Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới : Ổn định tổ chức Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu sách - Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu: * Saùch Tieáng Vieät 1 : Laø saùch baøi hoïc goàm coù kênh hình và kênh chữ giúp các e[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011 Đạo đức( Tiết 1) BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP ( Tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu được: Trẻ em đến tuổi học phải học Là HS phải thực tốt điều quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến * GDKNS: - KÜ n¨ng tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ / ý tëng vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc, vÒ trêng, líp, thÇy gi¸o, c« gi¸o, b¹n bè II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức HS - HS chuẩn bị để GV kiểm tra Bài : Giới thiệu bài ghi tên bài Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi * GDKNS: - KÜ n¨ng tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc * Cách chơi: + GV chia HS thành các nhóm em, đứng thành - Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi vòng tròn và hướng dẫn cách chơi + Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” - GV tổ chức cho HS chơi Sau chơi GV hỏi thêm: Có bạn nào trùng tên với hay không ? - HS chơi HS tự nêu Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? * GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em - HS lắng nghe và vài em nhắc lại hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: HS kể chuẩn bị mình vào lớp - GV hỏi HS việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp - Gọi số HS kể - HS nêu * GV kết luận: Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, HS lắng nghe và vài em nhắc lại nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Hoạt động 3: HS kể ngày đầu học (2) * GDKNS: KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ / ý tëng vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc, vÒ trêng, líp, thÇy gi¸o, c« gi¸o, b¹n bè - GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? * GV kết luận : Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ HS lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chóng tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố, dặn dò : - Hỏi tên bài - Gọi HS nêu nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương - Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng - HS kể cho nghe theo cặp - Đại diện HS kể trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe và vài em nhắc lại - HS nêu - HS lắng nghe để thực cho tốt Học vần ( Tiết + 2) BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.Mục tiêu: - HS làm quen với chữ, sách giáo khoa, dụng cụ học môn tiếng Việt (3) - Nắm cách sử dụng ĐDHT môn tiếng Việt Có thể soạn sách học theo ngaøy - Yêu quý và giữ gìn sách giáo khoa môn Tiếng Việt II.Chuẩn bị : 1- GV : Boä hình, saùch tieáng Vieät, thực hành 2- HS : Bộ chữ, sách tiếng Việt, bảng con, thực hành III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ø Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra sách giáo khoa và thực hành TV * Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm và thực hành TV + Số lượng + Tieáng Vieät taäp + Boïc bìa, daùn nhaõn + Baøi taäp Tieáng Vieät - Nhận xét, tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp + Tập viết, in - Nhắc nhở HS chưa thực tốt Bài : Ổn định tổ chức Tiết Hoạt động 1: Giới thiệu sách - Đưa mẫu sách và giới thiệu: * Saùch Tieáng Vieät : Laø saùch baøi hoïc goàm coù kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam … - Minh họa số tranh vẽ đẹp, màu sắc - Quan saùt tranh veõ saùch giaùo khoa - em neâu caûm nghó xem saùch … - Hướng dẫn HS xem cấu trúc sách: Gồm phaàn: phaàn daïy aâm, phaàn daïy vaàn - Hướng dẫn HS làm quen với các ký hiệu - Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu saùch * Vở bài tập Tiếng Việt: Giúp các em ôn luyện - Để bài tập lên bàn và thực hành các kiến thức đã học sách bài học * Vở tập viết, in : Giúp các em rèn luyện - Để tập viết lên bàn chữ viết Hoạt động 2: Reøn nề neáp hoïc taäp - Thực các thao tác học tập: - GV hướng dẫn : + Mở sách, cầm sách, gấp sách, que, cất sách + Cách mở sách, cầm sách, que, để sách + Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, + Viết, xoá bảng caát baûng + Tö theá ngoài hoïc: Im laëng nghe giaûng; tích + Tö theá ngoài hoïc, giô tay phaùt bieåu cực phát biểu nghe hỏi … Hoạt động 3: Cuûng coá - Em vừa học gì? - GV nêu tên số loại sách, yêu cầu HS nhaän daïng chuùng - Nhaän xeùt tuyeân döông * Troø chôi Ôn luyeän - Thi đua theo nhóm, theo tổ thực nhanh - Cách chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập, … + Lấy đúng tên sách + Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác… - Cá nhân, Tổ nhóm thực các thao tác rèn (4) caùc thao taùc neà neáp theo yeâu caàu neà neáp Tieát Hoạt động 1: Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Vieät - Kiểm tra thực hành - Hướng dẫn HS phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt và Toán - Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng bảng chữ cái + Bảng chữ có màu sắc? - GV nêu : Tác dụng bảng chữ là để ghép aâm, vaàn taïo tieáng Hoạt động 2: Giới thiệu và hướng dẫn cách sử duïng baûng caøi - Bảng cài giúp các em gắn âm, vần chữ taïo tieáng,… Hoạt động 3: Cuûng coá - Trò chơi: Thi đua chọn đúng các mẫu đồ duøng vaø saùch giaùo khoa - Nêu cách cầm sách, đọc sách - Khi coâ giaùo giaûng caùc em ngoài tö theá naøo? - Khi coâ hoûi caùc em laøm sao? * Daën Ø: - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách và thực hành - Chuẩn bị bút và tập in, thứ ba học bài các neùt cô baûn - Để thực hành lên bàn - màu (xanh, đỏ)û… - Thực thao tác ghép vài âm, tiếng Lắng nghe và thực theo hướng dẫn - HS xung phong neâu… - Ngoài hoïc im laëng, chuù yù nghe coâ giaûng - Hoạt động và phát biểu sôi nổi, nghiêm túc hoïc taäp,… Thể dục ( Tiết 1) BÀI : TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn Yêu cầu HS biết quy định để thực các thể dục - Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại YC bước đầu biết tham gia trò chơi II.Chuẩn bị : (5) - Còi, sân bãi … - Tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mở đầu: - Thổi còi tập trung HS - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) - Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc 2.Phần bản: Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút ) - Cán môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh, các tổ trưởng là tổ học tập Phổ biến nội quy luyện tập (1 – ph) + Phải tập hợp ngoài sân điều khiển lớp trưởng + Trang phục phải gọn gàng, nên giày dép có quai hậu, không dép lê + Khi đã vào học muốn đâu phải xin phép, GV cho phép HS sứa lại trang phục (2 phút) GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước luyện tập Trò chơi: Diệt các vật có hại (5 – phút) - GV nêu trò chơi, hỏi HS vật nào có hại, vật nào có ích (thông qua các tranh) - Cách chơi: GV hô tên các vật có hại thì HS hô diệt, tên các vật có ích thì HS lặng im, hô diệt là sai 3.Phần kết thúc : - GV dùng còi tập hợp HS, đứng vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét học - Hướng dẫn nhà thực hành - GV hô “Giải tán” Hoạt động HS - HS sân tập trung - HS lắng nghe nắmYC bài học - HS tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ và hát - HS ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển - HS thực theo hướng dẫn GV - Lắng nghe, nhắc lại - HS thực theo hướng dẫn GV - Nêu tên các vật có hại, các vật có ích - HS thực theo hướng dẫn GV - Tập hợp, vỗ tay và hát - Lắng nghe - HS hô : Khoẻ ! Học vần ( Tiết + 4) BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : - HS đọc, viết các nét - Rèn viết đúng các nét Lưu ý nét khuyết trên, với chiều cao ô li Đọc và viết thành thaïo caùc neùt cô baûn - GD HS chú ý rèn luyện viết đẹp, đúng độ cao II.Chuẩn bị : - GV : Maãu caùc neùt cô baûn (phoùng to), thực hành TV (6) - HS : Bảng con, tập viết, thực hành TV III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra baøi cuõ : * Kiểm tra đồ dùng học tập HS: bảng, phấn - Để đồ dùng lên bàn cho cô kiểm tra thực hành ,bút chì , thước,… - Nhận xét, nhắc nhở HS Bài mới: Các nét - HS đọc tên bài: Các nét Tiết Hoạt động 1: Giới thiệu nhóm nét - Quan saùt nhaän xeùt… - Dán mẫu nét và giới thiệu: + Neùt nằm ngang (-): roäng ñôn vò coù daïng - HS đoïc teân neùt: neùt ngang, neùt soå, neùt xieân trái, nét xiên phải, nét cong hở trái, nét cong hở naèm ngang phaûi, neùt cong kín, neùt moùc xuoâi, neùt moùc + Neùt soå thẳng ( ) cao ñôn vò coù daïng thaúng + Nét xiên trái (\ ): đơn vị, có dạng nghiêng ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt,… veà beân traùi + Neùt xieân phaûi (/): ñôn vò, coù daïng nghieâng veà beân phaûi + …………… Tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu nét và hướng dẫn : + Nét (-): Ñaët buùt taïi ñieåm caïnh cuûa oâ vuoâng, - Viết nét vào bảng theo yêu cầu GV vieát neùt ngang roäng ñôn vò + Nét ( ): Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vị + Nét (\): Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái + Nét (/) : Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên ,………… - Viết vào tập viết: Hoạt động 3: Cuûng coá - Cho HS nêu tên các nét vừa học, - Viết vào theo yêu cầu -Trò chơi: Tìm chữ có dạng giống nét vừa học - Nhaän xeùt tuyeân döông HS nhanh nheïn… - HS xung phong neâu: neùt soå thẳng, nét nằm - Gọi HS đọclại các nét ngang, nét xieân traùi, ………… - Nhaän xeùt tuyeân döông - Caùc toå thi ñua tìm vaø neâu leân Daën doø: + neùt soå: i, l ,u, ö ,n, m, p ,q …… - Học thuộc các nét – viết cho đúng độ cao + nét xiên: dấu huyền dấu sắt, ………… Xem trước bài sau : âm e To¸n (Tiết 1) BÀI 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu : Giuùp HS : - Nhận biết việc thường phải làm các tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán II.Chuẩn bị : + SGK Toán – Bộ đồ dùng Toán HS III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ : - Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng học tập – SGK Toán (7) Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài : Tiết học đầu tiên Hoạt động : Giới thiệu sách Toán - GV giới thiệu sách Toán - GV giới thiệu ngắn gọn sách Toán : Sau bài Tiết học đầu tiên , tiết học có phiếu tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học và phần thực hành Trong tiết học toán HS phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn GV … Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền Hoạt động : Giới thiệu số hoạt động học toán - Hướng dẫn HS quan sát ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào các tiết toán - GV giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải có học tập môn toán - Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận taäp theå, thaûo luaän nhoùm Tuy nhieân hoïc toán, học cá nhân là quan trọng HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt học toán - Học toán các em biết gì ? + Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính, cách giải bài toán đó Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày … + Ñaëc bieät caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp vaø laøm vieäc, bieát caùch suy nghó thoâng minh vaø neâu cách suy nghĩ mình lời Hoạt động : Giới thiệu đồø dùng học toán - Cho HS lấy đồ dùng học toán – GV hỏi: + Trong đồ dùng học toán em thấy có đồ dùng gì ? + Que tính dùng để làm gì ? - Yêu cầu HS lấy đưa lên số đồ dùng theo yeâu caàu cuûa GV Ví dụ : Các em hãy lấy cái đồng hồ đưa leân cho coâ xem naøo ? - Cho HS tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào ngăn bàn và bảo quản hộp đồ - HS lấy sách Toán mở trang có bài : Tiết học đầu tiên - HS lắng nghe quan sát sách Toán – HS thực hành mở, gấp sách nhiều lần - HS nêu : Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân - HS laéng nghe vaø coù theå phaùt bieåu soá yù neáu em bieát + Que tính, đồng hồ, các chữ số từ Ị 10, các daáu >< = + - , caùc hình r, bìa caøi soá … + Que tính dùng học đếm, làm tính,… - HS lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu GV (8) duøng caån thaän 3.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có duïng cuï gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyeân döông HS tích cùc : Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2011 Học vần (Tiết + ) BÀI : ÂM e I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật có âm e - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : (9) KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập HS môn học Tiếng Việt Bài mới: Tiết 2.1 Giới thiệu bài: - GV treo tranh để HS quan sát và thảo luận: + Các em cho cô biết các tranh này vẽ gì nào? - GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho HS thấy các tiếng có âm e - GV đọc âm e và gọi HS đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: - GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: + Các em thấy chữ e viết nét nào ? + Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e - GV phát âm mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc âm e và sửa sai cho HS cách phát âm - HS thực hành quan sát và thảo luận + (bé, me, xe, ve) - Nhiều HS đọc lại + nét thắt, … - Nhắc lại - HS tiếp nối đọc âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV treo khung chữ e lên bảng để HS quan sát - GV vừa nói vừa hướng dẫn HS viết bảng - Quan sát và thực hành viết bảng nhiều lần để HS nắm cấu tạo và cách viết chữ e Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: - Gọi HS phát âm lại âm e - Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e - Thực hành chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: - GV hướng dẫn cho các em tô chữ e - Viết tập viết Tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai Nghỉ tiết c) Luyện nói: - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Trang bên phải sách có tranh? + Trong tranh vẽ gì? Gọi HS nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho HS - HS nêu: + có tranh - HS trả lời nối tiếp : Tranh 1: Chim mẹ dạy tập hót Tranh 2: đàn ve học kéo đàn vi ô lông Tranh 3: đàn ếch học bài Tranh 4: Thầy giáo gấu dạy bài chữ e Tranh 5: các bạn HS tập đọc chữ e (10) + Trong các tranh này, người, vật cùng làm gì? + Bài học lớp học đó là gì? + Lớp học bạn nào có bài học giống chúng ta? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm hay không? 3.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài Gọi đọc bài * Trò chơi: Ai tinh mắt Mục đích: Nhận diện âm e và lấy đúng âm e các âm lộn xộn Chuẩn bị bảng cài GV đó có âm e và các âm khác (mỗi bảng có khoảng – âm e) Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm Nêu quy luật chơi cho HS nắm rõ Nhóm nào gắn nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng GV nhận xét trò chơi Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà + học bài - HS trả lời tiếp nối + bạn Gấu Đại diện nhóm nhóm HS lên chơi trò chơi HS khác nhận xét HS lắng nghe, thực hành nhà Toán (Tiết 2) BÀI 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : Giuùp HS : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít so sánh số lượng II.Đồ dùng dạy học: + Sử dụng tranh SGK và số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải laøm gì ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu nhiều hơn, ít (11) - GV ñöa soá coác vaø soá thìa noùi : + Coù soá coác vaø soá thìa, muoán bieát soá coác nhieàu hôn hay soá thìa nhieàu hôn em laøm caùch naøo ? - Sau HS neâu yù kieán, GV goïi HS leân ñaët vào cốc cái thìa hỏi lớp : + Coøn coác naøo chöa coù thìa ? - GV neâu : Khi ñaët vaøo moãi caùi coác caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa Ta noùi : Soá coác nhieàu hôn soá thìa -Tương tự GV cho HS nhắc lại “ số thìa ít hôn soá coác “ - GV sử dụng số bút chì và số thước yêu cầu HS lên làm nào để so sánh nhóm đồ vật Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa - Cho HS mở SGK quan sát hình GV giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn : Ta nối cái ly với cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm có số lượng ít - Cho HS thực hành - GV nhận xét đúng sai - Tuyên dương HS dùng từ chính xác - Cho HS suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với soá thìa Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít - GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho HS thi ñua neâu nhanh xem nhoùm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít - HS nêu : Ví duï : + Soá baïn gaùi nhieàu hôn soá baïn trai/ Soá baïn trai ít hôn soá baïn gaùi + Soá baøn gheá HS nhieàu hôn soá baøn gheá GV Soá baøn gheá GV ít hôn soá baøn gheá HS - GV nhaän xeùt tuyeân döông HS Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương HS hoạt động tốt - Daën HS veà taäp nhìn hình neâu laïi - Chuaån bò baøi hoâm sau - HS chæ vaøo caùi coác chöa coù thìa – HS nhắc laïi soá coác nhieàu hôn soá thìa - HS nhắc laïi soá thìa ít hôn soá coác - HS lên ghép đôi cây thước ghép với bút chì bút chì thừa thì nêu : số thước ít số bút chì Số bút chì nhiều số thước - HS mở SGK Toán - HS nêu : + Soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai/ Soá chai ít hôn soá nuùt chai + Soá thoû nhieàu hôn soá cuû caø roát/ Soá cuû caø roát ít hôn soá thoû + Soá naép nhieàu hôn soá noài/ Soá noài ít hôn soá naép ….v.v + Soá phích ñieän ít hôn oå caém ñieän/ Soá oå caém ñieän nhieàu hôn phích caém ñieän (12) Tự nhiên và xã hội ( Tiết 1) BÀI 1: CÔ THEÅ CUÛA CHUÙNG TA I Muïc tieâu : - Kể tên các phận chính thể người - Rèn số cử động : đầu, cổ, mình, chân, tay Thói quen tốt cho thể - Giáo dục thói quen hoạt động giữ vệ sinh tốt để thể luôn khoẻ mạnh, phát triển tốt II Chuaån bò : Tranh veõ minh hoïa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra SGK và VBT Tự nhiên và Xã hội Bài mới: Giới thiệu bài : Cơ thể chúng ta Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài cuûa cô theå *Caùch tieán haønh: Hoạt động HS (13) Bước 1: HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn HS: Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể? - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh vaø goïi HS xung phong leân baûng chæ vaøo tranh vaø goïi teân caùc boä phaän theo yeâu caàu - Động viên các em thi đua nói Hoạt động 2: Quan sát tranh * Mục tiêu: Nhận biết các hoạt động và các phận bên ngoài thể gồm ba phần chính:đầu, mình,tay và chân * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV neâu: + Quan sát hình trang và nói xem các bạn hình làm gì? + Nói với xem thể chúng ta gồm coù maáy phaàn? Bước 2: Hoạt động lớp - GV nêu: Ai có thể biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay và chân các bạn hình - GV hoûi : Cô theå ta goàm coù maáy phaàn? *Keát luaän: - Cơ thể chúng ta có phần: đầu, mình, tay và chaân - Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giuùp ta khoeû maïnh vaø nhanh nheïn Hoạt động 3:Tập thể dục Bước1: - GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi lưng Vieát maõi moûi tay Theå duïc theá naøy Laø heát meät moûi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát Bước 3: GoÏi HS lên thực để lớp laøm theo - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát * Keát luaän: Nhaéc HS muoán cô theå khoeû maïnh caàn taäp theå duïc haøng ngaøy Cuûng coá, daën doø: - Nêu tên các phận bên ngoài thể? -Về nhà hàng ngày các phải thường xuyên taäp theå duïc - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên các phận bên ngoài thể -Từng cặp quan sát và thảo luận - Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động cuûa caùc baïn tranh - HS nhaéc laïi - HS học lời bài hát - HS theo doõi - HS leân laøm maãu - Cả lớp tập - HS neâu (14) - Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn : 18/08/2011 Ngày dạy : Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2011 Học vần (Tiết + 8) BÀI : ÂM b I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b - Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước HS nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng âm e và các tiếng khóa e, bé, me, xe, ve Chữ e có nét gì? + nét thắt GV nhận xét chung 2.Bài mới: Tiết 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, - HS theo dõi (15) ghi bảng âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi HS phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ - GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt - Gọi HS nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm - GV yêu cầu HS lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be - Hỏi: be: chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? - GV phát âm mẫu be - Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp c) Viết chữ * Vieát aâm b - Gắn chữ mẫu, - Đồ chữ mẫu, nói: chữ b gồm nét khuyết trên vaø neùt thaét -Viết mẫu hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét khuyết trên, viết tiếp nét thắt kết thúc đường kẻ - Vieát baèng tay khoâng - Hỏi:Viết chữ b đặt bút đâu, kết thúc đâu? - Âm b (bờ) - Nhắc lại - HS ghép be + b đứng trước, e đứng sau - HS phát âm be Nghỉ tiết - Quan saùt, nhaéc laïi - Quan saùt, nhaéc laïi caùch vieát - H vieát treân khoâng trung - Đặt bút đường kẻ 2, kết thúc đường keû - H vieát bảng : b - Vieát maãu laàn - H quan saùt * Vieát tieáng be - Viết mẫu, nói cách nối nét: Đặt bút đường kẻ + Đặt bút đường kẻ và kết thúc trên đường kẻ viết chữ b, lia bút viết tiếp chữ e, kết thúc trên đường kẻ 1, b nối với e đầu nét xiên e +Viết tiếng be đặt bút và kết thúc đâu? + b nối với e đầu nét xiên e +b nối với e đâu? Viết trên không trung và bảng - Yêu cầu HS viết bảng be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho HS Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Lắng nghe - Gọi HS phát âm lại âm b, tiếng be HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi phát âm cho HS Nghỉ tiết b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề - GV treo tranh và hỏi: (16) + Trong tranh vẽ gì? + Chim non học bài + Chú gấu tập viết chữ e + Chú voi cầm ngược sách + Em bé tập kẻ + Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu học bài + Các có biết tập viết chữ e không? + Chú gấu + Ai chưa biết đọc chữ? + Voi + Vậy các cho cô biết các tranh có gì + Giống là tập trung vào công việc giống nhau? Khác nhau? mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác HS luyện nói dựa theo gợi ý GV HS khác nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc bài Đọc lại bài Trò chơi: Thi tìm chữ - GV chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, đó có chữ b GV gắn lên bảng - GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức Đại diện nhóm nhóm HS lên chơi trò nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và chơi đúng nhóm đó thắng HS khác nhận xét GV nhận xét trò chơi - Dặn HS đọc bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã Thực hành nhà học sách báo To¸n (Tiết 3) BÀI : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I.Mục tiêu : Giuùp HS : - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.Đồ dùng dạy học: + Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thước, màu sắc khác Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + So sánh số cửa sổ và số cửa lớp học em thaáy theá naøo ? + Số bóng đèn và số quạt lớp ta, số lượng vaät naøo nhieàu hôn, ít hôn ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu hình - HS quan saùt laéng nghe a) Giới thiệu hình vuông - GV đưa bìa hình vuông cho HS xem roài ñính leân baûng Moãi laàn ñöa hình - HS laëp laïi hình vuoâng nói: Đây là hình vuông - GV đính các hình vuông đủ màu sắc kích thước +… Đây là hình vuông khaùc leân baûng hoûi HS: Ñaây laø hình gì ? - GV xê dịch vị trí hình lệch các góc độ - HS cần nhận biết đây là hình vuông đặt nhiều vị trí khác khacù vaø hoûi: b) Giới thiệu hình tròn (T¬ng tù nh h×nh vu«ng) - HS neâu : ñaây laø hình troøn ? Coøn ñaây laø hình gì ? - Đính số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, - HS nhận biết và nêu tên hình (17) kích thước khác Hoạt động : Làm việc với SGK -Yêu cầu HS lấy các hình vuông, hình tròn - HS để các hình vuông, tròn lên bàn Cầm hình nào nêu tên hình đó ví dụ : thực hành toán để lên bàn + HS caàm vaø ñöa hình vuoâng leân noùi ñaây laø - GV chæ ñònh HS caàm hình leân noùi teân hình hình vuoâng - Cho HS mở SGK nêu tên vật có dạng - HS nói với theo cặp - Baïn nhoû ñang veõ hình vuoâng hình vuoâng, hình troøn - Chieác khaên tay coù daïng hình vuoâng Thực hành : - HS tô màu hình vuông, hình tròn vào bài - HS biết dùng màu khác để phân biệt hình vuoâng, hình troøn tập toán - GV xem xét hướng dẫn HS yếu nhận daïng hình qua caùc vaät thaät - GV cho HS tìm xem lớp có đồ - Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường coù daïng hình troøn, caùi muõ coù daïng hình troøn vaät naøo coù daïng hình vuoâng, hình troøn - Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót có dạng hình vuông, bảng cài chữ có daïng hình vuoâng…v.v - GV nhaän xeùt tuyeân döông HS 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS hoàn thành bài tập (nếu có ) - Xem trước bài hôm sau (18) Thứ sáu ngày 08 tháng 09 năm 2011 (19) Học vần (Tiết + 10) BÀI : DẤU SẮC I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu và sắc - Ghép tiếng bé từ âm chữ b với âm chữ e cùng sắc - Biết dấu sắc và sắc tiếng đồ vật, vật và các tiếng sách báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em trường, nhà II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li - Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước - HS nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp bảng - HS cá nhân -> em + Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be + Gọi HS lên bảng chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, bà + Viết bảng - Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng be - GV nhận xét chung + bé, cá, lá, khế, chó 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu tranh để HS quan sát và thảo luận + Các em cho cô biết tranh vẽ gì? (GV - HS theo dõi, nhắc lại tên bài tranh để HS quan sát trả lời) + Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc + nét xiên phải - GV viết dấu sắc lên bảng và nói: Đây là dấu sắc - Thực hành 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng - Thực thước a) Nhận diện dấu + Dấu sắc giống nét gì? - Yêu cầu HS lấy dấu sắc chữ HS + be - Nhận xét kết thực hành HS + bé - Yêu cầu HS thực đặt nghiêng cái thước bên phải để giống dấu sắc b) Ghép chữ và đọc tiếng - HS quan sát hình và lắng nghe GV phát âm - Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học - HS đọc tiếng bé : cá nhân, nhóm, lớp - GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta - Thực ghép tiếng bé tiếng bé - Viết tiếng bé lên bảng - GV phát âm mẫu tiếng bé - GV gọi HS tiếp nối đọc tiếng bé - Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài - Gọi HS phân tích tiếng bé - em phân tích - Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? + trên đầu âm e - GV lưu ý cho HS đặt dấu sắc (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) - Yêu cầu HS phát âm tiếng bé - Cá nhân, nhóm, lớp - GV gọi HS nêu tên các tranh SGK, tiếng - HS nêu nào có dấu sắc Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng (20) - Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì? - GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho HS quan sát - GV hướng dẫn HS viết dấu sắc ngón tay trỏ trên không trung - Yêu cầu HS viết bảng dấu sắc * Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học - GV yêu cầu HS viết tiếng be vào bảng - GV viết mẫu tiếng bé, yêu cầu HS quan sát GV viết sắc trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết bảng : bé - Sửa lỗi cho HS Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc - Gọi HS phát âm tiếng bé - Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài - Yêu cầu HS phân tích tiếng bé b) Luyện viết - GV yêu cầu HS tập tô be, bé tập viết - Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS - Nét xiên phải - Quan sát - HS viết dấu sắc ngón tay trỏ trên không trung - Thực viết trên bảng - HS viết be - HS quan sát - Viết bảng - HS đọc cá nhân ( – em ), sau đó lớp đọc đồng - HS ghép tiếng : bé - HS phân tích - Tô tập viết Nghỉ tiết c) Luyện nói : - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói - HS nói dựa theo gợi ý GV tốt theo chủ đề - HS khác nhận xét - GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Tranh 1: Các bạn ngồi học lớp + Tranh 2: Bạn gái nhảy dây + Tranh 3: Bạn gái cầm bó hoa + Tranh 4: Bạn gái tưới rau + Các tranh này có gì giống ? khác ? + có các bạn nhỏ Hoạt động các bạn khác + Em thích tranh nào nhất, Vì sao? - HS nêu theo suy nghĩ mình + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt động nào ? + Ngoài học em thích làm gì nhất? 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc bài - Thi tìm tiếng mà em biết có dấu sắc - HS phát biểu theo vốn ngôn ngữ mình - HS khác nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết, có vốn ngôn ngữ phong phú - Dặn HS nhà học bài, làm bài và chuẩn bị - Lắng nghe và thực bài sau Toán (Tiết 4) BAØI 4: HÌNH TAM GIAÙC I.Mục tiêu: Giuùp HS : - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật có mặt là hình tam giác II.Đồ dùng dạy - học: + Moät soá hình tam giaùc maãu (21) + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + GVđưa số hình vuông, hình tròn yêu - HS và gọi đúng tên hình cầu HS và gọi đúng tên hình + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác - GVgắn các hình tam giác lên bảng và - HS trả lời : hình tam giác hỏi HS : Em nào biết đây là hình gì ? - Haõy nhaän xeùt caùc hình tam giaùc naøy coù gioáng - Khoâng gioáng : Caùi cao leân, caùi thaáp xuoáng, caùi nghieâng qua… ? - GVkhắc sâu cho HS hiểu : Dù các hình bất kyø vò trí naøo, coù maøu saéc khaùc nhöng taát các hình này gọi chung là hình tam giác – HS định đọc to tên hình :hình tam - GVchæ vaøo hình baát kyø goïi HS neâu teân hình giaùc Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác - GVđưa số vật thật để HS nêu vật nào - HS nêu : khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao coù daïng hình tam giaùc - Cho HS lấy hình tam giác đồ dùng thông có dạng hình tam giác - HS laáy caùc hình tam giaùc ñaët leân baøn + Ñaây laø : hình tam giaùc - GVñi kieåm tra hoûi vaøi em : Ñaây laø hình gì ? - HS quan sát tranh nêu : Biển đường hình - Cho HS mở sách giáo khoa tam giác, thước ê ke có hình tam giác, cờ thi đua - Nhìn hình neâu teân hình tam giaùc - Cho HS nhận xét các hình trang - Các hình lắp ghép hình tam giác, riêng hình ngôi nhà lớn có lắp ghép số hình lắp ghép hình gì ? vuoâng vaø hình tam giaùc * HS thực hành : - Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình - HS xếp hình xong nêu tên các hình : cái nhà, vuông có màu sắc khác để xếp thành các cái thuyền, chong chóng,nhà có cây, cá … hình nhö SGK - GVđi xem xét giúp đỡ HS yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh - Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chôi - GVđể số hình lộn xộn Khi GVhô tìm cho coâ hình … - HS phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên - HS tham gia chơi trật tự bảng Ai gắn nhanh, đúng đội thắng - GVnhaän xeùt tuyeân döông HS Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có daïng hình tam giaùc ? - Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhaän xeùt tieát hoïc (22) - Daën HS veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi hoâm sau ………………………………………………………………… Thủ công (Tiết 1) BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - KT dụng cụ học tập môn thủ công HS - HS đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tên bài học Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa - GV đưa cho HS thấy sách và giới - HS quan sát và nhận biết giấy khác bìa thiệu cho HS thấy giấy là phần bên nào, công dụng giấy và công dụng bìa sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… - GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: GV đưa cho HS nhận thấy thước kẻ - HS quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ và công dụng nó hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên - HS có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ mặt thước có chia vạch và đánh số khác b) Kéo: GV đưa cho HS nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho HS nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa Củng cố, dặn dò : - Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng - HS nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công nó - Nhận xét, tuyên dương các em học tốt - Dặn HS nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, - Chuẩn bị tiết sau hồ dán để học bài sau SINH HOẠT LỚP I- TỔNG KẾT TUẦN 1: GV nhận xét chung tuần học đầu tiên : - Nề nếp: ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (23) ………………………………………………………………………………………… - Học tập : ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………… - Tuyên dương em học tốt và thực tốt nề nếp, nội qui lớp, trường: ………… ……………………………………………………………………………… - Nhắc nhở số em chưa chăm học, còn vi phạm nội qui trường, lớp: ………… ……………………………………………………………………………… II- PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN - Nhắc nhở các em giữ trật tự học, ngồi học ngắn - Nhờ cha mẹ, anh chị soạn đồ dùng học tập theo đúng thời khoá biểu ngày - Mặc đồng phục học ( kể buổi chiều ) - Tiếp tục hướng dẫn các em xếp hàng vào lớp, cách chào giáo viên vào lớp và có khách đến lớp - Nhắc các em bỏ rác đúng nơi quy định ( sọt rác ) Không vứt rác bừa bãi - Không nô đùa lớp và trên hành lang Không trèo lên bàn ghế - Xưng hô với thầy cô giáo, các anh chị lớp trên, các bạn lớp đúng mực - Tiếp tục hướng dẫn các em cách xếp hàng tập thể dục ( Chú ý khoảng cách ) - Nhắc các em tham gia Bảo hiểm y tế (24)