đưa sang ngang lòng bàn tay ngửa -N3:Đưa hai tay lên cao

- N4: Về tư chuẩn bị

+ Động tác bụng 4:Cúi người phía trước - CB: Đứng thẳng, tay để sau lưng

- N1: Cúi người phía trước - N2: Đứng thẳng,tay để sau lưng -N3: Ngẩng đầu ,ngả người phía sau -N4: Về tư chuẩn bị

+ Động tác chân 3:Đưa chân phía - CB:Đứng thẳng,tay chống hơng

-N1: Chân phải làm trụ,chân trái đưa trước - N2:Đưa chân trái sang ngang

- N3:Đưa chân trái sau - N4: Về tư chuẩn bị

- Cô động viên nhắc nhở trẻ tham gia đầy đủ,tập nhanh nhẹn dứt khoát động tác,phối hợp tay ,chân nhịp nhàng

Hoạt động : Hồi tĩnh

-Cho trẻ chơi “chim mẹ chim con” - Cô động viên khen ngợi trẻ

- Giáo dục trẻ tập thể dục cho thể khỏe mạnh

Trẻ khởi động kiểu chân khác

-Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ thực -Trẻ thực

-Trẻ thực

Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013 Đĩn trẻ- trị chuyện –thể dục sáng-uống sữa

1.Đón trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc cháu chào chào bạn,cất cặp nơi quy định

2.Trò chuyện

- Cơ trị chuyện với trẻ loại chim chim bồ câu,chim chích - Cơ mở máy caatset cho trẻ nghe baì hát chủ đề

3.Thể dục sáng.

-Tập động tác tập phát triển chung: hô hấp 1,tay 2,bụng 4,chân 4.uống sữa.

Cô tổ chức cho cháu uống sữa

HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Làm quen số loại chim

I.Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:- Trẻ gọi tên phân biệt số loại chim - Trẻ biết lợi ích loại chim

- Kỷ năng:- Rèn kỹ tri giác phát triển tư khả ý ghi nhớ - Rèn khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ

- Thái độ:-Trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc loại chim có lợi II Chuẩn bị

- Cơ trẻ sưu tầm số thơ, hát - Tranh ảnh vẽ loại chim

- NDTH:ÂN:Chim mẹ chim - NDLG:Giáo dục bảo vệ môi trường II.Tổ chức hoạt động:

HĐ1: Ổn định lớp

- Cô trẻ hát : “Chim mẹ chim con” - Hỏi trẻ hát gì? Bài hát nói đến gì?

- Con chim sống đâu?con chim động vật biết bay.sống

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại chim có lợi,khơng chọc phá tổ chúng

HĐ2: Cung cấp kiến thức

- Hơm cháu tìm hiểu số loại chim

- Cho trẻ chơi: Trời tối trời sáng - Cô cho trẻ xem tranh chim bồ câu

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Cho trẻ phát âm chim bồ câu - Chim bồ câu gồm phận nào? Chim bồ câu ni gia đình

- Ni chim bồ câu có lợi khơng? Thức ăn chim gì?

- Giáo dục trẻ biết cho ăn,khơng phá tổ chúng - Ngồi chim bồ câu cịn có loại chim nữa? - Cho trẻ kể tên số loại chim mà trẻ biết

- Cho trẻ xem tranh chim chích.cho trẻ gọi tên

- Chim chích gồm phận nào?chim chích sống đâu?thức ăn chúng gì?chim sinh sản cách nào? đẻ hay đẻ trứng?chim chích có lợi khơng?

- Giáo dục trẻ chim chích chim có lợi,chúng bắt sâu cho không nên bắt chim,không phá hoại tổ chúng

- Có loại chim to,kêu quạ quạ có biết chim khơng?

- Cô cho trẻ xem tranh chim đại bàng

- Đây loại chim sống rừng,loại chim gây nguy hiểm cho người,nó ăn vật nhỏ gà

- Cô cho trẻ so sánh chim bồ câu chim chích ,có điểm giống khác

- giống nhau:đều loại chim có lợi,có lơng,biết bay,đẻ trứng

- Khác nhau:chim bồ câu ni gia đình,chim chích sống tự nhiên,bắt sâu bọ cho

* Cô khái quát: Các loại chim biết bay,đẻ trứng,một số loại chim có lợi cho người,nhưng có số gây nguy hiểm cho người nên phải cẩn thận,biết chăm sóc loại chim có ích

-Trẻ hát -Trẻ ý

-Trả lời

-Trẻ quan sát trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ xem tranh -Trả lời

-Trẻ trả lời

HĐ3: Trò chơi

* Trị chơi “Phân loại thí sinh”

- Mỗi trẻ có tranh lơ tơ số loại chim

- Cô tổ chức thi xem chọn nhanh, theo yêu cầu cô.Cô cho trẻ gọi tên loại chim

- Hãy chọn chim nuôi gia đình - Hãy chọn chim biết bắt sâu bọ

- Hãy chọn chim gây nguy hiểm,có hại(ăn vật nhỏ)

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ HĐ4: Kết thúc

- Cho trẻ hát “Chim mẹ chim con”nhẹ nhàng chơi

-Chú ý

-Chú ý

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh số loại chim

Trò chơi: Chim bay Chơi tự do I Mục đích u cầu

- Trẻ biết quan saùt tranh ,và nêu lên đặc điểm loại chim - Phát triển khả quan sát có chủ định,phán đốn

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Trẻ ý học

- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,sơi hào hứng II.Chuẩn bị.

-Tranh ảnh loại chim

- Sân chơi rộng rãi sẽ,thoáng mát III Tổ chức hoạt động.

H§1: Ơn định lớp

- Cô trẻ hát bài: “Chim chích bơng”

- Hỏi trẻ hát gì? hát nói vật gì?chim động vật sống đâu?

- Cho trẻ kể tên số loại chim mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ,biết cho ăn,khơng phá tổ chim

H§2:Quan sát tranh.

- Nhìn xem ! nhìn xem !

- Cơ có tranh đây?bức tranh vẽ chim đây?cho trẻ gọi tên chim bồ câu

- Con chim vật sống đâu?

- Cô giới thiệu chim bồ câu,chim bồ câu có đặc điểm đây?lơng có màu gì? Chim bồ câu gồm phận nào?thức ăn chim bồ câu gì?chim đẻ hay đẻ trứng?

- Chim bồ câu loại chim có ích phải biết cho ăn,không chọc phá tổ chúng.

- Ngồi chim bồ câu cịn có loại chim nữa?

- Cô cho trẻ xem tranh nhận xét chim :chim chích,chim khướu,con vẹt

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại chim,khơng phá tổ chim,không bắt chim nhỏ,phải biết bảo vệ chúng

HĐ3 :TC:Chim bay

- Cơ giới thiệu trị chơi:

- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn,khi chơi trẻ phải ý lắng nghe yêu cầu cơ,khi nói chim bay trẻ phải giơ tay làm động tác chim bay,khi nói lợn bay trẻ phải đứng im,khơng làm theo cơ,khi nói cị bay trẻ làm động tác cị bay,cơ nói nhà bay trẻ phải đứng im.Trẻ làm sai u cầu phải nhảy lị cị

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ ,vui vẻ,hứng thu chơi - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ

*Trẻ chơi tự do.Cơ bao qt quản trẻ chơi ngoan,đồn kết

-Trẻ hát -Trả lời

-Trẻ kể loài chim mà trẻ biết

-Trả lời

-Trẻ xem tranh

-Trẻ trả lời -Chú ý

-Chú ý -Chú ý -Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Chim bồ câu,chim sáo,chim én. I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết loài chim

- Trẻ hiểu nghĩa từ phát âm ,rõ ràng từ tiếng việt - Trẻ ngoan ý học,biết chăm sóc vật.

II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh chim bồ câu,chim sáo,chim én -NDTH:VH: “Tu hú bồ các”

III Tổ chức hoạt động.

* Hoạt động

- Cô trẻ hát “ Tu hú bồ các” - Trò chuyện trẻ :

- Bài đồng dao nói gì? Nói tới loại chim nào? - Ngồi cịn có loại chim nữa?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại chim có lợi,biết chăm sóc,khơng phá tổ,không bắt chim

* Hoạt động Học từ tiếng việt. - Cô cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ xem tranh:chim bồ câu - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Cô vào chim phát âm:chim bồ câu - Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm theo cô - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ, cá nhân - Chim bồ câu gồm phận nào? - Cô cho trẻ xem tranh :Chim sáo

- Cô phát âm mẫu:chim sáo cho trẻ phát âm - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân - Cho trẻ gọi tên phận chim sáo - Cô cho trẻ xem tranh “ chim én” - Cô phát âm mẫu cho trẻ phát âm - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Tổ chức cho trẻ phát âm lại từ tiếng việt:chim bồ câu,chim sáo,chim én

- Cô vào tranh hỏi trẻ :chim đây?gồm phận nào?

- Để vật sống được,chúng ta phải làm gì?cho trẻ biết phải cho ăn,không chọc phá tổ chúng,không bắt chim

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Kết thúc cho trẻ hát “Chim mẹ chim con” nhẹ nhàng chơi

- Trẻ đọc đồng dao - Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể tên loài chim - Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm lần - Trả lời

- Trẻ phát âm lần liên tục - Trẻ xem tranh

-Trẻ phát âm lần -Trẻ kể tên vật

-Trẻ phát âm lại từ

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc chính:GXD: Xây chuồng chim KH:GHT:Xem tranh ảnh loại chim

GPV:Cửa hàng bán loại chim GNT:Vẽ,tơ màu loại chim GTN:Chăm sóc xanh,tưới nước I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu gạch,ngói,khối để xây chuồng chim - Biết xem tranh ảnh chủ đề,các loại chim

- Trẻ biết phân vai chơi trò chơi cửa hàng bán loại chim - Vẽ,tô màu laoij chim

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh,tưới nước,nhổ cỏ II.Chuẩn bị.

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng,các loại chim đồ chơi -GHT: Tranh ảnh chủ đề loại chim

- GPV:Đồ chơi bán hàng - GNT:Giấy vẽ,bút,sáp màu - GTN:Cây xanh,bình đựng nước III.Tổ chức hoạt động.

*HĐ1.Thỏa thuận trước chơi. - Cô trẻ hát “Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ chủ đề chơi - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GXD:Xây chuồng chim - Trò chuyện thảo luận nội dung chơi góc - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi. - Cho trẻ góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng - Cô hướng dẫn trẻ chơi góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi đây? sử dụng nguyên liệu để xây chuồng chim?xây chuồng chim để làm gì?chuồng chim phải có để thường xun chăm sóc chúng? - Con xem tranh đây?tranh ảnh nói chủ đề gì?có loại chim đây? Chim sống đâu?thức ăn chúng gì?

- Con chơi góc đây?ai chủ cửa hàng?cửa hàng bán đồ gì?những loại chim có ích hay có hại?

- Con vẽ gì? Con tơ chim màu gì?

- Góc thiên nhiên có con?để xanh tốt phải làm gì?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo góc *Nhận xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi,nhận xét góc chơi bạn

- Cơ nhận xét chung,tun dương góc chơi bạn chơi ngoan,động viên bạn chưa ngoan

- Kết thúc chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định

Trẻ hát

-Trẻ kể tên góc chơi -Thảo luận,bàn bạc nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi -Trẻ chơi

-Trả lời -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi bạn -Chú ý

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trẻ đọc đồng dao:Tu hú bồ các Chơi tự

I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ bết giọng điệu đồng dao,hiểu nội dung đồng dao -Trẻ ngoan ,không tranh giành đồ chơi bạn.

II.Chuẩn bị.

-Tranh minh họa nội dung đồng dao -Các góc chơi rộng rãi sẽ,đồ dùng góc chơi III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

HĐ1.Ơn định lớp

- Cơ trẻ chơi “chi chi chành chành” -Trò chuyện trẻ loài chim - Cho trẻ kể loại chim mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật HĐ2:Đọc đồng dao: “Tu hú bồ các” - Cô trẻ xem tranh loại chim

- Cô cho trẻ xem tranh ,cho trẻ biết đặc điểm loại chim

- Hơm có đồng dao nói loại

chim,bây ý lắng nghe cô đọc đồng dao

- Cô đọc lần 1:giới thiệu nội dung đồng dao,bài đồng dao nói mối quan hệ lồi chim,có vần điệu giao hay

- Cô đọc lần 2.cho trẻ xem tranh minh họa - Tổ chức cho trẻ đọc ,cả lớp đọc lần - Tổ chức cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân - Đàm thoại nội dung đồng dao:

- Cơ cháu vừa đọc đồng dao gì?bài đồng dao nói loại chim nào?chúng có mối quan hệ với nhau?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc,bảo vệ lồi chim có ích,khơng phá tổ,khơng bắt chim

- Kết thúc cho trẻ chơi góc - Cô bao quát quản trẻ chơi - Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ chơi

-Trẻ chơi -Trẻ trò chuyện -Trẻ xem tranh -Trẻ ý -Trẻ ý

-Trẻ đọc đồng dao

-Trả lời

*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:

- Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương bạn ngoan,động viên bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ,sức khỏe,học tập *Nhận xét cuối ngày:

……… ……… ……….

****************************************************************** Thứ ngày 15 tháng 01năm 2013 Đón trẻ-trị chuyện-thể dục sáng-uống sữa.

1.Đón trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp nơi quy định

2.Trị chuyện.

-Cơ trị chuyện với trẻ vật sống nước tôm,cá,cua,trai,hến - Cô mở máy cho trẻ nghe hát,câu chuyện chủ đề

3.Thể dục sáng.

-Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 2, bụng 4, chân HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TỐN

Nhận biết gọi tên hình vng,hình trịn, nhận dạng hình thực tế.(đồ dùng ,đồ chơi)

I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:

- Cháu phân biệt gọi tên hình trịn , hình vng,nhận biết hình dạng thực tế

- Biết đặc điểm đặc trưng hình: Hình trịn khơng có cạnh , khơng có góc lăn được; hình vng có cạnh , có góc khơng lăn

- Kỷ năng:

- Luyện kỹ phân biệt , so sánh hình trịn , hình vng - Thái độ:

- Giáo dục cháu tính tích cực hoạt động biết làm việc theo nhóm II CHUẨN BỊ:

- Khơng gian tổ chức : Trong lớp - Đồ dùng phương tiện :

- Bảng nĩ, rổ đựng hình ,các loại hình, dây thun

- Đồ dựng đồ chơi cú dạng hỡnh trũn , hỡnh vuụng hỡnh tam giỏc III.Tổ chức hoạt động

HĐ1:Ổn định lớp

- Cho cháu hát bài: “Qủa bóng” - Các vừa hát gì?

- Bài hát nói dạng hình ? - À ! đấy, xem từ hình trịn , hình vng cho ta điều kỳ diệu nhé!

- Bây muốn bạn lấy cho rổ đồ chơi chổ ngồi nhé!

HĐ2: Hoạt động trọng tâm :

* Ơn nhận biết hình trịn , hình vng

- Trong rổ có nào?( hình trịn , hình vng) - Các chọn hình lăn cho xem - Hình con?

- Các sờ đường bao quanh xem thấy nào? - Hình trịn có lăn khơng? Tại hình trịn lại lăn được? ( hình trịn khơng có cạnh khơng có góc) - Các , hình có cạnh , lấy cho xem nào?

- Hình gọi hình gì? ( hình vng) - Hình vng có lăn hay khơng ?

-Vậy bạn cho biết hình vng khơng lăn ? ( hình vng có cạnh có góc )

- Các đếm xem hình vng có cạnh ? - Để biết bốn cạnh có hay khơng nhìn lên xem đo

* Phân biệt hình trịn , hình vng. - Cơ gắn hình trịn lên bảng hỏi trẻ:

+ Vậy hình trịn với hình vng, khác điểm nào? Hình vng có cạnh, có góc khơng lăn , cịn hình trịn khơng có cạnh ,khơng có góc,lăn

- Cho cháu lấy dây rổ cất rổ tổ đứng thành hình chữ U

* Luyện tập:

- Với sợi dây này, xem tạo hình ? Cơ tạo thành hình vng hỏi cháu xem có hình

- Các có muốn tạo hình giống khơng ?

- Thế dùng sợi dây tạo thành hình theo yêu cầu cô :

+ Các tạo hình vng cho xem nào? + Vậy để có hình trịn làm

-Trẻ hát

-Trẻ ý -Trẻ thùc hiÖn

-Trẻ trả lời -Hình trịn

-Hình vng -TrỴ thùc hiƯn

-Trẻ trả lời

-Tr¶ lêi

-Trẻ thực

nào?

- Cô cho cháu thực lần.( cháu luyện tập cô quan sát giúp cháu biết cách tạo thành hình mà u cầu )

c/ Hoạt động kết thúc :

-Cho trẻ thực làm quen toán

-Trẻ thực

HOẠT ĐƠNG NGỒI TRỜI Quan sát thời tiết ngày

Trò chơi:Mèo duổi chuột Chơi tự do

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết quan sát thời tiêt,nhận xét thời tiết ngày thứ năm -Trẻ biết chơi trò chơi,hiểu cách chơi ,luật chơi

- Phát triển kỷ nhanh nhẹn. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc -Trẻ quan tâm đén thời tiết ngày -Trẻ ngoan ý học II.Chuẩn bị:

Tranh ảnh thời tiết:Trời nắng,trời mưa -Sân chơi rộng rãi,sạch

-NDTH:ÂN:khúc hát dạo chơi III.Tổ chức hoạt động:

HĐ1:Trò chuyện

Cô trẻ hát bài: “trời nắng,trời mưa” -Hỏi trẻ hát gì?

-Bài hát nhắc tới tượng gì?

-Trời nắng nào?trời mưa nào? HĐ2:Quan sát thời tiết:

- Hôm muốn dạo chơi quan sát thời tiết không?

- Cô tập trung trẻ ,tổ chức cho trẻ quan sát bầu trời -Hỏi trẻ:Hôm thời tiết nào?bầu trời có nhiều mây khơng?

-Trời nắng có gì?

- Cho trẻ xem tranh ông mặt trời

- Giáo dục trẻ nhìn lên bầu trời khơng nên nhìn thẳng lên mặt trời gây hư mắt.khi ngồi nắng phải đội mũ nón

- Ngồi tượng thiên nhiên thời tiết trời nắng cịn có tượng nữa?

- Cho trẻ xem tranh trời mưa

-Trời mưa có gì,bầu trời nào?

- Ngồi cịn có tượng bão,lũ,lụt,hạn hán

- Cho trẻ xem tranh tượng thiên nhiên HĐ3:TCVĐ:Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi: lớp nắm tay làm chuồng,hai bạn lên chơi,một bạn làm chuột,một bạn làm mèo,bạn mèosẽ đuổi bắt bạn chuột,cả hai chạy phạm vi chuồng bạn làm.bạn chuột cố gắng chạy để bạn mèo không bắt

Nếu bạn mèo bị bạn chuột bắt bạn chuột phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,cơ động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ vui vẻ,hào hứng

* Chơi tự

- Cô bao quát quản trẻ chơi ngoan,an toàn

- Kết thúc hoạt động cô vệ sinh cho trẻ

-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ ý

-Trẻ trả lời

-Chú ý -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Chim sẻ,chim chìa vơi,chim khướu. I Mục đích u cầu.

- Trẻ biết loại chim

- Trẻ phát âm rõ ràng từ tiếng việt.

- Trẻ ngoan ý học ,biết chăm sóc vật. II Chuẩn bị.

- Đồ dùng tranh ảnh :Chim sẻ,chim chìa vơi,chim khướu - NDTH:ÂN:Chim chích bơng

- NDLG:Giáo dục bảo vệ môi trường III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1.ổn định lớp

- Cơ trẻ hát “Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ :

- Bài hát gì? Bài hát nói gì?các lồi chim sống đâu?

- Cho trẻ kể tên loài chim mà trẻ biết * Hoạt động 2.Học từ tiếng việt.

- Có nhiều loại chim khác nhau,về hình dạng màu sắc,tên gọi,tiếng kêu,một số loại chim nuôi để làm cảnh,lấy tiếng hót,các biết chim khơng? - Cơ cho trẻ xem tranh chim khướu

- Cô phát âm : “Chim khướu” cho trẻ phát âm -Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Hỏi trẻ chim khướu có đặc điểm gì?ni chim khướu để làm gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh chim sẻ.hỏi trẻ:chim đây? - Cô phát âm mẫu: “chim sẻ” cho trẻ phát âm - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Với từ “chim chìa vơi” giới thiệu tương tự

- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc u q loại chim có ích,cho chúng ăn,không chọc phá tổ chúng -Tổ chức cho trẻ phát âm lại từ:chim sẻ,chim chìa vơi,chim khướu

- Kết thúc cho trẻ hát “Chim chích bơng”nhẹ nhàng chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Trẻ xem tranh -Trả lời

- Trẻ phát âm lần - Trẻ phát âm lần - Trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Trẻ phát âm lần

HOẠT ĐỘNG GĨC Góc :GPV:Bác sỹ thú y GKH: GXD:Xây chuồng chim GHT:Xem tranh ảnh loại chim

GNT:Xé cắt dán lồi chim GTN:Chăm sóc xanh I.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết phân vai chơi,nhập vai chơi bác sỹ thú y

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây chuồng chim

- Biết sử dụng ,xem tranh sách chiều,biết đặc điểm loài chim - Biết xé cắt dán loài chim

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh II.Chuẩn bị.

- GPV:Đồ dùng bác sỹ thú y - GXD:Đồ chơi lắp ghép,xây dựng - GHT:Tranh ảnh loài chim - GNT:Giấy màu,hồ dán,kéo - GTN:Cây xanh,bình tưới nước III.Tổ chức hoạt động.

*HĐ1.Thỏa thuận trước chơi. - Cơ trẻ hát “Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ chủ đề chơi - Trẻ kể tên loài chim

- Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GPV:Bác sý thú y - Trị chuyện thảo luận nội dung chơi góc - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi - Cho trẻ góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng - Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi đây?con sử dụng nguyên liệu để xây chuồng chim?xây chuồng chim để làm gì?

- Con chơi góc đây?ai bác sỹ?bác sỹ thú y làm nhiệm vụ gì?

- Con chơi góc đây?con làm gì?xé dán chim cần có gì?

- Góc thiên nhiên có đây?con làm cho xanh tốt?để môi trường xanh đẹp phải làm gì?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo góc *Nhận xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi,nhận xét góc chơi bạn

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương góc chơi bạn chơi ngoan,động viên bạn chưa ngoan

- Kết thúc chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định.

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên góc chơi -Thảo luận,bàn bạc nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi -Trẻ chơi

-Trả lời -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi bạn -Chú ý

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ thực toán

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết tên gọi,đặc điểm hình trịn,hình vng. -Trẻ biết nhận dạng hình thực tế,đồ dùng đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ

II.Chuẩn bị: -Vở làm quen toán III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

HĐ1 :Ổn định lớp.

- Cô trẻ chơi “tập tầm vơng” - Trị chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ kể loài chim mà trẻ biết? - Giáo dục trẻ yêu quý ,chăm sóc vật HĐ2 :Bé học chăm

- Tổ chức cho trẻ xem tranh lồi chim,cho trẻ nhận xét xem đầu chim hình gì?

- Cô gợi hỏi trẻ lúc sáng bé học hình gì?

- Cơ gắn hình trịn lên bảng,hỏi trẻ hình gì?hình trịn có đặc điểm gì?

- Cơ gắn hình vng hỏi trẻ:cịn hình gì?có cạnh nhau?hình vng màu gì?

- Các nhìn xem xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn,hình vng không ?

- Cô phát đồ dùng cho trẻ cho trẻ bàn thực - Cô động viên trẻ thực

- Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ góc chơi.

-Trẻ chơi

-Trẻ gọi tên vật -Chú ý

-Trẻ xem tranh nhận xét -Trẻ trả lời

-Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi -Trẻ thực làm quen toán

Nhận xét cuối ngày:

……… ……… ……… Thứ ngày 16tháng 01 năm 2013 Đón trẻ - trò chuyện - thể dục sáng - uống sữa

1.Đón trẻ.

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp nơi quy định

2.Trò chuyện

- Cơ trị chuyện với trẻ lồi chim chim bồ câu,chim chích,chim khướu - Cơ mở máy catset cho trẻ nghe hát, thơ có chủ đề 3 Thể dục sáng

- Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 2, b ng 4, ụ chân 4 Uống sữa

- Cô chia sữa cho cháu uống sữa

HOẠT ĐỘNG HỌC:PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Truyện:Tích chu

I.Mục đích yêu cầu:

-KT:- Trẻ biết tên câu chuyện.

- Hiểu nội dung câu chuyện,biết kể lại câu chuyện có dẫn dắt -KN: Phát triển ngơn ngữ,kỷ nói câu dài

- Phát triển kỷ ghi nhớ

-TĐ:Trẻ biết không ham chơi,biết quan tâm đến người khác. -Trẻ ngoan,chú ý học

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh họa nội dung câu chuyện -NDTH:ÂN: “Chim chích bơng” -NDLG:Giáo dục bảo vệ mơi trường -Từ mới: Tích chu

III.Tổ chức hoạt động:

HĐ1:Ôn định lớp:

- Cô trẻ hát bài: “Chim chích bơng” -Trị chuyện trẻ nội dung hát

- Bài hát nhắc tới gì?chim vật sống đâu? - Cho trẻ kể tên số loài chim khác

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật,bảo vệ mơi trường sống

HĐ2:Kể chuyện:Tích chu

- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe lần 1:Giới thiệu tên câu chuyện

- Cô kể chuyện lần 2:Kết hợp tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Cơ giải thích nội dung câu chuyện:Câu chuyện nói hai bà cháu,bà Tích chu già,sức yếu,vì Tích Chu mải

chơi,bà mệt nên khát nước q,khơng có nước uống nên bà hóa thành chim bay xa,Tích chu chơi muộn,Tich Chu đuổi theo chim,và sau Tích Chu lấy nước suối thần cho bà uống bà trở với Tích Chu

- Cô giới thiệu từ cho trẻ phát âm: Tích chu - Cơ kể chuyện lần 3.

*Đàm thoại nội dung câu chuyện: - Các vừa nghe kể chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nào? - Vì bà Tích Chu lại biến thành chim? - Tích Chu làm để cứu bà trở lại?

- Sau bà Tích Chu sống yêu thương nhau,và Tích Chu biết lỗi

- Giáo dục trẻ u q,biết chăm sóc người thân,khơng ham chơi

*Trẻ kể chuyện:

- Cô kể chuyện cho trẻ bắt chước kể chuyện theo cô - Cô mời trẻ lên kể chuyện,kèm trah minh họa

- Hỏi lại trẻ tên chuyện,nội dung câu chuyện - Kết thúc cô tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “chim mẹ chim con”nhẹ nhàng chơi

-Trẻ hát -Trả lời - Trẻ ý

-Chú ý

-Chú ý nghe cô kể chuyện

-Trẻ phát âm -Trả lời -Trả lời

-Chú ý

-Trẻ kể chuyện

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chuyện lợi ích lồi chim

Trị chơi: Mèo chim sẻ Chơi tự do

I.Mục đích u cầu:

-Trẻ biết lồi chim,biết tên gọi,lợi ích lồi chim -Trẻ biết chơi trị chơi

-Phát triển kỷ nhanh nhẹn. -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc -Trẻ ngoan ý học II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh loài chim,chim chích,chim bồ câu,chim khướu -Sân chơi rộng rãi,sạch

-NDTH:ÂN:Chim chích bơng III.Tổ chức hoạt động:

HĐ1:Trị chuyện.

- Cơ trẻ hát bài:Chim chích bơng

- Hỏi trẻ hát gì?bài hát nói tới chim gì? - Cho trẻ kể tên loài chim khác mà trẻ biết

- Trong lồi chim có nhiều loại ,mỗi loại chim có lợi ích riêng,chim cho tiếng hót,chim ni làm cảnh,chim bắt sâu.Hơm có muốn tìm hiểu lợi ích số lồi chim khơng?

HĐ2:Trị chuyện lợi ích loại chim - Cô cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”

- Cơ có tranh đây?

- Chim bồ câu ni gia đình ?có ích lợi khơng?chim ni để lấy thịt ăn bổ

dưỡng,ngồi cịn lấy trứng

- Trong gia đình cịn ni nữa?cho trẻ xem tranh khướu

- Chim khướu ni gia đình dể làm cảnh,chim khướu có giọng hót hay,ni chim khướu để giải trí.

- Cơ đọc câu đố:

Con bé nhỏ Bay lượn tài Mỏ nhọn bắt sâu Cho xanh tốt

-Câu đố nói chim gì?chim sâu hay cịn gọi chim chích,chim sâu bắt sâu cho xanh tốt - Các thấy chim có nhiều lợi ích,ngồi cịn có số lồi chim khác chim gõ kiến,chim én cho thức uống bổ dưỡng

-Để lồi chim cho tiếng hót,cho thức ăn phải làm gì?cho chúng ăn,khơng chọc phá tổ chúng.

HĐ3:TC:Mèo chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Chuẩn bị:Vẽ vòng tròn lớp làm tổ chim

- Luật chơi:Khi nghe tiếng mèo kêu chim sẻ bay nhanh tổ.Mèo bắt chim sẻ ngồi vịng tròn

- Giới thiệu cách chơi:một bạn làm mèo ngồi góc lớp,các bạn khác làm chim sẻ,chim sẻ vừa kiếm mồi vừa kêu chích chích ,khi mèo xuất kêu meo meo

-Trẻ hát -Trả lời

Trả lời

-Trẻ xem tranh -Chú ý

-Trẻ xem tranh

-Trả lời

-Chú ý -Trẻ chơi

-Chú ý

thì chim sẻ bay nhanh tổ mình,các chim chậm chạp bị mèo bắt ngồi lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,cô động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ vui vẻ,hào hứng

-Cô tuyên dương khen ngợi trẻ *: Chơi tự

-Cô bao quát quản trẻ chơi ngoan,an tồn -Kết thúc hoạt động vệ sinh cho trẻ

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT

Làm quen từ: Chim chích bơng,chim vàng anh,chim chào mào I Mục đích u cầu.

- Trẻ biết lồi chim,chích bơng,vàng anh,chào mào. - Trẻ phát âm rõ ràng từ tiếng việt.

- Trẻ ngoan ý học.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lồi chim có ích,khơng chọc phá tổ chúng II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh chim:chim chích bơng,vàng anh,chào mào - NDTH:ÂN: “Chim chích bông”

- NDLG:Giáo dục bảo vệ môi trường III Tổ chức hoạt động.

* Hoạt động 1.Ơn định lớp

- Cơ trẻ hát ‘Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ :

- Bài hát gì? Bài hát nói gì?chim chích sống đâu?

- Bạn kể tên loài chim khác

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống chúng

* Hoạt động 2.Học từ tiếng việt. - Cô cho trẻ xem tranh:chim chích bơng - Hỏi trẻ chim gì?

- Cơ phát âm : chim chích bơng cho trẻ phát âm -Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Chim chích bơng có đặc điểm đây?nhỏ nhanh,chúng bắt sâu cho xanh tốt

- Cô cho trẻ xem tranh chim vàng anh

- Cô phát âm mẫu: “chim vàng anh” cho trẻ phát âm

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Với từ “chim chào mào ” cô giới thiệu tương tự - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường sống chúng

- Đây nhóm chim có ích,chim bắt sâu,chim chotieengs hót,chim ni làm cảnh

-Tổ chức cho trẻ phát âm lại từ:chim chích bơng,chim vàng an,chim chào mào

- Kết thúc cho trẻ đọc đồng dao “Tu hú bồ các”nhẹ nhàng chơi.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Trả lời

-Trả lời

- Trẻ phát âm lần - Trẻ phát âm lần - Trẻ xem tranh - Trẻ phát âm lần -Trẻ trả lời

-Trẻ phát âm lần -Trẻ phát âm lần -Trẻ phát âm lần

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc :GNT: Xé cắt dán loài chim GKH : GXD: Xây chuồng chim GHT: Xem tranh loài chim GTN: Chăm sóc,tưới nước cho cây

GPV:Cửa hàng bán loại chim I.Mục đích yêu cầu.

- Biết xé cắt dán loài chim

- Trẻ biết sử dụng vật liệu để xây chuồng chim

- Biết xem tranh ảnh,lật giở trang sách chiều,nhận xét loài chim - Trẻ biết phân vai chơi,thể vai chơi cửa hàng

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh II.Chuẩn bị.

- GNT:Giấy màu,hồ dán,kéo

- GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng - GHT:Tranh ảnh loài chim

- GPV:Trang phục,đồ dùng bán hàng - GTN:Bình đựng nước,cây xanh III.Tổ chức hoạt động.

*HĐ1.Thỏa thuận trước chơi. - Cơ trẻ hát “Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ chủ đề chơi - Trẻ kể tên loài chim mà trẻ biết - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GNT:Xé cắt dán lồi chim

- Trò chuyện thảo luận nội dung chơi góc - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi: - Cho trẻ góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng - Cô hướng dẫn trẻ chơi góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi góc đây?con dùng để cắt chim? có lồi chim nào?

- Con chơi đây?con sử dụng nguyên liệu đê xây chuồng chim

- Con chơi góc đây?ai chủ cửa hàng?cửa hàng bán đây?để mua hàng phải có gì? - Con chơi góc đây?con xem tranh gì?

- Góc thiên nhiên có đây?để xanh tốt phải làm gì?con thấy góc thiên nhiên có khác không?

*Nhận xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi,nhận xét góc chơi bạn

- Cô nhận xét chung,tuyên dương góc chơi bạn chơi ngoan,động viên bạn chưa ngoan

- Kết thúc chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên loài chim mà trẻ biết

-Thảo luận,bàn bạc nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi -Trẻ chơi

-Trả lời -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi bạn -Chú ý

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện:Tích Chu

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện,hiểu nội dung câu chuyện, - Phát triển ngôn ngữ,khả ghi nhớ.

- Trẻ ý học,biết yêu quý ,chăm sóc vật. II.Chuẩn bị.

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Các góc chơi rộng rãi

- NDTH:KPKH:Trị chuyện lồi chim - NDLG:Bảo vệ môi trường

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

HĐ1.Ơn định lớp

- Cơ trẻ chơi “chi chi chành chành” - Trò chuyện trẻ loài chim - Cho trẻ kể tên vật mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật,biết chăm sóc vật,bảo vệ mơi trường sống chúng

HĐ2:Kể chuyện:Tích Chu

- Cô gợi hỏi trẻ lúc sáng học câu chuyện gì?cơ cho trẻ xem tranh nội dung câu chuyện

- Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe,kết hợp tranh minh họa

- Cô mời trẻ lên kể chuyện,cô dẫn dắt trẻ kể chuyện theo tranh.

- Cô động viên trẻ kể lại chuyện,nhớ nội dung câu chuyện

- Cô gợi hỏi trẻ:câu chuyện gì?câu chuyện có nhân vật nào?vì bà Tích Chu lại biến thành chim bay đi?Tích Chu làm gì?

- Kết thúc cho trẻ góc chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

-Chơi tự góc.cơ bao qt quản trẻ chơi ngoan,vui vẻ

-Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định

-Trẻ chơi -Trẻ trò chuyện -Chú ý

-Trả lời

-Trẻ kể lại chuyện - Trả lời

-Trẻ chơi

*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:

- Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương bạn ngoan,động viên bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ,sức khỏe,học tập Nhận xét cuối ngày:

……… ……… ………

****************************************************************** Thứ ngày17 tháng 01 năm 2013 Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - uống sữa

1.Đón trẻ.

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp nơi quy định

2.Trò chuyện

- Cơ trị chuyện với trẻvề lồi chim,chim chào mào,con cị

- Cô mở máy catset cho trẻ nghe hát, thơ có chủ đề 3 Thể dục sáng

- Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp 1, tay 2, b ng 4, ụ chân 4 Uống sữa

- Cô chia sữa cho cháu uống sữa

HOẠT ĐỘNG HỌC:PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Vận động :Ném trúng đích nằm ngang ĐTHT:Tay 3:Hai cánh tay xoay trịn vào nhau

Chân 2:Nhảy tách chân sang ngang I.Mục đích yêu cầu.

- Kiến thức:

-Trẻ biết tên tập,trẻ tập tập dứt khoát -Thực động tác thể dục theo cô

- Kỷ năng: Rèn kỷ nhanh nhẹn,khéo léo,chính xác -Thái độ: Trẻ vui thích tập thể dục,trẻ hứng thú,tích cực - Giáo dục trẻ tập thể dục cho thể khỏe mạnh

II.Chuẩn bị:

- Túi cát,đích nằm ngang

- Sân tập rộng rãi sẽ,xắc xô -NDLG: Bảo vệ môi trường. III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đọc đồng dao: Con chim se sẻ

Trò chơi:Rồng rắn Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết đồng dao,hiểu nội dung đồng dao -Trẻ biết chơi trò chơi,hiểu cách chơi,luật chơi

- Phát triển kỷ nhanh nhẹn. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc -Trẻ ngoan ý học II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa đồng dao - Sân chơi rộng rãi,sạch

-NDTH:ÂN:khúc hát dạo chơi

HĐ1:Trò chuyện.

- Cơ trẻ hát bài: “Chim chích bơng” - Hỏi trẻ hát gì?bài hát nói tới chim gì? - Cho trẻ kể tên loài chim khác mà trẻ biết

- Trong lồi chim có nhiều loại ,mỗi loại chim có lợi ích riêng,chim cho tiếng hót,chim ni làm cảnh,chim bắt sâu.Hơm có muốn tìm hiểu lợi ích số lồi chim khơng?

HĐ2:Đồng dao “con chim se sẻ”

- Trong giới loài chim có nhiều loại,mỗi lồi có dặc điểm riêng có lợi ích riêng.hơm có đồng dao nói lồi chim,các lắng nghe nói lồi chim

- Cơ đọc đồng dao cho trẻ nghe lần

- Cô đọc lần kèm tranh minh họa :giới thiệu nội dung đồng dao.bài đồng dao nói chim sẻ,con chim ăn gạo,ăn ngô

- Cô tổ chức cho cháu đọc đồng dao theo lớp - Cô mời tổ ,cá nhân

- Hỏi trẻ đồng dao nói chim gì? HĐ3:TC:Rồng rắn

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi:một bạn làm thầy thuốc,các bạn lại làm người mua thuốc,cùng đọc lời rồng rắn lên mây…đến câu cuối người làm thầy thuốc đuổi bắt

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,cô động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ vui vẻ,hào hứng

-Kết thúc cô tuyên dương khen ngợi trẻ

*Chơi tự do:cô bao quát quản trẻ chơi ngoan.an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,cô động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ vui vẻ,hào hứng

-Cô tuyên dương khen ngợi trẻ

-Trẻ hát -Trả lời

Trả lời

-Trẻ xem tranh -Chú ý

-Trẻ đồng dao -Trả lời

-Chú ý -Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Chim vẹt,chim cú mèo,chim họa mi I Mục đích u cầu.

- Trẻ biết lồi chim

- Trẻ phát âm rõ ràng từ tiếng việt. - Trẻ ngoan ý học. II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về: chim vẹt,chim họa mi,chim cú mèo - NDTH:ÂN:Chim chích bơng

III Tổ chức hoạt động.

* Hoạt động 1.Ơn định lớp

- Cơ trẻ hát “Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ :

- Bài hát gì? Bài hát nói tới chim gì?

- Bạn kể cho biết ngồi cịn có lồi chim nữa?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật * Hoạt động 2.Học từ tiếng việt. - Cô đọc câu đố:

Mặt trông giống mèo Lại thuộc loại chim

Ngày ngủ lim dim Đêm bay lùng chuột

Là gì?

- Cơ cho trẻ xem tranh “chim cú mèo”

- Cô phát âm mẫu: chim cú mèo cho trẻ phát âm - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Cô cho trẻ xem tranh chim vẹt

- Cô phát âm mẫu “chim vẹt” cho trẻ phát âm - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Các thấy vẹt có đặc điểm gì?vẹt ni đâu?ni vẹt để làm gì?

- Với từ “chim họa mi” cô giới thiệu tương tự. - Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,không chặt đốt rừng để bảo vệ môi trường sống chúng.biết cho ăn ,chăm sóc vật

- Tổ chức cho trẻ phát âm lại từ:chim họa mi,chim cú mèo,chim vẹt

- Kết thúc cho trẻ hát ‘Chim chích bơng”nhẹ nhàng chơi

- Trẻ hát -Trả lời - Trả lời

-Trẻ phát âm lần -Trẻ phát âm lần - Trẻ phát âm lần

-Chú ý

-Trẻ phát âm lần

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc :GPV: Cửa hàng bán loại chim GKH :GXD: Xây chuồng chim

GHT: Xem tranh lồi chim GTN: Chăm sóc xanh

GNT: Hát múa hát chủ đề. I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết phân vai chơi,nhập vai chơi,thể vai chơi góc phân vai - Trẻ biết xem tranh loài chim,biết nhận xét loài chim - Trẻ biết sử dụng vật liệu gạch,ngói,khối gỗ để xây chuồng chim - Trẻ biết chăm sóc

- Biết hát múa hát chủ đề II.Chuẩn bị.

- GPV:Đồ dùng bán hàng

- GNT:Các hát múa chủ đề

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng -GHT:Tranh ảnh lồi chim

- GTN:Bình đựng nước,cây xanh III.Tổ chức hoạt động.

*HĐ1.Thỏa thuận trước chơi. - Cô trẻ hát “Chim chích bơng” - Trị chuyện trẻ chủ đề chơi - Trẻ kể tên loài chim mà trẻ biết - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GPV:Cửa hàng bán lồi chim

- Trị chuyện thảo luận nội dung chơi góc - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi: - Cho trẻ góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng - Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi góc đây?góc phân vai chơi gì?ai chủ cửa hàng? Cửa hàng bán đây? Chủ cửa hàng phải với khách hàng?dùng để mư hàng? - Con chơi đây?

- Con chơi góc nào?góc học tập làm gì?con biết có tranh đây?có đặc điểm gì?

- Con chơi đây?con sử dụng nguyên liệu đê xây ao hồ?

- Con chơi đây?con làm để xanh tốt - Động viên trẻ chơi sáng tạo góc - Biết giao lưu góc chơi

*Nhận xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi,nhận xét góc chơi bạn

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương góc chơi bạn chơi ngoan,động viên bạn chưa ngoan

- Kết thúc chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định

-Trẻ hát

-Trẻ kể tên vật -Thảo luận,bàn bạc nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi -Trẻ chơi

-Trả lời -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi bạn

-Chú ý

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tập hát: Chim mẹ chim con

Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết tên hát,hát thuộc hát - Phát triển khả ghi nhớ.

- Trẻ ý học,biết yêu thương vật. II.Chuẩn bị.

- Các góc chơi rộng rãi

-NDTH:KPKH:Trị chuyện vật III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

HĐ1.Ơn định lớp

- Cô trẻ chơi “chi chi chành chành” - Trị chuyện trẻ lồi chim - Cho trẻ kể tên loài chim mà trẻ biết - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật - HĐ2:Dạy hát: Chim mẹ chim con - Cơ trị chuyện trẻ vật

- Hơm có hát ,các có muốn biết hát nói không?

- Dạy hát: Chim mẹ chim

- Cô hát lần 1:giới thiệu tên hát,tác giả - Cô hát lần 2:giới thiệu nội dung hát - Cô cho trẻ đọc lời hát cô lần - Tập cho trẻ hát câu đến hết

- Tổ chức cho trẻ hát theo tổ,nhóm.cơ động viên trẻ tham gia đầy đủ

-Kết thúc cô hỏi lại trẻ tên hát

- Cô cho trẻ hát lại hát góc chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ,hứng thú,không tranh giành đồ chơi bạn

- Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định

-Trẻ chơi -Trẻ trò chuyện -Chú ý

-Chú ý - Trẻ hát -Trẻ hát

-Trẻ chơi

*Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:

- Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương bạn ngoan,động viên bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ,sức khỏe,học tập - Nhận xét cuối ngày :

……… ……… ……… ……… ******************************************************************

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2013 Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - uống sữa

1.Đón trẻ.

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp nơi quy định

2.Trò chuyện

- Cơ trị chuyện với trẻ vật sống nước,tơm,cua,cá,ốc,rùa - cô mở máy catset cho trẻ nghe hát, thơ có chủ đề 3 Thể dục sáng

- Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, b ng 3ụ , chân 4 Uống sữa

- Cô chia sữa cho cháu uống sữa

HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Hát-vận động: Cá vàng bơi

Nghe hát: Tôm cá cua thi tài

Trò chơi âm nhạc: Giọng hát to,giọng hát nhỏ I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên hát,hát thuộc hát,vận động theo nhịp hát nhịp nhàng - Trẻ hứng thú nghe cô hát “Tôm cá cua thi tài”

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát vui tươi.Biết chơi TCÂN:giọng hát to,giọng hát nhỏ

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết hát kết hợp vận động nhịp nhàng -Trẻ ý lắng nghe cô hát

- Khả ghi nhớ ý 3 Thái độ:

-Trẻ biết yêu quý vật nuôi

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc

* NDTH:Thơ “Rong cá”,MTXQ:Trò chuyện vật III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Dự kiến trẻ

* Hoạt động1: Ôn định lớp

- Cô cho trẻ đọc thơ “Rong cá” - Cơ hỏi trẻ:bài thơ gì? thơ nói gì?

- Bạn cho lớp biết số vật sống nước khác?

- Giáo dục trẻ yêu quý vật

* Hoạt động2: Hát VĐT “Cá vàng bơi”

- Hơm có hát hay có muốn biết khơng?

- Cơ hát cho trẻ nghe lần một:giới thiệu tên hát,tác giả, giới thiệu nội dung hát

- Hát kết hợp vận động theo nhịp hát - Cô hướng dẫn động tác múa cho trẻ: - Trẻ làm điệu minh họa theo lời ca - Cho trẻ hát,vận động lần

-Tổ chức cho trẻ hát,vận động theo nhóm.,cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3:Nghe hát

- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Tôm cá cua thi tài” lần một:giới thiệu hát tác giả Giới thiệu nội dung hát:bài hát nói vật tơm,cá,cua.ba vật rủ

chơi,tơm nói mình,cua nói mình,cá nói mình,nói đặc điểm,cua có hai càng,bị ngang,tom có hai râu,bơi lùi mà nhanh,cá có vảy bơi khéo.sau ba vật thi tài

- Cô hát lần 2:Cho trẻ hưởng ứng cô

* Hoạt động 4: TCAN “giọng hát to ,giọng hát nhỏ” - Cô giới thiệu trò chơi

-Giới thiệu cách chơi: bạn làm người quản trò cho trẻ hát với nhiều kiểu khác nhau,khi đưa tay lên cao hát to,đưa tay xuống thấp hát nhỏ.cả lớp hát cá vàng bơi -Tổ chức cho trẻ chơi,cho trẻ làm người quản trò - Động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ,hứng thú * Nhận xét,kết thúc,chuyển hoạt động

- Trẻ hát vận động hát nhẹ nhàng chơi

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên vật -Trẻ ý

- Trẻ hát,vận động - Cả lớp hát vận động - Trẻ hát vận động

-Trẻ ý lắng nghe cô hát

-Trẻ vận động cô

-Trẻ ý -Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI Lao động cuối tuần

Chơi với đồ chơi ngồi trời I.Mục đích u cầu:

- Cháu biết ý nghóa việc lao đông cuối tuần,dọn dẹp vệ sinh cho khơng khí lành,mơi trường

- Biết xếp lau chùi đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng II.Chuẩn bị

- Khăn lau, sọt rác, nước xô, chổi - Sân chơi

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: “ Ai nhanh nhất”

-Lao động cuối tuần

- Gợi hỏi trẻ hôm thứ mấy?

- Chúng ta làm sân trường sẽ? -Cơ phân công tổ

- Hướng dẫn cháu vệ sinh, lau chùi đồ dùng xếp ngăn nắp

-Tổ chức cho cháu làm cô

- Động viên trẻ tham gia đầy đủ,hồn thành cơng việc giao

- Kết thúc tập trung trẻ,nhận xét buổi lao động - Cho cháu rửa tay

*Hoạt động 2: Chơi tự với đồ chơi trời. - Tổ chức cho cháu chơi theo ý thích

-Cơ bao qt trẻ chơi vui vẻ,an tồn

-Kết thúc cô vệ sinh cho trẻ, chuyển hoạt động

-Thứ -Trả lời

-Trẻ thực

HOẠT ĐỘNG LAØM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn từ học tuần. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết hiểu nghĩa từ học tuần -Trẻ phát âm đúng, to, rõ từ học

-Giáo dục trẻ yêu quý vật,biết bảo vệ môi trường sống chúng II.Chuẩn bị:

-Tranh ảnh vật:tôm,cua,cá,rùa,ốc,tép,trai,hến,mực -NDTH: Thơ:Rong cá

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp.

- Cô trẻ đọc thơ : Rong cá - Sau đàm thoại trẻ:

- Các cháu vừa đọc thơ gì?bài thơ nói tới vật gì?sống đâu?

- Bạn kể số vật sống nước Hoạt động : Ôn từ học tuần. - Cơ gợi ý trẻ nhắc lại từ tiếng việt học tuần

- Cô nhắc lại từ học

tuần:tơm,cua,cá,rùa,ốc,tép,trai,hến,mực,ếch,lươn,chạch -Đó từ Tiếng việt mà học tuần

-Bây cháu đọc to từ tiếng việt

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,nhóm ,cá nhân

- Cô ý quan sát trẻ đọc, động viên sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô trẻ hát “Cá vàng bơi” nhẹ nhàng chơi

-Trẻ đọc thơ -Trả lời -Trả lời

-Chú ý

-Trẻ phát âm lần -Trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc : GTN: Chăm sóc xanh GKH : GXD:Xây ao,hồ ni tôm,cá,cua GHT:Xem tranh ảnh vật sống nước

GPV:Cửa hàng bán thực phẩm hải sản GNT:Vẽ ,tơ màu vật ni. I.Mục đích u cầu.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây,nhổ cỏ,tưới nước

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi xây dựng để xây nên ao,hồ - Biết xem tranh ảnh vật

- Trẻ biết phân vai chơi trò chơi cửa hàng - Trẻ biết vẽ số vật ni gia đình II.Chuẩn bị.

- GTN: Cây xanh,nước tưới,,bình tưới - GPV: Đồ dùng chơi bán hàng - GXD: Đồ chơi lắp ghép,xây dựng - GHT: Tranh nảh vật - GNT: Giấy vẽ,bút chì,sáp màu III.Tổ chức hoạt động

*HĐ1.Thỏa thuận trước chơi - Cô trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện trẻ chủ đề chơi - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi chính:GTN: Chăm sóc,tưới nước cho

- Trị chuyện thảo luận nội dung chơi góc - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi - Cho trẻ góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng - Cô hướng dẫn trẻ chơi góc

- Gợi ý trẻ chơi:

-Các chơi góc đây?góc thiên nhiên có gì?muốn cho xanh tốt phải làm gì?

- Trẻ biết sử dụng bình tưới để tưới nước cho cây,bắt sâu,nhổ cỏ cho cây.Để chăm sóc cần có gì?trồng xanh có ích lợi gì?

- Con chơi góc đây?ai chủ cửa hàng?cửa hàng bán đây?

- Con chơi đây?con xây gì?con sử dụng nguyên liệu để xây nên ao,hồ để ni tơm cá

- Con chơi góc đây?con vẽ đây?đây vật sống đâu?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo góc *Nhận xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi,nhận xét góc chơi bạn

- Cơ nhận xét chung,tun dương góc chơi bạn chơi ngoan,động viên bạn chưa ngoan

- Kết thúc chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy

-Trẻ hát

-trẻ kể tên góc chơi -Thảo luận,bàn bạc nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi

-Trẻ chơi

-Trả lời -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét góc chơi bạn

-Chú ý

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ I.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết hát,bài thơ chủ đề - Trẻ đọc thuộc thơ,bài hát chủ đề

- Đọc thơ diễn cảm,phát triển ngôn ngữ vốn từ. - Trẻ mạnh dạn tự tin vào thân

-Trẻ ý học II.Chuẩn bị:

-Dụng cụ âm nhạc,sân khấu,bài hát thơ III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cô giới thiệu hoạt động chiều thứ sáu - Cô người dẫn chương trình

- Mở đầu trẻ hát bài:Cá vàng bơi - Đàm thoại nội dung hát

- Sau tổ chức cho trẻ lên đọc thơ,hát hát chủ đề

-Cho trẻ đọc thơ: Rong cá - Gợi hỏi trẻ nội dung thơ

- Cô cháu hát múa bài: “ Chú ếch con” - Tổ chức cho trẻ biểu diễn theo tổ,nhóm cá nhân - Động viên trẻ tham gia đầy đủ,hào hứng

- Cô tham gia trẻ,hát múa trẻ -Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ *Trẻ chơi tự góc

- Cơ bao quát quản trẻ chơi

-Trẻ hát -Chú ý -Chú ý -Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ hát

-Trẻ chơi góc *Vệ sinh-nêu gương –trả trẻ:

- Cô tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày,tuyên dương bạn ngoan,động viên bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ,sức khỏe,học tập *Nhận xét cuố