Đang tải... (xem toàn văn)
- GVKL: Chúng ta rất yêu quý và tự hào về tổ quốc mình,tự hào mình là Người Việt Nam - Đất nước ta còn nghèo còn nhiều khó khăn vì vậy ta phải cố gắng học tập,rèn luyện để góp phần xây d[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 TuÇn 23 (Thực từ ngày25 đến ngày 29/1/ 2010 ) TiÕt M«n häc Tªn bµi d¹y PPCT Thø ngµy TiÕt BH 25/1 Đạo đức Tập đọc To¸n ThÓ dôc 23 45 111 23 Em yªu Tæ Quèc ViÖt Nam (TiÕt ) Ph©n xö tµi t×nh X¨ng ti mÐt khèi §Ò xi mÐt khèi Nh¶y d©y, bËt cao- TC “Qua cÇu tiÕp søc” To¸n MÜ thuËt ChÝnh t¶ LTVC 112 23 23 45 MÐt khèi Vẽ tranh theo đề tài tự trọn Nhí viÕt: Cao B»ng MRVT: TrËt tù - An ninh KÓ chuyÖn To¸n LÞch sö Tập đọc 23 113 23 46 Kể chuyện đã nghe, đã đọc LuyÖn tËp Nhà máy đại đầu tiên nước ta Chó ®i tuÇn TËp lµm v¨n ThÓ dôc To¸n LTVC 45 46 114 46 Lập chương trình hoạt động Nh¶y d©y- TC “Qua cÇu tiÕp søc” ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ ¢m nh¹c To¸n Khoa häc TËp lµm v¨n 23 115 46 46 ¤n tËp H¸t mõng,Tre ngµ bªnl¨ng B¸c,T§Nsè6 Thể tích hình lập phương Lắp mạch điện đơn giản (t1) Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn 26/1 27/1 28/1 29/1 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (2) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 Thø ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 Đạo đức em yªu tæ quèc viÖt nam (tiÕt 1) I Môc tiªu: HS biÕt: - Tổ quốc em làViệt Nam ;Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước m×nh - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống,về văn hóavà lịch sử dân tộc và quan tâm đến phát triển đất nước II §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh đất nước,con người Việt Namvà số nước khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi míi Uû ban nh©n lµ n¬i gi¶i quyÕt c«ng viÖc g×, em nªu vµi vÝ dô? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (Dïng lêi) T×m hiÓu th«ng tin +Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu văn hóa,kinh tế,về truyền thống và người Việt Nam +C¸ch tiÕn hµnh : - HS đọc to thông tin SGK - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm giao nhiÖm vô cho tõng nhãm nghiªn cøu,chuÈn bÞ giíi thiÖu mét néi dung cña th«ng tin SGK - C¸c nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶( HS kh¸, giái tr×nh bµy) C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn - GVKL: Việt Nam có văn hóa lâu đời,có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước đáng tự hào.Việt Nam phát triển và thay đổi ngày Th¶o luËn nhãm Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào đất nước Việt Nam C¸c tiÕn hµnh: - HS thảo luận theo nhóm đôi theo các câu hỏi :( GV giúp đỡ HS yếu) + Em biết thêm gì đất nước Việt Nam ? + Em suy nghĩ gì đất nước, người Việt Nam ? + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶( HS kh¸, giái tr×nh bµy) C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn - GVKL: Chúng ta yêu quý và tự hào tổ quốc mình,tự hào mình là Người Việt Nam - Đất nước ta còn nghèo còn nhiều khó khăn vì ta phải cố gắng học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc - Yêu cầu ,3 HS đọc phần ghi nhớ SGK Lµm bµi tËp 2,SGK Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (3) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 Môc tiªu: HS cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ Tæ quèc ViÖt Nam C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu yªu cÇu BT2 - HS làm việc theo cặp đôi - Đại diện số cặp trình bày trước lớp (giới thiệu Quốc kì Việt Nam,về Bác Hồ,về v¨n miÕu,vÒ ¸o dµi ViÖt Nam) + GV kÕt luËn:-Quèc k× ViÖt Nam lµ l¸ cê ®or gj÷a cã ng«i n¨n c¸nh.- B¸c Hå lµ vÞ lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam ;-văn miếu nằm thủ đô Hà Nội,là trường đại học đầu tiên nước ta - áo dài Việt Nam là nét văn hóa tuyền thống dân tộc *GV : cho HS quan sát thêm các tranh ảnh (mà GV đã chuẩn bị) Hoạt động nối tiếp : Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau (sưu tầm tranh ảnh,sự kiện Lịch sử có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam C Còng cè dÆn dß Tập đọc ph©n xö tµi t×nh I Mục đích yêu cầu Biết đọc lưu loát,diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể lòng khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi trÝ th«ng minh, tµi xö kiÖn cña vÞ quan ¸n II Các hoạt động dạy – học A Bài cũ : HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng và trả lì nội dung câu chuyện B Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Giíi thiÖu bµi qua tranh Luyện đọc : + GVHD đọc : giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời người dẫn chuyÖn víi lêi nh©n vËt - Gọi 1-2 HS khá,giỏi đọc nối tiếp bài văn + Đọc đoạn : (HS đọc nối đoạn 2-3 lượt ) - GV hướng dẫn đọc tiếng khó : rưng rưng, làm chứng, ngẫm, vãn cảnh, khung cửi biện lễ, ; sửa lỗi giọng đọc ( HS : K- G nêu cách đọc - HS : TB-Y đọc ) - GV hướng dẫn HS yếu và trung bình cách đọc giọng người dẫn chuyện,giọng nhân vật - GVđặt câu hỏi, hướng dẫn HS giải nghĩa số từ (HS : K-G nêu nghĩa số từ) (HS : TB- Y đọc phần chú giải.) + §äc theo cÆp : ( HS đọc theo cặp ) - HS nhận xét , GV nhận xét +Đọc toàn bài : (HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi ) + GV đọc mẫu bài văn b) T×m hiÓu bµi Câu 1: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (4) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 (Về việc mình bị cắp vải Người tố cáo người lấy trộm vải mình và nhờ quan ph©n xö.) Câu 2: Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải? (Quan án đã dùng nhiều cách khác nhau: Cho lính đòi người làm chứng không có người làm chứng; Cho lính nhà hai người đàn bà thì để xem xét, không tìm chứng cứ; Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy hai người bật khóc , quan sai lính trả vảicho người nà thét trói người kia.) Câu 3:Vì quan cho người không khóc chính là người lấy cắp vải? (Vì quan hiểu người tự tay làm vải, đặt hi vọng bán vải kiếm ít tiền đau xót, bật khóc vải bị xé / Vì quan hiểu người dửng dưng vải bị xé đôi không phải là người đổ mồ hôi, công sức dệt nên vải) Câu 4: Kể lại cách qan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.(Quan án đã thực các việc sau: (1) cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người chùa ra, giao cho người nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừa niệm Phật (2) Tiến hành “đánh đòn” tâm lí: “Đức Phật thiêng Ai gian Phật làm cho thóc tay người đó nảy mầm” (3) Đứng quan sát người chạy đàn, thấy chú tiểu hé bàn tay cầm thóc xem, quan cho bắt kẻ đó vì có tật hay giật mình.) - HS nªu ND, ý nghÜa bµi v¨n Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Hướng dẫn cách đọc ( Giáo viên ) ( HS : Khá giỏi đọc nâng cao đoạn văn, HS: TB – Yếu tiếp tục đọc đúng đoạn văn ) - GVtreo bảng phụ ghi sẵn đoạn hướng dẫn cách đọc choHS -GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp –HS và GV nhận xét bạn đọc C Cñng cè- DÆn dß: - HS: TB- Y nh¾c l¹i néi dung bµi DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n xăng- ti- mét khối đề -xi -mét khối I Môc tiªu: Gióp HS : - Có biểu tượng xăng- ti-mét khối và đề-xi –mét khối ;đọc và viết đúng các số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng –ti –mét khối và đề –xi –mét khối -Biết giải số bài tập có liên quan đến xăng-ti –mét khối và đề-xi-mét khối II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi(Dïng lêi) Hình thành biểu tượng Xăng-ti-mét khối và đề –xi-mét khối - GV giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát và nhận xét Từ đó GV giới thiệu đề –xi-mét khối và xăng ti-ti-mét khối (Như SGK ) - GVyªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (5) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 - GV đưa hình vẽ để HS quan sát,nhận xét và tự rút mối quan hệ đề –xi-mét khèi vµ x¨ng-ti mÐt khèi (1dmkhèi =1000cm khèi ) –HS kh¸ ,giái nªu-HS yÕu ,TB nh¾c l¹i - GV kết luận đề-xi-mét khốivà xăng-ti-mét khối, cách đọc và viết đề –xi-mét khối và xăng-ti-mét khối và mối quan hệ hai đơn vị này - HS yÕu vµ TB nh¾c l¹i Thùc hµnh Bài1: - Đọc đề,nêu yêu cầu ( HS; K- G nêu ) - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n, ( GV quan t©m HS yÕu) - Gäi mét sè HS nªu miÖng bµi 1a –4HS lªn b¶ng lµm bµi 1b, mçi em lµm bµi - HS khá giỏi và GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu và trung bình nhắc lại các kết qu¶ trªn b¶ng KL: Củng cố kĩ đọc, viết đúng các đơn vị đo thể tích Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n, HS lªn b¶ng lµm bµi(HS trung b×nh vµ yÕu chØ cÇn lµm bµi ®Çu c©u a vµ bµi ®Çu c©u b) - HS và GV nhận xét chốt lại kết đúng KL: Cñng cè mèi quan hÖ gi÷a dm3 vµ cm3 Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi ( HS : TB-K nêu yêu cầu ) - HS lµm bµi c¸ nh©n (GV quan t©m HS yÕu ) lªn b¶ng lµm bµi - HS khá,giỏi và GV nhận xét , chốt lời giải đúng KL: Rèn kĩ so sánh đơn vị đo dm khối và cm khối C Cñng cè - dÆn dß - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ëSGK Thø ba ngµy 26 h¸ng n¨m 2010 To¸n mÐt khèi I Mục tiêu: Giúp HS : - Có biểu tượng mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối,đề-xi –mét khối vàxăng-ti-mét khốidựa trên mô h×nh - Biết đổi đúng các đơn vị đo mét khối, đề -xi-mét khối và xăng-ti-mét khối - Biết giải số BT có liên quanđến các đơn vị đo :métkhối,đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khèi II §å dïng d¹y häc: GV: GV chuẩn bị tranh vẽ mét khối và mối quan hệ mét khối ,đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối - Bảng phụ kẽ sẵn đề BT1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cò : B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.(Dïng lêi) Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (6) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 Hình thành biểu tượng mét khốivà MQH mét khối ,đề-xi-mét khối ,cen-timét khối - GV giới thiệu các mô hình mét khối và mối QH mét khối,đề-xi-mét khối,xângti mét khối.HS quan sát,nhận xét - GVgiới thiệu mét khối (HS nhận biết : mét khôi là thể tích hình lập phương c¹nh dµi 1m ) - GVyêucầu HS quan sát hình vẽ,nhận xétđể rút MQH mét khối,đề-xi-mét khối vµ x¨ng-ti mÐt khèi - HS nêu nhận xét MQH các đơn vị đo thể tích (từ mét khối ,đề-xi-mét khối,xăng timét khối (nhận xét SGK ) Thùc hµnh : Bµi - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n (GV quan t©m HS yÕu ) - GV treo bảng phụ lên bảng YC HS lên bảng ghi kết - HS và GV nhận xét chốt kết đúng KL: Củng cố cách đọc và viết đơn vị đo mét khối Bài2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1.(GV quan t©m HS yÕu.HS yÕu chØ cÇn lµm bµi a 4bµi; bµi b2bµi) - Gọi lần HS diện K,TB lên bảng làm bài HS và GV nhận xét chốt lại kết đúng KL: Rèn kĩ đổi các đơn vị đo thể tích Bµi3 -1 HS nªu YC BT –HS lµm bµi c¸ nh©n 1HS lªn b¶ng lµm bµi HS vµ GV nhËn xét chốt lại cách điền đúng KL :Củng cố cách đọc ĐV đo mét khối C Cñng cè - dÆn dß - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi ChÝnh t¶ nhí- viÕt cao b»ng I Mục đích yêu cầu - Nhớ- viết đúng chính tả khổ thơ đầu bài thơ : “ Cao Bằng” - Viết hoa đúngcác tên người,tên địa lí Việt Nam II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi(dïng lêi) Hướng dẫn HS nhớ- viết a T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt + Gọi 1-2 HS khá giỏi đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ Cao Bằng ? Bài thơ cho em biết điều gì ? (Ca ngợi Cao Bằng –mảnh đất có địa đặc biệt người dân mến khách ) b Hướng dẫn viết từ khó Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (7) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 + Yªu cÇu HS :Kh¸ vµ TB nªu c¸c danh tõ riªng bµi viÕt + Yêu cầu HS đọc và GV hướng dẫn HS yếu viết các từ khó: Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, s©u s¾c c Viết chính tả: HS tự viết bài trí nhớ (HS đổi soát lỗi cho nhau) d Thu, chÊm bµi : 10 bµi Hướng dẫn HS làm BT chính tả +Bµi tËp : VBT - Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi VBT - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp theo nhãm vµo giÊy khæ to - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy(HS kh¸ giái) - Cả lớp và GV nhận xét kết bài làm các nhóm Chốt lời giải đúng (Điền đúng các từ :Côn Đảo, Võ Thị Sáu; Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn ;Công Lí ,Nguyễn V¨n Trçi ) - Gọi HS yếu và TB đọc thành tiếng các câu văn đã điền hoàn chỉnh trên bảng +Bµi tËp VBT - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ cá nhân để làm bài vào VBT(GV quan tâm HS yếu) –2 HS lên bảng làm - HS khá giỏi và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS yếu và TB đọc toàn KQ đúng trên bảng C Cñng cè – DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn học sinh ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí Việt Nam và chuẩn bị bài sau Khoa häc sử dụng lượng điện I Môc tiªu : HS biÕt : - Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng - Kể tên số đồ dùng,máy móc sử dụng điện.Kể tên số loại nguồn điện II §å dïng d¹y häc : GV: C¸c h×nh trang 92,93 SGK Một sốđồ dùng ,máy móc sử dụng điện,tranh ảnh đồ dùng ,máy móc sử dụng điện III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi(dïng lêi) Th¶o luËn Mục tiêu: Giúp HS : - Kể sốví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng -Mét sè lo¹i nguån ®iÖn phæ biÕn C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho lớp thảo luận :Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà em biết ( HS: Quạt máy,ti vi, bóng điện,đài,máy bơm nước ) Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (8) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 - GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi :năng lượng điện mà các đồ dùng trên đượctừ đâu ? (HS:lÊy tõ pin, nhµ m¸y ®iÖn, cung cÊp ).HS kh¸ ,giái tr¶ lêi - HS vµ gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i GV giảng :Tất các vật có khả cung cấp lượng điện gọi là nguồn điện (HS yÕu,TB nh¾c l¹i ) - YC HS t×m thªm c¸c lo¹i nguån ®iÖn kh¸c (¾c quy ,®i-na- m« ) - GV cïng HS nhËn xÐt Quan s¸t vµ th¶o luËn Mục tiêu: HS kể số ứng dụng dòng điện (đốt nóng và thắp sáng,chạy máy) và tìm ví dụ các máy móc, đồ dùng ứng với mõi ứng dụng C¸ch tiÕn hµnh: - HS làm việc theo nhóm 5: QS các vật thật hay mô hình tranh ảnh nêu đồ dùng,máy móc dùng động điện đã sưu tầm : Kể tên chúng, nêu nguồn điện chúng cần sử dụng, nêu TD dòng điện các đồ dùng,máy móc đó ( các nhóm th¶o luËn theo YC nµy ) - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm th¶o luËn cña nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - HS kh¸ giái rót kÕt luËn GVKL:( Nh SGK trang 93) - HS yếu và TB đọc lại nội dung bài(mục bóng đèn tỏa sáng SGK trang93) Trò chơi “ nhanh, đúng’’ - MT:HS nªu ®îc nh÷ng dÉn chøng vÒ vai trß cña ®iÖn mäi mÆt cña cuéc sèng - Cách tiến hành: GV chia lớp thành đội chơi - GVnªu c¸c lÜnh vùc :sinh ho¹t hµng ngµy; häc tËp;th«ng tin; giao th«ng; c«ng nghiÖp; giải trí ; thể thao HS tìm các dụng cụ ,phương tiện sử dụng điện sử dụng cho lĩnh vực đó (các đội thảo luân ghi vào giấy ) - Đại diện các đội trình bày,đội nào tìm nhiều VD là thắng C Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c laÞ néi dung bµi vµ HS KH¸,giái liªn hÖ thùc tÕ - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi: -Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe,đã đọcvề ngườiđã góp sức m×nh b¶o vÖ trËt tù an ninh - Hiểu ý nghĩa câu chuyện,biết trao đổi với bạnvề nội dung,về ý nghĩa câu chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (9) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 II §å dïng d¹y häc GV :Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện ( ND chuyện-cách kể-khả nang hiểucâu chuyệncủa người kể ; HS :chuẩn bị trước câu chuyện nhà III Các hoạt động dạy học A Bµi cò:HS tiÕp nèi kÓ l¹i c©u chuyÖn ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng, tr¶ lêi c©u hái (vÒ mu trÝ tµi t×nh cña «ng NguyÔn Khoa §¨ng) B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§,YC cña tiÕt häc Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc đề bài, GV gạch từ ngữ cần chú ý: Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh: hoạt động chống lại xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn định chính trị, xã hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, cã kØ luËt - Ba HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý HS: chọn đúng câu chuyện em đã đọc (ngoài nhà trường) đã nghe đó kể - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà (xem lướt, giới thiệu nhanh truyện các em mang đến lớp) - Mét sè HS tiÕp nèi giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh chän Nãi râ c©u chuyÖn kÓ ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh nhân vật, em đã nghe, đã đọc truyện đó đâu b) HS thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV mời HS đọc lại gợi ý (dàn ý bài KC); nhắc lại HS cần KC có đầu có cuối Víi nh÷ng c©u chuyÖn kh¸ dµi, cã thÓ chØ kÓ – ®o¹n - HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn trªn nh¸p KC theo nhóm: Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thi KC trước lớp: - HS xung phong thi KC các nhóm cử đại diện thi kể GV dán Tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá giá bài KC lên bảng Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình đối thoại cùng thÇy (c«) vµ c¸c b¹n vÒ nh©n vËt, chi tiÕt c©u truyÖn, ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu; bình chọn bạn có câu chuyÖn hay nhÊt, b¹n KC tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, cho HS liªn hÖ thùc tÕ - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (10) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 To¸n luyÖn tËp : I Môc tiªu Gióp HS : - Ôn tập ,củng cố các đơn vị đo mét khối,đề –xi –mét khối,xăng-ti -mét khối ( biểu tượng ,cách đọc,cách viết,mối quan hệ các đơn vị đo ) - Luyện tập các đơn vị đo thể tích; đọc viết các đơn vị đo thể tích,so sánh các số đo thÓ tÝch ;tÝnh thÓ tÝch h×nh LP,thÓ tÝch h×nh hép CN II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cò : B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp (b»ng lêi ) Thùc hµnh +Bài 1:- 1HS đọc yêu cầu bài 1, lớp theo dõi - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS nªu miÖng bµi 1a,4 HS lªn b¶ng lµm bµi 1b (GV quan t©m HS yÕu ) - HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng KL: Rèn kĩ đọc viết các số đo thể tích +Bài - HS đọc yêu cầu bài lớp theo dõi - HS lµm viÖc c¸ nh©n , GV treo b¶ng phô lªn b¶ng , gäi HS kh¸ ,giái lªn b¶ng lµm bµi (HS yÕu chØ cÇn lµm bµi ®Çu ) - HS vµ GV nhËn xÐt KL: Rèn kĩ đổi các ĐV đo thể tích Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài lớp theo dõi - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS kh¸ giái lªn b¶ng lµmvµ gi¶i thÝch c¸ch lµm (GV quan t©m HS yÕu ) - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng KL: Rèn kĩ tính thể tích hình lập phương, và thể tích hình hộp CN C Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi LÞch sö nhà máy đại đầu tiên nước ta I Môc tiªu: HS biÕt: - Sự đời và vai trò Nhà máy khí Hà Nội - Những đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công xây dựng và bảo vệ đất nước II §å dïng d¹y häc: GV: - Mét sè ¶nh t liÖu vÒ Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi - PhiÕu häc tËp cña HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: 10 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (11) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (dïng lêi ) Nhiệm vụ Miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Néi - Yêu cầu HS lớp đọc SGK và T L câu hỏi : +Sau hiệp định Giơ -ne –vơ,Đảng và Chính phủ XĐ nhiệm vụ Miền Bắclà gì ? ( HS :bước vao thời kì xây dựng CNXH làm hậu phương lớn cho CM miền Nam ) + Tại Đảng và Chính phủ lại QĐ XD nhà máy khí đại ? (HS khá giỏi trả lời: Để trang bị máy móc đại cho miền Bắc nhà máy là nòng cốt cho ngành CNNta) +§ã lµ nhµ m¸y nµo ? (HS :Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi ) - GVkết luận: Để XD thành công CNXH,để làm hậu phương lớn cho miền Nam.Chúng ta cần CNH XS nước nhà.Việc xây dựng nhà máy đại là tất yếu Nhà máy Cơ khí Hà Nội là nhà máy đại đâu tiên nước ta QTXD và đóng góp nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công XDvà bảo vệ Tổ Quèc - HS làm việc theo nhóm vào phiếu học (GV đã chuẩn bị sẵn ) - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận(HS khá giỏi trình bày) - C¸c nhãm theo dâi bæ sung cho - GV cïng HS nhËn xÐt kÕt luËn - GV YC học sinh trao đổi theo cặp đôiđể TL câu hỏi: + KÓ l¹i QT XD nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi (HS kh¸ ,giái kÓ ) + Nhà máy Cơ khí Hà Nội có tầm quan trọng NTH ? (XS nhiều SP đóng góp cho công XD đất nước ) – GV cho HS xem ¶nh SGK + Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào ? (HS : Được thưởng nhiều huân chương cao quý và đón Bác thăm ) HS yếu và TB đọc phần bài học SGK C Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi ( HS : TB-K ) - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc chó ®i tuÇn I Mục đích yêu cầu Biết đọc lưu loát,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , trìu mến, thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam Hiểu các từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời bài thơ -Hiểu ND : Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu HS; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên và tương lai tươi đẹp các cháu Häc thuéc lßng bµi th¬ II Các hoạt động dạy – học 11 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (12) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 A Bµi cò : B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : quan s¸t tranh Luyện đọc : +GV hướng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, trìu mến , thiết tha + Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp các khổ thơ (2 lượt ) - Hướng dẫn HS đọc tiếng khó: lưu luyến ,nép mình,cổng trường,vắng vẻ,giữ mãi - HDHS yếu và TB thể các giọng đọc,cách ngắt nghỉ - HS đọc phần chú giải +HS luyện đọc theo cặp ( HS: Lần lượt đọc theo cặp ) + Đọc toàn bài ( HS : K-G đọc ) - GV đọc mẫu bài thơ T×m hiÓu bµi : + HS đọc thầm khổ tơ (từ đầu lá bay xuống đường)trả lời câu hỏi SGK (HS : Đêm khuya ,gió rét người đã yên giấc ngủ ) Giảng từ : Gió hun hút lạnh lùng ( gió thổi đêm khuya lạnh ) +HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi SGK ( HS khá,giỏi TL : Muốn ca ngợi người chiến sĩ tận tụy vì hạnh phúc trẻ thơ ) Gi¶ng tõ : mÒn b«ng ( ch¨n b«ng ) + HS khæ th¬ vµ suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái SGK ( HS :ThÓ hiÖn qua tõ ng÷ :Xng h« th©n mËt (chó ,ch¸u ,c¸c ch¸u ¬i) ;chi tiÕt :hái th¨m giÊc ngñ cã ngon kh«ng tuÇn tra gi÷ Êm m·i n¬i ch¸u n»m ) ? Bµi th¬ gióp em hiÓu ®iÒu g×?( HS kh¸ giái rót néi dung, HS yÕu vµ TB nh¾c l¹i ) Néi dung : (nh môc 1) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS khá giỏi nêu cách đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ (đã ghi sẵn khổ thơ 1,2 ) hướng dẫn HS đọc và HTL (HS khá ,giỏi HTL c¶ bµi th¬ ) - HS yếu và TB đọc tốt và thuộc lòng khổ thơ 1,2 GV tổ chức cho HS thi đọc TL trước lớp GV và HS nhận xét C Cñng cè- DÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ (HS kh¸ ,giái liªn hÖ ) - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 1n¨m 2010 TËp lµm v¨n lập chương trình hoạt động I Mục đích yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã cho,biết lập chương trình hoạt động cho các HĐ tập thể gãp phÇn gi÷ trËt tù, an ninh II Các hoạt động dạy học 12 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (13) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 A Bµi cò B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Trong tiết học này, các em tiếp tục luyện tập lập CTHĐ cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh Chúng ta xem là người giỏi tổ chức hoạt động tập thể Hướng dẫn HS lập CTHĐ a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Hai HS tiếp nối đọc đề bài và gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động đã nêu - GV nh¾c HS chó ý: + Đây là hoạt động uỷ ban huy liên đội trường tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng liên đội phó liên đội + Khi chọn hoạt động để lập chương trình, nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia Trong trường hợp hoạt động em chưa biết, chưa tham gia em cần dựa vào kinh nghiệm tham gia các hoạt động khác để tưởng tượng và lập CTHĐ - Một số HS tiếp nối nói tên hoạt động các em chọn để lập chương trình - GV mở bảng phụ đã viết cấu trúc phần CTHĐ, HS nhìn bảng đọc lại b) HS lËp CTH§ - HS lËp CTH§ vµo VBT - GV nh¾c HS nªn viÕt t¾t ý chÝnh Khi tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u - Một số HS đọc KQ làm bài Những HS làm bài trên giấy trình bày Cả lớp và GV nhËn xÐt tõng CTH§ - GV gi÷ l¹i trªn b¶ng líp CTH§ viÕt tèt h¬n cho c¶ líp bæ sung, hoµn chØnh, xem nh mÉu - Mçi HS dùa theo gãp ý chung cña thÇy c« vµ c¸c b¹n, tù chØnh söa CTH§ cña mình GV mời HS đọc lại CTHĐ sau đã sửa chữa, chấm điểm - Cả lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức côngviệc, tổ chức các hoạt động tập thể C Cñng cè, dÆn dß GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ đã viết lớp, viết lại vào To¸n thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I Môc tiªu: Gióp HS : - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Tù t×m ®îc c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HHCN - Biết vận dụng công thức để giải số BT có liên quan - II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cò: B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§,YC cña tiÕt häc 13 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (14) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - GV giíi thiÖu m« h×nh h×nh hép ch÷ nhËt - GV nªu vÝ dô nh SGK - §Ó tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? (chiÒu dµi x chiÒu réng x chiÒu cao) - GV h×nh thµnh c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt: V = a x b x c - HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt 3.Thùc hµnh BT1: GV ghi các đề bài lên bảng gọi HS lên bảng thực - lớp HS làm bài vào - HS vận dụng công thức để tính thể tính - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt cho ®iÓm BT2: GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ khèi gç,tù nhËn xÐt + Muèn tÝnh thÓ tÝch khèi gç ta lµm thÕ nµo? 15cm 5cm 12cm 6cm 8cm - GV hướng dẫn HS chia hình thành hai phần hình vẽ tính thể tích phần sau đó cộng lại BT3: Thể tích hòn đá thể tích hình hộp có đáy bể cá và có chiều cao là: 7–5 =2 (cm) Thể tích hòn đá là: 10x10x2 = 200(cm3) 3.Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ¤n l¹i c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HHCN LuyÖn tõ vµ c©u c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Mục đích, yêu cầu: HS hiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn QH t¨ng tiÕn 14 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (15) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 BiÕt t¹o c¸c c©u ghÐp míi (thÓ hiÖn QH t¨ng tiÕn ) b»ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp QHT, thay đổi vị trí các vế câu - HS kh¸ giái ph©n tÝch ®îc cÊu t¹o c©u ghÐp BT1 II §å dïng d¹y häc GV: - B¶ng líp viÕt s½n bµi tËp ( phÇn nhËn xÐt ) - Bót d¹ vµ b¨ng giÊy viÕt c©u ghÐp ë BT2 ,3 (phÇn luyÖn tËp ) IIi Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: Mét HS lªn nªu vÝ dô c©u ghÐp cã cÆp quan hÖ chØ nguyªn nh©n kÕt qu¶ B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: PhÇn nhËn xÐt Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập 1, Cả lớp theo dõi SGK - HS phân tích câu ghép đã cho - HS ph¸t biÓu ý kiÕn ,GV mêi HS lªn b¶ng PT cÊu t¹o c©u ghÐp ( X§ vÕ c©u, bé phËn C-V mçi vÕ c©u khoanh trßn cÆp QHT nèi c¸c vÕ c©u ) - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng Bµi tËp : HS nªu YC BT - GV cho HS trao đổi theo cặp đôi để tìm các cặp QHT - HS nªu miÖng KQ (HS :kh«ng nh÷ng mµ ; kh«ng chØ mµ ; kh«ng ph¶i chØ mµ ) - HS kh¸ ,giái nªu vÝ dô(HS yÕu vµ TB nh¾c l¹i) - HS khá ,giỏi tự rút ghi nhớ 3, HS yếu,TB đọc nội dung ghi nhớ SGK LuyÖn tËp +Bài tập 1- Một HS đọcYC BT1 (đọc mẩu chuyện vui Người lái xe đãng trí ) - HS làm bài độc lập vào bài tập.GV lưu ý cho HS chú ý YCcủa BT để làm cho đúng - GV gọi HS phát biểu ý kiến.GV dán câu ghép (đã CB sẵn băng giấy) gọi 1HS khá lên bảng phân tích (Vế : Bọn bất lương không ăn cắp tay lái C V Vế : mà chúng còn lấyluôn bàn đạp C V - Cả lớp và GV nhận nhận xét kết luận lời giải đúng - GV hái tÝnh kh«i hµi cña mÈu chuyÖn (HS kh¸ ,giái nªu ) +Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân (GV quan tâm HS yếu ) –GV dán tờ phiếu đã CB lên bảng gọi HS ( kh¸,giái )lªn b¶ng lµm bµi HS vµ GV nhËn xÐt GVKL: RÌn kÜ n¨ng sö dông QHT IV Cñng cè – DÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 15 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (16) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 1n¨m 2010 to¸n thể tích hình lập phương I Môc tiªu: Gióp HS : - Tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan II §å dïng d¹y häc: - GV :Mô hình trực quan HLP có số đo độ dài cạnh là STN ( ĐV đo cm ) và số HLP cã c¹nh 1cm,h×nh vÏ HLP PhiÕu BT ghi s½n lêi gi¶i BT2 -HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cò : B Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§,YC cña tiÕt häc 2)Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương - GV cho HS quan sát hình lập phương có các cạnh là 3cm SGK - Hình lập phương đã cho xếp bao nhiêu hình lập phương có cạnh 1cm - Vậy thể tích hình đó bao nhiêu? Cách tính nào? (3 x x = 27 cm3) + Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào? V = a x a x a - HS đọc quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương 3.Thùc hµnh BT1: GV kÎ b¶ng nh SGK - HS vận dụng công thức để làm bài tập và lên bảng để chữa bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm BT2: HS đọc đề bài,nêu yêu cầu đề bài + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - HS lµm bµi råi lªn b¶ng ch÷a bµi - GV nhËn xÐt ch÷a bµi - HD: Chú ý đổi 0,75m = 7,5dm.Hoặc tính thể tích đổi dm3 Tính trọng lượng khối kim loại: BT3: Thực tương tự BT2 Bµi gi¶i a) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: x x = 504 (cm3) b) Độ dài cạnh hình lập phương là: (8+7+9):3 = (cm) Thể tích hình lập phươnglà:8 x x = 512 (cm3) 16 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (17) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 §¸p sè: a)504cm3, b)512cm3 C Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc,«n c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HLP ë nhµ Khoa häc lắp mạch điện đơn giản (t1) I Môc tiªu HS biÕt: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản :sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dÉn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn II §å dïng d¹y häc GV: + H×nh trang 94,95 SGK + Bóng đènđiện hỏng có tháođui(có thể nhìn thấy rõ 2đầu dây HS : Chuẩn bị theo nhóm:1cục pin dây đồng có vỏ nhựa, bóng đèn pin,một số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt ) và số vật nhựa,cao su, sứ III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (dïng lêi) Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn Mục tiêu: Giúp HS biết: lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin bóng đèn, d©y ®iÖn C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: HS làm việc theo nhóm , nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành T94 SGK Mục đích :Tạo dòng điện có nguồn điện là pin -Vật liệu:1cục pin, số dây điện, 1bóng đèn pin - C¸c nhãm l¾p m¹ch ®iÖn vµ vÏ l¹i c¸ch m¾c vµo giÊy Bước : Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm kh¸c bæ sung – GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch điện NTN đèn sáng ? - Bước 3: Làm việc theo cặp +YC các cặp đọc mục bạn cần biết T94,95 SGK và cho bạn xem cực dương (+) và cực âm (+)của pin; 2đầu dây tóc bóng đèn và nơi 2đầu này đưa ngoài +HS chØ m¹ch kÝn cho dßng ®iÖn ch¹y qua (H4 T95 SGK) vµ nªu ®îc : - Pin đã tạo mạch điện kín dòng điện, Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát sáng -Bước :HS làm thí nghiệm theo nhóm 4, YC các nhóm QS hình T95 SGK và dự đoán mạch điện hình nào thì đèn sáng Giải thích ? §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ TN (HS kh¸,giái tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch) HS vµ GV nh©n xÐt KL 17 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (18) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn vËt dÉn ®iÖn, vËt c¸ch ®iÖn Mục tiêu: HS làm thí nghiệmđơn giản trên mạch điện pinđể phát vật dẫn điện hoÆc c¸ch ®iÖn C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1:HS làm việc theo nhóm YC các nhóm làm TN hướng dẫn mục thực hµnh trang 96 SGK ( GVyªu cÇu c¸c nhãm thùc hiÖn mçi nhãm lµm ghi l¹i KQ cña TN vµ nªu kÕt luËn - Bước2:làm việc lớp : - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy KQ thÝ nghiÖm.C¸c nhãm l¾ng nghe vµ NX - GV hái c¶ líp :VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g× ? (HS kh¸ ,giái tr¶ lêi ) HS vµ GV nhËn xÐt KL: VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ vËt dÉn ®iÖn ; VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ vËt c¸ch ®iÖn - HS yÕu nh¾c l¹i kÕt luËn C Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c laÞ néi dung bµi - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu Nắm YC bài văn kể chuyện theo đề đã cho NhËn thøc ®îc u, khuyÕt ®iÓm cña m×nh vµ cña b¹n ®îc c« chØ râ; BiÕt tham gia s÷a lçi chung ; BiÕt tù s÷a lçi c« YC; Tù viÕt l¹i ®o¹n (hoÆc c¶ bµi ) cho hay h¬n II §å dïng d¹y häc GV: Bảng phụ ghi đề bài KT viết (kể chuyện ) T22 ; Một số lỗi điển hình để chữa trước lớp III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò: B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi : GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña c¶ líp - GV mở bảng phụ viết sẵn đề bài tiết KT; số lỗi điển hình - Gọi HS đọc lại 3đề bài trên bảng phụ - GV nhËn xÐt vÒ KQ lµm bµi : -Nh÷ng u ®iÓm chÝnh nªu mét sè VD kÌm theo tªn HS – nh÷ng thiÕu xãt h¹n chÕ nªu VD kÌm theo tªn HS + Th«ng b¸o ®iÓm cô thÓ kh«ng më réng Hướng dẫn HS chữa bài – GVtr¶ bµi cho tõng HS a Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : GV các lỗi cần chữa viết bảng phụ ,gọi HS lên bảng chữa các lỗi HS và GV nhận xét , chữa lại cho đúng 18 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (19) KÕ ho¹ch bµi häc : Líp – N¨m häc 2009- 2010 b Hướng dẫn HS chữa lỗi bài :YC học sinh đọc lời phê cô để tự chữa lỗi c Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn hay :GV dọc số đoạn văn hay cho HS nghe HS trao đổi rút kinh nghiệm để làm bài d HS chän viÕt mét ®o¹n v¨n hay h¬n: GV cho HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT ( HS kh¸ , giái viÕt l¹i c¶ bµi ) Gọi 5-6 HS đọc bài viết mình GV nhận xét cho điểm C Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi häc sau 19 Người thực : Nguyễn Xuân Trung – Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net (20)