Số tiết: 1 Bài: BÀI TẬP TIỆM CẬN I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Nắm vững phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hàm số. 2. Về kỷ năng: - Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs . 3. Về tư duy, thái độ: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận. - Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu có) 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK, Xem lại phương pháp tìm TCĐ, TCN của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học. - Làm các bài tập về nhà. III. PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: Bài cũ (7 phút): 1) 21. N xT−+ 2 x ªu ®Þnh nghÜa TC§, ¸p dông t×m TC§ cña ®å th Þ hs: y = . 2-x 2)Cho hs y = x ×m tiÖm cËn cña ®å thÞ hs nÕu cã. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận. T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 10’ - Phát phiếu học tập 1 - Nhận xét, đánh giá câu a, b của HĐ1. - Học sinh thảo luận nhóm HĐ1. - Học sinh trình bày lời giải trên bảng. Phiếu học tập 1. Tìm tiệm cận của các đồ thị hs sau: 2 2 )1. 32 ) 1 ay x xx by x =− − + = − - KQ: Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một bên. T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 12’ - Phát phiếu học tập 2. - Nhận xét, đánh giá. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải. Phiếu học tập 2. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs: 1 1) . 1 2) 1 y x x y x = + = − Hoạt động 3: Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận. T.gian Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ghi bng 12 - Phỏt phiu hc tp 3. - Nhn xột, ỏnh giỏ. - Hc sinh tho lun nhúm. - i din nhúm lờn bng trỡnh by bi gii. Phiu hc tp 3. Tỡm tim cn ca th cỏc hs: () 2 2 2 1 1) . 4 32 2) . 1 x y x xx y x = + = 3. Bi tp cng c : Hot ng 4: ( bi tp TNKQ) 1. )2 )3 )0 B Sl bcd 3x-1 ố đờng tiệm cận của đồ thị hs y = : 5-2x a)1 () () () () () 2 1 2. . 23 x B Chohs y c xx Ch c c c Cc + = ó đồ thị C ọn khẳng định đúng trong các khẳng định sau: a) C ó 2 tiệm cận đứng l x = -1; x = 3. b) C ó 1 TCĐ l x = 3v một TCN l y = 0. c) C ó 1 TCĐ l x = 3v không có TCN. d) ó 1 TCN l y = 0v không có TCĐ. P N: B1. B. B2. B. - Mc tiờu ca bi hc. 4.Hng dn hc bi nh v lm bi tp v nh (2): - Cỏch tỡm TC, TCN ca th hm s. Xem bi kho sỏt s bin thiờn v v th hm s tr 31. V. PH LC: 1. Phiu hc tp: Phiu s 1 : Phiu s 2: Phiu s 3: Phiu s 4: . Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận. T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 10’ - Phát phiếu học tập 1 - Nhận xét,. Phiếu học tập 1. Tìm tiệm cận của các đồ thị hs sau: 2 2 )1. 32 ) 1 ay x xx by x =− − + = − - KQ: Hoạt động 2: Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận một