giao an lop 2 buoi 2

Bµi ®äc nµy gióp c¸c em biÕt c¸ch ®äc vµ hiÓu t¸c dông cña viÖc dù b¸o thêi tiÕt ®èi víi cuéc sèng cña chóng ta... khi ®i häc.[r]

(1)

Bi m«n tiÕng viƯt líp häc kú II TuÇn 19

Bài2: Tập đọc

Lá th nhầm địa chỉ I/ Mục đích, yêu cầu :

1) Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ sau dấu câu, giã cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật.

2) Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm đợc số kiến thức th từ : + Biết cách ghi địa bì th Hiểu : ghi sai địa chỉ, th bị thất lạc + Nhớ:khơng đợc bóc th, xem trộm th ngời khác (vì nh khơng lịch II/ Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ viết vài câu cần hớng dẫn HS luyện đọc - Một phong bì th dùng, có dán tem dấu bu điện III/ Các hoạt động dạy - học :

Các hoạt động dạy Các hoạt động học Bổ sung

A Bài cũ : - Đọc truyện Chuyện bốn mùa - Các mùa nói nh nào? - Bà Đất nói mùa nh nào? - Nhận xét cho điểm

B Bµi míi :

1) Giới thiệu : 2) Luyện đọc :

- GV đọc mẫu, giọng đọc phù hợp với lời nhân vật: giọng bác đa th gọi sốt sắng, giọng Mai mẹ ngạc nhiên, lời mẹ dịu dàng, ôn tồn bảo Mai gặp bác tổ trởng Nhấn giọng từ ngữ :

chợt, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, là, đừng bóc th, thầm mong

- Giới thiệu từ cần luyện yêu cầu HS luyện đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc câu khú

- HS lên bảng thực yêu cÇu kiĨm tra

- Më SGK tr

- HS luyện đọc từ : Lạch Tray, Đà Nẵng, treo tranh, chuyển, xa xôi

(2)

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc giải nghĩa từ bu điện cuối đọc - HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc 3) Tìm hiểu :

- Nhận đợc phong th, Mai ngạc nhiên điều gì? - Tại mẹ bảo Mai đừng bóc th ơng Tờng? - Trên phong bì th cần ghi gì? Ghi nh để làm gì?

- Vì th ơng Nhân khơng đến tay người nhận?

- Híng dÉn HS tËp viÕt tªn ngời gửi, ngời nhận lên phong bì Nhận xét cách viÕt cña HS

4) Luyện đọc lại

- Một số HS thi đọc lại văn 4) Cng c, dn dũ :

- Nêu cách viÕt mét phong b× th ?

- Khi nhận đợc phong bì th khơng phải em cần phải làm ?

- NhËn xÐt tiÕt häc - Bµi sau : Th Trung thu

+ Ngời gửi :/ Nguyễn Viết Nhân / hai m-ơi sáu / đờng Lạch Tray / Hải Phòng. + Ngời nhận :/ Ông Tạ Văn Tờng / năm mơi tám / đờng Điện Biên Phủ / Đà Nẵng.

- HS đọc đoạn theo yêu cầu - HS thực yêu cầu

- Mai ngạc nhiên tên ngời nhận ghi ngồi bì th ơng Tạ Văn Tờng, nhà Mai khơng có mang tên đó, địa gửi tới nhà Mai

- Vì khơng đợc bóc th ngời khác Bóc th ngời khác không lịch sự, - HS lắng nghe

- Trên phong bì th cần ghi rõ họ tên, địa ngời gửi th họ tên, địa ngời nhận th

- Ghi tên, địa ngời nhận để bu điện biết cần chuyển th đến tay ai, chỗ - Ghi tên, địa ngời gửi để ngời nhận biết gửi th cho khơng có ngời nhận, bu điện trả tận tay ngời nhận

- HS tập viết phong bì theo yêu cầu - HS thi c

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

(3)

Bài 3:

đọc- hiểu: Lá th nhầm địa chỉ. Luyện từ câu.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc hiểu tập đọc: Lá th nhầm địa - Củng cố từ ngữ thời gian

II/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung

1 Tập đọc:

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tđ: Lá th nhầm địa

- GV nêu lần lợt câu hỏi để HS trả lời: Câu1: Mai ngạc nhiên nhận đợc th sao?

C©u2: Mai không bóc th nguyên nhân gì?

Cõu3: Ngời ta ghi tên địa lên phong bì th lm gỡ?

2/ Luyện từ câu:

Bài 1: Điền tên tháng vào ô trống cho phù hợp:

- Nhận xét, cho điểm HS

Có thể yêu cầu HS nêu lại đặc im ca tng

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu.

Hớng dẫn HS tìm từ ngữ thích hợp thay thÕ tõ chØ thêi gian “ nµo”

- NhËn xÐt, söa sai, nÕu cã

- ChÊm mét vµi bµi, nhËn xÐt chung * NhËn xÐt tiÕt học, dặn ôn

HS c 2,3 lợt

HS trả lời miệng sau ghi ý rẻa lời vào vở: - Vì th ghi tên ngời nhận khơng phải ngời

trong nhµ Mai

- Vì nh vi phạm luật th tín Để th đến tay ngời nhận

HS tự làm đọc chữa bài: Mùa xuân: tháng1, tháng2, tháng3 Mùa hạ:……

Một vài HS nêu HS đọc

Suy nghĩ, làm bài, đọc chữa bài: - Khi đợc nghỉ hè? - Bao đợc nghỉ hè?

(4)

Thứ t ngày 14 tháng năm 2009

Bài 4: Tập đọc: Th Trung thu. Chính tả: Th Trung thu

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tđ: Th Trung thu - Nghe viết xác đoạn thơ tđ II/ Các hoạt động dạy- học:

1 Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài: Th Trung thu

?1: Đoạn thơ diễn tả tình cảm yêu mÕn c¸c ch¸u thiÕu nhi cđa B¸c?

?2: Bác khuyên cháu làm việc gì? - Gọi vài HS đọc diễn cảm đoạn thơ

2 ChÝnh t¶:

- GV đọc đoạn thơ lợt

- ?: Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS soát lỗi

- Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: §iÒn l/ n

Yêu cầu hS tự làm sau đọc chữa Bài2: Điền dấu hỏi, dấu ngó.

Yêu cầu HS tự làm chữa bµi - ChÊm mét vµi bµi, nhËn xÐt chung

* Nhận xét tiết học, dặn ôn bài, Sửa

- HS c 2,3 lt

- Trả lời: Đoạn thứ

- Bỏc khuyờn cỏc chỏu thi đua học hành, làm việc hợp với sức để tham gia kháng chiến, để gìn giữ hồ bình

- 3,4 HS đọc HS đọc lại

Những chữ đầu câu tên riêng Tự nêu

Nghe viết vào

Lm bi, đọc chữa bài: cây, nồi cơm, ăn no, lờ

(5)

lỗi sai tả

Tuần20

Bi2: Tp c: Mựa xuõn n Luyện từ câu.

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ đọc- hiểu tđ: Mùa xuân đến - Hệ thống hoá từ ngữ đặc điểm mùa năm II/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy 1.Tập đọc:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài: Mùa xuân đến

?1: Điều báo ta biết mùa xuân sang? ?2: Nối từ ngữ bên trái với từ ngữ bên phải cho phù hợp

?3: Nờu c điểm loài hoa loài chim?

2 Luyện từ câu:

Bi 1: Ni tờn mùa với từ hiện tợng thời tiết mùa đó? -Yêu cầu HS tự làm đọc chữa

- Nhận xét, chốt lời giải

Bài2: Chọn cụm từ cho ngoặc đơn để hỏi cho phận gạch dới trong câu sau.

?: Cã thĨ thay cơm tõ “th¸ng ba” b»ng

Hoạt động học -HS đọc 2,3 lợt

- Hoa mËn tµn

Tự làm đọc chữa bài: Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ …

Làm đọc chữa bài: Hoa nồng nàn Hoa nhãn ngọt…

Một HS đọc yêu cầu1

Tự nối sau đọc chữa bài: Mùa xuân ấm áp Mùa hạ nóng nực Mùa thu mát mẻ…

Một HS đọc yêu cầu

Một HS đọc câu1: Thán ba vừa qua, đợc mẹ cho quê thăm ông bà nội

- Thay cụm từ: tháng nào?

(6)

cụm từ nào?

- Hớng dẫn tơng tự với câu lại

Bài3: Điền dấu!,hay dấu vào chỗ ? Vì em điền dấu! vào câu thứ hai? Chấm vài bài, nhận xét chung Nhận xét tiết học, dặn ôn

Làm vào Chữa

Nêu YC

Một HS đọc đoạn văn Lớp hoạt động nhóm đơi để làm sauchữa

- Vì câu tỏ ý khen

Thø ngµy tháng năm 2009

Tp c

Mựa nc nổi I/ Mục đích, yêu cầu :

- Đọc trơn Biết ngắt, nghỉ chỗ, mức - Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2) Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HiÓu nghĩa từ ngữ : hiền hoà, lũ, phù sa

- Biết thực tế Nam Bộ hàng năm có mùa nớc lụt Nớc ma hồ lẫn với nớc sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng ; nớc rút để lại phù sa mu m

II/ Đồ dùng dạy - häc :

- Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy - học :

Các hoạt động dạy Các hoạt động học Bổ sung

A Bµi cị :

- Đọc Mùa xuân đến trả lời câu hỏi : - Dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

- Mùa xuân đến cảnh vật chim chóc có thay đổi ?

- Nhận xét cho điểm B Bài :

(7)

1) Giới thiệu : Một năm có mùa nhng miền Nam miền Bắc nớc ta lại có mùa khí hậu khác Bài đọc Mùa nớc nổi hôm giúp em thấy rõ điều Ghi đầu 2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu toàn với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ : (ma) dầm dề, (ma) sớt mớt, (n-ớc) nhảy lên bờ, hoà lẫn, biết giữ lại.

b, Luyện đọc câu phát âm

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó dễ lẫn viết bảng

- Gọi HS đọc câu

c, Luyện đọc đoạn ngắt câu dài

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc câu dài

- Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc gii cui bi

d,Đọc đoạn nhóm

e,Thi đọc đoạn, nhúm

6) Tìm hiểu

- Em hiĨu thÕ nµo lµ mïa níc nỉi ? - Bài văn tả mùa nớc vùng ?

+ Tháng bảy âm lịch (khoảng tháng tám dơng

- HS më SGK tr 19

- Lắng nghe đọc thầm theo

- HS luyện đọc từ : nớc nổi, mùa này, làng tơi, ma lũ, hồ lẫn, dâng lên

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc câu :

+ Ma dầm dề, ma sớt mớt / ngày qua ngày khác.

+ Nc ao h, đồng ruộng mùa ma / hoà lẫn với nớc dịng sơng Cửu Long.

+ Ngồi nhà, ta thấy đàn cá ròng ròng, từng đàn, đàn / theo cá mẹ xuôi theo dòng nớc, vào tận đồng sâu.

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc giải

- HS luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Đó mùa nớc lụt / Đó mùa nớc sơng dõng lờn ngp ng rung,

tợc, nhà cöa

(8)

lịch) mùa nớc Nam Bộ Thời gian này, ma dài ngày, nớc ma, nớc từ nguồn đổ làm cho nớc sông Cửu Long dâng lên, tràn ngập ruộng đồng Câu “Rằm tháng bảy nớc nhảy lên bờ” “sống chung với lũ” nói cảnh nớc lên xảy hàng năm đồng sơng Cửu Long - Tìm vài hình ảnh mùa nớc đợc tả ?

+ Nớc từ sông Cửu Long đổ đục mang theo hạt đất nhỏ mịn Nớc dần hạt đất lắng đọng lại đất đai, đồng ruộng, để lại lớp đất mỏng màu mỡ đợc gọi phù sa

4) Luyện đọc lại

- 3, HS thi đọc lại truyện 5) Củng cố, dặn dị :

- Bµi học giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chim sơn ca cúc trắng

- Nc lờn hin hồ, ma dầm dề, ma sớt m-ớt, sơng Cửu Long no đầy nớc, tràn qua bờ ; đồng ruộng, vờn tợc, cỏ giữ lại hạt phù sa quanh mình, nớc dần, đàn cá ròng ròng , đàn theo cá mẹ xi theo dịng nớc

- HS thi đọc

- Bài học giúp em hiểu thêm thời tiết miền Nam Vào mùa nớc, nớc sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nớc rút để lại phù sa màu mỡ

Thứ ngày tháng năm 2009

Bài 4: tập đọc: mùa nớc nổi. tả: ma bóng mây I/ Mục tiêu:

- Củng cố kỹ đọc hiểu tđ: Mùa nớc - Nghe viết xác thơ: Ma bóng mây II/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy 1 Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tđ: Mùa nớc

- Gọi HS đọc yêu cầu câu1 ?: Đặc điểm mùa nớc gì?

Hoạt động học Đọc 2,3 lợt

Dùa vµo ý bµi…

- Nớc lên hiền hoà, từ từ Nớc lại cánh đồng

(9)

?: Đặc điểm mùa nớc lũ? - Gọi HS đọc câu hỏi2:

- NhËn xÐt, cho điểm HS 2 Chính tả:

- GV c thơ: Ma bóng mây - Yêu cầu hS nêu từ khó viết

trong bµi

- Đọc cho HS viết - Đọc lại để HS soát lỗi

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả: Bài2: Điền xu/ su

Yêu cầu HS tự làm chữa - Chấm vài bài, nhËn xÐt chung

* Nhận xét tiết học, dặn ơn bài, sốt lại lỗi ctả, viết lại cho ỳng

khá lâu

- Nớc lên nhanh dội Nớc trôi Dựa vào viết tiếp câu văn tả cảnh vật vào mùa nớc

HS đọc thầm lại văn đọc dòng viết dở, sau viết tiếp cho trọn ý

Một vài HS đọc lại câu viết hoàn chỉnh

3 HS đọc lại Tự nêu

Nghe viÕt bµi vµo vë

Làm bài: củ su hào, kẻ xu nịnh, su su, đồng tiền xu

HSG làm ý b

Tuần 21

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Bi 1: c – hiểu: chim sơn ca bơng cúc trắng. chính tả: chim sơn ca…

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Chim sơn ca bơng cúc trắng - Chép xác đoạn tđ

II/ Các hoạt động dạy- học:

(10)

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Chim sơn ca…

?1: Gọi HS đọc câu hỏi1

Yêu cầu HS tự làm đọc chữa ?2: Gọi đọc yêu cầu

Y/ c HS tù lµm bµi

?3: Cậu bé làm điều khơng tốt?

?4: Qua bµi nµy em mn nãi víi cậu bé điều gì?

GV cht li ý kiến 2 Tập chép:

Đọc đoạn1 bài: Từ u n xanh thm

?: Trong đoạn có dấu câu nào? Yêu cầu HS tìm từ khó đoạn

Yêu cầu HS chép Đọc lại cho HS soát lỗi Hdẫn làm tập:

Bài2: Tìm loài chim có tiếng bắt đầu b»ng ch:

- Nhận xét, bổ sung Bài3: Giải đố:

Y/c HS đọc câu đố tự giải Chấm vài bài, nhận xét chung  Nhận xét tiết học

 Dặn ôn bài, soát lỗi ctả viết lại cho

HS đọc 2,3 lợt

1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cúc đẹp làm sao!

- Chim vÐo von m·i råi míi bay vỊ bÇu trêi xanh th¼m

1 HS đọc: Dựa vào viết tiếp câu sau:- Tiếng hót …

HS tự làm sau đọc chữa - Trả lời ý

NhiỊu HS nªu ý kiÕn

2 HS đọc li

Vài HS nêu: dấu !, dấu:, dấu, HS tự nêu

Nhìn sách chép Soát lỗi ct¶

Hoạt động nhóm đơi để làm chữa bài: Chích bơng, chào mào, chích ch, chèo bẻo, chiền chiện…

Tự đọc giải đố: chuột

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Bài2:Tập đọc

(11)

I/ Mục đích, yêu cầu :

1) Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn

- Biết đọc thông báo cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ sau dấu câu, dòng

2) Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ : thông báo, th viện, đà điểu

- Hiểu nội dung thông báo th viện Bớc đầu có hiểu biết th viện, cách mợn sách th viện II/ Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ viết đoạn (Giờ mở cửa) để hớng dẫn HS luyện đọc - ảnh chụp số th viện

III/ Các hoạt động dạy - học :

Các hoạt động dạy Các hoạt động học A Bi c :

- Đọc Chim sơn ca cúc trắng và trả lời c©u hái :

- Trớc bị bỏ vào lồng, chim hoa sống nh ? - Hành động cậu bé gây chuyện đau lòng ? - Nhận xét cho điểm

B Bµi míi :

1) Giới thiệu :Nơi nh đợc gọi th viện ? Trong tiết tập đọc hôm nay, em đọc Thông báo th viện vờn chim Bài đọc giúp em biết cách đọc hiểu thông báo th viện Ghi đầu

2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng tên mục

c, Luyện đọc đoạn ngắt câu dài.

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng c cỏc cõu di

- HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra

- HS më SGK tr 26

- HS luyện đọc từ : sách, sa mạc.

(12)

- Yêu cầu HS đọc giải cuối

d, §äc đoạn nhóm

e, Thi c tng đoạn, nhóm

3) T×m hiểu

- Thông báo th viện cã mÊy mơc ? H·y nªu tªn tõng mơc ?

- Muốn biết mở cửa th viện, đọc mục

- Muốn làm thẻ mợn sách, cần đến th viện vào lúc ? - Mục “Sách về” giúp biết điều ?

- 3, HS thi đọc lại tồn thơng báo, GV lớp nhận xét, khen em đọc tốt

5) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết häc - Bµi sau : VÌ chim

(Mét) Giê më cöa :

-1 Buổi sáng : Từ đến 10 giờ. -2 Buổi chiều : Từ 15 đến 17 giờ -3 Các ngày nghỉ : mở cửa buổi

s¸ng

- HS luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi c

- Thông báo có ba mục : Mục I – Giê më cưa ; Mơc II – CÊp thẻ mợn sách ; Mục III - Sách

- Cần đọc mục I

- Cần đến th viện vào sáng thứ năm hàng tuần

- Mục Sách giúp ta biết sách th viện để mợn đọc

- HS thi c

Bài 3: đọc – hiểu:thông báo th viện chim.

chính tả: sân chim

I/ Mục tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Thông báo th viện vờn chim - Nghe viết xác bài: “Sân chim”

II/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy 1 Tập đọc:

YC HS đọc tiếp nối theo đoạn tđ: Thơng báo th viện vờn chim

?1: Nªu mục thông báo

?2: Ngy ch nht, bạn đến th viện đọc sách

Hoạt ng hc

Đọc 2, lợt

2HS nêu Cả lớp ghi vào - Vào buổi sáng

(13)

vµo bi nµo?

?3: Khi th viện làm thẻ mợn sách cho bạn đọc? ?4: Tên sách th viện có nói lồi chim sống sa mạc?

2 ChÝnh t¶: - Đọc bài: Sân chim

- YC tìm từ khó - Đọc cho HS viết

- Đọc lại để HS soát lỗi - Hdẫn lm bi

Bài2: Tìm từ có tiếng trèng, chèng. Bµi3:

Gọi HS đọc YC, sau YC HS tự làm đọc chữa

- ChÊm mét vµi bµi, nhËn xÐt chung  Nhận xét tiết học

Dặn nhà ôn bài, sửa lỗi ctả sai

- Vào sáng thứ năm tuần - Đà điểu sa mạc

2, HS đọc lại 2,3 HS tìm nêu Nghe viết vào

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: trống, trống trải, trống vắng, trống huếch… Chống gậy, chống đối, chèo chống, chống chế…

HS đọc YC, tự nối sau đọc chữa bài: thuộc bài, đuốc, chuột, luộc rau

Thứ bảy ngày tháng năm 2009

Bi 4: luyn t v cõu đọc – hiểu: vè chim. I/ Mục tiêu:

- Củng cố từ ngữ tên loài chim - Tập đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? - Rèn kỹ đọc- hiểu tđ: Vè chim II/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Bæ sung

?1: YC HS hot động theo nhóm đơi để tìm tên các lồi chim đợc gọi theo tiếng kêu, theo hình dáng, theo cách kiếm ăn

(14)

?2: GV nªu lần lợt câu hỏi cho HS trả lời miệng sau míi ghi vµo vë

?3: Dùng cụm từ đâu để đặt câu hỏi cho phận gạch chân

2 Tập đọc:

YC HS đọc tiếp nối theo khổ thơ bài: Vè chim ?1: Gạch tên lồi chim khơng có ?2: Nối tên lồi chim với đặc điểm lồi chim đợc nêu

?3: Em thÝch loµi chim nào? Vì sao? - Chấm vài bài, nhận xét chung

3 Tập làm văn:

Bài 1: Đáp lại lời cảm ơn:

GV nờu cỏc tỡnh sau gọi Hs tập nói lời cảm ơn

- Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Gọi đọc Yc.

- Đọc đoạn văn - Gọi HS đọc li

- YC tìm từ ngữ tả tiếng hãt cđa chim ho¹ mi:

- ?: Tiếng hót chim hoạ mi làm cho cảnh vật đẹp hơn?

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xÐt tiÕt häc

 DỈn ôn

-tiếng kêu: chích choè, cuốc, quạ

*HS trả lời ghi vào

- Ngôi trờng Tiểu học em nằm cạnh đờng làng

- Vào thể dục, em thờng chơi sân trờng Mỗi HS nêu câu hỏi sau ghi vào Đọc2, lợt

Tự làm sau đọc chữa

Mỗi tình 2, Hs nêu, lớp nhận xét HS đọc YC

2 HS đọc lại

Vang lõng, suốt, dìu dặt Bầu trời, mặt nớc hồ, loài hoa - Lớp tự ghi câu trả lời vào

Tuần 22

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009

(15)

I/ Mục tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Một trí khơn trăm trí khơn - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Một trớ khụn hn trm trớ khụn

?1: Những câu văn diễn tả thái dộ coi thờng Chồn Gà Rừng?

?2: Gọi nêu Yc

YC HS nhìn sách chép lại câu nói Chồn Gà Rừng

?3: Vì sau thoát nạn, Chồn không coi thờng Gà Rừng nữa?

?4: u đề truyện diễn tả đợc phẩm chất Gà Rừng?

YC hoạt động nhóm đơi để làm sau đọc kết

Nhận xét, chốt lại đáp án Chính tả:

Đọc đoạn bi c Gi c li

Đọc cho HS viÕt vµo vë HdÉn lµm bµi tËp lµm vë Bài 2: Điền r/ d/ gi

YC t lm đọc chữa Bài 3: Tìm từ có tiếng đổ/ đỗ

YC tù lµm bµi Gäi HS lên chữa - Chấm vài bài, nhận xÐt chung

 NhËn xÐt tiÕt häc  DỈn ôn

HS c 2,3 lt

G Rừng Chồn đôi bạn thân nhng Chồn ngầm coi thờng gà

- It thÕ sao? M×nh có hàng trăm HS nêu YC

Tự chép

Vì Chồn thấy Gà Rừng thông minh khôn ngoan

Làm theo nhóm chữa bài: Chú Gà Rừng khôn ngoan

2 HS c li

Nghe-viết vào Làm bài:

Cơm rang, dang tay, giang sơn, rám nắng, dám làm, giám khảo

2 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bảng

(16)

Bài 2: đọc – hiểu + tả: cị cuốc.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Cò Cuốc - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Cò Cuốc ?1: Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi no?

?2: Gọi nêu Yc

YC HS nhìn sách chép lại lời Cuốc hỏi Cò ?3:Cò trả lời Cuốc nào?

2 Chính tả:

c đoạn Tập đọc Gọi đọc lại

YC nêu chữ khó có tả §äc bµi cho HS viÕt

HdÉn lµm bµi tËp

Bài 2: Nối tiếng bên trái với tiếng bên phải để tạo thành từ ngữ:

YC hoạt động cặp đôi để làm sau đọc chữa bi Nhn xột, cho im HS

Bài 3: Điền thêm từ ngữ vào ô trống: Từ ngữ cã

tiÕng ngđ Tõ ng÷ cã tiÕng ngị Tõ ng÷ cã tiÕng cđ Tõ ng÷ cã tiÕngcị Ngđ gËt,

giấc ngủ,

Hàng ngũ, ngũ quả,

Củ khoai, củ mài,

áo cũ, chun cị, …

- Yc tự làm đọc chữa - Chấm vài bài, nhận xét chung

 NhËn xÐt tiÕt häc  DỈn vỊ ôn

HS c 2,3 lt

- Chị lội ruộng không sợ bùn bắn bẩn áo trắng sao?

1 HS nêu YC: Ghi lại lời Cuốc hỏi Cß

HS tự đọc ghi vào - Khi làm việc ngại bẩn hở

chị? Hs đọc lại Tự nêu

(17)

Thø sáu ngày 13 tháng năm 2009

Tp c

Chim rừng Tây Nguyên I/ Mục đích, yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn Đọc tiếng khó : Y - rơ - pao, Kơ - púc, ngắt nghỉ chỗ - Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : rung động, mênh mơng, ríu rít, chao lượn

2) Rèn kĩ đọc -hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ : chao lợn, rợp, hoà âm, mảnh

- Hiểu nội dung : Chim rừng Tây Nguyên có nhiều loài, với lông nhiều màu sắc, tiếng hót hay II/ Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bản đồ Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy - học :

Các hoạt động dạy Các hoạt động học A Bài cũ : (5 phút).

- Gọi đọc Một trí khơn trăm trí khơn

vµ trả lời câu hỏi :

- Vỡ trí khơn Gà Rừng đợc trăm trí khơn Chồn ?

- NhËn xÐt cho ®iĨm B Bµi míi : (25 phót).

1) Giới thiệu :Tây Nguyên vùng núi rừng rộng lớn phía tây nam nước ta Nơi có nhiều lồi chim lạ đẹp Trong tiết tập đọc hôm nay, em đến thăm vùng đất có nhiều lồi chim q qua Chim rừng TâyNguyên Ghi đầu

2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu tồn bài, giọng đọc êm ả, nhấn giọng từ ngữ : rung động, mênh mơng, ríu rít, chao lợn, rợp, vi vu vi vút, hoà âm, trắng

- HS më SGK tr 34

(18)

muốt, đỏ chót, rớn, lanh lảnh, rộn vang b, Luyện đọc câu phát âm

- Yêu cầu HS đọc giải cuối bi

d, Đọc đoạn nhóm

e, Thi đọc đoạn, nhúm

3) Tìm hiểu

- Quanh hồ Y rơ - pao có loài chim g× ?

- Tìm từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động chim đại bàng, thiên nga, kơ - púc ?

- 3, HS thi đọc lại toàn văn, GV lớp nhận xét, khen em đọc tốt

5) Củng cố, dặn dò : (5 phút)

- Bài Chim rừng Tây Nguyên và Vè chim

cho em nhận xét loài chim ?

- HS luyện đọc từ : Y - rơ - pao, Kơ - púc, ríu rít, trắng muốt, lanh lảnh.

+ Mỗi lần đại bàng vỗ cánh / lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trời xanh thẳm, giống nh có hàng trăm chiếc đàn / hồ âm.

+ Những chimKơ - púc / mình đỏ chót

nh ớt / cố rớn cặp mỏ mảnh của mình / hót lên lanh lảnh / nghe nh tiÕng s¸o.

- Có đại bàng chân vàng mỏ đỏ, thiên nga , kơ púc, nhiều loài chim khác

- Đại bàng chân vàng mỏ đỏ, chao lợn bóng che rợp mặt đất, vỗ cánh phát tiếng vi vu vi vút giống có hàng trăm đàn hoà âm Thiên nga trắng muốt, bơi lội hồ Kơ púc nhỏ ớt, mỏ mảnh, đỏ chót ớt, tiếng hót lanh lảnh tiếng sáo

- HS thi đọc

(19)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Bài sau : Cị Cuốc lồi chim đẹp sống nchim sống đất nước ta tàiước ta Các loài

sản quý thiên nhiên, người phải bảo vệ chúng

Thứ bảy ngày 14 tháng năm 2009

Bài 4: tập Làm văn

I/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ đáp lời xin lỗi trờng hợp thờng gặp sống - Thực hành xếp câu văn thành mẩu chuyện ngắn

Bài 1: Viết lại lời đáp em tình sau: - Gọi đọc YC:

- Nêu lần lợt tình YC HS tìm cách nói lời đáp lại

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS

a/ Một bạn mợn em, quên không mang trả, bạn nói với em: Xin lỗi bạn, hôm tớ quên không mang trả bạn

b/ Mt bạn xỏ nhầm dép em nhà, hôm sau bạn mang trả dép cho em nói: “ Xin lỗi bạn, hôm qua tớ xỏ nhầm dép bạn”

c/ Một ngời lạ vào nhầm nhà em, bác xin lỗi em: “ Xin lỗi cháu, bác vào nhầm nhà cháu”

d/ Một ngời vác nặng muốn vợt lên trớc em đoạn đờng hẹp, ngời nói: “ Xin lỗi cháu, cho bác trớc với” Bài 2: Sắp xếp câu văn sau thành mẩu chuyện, rồi chép li mu chuyn ú:

a Sơn ngắm chim vành khuyên lồng không chán mắt

b Chiu qua, Sơn bẫy đợc chim vành khuyên nhỏ c Các chim vành khuyên bố mẹ rối rít bay quanh lồng nhốt chim kêu lạc giọng

d Em bá chim vµo lång, chó nhảy cuống cuồng lồng

1 HS nêu YC

Lần lợt HS nói lời đáp, lớp nhận xét, bổ sung

HS ghi lời đáp vào VD:

a/ Khơng đâu Hơm cha cần dùng đến

…

- §äc YC

- Hoạt động nhóm đơi để làm sau đọc chữa bài:

(20)

để tỡm li

e Sơn nhìn chim non bay tổ mà lòng thấy vui vui

g Vâng lời bố, Sơn thả chim non nhng tiếc rẻ - Gọi đọc YC

- YC HS hoạt động nhóm đơi để làm sau đọc chữa - Nhận xét, chốt lại kết

- YC HS chép lại vào theo thứ tự - Gọi đọc lại câu chuyện sau chép - Chấm vài bài, nhận xét chung

 NhËn xÐt tiÕt häc  DỈn vỊ «n bµi

Em bỏ chim vào lồng, nhảy cuống cuồng lồng để tìm lối

S¬n ngắm chim vành khuyên lồng không chán mắt

Các chim vành khuyên bố mẹ rối rít bay quanh lồng nhốt chim kêu lạc giọng

Vâng lời bố, Sơn thả chim non nhng tiếc rẻ

Sơn nhìn chim non bay tổ mà lòng thấy vui vui

Tuần 23

Bi 1: c hiu + tả: bác sĩ sói

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Bác sĩ Sói - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Bác sĩ Sói

?1: ThÊy Ngùa ăn cỏ, Sói làm Ngựa?

?2: Gi đọc YC

YC HS hoạt động nhóm đơi để làm sau đọc chữa

Nhận xét, chốt lại kết

?3: Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để thành câu văn tả Sói bị Ngựa đá:

YC HS nhìn sách đọc lại câu văn sau

HS đọc 2,3 lợt

- Đóng giả làm bác sĩ để lừa ăn thịt Ngựa HS đọc YC: Sắp xếp lại thứ tự ý sau thành đoạn kể việc Ngựa vờ đau để lừa lại Sói Làm theo nhóm chữa

(21)

đó chép vào

?4: Nối đầu đề câu chuyện với ý nghĩa đầu đề đó:

2 ChÝnh t¶:

Đọc đoạn tóm tắt câu chuyện Gọi đọc li

YC nêu từ khó Đọc baì cho HS viÕt

HdÉn lµm bµi tËp:

Gọi nêu YC sau cho HS tự làm - Chấm vài bài, nhận xét chung

 NhËn xÐt tiết học Dặn ôn

Chú Ngựa thông minh Nói nhân vật sói

chịu hậu việc làm Gậy ông lại đập lng ông đề cao nhân vật ngựa Đáng đời kẻ gian ác nói ý nghĩa câu chuyện HS đọc lại

Tù nªu

Nghe- viÕt vào Tự làm chữa bài:

Bài2: - hoa nở, núi lở, quê nội, lội nớc, Bài3:- hoa thợc dợc, thớc kẻ,

- Ướt lớt thớt, dài thợt, Thứ sáu ngày 20 tháng 2năm 2009

Bi 2: c- hiểu : nội quy đảo khỉ. Luyện từ câu.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Nội quy đảo Khỉ - Củng cố LTVC học

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Nội quy đảo Khỉ

?1: Những điều nội quy đảo Khỉ nhằm bảo vệ khỉ?

?2: Gọi đọc YC

Yc HS tự làm đọc chữa

HS đọc 2,3 lợt Các điều 2, 3,

1 HS đọc: Ghi Đ trớc việc làm ghi S trớc việc làm sai với nội quy đảo Khỉ:

(22)

Nhận xét, chốt kết

?3: Vì Khỉ nâu khối chí đọc xong nội quy đảo Khỉ?

Bài 1: Điền tiếp tên loài thú vào chỗ trống:

A: Những thú vật ni gia đình: chó, mèo, …

B: Nh÷ng thó d÷ sèng rừng: hổ, báo,

Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

Gọi nhận xét, cho điểm HS

Bài 2: Điền tên loài thú thích hợp vào câu thành ngữ sau:

- Khoẻ nh … - Chạy nh… - Nhát nh … - Ngu nh… Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm:

- Sãi khoan thai tiÕn vÒ phÝa ngùa - Mèo ta lao nhanh nh tên bắn, kịp

vồ trúng đầu chuột

- Chú ca cỏc nh sủa om sịm để báo có ngời lạ vào xóm

- Đàn bò nhởn nhơ gặm cỏ đỉnh đồi

- YC HS tự làm đọc chữa - Nhận xét, chốt câu hỏi

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung

Không mua vé vào thăm đảo khỉ ném sỏi đá để trêu chọc khỉ Cho khỉ ăn chuối

Khi trênđảo khỉ, vứt vỏ kẹo vào thùng rác - Vì Khỉ Nâu thấy nội quy nhằm bảo vệ khỉ

và đảo nơi khỉ sinh sng

Tự làm chữa Bài 1:

A: lợn, trâu, bò, dê, cừu, B: lợn lòi, tê giác, gấu, s tử,

Bài 2: - Khoẻ nh voi - Nhát nh thỏ - Chạy nh ngựa - Ngu nh bò

Bài 3:

- Sãi tiÕn vỊ phÝa ngùa nh thÕ nµo? - MÌo ta lao nh thÕ nµo…

- Chã cđa nhà sủa nh S

(23)

Nhận xét tiết học. Dặn ôn bµi.

Tập đọc

S Tử xuất quân I/ Mục đích, yêu cầu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết ngắt, nghỉ hợp lí, tự nhiên (giữa dịng thơ lục bát xen thơ chữ) - Biết đọc với giọng sôi hào hùng, thể sáng suốt, thông minh S Tử khí chuẩn bị xuất quân

2) Rèn kĩ đọc – hiểu :

- HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ngữ : quân bị, xuất quân, thần dân

- Hiểu nội dung thơ : Khen ngợi S Tử biết nhìn ngời giao việc để có ích, đợc lập cơng - Học thuc lũng bi th

II/ Đồ dùng dạy – häc :

- Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy – học :

Các hoạt động dạy Các hoạt động học Bổ sung A Bài cũ :

- Gọi đọc Nội quy Đảo Khỉ trả lời câu hỏi :

- Vì đọc xong Khỉ Nâu lại khối chí ? - Nêu 3, điều nội quy nhà trờng - Nhận xét cho điểm

B Bµi míi :

1) Giới thiệu : Nói đến lồi thú rừng, khơng thể qn s tử – chúa rừng xanh Bài thơ STử xuất quân hôm kể tài huy quân đội vua S Tử Ghi đầu 2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu tồn bài, giọng sơi hào hùng, nhịp đọc gấp ; câu kết thay đổi hẳn nhịp - đọc chậm lại nh lời bình phẩm, ca ngợi tài điều binh khiển tớng S Tử (Đã Nhìn ngời ), nhấn giọng từ ngữ : xuất quân, khắp,

- HS më SGK tr 46

(24)

træ tài, nhỏ to, khoẻ yếu, tuỳ tài, kịp thời, mu kế, mẹo, bỗng, ngốc, nhát, không, gạo tiền, giao liªn, tinh.

b, Luyện đọc câu phát âm.

- Yêu cầu HS đọc giải cuối bi

d,Đọc đoạn nhóm.

e, Thi đọc đoạn, nhóm. 8) Tìm hiểu

- S Tư mn giao viƯc cho thần dân theo cách ?

- Voi, Gấu Khỉ, Cáo đợc giao việc ? - Giao việc nh có hợp lí khơng ?

- Có ngời tâu vua việc ? - ý kiÕn vua nh thÕ nµo ?

- Vì S Tử giao việc cho Lừa Thỏ ? - Chọn tên khác cho thơ theo gợi ý dới cho biết em chọn tờn ú ?

+ Ông vua khôn ngoan + Nh×n ngêi giao viƯc + Ai cịng cã Ých

4) Học thuộc lòng thơ

- HS luyện đọc từ : trổ tài, muôn loài, lừa địch, nảy ý, giao liên.

- HS nối tiếp đọc dòng thơ hết

- S Tử muốn giao cho ngời việc hợp với khả

- Voi c giao vic vận tải, Gấu cơng đồn, Cáo bày mu tính kế, Khỉ lừa địch

- Giao việc nh hợp lí Voi, Gấu to khoẻ phải gánh vác việc nặng, Cáo mu phải nghĩ kế, Khỉ tinh nhanh rt khộo la ch

- Không nên dùng Lừa Thỏ Lừa ngốc nghếch, Thỏ nhát gan

- Vua định dùng Lừa Thỏ - Vì giao cho Lừa lo chuyện gạo tiền yên tâm, Thỏ chạy nhanh nên làm giao liên khơng

- Chọn Ơng vua khơn ngoan tên giới thiệu đợc nhân vật phẩm chất khôn ngoan đáng khen ngợi nhân vật

(25)

- HS tự đọc nhẩm thuộc thơ

- Nhiều HS nối tiếp thi đọc thuộc thơ - Nhận xét cho im

5) Củng cố, dặn dò :

- Qua thơ em học đợc điều ? - Nhận xét tiết học

- Bµi sau : Qu¶ tim khØ

- HS đọc nhẩm

- HS thực yêu cầu

- Bit nhìn ngời giao việc cho có ớch

Bài 4: đọc – hiểu + tả: s tử xuất qn

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc:S tử xuất quân - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập c: S t xut quõn

?1: Câu thơ thơ cho thấy S Tử giao việc cho thần dân hợp với tài ngời?

?2: Nèi tªn tõng vËt víi viƯc S Tö giao cho nã:

YC HS tự nối sau đọc chữa

?3: Gọi đọc YC YC HS tự làm

?4: Chọn đầu đề khác đặt cho theo gợi ý sau:

- Đầu đề nói tài giao việc phù hợp với ngời S Tử:

HS đọc 2,3 lợt

Nhỏ, to, khoẻ, yếu mn lồi Ai đợc tuỳ tài lập công Tự làm chữa bài:

Voi: vận tải vũ khí, thức ăn cho quân ta đánh đồn địch

Gấu: đánh đồn địch Khỉ: khéo léo lừa địch

(26)

- Đầu đề nói đóng góp lồi vật việc đánh địch:

YC HS đọc lại đầu đề câu hỏi cuối tập đọc chọn đầu đề thích hợp

2 ChÝnh t¶:

Đọc đoạn chép: câu thơ đầu Gọi đọc lại

YC nêu từ khó đọc Đọc cho HS viết Hdẫn làm tập: Bài2: Điền l/ n:

YC HS tự làm đọc chữa Bài3: Giải đố:

Nêu lần lợt câu đố sau YC HS giải đố

Nhận xét, chốt lời giải

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xét tiết học.

Dặn ôn bài.

- HS làm theo nhóm đơi chữa

2 HS đọc lại Tự nêu

Nghe viÕt Làm tập

Bài2: nức nở, lấp lánh, nằn nì, nở nang, long lanh,lạnh lẽo, nết na, lân la

Bài3: Mợt Cớc

Tuần 24

Bi 1: đọc – hiểu + tả: tim khỉ

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Quả tim Khỉ - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Quả tim Khỉ

(27)

?2: Khỉ Cá Sấu kết bạn với nh nào?

?3: Cỏ Su mời Khỉ đến nhà chơi nhằm mục đích gì?

?4: Qua câu chuyện em thấy Cá Sấu Khỉ có đặc tính gì?

2 ChÝnh t¶:

Đọc đoạn truyện Gọi đọc lại

YC nêu từ khó Đọc cho HS viết

Gọi nêu YC sau cho HS tự làm - Chấm vài bài, nhận xét chung

 NhËn xÐt tiÕt häc.  Dặn ôn bài.

Khỉ thấy Cá Sấu khóc, tởng Cá Sấu bạn nên rủ Cá SÊu kÕt b¹n

Để lấy tim Khỉ dâng lên vua Cá Sấu: độc ác, dữ, bội bạc,…

Khỉ: thật thà, tốt bụng, hiền lành, … HS đọc lại

1 vµi HS nêu

Nghe viết vào Làm tập:

Bài2: Điền s/x: Chấn song cửa, làm xong bài,nàng công chúa xinh đẹp, ngày sinh nhật bạn

Bài3: xinh đẹp, xổ số, xao xuyến, xa xôi,… Sung sớng, so sánh, ngơi sao, sản xuất, …

Thø s¸u ngày 27 tháng năm 2009

Tp c

Gấu trắng chúa tị mị I/ Mục đích, u cầu :

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ chỗ

- Bớc đầu biết chuyển giọng đọc cho phù hợp với nội dung

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Bắc Cực, thuỷ thủ, khiếp đảm

- Hiểu nội dung : Gấu trắng Bắc Cực vật tò mò Nhờ biết lợi dụng tính tị mị gấu trắng mà chàng thuỷ thủ thoát nạn

II/ §å dïng d¹y – häc :

(28)

A Bµi cị :

- Gọi đọc Quả tim khỉ trả lời câu hỏi :

- Câu chuyện muốn nói với em điều ?

- Nhận xét cho điểm B Bài :

1) Giới thiệu : Gấu trắng Bắc Cực vật đặc biệt Bài học hôm giúp em thêm hiểu biết loài gấu Ghi đầu

2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc chậm rãi đoạn đầu tả lông trắng vật Bắc Cực ; nhịp gấp gáp dần đoạn gấu rợt đuổi anh thuỷ thủ, Nhấn giọng từ ngữ : chúa tị mị, to khoẻ, 800 ki lơgam, xơng tới, khiếp đảm, đuổi theo, lật qua lật lại, ném lại, đuổi, vứt tiếp, nữa, tóm, nhảy, run cầm cập

c, Luyện đọc đoạn ngắt câu dài.

- Yêu cầu HS đọc chỳ gii cui bi

e, Thi đọc đoạn,

- HS lên bảng thực yêu cÇu kiĨm tra

- HS më SGK tr 53

- HS luyện đọc từ : lật qua lật lại, ném lại, nữa, run cầm cập

+ Nhng chạy nhanh / nên st nữa tóm đợc anh May mà anh đã kịp nhảy lên tàu, vừa sợ vừa rét run cầm cập.

- GÊu tr¾ng màu lông trắng toát, cao gần 3m, nặng 800kilôgam

(29)

nhóm.

3) Tìm hiểu

- Hình dáng gấu trắng nh ? - Tính nết gấu trắng có đặc biệt ? - Ngời thuỷ thủ làm cách để khỏi bị gấu vồ ?

- Hành động ngời thuỷ thủ cho thấy anh ngời ?

- 3, HS thi đọc lại truyện Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay 5) Củng cố, dặn dị :

- Trun nµy kể lại điều ? - Nhận xét tiết học

- Bµi sau : Voi nhµ

- Bị gấu đuổi, sực nhớ vật tò mò, anh vừa chạy vừa vứt dần vật có ngời : mũ, áo, găng tay, để gấu dừng lại tạo thời gian cho anh kịp chạy

- Anh rÊt th«ng minh, xư trÝ nhanh gặp nạn

- HS thi c

- Gấu trắng Bắc Cực vật tò mò Nhờ biết đặc điểm gấu trắng mà anh thuỷ thủ thoát nạn

Bài 3: tập đọc + luyện từ câu.

I/ Môc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Gấu trắng chúa tò mò - Củng cố từ ngữ vật, đặc điểm chúng

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Gấu trắng chúa tò mò ?1: Viết tên vật có lơng trắng Bắc Cực:

HS đọc 2,3 lợt

(30)

?2: Ghi lại câu nói đặc điểm Gấu Trắng:

?3: Để chạy thoát khỏi Gấu Trắng, anh thuỷ thủ làm gì?

Bi1: Ni hỡnh vật với từ ngữ đặc điểm chúng:

YC HS nêu tên vật có h×nh vÏ

Gọi đọc từ đặc điểm chúng YC tự nối từ với tên vật có hình

Gọi đọc chữa, nhận xét, cho điểm HS Bài2: Điền tên vật thích hợp vào chỗ trống:

a H«i nh … b Nãi nh … c ChËm nh … d Ỹu nh … YC suy nghÜ råi tù lµm bµi

Gọi đọc chữa bài, nhận xét, cho điểm HS

Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn: Hdẫn HS phân biệt ý điền dấu chấm câu điền dấu phẩy vào câu dài - Chấm vài bµi, nhËn xÐt chung

 NhËn xÐt tiÕt häc. Dặn ôn bài.

Gấu Trắng vËt hay tß mß

Anh vừa chạy vừa vứt lại đằng sau mũ, găng tay, … để gấu dừng lại xem xét đồ vật

§äc YC

Nêu tên vật: mèo, chó, trâu, lợn, Tự làm đọc chữa bài:

MÌo: nhanh nhĐn Chã: trung thành Trâu: chăm Lợn: lời biếng

a Hôi nh có b Nãi nh vĐt c ChËm nh rïa d Yếu nh sên

Làm bài: Hải Âu bạn bè ngời biển

Chúng báo trớc cho họ bÃo Lúc trời bÃo, chúng bay nhiều vờn sát sóng bay ổ muộn Chúng cần kiếm mồi sẵn cho lũ ăn nhiều ngày chờ biển lặng

Bài 4: đọc – hiểu + tả: voi nhà.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Voi nhà - Chép xác đoạn tđ

(31)

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung 1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Voi nhà

?1: Vì ngời xe phải chịu rét qua đêm rừng?

?2: Lúc đầu xe hỏng, thấy voi đến, Tứ định bắn sao?

?3: VỊ sau, gióp hä kÐo xe khái vịng lÇy?

2 ChÝnh t¶:

Đọc đoạn truyện Gọi đọc li

YC nêu từ khó Đọc cho HS viÕt

Gọi nêu YC sau cho HS tự làm

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xÐt tiết học.

Dặn ôn bài.

HS c 2,3 lt

Vì xe bị sa xuống vũng lầy Vì sợ voi đập tan xe Con voi nhµ

2 HS đọc lại vài HS nêu

Nghe viÕt bµi vµo vë Lµm bµi tËp:

Bài2: - dòng sông, xông - KhÈu sóng, hoa sóng - Hoa sen, xen kẽ - Xa xôi, sa xuống

p.â ®

vÇn l m t k ngh

it dầulít Quảmít Caotít kĩu kịt nghịtđơng ich

Tê lÞch

Tĩnh mịch

tích tắc

Vở kịch

ựa nghch

Tuần 25

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Bi 1: c hiu + tả: sơn tinh Thuỷ tinh.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Chép xác đoạn tđ

(32)

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

?1: Gọi đọc YC

YC viết tiếp cho thành câu dựa vào c cha bi

?2: Hùng Vơng điều kiện kÐn rĨ nh thÕ nµo?

?3: Khơng lấy đợc Mị Nơng, Thuỷ Tinh làm gì?

2 Chính tả:

c on truyn Gi c li

YC nêu từ khó §äc bµi cho HS viÕt

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung Nhận xét tiết học.

Dặn ôn bµi.

HS đọc 2,3 lợt

HS đọc: Viết tiếp câu nói rõ lai lịch ngời đến cầu hôn công chúa:

Tự viết tiếp đọc chữa

- Ngày mai đem lễ vật đến trớc đợc lấy Mị Nơng Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp, … - Thuỷ Tinh dâng nớc lên đánh Sơn Tinh - Hiện tợng lũ lụt

2 HS đọc lại vài HS nêu

Nêu YC: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống:

Làm tập:

Bài2: a/ cầu tre, che nắng - cha mĐ, tra h¹t

- kĨ chun, qun trun - Níc trong, chong chãng

b/ lóa trỉ bông, hẻm, hổ báo, hỗ trợ, ngõ phố, ngỏ lời

Bài 2:Tập đọc

(33)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch dự báo thời tiết, biết ngắt, nghỉ

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối

- Biết tên khí tợng tên số tỉnh

- Hiểu : Dự báo thời tiết giúp ngời biết trớc tình hình ma, nắng, nóng, lạnh, để biết cách ăn mặc, bố trí cơng việc hợp với thời tiết phòng tránh thiên tai (những rủi ro mà thiờn nhiờn gõy ra)

II/ Đồ dùng dạy häc :

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bản đồ Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy – học :

- Gọi đọc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh và trả lời câu hỏi :

- Những đến cu hụn M Nng ?

- Hùng Vơng phân xử việc hai vị thần cầu hôn nh nµo ?

- Kể lại chiến đấu hai vị thần - Nhận xét cho điểm

B Bµi míi :

1) Giới thiệu : Trong tiết tập đọc hôm nay, em đọc Dự báo thời tiết Bài đọc giúp em biết cách đọc hiểu tác dụng việc dự báo thời tiết sống Ghi đầu

2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ tên khu vực tợng thời tiết

- HS më SGK tr 53

- HS luyện đọc từ : nắng, nóng, Nam Bộ, Hà Nội.

(34)

d, Đọc đoạn nhóm

e, Thi đọc đoạn, nhóm

5) Tìm hiểu

- K tên vùng đợc dự báo thời tiết tin ?

- Gọi vài HS lên bảng tìm vùng đồ, lớp tìm đồ sgk

- N¬i em ë thuéc vùng ? Bản tin nói thời tiết vùng ?

- Em làm biết trớc : a, Ngày mai trời nắng ? b, Ngµy mai trêi ma ?

Theo em dự báo thời tiết có ích lợi ? 4) Luyện đọc lại

- 3, HS thi đọc lại tồn thơng báo, GV lớp nhận xét, khen em đọc tốt

5) Cñng cố, dặn dò :

- Hng ngy em cú nghe đọc tin dự báo thời tiết không ?

- Em thờng nghe (hoặc đọc) tin dự báo thời tiết đâu ?

- NhËn xét tiết học - Bài sau : Bé nhìn biển

- Phía tây Bắc Bộ, Phía đơng Bắc Bộ, tỉnh từ Thanh Hoá đến Thừa Thiên Huế, tỉnh từ Đà Nẵng đến Bình Thuận, tỉnh Tây Nguyên, tỉnh Nam Bộ, Hà Nội

- HS phát biểu ý kiến, 2,3 HS đọc lại tình hình thời tiết vùng tin - Mặc áo mỏng, hở cổ, hở tay cho mát, đội mũ rộng vành

- Mang theo mũ, ô, áo ma học - Dự báo thời tiết giúp biết cách ăn mặc xếp công việc cho hợp lí Dự phịng trớc đợc thiệt hại thời tiết gây

- HS thi đọc

- HS trả lời theo thực tế

Bi 3: đọc- hiểu + tả: bé nhìn biển.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Bé nhìn biển - Chép xác đoạn tđ

(35)

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung 1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập c: Bộ nhỡn bin

?1: Câu thơ cho biết biển rộng? ?2: Những hình ảnh so sánh cho thấy biển giống nh trẻ con?

?3: Viết lại câu thơ cho thấy biển lớn nhng hồn nhiên, vui vẻ nh trẻ nhỏ?

2 ChÝnh t¶:

- Đọc đoạn truyện - Gọi c li

- YC nêu từ khó - §äc bµi cho HS viÕt

- HdÉn lµm bµi tËp:

- Gọi nêu YC sau cho HS tự làm

Bài3: Nêu gợi ý YC HS giải đáp:

- Tập giấy có chữ dùng để đọc:… - Trò chơi dân gian que

bãng: …

- Nhà cho thuê để ở:…

- Con vật nuôi để giữ nhà: … - Chấm vài bài, nhận xét chung

Nhận xét tiết học. Dặn ôn bµi.

HS đọc 2,3 lợt

- Tëng r»ng biĨn nhá Mµ to b»ng trêi - B·i giằng với sóng Chơi trò kéo co - Nghìn sãng kh Lon ta lon ton

- Biển to lớn Vẫn trẻ HS đọc lại vài HS nêu

Nêu YC: Viết tên loài vật có chữ đầu tr/ ch: - châu chấu, chó, chồn, chạch, chim, - cá trê, trâu, trăn, trĩ,

Nghe giải nghĩa: - truyện

- chơi chuyền - nhµ trä

- chã

(36)

Bµi 4: luyện từ câu + tập làm văn.

I/ Mơc tiªu:

- Củng cố từ ngữ sông biển - Quan sát tranh trả lời câu hỏi II/ Các hoạt động dạy- học:

Bài 1: Tìm từ có tiếng sơng“ ” YC HS hoạt động nhóm đơi để làm chữa

NhËn xÐt, cho ®iĨm HS

Bài2: Nối từ ngữ với lờigiải nghĩa thích hợp.

YC HS tự làm chữa

Bài3: Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm:

- Thuyền bè không đợc khơi biển động

- Cc tham quan cđa líp hoÃn lại thời tiết xấu

Bài4: Trả lời câu hỏi dựa vào nội dung truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Vì lúc đầu vua Hïng cha biÕt

chọn để gả công chúa?

- Vì Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng? - Vì Thuỷ Tinh tức

giận, cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

2 TËp làm văn:

Bi 1: Vit li ỏp cho cỏc đoạn đối thoại sau:

YC HS hoạt động nhúm ụi lm

Làm bài, chữa bài: sông Hồng, dòng sông, sông nớc, sông cái,

Nơi đát trống chứa nớc Thác làng cánh đồng

Ao Dòng nớc chảy tơng đối lớn có thuyền bè lại Sơng Dịng suối chảy từ cao xuống Nêu YC tự làm bài:

- Vì thuyền bè khơng đợc khơi?

(37)

bài chữa

Bài2; Nhìn vào tranh trả lời câu hỏi:

YC quan sát tranh lần lợt trả lời câu hái bµi

NhËn xÐt, bỉ sung råi YC HS ghi ý trả lời vào

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xÐt tiết học.

Dặn ôn bài.

Lm theo nhóm đơi đại diện nhóm trình bày trc lp

Quan sát tranh trả lời miệng sau dó ghi câu trả lời vào

Tuần 26

Bài 1: đọc- hiểu + tả: tơm cá con

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc Tôm Cá Con - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Tôm Cá Con ?1: Con vật lạ mà Tơm Càng nhìn thấy dới sơng gì?

?2: Chi tiết miêu tả đặc điểm riêng cá dữ?

?3: Tôm Càng vội búng càng, vọt tới, xô bạn vào vách đá nhỏ để làm gì? ?4: Qua câu chuyện trên, em thấy Tôm Càng ngời bạn nh nào? 2 Chính tả:

Đọc đoạn truyện Gọi đọc li

YC nêu từ khó

HS c 2,3 lợt - Là Cá Con - mắt đỏ ngầu

- để cứu bạn thoát khỏi nguy hiểm - Là ngời bạn tốt dũng cảm

(38)

Đọc cho HS viết Hdẫn làm bµi tËp:

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xÐt tiÕt häc.

 DỈn ôn bài.

Nghe viết vào

Nêu YC: Chọn Điền r/ d/ v: Làm tập:

Bài2: a/ Mỗi sớm mai thức dậy Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao b/ Hôm qua lấm Chen lẫn màu xanh S¸ng bõng lưa thÉm Rõng rùc ch¸y cành

Bi 2: c- hiu : sụng hng Luyện từ câu.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc : Sông Hơng - Củng cố từ ngữ loài cá

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Sơng Hơng

?1: Gäi nªu YC 1:

YC HS tự nối đọc chữa bài:

?2: Điền tiếp từ ngữ tả vẻ đẹp sông Hơng vào thời điểm khác nhau:

a/ Mỗi mùa hè tới:

b/ Vo nhng ờm trăng sáng: …… YC HS tự điền tiếp vào cho hoàn chỉnh

HS đọc 2,3 lợt

HS nêu: Nối từ cột A với vật đợc mơ tả

…

Lµm chữa bài:

- Màu xanh thẳm da trời - Màu xanh biếc

- Màu xanh non bÃi ngô, thảm cỏ

(39)

rồi đọc chữa

?3: Sông Hơng góp phần làm đẹp cho thành phố Huế nh no?

Bài1: Xếp tên loài cá tranh vẽ vào hai nhãm:

- YC đọc tên loài cá hỡnh v

- Gọi HS lên bảng xếp vào hai nhóm:

a/ Cá nớc mặn: b/ C¸ níc ngät:

Gọi nhận xét, chốt đáp án ỳng Bi 2:

?: Ngoài loài cá, em biết loài sống dới nớc:

Bài3: Gọi nêu YC

YC HS tự điền vào chỗ trèng dÊu chÊm hay dÊu chÊm phÈy

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xÐt tiÕt học

Dặn ôn

b/ Vo đêm trăng sáng, dịng sơng đ-ờng trăng lung linh, dỏt vng

Nêu YC

Đọc: cá trê, cá chép, cá diếc, a/ Cá heo, cá thu

b/ cá trê, cá diếc, cá chép

Nhiều HS nêu tự ghi vào - Tôm, cua, ốc, hến, sò, ba ba,

Nêu: Điền dấu chấm hay dấu chấm phẩy vào ô trống cho phï hỵp:

Làm theo cặp đơi chữa bài:

Vài tiếng đồng hồ sau, thấy ánh đèn đen đặc Những mối, mực lên, … nhúc Dới ánh điện, mắt chúng sáng rực…

Tập đọc

Cá sấu sợ cá mập I/ Mục đích, yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn Ngắt, nghỉ

- Bớc biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật (ông chủ khách sạn, vị khách)

(40)

- Hiểu tính hài hớc truyện : khách tắm biển sợ bÃi tắm có cá sấu, ông chủ khách sạn muốn làm yên lòng khách vùng biển có nhiều cá mập nên có cá sấu Bằng cách ông làm cho khách khiếp sợ II/ Đồ dùng dạy học :

- Đọc Sông Hơng trả lời câu hỏi : - Tìm từ màu xanh khác sông Hơng ?

- Vo mùa hè đêm trăng, sông Hơng đổi màu nh ?

- Vì nói sơng Hơng đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế ?

- NhËn xÐt cho ®iĨm B Bµi míi :

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS quan sát tranh sgk hỏi : Nội dung tranh nói ? Vì đầu họ lại hai loại cá dữ, truyện vui Cá sấu sợ cá mập sẽ cho biết điều Ghi đầu

2) Luyện đọc

a, §äc mÉu

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc khẩn trơng, nhịp dồn dập Câu hỏi ngời khách bồn chồn, lo lắng Câu trả lời ông chủ quyết, câu giải thích ơng chủ bình thản, ôn tồn Câu kết tả thái độ vị khách đọc nhấn giọng từ ngữ : khiếp đảm, mắt cắt khơng cịn một giọt máu

- HS më SGK tr 74

- HS luyện đọc từ : quả quyết, khiếp đảm

(41)

e, Thi đọc đoạn, nhóm.

3) Tìm hiểu

- Khách tắm biển lo lắng điều ? - Ông chủ khách sạn nói ? - Vì ông chủ quyÕt nh vËy ?

- V× nghe giải thích xong, khách lại sợ ?

4) Luyện đọc lại

- 2, nhóm HS (mỗi nhóm 3HS) tự phân vai (ngời dẫn chuyện, ông chủ khách sạn, khách du lịch) thi đọc lại truyện Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

5) Cđng cố, dặn dò :

- Câu chuyện có ®iỊu g× khiÕn cho em bn cêi ?

- Nhận xét tiết học - Bài sau : Ôn tËp

- Khách lo lắng trớc tin đồn : bãi tắm có cá sấu

- Ông chủ khách sạn : làm có cá sấu !

- Ông nói : Vùng biển sâu, có nhiều cá mập Mà cá sấu sợ cá mËp.”

- Vì mập cịn dữ, đáng sợ sấu

- HS thi đọc

- Ơng chủ khách sạn muốn làm n lịng vị khách sợ bãi biển có cá sấu vùng biển có nhiều cá mập nên khơng thể có cá sấu Bằng cách này, ơng làm cho khách khiếp sợ

Bµi 4: tả: sông hơng. Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

- Chép xác đoạn tđ: Sông Hơng

- Quan sỏt v tr li cõu hỏi tập đọc: Sông Hơng II/ Các hoạt động dạy- học:

1 ChÝnh t¶:

Đọc đoạn bài: Sụng Hng Gi c li

2 HS c lại vài HS nêu

(42)

- ChÊm vµi bµi, nhận xét chung 2 Tập làm văn:

YC quan sát tranh vẽ tập đọc: Sông Hơng trả li cỏc cõu hi:

a/ Tranh vẽ cảnh gì?

b/ Trên dòng sông Hơng có gì? c/ Trên bờ sông Hơng có gì?

d/ Bu trời nh nào, mặt sông nh nào? Nhận xét chốt câu trả lời YC HS ghi vào

 NhËn xÐt tiÕt häc  DỈn ôn

Nêu YC: Điền vào chỗ trống: a) rµo/ dµo b) gianh/danh/ ranh:

Lµm bµi tËp:

Ma rào, hàng rào, dồi dào, dạt nhà gianh, địa danh, ranh giới, danh tiếng

Quan sát tranh trả lời miệng sau ghi vào câu trả lời

TuÇn 28

Thø ngày tháng năm 2009

Bi 1: c- hiểu + tả: kho báu.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Kho báu - Chép xác đoạn tđ

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Kho báu

?1: Hai vợ chồng ngời nông dân xây dựng đợc ngơi đàng hoàng nhờ đâu?

?2: Hai đứa ông bà vốn

HS đọc 2,3 lợt

Nhờ lao động chuyên cần

(43)

những đứa trẻ nh nào?

?3:V× mÊy vơ lóa liỊn hai ngêi trång l¹i béi thu?

?4: Ngời cha dặn dò nh mong muốn điều gì?

2 Chính tả:

Đọc đoạn truyện Gọi đọc lại

Gọi nêu YC sau cho HS t lm bi

Bài2: Điền vào chõ trống uô hay ua:

Bài3: Điền l/n:

- ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xét tiết học

Dặn ôn

Vì họ làm đất kỹ

Mong mn c¸c phải chăm làm ăn

2 HS c li vài HS nêu

Nêu Yc tự làm chữa bài: Bài 2: bánh cuốn, nô đùa

ý muèn, ca móa

Bài3: Quê em đồng lúa, nơng dâu ………

Dừa xanh toả mát đờng làng ………

Tập đọc:

B¹n cã biÕt ?

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ phiên âm, đại lợng thời gian, độ cao (xê-côi-a, bao-báp, xăng-ti-met)

- Biết nghỉ sau dấu câu

- Đọc giọng tin, rành mạch, rõ ràng

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối

- Hiểu nội dung bài: cung cấp thơng tin lồi lạ giới (cây lâu năm nhất, cao nhất, gỗ thấp nhất, to nhất, đồn kết nhất) Biết mục Bạn có biết ?, từ có ý thức tìm đọc

(44)

- Tranh minh hoạ đọc sgk

- Một số sách báo su tầm cã mơc B¹n cã biÕt ?

III/ Các hoạt động dạy – học :

Các hoạt động dạy Các hoạt động học A Bài cũ :

- Gọi đọc Kho báu và trả lời câu hỏi : - Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng ngời nơng dân ?

- Tríc mất, ngời cha cho biết điều ? Theo lời cha, hai ngời làm ?

- Câu chuyện muốn khuyên điều ? - Nhận xét cho điểm

B Bài :

1) Giíi thiƯu bµi :Giíi thiƯu mơc Bạn có biết ? số báo nêu : Chuyên mục có nhiều điều lạ hấp dẫn Bài học hôm nay, em biết số điều lạ giới loài Ghi đầu

2) Luyn c

a, Đọc mÉu

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ sau dấu câu, nghỉ dài sau tiêu đề tin, nhấn giọng từ ngữ gợi tả để gây ấn tợng thông tin

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc cỏc cõu di

- HS mở SGK tr 85

- HS luyện đọc từ : xê-côi-a, bao-báp, xăng-ti-met, rễ, lâu năm.

+ 2.// Cây to nhất// Cây xê-côi-a 6000 tuổi Mĩ to đến mức / ngời ta đặt

(45)

d, §äc tõng ®o¹n nhãm

e, Thi đọc đoạn, nhóm

6) T×m hiĨu bµi

- Nhờ viết em biết đợc điều ?

- Vì viết đợc đặt tên Bạn có biết ?

4) Luyện đọc lại

- Từng nhóm HS, nhóm em, em đọc tin tiếp nối nhau, sau 1, HS đọc lại toàn bài, GV lớp nhận xét, khen em đọc tốt

5) Cñng cè, dặn dò :

- Trũ chi : Tỡm tin nhanh : HS đọc tiêu đề tin, HS khác tìm nhanh đọc nội dung tin - Nhận xột tit hc

- Bài sau : Cây dừa

- Nhờ viết em biết đợc giới có sống lâu năm nhất, to nhất, cao nhất, gỗ thấp nhất, đoàn kết nhất, mọc vùng - Vì tin lạ mà nhiều ngời cha biết / Vì tin tức gây ngạc nhiên cho ngời / Vì đặt tên nh gợi đợc trí tị mị ngời đọc, khiến họ muốn đọc

- HS tự nói theo hiểu biết - HS luyện đọc lại theo yêu cầu GV

Thø ngµy tháng năm 2009

Bi 3: luyn t câu + đọc- hiểu : dừa.

I/ Mơc tiªu:

- Rèn kỹ đọc- hiểu tập đọc: Cây dừa - Củng cố từ ngữ cối

(46)

1.Tập đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tập đọc: Cây dừa

?1: Các phận dừa đợc miêu t nh th no?

?2: Tìm câu thơ nói quan hệ gắn bó dừa với gió, trăng, mây xanh, nắng tra?

?3: câu thơ cuối bài, dừa đợc miêu tả giống vi ai?

Luyện từ câu:

Bài1: Nối từ cột A với từ thích hợp ë cét B

YC HS tự làm đọc chữa Bài2: Kể tên hoa, rau mà em biết:

Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét bảng ròi tự chữa

Bài3: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống cho phù hợp:

YC HS tự làm sau đọc chữa Chấm vài bài, nhận xét chung



HS đọc 2,3 lợt

- Thân dừa: bạc phếch tháng năm - Quả dừa: đàn lợn nằm cao - Tàu dừa: lợc chải vào mây xanh - Với gió trăng: Dang tay đón gió, …

- Víi mây xanh: Tàu dừa- lợc chải vào mây xanh

- Với nắng tra: Tiếng dừa làm dịu nắng tra - Giống đội

Lµm bµi råi chữa bài:

u tng, lc, xanh l cõy thực phẩm Lúa, ngô, khoai, sắn lơng thực

Bàng, phợng vĩ, lăng cây: bóng mát Mít, dừa, bởi, xoài ăn

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét bảng

Làm chữa bài: