Đang tải... (xem toàn văn)
Năng lực: Giúp HS: - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng củng[r]
(1)Thứ Buổi Sáng Hai /2 Chiều Ba /2 Sáng Chiều Tư 17/2 Sáng Sáng Năm 18/2 Chiều Sáng Sáu 19/2 Chiều LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22: Từ ngày: 17/2/2021 đến 19/2/2021 Cách ngôn: Ngày học tập, ngày mai giúp đời Môn Tên bài dạy HĐTN Sinh hoạt dưới cờ: Hội chợ xuân Tiếng Việt Quạt cho bà ngủ (T1) Tiếng Việt Quạt cho bà ngủ (T2) LTV Ôn luyện tuần 22 Toán Bảng các số từ đến 100 TV Luyện tập, thực hành củng cố các kĩ (T1) Âm nhạc Hát: Gà gáy Vận dụng –Sáng tạo: Dài -ngắn GDTC Vận động phối hợp thể (T6) Tiếng Việt Bữa cơm gia đình (T1) Tiếng Việt Bữa cơm gia đình (T2) HĐTN Sắp xếp nhà cửa gọn gàng để đón Tết (T2) TNXH Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi (Tiết 1) Luyện Toán Ôn luyện tuần 22 (T1) TNXH Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật (Tiết 1) Toán Luyện tập chung (T1) Tiếng Việt Bữa cơm gia đình (T3) Tiếng Việt Bữa cơm gia đình (T4) Luyện Toán Ôn luyện tuần 22(T2) GDTC Bài 5: Vận động phối hợp thể (T1) Tiếng Việt Ngôi nhà (T1) Tiếng Việt Ngôi nhà (T2) Toán Luyện tập chung (T2) GDKNS Giao tiếp rộng rãi Thư viện Đọc sách Tiếng Việt Luyện tập, thực hành củng cố các kĩ (T2) Tiếng Việt Ôn tập (T1) Tiếng Việt Ôn tập (T2) HĐTN Sinh hoạt lớp Anh Unit 7: Lesson Anh Unit 7: Lesson Mĩ thuật Chủ đề Sáng tạo từ khối Tiết 4: Vận dụng Đạo đức Không tự ý lấy và sử dụng đồ người khác Thứ hai ngày tháng năm 2021 (2) Tiếng Việt: QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu: Năng lực: Giúp HS: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng bài thơ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết số tiếng củng vần với nhau, củng cố kiến thức văn; thuộc lòng số khổ thơ và cảm nhận vẻ đẹp bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết các chi tiết tranh và suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB và nội dung thể tranh Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và lực chung: yêu thương, quý trọng ông bà và người thân gia đình nói chung, khả nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân; khả làm việc nhóm II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa và nội dung bài học - HS: SGK, tập viết và BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn và khởi động - Ôn: Gọi HS kể lần em chơi - 1-2 em lên kể cùng gia đình - Khởi động + Yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi - Quan sát tranh và trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi nhóm để trả lời các câu hỏi a Em thấy cảnh gì tranh? - Trả lời câu hỏi Các HS khác có b Khi người thân bị ốm, em thường làm gì? thể bổ sung + Chốt nội dung câu trả lời, sau đó dẫn vào bài thơ Quạt cho bà ngủ Đọc: - Đọc mẫu bài thơ - Theo dõi - Gọi HS đọc dòng thơ - Đọc dòng thơ (2 lần) Kết hợp hướng dẫn đọc số từ ngữ (ngấn nắng, thiu thiu, lim dim ) - Hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng dòng thơ, nhịp thơ - Gọi HS đọc khổ thơ + Một số HS đọc nối tiếp khổ, lượt - Đọc khổ thơ theo nhóm + Giải thích nghĩa số từ ngữ khó bài thơ (ngấn nắng; thiu thiu; lim dim ) - HS đọc khổ thơ theo nhóm + Một số HS đọc khổ thơ, HS đọc khổ thơ Các bạn nhận xét, đánh giá - HS đọc bài thơ - 1- em đọc thành tiếng bài + Lớp đọc đồng bài thơ thơ Tìm tiếng cùng vấn với tiếng trắng , vườn , thơm - Hướng dẫn HS làm việc nhóm, cùng đọc lại - Làm việc nhóm (3) bài thơ và tìm tiếng ngoài bài cùng vần với số tiếng bài: trắng, vườn, thơm - Yêu cầu số HS trình bày kết quả, nhận - Viết tiếng tìm vào xét , đánh giá TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi: - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu - Làm việc nhóm để tìm hiểu bài bài thơ và trả lời các câu hỏi thơ và trả lời các câu hỏi a, Vì bạn nhỏ không muốn chích choè a Vì cần giữ yên lặng để bà ngủ hót nữa? b Bạn nhỏ làm gì lúc bà ngủ? b Bạn nhỏ quạt cho bà c Em nghĩ gì bạn nhỏ bài thơ? c Bạn nhỏ là người yêu thương bà/ Bạn nhỏ biết quan tâm chăm sóc bà bị ốm - Gọi HS nhận xét, nhắc lại câu trả lời Học thuộc lòng: - Treo bảng phụ khổ thơ thứ hai và thứ ba - Đọc ĐT, tổ, nhóm, cá nhân Một HS đọc thành tiếng hai khổ thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ - Nhớ và đọc thuộc từ cách xoá số từ ngữ hai khổ ngữ bị xoá thơ (Chủ ý để lại từ ngữ quan trọng HS thuộc lòng hai khổ thơ này) - Cá nhân đọc thuộc lòng hai khổ thơ Nhận xét Hát bài hát tình cảm bà cháu - Cho HS nghe bài hát ( – lần ) + Hát theo đoạn bài hát - Hướng dẫn HS hát, HS tập hát + Hát bài Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã - Nêu ý kiến bài học ( hiểu hay học chưa hiểu, thích hay không thích, tóm tắt lại nội dung chính cụ thể nội dung hay hoạt - Tiếp nhận ý kiến phản hồi HS bài động nào ) học - Nhận xét, khen ngợi, động viên HS RÚT KINH NGHIỆM: Luyện Tiếng Việt: I Mục tiêu Thứ hai ngày tháng năm 2021 ÔN LUYỆN TUẦN 22 (4) Năng lực: - Phát triển kĩ đọc Đọc yêu cầu các bài tập bài - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại khổ thơ phù hợp với nội dung tranh, làm bài tập điền âm - Phát triển lực tự học giao tiếp, hợp tác, quan tâm người thân gia đình Phẩm chất: Mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập thân với người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu BT - HS: VBT, Bộ đồ dùng TV III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:- Hát bài bà - Hát - Dẫn vào nội dung ôn tập Luyện tập: * Bài tập bắt buộc Bài 1: Chép lại khổ thơ có nội dung phù - Nêu yêu cầu bài hợp với tranh dưới đây - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, tìm khổ - Thảo luận nhóm để thống thơ phù hợp khổ thơ để viết vào Yêu cầu HS viết vào VBT: Nhắc nhở HS - Viết vào trình bày bài viết - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: BÀI TẬP TỰ CHỌN Bài 1: Điền vào chỗ trống tr ch - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh thực nhóm Chọn từ ngữ đúng và viết lại chia sẻ với bạn Trái tim trâu Châu chấu cốc chén - Yêu cầu hs chia sẻ nhóm trước lớp Nhận xét - Đọc yêu cầu bài Viết câu bà em - Nói nhóm câu bà em - Yêu cầu hs thực nhóm - Yêu cầu hs chia sẻ nhóm trước lớp - Từng nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét - Nhận xét - Viết vào - Yêu cầu HS viết vào - Chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ hai ngày tháng năm 2021 BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 Toán: I Mục tiêu: Kiến thức: (5) - Nắm số 100 (99 thêm là 100, 100 = 10 chục) Đọc, viết số 100 Biết lập bảng các số từ đến 100 - Thông qua việc so sánh, phân tích thứ tự số, hình thành bảng các số từ đến 100, đếm các số tự nhiên theo “quy luật” ( cách 2) HS phát triển tư logic, phân tích, tổng hợp Phẩm chất chung: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư và suy luận, lực giao tiếp toán học II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán 1, đó có các thẻ chục que tính và que tính lẻ để hình thành số 100 (thay các túi SGK) - HS: Bộ đồ dùng học toán 1, Bảng các số từ đến 100 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tổ chức trò chơi “Bắn tên” với điều khiển lớp trưởng: HS đọc số lớn 90 - Dẫn vào bài mới Khám phá: Hình thành số 100 - Cho HS quan sát tranh và hỏi: + Có túi cà chua? + Có túi đựng 10 quả? + Có túi đựng quả? + Vậy có tất bao nhiêu cà chua? + Có 99 cà chua, cô bỏ thêm vào túi thì cô bao nhiêu cà chua? - Nhắc lại: 99 thêm là 100 - Viết số 100 lên bảng + 100 đọc là trăm + 100 gồm 10 chục - Yêu cầu HS đọc và viết số 100 Hoạt động * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tham gia chơi - Lắng nghe - quan sát + 10 túi cà chua + Có túi đựng 10 + Có túi đựng + Có tất 99 cà chua - 100 cà chua - đọc và viết số theo yêu cầu GV - Tìm số còn thiếu các số từ đến 100 - Bạn Rô – bốt lỡ tay xóa số số bảng các số từ đến 100 Các em hãy giúp bạn điền các số còn thiếu nhé ! - Gọi HS nối tiếp nêu các số còn thiếu - HS dựa vào thứ tự các số để tìm các số còn thiếu bảng: 16,27,29,34,37,43,48,54,57,63,64, - nhận xét 72,76,77,88,96,98 - mở rộng : + Các số cùng hàng thì số bên trái + Các số cùng hàng thì số bên (6) nào so với số bên phải ? + Các số cùng cột thì số trên nào so với số dưới ? - Trong bảng các số từ đến 100, các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Các số cùng hàng thì số bên trái bé số bên phải Các số cùng cột thì số trên bé số dưới * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS, quan sát bảng số bài 1, thảo luận nhóm và đọc: trái bé số bên phải + Các số cùng cột thì số trên bé số dưới - lắng nghe - Quan sát bảng các số từ đến 100 và đọc: - quan sát bảng số và tìm : a Các số có chữ số giống a số có hai chữ số giống nhau: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 b Các số tròn chục bé 100 b Các số chục bé 100: 10 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 c Số lớn có chữ số c Số 99 - Treo bảng phụ và tổ chức trò chơi “Ai - tham gia chơi nhanh đúng” * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Số? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân câu a - HS đếm liên tiếp các số tìm số còn thiếu - Gọi HS trả lời - trả lời: a 33, 35, 36, 38 - nhận xét, kết luận - lắng nghe +Em hãy so sánh 51 và 53? - 51 < 53 + 51 thêm vào bao nhiêu đơn vị thì - 51 thêm vào đơn vị thì 53 số 53? + Vậy muốn tìm số dãy số + đơn vị ta phải thêm vào đơn vị? - Như các số dãy b cách - lắng nghe đơn vị - Yêu cầu HS nối tiếp đọc số còn - nối tiếp đọc thiếu câu b, c b 55, 59, 61, 67 c 88, 90, 94, 98 - chữa bài, nhận xét - lắng nghe + Em hãy đếm “cách 2” dãy số - nối tiếp đọc số sau: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, …, 18, 20, …, …, …, 28, 30 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …, 17, 21, …, …, …, 29, 31 - Đây là cách người ta đánh số nhà (7) hai bên dãy phố đó các em à! * Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tìm hình thích hợp đặt vào dấu “?” bảng - yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm - thảo luận tìm hình thích hợp hình thích hợp - Đại diện nhóm nêu kết quả: hình B - chữa bài, nhận xét và tuyên dương nhóm - HS khác nhận xét hoạt động tốt Củng cố, dặn dò: + Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà em cùng người tập đếm thêm, đếm bớt Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM ĐỌC VÀ VIẾT NỘI DUNG TRONG TUẦN (T.1) I Mục tiêu: Năng lực: Giúp HS: (8) - Rèn đọc đúng, rõ ràng bài Quạt cho bà ngủ, đọc đúng các từ khó bài, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB - Rèn viết thông qua viết đúng câu trả lời cho câu hỏi bài, biết cách trình bày vở, viết hoa chữ đầu câu Phẩm chất: - Yêu thương ông bà, quan tâm, quý trọng tình cảm gia đình II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa và nội dung bài học - HS: SGK, tập viết và BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cho lớp hát - Hát + Sau đó dẫn vào ôn bài: Quạt cho bà ngủ Đọc: * Đọc câu + Gọi HS đọc câu nối tiếp, đọc từ khó + Đọc nối tiếp dòng thơ lần + Hướng dẫn HS đọc từ khó và câu - Luyện đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ dài + Đọc nối tiếp dòng thơ lần + Đọc nối tiếp khổ thơ, lượt * Đọc đoạn + Đọc đoạn theo nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm +1 - em đọc bài + Yêu cầu HS đọc toàn bài Trả lời câu hỏi a… Vì cần giữ yên lặng để bà ngủ a, Vì bạn nhỏ không muốn chích choè hót nữa? b Bạn nhỏ quạt cho bà b Bạn nhỏ làm gì lúc bà ngủ? c Bạn nhỏ là người yêu thương bà/ c Em nghĩ gì bạn nhỏ bài thơ? Bạn nhỏ biết quan tâm chăm sóc bà bị ốm - Cùng HS nhận xét - Nhiều em nhắc lại câu trả lời Viết: - Yêu cầu HS viết lại câu trả lời cho - Nhắc lại câu trả lời câu hỏi a câu hỏi a mục - Lắng nghe - Viết vào ô li - HD HS cách viết: Ngày Gia đình Việt Nam là ngày 28 + Chấm và nhận xét bài số HS tháng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2021 BỮA CƠM GIA ĐÌNH ( TIẾT) Tiếng Việt: I Mục tiêu: Năng lực: Giúp HS: (9) - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn và đơn giản, kể lại trải nghiệm từ ngôi thứ ba, có yếu tố thông tin, có lời thoại; đọc đúng cong và tiếng, từ ngữ có vần này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết các chi tiết tranh và suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói và nghe thông qua trao đổi nội dung VB và nội dung thể tranh Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và lực chung: yêu thương, gắn bó với gia đình, người thân; khả nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân; khả làm việc nhóm II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa và nội dung bài học - HS: SGK, tập viết và BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn và khởi động: - Ôn: Gọi HS đọc bài Quạt cho bà ngủ em đọc - Khởi động : + Yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi - Quan sát tranh và trao đổi nhóm nhóm để trả lời và nói gì quan sát để trả lời và nói gì quan tranh sát tranh + Sau đó dẫn dắt giới thiệu bài Đọc: - Đọc mẫu toàn VB, hướng dẫn HS luyện - Theo dõi, luyện phát âm từ ngữ phát âm từ ngữ có vần mới có vần mới ( xoong ) đánh vần, đọc trơn + Gọi HS đọc nối tiếp câu kết hợp đọc - Đọc câu nối tiếp 2-3 lượt từ khó: liên hoan, quây quần, tuyệt + Kết hợp hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn - Đọc đoạn + Chia đoạn ( đoạn 1: từ đầu đến nhà mình liên hoan ạ, đoạn 2: phần còn lại ) + Kết hợp giải nghĩa từ: liên hoan, quây quần - Đọc nhóm 2, + HS đọc đoạn theo nhóm - Đọc nhóm trước lớp + - HS đọc thành tiếng toàn - Đọc toàn VB VB + Đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu - Làm việc nhóm để tìm hiểu bài (10) bài đọc và trả lời các câu hỏi a Ngày Gia đình Việt Nam là ngày nào? b Vào ngày này, gia đình Chỉ làm gì? c Theo em, vì Chỉ vui? đọc và trả lời các câu hỏi a Ngày Gia đình Việt Nam là ngày 28 tháng b Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan c Bữa cơm thật tuyệt, nhà quây quần bên Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét Viết vào câu trả lời cho câu hỏi mục - Nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi b - Nhắc lại câu trả lời - Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan - Lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu và tên - Viết vào riêng Chi; đặt dấu chấm, dấu phẩy - Kiểm tra và nhận xét bài số HS TIẾT + Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ - Làm việc nhóm để chọn từ ngữ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu, yêu cầu đại phù hợp và hoàn thiện câu diện số nhóm trình bày kết quả, các bạn nhận xét đánh giá Thống câu hoàn chỉnh ( Buổi tối, gia đình em thường quây quần bên ) - Yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - Kiểm tra và nhận xét bài số HS Quan sát tranh và dùng từ ngữ khung để nói theo tranh - Giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan sát - Làm việc nhóm, quan sát tranh tranh Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát và trao đổi nhóm theo nội tranh và trao đổi nhóm theo nội dung dung tranh tranh, có dùng các từ ngữ đã gợi ý Gọi số HS trình bày kết nói theo tranh - Cùng HS nhận xét TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nghe viết: - Đọc hai câu viết - Theo dõi - Lưu ý HS số vấn đề chính tả - Lắng nghe đoạn viết Viết hoa, dấu câu, trình bày - Viết bảng con: quây quần, ngày + Chữ dễ viết sai chính tả: quây quần, ngày - Lắng nghe - Yêu cầu HS ngồi đúng tư , cầm bút đúng cách - Nghe - viết Đọc và viết chính tả: + Đổi cho để rà soát lỗi (11) - Đọc lại lần hai câu và yêu cầu HS rà soát lỗi + Kiểm tra và nhận xét bài số HS Chọn chữ phù hợp thay bông hoa - Đưa bảng phụ để hướng dẫn HS thực - Nêu yêu cầu yêu cầu Nêu nhiệm vụ - Làm việc nhóm đôi để tìm chữ phù hợp Trình bày kết trước lớp ( có thể điền vào chỗ trống tử ngữ ghi trên bảng) - Gọi HS đọc to các từ ngữ Sau đó lớp - Đọc cá nhân, ĐT đọc đồng số lần Trò chơi : Cây gia đình - Chuẩn bị cho trò chơi: Hai bảng phụ, bảng có vẽ cây xanh Treo trên cây là chín, HS có nhiệm vụ gắn thẻ tử các thành viên gia đình vào đó ( không yêu cầu xếp theo cấp bậc thân tộc ) Một số thẻ tử; ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, bố, mẹ, anh, chị, em trai, em gái, tôi và số thẻ từ gây nhiễu: bạn, chúng tớ, họ, bác sĩ, hoạ sĩ, ca sĩ, giáo viên, đầu bếp HD cách chơi: - Lắng nghe cách chơi - Yêu cầu HS tham gia chơi tiếp sức - Tham gia trò chơi 10 Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã - Nêu ý kiến bài học ( hiểu hay học chưa hiểu, thích hay không thích, - Tóm tắt lại nội dung chính cụ thể nội dung hay hoạt - Tiếp nhận ý kiến phản hồi HS bài động nào ) học - Nhận xét, khen ngợi, động viên HS Thứ ba ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm: SẮP XẾP NHÀ CỬA GỌN GÀNG ĐỂ ĐÓN TẾT(T2) ( Đã soạn tuần 21) Thứ ba ngày tháng năm 2021 Tự nhiên và xã hội: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ VẬT NUÔI (TIẾT 2) (Đã soạn tuần 21) Thứ ba ngày tháng năm 2021 Luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 21 (T1) I Mục tiêu: (12) Năng lực: Nắm số 100 (99 thêm là 100, 100 = 10 chục) Đọc, viết số 100 Biết lập bảng các số từ đến 100 Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư và suy luận, lực giao tiếp toán học II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán 1, đó có các thẻ chục que tính và que tính lẻ để hình thành số 100 (thay các túi SGK) - HS: Bộ đồ dùng học toán 1, Bảng các số từ đến 100 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cùng lớp chơi trò chơi truyền điện - Mỗi em tìm số bất kì phạm - Giảng giải, dẫn dắt vào bài học vi từ đến 100 - Ghi bảng:Bảng các số từ đến 100 Luyện tập: Bài 1/22: Viết số còn thiếu vào bảng các số từ đến 100 - Bài yêu cầu em làm gì? - Tìm số còn thiếu các số từ đến 100 - Gọi HS nối tiếp nêu các số còn thiếu - HS dựa vào thứ tự các số để tìm các - nhận xét số còn thiếu bảng: - mở rộng : 16,27,29,34,37,43,48,54,57,63,64, - Trong bảng các số từ đến 100, các số 72,76,77,88,96,98 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Các số cùng hàng thì số bên trái bé số bên phải.Các số cùng cột thì số trên bé số dưới Bài 2/22: Viết tiếp vào chỗ chấm cho - nêu yêu cầu thích hợp: - Làm bài cá nhân, sau đó trao đổi nhóm đôi thống kết - Nhận xét bài làm học sinh - Trình bày trước lớp Bài 3/22: Viết số thích hợp vào ô trống - suy nghĩ làm cá nhân - Nhận xét - Mỗi học sinh trả lời miệng Bài 4/23: a, Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - nêu yêu cầu cùa bài b, Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - làm bài cá nhân, sau đó học sinh lên bảng làm bài Củng cố, dặn dò: - Cho HS đếm các số tứ đến 100 - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương Thứ ba ngày tháng năm 2021 Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ VỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (3 TIẾT) (13) I Mục tiêu:Sau bài học, HS sẽ: Năng lực: - Hệ thống kiến thức đã học thực vật và động vật - Phân loại thực vật và động vật theo tiêu chí thời gian Phẩm chất: Yêu quý và có ý thức nhắc nhở người xung quanh cùng chăm sóc, bảo vệ cây và vật nuôi II Chuẩn bị: - GV: sơ đồ tư để trống SGK cho nhóm HS Các tranh, ảnh cây và vật Giấy khổ lớn cho các nhóm (nhóm HS) Bút cho các nhóm thẻ từ (để hoàn thành sơ đồ) - HS: Sưu tầm hình cây và các vật III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1.Mở đầu: Khởi động: Hoạt động - Yêu cầu HS lên bảng để đố các bạn bên dưới bạn trên bảng đeo tên cây, vật vào lưng và các bạn ngồi dưới gọi ý các câu hỏi có câu trả lời - tham gia trò chơi đúng, sai,… - Chốt đáp án đúng - lắng nghe Hoạt động - Cung cấp cho các nhóm sơ đồ tư - theo dõi để trống - Yêu cầu các em HS thảo luận và hoàn - Thảo luận và hoàn thành sơ đồ theo thành sơ đồ theo gợi ý gợi ý - Đại diện nhóm trình bày - nhận xét - Nhận xét, bổ sung Đánh giá Thấy đa dạng giới động - Nghe vật và thực vật Có ý thức bảo vệ cây và vật Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị sản phẩm dự án cho tiết sau - lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Tiết và tiết 1.Mở đầu: Khởi động: HS hát - hát 2.Hoạt động vận dụng: Hoạt động 1: - Cho HS thảo luận nhóm để - thảo luận nhóm HS nêu việc đã làm để - 2,3 hs trả lời (14) chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi - nhận xét Hoạt động 2: - Yêu cầu HS báo cáo kết dự án: Trồng và chăm sóc cây - Cho HS trưng bày các sản phẩm dự án mà các em đã mang đến lớp vị trí thuận tiện theo nhóm Các nhóm trao đổi để chuẩn bị phần trình bày gồm: I Tên sản phẩm: Cây đã trồng II Thời gian và cách trồng, chăm sóc III Tiến trình phát triển cây - Tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hình tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ đề - Yêu cầu HS tự đánh giá xem đã thực nội dung nào nêu khung - Đánh giá, tổng kết sau HS học xong chủ đề 3.Đánh giá - HS biết yêu quý cây và vật - Định hướng và phát triển lực và phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận hình tổng kết cuối bài và liên hệ thực tế với việc làm thân 4.Hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS thực và tuyên truyền cho người xung quanh cùng thực theo thông đệp mà nhóm đã đưa Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét, bổ sung - Báo cáo kết dự án - trưng bày các sản phẩm dự án - Các nhóm trao đổi để chuẩn bị phần trình bày - lắng nhe - tự đánh giá - lắng nghe - thảo luận hình tổng kết cuối bà - lắng nghe và thực - nhắc lại - lắng nghe Thứ tư ngày 17 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT) Toán: I Mục tiêu: Năng lực: (15) - Nắm số có hai chữ số - Đọc, viết số, so sánh và xếp thứ tự các số có hai chữ số - Qua số bài toán vui (ghép hình, dãy số theo “quy luật”, lập số từ các chữ số) - HS làm quen với phương pháp phân tích, tổng hợp, phát triển tư lôgic, lực giải vấn đề - Giao tiếp, diễn đạt, trình bày lời nói tìm phép tính và câu trả lời cho bài toán Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư và suy luận, lực giao tiếp toán học II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Tổ chức trò chơi “Truyền điện” HS nối tiếp đọc các số từ đến 100 - Dẫn vào bài mới Luyện tập * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh a, + Có túi cà chua? + Mỗi túi đựng quả? + Có bên ngoài? + Vậy có tất bao nhiêu cà chua? - Vậy 32 gồm chục và đơn vị - Tương tự vậy, các em hãy quan sát tranh b, c nêu các số thích hợp các ô - nhận xét * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Bạn Mai đã vẽ đường nối cách đọc cấu tạo số với hình tròn bạn chưa ghi lại số Các em hãy giúp bạn Mai hoàn thành cách ghi số tương ứng với đường nối nhé! - Gọi HS trả lời - nhận xét * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tham gia chơi - Số ? - quan sát - túi - 10 - - 32 - lắng nghe - trả lời: 44 gồm chục và đơn vị 61 gồm chục và đơn vị - Số? - quan sát - nêu các số tương ứng (theo đường nối SGK) a) 62 b) 39 c) 100 d) 51 - Tìm số thích hợp với ngôi (16) - Yêu cầu HS quan sát hình tre và các số ngôi - Cho HS đọc các số tre và cách đọc các số ngôi - Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” Cách chơi: - Lớp chia thành đội A và B Các thành viên đội lên nối ngôi đúng với số tre - Đội nào nối nhanh và đúng chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương, công bố đội thắng * Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - Khi tháo rời các mảnh ghép, bạn Việt đã quên ghi số trên các mảnh ghép Em hãy giúp bạn tìm số thích hợp cho mảnh ghép nhé! - Cho HS thảo luận nhóm để tìm các số tương ứng với các hình - Gọi các nhóm trả lời - quan sát - Quan sát tre đọc các số tre, các số ngôi - Tham gia chơi - lắng nghe - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm để tìm các số ứng với các hình - Đại diện nhóm trình bày các nhóm còn lại nhận xét - Nhận xét, tuyên dương * Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu - đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình sau đó đếm - quan sát hình, đếm số ô vuông số ô vuông hình hình và ghi chú thích bút chì bên cạnh chữ A, B, C, D a) Hình nào có 19 ô vuông? a) Hình C b) Hình nào có ít ô vuông nhất? b) Hình B - nhận xét, tuyên dương - lắng nghe Củng cố + Hôm nay, chúng ta đã ôn nội - trả lời dung gì? - Nhận xét tiết học - lắng nghe TIẾT Hoạt động GV Khởi động - Tổ chức trò chơi “Hoa nở” Cách chơi: - Đọc số, HS thi cài số vào bảng cài Hoạt động HS - Tham gia chơi (17) - Hết thời gian quy định, bạn nào cài nhiều số đúng thì thưởng ngôi - Nhận xét, tuyên dương và dẫn vào bài - Lắng nghe Luyện tập * Bài 1: - Số? - Gọi HS nêu yêu cầu - quan sát hình tìm quy luật - Yêu cầu HS quan sát hình điền số thích hợp bút chì vào SGK - đọc nối tiếp số - Gọi HS trả lời a 10; 20;30;40;50;60 b 1;3;5;7;9;11 c 80 ; 82 ; 84 ; 86 ; 90 d ; 10 ; 15 ; 20 ; 25; 30 - lắng nghe - nhận xét chốt lại ý kiến đúng * Bài 2: - đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu + Muốn tìm số lớn hơn, bé thì - Chúng ta phải so sánh hai số chúng ta phải làm gì? - làm bài - yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - nhóm làm bảng phụ và treo lên bảng - Cùng lớp chữa bài * Bài 3: - đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - đọc và phân tích số - Gọi HS đọc số - làm bài cá nhân - Cho HS làm vào - HS lên bảng làm - nhận xét - Giáo viên chữa bài: + Số lớn nhất: 40 + Số bé nhất: 31 * Bài 4: - nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - Một chú mèo nghịch ngợm làm rách rèm Em hãy giúp chú vá lại rèm nhé! - Hướng dẫn HS quan sát các số các - quan sát miếng ghép trước theo thứ tự A, B, C - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm mảnh - Đại diện nhóm trình bày các nhóm còn lại nhận xét ghép - giải thích + Vì em chọn đáp án đó? - nhận xét chữa bài, chốt đáp án đúng: C * Bài 5: - nêu yêu cầu + Đề bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đáp an - thảo luận nhóm (18) - Tổ chức trò chơi “Giúp bạn” Cách chơi: - Lớp chia thành đội tương ứng với tổ Các thành viên tổ lên viết các số có chữ số khác - Đội nào viết nhiều số thì giành chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương, tuyên bố đội thắng - Các số có hai chữ số khác nhau: 37;38;73;78;83;87 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đếm số HS nam và số học sinh nữ lớp mình, sau đó so sánh số học sinh nam và số học sinh nữ - Nhận xét, dặn dò - tham gia chơi - quan sát và đếm số học sinh nam và nữ lớp mình Sau đó so sánh số học sinh nam và số học sinh nữ Thứ tư ngày 17 tháng năm 2021 Tiếng Việt: BỮA CƠM GIA ĐÌNH (TIẾT 3,4) (Đã soạn thứ 3) Thứ tư ngày 17 tháng năm 2021 Luyện toán: ÔN LUYỆN TUẦN 21 (T2) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: (19) Năng lực: - Nắm số có hai chữ số - Đọc, viết số, so sánh và xếp thứ tự các số có hai chữ số - Vận dụng vào thực tiễn Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư và suy luận, lực giao tiếp toán học II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh/ 24,25; bảng phụ - HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1, màu vẽ III Các hoạt động dạy và học: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cùng lớp hát bài hát:Tập đếm - Giảng giải, dẫn dắt vào bài học - Ghi bảng: Luyện tập chung Luyện tập: Bài 1/24: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - yêu cầu HS đọc đề - đọc đề - Yêu cầu HSquan sát tranh mẫu: - Trong hình vẽ các thẻ que tính + Có thẻ que tính chục? chục và các que tính rời + Có que tính rời? + Có thẻ chục + Có tất bao nhiêu que tính? + Có que tính rời +Vậy 56 gồm chục và đơn + Có tất 56 que tính vị? + 56 gồm chục và đơn vị - YC học sinh quan sát các hình a,b,c,d và tương tự vậy, nêu các số thích hợp điền vào chỗ chấm - đếm và viết số vào VBT - cho HS chia sẻ trước lớp - chia sẻ - cùng học sinh nhận xét - nhận xét bạn Bài 2/24: Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - đọc yêu cầu - yêu cầu HS làm vào - làm - Cho Hs lên chia sẻ trước lớp - chia sẻ - Cùng HS nhận xét - nhận xét bạn Bài 3/25: - Nêu yêu cầu bài - đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu các số ghi trên các mảnh ghép hình vuông - Cho HS thảo luận nhóm để tìm các - thảo luận nhóm để tìm các số ứng với số tương ứng với các hình các hình - Gọi các nhóm trả lời - Đại diện nhóm trình bày các nhóm - nhận xét, tuyên dương còn lại nhận xét Bài 4/25 Nối (theo mẫu) (20) - Gọi HS nêu YC bài - Yêu cầu HS quan sát hình bài tập - Cho HS đọc các số chim cánh cụt và cách đọc các số nỗi cá GVHD mẫu - Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - GV nhận xét, tuyên dương, công bố đội thắng Bài 5/25 - Nêu YC bài - Yêu cầu HS quan sát hình BT5 + Đếm số ô vuông hình + Hình nào có số ô vuông nhiều nhất? + Hình nào có sô ô vuông ít nhất? + Những hình nào có số ô vuông nhau? - Cùng HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm biết thêm điều gì? - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương - nêu yêu cầu - quan sát mẫu - tham gia chơi - lắng nghe - nhắc lại YC - đếm hình - tô màu - lắng nghe - chia sẻ Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 Tiếng Việt: NGÔI NHÀ I Mục tiêu: Năng lực: Giúp HS: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng bài thơ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, nhận biết số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng số khổ thơ và (21) cảm nhận vẻ đẹp bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết các chi tiết tranh và suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB và nội dung thể tranh Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và lực chung: tình yêu đối với người thân gia đình; cảm nhận giá trị tinh thần ngôi nhà, khả làm việc nhóm, khả nểu thắc mắc vật, tượng II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa và nội dung bài học - HS: SGK, tập viết và BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT (22) TIẾT Hoạt động giáo viên Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài đọc và trả lời các câu hỏi a Trước ngõ nhà bạn nhỏ có gì? b Tiếng chim hót đầu hồi nào? c Câu thơ nào nói hình ảnh mái nhà? - Nhận xét Hoạt động học sinh - Làm việc nhóm để tìm hiểu bài đọc và trả lời các câu hỏi a …hàng xoan b tiếng chim hót đầu hồi lảnh lót c Mái vàng thơm phức - Nhận xét, nhắc lại Học thuộc lòng - Treo bảng phụ hai khổ thơ đầu Một HS đọc thành tiếng hai khổ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ thơ đầu đầu cách xoá dần số từ ngữ - Học thuộc lòng hai khổ thơ hai khổ thơ xóa hết đầu (Chú ý để lại từ ngữ quan trọng HS thuộc lòng hai khổ thơ này) - Gọi HS học thuộc trước lớp - Tuyên dương - Cá nhân học thuộc Nhận xét Về ngôi nhà mà em yêu thích và đặt tên cho tranh em vẽ - Đưa số tranh vẽ ngôi nhà, giới - Theo dõi thiệu khái quát ngôi nhà có tranh - Đưa gợi ý để HS vẽ tranh: - Lắng nghe + Ngôi nhà có phận gì? + Có cảnh vật gì xung quanh ngôi nhà? + Em định đặt tên tranh là gì ? - Vẽ ngôi nhà yêu thích vào - Yêu cầu HS vẽ ngôi nhà yêu thích vào và và đặt tên cho tranh vừa vẽ đặt tên cho tranh vừa vẽ -Trao đổi sản phẩm với bạn bên - Nhận xét cạnh, nhận xét sản phẩm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học - Nhắc lại nội dung bài học - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2) ( Đã soạn thứ ) Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 (23) Thư viện: ĐỌC SÁCH Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM: ĐỌC VÀ VIẾT NỘI DUNG TRONG TUẦN (T2) I Mục tiêu: Năng lực: Giúp HS: - Rèn đọc đúng, rõ ràng bài Bữa cơm gia đình, đọc đúng các từ khó bài, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB - Rèn viết thông qua viết đúng câu trả lời cho câu hỏi bài, biết cách trình bày vở, viết hoa chữ đầu câu (24) Phẩm chất: - Yêu thương, cha mẹ; quý trọng tình cảm gia đình II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa và nội dung bài học - HS: SGK, tập viết và BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cho lớp hát - Hát + Sau đó dẫn vào ôn bài: Bữa cơm gia đình Đọc: * Đọc câu + Gọi HS đọc câu nối tiếp, đọc từ khó + Đọc nối tiếp câu lần + Hướng dẫn HS đọc từ khó và câu - Luyện đọc từ khó và câu dài dài + Đọc nối tiếp câu lần + Đọc nối tiếp đoạn, lượt * Đọc đoạn + Đọc đoạn theo nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm +1 - em đọc bài + Yêu cầu HS đọc toàn bài Trả lời câu hỏi a Ngày Gia đình Việt Nam là ngày 28 a Ngày Gia đình Việt Nam là ngày tháng nào? b Vào ngày này, gia đình Chi liên hoan b Vào ngày này, gia đình Chỉ làm gì? c Bữa cơm thật tuyệt, nhà quây c Theo em, vì Chỉ vui? quần bên - Nhiều em nhắc lại câu trả lời - Cùng HS nhận xét Nghe - viết: - Đọc câu viết: Ngày nghỉ lễ, gia đình Chi quây quần bên Chi thích ngày nào - Lắng nghe - HD HS cách viết: - Nghe - viết vào ô li - Đọc và yêu cầu HS viết chính tả: + Đọc lại yêu cầu HS rà soát lỗi + Chấm và nhận xét bài số HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 ÔN TẬP (TIẾT 1, 2) Tiếng Việt: I Mục tiêu: Năng lực: Giúp HS: - Củng cố và nâng cao số kiến thức, kĩ đã học bài Mái ấm gia đình thông qua thực hành nhận biết và đọc tiếng có vần khó vừa học; ôn và mở rộng vốn từ ngữ dùng để nói gia đình và người có quan (25) hệ họ hàng nói chung; thực hành đọc mở rộng bài thơ, truyện kể hay quan sát tranh gia đình, nói cảm nghĩ bài thơ, truyện kể tranh; thực hành nói và viết sáng tạo chủ điểm cho trước ( gia đình ) Phẩm chất: Bước đầu có khả khái quát hoá gì đã học thông qua số nội dung kết nối từ các văn đã học bài II Chuẩn bị:- GV: Tranh minh họa và nội dung bài học - HS: SGK, tập viết và BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Tìm từ ngữ có tiếng chửa vần uya , uây , uyp , uynh , uych , uyu , oong - Nêu nhiệm vụ và lưu ý HS từ ngữ cần tìm có thể đã học chưa học Tuy nhiên, phần lớn vần trên là vần không thật phổ biến nên HS chủ yếu tìm các văn đã học - Chia các vần này thành nhóm Nhóm vấn thứ nhất: + HS làm việc nhóm đôi để tìm từ ngữ có + Làm việc nhóm đôi để tìm và tiếng chứa các vần uya, uây, uyp, oong đọc từ ngữ có tiếng chửa các vần uya, uây, uyp + Viết các tiếng có vần HS nêu lên bảng - Đọc lại các tiếng bảng CN, ĐT Nhóm vấn thứ hai: + HS làm việc nhóm đôi để tìm từ ngữ có + Làm việc nhóm đôi để tìm từ tiếng chứa các vần uynh, uych, uyu ngữ có tiếng chứa các vần uynh, uych, uyu + Viết các tiếng có vần HS nêu lên bảng - Đọc lại các tiếng bảng CN, ĐT Tìm từ ngữ người thân gia đình - Gợi ý : Trong các từ ngữ đã cho, từ ngữ - Làm việc nhóm đôi để thực nào người có quan hệ ruột thịt với em nhiệm vụ Những từ ngữ dùng để người thân - Trình bày gia đình: ông nội, bà nội, anh trai, em trai, chị gái, em gái, ông ngoại, bà ngoại Gọi số HS trình bày Nhận xét TIẾT Nói gia đình em - Gợi ý: Gia đình em có người? Gồm Làm việc nhóm đôi để thực ai? Mỗi người làm nghề gì? Em nhiệm vụ thường làm gì cùng gia đình Tình cảm em đối với gia đình tỉễ nào? Một số HS lên trình bày trước lớp, Lưu ý : HS có thể chọn số nội dung nói gia đình mình Một số để nói , không thiết phải nói hết các nội HS khác nhận xét, đánh giá dung gợi ý (26) - Nhận xét, đánh giá chung và khen ngợi HS thể tình cảm chân thành; chia số ý tưởng thú vị Nói rõ các ưu điểm để HS cùng học hỏi Viết 1-2 câu gia đình em - Nhắc lại số ý mà HS đã trình bày và gợi ý gì có thể nói thêm gia đình - Nhận xét số bài khen ngợi số HS viết hay, sáng tạo Đọc mở rộng - Trong buổi học trước, đã giao nhiệm vụ cho HS tìm bài thơ câu chuyện gia đình ( HS có thể mượn thư viện để đọc) - Nhận xét, đánh giá chung và khen ngợi HS có cách đọc thơ, kể chuyện hấp dẫn chia sẻ số ý tưởng thú vị Nói rõ các ưu điểm để HS cùng học hỏi - Từng HS tự viết - cầu gia đình theo suy nghĩ riêng mình Nội dung viết có thể dựa vảo gì mà các em đã nói nhóm đôi , kết hợp với nội dung mà và số bạn đã trình bày trước lớp - Làm việc nhóm Các em đọc thơ, kể chuyện vừa đọc cho bạn nghe - Một số em đọc thơ, kể lại câu chuyện hay chia sẻ ý tưởng bài thơ , câu chuyện trước lớp Một số em khác nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính; nhận xét, khen - Lắng nghe ngợi, động viên HS - Về ôn bài, chuẩn bị bài sau HĐTN: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 22 (27)