Tiết 2 - TIN HỌC Trò chơi Sticks (TPPCT: 10) I. mục đích yêu cầu Giúp học sinh: - Giúp HS sử dụng chuột. - Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độc nhanh và độ chính xác cao. II. Đồ dùng dạy học III. các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến trình A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - Nêu lại quy tắc chơi của trò chơi Blocks, Dots. - Tiếp tục chơi lượt mới ấn phím nào? HS: Ngồi theo nhóm ( 4 H) HS: Trả lời (2HS) GV: Nhận xét, cho điểm B. Giới thiệu bài ( 5 phút) *. Bài mới 1. Trò chơi Sticks a) Khởi động trò chơi + Kích đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình. + Kích chuột phải vào biểu tượng chọn open b) Quy tắc chơi - Các que có màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu em đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên con trỏ chuột sẽ chuyển từ hình () thành hình dấu (+). Khi đó, nếu nháy chuột thì que đó biến mất. - Em phải nháy chuột nhanh, chính xác để làm biến mất hết que. Khi hết que, MT sẽ chúc mừng thành tích của em. HS: Trả lời (1HS) GV: Nhận xét GV: Giới thiệu trực tiếp GV: + Giới thiệu cách khởi động trò chơi. + Làm mẫu. HS: Qsát + lắng nghe (C.lớp) GV: + Giới thiệu về quy tắc chơi. + Cách chơi tiếp và thoát khỏi trò chơi + Làm mẫu HS: + Qsát + lắng nghe (C.lớp) + Làm thử (4-6HS) GV: Chơi mẫu một lượt - Kết thúc lượt chơi chơi + Yes để tiếp tục + No để thoát khỏi trò chơi C. Củng cố dặn dò: ( 5 phút) HS: Quan sát - thực hành (Nhóm GV: Nhận xét giờ học - Về nhà: Đọc lại bài Duyệt của Ban giám hiệu Xác nhận của tổ chuyên môn Ngày….tháng…năm 2009 Ngày….tháng…năm 2009 TIN HỌC Thực hành các trò chơi (TPPCT: 11) I. Mục đích – yêu cầu Giúp học sinh: - Sử dụng chuột thông qua một số trò chơi đơn giản. - HS biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi - Biết cách chơi của các trò chơi đơn giản. - Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột. II. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị phòng máy và phần mềm để HS thực hành. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến trình A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) HS: Ngồi theo nhóm (4H) - Hãy nêu lại các bước khởi động máy? - Nêu lại quy tắc chơi của trò chơi Blocks, Dots, Sticks. - Cách chơi tiếp của 3 trò chơi? Cách thoát chúng? B. Thực hành ( 30 phút) 1. Khởi động máy - Bật công tắc màn hình - Bật công tắc (to nhất) tên hộp điều khiển 2. Làm mẫu 3. Thực hành a) Trò chơi Block HS: Trả lời - làm lại (3-4HS) GV: Đánh giá, nhận xét HS: Trả lời (6-8HS) GV: Nhận xét, đánh giá HS: Khởi động máy (1HS) GV: làm mẫu HS: Quan sát (nhóm) HS: Thực hành (nhóm) Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi chỗ GV: Quan sát HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho bạn trong b) Trò chơi Dots c) Trò chơi Sticks C. Củng cố dặn dò: ( 5 phút) nhóm thi với nhau. HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy GV: Kiểm tra , đánh giá (Tổ chức như trò chơi Block) HS: Thực hành (nhóm) Mỗi HS làm 2 lượt -> đổi chỗ GV: Quan sát HS thực hành -> chỉnh sửa lỗi khi HS mắc phải. GV: Tổ chức cho các nhóm thi với nhau (2nhóm một) HS: Thực hiện theo yêu cầu của thầy GV: Kiểm tra , đánh giá GV: Nhắc lại một số lỗi HS mắc phải trong khi thực hành. - Kết thúc tiết học . Tiết 2 - TIN HỌC Trò chơi Sticks (TPPCT: 10) I. mục đích yêu cầu Giúp học sinh: - Giúp HS sử dụng chuột. - Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển. cầu Giúp học sinh: - Sử dụng chuột thông qua một số trò chơi đơn giản. - HS biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi - Biết cách chơi của các trò chơi đơn