Đang tải... (xem toàn văn)
Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu.. Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn gì nghĩ đến ai được nữa.[r]
(1)Giáo viên thực hiện:
Chu Thị Thanh Ha TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THƯỜNG TÍN
(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
Thế miêu tả nội tâm văn tự ?
Vai trò yếu tố miêu tả nội tâm văn tự ?
Miêu tả nội tâm văn tự tái
(3)(4)I TÌM HIỂU YẾU TỐ NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ:
1.Bài tập tìm hiểu:
Đoạn a:
“Chao ôi ! Đối với người quanh ta, ta không cố mà tìm hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi … toàn cớ ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ người đáng thương, không ta thương… Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân có lúc quên chân đau để nghĩ đến gì khác đâu? Khi người ta khổ q người ta chẳng cịn nghĩ đến Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp Tơi biết vậy, nên chỉ buồn không nỡ giận”.
(5)- Đây suy nghĩ nội tâm nhân vật ông giáo
- Như đối thoại ngầm – ông giáo đối thoại với mình, thuyết phục mình, vợ không ác để “chỉ buồn không nỡ giận”.
=> Để đến kết luận ông giáo đưa các luận điểm lập luận theo logic sau:
- Nêu vấn đề: Nếu ta khơng cố tìm mà hiểu người xung quanh ta ln có cớ để tàn nhẫn độc ác với họ.
- Phát triển vấn đề: Vợ người ác, sở dĩ thị trở nên ích kỉ, tàn nhẫn thị quá khổ.
+ Khi người ta đau chân nghĩ đến cái chân đau
+ Khi người ta khổ quá người ta khơng cịn nghĩ đến được nữa
+ Vì cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất
(6)- Đoạn văn chứa nhiều câu, từ mang tính chất nghị luận
- Các câu hơ ứng thể hiện các phán đoán dạng: nếu …thì, khi A … B …, … cho nên, … la …
- Các câu văn ngắn gọn, khúc chiết diễn đạt các chân lý.
(7)Đoạn b:
Thoắt trông nàng chào thưa: “Tiểu thư có đến !
Đàn bà dễ có tay,
Đời xưa mặt đời gan ! Dễ dàng thói hồng nhan,
Càng cay nghiệt lắm, oan trái nhiều” Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,
Khấu đầu trướng liệu điều kêu ca. Rằng: “Tôi chút phận đàn bà,
Ghen tng người ta thường tình. Nghĩ cho gác viết kinh
Đến khỏi cửa dứt tình chẳng theo. Lịng riêng riêng kính yêu, Chồng chung dễ chiều cho ai.
Trót lịng gây việc chơng gai,
Cịn nhờ lượng bể thương chăng”. Khen cho: “Thật nên rằng,
Khơn ngoan đến mực nói phải lời. Tha may đời,
Làm mang tiếng người nhỏ nhen.
(8)- Cuộc đối thoại Thuý Kiều Hoạn Thư diễn hình thức nghị luận
- Thuý Kiều: mỉa mai, đay nghiến (xưa đàn bà có người ghê gớm, cay nghiệt bà … cang cay nghiệt cang chuốc lấy oan trái.
- Hoạn Thư biện minh:
+ Tôi đàn bà nên ghen tuông chuyện thường tình
(nêu lên lẽ thường)
+ Tôi đối xử tốt với cô: gác viết kinh, trốn khỏi nhà không đuổi theo (Kể công)
+ Tôi với cô cảnh chồng chung …
+ Nhưng dù tơi trót gây đau khổ cho cô nên biết trông chờ vào sự khoan dung rộng lớn cô.
(Nhận tội va đề cao, tâng bốc Kiều)
Lập luận chặt chẽ
- Kiều phải công nhận tai Hoạn Thư, Hoạn Thư đặt Kiều
(9)- Nghị luận văn tự la:
+ Nêu ý kiến, nhận xét, phán đoán lý lẽ dẫn chứng, … + Diễn đạt hình thức lập luận
- Sử dụng yếu tố nghị luận văn tự sự:
+ Để người đọc (người nghe) phải suy nghĩ vấn đề đó, nhằm thuyết phục người nghe, người đọc (có thuyết phục mình) vấn đề, quan điểm, tư tưởng
+ Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý
- Các loại từ va câu thường sử dụng:
+ Câu khẳng định, phủ định, câu ghép có cặp từ hơ ứng: nếu … …, khơng … mà cịn …, … …, … …
(10)* Ghi nhớ: SGK (Tr 138)
III LUYỆN TẬP:
Bài tập 1: SGK – Tr 139
Bài tập 2: SGK – Tr 139
Bài tập 3: Chuyển Thuý Kiều đoạn thơ sau thành đoạn văn.
Thoắt trông nang chao thưa: “Tiểu thư có đến !
Đan ba dễ có tay,
Đời xưa mặt đời gan ! Dễ dang la thói hồng nhan,
(11)Bài tập 4: Chuyển lập luận Hoạn Thư đoạn thơ sau thành một đoạn văn xi, có sử dụng các kiểu câu giả thiết – kết luận nguyên nhân – kết quả.
Rằng: “Tôi chút phận đan ba,
Ghen tng người ta thường tình. Nghĩ cho gác viết kinh
Đến khỏi cửa dứt tình chẳng theo. Lịng riêng riêng kính u, Chồng chung dễ chiều cho ai.
Trót lịng gây việc chông gai,
(12)CỦNG CỐ:
Vai trò yếu tố nghị luận văn tự sự
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Hoàn thiện tập
(13)