Đang tải... (xem toàn văn)
Là loại văn bản dùng để truyền đạt những nội dung và yêu cầu nào đó từ cấp trên xuống hoặc bày tỏ những ý kiến, nguyện vọng của cá nhân hay tập thể tới các cơ quan và người có quyền[r]
(1)Tìm hiểu
(2)(3)Đọc văn sgk trả lời câu hỏi sau:
Em nêu tên cụ thể văn bản. Xác định người viết người nhận văn bản Nội dung thông báo?
(4)Văn 1
PHÒNG GD-ĐT QUẬN CẦU GIẤY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS DỊCH VỌNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số : … / TB _
Hà Nội, ngày tháng năm 2003
THÔNG BÁO
Về kế hoạch trồng cây
Để hưởng ứng phong trào Vì mơi trường xanh, sạch, đẹp, Ban Giám hiệu nhà trường phát động buổi trồng quanh sân trường Kế hoạch trồng sau:
1) Thời gian : 14 giờ, ngày 28 – – 2003
2) Số lượng chủng loại : Mỗi lớp trồng cây, loại phượng vĩ, bàng xà cừ
3) Phương thức chăm sóc : Các lớp có kế hoạch bảo vệ chăm sóc lớp trồng
Ban Giám hiệu thơng báo kế hoạch để tồn trường biết chuẩn bị tốt cho ngày hội trồng nhà trường
Hiệu trưởng
(Kí ghi rõ họ tên)
Nơi nhận :
- Các GV chủ nhiệm - Các lớp
(5)Văn 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
_
Hà Nội, ngày 20 tháng 03 năm 2003
GIẤY ĐỀ NGHỊ
Kính gửi : Cơ giáo chủ nhiệm lớp 7A, Trường THCS Kim Đồng
Tập thể lớp 7A chúng em xin trình bày với giáo việc sau : Theo thời khóa biểu nhà trường, chiều (thứ năm, ngày 20 tháng 03 năm 2003), lớp 7A có sinh hoạt tập thể Những bạn Nam bị ốm phải vào nằm viện, nên chúng em xin đề nghị với cô giáo cho chuyển buổi sinh hoạt sang chiều mai (thứ sáu, ngày 21 tháng 3) để lớp tới thăm động viên bạn Nam kịp thời
Thay mặt lớp 7A
(6)Văn 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phú
Thanh Hóa, ngày tháng 12 năm 2003 BÁO CÁO
Về kết hoạt động hưởng ứng phong trào
Vì mơi trường, sạch, đẹp
Kính gửi : Ban Giám hiệu Trường THCS Đơng Thanh
Hưởng ứng đợt thi đua Vì môi trường, sạch, đẹp do nhà trường phát động, thời gian vừa qua, lớp 7B có nhiều hoạt động đạt kết tốt, cụ thể :
1)Về vệ sinh : Đã tổ chức tuần buổi lao động tập thể để quét dọn khu vực
quanh lớp sân trường; thực nghiêm túc việc thu gom loại rác vào nới quy định
2) Về việc trồng, chăm sóc bảo vệ xanh : tổ chức trồng 100 loại (bao gồm 50 bạch đàn, 40 xà cừ 10 phượng vĩ) khu vực Ban Giám hiệu nhà trường phân công; không bẻ cành, hái ngắt hoa nơi công cộng
3) Về trang trí : tổ chức quét vôi lại tường quanh lớp; kẻ lại hiệu bảng nội quy nhà trường
Kết cuối đợt, lớp bầu bạn tiêu biểu đề nghị nhà trường biểu dương, khen thưởng Thay mặt lớp 7B
Lớp trưởng
(7)Văn 1
Loại văn bản: Văn thông báo
Người viết: Thầy hiệu trưởng
Người nhận: Giáo viên chủ nhiệm + học sinh lớp
Nội dung: Thông báo kế hoạch trồng để hưởng ứng phong trào mơi trường xanh đẹp
(8)Văn 2
Loại văn bản: Văn đề nghị
Người viết: Lớp trưởng (thay mặt lớp) 7A
Người nhận: Ban giám hiệu nhà trường
Nội dung: Kiến nghị việc chuyển lịch sinh hoạt lớp
(9)Văn 3
Loại văn bản: Văn báo cáo
Người viết: Lớp trưởng (thay mặt lớp) 7B
Người nhận: Giáo viên chủ nhiệm
Nội dung: Báo cáo kết hoạt động hưởng ứng phong trào mơi trường xanh, sạch, đẹp lớp 7B
(10)Em xác định vị trí người gửi người nhận
(11)Văn thông báo
Văn đề nghị
Văn báo cáo
Cấp Cấp dưới
Cấp Cấp trên
(12)Em hiểu nào văn
bản hành chính?
Văn hành loại văn thường dùng để truyền đạt nội dung yêu
cầu từ cấp xuống bày tỏ những ý kiến, nguyện vọng cá nhân hay
(13)Giống
Điểm giống khác văn gì?
Tính khn mẫu
Khác
Mục đích Nội dung
(14)Em mục giống văn trên? Theo em mục quan
(15)Hình thức VBHC
- Quốc hiệu tiêu ngữ
- Địa điểm ngày tháng làm văn
- Họ, tên, chức vụ người nhận hay tên quan nhận văn
- Họ, tên, chức vụ người gửi hay tên quan, tập thể gửi văn
- Nội dung thông báo, đề nghị, báo cáo
(16)Tìm số loại văn khác tương tự với loại văn
(17)So sánh loại văn vừa học với văn truyện thơ học
Văn hành chính Văn truyện, thơ
- Tính quy ước: Viết theo
mẫu.
- Tính phổ cập: Ai viết được.
- Tính đơn nghĩa: Từ ngữ
chính xác, giản dị, dễ hiểu.
- Tính cá thể: Thường có sáng tạo tác giả.
- Tính đặc thù: Chỉ có nhà văn, nhà thơ viết được.
- Tính đa nghĩa, biểu cảm: Từ
(18)II Luyện
(19)Ghép nối
GV đưa tình loại đơn từ Hai nhóm thi ghép nối tình cần sử dụng văn
(20)1 Có kiện quan trọng xảy ra, cần phải cho người biết kiện
2 Thầy Hiệu trưởng thầy, cô giáo chủ nhiệm cần biết tình hình lớp tháng qua
3 Có việc làm em xúc động, muốn ghi lại cảm xúc
4 Hôm qua học chẳng may gặp mưa, hôm em bị sốt, đến lớp
5 Có địa danh tiếng gần trường, lớp muốn GVCN lớp tổ chức cho tham quan Bị ốm không tham quan được, bạn em muốn biết buổi tham quan
(21)Hỏi nhanh – Đáp gọn
(22)Trong sống sinh hoạt học tập, cần phải làm văn đề nghị?
A Khi xuất nhu cầu, quyền lợi đáng cá nhân/tập thể muốn cá nhân/tổ chức có
thẩm quyền giải
B Khi muốn trình bày tình hình, việc đạt cá nhân hay tập thể
C Khi có kiện quan trọng xảy ra, cần phải cho
người hiểu biết
D Khi muốn gia nhập tổ chức
(23)Tình sau cần sử dụng văn hành chính?
A Em sáng tác truyện ngắn gửi đăng tạp chí
B Em ghi lại kiện xảy Ngày nhà thơ VN
C Em muốn xin vào Đoàn Thanh niên Cộng sản HCM
D Em nói lại với mẹ thành tích em đạt
học kì
(24)Văn hành là ?
A Là loại văn nghị luận
đặc biệt ngắn gọn B Là thể loại văn tự
C Là thể loại văn trữ tình
(25)Có mục cần phải có văn hành chính?
A 5 B 6
C 7 D 8
(26)Bài tập về nhà
Sau học xong văn “Ca Huế sông Hương”, lớp muốn hau trải nghiệm nét đẹp văn hóa đặc sắc trong đợt tham quan dã ngoại mà nhà trường tổ chức.
Hãy viết văn bản trình bày
nguyện vọng này gửi cô
(27)Hướng dẫn tự học
- Bài cũ: Học thuộc lí thuyết + Hồn thiện tập nhà - Bài mới: Văn “Quan âm Thị Kính”
+ Tìm hiểu thể loại chèo.
(28)Tạm biệt !!!