Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập a Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : cướp - Học sinh đọc và gạch c[r]
(1)TUẦN 21 Sáng: Thứ hai ngày 07 tháng năm 2013 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ………………………………………… Mĩ thuật (Giáo viên môn soạn giảng) ………………………………………… Học vần (2 tiết) BÀI 86 : ÔP , ƠP I Mục tiêu: - HS đọc và viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc trơn từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em -Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học vần Vật thực: hộp sữa - HS:Bộ đồ dùng học vần Bảng III Các hoạt động dạy - hoc: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết từ ứng dụng -Lớp viết bảng - Gọi HS đọc bài ứng dụng GV nhận xét cho điểm -7 em đọc bài Dạy học bài mới: Giới thiệu bài a) Dạy vần: ôp - GV giới thiệu vần và viết lên bảng -HS đánh vần và đọc trơn vần ôp vần ôp ôp, hộp , hộp sữa - GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn -Cho HS ghép vần và từ - HS ghép vần ôp , hộp và hộp -Đánh vần và đọc trơn sữa trên chữ -GV nhận xét chỉnh sửa -Cá nhân, nhóm Lớp đọc đồng b) Dạy vần: ơp - GV giới thiệu vần và viết lên bảng vần ơp - HS đánh vần và đọc trơn vần - GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn ơp, lớp, lớp học -Cho học sinh ghép vần - HS ghép vần ơp lớp trên -GV quan sát chỉnh sửa chữ - GV viết từ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm phát và gạch Tốp ca hợp tác chân trên bảng các tiếng có chứa Bánh xốplợp nhà vần : tốp , sốp , hợp , lợp -GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - HS đọc tiếng , từ ngữ ứng dụng Giáo viên quan sát chỉnh sửa Luyện đọc toàn bài trên bảng (2) - Luyện viết bảng : -Giáo viên viết mẫu vần ôp , ơp tốp, hợp Giáo viên hướng dẫn cách cầm phấn ,cách ngồi ,dãn cách hàng *Củng cố : Nhận xét học Trò chơi : Tìm tiếng từ ngữ -Học sinh viết bảng TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại toàn bài tiết -GV nhận xét chỉnh sửa -Đọc bài SGK GV quan sát chỉnh sửa *GV giới thiệu tranh -Viết câu ứng dụng -Giáo viên quan sát chỉnh sửa b) Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - GV chú ý uốn nắn cách cầm bút và tư ngồi viết cho HS c) Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em - GV gợi ý em thích học môn nào - Có khiếu vẽ hay thể thao? - Yêu cầu HS nói câu hoàn chỉnh kể giới thiệu? -Cá nhân, nhóm Lớp đọc đồng -Cá nhân đọc - HS quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - Tìm tiếng có vần học - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài SGK - HS thực hành luyện viết tập viết :ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - HS hoạt động nhóm bạn nhóm tự giới thiệu mình - HS kể bạn lớp em Tên ban và gì em biết bạn Các bạn khác nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò : GV nhận xét nhà đọc lại bài và xem trước bài 87 Chiều : I Mục tiêu: Tự nhiên - xã hội ÔN TẬP XÃ HỘI (3) - Giúp HS biết hệ thống hoá các kiến thức đã học xã hội Kể với bạn bè và gia đình , lớp học và sống xung quanh - Yêu quý gia đình , lớp học nơi các em sinh sống - Có ý thức giữ cho nhà , lớp học và nơi các em sống , đẹp II Đồ dùng dạy -học: - GV :Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội - HS:Vở bài tập tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy -học: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Bài mới; Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Hái hoa dân chủ” - Các câu hỏi GV ghi vào các tờ phiếu để gài vào cây hoa trước lớp - Câu hỏi gợi ý nhữ sau + Kể các thành viên gia đình bạn + Nói người bạn yêu quý + Kể ngôi nhà bạn + Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ + Kể cô giáo bạn + Kể người bạn bạn + Kể gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường + Kể tên nơi công cộng và nói các hoạt động đó + Kể ngày bạn - GV gọi HS lên “Hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm em GV chọn số HS lên trình bày trước lớp - Ai trả lời đúng dõ dàng lưu loát lớp vỗ tay khen thưởng - GV nhận xét và đánh giá 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét Về nhà ôn lại bài và thực hành tốt bài học - Lần lượt hs lên hái hoa và trả lời câu hỏi - Nếu không trả lời trả lời sai bạn đó bị phạt hát bài - - Một số HS lên trình bày trước lớp các bạn khác nhận xét và bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ôp, ơp” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ôp, ơp” (4) - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV;Hệ thống bài tập.Tranh bài tập - HS:Vở bài tập tiếng việt , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - HS đọc và viết bài - Đọc bài: ôp, ơp - Viết : ôp, ơp, hộp bánh, tia chớp -GV nhận xét cho điểm Bài mới:: Ôn và làm bài tập - HS yếu đọc lại bài Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ôp, ơp - Gọi HS đọc thêm: bánh xốp, cá đớp mồi, gộp lại, lớp học, tốp ca… Viết: - HS viết bảng - Đọc cho HS viết: ôt, ôp, ơt, ơp, lớp học, bánh xốp, chớp cửa, hộp bút, lợp ngói, tốp ca *Tìm từ có vần cần ôn (dành - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ôp, ơp - HS nêu yêu cầu và làm bài Cho HS làm bài tập trang 3: - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc - HS đọc lại câu vừa nối tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: cửa - HS đọc và viết bài vào chớp, lợp ngói, tốp ca - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài Củng cố- dặn dò - HS thi đua các tổ - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN I Mục tiêu: - Nhắm rèn luyện cách điểm số, cách chuyển đội hình từ vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại - Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn khẩn trương (5) - Giáo dục tinh thần tập thể II Đồ dùng dạy- học : - Còi - câu sau: “Vòng tròn vòng tròn, Từ vòng tròn, Chúng ta cùng Chuyển thành hai vòng tròn” III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi Bài a) Giới thiệu bài -GV phổ biến nội dung buổi học -Học sinh lắng nghe -GV cho lớp xếp thành hàng - HS xếp hàng dọc tập các động tác - GV cho HS tập hợp thành vòng khởi động tròn, hướng dẫn HS điểm số - HS xếp thành vòng tròn, điểm - GV gọi tên trò chơi và giải thích số cách chơi - GV làm mẫu - HS lắng nghe - Cho HS tập luyện cách nhảy từ 1vòng tròn thành vòng tròn và - HS quan sát ngược lại (chưa đọc các vần điệu) cách GV hô “chuẩn bị … bắt đầu!” thì các em nhảy chuyển đội - HS tập luyện theo hướng dẫn hình GV - Cho HS tập luyện cách múa theo vòng tròn - Học các vần điệu và tập theo các - HS luyện cách múa vần điệu đó - Tập đi, đọc vần điệu và chuyển đội hình theo lời - HS học vần điệu và theo vần điệu - GV quan sát uốn nắn em còn sai - HS tập - Cho HS thi các tổ - HS tập theo tổ tổ trưởng điều khiển Củng cố, dặn dò - HS thi đua các tổ Nhận xét tiết học Hướng dẫn cho HS - HS tập các động tác hồi tĩnh cách tự lập, tự chơi ngoài - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn Sáng Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I Mục tiêu: - Giúp HS biết làm tính trừ không nhớ cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm nhanh (6) - HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy- học: -GV;Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - HS:Một bó chục que tính và số que tính rời , Bảng III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Hai em lên chữa bài tập : - GV nhận xét và đánh giá 15 - - = 11 , 19 - - = 12 Bài * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính - Lấy 17 que tính tách thành phần : - HS thao tác trên que tính và trả lời Phần bên trái có bó chục que tính và câu hỏi ( Còn lại bó chục que phần bên phải có que tính rời Sau đó tính là 10 que tính ) cất que tính rời Còn lại bao nhiêu que tính - GV hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ - Viết 17 viết thẳng cột với cột đơn vị - HS quan sát GV hướng dẫn cách - Viết dấu trừ trừ - Kẻ vạch ngang số đó - HS nhắc lại cách thực phép - Tính từ phải sang trái trừ theo cột dọc - HS luyện bảng Chụ Đơn c vị 17 + trừ , viết 7 + Hạ , viết 1 10 + 17 trừ 10 17- = 10 * Thực hành Bài ( Dành cho HS yếu): Tính - GV hướng dẫn HS luyện bảng trừ theo cột dọc : 11 - ; 12 - ; 18 - ; 19 - GV nhận xét sửa sai Bài tập : Tính nhẩm - GV cho HS thảo luận theo cặp gọi số cặp lên hỏi đáp trước lớp 15 - 5=10 , 12 - =10 , 13 -2 =11 16 -3 =13 , 14 - = 10, 19 -9 =10 -HS làm bài bảng - Gọi em lên bảng làm - Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Một em đọc phần tóm tắt (7) - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Viết phép tính thích hợp - GV tóm tắt bài toán lên bảng - Có : 15 cái kẹo - Đã ăn : cái kẹo - Còn : Cái kẹo ? - GV nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Về nhà hoàn thiện phần bài tập còn lại - Cả lớp suy nghĩ - Một vài em lên bảng viết phép tính 15 - = 10 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung …………………………………………………………………………… Học vần BÀI 87: EP - ÊP I Mục tiêu: Đọc và viết được:ep , êp , cá chép , đèn xếp Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp -HS Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: GV:Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh (SGK) HS;Bộ đồ dùng học vần Bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh tìm vần ep– êp thảo luận tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b) Dạy vần:ep * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần ep gồm âm nào? -Gồm âm e và âm p - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: e-pờ –ep chờ- ep-chep- sắc- chép cá chép ep- chép – cá chép - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần đọc trơn cá nhân, nhóm , lớp đọc đồng (8) - GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ HS ghép vần và ghép tiếng Giáo viên nhận xét và sửa sai c) Dạy vần : êp -Vần êp gồm âm nào? Gồm âm ê và p Cho HS so sánh vần êp với ep - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: êp - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá êp – đèn xếp - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ - Giáo viên nhận xét và sửa sai -GV chép từ ứng dụng lên bảng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa -GV đọc mẫu lần giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lần hai Giống :Đều kết thúc âm p -Khác : vần êp có ê còn ep có e - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc trơn êp , đèn xếp - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ -Học sinh đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ep, êp -Lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần : phép , đẹp nếp , bếp -Cá nhân, nhóm lớp đọc đồng , - Hướng dẫn học sinh đọc -Giáo viên quan sát chỉnh sửa * Luyện viết GV viết mẫu ;ep, êp, cá chép, xinh đẹp -GV hướng dẫn học sinh viết -Học sinh viết bảng Lưu ý:Khi viết vần ep chú ý nét nối chữ e và chữ p, khoảng cách hai chữ không bị xa, không bị gần *Củng cố Nhận xét học Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết -GV không theo thứ tự cho học sinh đọc GV nhận xét chỉnh sửa - GV treo tranh -Bạn nào cho biết tranh vẽ gì? -Đồng lúa, cánh cò là cảnh sắc đẹp -GV chép đoạn thơ lên bảng Tìm tiếng có chứa vần đoạn thơ - Học sinh đọc toàn bài, đọc trơn -Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân gặt lúa Học sinh đọc và gạch chân vần (9) - Giáo viên sửa sai b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên giảng lại quy trình viết -GV viết mẫu :ep , ếp , cá chép , đèn xếp -GV hướng dẫn HS viết khung để nhớ quy trình viết - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS.Lưu ý khoảng các chữ cùng từ , các từ , vị trí các dấu , và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư - Giáo viên nhận xét c) Luyện nói : Theo chủ đề xếp hàng vào lớp Gợi ý : Bức ảnh vẽ gì ? - Các bạn ảnh đã xếp hàng vào lớp nào ? -Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp hàng nào ? -Kế lại việc xếp hàng vào lớp - Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giáo khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp - Em cần làm gì để tổ mình , lớp mình luôn khen là xếp hàng vào lớp tốt ? - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài *Trò chơi : Thi tìm tiếng , từ có vần - Về đọc lại bài và viết vào bài tập - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 88 Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng - Học sinh luyện viết tập viết: ep, ếp, cá chép, đèn xếp -Các bạn xếp hàng vào lớp - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh đọc lại bài -Thi đua các tổ Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II - KĨ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu: - HS nắm kĩ thuật gấp giấy và gấp sản phẩm đã học - Các nếp gấp thẳng, phẳng - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Các mẫu gấp các bài 11, 12, 13 - Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc khác III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát (10) 2.Kiểm tra - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài - GV nêu yêu cầu học - GV yêu cầu HS nêu tên các bài gấp hình đã học - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS tự chọn các sản phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ ca nô - GV nêu yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng , phẳng - GV cho HS thực hành - GV quan sát cách gấp HS gợi ý giúp đỡ em bị lúng túng khó hoàn thành sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm Nhận xét dặn dò - GV nhận xét thái độ học tập và chuẩn bị đồ dùng học tập HS - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: + Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẩng, sản phẩm sử dụng + Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng phẳng, sản phẩm không dùng - Chuẩn bị đến tờ giấy HS, kéo, bút chì , thước kẻ để sau học bài 15 - HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô - HS chon sản phẩm và làm bài theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức phép trừ không nhớ phạm vi 20 - Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20 -Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: -GV: Bộ đồ dùng dạy toán , tranh vẽ bài tập -HS: Que tính bài tập toán , bảng (11) III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Tính - 14 - 15 - 11 3.Bài :Ôn và làm bài tập trang 13 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm và gọi HS - HS tự nêu yêu cầu trung bình chữa bài - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - HS làm và nhận xét bài bạn chữa - Gọi HS trừ miệng lại Chốt: Nêu lại cách đặt tính và cách - nêu lại cách đặt tính, cách tính tính? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm và chữa bài Chốt: Nêu các cách tính? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm và chữa bài Chốt: Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước? Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc tóm tắt - Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính 4.Củng cố- dặn dò - HS tự nêu yêu cầu -Nhận xét bài bạn kết -Tính từ trái sang phải -Điền dấu -Nhận xét bài bạn -Tính trừ trước - Viết phép tính thích hợp -Cá nhân, tập thể -Tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài - Thi viết phép tính nhanh.- Nhận xét học Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ep, êp” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ep, êp” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập tiếng việt bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ep, êp - HS đọc và viết bài - Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn (12) tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ep, êp - Gọi HS đọc thêm: đôi dép, thếp giấy, kẹp tóc, nấu bếp, tép, rệp … Viết: - Đọc cho HS viết: ep, et, êp, êt, lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp, bếp lửa, xếp hàng vào lớp *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ep, êp Cho HS làm bài tập trang 4: - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: tép, gian bếp - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học - HS yếu đọc lại bài HS viết bảng - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS đọc lại câu vừa nối - HS đọc và viết bài vào - HS thi đua các tổ Tự nhiên - xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức xã hội -Kể với bạn bè gia đình, lớp học và sống xung quanh - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống Có ý thức giữ nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp II Đồ dùng dạy-học: -GV:Tranh vẽ SGK, Vở BTTNXH HS: Chuẩn bị tranh ảnh theo chủ đề GV đã phân công III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị tranh ảnh các nhóm Hoạt động 2: Giới thiệu bài (13) - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài Hoạt động 3: Chơi hướng dẫn viên du - Hoạt động nhóm lịch - Chia lớp thành ba nhóm theo ba chủ đề: -Sắp xếp tranh ảnh đã chuẩn bị và + Mời các bạn đến thăm gia đình tôi cử nhóm trưởng lên giới thiệu + Mời các bạn đến thăm lớp tôi + Mời các bạn đến thăm nhà thờ Kẻ Sặt - Gọi đại diện các nhóm lên làm hướng Giới thiệu kèm theo các tranh ảnh dẫn viên du lịch đã chuẩn bị - Khuyến khích nhóm khác đưa các câu -Nêu các câu hỏi yêu cầu hướng hỏi dẫn viên du lịch giới thiệu cho rõ ràng -Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui Chốt: Nhận xét nhóm làm hướng dẫn viên -Theo dõi tốt, tranh ảnh phù hợp, nhóm nào có nhiều câu hỏi hay Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò - Hát bài hát ca ngợi quê hương mình.- Nhận xét học Sáng Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm - HS biết cách cộng trừ không nhớ phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học.phiếu học tập HS:Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Hai em lên bảng chữa bài tập - GV nhận xét và đánh giá 13 - =10 , 16 - = 10 3.Bài Bài tập ( Dành cho HS yếu) : - HS luyện bảng Đặt tính tính : 13 - = 10, 14 -2 = 12 10 + = 16 10 + = 19 (14) - GV nhận xét và sửa sai Bài tập : Tính nhẩm : - GV cho HS thảo luận theo cặp : 10 + ; 10 + ; 17 -7 ; 18 - 13 - ; 15 - ; 10 + ; 10 + - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Tính - GV cho HS thảo luận theo nhóm - Viết kết vào phiếu học tập : 11 + - = , 14 - + = 12 + - = , 15 - + = 12 + - = , 15 - + = - GV nhận xét đánh giá Bài tập : Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS thảo luận theo lớp - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Viết phép tính thích hợp vào ô trống : - GV viết phần tóm tắt bài toán lên bảng cho HS viết phép tính vào - GV chấm chữa - HS thảo luận theo cặp - Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS thảo luận theo lớp Một vài em lên trình bày trên bảng lớn - HS dươi lớp nhận xét - Một HS đọc phần tóm tắt bài toán - HS viết phép tính vào Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Về nhà làm bài tập còn lại Âm nhạc (Giáo viên môn soạn giảng) …………………………………………… Học vần BÀI 88 : IP - UP I Mục tiêu: - Đọc và viết được: ip , up , bắt nhịp , búp sen Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ -Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: -GV:Tranh minh hoạ SGK, đồ dùng dạy học TV - HS;Bộ đồ dùng học sinh + bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài mới: Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh tìm vần ip - up - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên đọc thảo luận tìm vần (15) - Học sinh đọc Dạy vần:ip * Nhận diện - Vần ip gồm âm nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ip - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: i - pờ ip nhờ- ip- nhíp -nặng - nhịp bắt nhịp - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ : ip – nhịp c) Dạy vần: up * Nhận diện - Vần up gồm âm nào? - Cho HS so sánh vần up với ip Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: up - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá up - búp – búp sen - Giáo viên chỉnh sửa - GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ GV viết từ ngữ ứng dụng Nhân dịp - chụp đèn Đuổi kịp - giúp đỡ - Giáo viên giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lại -GV quan sát chỉnh sửa *Luyện viết -GV viết vần ip, up, bắt nhịp, búp sen GV hướng dẫn cách ngồi, cầm bút, đặt vở, khoảng cách các chữ -GV hướng dẫn chỉnh sửa * Củng cố Nhận xét - Học sinh nhận diện -Gồm âm i và p - Học sinh đánh vần -Học sinh đánh vần đọc trơn,cá nhân ,nhóm , lớp đọc đồng - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: ip – nhịp - Học sinh nhận diện -Gồm âm u và âm p -Giống ;đều kết thúc p -Khác : up có u còn ip có i - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc up - búp – búp sen HS ghép vần và ghép tiếng trên chữ Học sinh đọc thầm lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần : dịp , kịp , chụp , giúp - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Học sinh viết bảng Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : nhịp - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và (16) ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết ip, up , bắt nhịp , búp sen - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ Gợi ý: tranh vẽ gì ? Về nhà em đã giúp đỡ cha me gì ? kể cho lớp cùng nghe ? - Vì em cần giúp đỡ cha me công việc vừa sức mình ? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Về nhà ôn lại bài xem trước bài 89 - Học sinh luyện viết tập viết: ip, up , bắt nhịp , búp sen Một bạn cho gà ăn ,và bạn quét sân - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Chiều Toán ÔN TẬP I Mục têu: -Tiếp tục giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm - HS biết cách cộng trừ thành thạo dạng cộng trừ không nhớ phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Phiếu học tập,tranh vẽ bài tập - HS:Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài HS lên làm 15 13 17 12 - HS khác nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài - GV hướng dẫn HS làm bài Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính - HS lên bảng làm (17) - Goi HS yếu lên bảng làm bài 14 18 12 11 - HS lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu đã ghi sẵn bài tập cho nhóm làm - GV nhận xét cho điểm nhóm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào VBT - GV thu bài chấm điểm Bài 4: GV nêu yêu cầu - GV viết bài toán lên bảng Có: 13 kẹo Đã ăn: kẹo Còn: … kẹo ? - GV nhận xét kết luận phép tính đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và làm bài vào VBT - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Từng nhóm lên trình bày kết - Nhận xét nhóm bạn - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào VBT - HS phân tích đề toán - HS suy nghĩ viết phép tính vào bảng - HS giơ bảng Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ip, up” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ip, up” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập tiếng việt bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ip, up - HS đọc và viết bài - Viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen -Lớp viết bảng GV nhận xét cho điểm Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập Đọc: - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS yếu đọc lại bài: ip, up - Gọi HS đọc thêm: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ … Viết: HS viết bảng - Đọc cho HS viết: ip, up, nhân dịp, đuổi kịp, búp sen, chụp đèn, giúp đỡ *Tìm từ có vần cần ôn ( dành (18) cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ip, up Cho HS làm bài tập trang 5: - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: cái nhíp, húp híp, súp lơ - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS đọc lại câu vừa nối - HS đọc và viết bài vào - HS thi đua các tổ Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục ôn kĩ thuật gấp giấy và gấp sản phẩm đã học Các nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: GV: Chuẩn bị giấy màu HS;Vở thủ công , giấy màu , thước kẻ ,bút chì III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài - GV nêu yêu cầu học - GV cho HS nhắc lại tên các bài gấp - HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô hình đã học - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS tự chọn các sản - HS chọn sản phẩm và làm bài theo phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ nhóm canô -GV yêu cầu bài: Phải gấp đúng -Học sinh thực hành gấp quy trình, nếp gấp thẳng , phẳng, đẹp - GV cho HS thực hành (19) - GV quan sát cách gấp HS gợi ý giúp đỡ em bị lúng túng sản phẩm chưa đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS trưng bày sản phẩm Nhận xét dặn dò - GV nhận xét thái độ học tập và -Học sinh lắng nghe chuẩn bị đồ dùng học tập HS - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: + Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm sử dụng + Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm không dùng Chuẩn bị đến tờ giấy HS, kéo, bút chì , thước kẻ để sau học bài Sáng Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ so sánh các số phạm vi 20 - Rèn luyện kĩ cộng trừ và tính nhẩm phạm vi 20 -HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy toán - Vở bài tập , phiếu học tập , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ HS lên bảng chữa bài tập - GV nhận xét đánh giá 12 + - =12 ; 15 - + = 11 Bài Bài tập 1( Dành cho HS yếu) : Điền số vào vạch tia số - HS quan sát tranh và thảo luận - Cho HS quan sát tranh vẽ và thảo luận theo lớp theo lớp - em đại diện lên điền số vào tranh - GV nhận xét và đánh giá vẽ các bạn khác nhận xét và bổ sung Bài tập 2, : Trả lời câu hỏi HS thảo luận theo cặp - Cho HS thảo luận theo cặp vài cặp - Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Mẫu : Số liền sau là - Số liền trước là (20) Bài tập : Đặt tính tính GV cho HS luyện bảng đặt tính theo cột dọc :12 + ; 14 + ; 11 + ; 15 - ; 19 - ; 18 - ; - GV quan sát sửa sai cho HS Bài : Tính : Cho HS thảo luận theo nhóm viết kết vào phiếu học tập 11 + + = ; 15 + - = ; 17 - - 12 + + = ; 16 + - = ; 17 - - - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò GV nhận xét , khắc sâu nội dung bài Về nhà hoàn thiện - HS luyện bảng - Cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Học vần BÀI 89 : IÊP – ƯƠP I Mục tiêu: - Đọc và viết được:iêp , ươp , liếp , giàn mướp - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: -GV:Bộ đồ dùng dạy học vần tranh SGK -HS:SGK, đồ dùng học vần III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh tìm vần iêp– ươp thảo luận tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b) Dạy vần:iêp * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần iêp gồm âm nào? -Vần iêp gồm âm iê và âm p - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: iêp - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: - Học sinh đánh vần i - ê- pờ - iêp - Học sinh đánh vần và đọc lờ-iêp- liếp- sắc- liếp trơn,cá nhân nhóm , lớp đọc liếp đồng - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên - Học sinh ghép vần và chữ : iêp – liếp ghép tiếng: iêp – liếp (21) - Giáo viên nhận xét và sửa sai * Dạy vần: ươp Nhận diện - Vần ươp gồm âm nào? - Cho HS so sánh vần ươp với iêp? - Học sinh nhận diện -vần ươp gồm ươ và p -Giống :đều kết thúc p -Khác: ươp có ươ còn iêp có iê - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ươp Học sinh đánh vần, đọc - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá trơn cá nhân , nhóm lớp đọc ươp - mướp – giàn mướp đồng - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần và đọc ươp - mướp – giàn mướp - Học sinh ghép vần và - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên ghép tiếng trên chữ chữ - Giáo viên nhận xét và sửa sai -GV chép từ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp -GV đọc mẫu lần - Giáo viên đọc lần hai giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lại -GVtheo dõi chỉnh sửa - Học sinh đọc thầm từ ứng dụng gạch chân các tiếng chứa vần : diếp , tiếp , ướp , nượp - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng Cá nhân, nhóm , lớp đọc đồng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : cướp - Học sinh đọc và gạch chân vần - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu - Học sinh quan sát tranh và ứng dụng thảo luận - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Giáo viên sửa sai - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK,cá nhân , nhóm, lớp đọc đồng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Học sinh luyện viết (22) - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết iêp, ươp , liếp , giàn mướp - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: -Nghề nghiệp cha mẹ Gợi ý: tranh vẽ gì ? - HS trình bày trước lớp nghề nghiệp cha me làm công việc gì? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Về nhà ôn lại bài xem trước bài 90 tập viết :iêp, ươp , liếp , giàn mướp - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN (T 1) I Mục tiêu: * Giúp học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , kết giáo bạn bè - Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn cùng học , cùng chơi - Kĩ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học , chơi - Hành vi cư sử đúng với các bạn học , chơi * Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Mỗi HS chuẩn bị cắt , ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Phần thưởng cho ba em học sinh biết cư sử tốt với bạn bè - Bút màu giấy vẽ : Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”( Nhạc và lời : Mộng Lâm) III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức : Lớp hát Kiểm tra bài cũ Bài :Giới thiệu bài HĐ1 Các học sinh chơi trò chơi “Tặng hoa” Cách chơi : GV nêu cách chơi -HS lắng nghe -Hướng dẫn chơi -Cho HS thực hành chơi -HS thực hành chơi -GV quan sát nhận xét - HS bỏ hoa vào lẵng HĐ2 : Đàm thoại - Câu hỏi 1: Em muốn các bạn -HS trả lời tặng nhiều hoa bạn A, bạn C bạn B không ? - GV: Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì bạn A, bạn B, bạn C lại tặng nhiều hoa nhé Câu hỏi 2: Những đã tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B, Cho bạn C Câu 3: Vì em lại tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B , Cho bạn C GV kết luận : Ba bạn tặng - HS trả lời: Em có muốn (23) nhiều hoa vì đã biết cư sử đúng với các bạn học , chơi HĐ 3: Học sinh quan sát tranh bài tập và đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Muốn có nhiều bạn học cùng , chơi cùng em cần phải đối sử với bạn nào học , chơi ? GV kết luận : Trẻ em có quyền học tập , tự kết bạn Củng cố, dặn dò - GV nhận xét nhà thực hành tốt bài học Chiều - HS giơ tay phát biểu -HS trả lời câu hỏi -HS lắng nghe Toán ÔN TẬP l.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 - Củng cố kĩ cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 -Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Hệ thống bài tập.tranh bài tập -HS : Vở bài tập toán , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính: 14 - 17 +2 16 - 14 + 3.Bài mới: Làm bài tập trang 14 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS tự điền số và chữa bài Chốt: Số bé nhất, lớn dãy số? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm nào để có số liền sau? - Yêu cầu HS làm và chữa bài -Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn -Điền số sau đó chữa miệng - Số bé nhất, số 20 lớn - Viết ( theo mẫu) -Lấy số đó cộng - Nhận xét bài bạn kết và cách đặt tính Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm - Lấy số đó trừ nào để có số liền trước? - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Nhận xét bài bạn kết và cách (24) đặt tính Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS làm vào ô li và chữa - Chữa và nhận xét bài bạn bài Chốt: Nêu lại cách tính? - Cá nhân, tập thể Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm - Nối ( theo mẫu) và chữa bài hình thức trò chơi - Thi đua chữa bài Củng cố -dặn dò - Cộng, trừ miệng lại phép tính HS tự nghĩ - Nhận xét học Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “iêp, ươp” -Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “iêp, ươp” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: GV:Bộ đồ dùng dạy học TV HS: Vở bài tập tiếng việt + bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: iêp, ươp - HS đọc và viết bài - Viết : iêp, ươp,cướp cờ, liếp … 3.Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn và làm bài tập Đọc: - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS yếu đọc lại bài: iêp, ươp - Gọi HS đọc thêm: khiếp sợ , tiếp nối - HS viết bảng Nghề nghiệp, nườm nượp , Viết: - HS tìm từ - Đọc cho HS viết: iêp, ươp, - HS khác nhận xét – bổ sung *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần iêp, ươp Cho HS làm bài tập : - HS nêu yêu cầu và làm bài - GV cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc tiếng, từ cần nối (25) - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và - HS đọc lại câu vừa nối nối, GV giải thích số từ mới: - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài - HS đọc và viết bài vào 4.Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học - HS thi đua các tổ Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn cùng học, cùng chơi - Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn - Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi II Đồ dùng dạy-học: -Mỗi HS chuẩn bị cắt bông hoa giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” -Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa chơi -Phần thưởng cho em HS biết cư xử tốt với bạn -Bài hát “Lớp chúng ta kết bạn” III Các hoạt động dạy – học: Ổn định lớp: Bài cũ: Em làm gì bạn em chưa lễ phép ? -Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa” Mỗi HS chọn bạn lớp mà GV vào tên đã ghi trên hoa mình thích cùng học, cùng chơi chuyển hoa tới em các và viết tên bạn lên bông hoa bạn chọn giấy màu để tặng cho bạn GV chọ bạn tặng nhiều hoa -HS bỏ hoa vào lẵng khen và tặng quà cho các bạn * Hoạt động 2: Đàm thoại GV hỏi, HS trả lời GV KL: bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn HS trả lời theo gợi ý GV học, chơi * Hoạt động 3: GV KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn HS quan sát tranh BT2 và đàm Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ thoại có mình *Hoạt động 4: HS thảo luận BT3 Các nhóm HS thảo luận làm BT3 KL: Tranh 1, 3, 5, là hành vi Đại diện nhóm trình bày, lớp (26) nên làm cùng học, cùng chơi với nhận xét, bổ sung bạn Tranh 2, là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn Củng cố - dặn dò: Về ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau Sáng Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có: Các số, câu hỏi - HS biết phép tính cần thực - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: -GV:Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh -HS: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh SGK, bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức:Lớp hát 2.Bài cũ - em chữa bài tập - GV nhận xét đánh giá 15 + - =10 ; 16 + - =10 Bài * Giới thiệu bài toán có lời văn Bài : GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm - Một vài em nêu yêu cầu bài toán vụ cần thực - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán VD : Có bạn , có thêm bạn - HS điền có bạn , thêm bạn tới tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn - Có tất bao nhiêu bạn - GV gọi em đọc lại bài toán đã - Cả lớp đọc lại bài toán hoàn chỉnh - Một vài em đọc lại bài toán - GV nhận xét Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trống để có bài toán ( GV hướng dẫn tương tự bài ) - Có thỏ thêm thỏ Hỏi - Có thỏ thêm thỏ , có tất có tất bao nhiêu thỏ ? bao nhiêu thỏ - GV nhận xét - Cả lớp đọc lại bài toán Bài : Viết tiếp câu hỏi để có bài - Một vài em đọc lại bài toán - GV cho HS quan sát tranh và trả lời - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi câu hỏi - Có gà mẹ và gà Hỏi có tất - Có gà mẹ và gà bao nhiêu gà ? - Ta nên viết câu hỏi bài toán - Cho lớp học lại bài toán nào ? - Một vài em lên đọc bài Bài : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi chỗ trống để có bài toán (27) - Có chim bay tới - Ta đặt câu hỏi nào cho hợp với tranh ? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ.Về nhà ôn lại bài - Có chim đậu trên cành cây - Có chim bay tới - Hỏi có tất bao nhiêu chim - Lớp đọc đồng bài toán - Một vài HS đọc lại bài toán Tập viết Tiết 19: BẬP BÊNH , LỢP NHÀ… I Mục tiêu: - Học sinh viết đúng các từ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa… -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình ,khoảng cách các chữ theo mẫu -Rèn học sinh viết nhanh đẹp - Giáo dục các em rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy-học: - Chữ viết mẫu phóng to, tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Lớp hát - Học sinh luyện bảng Bài cũ học sinh lên bảng -Tiết trước các em đã tập viết chữ gì? lớp viết bảng - Cho học sinh lên bảng viết từ thường sai tuần trước - GV nhận xét , cho điểm Bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài * Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - Học sinh quan sát và - Treo chữ mẫu nhận xét + Cho học sinh quan sát chữ mẫu nhận xét có bao -Có chữ nhiêu chữ ?Độ cao chữ -Cao li: l + Hỏi cấu tạo từ tiếng -Cao 3li : t - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát các chữ -Các chữ còn lại cao li - Gọi HS nêu lại quy trình viết -Yêu cầu HS viết bảng -GV quan sát gọi HS nhận xét sửa sai * Hướng dẫn HS viết - Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót và tư ngồi và -Học sinh nhắc lại quy trình -Học sinh viết bảng -Học sinh viết (28) cách cầm bút cho học sinh Chấm, chữa và nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Cho HS nêu lai các chữ vừa viết - HS nêu - Về nhà viết tiếp phần còn lại Tập viết Bài 20: SÁCH GIÁO KHOA HÍ HOÁY,…… I Mục tiêu: -HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy…… - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy… đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu - Say mê luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy-học: - Chữ mẫu: Sách giáo khoa, hí hoáy…… đặt khung chữ III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểmtra bài cũ - Hôm trước viết bài chữ gì? - HS nêu - Yêu cầu HS viết bảng: Bập bênh, lợp - HS viết bảng lớp, HS khác viết nhà…… bảng GV nhận xét cho điểm 3.Bài Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài - HS đọc lại Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - HS quan sát và nhận xét Treo chữ mẫu: “Hí hoáy” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu - HS theo dõi chữ? Gồm các chữ ? Độ cao -Các chữ cao li chữ ? - GV nêu quy trình viết chữ khung -HS nêu lại chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng -GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các từ: “Sách giáo khoa, hí hoáy” * Hướng dẫn HS viết tập viết - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến - Thu 15 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS - HS viết bảng chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy - HS viết -Học sinh lắng nghe (29) Củng cố - dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học Thể dục BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: - Ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Học động tác vặn mình.Yêu cầu thực mức đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng II Điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy-học: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu -HS lắng nghe cầu bài học -Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - GV nên để cán tập hợp lớp trước -HS khởi động: đứng chỗ vỗ tay và đó giáo viên đạo giúp đỡ hát - GV cho HS khởi động Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở Phần sâu * Ôn động tác thể dục đã học, - Trò chơi HS tự chọn động tác tập 2, lần nhân với nhịp - HS ôn động tác đã học - Động tác vươn mình cho HS tập 4, - HS thực hành tập theo hướng dẫn lần, x nhịp - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn động tác đã học - GV cho HS tập động tác đến - HS thực hành tập theo hướng dẫn lần, xen kẽ lần - GV nhận xét uốn nắn động tác sai -HS thực hành tập 2, lần cho HS tập lần *Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, -HS ôn tập đạo giáo điểm số viên - GV quan sát sửa sai * Trò chơi nhảy ô tiếp sức - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt - HS thực hành chơi trò chơi lại cách chơi đạo GV - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát -Lớp vừa vừa hát (30) - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - GV nhận xét và giáo bài tập nhà Chiều Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn giải các bài toáncó lời văn -Củng cố kỹ giải toán có lời văn -HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy -học : -Bộ đồ dùng dạy học , -VBT, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra -Gọi học sinh chữa bài tập trước -1 HS lên chữa bài - Bài toán: Có gà mẹ và gà Hỏi tất có gà -GV nhận xét cho điểm - Học sinh khác nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài -Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm miệng -GV nhận xét cho điểm Bài 2; Viết tiếp câu hỏi để có bài toán -GV cho HS làm bài VBT -Gọi học sinh lên chữa bài -Gv nhận xét cho điểm Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán -Cho HS làm VBT -GV chấm bài nhận xét Bài toán: Một tổ có bạn gái và bạn trai.Hỏi tổ đó có tất bao nhiêu bạn 4.Củng cố dặn dò: -HS nêu yêu cầu bài -2 HS nêu kết -Lớp nhận xét kết luận a) Có ngựa ăn cỏ, có thêm ngựa chạy tới Hỏi có tất có ngựa b) Tương tự -HS làm bài tập -2 HS chữa bài -Lớp nhận xét kết luận a) Lý có bóng Mỹ có bang Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu bóng ? b)Trong bể có cá , thả thêm vào cá Hỏi bể có tất bao nhiêu cá? -HS làm bài tập - 1HS chữa bài (31) -Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS ôn bài Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức chính xác - Ôn động tác vặn mình.Yêu cầu thực mức đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng II Điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy-học: Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, -Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số yêu cầu bài học -HS khởi động:đứng chỗ vỗ tay và - GV nên để cán lớp tập hợp lớp hát Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên trước, GV đạo giúp đỡ địa hình tự nhiên sân trường - GV cho HS khởi động -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu Phần bản: -Trò chơi HS tự chọn Ôn động tác thể dục đã học, -HS ôn động tác đã học động tác tập lần nhân với nhịp - Động tác vươn mình cho HS tập lần, 2X8 nhịp - GV nêu tên động tác, làm mẫu lại - HS thực hành theo hướng dẫn - GV nhận xét uốn nắn động tác sai, cho HS tập lần Ôn động tác đã học: - - GV cho HS tập động tác - HS thực hành theo hướng dẫn đến lần, xen kẽ lần - GV uốn nắn động tác sai, cho HS - HS thực hành tập 2, lần tập lần Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - HS ôn tập đạo GV - GV quan sát sửa sai Trò chơi nhảy ô tiếp sức: - - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt - HS thực hành chơi trò chơi lại cách chơi đạo GV - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc: - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - GV nhận xét học và giao bài tập nhà (32) An toàn giao thông BÀI 4: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM I Mục tiêu: - Nhận biết việc trèo qua dải phân cách là nguy hiểm -Không trèo qua dải phân cách tham gia giao thông -Giúp HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông -Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ gây tai nạn II Đồ dùng dạy-học: - Đĩa “Pokêmon cùng em học ATGT”, đầu VCD, TV - túi sách III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động Nêu tình Bước GV hỏi: Nếu nhà em ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có chơi gần và trèo qua dải phân cách không? Bước Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau + Việc các ban câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không? + Nguy hiểm nào? + Em có chọn chỗ vui chơi đó không? Hoạt động Trò chơi: Nên – không nên Bước GV chuẩn bị hai thẻ, có các nội dung sau: Chơi sân trường Chơi sát lề đường Chơi trên vỉa hè Chơi sân vận động Chơi câu lạc Chơi ngã tư Chơi góc phố Chơi công viên Bước Giáo viên chọn hai đội chơi, đội em - GV giao nhiệm vụ: Trong vòng phút nhóm gắn các biển chứa sẵn nội dung vào cột nên – không nên cho phù hợp Đội nào có nhiều câu đúng thắng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài sách - Kể lại câu chuyện bài (33)