Đang tải... (xem toàn văn)
II.Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi đoạn văn BT 1.-Bút dạ + giấy khổ to ghi các đoạn văn , SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KTDCHT II-K[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 Người thực hiện: Phạm Thị Tuấn Tiết + 2: GV chuyên Toán: Tiết 131 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố khái niệm vận tốc - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: :SGK Bảng phụ Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu công thức tính vận tốc -1 HSTB nêu miệng -Gọi HS lên bảng làm bài tập HSK lên bảng làm bài tập Một người xe đạp từ A đến B 15 -Cả lớp nhận xét phút Tính vận tốc người xe đạp đó biết quãng đường dài 49,4 km - HS nghe -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : - HS đọc a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS làm bài b– Hướng dẫn luyện tập: - 1HS HS làm bài bảng Bài 1: Gọi HS đọc đề bài Bài giải - Cho HS làm bài vào Vận tốc chạy đà điểu là: - Gọi 1HSTB lên bảng bài làm, HS lớp 5250 : = 1050 ( m/phút) làm bài vào Đáp số: 1050 m/phút - Nhận xét - GV đánh giá, chữa bài Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài, giải thích mẫu - Cho HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp đọc kết bài làm - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3: Cho HS đọc đề bài, tự làm bài vào -Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào -Gọi HS nhận xét -GV đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách và công thức tính vận tốc -HDBT VN:Bài 4/SGK - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Quãng đường - HS thực Tính đáp số: a) 49 km/ b) 35 m/ giây c) 78 m/ phút - Nhận xét - HS đọc - HS làm bài - HS nhận xét - HS nêu - Lắng nghe (2) LỊCH SỬ Tiết 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pari -Những điều khoản quan trọng Hiệp địng Pa-ri -Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam II– Chuẩn bị: Ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa-ri SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập II – Kiểm tra bài cũ : “ _ Tại gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không “ không” ? Nhận xét ,ghi điểm _ Nêu ý nghĩa chiến thắng “ Điện Biên Phủ III – Bài : trên không” ? – Giới thiệu bài “ Lễ kí Hiệp định Pa-ri” – Hướng dẫn : - HS nghe a) Họat động : Làm việc lớp -HS theo dõi -GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí hiệp định Pa-ri -HS thảo luận theo nhóm -GV nêu nhiệm vụ bài học b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa ri ? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa ri ? -N1: Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri ? - N.1: Sau 18 năm gây chiến tranh xâm lược, Mĩ liên tiếp thất bại ngày càng nặng nề miền Nam-Bắc Việt Nam Cuộc công B52 vào - N.2 : Lễ kí Hiệp định diễn nào Hà Nội và cố gắng cuối cùng leo thang chiến tranh Mĩ ? - N.2 : HS thuật lại diễn biến lễ kí kết _ N3: Nội dung chính Hiệp định? - N.3 : Mĩ phải chấm dứt chiến tranh Việt Nam, rút quân khỏi miền Nam Việt Nam c) Hoạt động 3: Làm việc lớp - Là kết sau gần 18 năm chiến đấu gian khổ, _ Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri hi sinh dân tộc Việt Nam Là văn - GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 chấp nhận thất bại Mĩ từ đây Mĩ phải “ cút” Bác Hồ : “ Vì độc lập, vì tự Đánh để tiến tới ta “ Đánh cho nguỵ nhào” lời Bác cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” Hồ đã dạy IV – Củng cố,dặn dò : -Nêu nội dung và ý nghĩa lịch sử - HS trả lời Hiệp định Pa-ri Tổng kết bài : Mặc dù Mĩ cố tình lật lọng, kéo dài thời gian đàm phán cuối cùng ngày 27 tháng năm 1973 Đế quốc Mỹ phải kí hiệp định Pa -ri công nhận - HS lắng nghe độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ Việt - Xem bài trước Nam, cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh Việt nam - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “ Tiến vào Dinh Độc Lập “ Rút kinh nghiệm: (3) Tập đọc Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu : -Kĩ năng:-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc và nhắn nhủ người hãy biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc -Thái độ: Giáo dục HS quý trọng văn hoá dân tộc II.Chuẩn bị: : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ôn định :KTDCHT II/Kiểm tra : -Gọi 2HS đọc bài “Hội thi thổi cơm -HS đọc bài Hội thi thổi cơm Đồng Vân , trả lời Đồng Vân” , trả lời câu hỏi câu hỏi -GV nhận xét +ghi điểm III.Bài : -Lớp nhận xét -HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài-ghi đề : - HS đọc bài theo quy trình 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GV gọi HS đọc bài theo quy trình -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm, thảo luận và trả lời -Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam Giải nghĩa từ :nghệ sĩ tạo hình -Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? Giải nghĩa từ: phải yêu mến đời trồng trọt, chăn nuôi - Tìm từ ngữ đoạn 2,3 thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ? - Luyện đọc các tiếng khó: tranh, phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh HS đọc thầm, thảo luận và trả lời -Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ … Ý 1:Giới thiệu tranh làng Hồ -Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than, lá tre mùa thu, rơm nếp, cói chiếu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp +Tranh lợn ráy: có duyên +Tranh đàn gà con: tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ + Kĩ thuật tranh: đạt tới trang trí tinh tế + Màu trắng điệp: là sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ -Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân -Đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành gian láng Hồ ? mạnh, hóm hỉnh và vui tươi c/Đọc diễn cảm : Ý:Kĩ thuật tạo mà , tình yêu nghệ sĩ dân -GV Hướng dẫn HS và đọc mẫu diễn cảm gian với tranh làng Hồ đoạn:"Từ ngày còn ít tuổi ……hóm hỉnh -HS thảo luận nêu cách đọc và tươi vui " -HS đọc đoạn nối tiếp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp IV Củng cố , dặn dò : -HS nêu : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo tranh làng -GV nhận xét tiết học Hồ -.Chuẩn bị tiết sau : (4) KHOA HỌC: Tiết 53 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I – Mục tiêu :Sau bài học, HS biết : _ Quan sá , mô tả cấu tạo hạt _ Nêu điều kiện nảy mầm & quá trình phát triển thành cây hạt _ Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà II– Chuẩn bị: – GV : _ Hình trang 108,109 SGK _ Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm số hạt lạc(hoặc đậu xanh, đậu đen ,…) vào bông ẩm(hoặc giấy thấm hay đất ẩm ) khoảng 3-4 ngày trước có bài học & đem đến lớp – HS : SGK, chuẩn bị theo yêu cầu III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS - HS trả lời ,cả lớp nhận xét II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng, thực vật có hoa “ nhờ gió? Cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : “ Cây mọc lên từ hạt “ - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình cẩn thận – Hướng dẫn : tách hạt lạc đã ươm làm đôi Từng bạn rõ đâu a) Họat động : Thực hành tìm hiểu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng cấu tạo hạt -HS quan sát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tin Làm việc theo nhóm các khung chữ trang 108,109 SGK để làm bài GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ tập - Đại diện nhóm trình bày kết : 2b ; 3a ;4c; - Đại diện nhóm trình bày kết 5c ; 6d * Kết luận: Hạt gồm: vỏ phôi & chất dinh dưỡng dự trữ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc : b) Hoạt động :.Thảo luận - Làm việc theo nhóm Từng HS giới Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình Trao đổi kinh nghiệm với : thiệu kết gieo hạt mình GV tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với hạt thành công *Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là lớp có độ ẩm & nhiệt độ thích hợp(không - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm nhóm mình quá nóng, không quá lạnh) - HS ngồi cạnh cùng quan sát hình trang c) Hoạt động : Quan sát 109 SGK, vào hình và mô tả quá trình phát * Làm việc theo cặp - GV gọi số HS trình bày trước lớp triển cây mướp từ gieo hạt gieo hoa, kết và cho hạt *GV kết luận HĐ3 - HS trình bày trước lớp IV – Củng cố,dặn dò : -Dặn HS nhà thực hành yêu cầu -HS lắng nghe mục thực hành trang 109 SGK -HS sưu tầm nhiều loại cây theo yêu cầu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Rút kinh nghiệm: (5) Chiều CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) : Thứ ba ngày 13 tháng năm 2013 CỬA SÔNG ( Từ Nơi biển tìm với đất …đến hết ) I / Mục tiêu: -Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả đoạn văn: Cửa sông -Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài; làm bài tập đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác học tập II / Chuẩn bị: - SGK, tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập 2, chính tả, VBT III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định: KT sĩ số HS II / Kiểm tra bài cũ : -1 HSK trình bày quy tắc viết tên người tên -Gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam và em viết tên: Nông Văn địa lý nước ngoài và minh hoạ tên người tên Dền , Lê Thị Hồng Thắm, Cao Bằng, Long địa lý nước ngoài An -Gọi lên viết: -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét III / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn HS nhớ – viết : - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Cửa sông -GV chú ý HS trình bày các khổ thơ chữ, chú ý các chữ cần viết hoa, các dấu câu, chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai -GV cho HS gấp SGK nhớ lại khổ thơ cuối và tự viết bài - GV chọn chấm bài HS -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung bài tập -GV cho HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các tên riêng và giải thích cácg viết tên riêng đó, GV phát phiếu cho HS làm bài -Cho HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết -Cho HS làm bài trên phiếu, dán phiếu lên bảng -GV nhận xét, sửa chữa -Nêu lại quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam / Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Chuẩn bị bài sau:ôn tập HK II Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Cửa sông -HS chú ý lắng nghe -HS lên bảng viết: nước lợ, tôm rảo,lưỡi sóng , lấp loá -HS nhớ - viết bài chính tả -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -1 HS nêu yêu cầu nội dung, lớp theo dõi SGK Cho HS đổi chéo để chấm -HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các tên riêng và giải thích cách viết tên riêng đó - Các tên riêng viết hoa chữ cái đầu tiếng phận tạo thành tên đó -HS làm bài tập vào HS nêu miệng kết -HS làm bài trên phiếu, dán phiếu lên bảng -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS tập viết nhiều nhà (6) Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 QUÃNG ĐƯỜNG Toán : Tiết 132 I– Mục tiêu :Giúp HS : - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường -Giáo dục HS tính chính xác II- Chuẩn bị: - SGK Bảng phụ.Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : - 1HS làm bài - Gọi HS lên làm bài tập - HS nêu, lớp nhận xét - HS nêu cách tính và công thức tính vận tốc - Nhận xét, sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học HS nghe b– Hướng dẫn : - HS đọc * Giới thiệu khái niệm quãng đường - Tính quãng đường ô tô Bài toán 1: - HS làm bài; HS khác làm nháp - Nêu bài toán SGK, phân tích bài - HS nhận xét - Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình - Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp ô tô 42,5 km mà ô tô đã -GV ghi: 42,5 x = 170 (km) v x t = S -Muốn tính quãng đường ta làm nào? -GV ghi bảng: S = v x t -Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường Bài toán 2: - Nêu đề toán, gọi HS đọc lại đề bài - Cho HS dựa vào công thức tính quãng đường vừa học để giải bài toán - Gọi HS lên bảng làm; - Gọi vài HS nhắc lại cách tính quãng đường c- Thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) Bài 2:- Cho HS làm bảng (mỗi em cách), HS lớp làm vào - HS nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính quãng đường - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: - Lấy vận tốc nhân với thời gian - HS nhắc lại - HS lắng nghe và đọc lại - HS làm bài Bài giải 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó : 12 x 2,5 = 30 (km ) Đáp số: 30 km HS nhận xét HS nhắc - HS làm bài.- HS nhận xét - HS nêu - Lắng nghe (7) Luyện từ và câu : Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS mở rộng , hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm: Nhớ nguồn -Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt, giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Chuẩn bị: -Từ điển tiếng Việt -Bút + giấy khổ to để HS làm bài tập + băng dính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II.Kiểm tra : -HS đọc lại đoạn văn ngắn viết gương hiếu -Gọi 2Hs đọc lại đoạn văn ngắn viết học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay kết câu từ ngữ để liên kết câu - Lớp nhận xét -GV nhận xét, ghi điểm III.Bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV Hướng dẫn HSlàm -Chia nhóm cho lớp, phát phiếu, bút dạ, cho các nhóm thi làm bài -GV hướng dẫn, nhận xét và ghi điểm cho HS -Hướng dẫn HS làm vào Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV Hướng dẫn HS làm Bt2 -Cho HSlàm theo cặp -GV nhận xét ,ghi điểm cho nhóm tốt (kết quả:Uống nước nhớ nguồn) -Cho HS đọc -HS lắng nghe -1HS đọc, nêu yêu cầu bài tập -HS thi làm bài theo nhóm: Trao đổi, viết nhanh câu tục ngữ, ca dao tìm -Nhóm lên bảng dán kết mình làm - Đoàn kết: Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao -* Nhân ái: Thương người thể thương thân - Lớp nhận xét - HS làm vào -1HS đọc, nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài theo cặp: đọc thầm câu tục ngữ , ca dao, trao đổi, đoán từ còn thiếu -Đại diện nhóm lên bảng dán kết bài làm Các từ cần điền:1 - kiều; 2- giống; 3- núi; 4nghiêng; 5- thương; 6- ươn; 7- cho; 8- nước còn; 9- sông; 10- vững cây ; 11-nhớ thương; 12- thì nên; 13-ăn gạo; 14- Dạy con; 15- đồ; 16- nhà có nóc -Lớp nhận xét -HS nối tiếp đọc lại tất các câu tục ngữ ca dao sau đã điền hoàn chỉnh -Lớp ghi vào bài tập IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài học -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc ít 10 câu tục ngữ , ca dao -Chuẩn bị tiết sau :Liên kết các câu -HS nêu bài từ ngữ nối -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: (8) Tập đọc Tiết 54 I.Mục tiêu : ĐẤT NƯỚC -Kĩ : -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nước -Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Thể niềm vui, tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, truyền thống bất khuất dân tộc -HS học thuộc lòng bài thơ -Thái độ: Giáo dục HS yêu Tổ quốc II.Chuẩn bị: - SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KTDCHT II.Kiểm tra : -HS đọc lại bài Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi -Gọi 2HS đọc bài" Tranh làng Hồ", TLCH -Lớp nhận xét +Kĩ thuật tranh làng Hồ có gì đặc biệt? -GV nhận xét, ghi điểm III.Bài : -HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : -1 HSK đọc toàn bài, xem tranh a/ Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp khổ thơ bài &luyện -GV gọi HS đọc bài theo quy trình; đọc các tiếng khó: chớm lạnh, may, -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm và TLCH - Những ngày thu đẹp và buồn tả khổ thơ nào? Giải nghĩa từ: hương cốm mới, may … - Nêu hình ảnh đẹp và vui mùa thu khổ thơ thứ ba? Giải nghĩa từ: thay áo mới, nói cười thiết tha - Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư và thứ năm? -Giải nghĩa từ : chưa khuất c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời - Khổ tả vẻ đẹp, khổ tả nỗi buồn -Đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, biếc … Vui: rừng tre phấp phới, nói cười thiết tha … - HS đọc thầm và trả lời -Trời xanh đây là chúng ta Núi rừng đây là chúng ta -HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp "Mùa thu … Trời xanh …………… -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS đọc nhẩm thuộc khổ thơ, bài …………thiết tha ……… phù sa " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm và học thuộc -HS thi đọc thuộc lòng lòng -HS nêu: Thể niềm vui, tự hào đất IV Củng cố, dặn dò : nước tự GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (9) Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Toán : Tiết 133 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố kĩ tính quãng đường - Rèn kĩ tính toán -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin II- Chuẩn bị: - : SGK.Bảng phụ.Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : -1 HS nêu miệng - Gọi HS nêu công thức tính quãng HS lên bảng làm bài và SGK đường -Cả lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng làm bài và SGK - HS nghe - Nhận xét,sửa chữa - HS đọc - Bài : S = v x t = 32,5 x = 130 (km) a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết - HS làm bài học - HS nêu đáp số và giải thích b– Hướng dẫn luyện tập : - Nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Chú ý đổi vận tốc m/phút = km / phút - HS làm bài 36 km / = 0,6 km / phút Bài giải: 40 phút = 2/3 Thời gian ô tô đã hết đoạn đường AB là: - Cho HS làm bài vào 12 15 phút – 30 phút = 45 phút - Gọi HS đọc kết bài làm mình = 4,75 và giải thích cách làm Quãng đường AB dài là: - GV đánh giá, chữa bài 46 x 4,75 = 218,5 (km) Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự tóm tắt Đáp số: 218,5 km - Cho HS tự làm vào - Nhận xét - Gọi 1HSK lên bảng làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận - HS nêu 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách và công thức tính - Lắng nghe quãng đường -HDBTVN: Bài 3,4 - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Thời gian Rút kinh nghiệm: (10) ĐẠO ĐỨC Tiết 27 Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết )- KNS I/ Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết giá trị hoà bình; trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình -Kỹ năng: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, địa phương tổ chức -GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm, KN tìm kiếm và xử lí thông tin các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh Việt Nam và trên giới KN trình bày suy nghĩ,ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình -Thái độ: Yêu hoà bình,quí trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II/ Chuẩn bị: -GV: Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh; tranh, ảnh,băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình,chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân VN,thế giới; giấy khổ to, bút màu; điều 38,Công ước Quốc tế Quyền trẻ em;Thẻ màu dành cho HĐ 2, tiết -HS: Xem trước bài mới; tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh III/Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động HS I-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nêu:Trẻ em có quyền gì? -HS nêu, lớp nhận xét -Chiến tranh gây hậu gì? -GV nhận xét II-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hoạt động: Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình (GDKNS): -GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình giấy khổ to -GV cho đại diện nhóm giới thiệu tranh , các nhóm khác nhận xét *GV khen các tranh vẽ đẹp, kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em và người Song để có hoà bình, người chúng ta cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống và ứng xử ngày; đồng thời tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Hoạt động 3:Triển lãm nhỏ chủ đề Em yêu hoà bình (GDKNS) :Cho HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ chủ đề Em yêu hoà bình -GV cho HS trình bày các bài thơ, bài hát … chủ đề Em yêu hoà bình -GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả III/Hoạt động nối tiếp : -Về nhà xem thông tin tham khảo -GV nhận xét tiết học -Các nhóm vẽ tranh -Đại diện nhóm giới thiệu tranh +Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày +Hoa, và lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và người nói chung Nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm - HS trình bày các bài thơ , bài hát - HS lắng nghe -HS lắng nghe (11) TẬP LÀM VĂN: Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I / Mục tiêu: / Củng cố hiểu biết văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả ,những giác quan sử dụng để quan sát, biện pháp tu từ sử dụng bài văn / Nâng cao kĩ làm bài văn tả cây cối / Giáo dục tính tự giác, sáng tạo làm văn II / Chuẩn bị: GV: tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1, số từ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối.Tranh ảnh số loài cây, hoa, HS: SGK, quan sát trước nhà theo yêu cầu GV III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết -2 HS đọc TLV trước -GV nhận xét -Cả lớp nhận xét II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe / Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập 1: -2 HS đọc , lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc Cây chuối mẹ, lớp theo dõi trên bảng -Cho HS đọc bài "Cây chuối mẹ” và câu -HS làm bài hỏi a , b , c -3 HS làm bài trên giấy - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến -HS làn trên giấy lên dán trên bảng -Lớp trao đổi, nhận xét thức cần ghi nhớ bài văn ta cây cối -1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ ; suy -HS lắng nghe nghĩ và làm bài -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và bổ sung ; chốt lại kết đúng *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập + GV lưu ý : Khi tả có thể chọn lựa cách miêu tả : Tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian -GV giới thiệu tranh ảnh -Cho HS làm bài, trình bày kết -GV chấm số đoạn văn hay -GV nhận xét, bổ sung -HS xem tranh ảnh -HS làm bài vào -1 số HS đọc đoạn văn vừa viết Nhìn từ xa, cây phượng ô khổng lồ màu xanh đốm đỏ Thân cây màu nâu sẫm, xù xì đẫm u bướu Lại gần, em thấy chiế rẽ ngoằn ngoèonhư uốn lượn trên mặt đất Lá phượng thay đổi theo mùa năm.Mùa đông, cây rụng hết lá, phô cành khẳng khiu bàn tay gân guốc ngửa xin chút gì thời gian Xuân sang, giọt mưa phùn đã đánh thức các mầm non bé xíu Chỉ sau đêm, phợng đã khoác lên mình áo màu xanh tuyệt đẹp Từ lúc lá mơn mởn đến lúc kết nụ chẳng lâu là Nụ phượng đẹp lắm: bé bé xinh xinh cái cúc áo kết chùm trắng xoá Xuân qua, hè về, phượng bắt đầu nở hoa Mỗi bông phượng có năm cánh mỏng, màu đỏ rực / Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà -Lớp nhận xét viết lại (12) Chiều Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Luyện từ và câu :Tiết 54 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.Mục tiêu : -Kiến thức: -HS hiểu nào là liên kết câu từ ngữ nối -Kĩ năng: Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn, sử dụng để liên kết câu chuẩn xác -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi đoạn văn BT 1.-Bút + giấy khổ to ghi các đoạn văn , SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KTDCHT II-Kiểm tra : -HS làm lại bài tập tiết Luyện từ và -Gọi 2HS đọc lại bài tập tiết Luyện câu( truyền thống ).Đọc thuộc khoảng 10 câu ca dao, từ và câu Đọc thuộc khoảng 10 câu ca tục ngữ dao , tục ngữ -Lớp nhận xét -GV nhận xét, ghi điểm -HS lắng nghe III.Bài : 1.Giới thiệu bài –ghi đề: -HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm việc cặp Hình thành khái niệm : -Nhìn bảng, rõ mối quan hệ từ in đậm có tác a/ Phần nhận xét : Bài tập :GV Hướng dẫn HS làm dụng liên kết câu + Từ "hoặc " có tác dụng nối "em bé" với "chú mèo" BT1 câu -Mở Bảng phụ ghi đoạn văn + Cụm từ" vì vậy" nối " câu " với " câu 2" -Nhận xét, chốt lời giải đúng : HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm việc cặp Bài tập : -Nhìn bảng, rõ mối quan hệ từ in đậm có tác -GV Hướng dẫn HS làm BT2 dụng liên kết câu: nhiên, mặc dù , nhưng, -Mở Bảng phụ ghi đoạn văn chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác … -Nhận xét, chốt lời giải đúng -3HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài học SGK b/ Phần ghi nhớ : -HS đọc kĩ câu, gạch từ ngữ là -GV Hướng dẫn HS đọc quan hệ từ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài :-GV Hướng dẫn HS làm BT1 + Đoạn 1: " " nối câu với câu + Đoạn 2: " vì " nối câu với cậu ; nối đoạn Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu với đoạn " " nối câu với câu đoạn cuối + Đoạn 3: " nhưng" nối câu6 với câu ; nối đoạn Nhận xét , chốt ý đúng : với đoạn " " nối câu7 với câu6 + Đoạn 4: " đến " nối câu với cậu ; nối đoạn Bài :GV Hướng dẫn HS làm BT2 với đoạn -Hướng dẫn HS làm việc theo cặp + Đoạn 5: " đến" nối câu 11 với cậu ; " sang đến" -GV dán lên bảng tờ phiếu phô - tô mẩu nối câu 12 với câu9,10,11 chuyện vui + Đoạn 6:" nhưng" nối câu 13 với cậu 12 ; nối đoạn -Nhận xét chốt ý đúng với đoạn " mãi đến " nối câu 14 với câu 13 IV Củng cố , dặn dò : Lớp nhận xét -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp ghi bảng -Nhìn bảng , rõ chỗ dùng từ nối sai -GV nhận xét tiết học -HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui , nhận xét tính -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách láu lỉnh cậu bé truyện dùng từ ngữ nối viết câu , đoạn dài -Lớp nhận xét (13) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Toán Tiết 134 THỜI GIAN I– Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị:SGK Bảng phụ Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : HS nêu -HS nêu cách tính và công thức tính quãng đường -Cả lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn : * Hình thành cách tính thời gian Bài toán 1: -HS đọc và giải - Nêu bài toán SGK Cả lớp tự giải - Thời gian ô tô quãng đường đó - Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì? - 1giờ ôtô quãng đường là 42,5 km - Hướng dẫn HS đến cách tính: - Lấy quãng đường chia cho vận tốc ô tô 170 : 42,5 = (giờ) Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc t=S:v S : v = t -HS lắng nghe và đọc lại - Giúp HS đến kết luận: -Gọi 2HS nhắc lại Bài toán 2: v = s : t s = v x t; t = s : v - Nêu đề toán,- Gọi HS lên bảng làm; - Gọi vài HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tính thời gian -HS đọc đề bài GV viết sơ đồ lên bảng: -Điền 0,5 c- Thực hành : -HS làm bài Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -3 HS tiếp nối đọc bài làm - Cho HS làm vào các câu mình - Gọi HS đọc bài làm mình - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài - HS đọc đề bài, tóm tắt - Cho HS lên bảng giải, lớp làm vào -HS làm bài - HS nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu mối quan hệ đại lượng: vận HS nêu tốc, quãng đường, thời gian và nêu quy tắc? - Nhận xét tiết học -HS hoàn chỉnh bài nhà - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: (14) KỂ CHUYỆN : Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Chọn đề bài sau : Đề bài : Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Đề bài 2: Kể kỷ niệm thầy giáo cô giáo em , qua đó thể lòng biết ơn em với thầy cô I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -HS tìm câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỷ niệm với thầy cô giáo -Biết xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Biết trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS biết giữ gìn truyền thống dân tộc II / Chuẩn bị GV và HS : Một số tranh ảnh tình thầy trò … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTB kể câu chuyện đã nghe -1 HS kể câu chuyện đã nghe hoặc đọc truyền thống hiếu học đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc truyền thống đoàn kết dân tộc -GV cùng lớp nhận xét II / Bài : 1/ Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS phân tích đề -GV gạch chân các từ ngữ quan trọng đề bài : + Đề 1: Trong sống, tôn sư trọng đạo GV kết hợp giải nghĩa : tôn sư trọng đạo + Đề 2: Kỉ niệm, thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý cho đề -GV nhắc HS tìm chuyện đúng với yêu cầu đề bài để kể -Cho HS nói đề tài mình kể; có thể cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể / Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Kể chuyện theo cặp GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ -Thi kể chuyện trước lớp: HS nối tiếp thi kể và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét bình chọn HS kể tốt III/ Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -HS lắng nghe -HS đọc đề bài -HS phân tích đề bài -HS chú ý theo dõi trên bảng -4 HS đọc gợi ý cho đề -HS lắng nghe -HS nêu đề tài mình kể, làm dàn ý -HS kể theo cặp -Đại diện nhóm thi kể và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt -HS kể cho bạn nghe -Lắng nghe (15) ĐỊA LÝ : Tiết 27 CHÂU MĨ I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: -Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lý, giới hạn châu Mỹ -Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mỹ và nhận biết chúng thuộc k vực nào c Mỹ -Nêu tên và vị trí số dãy núivà đồng lớn châu Mĩ trên đồ(lược đồ) II- Chuẩn bị: -Bản đồ Thế giới hay Địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Mỹ(nếu có) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập II - Kiểm tra bài cũ : “Châu Phi -2HSK trả lời, lớp nhận xét III- Bài : - Giới thiệu bài :” Châu Mĩ -HS nghe ” đường phân chia hai bán cầu đông và là - Hoạt động : a) Vị trí địa lí và giới hạn vòng tròn qua kinh tuyến 200T – Hoạt động :(làm việc theo nhóm4) 1600Đ) - GV trên địa cầu đường phân chia - Những châu lục nằm bán cầu bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông và bán cầu đông:Châu Á, Phi, Âu, Châu Đại dương Tây : -Những châu lục bán cầu tây: Châu Mỹ - Những châu lục nằm bán cầu Đông và - Phía đông giáp với Đại Tây dương, phía châu lục nào nằm bán cầu Tây ? bắc giáp với Bắc Băng Dương, phía tây - Châu Mĩ giáp với đại dương nào? giáp Thái Bình Dương - Châu Mĩ đứng thứ diện tích - Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2, đứng số các châu lục trên giới thứ trên giới, sau châu Á *Kết luận : -HS nghe b) Đặc điểm tự nhiên *Hoạt động2: (làm việc theo nhóm) - Các ảnh đó chụp Bắc Mĩ, Trung - HS quan sát hình 1, thảo luận nhóm tìm trên Mĩ, Nam Mĩ hình các chữ a, b, c, d, e, g và cho biết các - Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang ảnh đó chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay đông Nam Mĩ + Dọc bờ biển phía tây là các dãy núi cao, - Nhận xét địa hình Châu Mĩ đồ sộ dãy Cooc-đi-e, dãy An-đét - Nêu tên và trên hình : + Đồng trung tâm Hoa Kì Bắc Mĩ + Các dãy núi cao phía Tây châu Mĩ và đồng A-ma-dôn Nam Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Ở phía đông có dãy núi A-pa-lat Có các + Các dãy núi thấp và cao nguyên phía đông cao nguyên là cao nguyên Bra-xin, châu Mĩ cao nguyên Guy-an + Hai sông lớn châu Mĩ + Sông A-ma-dôn và sông Pa-ra-na - HS trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ vị trí + HS lên trên Bản đồ Tự nhiên châu dãy núi, đồng và sông lớn Mĩ vị trí dãy núi, đồng và châu Mĩ sông lớn châu Mĩ * Hoạt động3: (làm việc lớp) -HS nghe -Châu Mĩ có đới khí hậu nào ? - Khí hậu hàn đới, khí hậu ôn đới và khí -Tại châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? hậu nhiệt đới -Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn - Vì châu Mĩ nằm trải dài trên cảc hai bán GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh cầu Bắc và Nam ảnh lời vùng rừng A-ma-dôn - Đây là khu rừng nhiệt đới lớn *Kết luận: giới, làm lành và dịu mát khí hậu IV - Củng cố,dặn dò: nhiệt đới Nam Mĩ, điều tiết nước - Nhận xét tiết học sông ngòi Nơi đây ví là lá phổi xanh -Bài sau: “ Châu Mĩ (Tiếp theo)” Trái Đất -HS lắng nghe (16) TẬP LÀM VĂN : Tiết 54 TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết tiết ) I / Mục tiêu: - HS biết viết 1bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - Rèn kĩ trình bày, chữ viết đẹp - Giáo dục HS tự tin, sáng tạo, thích làm văn II / Chuẩn bị: -G V : Bảng phụ và số tranh , ảnh minh hoạ số loài cây trái theo đề văn -HS :Hoàn chỉnh dàn bài nhà III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Bày DCHT lên bàn II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn làm bài : +GV đọc đề SGK -GV treo bảng phụ có ghi sẵn 05 đề bài SGK -Cho HS hiểu yêu cầu các đề bài -HS lắng nghe -1 HS đọ , lớp đọc thầm nội dung đề SGK -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và chọn đề -HS chọn lựa đề bài để viết -HS phát biểu -HS xem tranh ảnh -GV cho HS đọc kĩ đề bài và gợi ý tiết viết bài văn tả cây cối -HS chú ý -Hỏi HS chuẩn bị bài mình -HS làm việc các nhân Trước hiên nhà em có trồng chậu hồng nho nhỏ Hoa hồng không hổ danh là nữ hoàng các hoa Đó là cây -GV dán lên bảng lớp tranh ảnh để hồng nhung Hoa khoác lên mình váy áo màu đỏ thắm, HS quan sát màu đỏ thật sang Nhưng hội đó còn lộng lẫy / Học sinh làm bài : vào buổi sáng, hạt sương đọng trên cánh hoa -GV nhắc cách trình bày bài TLV , viên kim cương lấp lánh nắng, điểm xuyến cho chú ý cách dùng dùng từ đặt câu, tà áo thắm đỏ rực rỡ Cây hoa ba bông bông nào bông đẹp mê hồn Ba hông hoa ba nàng số lỗi chính tả mà các em đã mắc công chúa xinh đẹp, kiều diễm Những cánh hoa là lần trước đẹp Lớp lớp cánh hoa bậc thang Cánh hoa thật mịn màng, mượt mà tơ lụa đỏ thắm, chúng kết -GV cho HS làm bài vào tạo nên bông hồng duyên dáng Đường nét GV theo dõi HS làm bài cánh hoa thật uyển chuyển, đó là tuyệt tác bông hồng, là kì ảo vô hình thu hút người ngắm Nhị hoa màu -GV thu bài làm HS vàng thật hợp với dáng vẻ sang trọng hồng nhung Đầu / Củng cố- dặn dò : nhị có đôi chút phấn trắng hạt cát vàng nhấp nhánh -GV nhận xét tiết kiểm tra Thân cây to và dài cái đũa Thân hoa có gai, -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV cái gai bé nhọn bảo vệ cho ba nàng công chúa Hồng trẻ đẹp Mờy lá nhỏ nhỏ, xanh đậm, sờ cưng cứng, ram ráp -HS nộp bài kiểm tra Rút kinh nghiệm : (17) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 Toán : Tiết 135 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố kĩ tính thời gian chuyển động - Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc và quãng đường -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II-Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 3HSTB nêu công -3HS nêu miệng thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : - HS nghe a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS làm bài b– Hướng dẫn luyện tập : a)Nếu 261 km với vận tốc 60 m/giờ thì hết Bài 1: Gọi HS đọc đề bài thời gian là: - Gọi 1HSK lên bảng bài bảng phụ; HS 261 : 60 = 4,35 (giờ) lớp làm vào b); c); d) trình bày tương tự - Y/ c HS đổi cách gọi thời gian thông Đáp số: a) 4,35 giờ; b) thường c) ; d) 2,4 - Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS khá, giỏi đổi Bài 2: Bài 2: - HS làm bài - Gọi HS đọc đề bài Bài giải: - Cho HS tự làm vào Đổi 1,08 m = 108 cm - Gọi 1HSTB lên bảng làm vào bảng phụ Thời gian ốc bò đoạn đường đó là: - Gọi HS nhận xét bài bạn 108 : 12 = (phút ) - GV đánh giá, kết luận Đáp số: phút Bài 3: - Nhận xét - Cho HS tự làm bài vào -Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào - HS làm bài -Gọi HS nhận xét -GV đánh giá - HS nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian - 3HS nêu -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học -HS hoàn chỉnh bài nhà - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: (18) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 27: - SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 27: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV nêu ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Thực trực nhật trước vào lớp - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt bài nhà + Tồn : - Một số em còn làm việc riêng lớp - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà, quên III/ Kế hoạch công tác tuần 28: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực tốt an toàn giao thông và hàng - Ôn tập và kiểm tra HKII - Tiếp tục tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Tham gia học bồi dưỡng HSG Phụ đạo HS yếu - Tập luyện nghi thức đội, chuyên môn đội,dự thi 26/3 IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi (19) KHOA HỌC: Tiết 54: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : _ Quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác _ Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ _ Thực hành trồng cây phận cây mẹ II – Chuẩn b _ Hình trang 110, 111 SGK Chuẩn bị theo nhóm :+ Vài mía, vài củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “Cây mọc lên từ hạt” -Nêu điều kiện nảy mầm hạt ? - HS trả lời,cả lớp nhận xét -Nêu quá trình phát triển thành cây hạt? - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : “Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ” – Hướng dẫn : - HS quan sát a) Họat động : Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS : _ Quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác _ Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV kiểm tra các nhóm làm việc _Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét GV yêu cầu HS kể tên số cây khác có thể trồng phận cây mẹ * Kết luận: b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: HS thực hành trồng cây phận cây mẹ *Cách tiến hành: _ GV cho HS trồng cây vào thùng _ GV theo dõi nhận xét *GV kết luận HĐ2 IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 111 SGK - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài “Sự sinh sản động vật” Rút kinh nghiệm: _Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn trang 110 SGK vừa kết hợp quan sát các hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp _Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình , các nhóm khác bổ sung -HSkể - HS nghe Ở thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận cây mẹ -Mỗi nhóm trồng cây vào thùng - HS đọc - HS nghe - HS xem bài trước (20) Kĩ thuật : Tiết 27 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp xe ben đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành -Tích hợp:Chọn loại máy bay tiết kiệm lượng để sử dụng II.- Chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước -HS nêu - GV nhận xét và đánh giá 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: -HS quan sát Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn -HS nêu phận -GV hướng dẫn HS quan sát toàn và quan sát kĩ phận HS chọn các chi tiết -GV HD trả lời: Để lắp máy bay trực thăng theo em cần phải lắp phận?Nêu tên các phận đó? HS trả lời và chọn chi tiết để lắp Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào HS theo dõi nắp hộp theo loại b-Lắp phận HS trả lời và chọn chi tiết để lắp +Lắp thân và đuôi máy bay +Lắp sàn ca bin và giá đỡ (hình SGK) gọi HS quan HS trả lời và lắp sát,chọn chi tiết và tiến hành lên lắp +Lắp ca bin(hình SGK) HS trả lời và lắp +Lắp cánh quạt(H5- SGK) gọi HS quan sát hình,trả lời câu hỏi,lên lắp ,cả lớp nhận xét +Lắp càng máy bay(H.6 SGK) c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình SGK) -HS theo dõi và lắp +GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước +Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa,nhất là mối ghép giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay d-Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp GV lưu ý phận nào lắp sau tháo trước HS nêu 3) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) HS chuẩn bị lắp ghép - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Thực hành lắp máy bay trực thăng Rút kinh nghiệm: (21)