Đang tải... (xem toàn văn)
b Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Các cơ quan hành chính Mục tiêu: Biết cơ quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng của tỉnh TP, nơi [r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: Thứ hai 07/12/2020 Tiết 66 : TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố cách so sánh khối lượng Quan hệ gam và kg Kĩ - Thực các phép tính ĐV đo Thái độ - Vận dụng vào thực tế có liên quan sử dụng cân đồng hồ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: cân đồng hồ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * Hoạt động 1: KTBC (4’) - Nêu tên đơn vị đo khối lượng đã học? mối quan hệ - Hs nêu: kg, g kg và g? - Theo dõi * HĐ 2: Thực hành +) Bài 1: > < = 585g > 558g 526g < 625g 305g < 300g + 50g 1kg > 850g + 150g - Gọi hs nêu yc - H nêu - GV làm mẫu phép tính đầu - Theo dõi - YC hs nêu: muốn so sánh ta phải làm gì? + chuyển đổi cùng ĐV đo để so sánh - H làm bài - H lên bảng - Gọi hs lên chữa bài làm +) Bài 2: Giải toán Bài giải gói bánh cân nặng là: 150 x = 600 (g) Bác Toàn mua tất số gam bánh và kẹo là: 600 + 166 = 766 (g) Đáp số: 766g - em đọc - Gọi hs đọc bài toán - BT cho biết gì? hỏi gì? + Cần biết gói bánh nặng - Muốn biết bác Toàn mua tất bn gam kẹo và bánh bao nhiêu ta cần biết gì? + lấy 130 x - Tính số gam bánh gói cách nào? - H lên bảng làm bài - YC giải vào - Nx +) Bài 3: HD tương tự B2 Bài giải Đổi 1kg = 1000g (2) 10 bóng nhỏ cân nặng là: 60 x 10 = 600 (g) Quả bóng to cân nặng là: 1000 – 600 = 400 (g) Đáp số: 400g - em lên cân báo cáo kết +) Bài 4: Tổ chức cho hs thực hành cân hộp bút, đồ dùng toán 3, sgk toán *Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: nêu tên đơn vị đo khối lượng học? MQH gam với kg? -Tiết 27: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Người liên lạc nhỏ I MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Kiến thức - Đọc đúng: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, tráo trưng - Hiểu các từ mới: Ông ké, tây đồn, thầy mo, thong manh Kĩ - Hiểu ND bài: Câu chuyện ca ngợi anh Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm Thái độ - Học sinh yêu thích môn học - QTE: Sự quan tâm và tình cảm Bác anh Kim Đồng Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước B - Kể chuyện: - Biết dựa vào trí nhớ và tranh mimh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể II- Đồ dùng dạy- học:- ảnh SGK III- Các hoạt động dạy - học: *TIẾT 1: TẬP ĐỌC A- KTBC: (4’) - Gọi em đọc đoạn bài: Người Tây - học sinh lên bảng Nguyên - Kể lại đoạn truyện đó? 1- Giới thiệu bài: GT chủ điểm 2- Luyện đọc: (12’) a) GV đọc toàn bài - GV cho hs quan sát tranh GT hoàn cảnh xảy - Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh truyện b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Luyện đọc câu: - GV HD phát âm từ khó: gậy trúc, lững thững, - Hs đọc nối tiếp câu (2 lượt) huýt sáo, tráo trưng (+) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Hs đọc nối tiếp đoạn (2 (3) + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn GV nhắc hs đọc đúng lời ông Ké thân mật, vui vẻ + GV kết hợp giải nghĩa từ: : Ông ké, Tây đồn, thầy mo, thong manh (+) Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cho hs thi đọc các nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)) + Yêu cầu em đọc đoạn - Anh Kim Đồng giao nhiêm vụ gì? - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng? - Giải nghĩa: Nùng - Cách đường bác cháu ntn? + YC đọc thầm đoạn 2, 3, - Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm KĐ? - Sự nhanh trí đó có lợi gì? lượt) - hs luyện đọc theo nhóm - lớp đọc thầm theo + Bảo vệ, dẫn đường đưa cán + Để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch + KĐ trước, ông Ké sau… + Gặp địch không tỏ bối rối rợ rệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu Địch hỏi trả lời thản nhiên tiếp + khiến bọn giặc không nghi ngờ + Cần phải bình tĩnh, dũng cảm… - Em học tập điều gì anh KĐ? *Liên hệ cho H thấy quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng và QTE… TIẾT 4) Luyện đọc lại (5’)) - Gv đọc diễn cảm Đ3 - HD hs đọc phân vai đoạn 3( giọng KĐ tự nhiên, bình thản Giọng bọn lính hống hách) - Hs luyện đọc phân vai Đ3 theo - Gọi nhóm thi đọc phân vai Đ3 nhóm - hs đọc bài KỂ CHUYỆN 1- GV nêu nhiệm vụ: 2- Hướng dẫn hs kể chuyện - Cho hs quan sát tranh? tranh vẽ gì? - Gọi em kể mẫu đoạn 1theo tranh - Từng nhóm hs luyện kể - Từng nhóm hs tập kể em kể đoạn câu chuyện theo tranh - Hs thi kể - Cho hs thi kể trước lớp 5) Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện em thấy: - Rất nhanh trí, thông minh, Anh KĐ là thiếu niên ntn? dũng cảm làm nvụ CHIỀU BỒI DƯỠNG TOÁN Ôn : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN (4) A- Mục tiêu: - Củng cố thực so sánh số bé phần số lớn Thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Ta lấy số đó nhân với số lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Nhận xét ntn? - HS làm 3/ Luyện tập: x = 12 x = 16 * Bài 1: x = 20 x = 24 - Gấp các số 3, 4, 5, 6, 7, lên lần x = 28 x = 32 - HS nêu- làm phiếu HT - Chấm bài , nhận xét - HS làm trên bảng * Bài 2: Tính 11 16 25 - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực x x x phép tính? - Chữa bài, nhận xét 55 112 125 * Bài 3: - Làm - Đọc đề? Tóm tắt? Bài giải lọ hoa có số bông hoa là " - Chấm bài, nhận xét x = 40 ( bông hoa ) 4/ Củng cố: Đáp số : 40 bông hoa Trò chơi" Ai nhanh hơn?" - Bằng 18cm - cm gấp lần thì bao nhiêu? - Bằng 21l - gấp lần thì bao nhiêu? - Bằng 24kg - 3kg gấp lần thì bao nhiêu? Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: Thứ ba 08/12/2020 Tiết 67: TOÁN Bảng chia I- MỤC TIÊU: Kiến thức - HS dựa vào bảng nhân tự lập và học thuộc bảng chia Kĩ - Thực hành chia phạm vi và giải bài toán phép chia Thái độ - Rèn kỹ làm đúng các phép chia cho II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các bìa, bìa có chấm tròn (5) III- CÁC HĐ DẠY - HỌC : * Hoạt động 1: Lập bảng chia (12’) - Y/c hs lấy bìa có chấm tròn - chấm tròn lấy lần chấm tròn? - GV ghi: x = - GV: lấy chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm? - Vậy chia mấy? - GV ghi : =1 - vào phép nhân và phép chia trên bảng gọi hs đọc - yc hs lấy bìa có chấm tròn - chấm tròn lấy lần chấm tròn? - GV viết x = 18 - Lấy 18 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm? - Vậy 18: mấy? - GV ghi 18 : = - Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia * Hoạt động2: Luyện đọc thuộc bảng chia * Hoạt động3 : Luyện tập(15’) +)Bài 1: SBC 18 27 36 45 54 63 72 81 SC 9 9 9 9 Thương - gọi hs nêu yc - yc H làm bài cá nhân, H lên bảng làm +)Bài 2: Tính nhẩm x = 54 x = 63 x = 45 x = 72 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = - yc hs nhẩm và nêu miệng kết - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng? +)Bài 3: Giải toán Bài giải Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = (l) Đáp số: lít dầu - Gọi hs nêu yc ? BT cho biết gì? hỏi gì? ? Muốn biết can có bn lít dầu ta ltn? - yc giải vào vở, H lên bảng làm +)Bài 4: hd tương tự bài - chấm tròn - 1nhóm - được1 - hs đọc - 18 chấm tròn - nhóm - - hs tự lập - em lên bảng viết phép chia - hs đọc thuộc - hs nêu - H làm bài, chữa bài - H làm bài cá nhân, đổi chéo KT + phép chia + lấy 27 : - giải vào - H lên bảng - B3 chia thành phần (6) - yc hs lên bảng chữa bài và B4 chia theo - Bài và có gì khác nhau? nhóm *Hoạt động Củng cố - dặn dò: Gọi đọc bảng chia - Nhận xét học -Tiết 27: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Người liên lạc nhỏ I- MỤC TIÊU: Kiến thức - Nghe viết chính xác đoạn bài “Người liên lạc nhỏ” Kĩ - Rèn kĩ làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay/ ây và n/ l Thái độ - Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bảng phụ III- CÁC HĐ DẠY- HỌC : A-KTBC: - HS viết bảng lớp - GV đọc cho HS viết bảng số từ : huýt sáo, - Lớp viết bảng hít thở, suýt ngã - Gv nhận xét B- Bài : 1- Gtb 2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị : - 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + GV đọc bài chính tả + chữ đầu câu, tên riêng - Trong bài có chữ nào viết hoa? + Nào bác cháu ta lên đường! - Câu nào là lời nhân vật? lời đó viết Viết sau dấu chấm xuống dòng, tn? gạch đầu dòng chống gậy - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: chống gậy tiếng trống trúc, lững thững - Phân biệt: chống trống - viết bảng - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng - HS viết bài, soát lỗi chì b) GV đọc bài cho HS viết bài c) Chấm số bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm bài tập: - Điền vào VBT + BT2: treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống cây sậy, chày giã gạo, dạy học, - Gọi em lên điền ngủ dậy… - Gv nhận xét + Bài 3a: - YC điền vào VBT em lên điền - trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, - NX chốt lời giải đúng lần - Gọi đọc lại đoạn thơ đã điền C Củng cố, dặn dò: (7) - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó -Tiết 14: ĐẠO ĐỨC Bài 7: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng và vì cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Kĩ - Học sinh biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Thái độ - GD hs phải biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm sống hàng ngày II-TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN: VBT III- CÁC HĐ DẠY- HỌC: * Hoạt động1: Phân tích chuyện: Chị Thuỷ em (10’) +) Mục tiêu: HS biết số biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm +) Cách tiến hành : - GV kể chuyện- TT nội dung theo tranh - Vì bé Viên lại cần quan tâm chị Thuỷ? - Thuỷ đã làm gì để bé chơi vui nhà? - Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ? (nếu không có Thuỷ thì …) - Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? * Hoạt động : Đặt tên tranh (5’) +) Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa các hành vi, việc làm hàng xóm +) Cách tiến hành : - Chia lớp thành các nhóm - YC quan sát tranh và thảo luận nhóm + Trong các tranh, tranh nào thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? + Tranh nào không thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Vs? - Gọi số nhóm lên trình bày - Gv kết luận: * HĐ3: Bày tỏ ý kiến (8’) - cho hs bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ xanh, đỏ - GV nêu câu hỏi - HS suy nghĩ giơ thẻ: đúng giơ thẻ đỏ Sai giơ thẻ xanh - GV chốt: ý b sai còn lại là đúng *Hoạt động 4: củng cố: cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: Thứ tư 09//12/2020 Tiết: 68 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Kĩ (8) - Vận dụng bảng chia vào làm toán Thái độ - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba em đọc bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1, Cho học sinh mở bài tập: Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a) - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b) - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau đó yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương - Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm * Hoạt động : Làm bài 3, - Hs đọc yêu cầu đề bài - Bốn hs lên làm phần a) - Cả lớp làm bài - Hs nối tiếp đọc kết phần b) Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nêu - Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - GV phân tích đề - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên - Hs lắng nghe bảng làm - Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: bảng làm Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại - Hs đọc yêu cầu đề bài 5/Tổng kết – dặn dò - Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số - Hs nhận xét có chữ số _ Tiết 27: Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: Kiến thức (9) - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Kĩ - Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ - Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi và người miền núi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát Bài cũ: Người Tây Nguyên - GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi: + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động Hoạt động Gv Hoạt động Hs * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ Gv đọc diễm cảm toàn bài PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành - Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm HT: Cá nhân, nhóm Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây Học sinh lắng nghe - Gv nói Việt bắc và hoàn cảnh sát tác bài thơ - Gv cho hs xem tranh Hs xem tranh Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ Hs đọc câu - Gv mời đọc câu thơ Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp Mỗi Hs đọc tiếp nối khổ thơ - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ bài - Gv hướng dẫn các em đọc đúng: Ta / mình có nhớ ta / Ta / ta nhớ / hoa cùng người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Hs đọc lại các câu thơ trên Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng // Ngày xuân / mơ nở trắng rừng / Nhớ người dan nón / chuốt sợi (10) dang.// Nhớ giặc đến / lạnh lùng / Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây // - Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi: + Người cán miền xuôi nhớ gì người Việt Bắc? - Gv nói thêm: ta người xuôi, mình người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết - Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết bài thơ - Cả lớp trao đổi nhóm + Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp b) Việt Bắc đánh giặc giỏi - Gv chốt lại: - Hs đọc thầm lại bài thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? Hs giải thích từ Hs đọc câu thơ nhóm Cả lớp đọc đồng bài thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: Cá nhân, nhóm Hs đọc thầm câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người Hs đọc phần còn lại Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Hs nhận xét Hs đọc thầm bài thơ Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ dang ; Nhớ cô em gái hái măng - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc mình ; Tiếng hát ân tình thủy chung bài thơ - Gv mời Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 HT: Cá nhân dòng thơ đầu - Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ Hs đọc thuộc lòng bài thơ 5/Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao -Tiết 27:TNXH TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (11) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi mình sinh sống, chức năng, nhiệm vụ các quan Kĩ - Kể tên, địa điểm các quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục nơi mình sống Kĩ - GD HS gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống xung quanh * KNS bản: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp.sắp xếp các thông tin nơi mình sống - * Biết số vùng biển, đảo tỉnh có tiềm phát triển kinh tế, du lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình minh họa SGK/ 52, 53 + Phiếu BT - HS: Xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS) ? Nên và không nên chơi trò chơi nào? ? Cần làm gì thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Tỉnh (TP) nơi bạn sống b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Các quan hành chính Mục tiêu: Biết quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi mình sinh sống Tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, quan - Quan sát, thảo luận nhóm đôi, cử đại diện trình bày, các nhóm nhận xét lẫn sát hình SGK/52, 53 nhau: Bệnh viện, Ủy ban, Công an, Sở GD – ĐT, Hoạt động 2: Vai trò, nhiệm vụ Mục tiêu: Biết chức năng, nhiệm vụ các quan hình minh họa Tiến hành : - Phát phiếu thảo luận (SHD/126) và yêu cầu thảo luận nhóm đôi: Nối các quan công sở với chức , nhiệm vụ tương - Chia nhóm, thảo luận, cử đại diện nêu miệng câu trả lời Lớp nhận xét, bổ ứng sung - Nhận xét, bổ sung cần - Yêu cầu HS cho biết: - Kết quả: – k, – h, – d, – b, – g, – a, – c, – e, – i, 10 – l (12) Hệ thống câu hỏi? HD 3: Làm việc với phiếu điều tra Mục tiêu: Kể tên quan, trụ sở, địa danh địa phương em sinh sống theo bảng Tiến hành: - Phát phiếu điều tra (SHD/128) yêu cầu HS làm việc cá nhân - Nhận xét, khen ngợi và thu lại phiếu Hoạt động 4: Tham quan thực tế Mục tiêu: HS hoàn thành phiếu điều tra sau tham quan Tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào phiếu (SHD/129) *MTBĐ,KNS Ở tỉnh mình có vùng biển du lịch nào? - trả lời nhận xét - Làm việc cá nhân vào phiếu, đến HS đọc kết trước lớp - HS dựa vào thực tế thân đã tham quan : Chẳng hạn công viên, siêu thị, - Vài HS trình bày kết điều tra - Nhận xét, khen ngợi HS 4) Củng cố: 2’ - Kể tên các quan hành chính địa phương em - Chức năng, nhiệm vụ quan đó là gì? -Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: Thứ năm 10/12/2020 Tiết 69: TOÁN Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I) MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết cách thực phép chia số có cs cho số có cs (chia hết và chia có dư) Giải toán có liên quan đến phép chia Kĩ - Rèn kĩ thực đúng phép chia nhanh, đúng Thái độ - GD lòng say mê học toán và tính cẩn thận II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu III) CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU : *Hoạt động 1: KTBC (4’) - Gọi H lên bảng thực các phép tính: - H thực 36 : 84 : 93 : - Dưới lớp làm vào bảng - H nx - Gv nx, củng cố *Hoạt động 2: HD thực phép chia (10’) - theo dõi (13) a, 72 : = ? - GV viết phép chia lên bảng - NX: SBC là số có chữ số? SC là số có chữ số? - GV hd cách đặt tính - HD cách thực phép chia - gọi hs nhắc lại cách chia - có cs - có cs 72 24 12 12 - theo dõi - em nhắc lại b, 65 : = ? - hs làm bảng - Gọi em lên đặt tính và chia - VD a là phép chia hết, ? VD a và VD b có gì khác nhau? VD b là phép chia có dư - Gv nx và nêu lại cho H cách chia *Hoạt động2 : Luyện tập (15’) +) Bài 1: Tính a) 54 68 b) 98 89 18 17 32 44 24 28 08 09 - hs nêu 24 28 - H làm bảng 0 - H lên bảng làm - gọi hs nêu yc - hs nêu - GV chép các phép tính lên bảng - YC hs tính bảng - em lên chữa bài - YC hs nêu cách chia +) Bài 2: Giải toán - H đọc bài toán Bài giải Bạn Hiền đã đọc số trang là: + lấy 75 : 75 : = 15 (trang) - H làm bài cá nhân, H Đáp số: 15 trang lên bảng giải - BT cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết bạn Hiền đã đọc bn trang ta làm tn? - YC hs giải vào *Bài 3: Giải toán - H đọc bài toán Bài giải - H làm bài cá nhân Ta có: 58 : = 11 (dư 3) Vậy có 58l nước mắm có thể rót nhiều vào 11 can và còn thừa 3l nước mắm Đáp số : 11 can và 3l - Gọi H đọc bài toán, nêu tóm tắt - HD H cách giải, y/c H làm bài cá nhân - Nx và củng cố *Hoạt động Củng cố - dặn dò: (1’) ? Nêu các bước thực phép chia số có cs cho số có cs? - Nx tiết học, HDVN (14) Tiết 14: Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU Kiến thức - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) Kĩ - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) Thái độ - Tìm đúng phân câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) - GDKNS: Hợp tác; tìm kiếm hỗ trợ; giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập1 - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Gọi HS đọc lại dòng thơ bài - HS đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê Vẽ quê hương hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm + Tre xanh, lúa xanh gì? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc + xanh mát, xanh ngắt điểm gì? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát, xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm - Thực theo yêu cầu GV vật đoạn thơ - Kết luận: Các từ xanh, xanh mát, xanh - Lắng nghe, ghi nhớ ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền (15) bảng kẻ sẵn nhanh, điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Gọi HS đọc lại các từ sau đã điền - Thực theo yêu cầu GV xong Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào vở: gạch chân - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào đúng vào các phận các câu trả lời câu phận trả lời câu hỏi vào các tờ hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch giấy dán trên bảng phận câu trả lời câu hỏi Thế nào? - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - Thực theo yêu cầu GV dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cùng GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Hai HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG Cắt dán chữ U ( TIẾT 2) I MỤC TIÊ Kiến thức - Học sinh nắm quy trình cắt, dán chữ H, U Kĩ - Thực hành thành thạo cách cắt, dán chữ H, U Thái độ - Học sinh thích cắt, dán chữ II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H,U III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài củ Giới thiệu bài Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, Học sinh thực hành để rút nhận xét kẻ, cắt , dán chữ V Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: V đã kẻ, giáo viên hướng dẫn kẻ chữ V Hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ V Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V (16) Giáo viên nhận xét, nhắc lại các bước theo quy trình Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát giúp đở học sinh còn lúng túng, giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh và khen ngợi em làm sản phẩm đẹp Củng cố - dặn dò - Về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị bài sau Tiết 28: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Nhớ Việt Bắc I- MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe viết đúng 10 dòng thơ đầu bài “ Nhớ Việt Bắc” Kĩ - HS làm đúng các BT phân biệt au/ âu và l/ n Thái độ - Rèn kỹ trình bày đúng thể thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :phấn màu III- CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A-KTBC : (3’) - HS khác viết bảng : - GV gọi HS viết bảng lớp - HS theo dõi giày dép, dạy học, no nê, lo lắng - GV nhận xét B - Bài : - GTB: 2- Hướng dẫn HS nghe - viết : (8’) - HS theo dõi a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn viết - gọi em đọc lại - câu thơ( 10 dòng) - Hỏi: Bài chính tả có câu thơ? - Thơ lục bát - Đây là thơ gì? - Chữ đầu dòng thơ, tên - Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS? riêng - Gv hd viết chữ khó: nắng, thắt lưng, đan nón, sợi - Viết bảng dang, thuỷ chung - Hs viết bài chính tả, soát - Đọc cho h/s viết bảng chữ khó: lỗi b) Đọc bài cho hs viết vào (12’) - Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút c) Chấm, chữa bài , NX - Đọc yc BT 3- Hướng dẫn làm bài tập : (7’) - Làm VBT +BT2: Điền vào chỗ trống au hay âu - YC hs điền vào VBT - gọi em lên chữa bài - Làm VBT + BT 3a: Điền vào chỗ trống l hay n tay làm, no lâu - YC điền vào BT - Gọi em lên điền (17) - NX, chốt lời giải đúng - Gọi em đọc lại câu tục ngữ đã điền - GV giảng ND câu tục ngữ 4- Củng cố - dặn dò : (1’) - Nhận xét chính tả -CHIỀU Tiết 14: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa: K I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa K thông qua bài tập ứng dụng Kĩ + Viết tên riêng : Yết Kiêu cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng Thái độ - Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ ,phấn màu - Bảng III- CÁC HĐ DẠY- HỌC: A KTBC : (4’) - Gọi hs lên bảng viết: Ông Ích Khiêm - HS lên bảng viết từ HS GV nhận xét lớp viết vào bảng B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết trên bảng (5’) a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm K, Y - Cho qs chữ K - HD viết chữ : - Chữ K cao ô? Chữ K gồm nét ? - cao ô, gồm nét - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - GV nhận xét sửa - HS lên bảng viết, lớp viết - Cho q s chữ Y và nhắc lại cách viết vào bảng con: K - GV viết mẫu - YC viết bảng - Viết bảng Y b) HD viết từ ứng dụng: Yết Kiêu (4’) - treo chữ mẫu - HS đọc từ ứng dụng - GT: Yết Kiêu là vị tướng tài Trần Hưng Đạo… - Từ Yết Kiêu gồm tiếng? - tiếng - có chữ cái nào viết hoa? - Chữ cái Y và K - GV viết mẫu - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: - Gv ghi (5’) - HS đọc Khi đói cùng chung (18) Khi rét cùng chung lòng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS nêu - Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ? - Những chữ nào cao 2,5 ly, chữ nào cao ly?- Khoảng cách chữ với chữ là bn? - chữ o -Hs viết bảng con: Khi đói, rét Học sinh viết vào vở: (15’) - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở - Hs viết bài Chấm số bài, NX C- Củng cố - dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Hd H học nhà HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 22/12 -Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu 11/12/2020 Tiết 70: TOÁN Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I) MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết cách thực phép chia số có cs cho số có cs (có dư các lượt chia) Giải toán có liên quan đến phép chia Kĩ - Rèn kĩ thực đúng phép chia Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : phấn màu, bảng III) CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU : *Hoạt động 1: KTBC (3’) - Gọi H lên bảng thực các phép tính: 84 : 68 : 89 : - Nx *Hoạt động 2: HD thực phép chia:( 7’’) 78 : = ? - theo dõi - GV viết phép chia lên bảng - NX: SBC là số có chữ số? - có cs SC là số có chữ số? - có cs - GV hd cách đặt tính 78 - theo dõi - HD cách thực phép chia - em nhắc lại - gọi hs nhắc lại cách chia - VD này là phép chia có dư - VD này so với các phép chia tiết trước có gì khác các lượt chia (19) nhau? * Hoạt động2 : luyện tập (20’) +) Bài 1: Tính 97 88 93 87 - hs nêu 48 29 15 12 - làm bảng 17 28 33 17 - hs nêu 16 27 30 14 1 3 - gọi hs nêu yc - GV chép các phép tính lên bảng - YC hs tính bảng - em lên chữa bài - YC hs nêu cách chia +) Bài 2: Đặt tính tính 85 : 99 : 87 : 77 : - Bài y/c gì? + Đặt tính tính - Y/c H làm bài cá nhân, gọi H lên bảng làm - H làm bài cá nhân, chữa - Nx bài +) Bài 3: Giải toán Bài giải Ta có phép tính: 34 : = (dư 4) Vì tổ không quá Hs nên còn Hs thì tạo thành tổ Vậy sô tổ ít là + = (tổ) - H đọc bài toán Đáp số : tổ + lấy 34 : - Gọi H đọc bài toán nêu tóm tắt + không chia hết, 34 : = ? Muốn biết có ít bao nhiêu tổ, ta làm ntn ? (dư 4) ? 34 có chia hết cho không ? còn dư bao nhiêu ? -> 34 H chia vào tổ, tổ có H, còn dư H, H này tạo thành tổ - Chú ý cho H giải bài toán có lời văn trường hợp có dư, xảy trường hợp : đủ và còn dư ; đủ + với lượng còn dư *Hoạt động Củng cố - dặn dò:(1’) nêu các bước thực phép chia số có cs cho số có cs? - Nx tiết học, HDVN Tiết 14: TẬP LÀM VĂN Giới thiệu hoạt động I- MỤC TIÊU: Kiến thức (20) - Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp Kĩ - Rèn kĩ nói và viết Thái độ - GD h/s có tình cảm yêu mến các bạn lớp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:- Tranh minh hoạ, bảng phụ chép B1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A- KTBC : (5’) - Gọi hs đọc thư gửi cho bạn để làm quen - Gv nhận xét B- Bài : 1) GTB - Hs theo dõi 2) Hướng dẫn làm bài tập : (15’) - gọi hs nêu yc - H nêu - Em tưởng tượng GT với đoàn khách đến thăm tổ mình GT theo gợi ý sau: - hs đọc gợi ý + Tổ em gồm bạn nào ? DT nào? - Bạn Hoa, Hiển, Hiếu…DT Kinh + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - Hoa hát hay, Hiếu có tài biểu diễn hài Hiển vẽ đẹp… + Tháng vừa qua các bạn làm - Thi tìm hiểu luật ATGT, thi văn nghệ, việc gì tốt? thi GVS- VCĐ… - Y/c HS dựa vào gợi ý tập GT trước lớp - Tập GT theo nhóm - GV, lớp nhận xét bổ sung - Nói trước lớp - YC lớp bình chọn bạn GT hay 3- Củng cố- dặn dò : (1’) - Nx tiết học, HD H học nhà Tiết 28: TNXH TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi mình sinh sống, chức năng, nhiệm vụ các quan Kĩ - Kể tên, địa điểm các quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục nơi mình sống Thái độ - GD HS gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống xung quanh * Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống - Sưu tầm, tổng hợp.sắp xếp các thông tin nơi mình sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình minh họa SGK/ 52, 53 + Phiếu BT - HS: Xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1) Khởi động: 1’ (Hát) (21) 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS) ? Nên và không nên chơi trò chơi nào? ? Cần làm gì thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Tỉnh (TP) nơi bạn sống b) Các hoạt động: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12’ Hoạt động 1: (5’’)Các quan hành chính Mục tiêu: Biết quan hành chính, các địa điểm, địa danh quan trọng tỉnh (TP), nơi mình sinh sống - Quan sát, thảo luận nhóm đôi, cử đại Tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, quan diện trình bày, các nhóm nhận xét lẫn nhau: Bệnh viện, Ủy ban, Công an, Sở sát hình SGK/52, 53 GD – ĐT, 15’ Hoạt động 2: (8’) Vai trò, nhiệm vụ Mục tiêu: Biết chức năng, nhiệm vụ các quan hình minh họa Tiến hành : - Phát phiếu thảo luận (SHD/126) và yêu - Chia nhóm, thảo luận, cử đại diện nêu cầu thảo luận nhóm đôi: Nối các quan miệng câu trả lời Lớp nhận xét, bổ công sở với chức , nhiệm vụ tương sung ứng - Kết quả: – k, – h, – d, – b, – - Nhận xét, bổ sung cần g, – a, – c, – e, – i, 10 – l - trả lời nhận xét - Yêu cầu HS cho biết: Hệ thống câu hỏi? HD : (8’)Làm việc với phiếu điều tra Mục tiêu: Kể tên quan, trụ sở, địa danh địa phương em sinh sống theo - Làm việc cá nhân vào phiếu, đến bảng HS đọc kết trước lớp Tiến hành: - Phát phiếu điều tra (SHD/128) yêu cầu HS làm việc cá nhân - Nhận xét, khen ngợi và thu lại phiếu Hoạt động 4: (5’)Tham quan thực tế Mục tiêu: HS hoàn thành phiếu điều tra - HS dựa vào thực tế thân đã sau tham quan tham quan : Chẳng hạn công Tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào phiếu viên, siêu thị, - Vài HS trình bày kết điều tra (SHD/129) - Nhận xét, khen ngợi HS (22) 4) Củng cố: 2’ Kể tên các quan hành chính địa phương em? Chức năng, nhiệm vụ quan đó là gì? -SINH HOẠT LỚP Tuần 14 - Phương hướng tuần 15 Nhận xét tuần 14: - Lớp trưởng nhận xét - G/v nhận xét - Xếp hàng vào lớp nghiêm tuc nhanh nhẹn - Truy bài đầu tự giác có hiệu - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học - Trong lớp chú ý nghe giảng và hăng hái xây dựng bài - Tích cực luyện tập văn nghệ chuẩn bị thi - Tuyên dương: ……………………………………………………………………… - Nhắc nhở: ………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 15: + Duy trì tốt các nề nếp, tham gia các HĐTT đầy đủ, nhiệt tình + Giữ VS lớp học, cá nhân, trường + Thực tốt luật ATGT + Thi đua học tập để chào mừng ngày 22/12 + Bảo quản đồ dùng lớp học, giữ VS chung, VS cá nhân + Không chơi các trò chơi nguy hiểm, không giẫm lên bồn hoa, bồn cỏ CHIỀU PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 6: TỐC ĐỘ (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs nắm kt các bước lắp ráp xe đua Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn và tập trung Ý thức vấn đề sử dụng và bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vật mẫu - HS: Bộ đồ lắp ghép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1- Khởi động-4p - trước học bài gì? - Vận tốc là gì? - HS trả lời (23) 2.HĐ2: Kết nối- GTB - Yêu cầu hs quan sát mẫu - Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo robot xe đua gồm mẫy phận? HĐ3Lập trình: - HS quan sát vi deo a) Tìm hiểu các khối lập trình (Xem Clip) - Nêu lại các khối - Ch hs quan sát đoạn video và nêu các khối * Khối xanh lá - Khối động - Khối lệnh mức độ động cơ: + Dùng để điều chỉnh tốc độ động cơ, mức động từ đến 10, có thể nhập 10 tốc độ lớn là 10 - Khối lệnh dừng động cơ: + Dùng để dừng động - Khối lệnh xoay chiều động cơ: + Dùng để thay đổi chiều quay động quay sang trái - Khối lệnh cảm biến chuyển động: + Dùng để đo khoảng cách vật thể di chuyển xa lại gần khoảng cách 15cm - hs lập trình theo nhóm - Khối lệnh cảm biến: - đại diện nhóm lên trình bày + Dùng để đo khoảng cách vật thể di chuyển đến gần b/ Lập trình theo nhóm - Yêu cầu hs lập trình theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét học, dặn dò (24)