KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN TUẦN : III Thứ, ngày Thứ Thứ Ngày27/10/08 Ngày28/10/08 Thứ Thứ Thứ Ngày29/10/08 Ngày30/10/08 Ngày31/10/08 Tên Hoạt động - Trò chuyện - Trò chuyện - Hướng dẫn - Trò chuyện với trẻ yêu - Chào cô hoạt động với cầu trẻ vệ bạn - ĐÓN với trẻ với trẻ thời trẻ TRẺ tiết chơi đồ dùng sinh trước lớp góc đến -THỂ - DỤC Gà trống - Tập theo - Trò chơi : Tập theo : :” Bé khỏe bé Mèo gáy ngoan “ VẬN đuổi Ồ chuột - Tập theo bé không lắc :” khỏe ngoan “ ĐỘNG -HOẠT - THỂ DỤC : - MTXQ : - TẠO HÌNH - GDÂN : ĐỘNG Chuyền bắt Nói chuyện : CHUNG bóng bên tên, tuổi, dân Vẽ Cô giáo miền cô giáo - LQVT : Số Bé bé phải, bên trái tộc, dáng lớp em xuôi - VĂN HỌC : Thơ : Bạn -HOẠT - Quan ĐỘNG cánh NGOÀI quê sát - Trò chơi : - Trò chơi : đồng Chuông reo Hái hoa đâu Quan thiên sát - Quan sát nhiên, cối núi cối non TRỜI - Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau - Trẻ đóng vai giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình Trẻ biết trồng xanh cho bóng mát,vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc -HOẠT - ĐỘNG hoa GĨC - Trẻ biết vẽ,nặn, tô màu trường, lớp mẫu giáo -HOẠT - Làm quen - Làm quen - Làm quen - Vệ sinh cá - Nhận xét ĐỘNG với thơ : Bạn với âm nhạc : với thơ : Tìm nhân, lớp học tuyên dương, TỰ Cô giáo miền bạn phát phiếu bé xi ngoan CHỌN Thứ 1) Đón trẻ : HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ DÙNG Ở CÁC GĨC I/Mục đích: - Trẻ làm quen với nhiều loại đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết tên số đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết lợi ích đồ dùng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng đồ chơi II/Chuẩn bị : - Một số đồ dùng đồ chơi góc - Câu hỏi đàm thoại trẻ III/Cách tiến hành : - Cơ vừa đón trẻ dẫn trẻ đến góc chơi, giới thiệu góc chơi ? - Đồ dùng gí ? - Tên gọi ? - Cơng dụng ? - Chất liệu ? - Cơ đón trẻ, trẻ đến mời vào, nhắc trẻ chào cơ, cất đồ dùng nơi qui định - Giáo dục : cho trẻ biết đâu mà có đồ dùng này, đồng thời phải biết bảo vệ cất vào nơi qui định chơi xong 000 2)Thể dục vận động : TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I/Mục đích : - Rèn tính nhanh nhẹn, ý - Tạo tính đồn kết trẻ lớp II/Chuẩn bị : - Một bướm to bìa cứng, đầu buộc sợi dây dài 50cm + Luật chơi : Mèo phải chui lỗ chuột chi, chui nhầm phải ngồi lần chơi + Cách chơi : Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay giơ cao lên đầu Cô chọn trẻ sức tương đương : trẻ làm mèo, trẻ làm chuột, đứng vòng tròn, tựa lưng vào Khi hơ “ hai, ba” chuột chạy “mèo” đuổi “chuột” “Chuột” chuôi vào lỗ mèo phải chui vào lỗ “Mèo” bắt “chuột” “mèo” thắng cuộc, không bắt “chuột” “mèo” thua - Cơ thay vai chơi cho trẻ + Tiến hành cho trẻ chơi - Kết thúc : chuyển hoạt động 000 - 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MƠN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ CÔ GIÁO CỦA LỚP EM I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ biết vẽ hồn thành tranh giáo - Trẻ biết kết hợp nét cong, thẳng để vẽ cô giáo 2)Kỹ : Rèn luyện khéo léo đôi tay - Rèn luyện kỹ vẽ biết kết hợp nét 3/Giáo dục : - Giáo dục trẻ u q, tơn trọng giáo, trẻ chăm ngoan, học giỏi II.Chuẩn bị: - Mẫu vẽ cô, phấn màu - Tranh chủ điểm - Giấy vẽ,bút chì, màu tơ cho trẻ III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại ,thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, trị chơi IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô 1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu : Hoạt động trẻ - Cho trẻ đọc thơ “ cô giáo em” đến - Trẻ hát cô quan sát tranh - Đàm thoại trẻ kết hợp giáo dục Gìơ tạo hình hơm cho vẽ - Trẻ trả lời - Trẻ thực cô giáo Các có thích khơng ? - Trẻ ý - Chuyển đội hình hát “ cô mẹ” - Trẻ trả lời 2) Quan sát, đàm thoại đối tượng: - Trẻ trả lời a) Cho trẻ trực quan, đàm thoại tranh mẫu : - Bức tranh vẽ ? - Trịn, đen - Cơ giáo có mái tóc ? - Đang cười - Cơ cao hay thấp ? - Hình chữ nhật - Khn mặt có hình ? - nét thẳng - Trên khn mặt có ? - – trẻ nhận xét - Mắt cô ? - Trẻ thực - Miệng cô ? - Thân người có dạng hình ? - Trẻ ý lắng nghe - Để nối khn mặt thân phải dùng nét ? - Cơ tóm lại lần toàn tranh - Đàm thoại kiến thức kỹ vẽ : Cho trẻ chuyển đội hình hát “ giáo miền xi” b)Hướng dẫn giáo viên : - Cô vẽ giải thích : vẽ mình, sau - Làm động tác chống mỏi cô vẽ đầu, cô dùng hai nét thẳng để nối đầu thân Trên đầu vẽ tóc, tai, mắt, mũi, miệng Trên thân vẽ hai tay.Vẽ xong tơ màu nói : tóc có màu đen, tơ màu vàng làm áo Khi tô màu phải tô đẹp, không làm lem màu ngoài, c) Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ Cho trẻ cầm bút vẽ không - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ, động viên trẻ vẽ đẹp, kỹ - Gần hết nhắc trẻ hồn thành sản phẩm - Hết cho trẻ dừng bút thể dục chống mệt mỏi d) Nhận xét sản phẩm : - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích trẻ vẽ chưa - Cho trẻ đọc thơ “ Bàn tay giáo “đi ngồi 000 - HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC ĐỀ TÀI : THƠ BẠN MỚI I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thơ diễn cảm - Thể âm diệu, nhip điệu phù hợp với nội dung baì thơ 2/Kỹ Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Kỹ trả lời câu hỏi 3/Giáo dục - Trẻ yêu mến bạn, chơi thân với bạn, biết giúp đỡ, đoàn kết 4)Phát triển : - Phát triển ngơn ngữ từ “nhút nhát ” - Phát triển trí nhớ II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ - Tranh đàm thoại cô bạn - Câu hỏi đàm thoại - Bài thơ chữ to viết tờ lịch.(chữ in thường) - Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại ,thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, toán IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt giới thiệu: - Cho trẻ hát “ cô giáo miền xuôi ” dẫn trẻ đến - Trẻ hát theo phịng tranh - Trẻ đàm thoại - Cô đàm thoại trẻ nội dung tranh kết cô hợp giáo dục - Trẻ lắng nghe - Các ! làm quen với văn học hôm cô dạy cho thơ “ Bạn mới” Nguyệt Mai Để xem thơ nói gì, lắng nghe đọc thơ - Chăm ngoan, Bây hát cô “ cô giáo miền xuôi” chỗ ngồi lời - Trẻ lắng nghe 2)Hoạt động nhận thức : a) Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc thơ lần : đọc diễn cảm - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả ? - Trẻ lắng nghe - Chuyển đội hình đến góc truyện tranh : - Cơ đọc thơ lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Chú ý lắng nghe - Cơ giải thích nội dung thơ : Bài thơ nói người bạn đến trường, - Trẻ lắng nghe chưa quen biết bạn bè, lạ sợ nên phải làm quen với bạn, chơi với bạn, bày cho bạn hát, bạn chơi - Cơ giải thích từ khó : + Nhút nhát : sợ, chưa quen, không giám tới gần + Đoàn kết : giúp đỡ bạn, chơi * Giáo dục : Các ! có bạn đến lớp, phải chơi với bạn, dạy bạn hát, giúp đỡ bạn, - Trẻ lắng nghe nhớ đừng trêu chọc bạn, đánh bạn mà phải - Trẻ lắng nghe giúp bạn, chơi bạn Các nhớ chưa - Cô đọc thơ lần kết hợp vào đầu dòng câu - Trẻ đọc lại thơ thơ b)Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ trả lời - Cho lớp đọc thơ chữ to cô.( cô vào đầu câu) - Cô cất thơ chữ to mời tổ đọc - Cơ mời nhóm đọc, ( 2-3 nhóm) đọc luân phiên, nối - Trẻ lắng nghe tiếp thơ - Cô mời nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc) - Trẻ lắng nghe - Cho lớp đọc lại lần c) Đàm thoại : - Cho trẻ đến vườn cổ tích vừa vừa hát “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, tiên có nhiều bơng hoa đẹp, bơng hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật khơng ? Để xem bí mật nào, hái hoa Lần lượt cho trẻ hái hoa, cô đàm thoại trẻ với hệ thống câu hỏi : - Các vừa học thơ ? - Bài thơ “ Bạn mới” tác giả ? - Bài thơ nói đến ? - Khi có bạn đến trường phải làm ? - Con giúp đỡ bạn ? * Giáo dục : trẻ biết lời, đoàn kết giúp đỡ bạn d)Hoạt động chuyển tiếp : Cô đọc cho trẻ nghe số câu ca dao : “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn “ -000 4)Hoạt động ngồi trời : HÁI HOA I/Mục đích: - Trẻ phân biệt loại hoa II/Chuẩn bị : - Tranh lô tô loại hoa : hoa bưởi, hoa hồng, hoa mướp, hoa sen … - Mỗi loại hoa treo cành III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các à, để biết đôi tay kỳ diệu nào, hát “tay thơm, tay ngoan” ngồi chơi trị chơi hái hoa 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi tên loại hoa… - Trẻ biết tác dụng loại hoa - Trẻ biết số loại hoa cho - Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ - Cô cho trẻ biết loại hoa - Cơ giải thích cách chơi : Cơ gọi trẻ lên, trẻ hái loại hoa theo số lượng mà u cầu Ví dụ: Bạn Lan hái cho cô hoa hồng, bại Thu hái cho cô hoa bưởi, … - Cho trẻ tiến hành chơi, cô quan sát , sửa sai Cho trẻ nhận xét, nhận xét c/ Trị chơi tự chọn: - Cho trẻ viết chữ o-ô-ơ sàn nhà 3/ Kết thúc: -Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục 000 6) Hoạt động tự chọn: TRẺ LÀM QUEN THƠ TÌM BẠN Hơm đến lớp Đánh đường mát Thấy vắng thỏ nâu Hươu mua sữa bột Các bạn hỏi Nai sữa đậu nành Thỏ đâu Chúc bạn khỏe nhanh Gấu liền hỏi khẽ Cùng đến lớp “Thỏ bị ốm Học tập thật tốt Này bạn Xứng đáng cháu ngoan Gấu tơi mua khế Trị giỏi kết đồn Khế lại Thắm tình bè bạn Mèo mua chanh Trần Thị Hương - Dạy trẻ lễ giáo - Dặn dò, nhắc nhở ... chơi - Kết thúc : chuyển hoạt động 000 - 3) HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ CƠ GIÁO CỦA LỚP EM I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ biết vẽ hồn thành tranh giáo - Trẻ biết kết... màu trường, lớp mẫu giáo -HOẠT - Làm quen - Làm quen - Làm quen - Vệ sinh cá - Nhận xét ĐỘNG với thơ : Bạn với âm nhạc : với thơ : Tìm nhân, lớp học tuyên dương, TỰ Cô giáo miền bạn phát phiếu... dáng lớp em xuôi - VĂN HỌC : Thơ : Bạn -HOẠT - Quan ĐỘNG cánh NGỒI q sát - Trị chơi : - Trị chơi : đồng Chng reo Hái hoa đâu Quan thiên sát - Quan sát nhiên, cối núi cối non TRỜI - Xây trường Mẫu