Đang tải... (xem toàn văn)
• Tạo cơ hội cho GV/CBQL nhìn lại quá trình, đặt kế hoạch NC tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng GD.. Cách tổ chức[r]
(1)(2)Mục đích
• Đánh giá kết nghiên cứu đề tài
• Xem xét khả phổ biến đề tài
(3)Cách tổ chức
• Đánh giá cấp khác nhau: trường SP HĐ khoa học thực hiện;
trường phổ thông HĐ chun mơn thực
• HĐ đánh giá xếp loại đề tài
(4)Công cụ đánh giá
• Dùng để đánh giá đề tài • Dùng cho người thực
nghiên cứu tự đánh giá, rút kinh nghiệm, điều