Dia li 8HKI

HS phải biết nhận biết, mô tả các cảnh quan chính trên trái đất, các sông và vị trí của chúng trên trái đất, các thành phần của vỏ trái đất. Phân tích được mối quan hệ mang tính qui luật[r]

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 4/12/2011 Ng y dà ạy 5/12/2011 9/12/2011 7/12/2011

Tiết 16: ÔN TẬP

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Củng cố lại hệ thống kiến thức phần chương XI Châu Á, thiên nhiên, người châu lục Qua rèn luyện cho hs kĩ phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên để giải thích số đặc điểm hậu, chế độ nước sông cảnh quan khu vực; rèn luyện kĩ đọc, phân tích loại lược, lược đồ, tranh ảnh, thống kê, số liệu

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Tập đồ địa lý SGK

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3.Bài mới:

Tg Hoạt động GV HS Kiến thức

Bài 13:

Khu vực Đông Á gồm nước và vùng lãnh thổ nào? vai trò của các nước vùng lãnh thổ Đông Á phát triển nay trên giới? Trong SX CN Nhật Bản có ngành nổi tiếng đứng đầu giới?

Bài 14:

Hãy nêu số đặc điểm chung về địa hình, sơng ngịi, khí hậu, thực vật ĐNÁ - phần lục địa và hải đảo?

( Sử dụng ghi theo bảng)

Gió mùa ĐNÁ hình thành như nào? Đặc điểm gió mùa hạ gió mùa đơng?

Bài 12:

Hãy nêu điểm khác nhau về địa hình nửa phía Tây và nửa phía Đơng phần đất liền thuộc Đông Á? Hai hệ thống sơng Hồng Hà va Trường Giang Đơng Á có điểm giống khác nhau?

( Sử dụng ghi trả lời)

+ Nhật Bản: - CN luyện kim: SX thép - CN chế tạo khí: đóng tàu biển, ô tô, xe máy

- CN điện tử: SX máy thu thanh, truyền hình, người máy, máy tính

- CN dệt: tơ lụa, vải bơng - Gió mùa mùa đơng xuất phát từ cao áp Xibia thổi thành gió ĐB lạnh, khơ

- Gió mùa mùa hạ xuất phát từ vùng đại dương NCN vượt xích đạo đổi hướng thành gió TN nóng, ẩm, mưa nhiều

( Theo ghi địa hình)

- Giống nhau: sơng: nơi bắt nguồn Tây Tạng chảy phía Đơng đến TBD

Bài 11:

Hãy cho biết tình hình phân bố dân cư khu vực Nam Á như thế nào? Vì có phân bố đó? Ấn Độ kinh tế có những bước phát triển về CN nông nghiệp?

Bài 10:

Hãy nêu đặc điểm ĐB Ấn Hằng, cao nguyên Đêcan, núi Hymalaya Nam Á, khí hậu Nam Á có đặc điểm gì? Ảnh hưởng đến SX sinh hoạt của nhân dân nào?

Bài 9:

Ý nghĩa chiến lược vị trí TNÁ? Vì TNÁ có khí hậu khơ hạn?

Bài 8:

Hãy cho biết tình hình phát triển nông nghiệp nước Châu Á sao? Tình hình thuộc vào yếu tố nào?

Bài 7:

Hãy nêu đặc điểm khái quát tình hình phát triển KT – XH nước Châu Á nay? Tại Nhật Bản lại trở thành quốc gia phát triển sớm Châu Á?

Bài 6:

Nêu yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến phân bố dân cư và đô thị Châu Á?

- Phân bố đơng vùng ĐB; nơi có mưa nhiều: ĐB sông Hồng, ven biển dãy Gat Tây Gat Đông, núi Hymalaya

Thưa dần: nội địa, cao ngun đêcan… khí hậu khơ hạn

( Khí hậu năm có mùa:

- Tháng 10-3 ( mùa đơng ): gió ĐB từ đất liền thổi biển nên khô hạn, trở ngại trồng trọt, chăn nuôi

- Tháng 4-9 ( mùa hạ ): tháng 4-6 nóng khơ, tháng 6-9 có gió Tây Nam từ ÂĐD thổi vào đem mưa đến nên thuận lợi cho SX đời sống nhân dân

- Nằm án ngữ đường biển ngắn từ biển Đen đến ĐTH Châu Âu đến Á qua kênh đào Xu biển Đỏ

- Khí hậu khơ hạn địa hình có nhiều núi cao bao quanh khu vực chịu ảnh hưởng gió mậu dịch ( khơ nóng ) quanh năm thổi từ lục địa ra, lượng mưa nhỏ® thảo nguyên, nửa hoang mạc

hoang mạc

-Nông nghiệp phát triển không phụ thuộc vào khí hậu

- Nước thuộc miền khí hậu gió mùa ẩm ( Đơng Á, ĐNÁ, Nam Á ) ngành trồng lúa lúa nước tiếng, ngô, cao su; nuôi nhiều bị, lợn

- Nước thuộc khí hậu lục địa khơ ( Trung Á, TNÁ ): lúa mì, cọ dầu, chăn ni bị, cừu

Sau CTTG II, KT suy sụp nặng nhờ tổ chức KT, phát triển số ngành CN phục vụ xuất KT phát triển vượt bậc, đứng thứ giới sau Hoa Kì

- Khí hậu: nằm miền nhiệt đới, ôn đới

Bài 5:

Phân tích Châu Á đơng dân? Có tơn giáo lớn nào?

Bài 4:

Gió mùa loại gió nào? ( Thực hành )

Bài 3:

Đặc điểm sơng ngịi Châu Á? Giá trị sơng? Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu Á?

Bài 2:

Châu Á có đới khí hậu nào? Giải thích sao? Kiểu nào phổ biến Châu Á?

Bài 1:

Châu Á tiếp giáp đại dương, châu lục nào? nêu đặc điểm chính địa hình Châu Á?

thuận lợi cho sinh hoạt, SX nông

- Nguồn nước: dân tập trung đông lưu vực sông nên thuận lợi cho sinh hoạt, lại

- Châu lục lớn: nhiệt đới ơn đới, khí hậu khắc nghiệt

- ĐB châu thổ rộng lớn màu mỡ, trồng lúa nước cần nhiều lao động nên gia đình đơng

- Ấn giáo: Ấn Độ

- Hồi giáo: NÁ, TNÁ, Inđônêxia, Malaixia

- Phật giáo: ĐNÁ, Đông Á - Thiên chúa giáo: Philippin

- Thuận lợi: tài nguyên thiên nhiên nhiều, đa dạng, khoáng sản lớn, lượng phong phú, thuỷ năng, gió, lưọng mặt trời, nước, đất, khí hậu, thực vật, động vật, rưùng đa dạng

- Khó khăn:nhiều núi cao hiểm trở, hoang mạc khơ cứng nóng, vùng gió lạnh khắc nghiệt thường bão lũ, động đất, mùa - đới từ B đến N lãnh thổ trải dài từ vịng cực B đến xích đạo, lãnh thổ rộng, dạng hình khối, nhiều núi, SN cao ngăn gió biển

- kiểu khí hậu gió mùa ẩm - khí hậu lục địa khô

GV: sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Nhà xuất giáo dục cho hs trả lời, uốn nắn sửa sai

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà hồn thành ơn tập - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 11/12/2011 Ng y dà ạy 12/12/2011 16/12/2011 14/142/2011 Tiết 17: KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 8

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Đánh giá khả tiếp thu học sinh từ đầu năm học Chương XI – Châu Á Rút kinh nghiệm cho học kỳ II

2 Kỹ năng: Đọc lược đồ, đồ, xác định vị trí B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- GV: chuẩn bị đề - đáp án

- HS: học bài, rèn kỹ đọc lược đồ C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra sĩ số

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: phát đề thi (chẵn, lẻ) Tiến hành kiểm tra

4 Thu bài: kiểm tra lại số thi - nhận xét tiết kiểm tra

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

18/12/2011 Ng y dà ạy 19/12/2011 23/12/2011 21/12/2011

Tiết 18: ĐÔNG NAM Á - ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

HS cần nắm vị trí, lãnh thổ khu vực Đơng Á ý nghĩa vị trí Đặc điểm tự nhiên khu vực: địa hình đồi núi chính, đồng màu mỡ, nằm vành đai khí hậu xích đạo nhiệt đới gió mùa, sơng ngịi có chế độ nước theo mùa, rừng rậm thường xanh chiếm phần lớn diện tích

2 Kỹ năng:

Phân tích lược đồ, đồ, biểu đồ để nhận biết vị trí khu vực ĐNÁ Châu Á giới, rút ý nghĩa lớn lao vị trí cầu nối khu vực kinh tế trị

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên Châu Á

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Khu vực Đông Á gồm nước vùng lãnh thổ nào? Vai trò nước vùng lãnh thổ Đông Á phát triển giới? Cho biết SX CN Nhật Bản có ngành tiếng đầu giới?

rất phức tạp Bài học hơm tìm hiểu “ ĐNÁ đất liền hải đảo”

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động

(Sử dụng đồ tự nhiên khu vực ĐNÁ + Châu Á)

Vì khu vực ĐNÁ có tên “ ĐNÁ - đất liền hải đảo” - Hãy xác định điểm cực B, N, T, Đ khu vực thuộc nước nào ĐNÁ?

* GV hướng dẫn cho hs:

- ĐNÁ cầu nối đại dương châu lục nào?

- Đọc tên biển khu vực ĐNÁ? ( đồ, xác định vị trí)

- Đọc tên đảo lớn? Phân tích ý nghĩa vị trí khu vực?

* GV: Tạo nên khí hậu thuộc đới nóng, kiểu nhiệt đới gió mùa lãnh thổ ảnh hưởng sâu sắc tới thiên nhiên khu vực Hoạt động

Nhóm

- Nêu nét đặc trưng địa hình ĐNÁ? Dạng địa hình chủ yếu đất liền hải đảo? hướng? đặc điểm phân bố, giá trị đồng bằng?

Nhóm

Quan sát hướng gió ĐNÁ vào mùa hạ, mùa đông? Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lượng mưa điểm H14.1 chúng thuộc đới khí hậu nào? Vị trí H14.1?

2 hs/cặp

-CựcB:thuộc Mianma VT 2805’B; T:

Mianma KT 920Đ;

-CựcN:Inđônêxia VT 1005’N;

Cực Đ: KT 1400Đ…

Biển Đông, biển Anđaman, biển Xulu, biển Giava, biển Banđa, vịnh Thái Lan Đảo lớn Calimatan, đảo Xumatơra, Giava, đảo Xulavêdi, đảo Luxên ( Như Inđônêxia có diện tích rừng rậm lớn thứ TG, khí hậu ảnh hưởng tới sản xuất nơng nghiệp lúa nước, nơi hoá giống lúa trồng đầu tiên: MêNam (Thái Lan), sông Hồng (Việt Nam)

4 tổ / nhóm 5’ Dựa vào H14.1 nội dung SGK mục kiến thức học ( yêu cầu đại diện nhóm trả lời, học sinh theo dõi bổ sung)

I Vị trí giới hạn của khu vực Đông Nam Á

- Đông Nam Á gồm phần đất liền bán đảo Trung Ấn phần quần đảo Mã Lai

- Khu vực cầu nối Ấn Độ Dương Thái Bình Dương, Châu Á Châu Đại Dương

- Vị trí ảnh hưởng sâu sắc tới khí hậu, cảnh quan khu vực; có ý nghĩa lớn kinh tế quân

Nhóm

- Đặc điểm sơng ngịi bán đảo Trung Ấn quần đảo MaLai – nơi bắt nguồn hướng chảy, nguồn chảy nước?

Giải thích nguyên nhân chế độ nước?

Nhóm

Đặc điểm bật cảnh quan ĐNÁ, giải thích rừng rậm nhiệt đới

- GV chuẩn xác lại kiến thức, ghi kết theo bảng

Đặc điểm Bán đảo Trung Ấn Quần đảo Mã Lai Địa hình

- Chủ yếu núi cao hướng B-N TB-ĐN, cao nguyên thấp

- Đồng phù sa màu mỡ

- Hệ thống núi hướng vòng cung Đ-T, ĐB-TN

- Đồng nhỏ hẹp ven biển

Khí hậu Nhiệt đới gió mùa; bão vềmùa hè thu - Xích đạo nhiệt đới gió mùa, bãonhiều Sơng ngịi

- Nhiều sông lớn, hướng chảy B – N, nguồn cung cấp nước mưa, chế độ nước theo mùa, phù sa nhiều

- Sơng ngịi ngắn, dốc, chế độ nước điều hồ, giá trị giao thơng, có giá trị thuỷ điện

Cảnh quan

- Rừng nhiệt đới

- Rừng thưa rụng vào mùa khô, xavan

- Rừng rậm bốn mùa xanh tốt Đơng Nam Á có tài

ngun quan trọng nào? Với ĐKTN thuận lợi và khó khăn sản xuất đời sống?

+ Thuận lợi: tài ngun khống sản giàu có, khí hậu nóng ẩm nên phát triển nông nghiệp nhiệt đới

- Tài nguyên nước, biển, rừng

+ Khó khăn: động đất, núi lửa, bão, lũ lụt, hạn hán…

- Đông Nam Á có nhiều tài nguyên quan trọng đặc biệt dầu mỏ, khí đốt

4 Củng cố, dặn dị:

Đặc điểm địa hình phần đất liền khác địa hình phần hải đảo nào? (gọi hs lên bảng xác định dãy núi hướng núi) đồ tự nhiên Châu Á

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

1/1/2012 Ng y dà ạy 3/1/2012 4/1/2012 4/1/2012

Tiết 19: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm

- Đặc điểm dân số phân bố dân cư khu vực ĐNÁ

- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nước cơng nghiệp

- Đặc điểm văn hố, tín ngưỡng, nét chung, riêng sinh hoạt sản xuất người dân Đông Nam Á

2 Kỹ năng:

Củng cố kĩ phân tích, so sánh, sử dụng tư liệu để hiểu sâu sắc đặc điểm dân cư, VH, tín ngưỡng nước ĐNÁ

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Lược đồ phân bố dân cư Châu Á

- Lược đồ nước Đông Nam Á dân cư khu vực Đông Nam Á C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: trả kiểm tra HKI

3 Bài mới: ĐNÁ cầu nối châu lục, đại dương với đường giao thông ngang, dọc biển nằm quốc gia có văn minh lâu đời Vị trí ảnh hưởng tới đặc điểm dân cư, XH nước khu vực

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động

Hãy so sánh số dân, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ tăng dân số hàng năm của khu vực ĐNÁ so với TG Châu Á?

Cho biết với nguồn dân cư vậy, có những thuận lợi khó khăn gì?

( Dùng bảng số liệu 15.1)

( hs/cặp) Chiếm 14,2% dân số Châu Á; 8,6% dân số TG; mật độ trung bình gấp lần sovới TG tương đương Châu Á

Tỉ lệ gia tăng dân số cao Châu Á TG

+ Thuận lợi: Dân số trẻ 50% lao động nguồn lao động lớn, thị trường tiêu thụ rộng, nhân công rẻ,

I Đặc điểm dân cư:

- Đông Nam Á khu vực có số dân đơng 536 triệu (2002)

* GV mở rộng: DS tăng nhanh vấn đề KTXH cần phải quan tâm, sách dân số ĐNÁ nước áp dụng khác nhau…

VD: VN, Malayxia

Hãy cho biết Đông Nam Á có nước? Kể tên thủ từng nước?

So sánh diện tích, dân số nước ta với nước trong khu vực?

Có ngôn ngữ nào dùng phổ biến các quốc gia ĐNÁ? Điều này có ảnh hưởng tới việc giao lưu các nước khu vực? Nhận xét phân bố dân cư nước Đông Nam Á? Giải thích sự phân bố đó?

Hoạt động

Cho biết nét tương đồng riêng biệt trong sản xuất sinh hoạt nước ĐNÁ? Vì có những

thuhút đầu tư nước ngồi, thúc đẩy KT – XH

+ Khó khăn: giải việc làm, diện tích đất canh tác bình qn thấp, nông dân đổ vềthành phố Dựa vào H15.1, bảng 15.2 ( sử dụng lược đồ ĐNÁ)

- Cho hs đọc tên nước thủ đô - Cho hs khác lược đồ ( diện tích VN tương đương Philippin Malayxia; dân số nước ta gấp lần Malayxia; mức gia tăng dân số Philippin cao VN )

Ngôn ngữ bất đồng, khó khăn giao lưu kinh tế - văn hố

Quan sát H6.1

Phân bố không đều, tập trung đông vùng ven biển đồng châu thổ, nội địa đảo dân cư ven biển có đồng màu mỡ

Cho học sinh đọc đoạn gk, kết hợp hiểu biểt thân ( Thảo luận nhóm: tổ/ nhóm, đại diện

nét tương đồng trong sinh hoạt, SX người dân nước ĐNÁ? (Nhóm 1)

Cho biết ĐNÁ có bao nhiêu tơn giáo? Phân bố? Nơi hành lễ các tôngiáo nào? ( Nhóm )

Vì ĐNÁ khu vực bị nhiều đế quốc thực dân xâm chiếm? Trước chiến tranh TG, ĐNÁ bị các đế quốc xâm chiếm? Các nước giành độc lập thời gian nào? ( Nhóm )

Đặc điểm dân số, sự phân bố dân cư, sự tương đồng đa dạng trong XH nước ĐNÁ tạo thuận lợi và khó khăn cho hợp tác nước?

nhóm trả lời, theo dõi bổ sung) 4’

( Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú, văn minh lúa nước, môi trường nhiệt đới gió mùa…)

( Malaixia, Inđơnêxia theo đạo Hồi, người Mianma, Thái Lan, Campuchia, Lào theo đạo Phật, Philippin đạo Kitô, đạo Hồi; VN theo đạo Phật, Kitô số tín ngưỡng khác )

(Khu vực giàu tài ngun SX nhiều nơng phẩm nhiệt đới có giá trị xuất cao, vị trí cầu nối có chiến lược quan trọng kinh tế quân châu lục đại dương )

Khó khăn: ngôn ngữ nước khác

II Đặc điểm xã hội:

- Các nước khu vực Đơng Nam Á có văn minh lúa nước, mơi trường nhiệt đới gió mùa với vị trí cầu nối đất liền hải đảo nên phong tục tập quán sản xuất sinh hoạt vừa có nét tương đồng vừa đa dạng văn hóa dân tộc

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng độc lập dân tộc Tất nét tương đồng điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện phát triển đất nước khu vực 4 Củng cố:

Đơng Nam Á gồm chủng tộc có tơn giáo nào? Nhận xét giải thích phân bố dân cư khu vực ĐNÁ

Về nhà:

Làm tập 1,2,3 SGK

Làm tập thực hành ĐL8

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

1/1/2012 Ng y dà ạy 9/1/1012 6/1/2012 5/1/2012

Tiết 20:ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CỦA CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á.

A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

Cho hs hiểu đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nước khu vực ĐNÁ Nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt giữ vị trí quan trọng kinh tế nhiều nước Công nghiệp ngành kinh tế quan trọng số nướ Nền kinh tế phát triển chưa vững Những đặc điểm kịnh tế nước khu vực ĐNÁ thay đổi định hướng sách phát triển kinh tế, ngành nơng nghiệp đóng góp tỉ lệ đáng kể tổng sản phẩm nước Nền kinh tế dễ bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế chưa ý đến bảo vệ mơi trường

2 Kỹ năng:

Phân tích số liệu, lược đồ để nhận biết mức độ tăng trưởng KT khu vực ĐNÁ

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: - Bản đồ trị Châu Á

- Lược đồ kinh tế nước ĐNÁ C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Hãy cho biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiênvà dân cư khu vực ĐNÁ việc phát triển kinh tế

Vì nước ĐNÁ có nét tương đồng sinh hoạt, sản xuất

Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động

Dựa vào kiến thức đã học cho biết thực trạng chung nước ĐNÁ khi thuộc địa của các nước đế quốc?

(nghèo, chậm phát triển) GV: Khi CTTG kết thúc, VN, Lào, Campuchia tiếp tục đấu tranh giành độc lập ( năm 1975 )

2 hs/cặp

(Tập trung chủ yếu trồng lương thực, CN khai thác khoáng sản để xuất )

kết thúc

Hãy cho biết nước ĐNÁ có thuận lợi gì cho tăng trưởng kinh tế?

Cho biết tình hình tăng trưởng kinh tế các nước giai đoạn: 1990 – 1996

1998

1999 – 2000

Nước có mức tăng đều?

Nước tăng không đều? Giảm?

Năm 1998 nước nào kinh tế giảm nhiều, và giảm không lớn so với các năm trước?

Năm 2000 nước đạt mức tăng < 6%, 6%? ( Trong TG năm 2000 mức tăng 3%-4%)

Cho biết mức tăng trưởng KT nước ĐNÁ giảm năm 1998?

( Thái Lan: nợ 62 tỉ USD bắt đầu nổ 2/7/1997, lan dầnđếnPhilippin,Inđônêxia, Malaixia, Xingapo)

* GV: Nền KT đánh giá phát triển vững chắc, ổn định phải đôi với bảo vệ tài nguyên, môi trường sinh thái để tiếp tục cung cấp điều kiện sống cho hệ sau

Vậy môi trường ĐNÁ được bảo vệ tốt chưa? tại

( ĐKTN: tài nguyên, khống sản nơng sản vùng nhiệt đới ĐKXH: khu vực đông dân, lao động rẻ thị trường tiêu thụ lớn, tranh thủ vốn đầu tư nước ngoài) Dựa vào bảng 16.1

2 bàn /nhóm ( 5’ ) Đại diện nhóm trả lời, GV bổ sung uốn nắn *Malaixia, Philippin, VN

*Inđônêxia, Thái Lan , Xingapo

*Inđơnêxia, Malaixia, Thái Lan, Philippin; giảm ít: VN, Xingapo *Dưới 6%: Inđônêxia, Philipin, Thái Lan; 6%: Malaixia, VN, Xingapo

Ảnh hưởng nợ nước lớn số nước ĐNÁ

- Đông Nam Á khu vực có điều kiện tự nhiên, xã hội thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế

- Trong thời gian qua ĐNÁ có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, điển hình như: Xingapo,Malaixia

- Kinh tế khu vực phát triển chưa vững chắc, dễ bị tác động từ bên ngồi

sao nói nước ĐNÁ tiến hành cơng nghiệp hóa KT chưa phát triển bền vững?

Hoạt động

Hãy cho biết tỉ trọng của ngành tổng sản phẩm nước của từng quốc gia tăng, giảm như nào? Xong hãy rút nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế các quốc gia?

- Hãy nhận xét phân bố lương thực, cây CN? Và ngành CN luyện kim, chế tạo máy, hoá chất, thực phẩm? CN: luyện kim VN, Mianma, Philippin, Thái Lan, Inđơnêxia có nguyên liệu nhập nguyên liệu, gần biển

CN chế tạo máy nước gần biển thuận lợi cho nhập, xuất sản phẩm

Chưa quan tâm mức cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, rừng khai thác kiệt quệ, nước, khơng khí bị nhiễm nặng

Thảo luận nhóm/ tổ 5’ Dựa vào bảng 16.2 - Campuchia: nông nghiệp gảm 18,5%; CN tăng 9,3%; dịch vụ tăng 9,2%

- Lào: NN giảm 8,3%; CN tăng 8,3%; dịch vụ không tăng

- Philippin: NN giảm 9,1 %; CN giảm 7,7%; dịch vụ tăng 16,8% - Thái Lan: NN giảm 12,7%; CN tăng 11,3%; dịch vụ tăng 1,4% Quan sát H16.1 lược đồ treo bảng

Cây lương thực: lúa gạo đồng châu thổ, ven biển

Cây CN: cà phê, cao su, mía trồng cao nguyên khí hậu nóng ẩm, ĐB phù sa màu mỡ, nước tưới dồi dào, canh tác lâu đời

II Cơ cấu kinh tế đang có thay đổi:

- Sự chuyển đổi cấu kinh tế quốc gia có thay đổi rõ rệt, phản ánh q trình cơng nghiệp hố nước Phần đóng góp GDP nông nghiệp giảm, tăng CN dịch vụ - Các ngành sản xuất chủ yếu tập trung đồng ven biển

4 Củng cố:

- Câu 1: Tiến hành CN hóa có chuyển đổi cấu kinh tế, ngành CN ngày cnàg đóng góp nhiều vào GDP quốc gia K T chưa vững dễ bị ảnh hưởng từ tác động bên ngồi, mơi trường chưa ý bảo vệ trình phát triển KT đất nước

Về nhà làm tập câu SGK, sách tập địa lý xem

8/1/2012 Ng y dà ạy 10/1/2012 11/1/2012 11/1/2012 Tiết 21:

HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

HS cần biết: Sự đời phát triển Hiệp hội

Mục tiêu hoạt động thành tích dạt kinh tế hợp tác nước Thuận lợi khó khăn VN gia nhập

2 Kỹ năng:

Củng cố kỹ phân tích số liệu, tư liệu,ảnh để biết sựphát triển hoạt động, thành tựu hợp tác kinh tế, VH-XH Hình thành thói quen thu thập thơng tin, tư liệu qua phương tiện thông tin đại chúng

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ nước Đông Nam Á

- Sưu tầm số tư liệu, tranh ảnh nước khu vực C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

Vì nước ĐNÁ tiến hành cơng nghiệp hóa kinh tế phát triển chưa vững Dựa vào đồ “ Phân bố nông – công nghiệp ĐNÁ? Cho biết khu vực ĐNÁ có nơng sản nhiệt đới tiếng? Vì khu vực sản xuất nơng sản đó? Và kể ngành CN chủ yếu ĐNÁ?

3 Bài mới: Hiệp hội nước ĐNÁ thành lập ngày 8/8/1967 Việc thành lập ASEAN tạo điều kiện thúc đẩy kinh tế nước khu vực phát triển Qua học hôm tìm hiểu:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động

( GV hướng dẫn hs đọc giải H17.1) Cho biết nước đầu tiên tham gia vào Hiệp hội các nước ĐNÁ

Những nước tham gia sau VN? Nước nào chưa tham gia?

Hãy cho biết mục tiêu của Hiệp hội nước ĐNÁ thay đổi qua các

Cá nhân

Quan sát H17.1 cho biết

Thái Lan, Malaixia, Xingapo, Inđônêxia, Philipin

- Sau VN, Mianma, Lào, Campuchia; chưa vào hiệp hội ĐôngTimo

Cho hs đọc mục1 gk hs/cặp

( 1967: nước Đông

I Hiệp hội nước Đông Nam Á:

- Thành lập 8/8/1967

thời gian nào? (1967, cuối 70 đầu 80, 1990, 12/1998)

( 1990 xu tồn cầu hóa giao lưu mở rộng, quan hệ khu vực cải thiện nước ® Mục

tiêu: giữ hồ bình, an ninh, ổn định khu vực, xây dựng cộng đồng hòa hợp, phát triển kinh tế )

Hãy cho biết nguyên tắc của Hiệp hội nước ĐNÁ?

Hoạt động

Hãy cho biết biểu hiện của hợp tác để phát triển KT nước ASEAN?

Hãy cho biết những thuận lợi để hợp tác kinh tế nước ĐNÁ?

Cho biết nước trong tam giác tăng trưởng KT Xigiôri đạt kết quả của hợp tác phát triển kinh tế nào? (* GV: thực tế có khu vực hợp tác kinh tế

ASEAN…trong

Xigiơri đạt kết cao giúp cho Inđônêxia, Malaixia khắc phục tình trạng thiếu vốn tạo việc làm, phát triển nơi lạc hậu

Dương đáu tranh chống ĐQ Mỹ, mục tiêu liên kết quân ( hạn chế ảnh hưởng xu xây dựng XHCN khu vực)

- 1970- đầu 1980: Khi chiến tranh kết thúc, VN, Lào, Campuchia xây dựng kinh tế Mục tiêu: xu hướng hợp tác kinh tế xuất ngày phát triển Tự nguyện, tôn trọng chủ quyền hợp tác toàn diện

2 hs/cặp

Cho hs đọc mục gk - Nước phát triển giúp đỡ cho nước chậm phát triển

- Tăng cường trao đổi hàng hóa

- Xây dựng tuyến đường sắt, đường nước

- Phối hợp khai thác bảo vệ lưu vực sông MêCông

Dựa vào H17.2 Xuất khu CN lớn tỉnh Giôhô Malai, quần đảo Riau Inđônêxia Xingapo phát triển ngành CN không cần nhiều nhân công nguyên liệu

10 nước thành viên để phát triển xây dựng cộng đồng hòa hợp, ổn định nguyên tắc tự nguyện, tôn trọng chủ quyền

II Hợp tác để phát triển KT – XH:

- Các nước ĐNÁ có nhiều điều kiện thuận lợi tự nhiên, văn hóa, xã hội để hợp tác phát triển kinh tế

- Sự hợp tác đem lại nhiều kết kinh tế, VH, xã hội nước - Sự nỗ lực phát triển kinh tế quốc gia kết hợp tác nước khu vực tạo môi trường ổn định để phát triển kinh tế

thành trung tâm thu hút nhân lực đầu tư)

Hoạt động

Cho biết lợi ích của Việt Nam quan hệ mậu dịch hợp tác với các nước ASEAN gi?

- Những khó khăn của VN trở thành thành viên ASEAN?

Cá nhân

Cho hs đọc đoạn chữ nghiêng gk

Tốc độ mậu dịch tăng rõ từ 1990 đến 26,8% - xuất gạo

- Nhập xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sâu, hàng điện tử dự án hành lang Đ-T; khai thác lợi miền Trung xóa đói, giảm nghèo… Quan hệ thể thao văn hóa (ĐH thể thao ĐNÁ lần 22/2003 VN)

( Chênh lệch trình độ kinh tế, khác biệt trị, bất đồng ngơn ngữ…)

- Việt Nam tích cực tham gia lĩnh vực hợp tác kinh tế - xã hội, có nhiều hội phát triển kinh tế, văn hóa xã hội song cịn nhiều khó khăn càn cố gắng xóa bỏ

4 Củng cố:

GV hướng dẫn hs vẽ biểu đồ hình cột nhận xét GDP/ người nước ASEAN theo số liệu

+ Trục tung biểu thị GDP/ người chia theo đơn vị hợp lý, nên chia theo nước có bình qn từ thấp đến cao

+ Trục hành biểu thị nước bảng

- Nhận xét: Những nước có bình qn <1000USD >1000USD - Nước cao:…

- Mức chênh lệch? lớn nước nào?nhỏ nhất? *Về nhà:

-Ôn li bi 14, 16 tit sau thực hành

-Tìm hiểu, sưu tầm tào liệu địa lý tự nhiên KTXH Lào, Campuchia

8/1/2012 Ng y dà ạy 16/1/2012 13/1/2012 12/1/2012

Thực hành TIẾT 22: TÌM HIỂU LÀO VÀ CAMPUCHIA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

HS biết tập hợp sử dụng tư liệu để tìm hiểu địa lý quốc gia Trình bày lại kết làm việc văn

2 Kỹ năng:

-Đọc, phân tích đồ địa lý, xác định vị trí địa lý, xác định phân bố đối tượng địa lý, nhận xét mối quan hệ thành phần tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội

- Đọc, phân tích, nhận xét bảng số liệu, thống kê, tranh ảnh thiên nhiên dân cư kinh tế Lào Campuchia

3.Thái độ:

-Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập,trong sống II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

GV: - Bản đồ nước Đông Nam Á - Lược đồ kinh tế Lào Campuchia HS:Tập đồ,vở tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: KTSS (1’) 2 Kiểm tra cũ: 5’:

Mục tiêu hợp tác Hiệp hội nước Đông Nam Á thay đổi qua thời gian nào?

Phân tích thuận lợi khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN?

3.Giảng mới:38’

* GV phổ biến nội dung yêu cầu thực hành

Chia lớp tổ nhóm: Nhóm 1,3,5 :Tìm hiểu vị trí địa lý, ĐKTN

Nhóm 2,4,6 : Tìm hiểu ĐK dân cư – XH, kinh tế Các nhóm lớn chia làm nhóm nhỏ em, tiến hành trao đổi bổ sung

Sau hồn thành báo cáo chung

* Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc, nhóm khác nhận xét bổ sung, đối chiếu kết thông báo cho GV

- GV theo dõi, thái độ làm việc HS, dựa vào kết HS đánh giá cho điểm thực hành nhóm

* Nội dung thực hành: I Vị trí địa lý: (Nhóm 1)

Dựa vào H15.1 cho biết Lào Campuchia - Thuộc khu vực nào, giáp nước nào, biển nào?

Các yếu tố Campuchia Lào Diện tích

Khả liên hệ nước

- 181.000 km2

- Thuộc bán đảo Đơng Dương - Phía Đ, ĐN: VN

- Phía ĐB: Lào

- Phía TB, B: Thái Lan - Phía TN: Vịnh Thái Lan

- Bằng tất loại đường giao thông

- 238.800 km2

- Thuộc bán đảo Đơng Dương - Phía Đ: VN

- Phía B: TQ, Mianma - Phía T: Thái Lan - Phía N: Campuchia

- Bằng đường bộ, sông, hàng không

- Không giáp biển II Điều kiện tự nhiên ( nhóm 3,5 )

- Địa hình - Khí hậu

- Sơng ngịi - Thuận lợi - Khó khăn

Campuchia Lào

- 75% đồng bằng, núi cao ven biên giới

- Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo nóng quanh năm

Có mùa: mưa ( 4-10 ) khô ( 11-3 )

- Sông Mê Công, S Tông– Lêsap, Biển Hồ

- Khí hậu nóng quanh năm có đk tốt phát triển ngành trồng trọt, sông hồ cung cấp cá, nước, ĐB màu mỡ, diện tích lớn

- Mùa khô thiếu nước,mùa mưa gây lũ lụt

- 95% núi, cao nguyên Núi cao tập trung phía B - Nhiệt đới gió mùa Có mùa:

+ mùa hạ có gió TN + mùa đơng có gió ĐB Sơng MêCơng

- Khí hậu ấm quanh năm trừ miền núi phía B- ĐB màu mỡ, rừng cịn nhiều

- Diện tích đất nơng nghịêp Mùa khơ thiếu nước

III Điều kiện XH – dân cư: ( nhóm 2,6 )

-Đặc điểm dân cư

-GDP/ người (2001)

- TP lớn

- Số dân: 12,3 triệu người gia tăng cao 1,7% ( 2000 ) - MĐDS: 67 ng/km2

- Chủ yếu người Khơme 90%

- Ngôn ngữ phổ biến: Khơme

- 80% dân số sống nông thôn

- 95% theo đạo Phật - 35% biết chữ - 280 USD

mức sống thấp nghèo - Phnômpênh (thủ đô)

- 5,5 tr người

gia tăng cao 2,3% (2000) - MĐ thấp: 22ng/km2

- Người Lào 50% - Tiếng Lào

- 78% sống nông thôn - 60% theo đạo Phật - 56% biết chữ - 317 USD

mức sống thấp, nghèo Viêng Chăn ( thủ đơ) IV Kinh tế (nhóm 4,6)

Campuchia Lào

Cơ cấu kinh tế Các ngành sản xuất

- Nông nghiệp: 37,1% - Công nghiệp: 20% - Dịch vụ: 42,4%

-NN: Trồng lúa gạo, ngô, cao su dồng cao nguyên thấp

- Đánh cá nước biển Hồ - Sản xuất ximăng, quặng kim loại

- Phát triển CN chế biến lương thực cao su

- Nông nghiệp: 52,9% - Công nghiệp: 22,8% - Dịch vụ: 24,3%

- NN: Trồng cà phê, sa nhân cao nguyên…Lúa ven sông Mêcông

- CN: chưa phát triển, chủ yếu sản xuất điện xuất khẩu, khai thác, chế biến gỗ, thiếc

* GV bổ sung:

- Campuchia: Đánh cá rừng chiếm vị trí quan trọng kinh tế Cá thức ăn thứ sau gạo, cá nhiều ven biển Hồ

- Lào: “Đất nước triệu voi” người Lào chăn ni hóa voi để giúp người làm cong việc nặng nhọc Voi ni gia đình, làng Đặc biệt số tỉnh có lượng voi nhà đơng tới hàng ngàn Con voi bạn, từ lâu biểu tượng nước Lào

4.Củng cố, hướng dẫn nhà:

-Trình bày vị trí địa lý,điều kiện tự nhiên Lào Campuchia? -Trình bày đặc điểm kinh tế,dân cư,xã hội Lào Campuchia? 5.Dặn dị HS chuẩn bị tiết học hơm sau(1’):

-Học bài,hoàn thành nội dung thực hành

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 15/1/2012 Ng y dà ạy 17/1/2012 18/1/2012 18/1/2012 TIẾT 23: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần hệ thống lại kiến thức về:

- Hình dạng bề mặt trái đất vô phong phú đa dạng với dạng địa hình.Những tác động đồng thời xen kẽ nội lực , ngoại lực tạo nên cảnh quan trái đất với đa dạng phong phú

2 Kỹ năng:

Củng cố, nâng cao kĩ đọc, phân tích, mơ tả, vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lý

3.Thái độ:

-Gíao dục học sinh ý thức tư học tập II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

- Lược đồ H19.1 gk

- Lược đồ H19.2 gk ( địa mảng thé giới ) - Tranh ảnh động đất, núi lửa, dạng địa hình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ:5’

Cho biết đặc điểm tự nhiên đặc điểm kinh tế - xã hội Lào Campuchia Giảng mới: 38’

GTB 1’: Nội lưc, ngoại lực xảy đồng thời xen kẽ tạo nên hình dạng vơ phong phú bề mặt trái đất Trong tổng kết khái quát hệ thống hóa lại kiến thức bản, cốt yếu ĐLTN địa lý châu lục mà em học từ lớp đến trước bước sang học địa lý VN *Tiến trình dạy:

Tg

Hoạt động gv hs Nội dung 17’ Hoạt động

( bàn/ nhóm ) thảo luận 8’

Hãy nhắc lại kiến thức của: Hiện tượng động đất, núi lửa? Nguyên nhân?

Nội lực gì? ( Những nơi vỏ trái đất bị rạn nứt, vật chảy nóng chảy sâu phun trào mặt đất tạo thành núi lửa Động đất tượng lớp đất đá gần mặt đất rung chuyển…)

I Tác động nội lực lên bề mặt đất:

- Cho hs quan sát H19.1 đọc tên nêu vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn châu lục

( GV sử dụng bảng kẻ sẵn, sau thảo luận, đại diện nhóm lên điền vào bảng, hs đọc, hs ghi, cặp châu lục Các hs khác theo dõi bổ sung

Châu lục Dãy núi Sơn nguyên Đồng Châu Á

- Hymalaya, Antai, Thiên Sơn, Côn Luân, Xaian, Uran

Trung Xibia, Arap, Iran, Tây Tạng, đêcan

Tây Xibia, Hoa Bắc, Mêcông, Ấn Hằng

Châu Mỹ - Coocđie,Anđét, Apalat SN Braxin Amazon, Laplata, TTâm Châu Âu

- Anpơ,

Xcăngđinavi, Cacpat

ĐB Đông Âu

Châu Phi -ĐrêkenxbecAtlat, Đông Phi,Êtiôpia Cônggô

15’

- Quan sát H19.1, H19.2 cho biết dãy núi cao, núi lửa giới xuất vị trí mảng kiến tạo? Đọc tên dãy núi lớn nơi có núi lửa, nêu tên, vị trí?

( Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác kiến thức )

Quan sát H19.3, H19.4, H19.5 - Cho biết nội lực cịn tạo tượng gì? Nêu số ảnh hưởng chúng đời sống người?

GV: nén, ép lớp đá làm chúng xô lệch (H19.5)

Uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy sâu ngồi (H19.3, H19.4)

Hoạt động

- Các núi lửa dọc theo bờ Tây Đơng Thái Bình Dương

- Nơi có dãy núi cao, kết mảng xô, chồm vào đẩy vật chất lên cao dần

- Nơi có dãy núi cao, kết mảng xô tách làm cho vỏ Trái đất không ổn định nên vật chất phun trào mắc ma lên mặt đất

+ Ảnh hưởng tiêu cực: Liên hệ thực tế vừa qua ĐNÁ…

+ Ảnh hưởng tích cực: - dung nham núi lửa phong hóa đất trồng tốt cho CN

- Tạo cảnh quan lạ, đẹp mắt thu hút khách du lịch…

5’

u cầu nhóm quan sát, mơ tả, giải thích tượng ảnh a,b,c,d

- GV gợi ý: tác động khí hậu tới phong hóa đá trình xâm thực (do nước chảy, gió)

* Củng cố,hướng dẫn nhà: Gợi ý: Câu 1: H10.4, H12.3: kết tác động nội lực tạo nên

H10.3, H11.3, H11.4: kết tác động ngoại lực có vai trị người

Câu 2:

- Rừng bị phá hoại nên núi, đồi trọc xói mịn, khe rãnh đất đai thối hóa

- Dịng sơng uốn khúc để lại hồ lớn VD: hồ Tây Hà Nội uốn khúc sông Hồng

- Cảnh quan bề mặt trái đất kết tác động không ngừng thời gian dài nội lực ngoại lực tượng địa chất, địa lý tác động tiếp diễn

- Vậy ngoại lực lực sinh bên bề mặt trái đất Mỗi địa điểm trái đất chịu tác động thường xuyên, liên tục nội lực ngoại lực Sự thay đổi bề mặt trái đất diễn suốt trình hình thành tồn trái đất Ngày nay, bề mặt trái đất tiếp tục thay đổi

4. Dặn dị HS chuẩn bị tiết học hơm sau(1’)

- ơn tập đặc điểm cac đới khí hậu trái đất Khí hậu ảnh hưởng tới cảnh quan tự nhiên nào?

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

29/1/2012 Ng y dà ạy 30/1/2012 31/1/2012 1/2/2012

Tiết 24: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

HS phải biết nhận biết, mơ tả cảnh quan trái đất, sơng vị trí chúng trái đất, thành phần vỏ trái đất Phân tích mối quan hệ mang tính qui luật yếu tố để giải thích số tượng địa lý tự nhiên

Kỹ năng:

Củng cố nâng cao kĩ nhận xét, phân tích lược đồ, đồ, ảnh cảnh quan trái đất

3.Thái độ:

Gíao dục học sinh ý thức tự giác học tập II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Các vành đai gió trái đất H20.3 phóng to HS:Xem trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức:KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Nêu số VD cảnh quan tự nhiên VN thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực?

3.Gỉang mới: 38’

*GTB:Trên bềmặt trái đất có hợp phần cảnh quan tự nhiên,giữa hợp phần có mối quan hệ với nào?Bài học hôm làm sang tỏ

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV HS Nội dung

17’

Hoạt đông 2: hs/nhóm

Hãy cho biết chí tuyến, vịng cực ranh giới vành đai nhiệt nào? Trái đất có đới khí hậu nào?

Cho biết châu lục có những đới khí hậu nào?

(Thảo luận bàn/nhóm) 5’ ( Sử dụng đồ khí hậu TG) - Châu Á: đới cực, cận cực, ơn đới, cận nhiệt, nhiệt đới, xích đạo

- Châu Âu: cận cực, ôn đới, Địa Trung Hải

- Châu Mỹ: đới cực, cận cực, ôn đới, cận nhiệt, nhiệt đới, xích đạo Nêu đặc điểm đới khí hậu:

- Nhiệt đới - Ôn đới

- Hàn đới

Giải thích thủ Oen-Lin-tơn ( 410N,1750Đ) Niudilân lại đón năm vào ngày mùa hạ nước ta?

- Phân tích nhiệt độ, lượng mưa của biểu đồ cho biết kiểu khí hậu, đới khí hậu biểu đồ?

I Khí hậu trái đất

( Là ranh giới đới nóng, đới lạnh, ơn hịa…)

(HS quan sát H20 giáo khoa)

( Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung)

- Châu Phi: cận nhiệt, nhiệt đới xích đạo

- Châu Đại Dương: cận nhiệt, nhiệt đới - Nhiệt đới: nhiệt độ quanh năm cao, biên độ nhiệt thấp, mưa nhiều

- Ơn đới: nhiệt độ ơn hịa, lượng mưa trung bình

- Hàn đới: lạnh quanh năm, mưa nhỏ Vì mùa nửa cầu trái ngược năm 1750Đ…)

(Thảo luận: nhóm biểu đồ) 5’ Đại diện trả lời, GV chốt, bổ sung Biểu đồ A: Nhiệt đới gió mùa B: xích đạo

C: ơn đới lụa địa D: Địa Trung Hải

( Đọc yếu tố nhiệt độ lượng mưa )

15’

Nêu tên giải thích hình thành loại gió trái đất?

* GV: Gió Tín phong vùng xích đạo nhiệt đới, nhiệt độ cao quanh năm tạo vùng áp thấp: khơng khí nóng lên toả bên đường xích đạo lạnh dần bốc chuyển xuống khu vực khoảng 30-350, bán

cầu® tạo áp cao, khơng khí đặc

điểm chuyển từ áp cao đến áp thấp xích đạo tạo gió Tín phong

- Gió Tây ơn đới: khơng khí di chuyển từ vùng áp cao 30-350 2

bán cầu vĩ tuyến 600, bán

cầu® gió Tây ơn đới

- Gió Đơng cực: khơng khí di chuyển từ vùng 900N, 900B nơi áp

cao vùng áp thấp 600B N

- Giải thích hình thành sa mạc Xahara?

Quan sát H20.4 mơ tả cảnh quan, trong ảnh cảnh quan thuộc đới khí hậu nào?

( a Hàn đới b Ơn đới c, d: Nhiệt đới )

Vẽ sơ đồ vào vở: điền vào ô trống tên thành phần tự nhiên đánh mũi tên thể hiện mối quan hệ chúng cho phù hợp đầy đủ

Trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan tự nhiên?

( Đất® địa hình® khơng khí® sinh

vật® nước )

* Củng cố, hướng dẫn nhà: -Giúp hs nhớ lại địa danh thường gặp nên sử dụng lược đồ học để tìm nhanh, châu,

- Gió di chuyển khối khí từ nơi có khí áp cao đến nơi có khí áp thấp

Lãnh thổ Bắc Phi rộng, cao 200m - Ảnh hưởng đường chí tuyến

- Gió Tín Phong ĐB khơ thổi từ lục địa Á-Âu tới

II Các cảnh quan trái đất:

- Do vị trí địa lý, kích thước lãnh thổ, châu lục có đới kiểu khí hậu cụ thể cảnh quan tương ứng

- Các thành phần cảnh quan tự nhiên có mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại lẫn

5’

đại dương, đảo sông hồ

Về nhà: hoàn thành sơ đồ mối quan hệ thành phần tự nhiên

4.Dặn dò HS chuẩn bị tiết học hơm sau: 1’ -Hồn thành tập sau SGK

-Xem trước mới:Con người môi trường địa lý

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

29/1/2012 Ng y dà ạy 31/1/2012 3/2/2012 2/2/2012 Tiết 25:ÔN TẬP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần biểt rõ:

Sự đa dạng hoạt động CN, nông nghiệp số yếu tố ản hưởng tới phân bố sản xuất Nắm hoạt động sản xuất người tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ sâu sắc theo chiều hướng tích cực tiêu cực

2 Kỹ năng:

Đọc, mơ tả, nhận xét, phân tích mối quan hệ nhân tượng địa lý qua ảnh, lược đồ, đồ để nhận biết mối quan hệ tự nhiên với phát triển kinh tế

3.Thái độ:

Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

GV:- Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ nước giới

- Tài liệu, tranh ảnh cảnh quan liên quan đến hoạt động sản xuất chinh phục thiên nhiên người

HS: Xem trước nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Lên bảng vẽ sơ đồ mối quan hệ thành phần tự nhiên Trình bày mối quan hệ qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên

3.Gỉang mới: 38’

*Vào : 1’’-Trái đất môi trường sống người.Con người với hoạt động đa dạng khai thác từ thiên nhiên nguồn tài ngun,qua khơng ngừng làm mơi trường biến đổi

*Tiến trình tiết dạy:

17’

15’

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp, công nghịêp với môi trường địa lý

Trong ảnh có những hình thức hoạt động nông nghiệp nào?

Con người khai thác kiểu khí hậu gi, địa hình để trồng trọt, chăn nuôi?

- Sự phân bố phát triển ngành trồng trọt chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào ĐKTN nào?

* GV: liên hệ với ngành nông nghiệp VN đa dạng, phong phú nào?

Cho biết hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi nào? GV kết luận.

Hoạt động 2:

Tìm hiểu hoạt động công nghiệp với môi

trường địa lý Nêu tác động của một số hoạt động CN đối với môi trường tự nhiên?

(cần tiến hành xây dựng hồ nước, trồng xanh, cân

2 hs/cặp Quan sát H21.1 cho biết

(Trồng trọt: ảnh a,b,c,d)

Chăn nuôi: ảnh c ( khí hậu nhiệt đới ẩm, khơ, ơn đới, địa hình đồng bằng, đồi núi ) ( Điều kiện nhiệt, ẩm khí hậu VD: chuối trồng đới nóng ẩm; lúa gạo: đới có nhiều nước, lúa mì trồng đới ơn hịa ) Trồng ăn quả, cây CN, chăn ni trâu bị, ni thuỷ sản, trồng lúa hoa màu

Đọc mục I gk, dựa vào H21.1

Biến đổi hình dạng sơ khai bề mặt lớp vỏ trái đất

( nhóm hs/cặp) Quan sát H21.3, 21.2 ( H21.2 làm biến đổi toàn diện môi trường xung quanh; H21.3 ô

I Hoạt động nông nghiệp, công nghịêp với môi trường địa lý:

- Hoạt động CN diễn đa dạng

- Khai thác kiểu loại khí hậu, địa hình để trồng trọt chăn ni

- ĐKTN yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp

II Hoạt động công nghiệp với môi trường địa lý

5’

sinh thái )

- Hãy cho biết số quốc gia Châu Á có nền kinh tế phát triển mà hoạt động CN không bị giới hạn nhiều ĐKTN ? Các nơi xuất khẩu và nơi nhập dầu chính?

Nhận xét hoạt động này tới môi trường tự nhiên?

- Để bảo vệ môi trường người cần phải làm gì?

Hoạt động : Củng cố,hướng dẫn nhà

Sự tác động XH loài người vào môi trường địa lý nào?

*Hướng dẫn nhà: Về nhà làm tập 1,2

nhiễm khơng khí nguồn nước sơng…)

Như Nhật Bản, Xingapo

Dựa vào H21.4 (Xuất dầu chính: TNÁ Nhập dầu: Bắc Mĩ, Châu Âu, Nhật Bản )

- Loài người với tiến khoa học công nghệ ngày tác động mạnh mẽ làm biến đổi môi trường tự nhiên

- Để bảo vệ môi trường người phải lựa chon hành động cho phù hợp với phát triển bền vững môi trường

4 Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’

-Chuẩn bị tiết sau sang phần 2: Địa lý Việt Nam - Học bài,trả lời câu hỏi SGK 1,2

- HS siêu tầm dồ,tranh ảnh vè đất nớc Việt Nam

5/2/2012 Ng y dà ạy 6/2/2012 8/2/2012 8/2/2012 Phần hai:

Tiết 26: ĐỊA LÝ VIỆT NAM

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức:

Sau học, HS cần nắm vị trí VN khu vực ĐNÁ toàn giới, hiểu cách khái quát hoàn cảnh kinh tế trị nước ta Biết nội dung, phương pháp chung học tập địa lý VN

2.Kỹ năng:

-Xác định vị trí VN đồ ĐNA, giới 3.Thái độ:

-Giao dục học sinh tình yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

GV: - Bản đồ nước giới - Bản đồ khu vực Đông Nam Á HS: Xem trước

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

H? Sự tác động xã hội vào môi trường địa lý diễn nào? Lấy vd minh họa?

3.Gỉang mới:

*Vào 1’- Những học địa lý VN mang đến cho em hiểu biết bản, đại cần thiết thiên nhiên người VN, nghiệp xây dựng phát triển KT – XH đất nước

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung.

17’

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vị trí Việt Nam đồ thế giới.

* GV khẳng định vị VN: VN quốc gia độc lập, có chủ quyền, thống tồn vẹn lãnh thổ, bao gồm đất liền hải đảo, vùng biển vùng trời Cho biết VN gắn liền

( Thảo luận nhóm bàn/nhóm ) 5’

đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

(sử dụng BĐ Đông Nam Á)

I Việt Nam đồ thế giới:

12’

với châu lục nào, đại dương nào? VN có biên giới chung đất liền, trên biển với những quốc gia nào?

Những chứng về lịch sử tự nhiên, XH cho thấy VN trong những quốc gia thể hiện đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, VH, lịch sử của khu vực ĐNÁ? Tìm VD chứng minh?

- VN thành viên Hiệp hội nước Đông Nam Á vào tháng, năm nào?

Hoạt động 2:

Tìm hiểu Việt Nam trên con đường xây dựng và

phát triển

Hãy nêu nhận xét sự chuyển đổi cấu kinh tế qua bảng?

22.1 ( Nông nghiệp giảm từ 38,7% xuống 24,3%, công nghiệp tăng từ 22,6% lên 36,6%, dịch vụ tăng không đáng kể 38,5% lên 39,09%)

Em cho biết số thành tựu bật của nền kinh tế - xã hội nước ta thời gian qua?

( thảo luận nhóm 5’ ) Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bố sung

Cho học sinh liên hệ thực tế địa phương? Hoạt động 3:

Quan sát H17.1

VN gắn liền với lục địa Á – Âu khu vực ĐNÁ, VN có biển Đơng phận Thái Bình Dương

Đất liền có chung biên giới: TQ, Lào Campuchia; biển: Philippin, Campuchia, Thái Lan, Malaixia Về tự nhiên: tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm Lịch sử Việt Nam cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, phát xít Nhật, ĐQ Mỹ giành độc lập

VH: VN có văn minh lúa nước, tôn giáo, nghệ thuật, kiến trúc ngơn ngữ gắn bó với nước khu vực

( 25/7/1995)

2 hs/cặp Quan sát bảng 22.1 Tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước VN năm 1990 2000 Nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng KT-XH kéo dài, kinh tế ổn định

II Việt Nam con đường xây dựng phát triển:

- Dưới lãnh đạo Đảng CSVN, đất nước ta có đổi to lớn sâu sắc

Vượt qua khó khăn chiến tranh để

4’

PP học môn địa lý tự nhiên VN

Để học tốt môn Địa lý Việt Nam, em cần phải làm gì?

(Cung cấp cho em kiến thức môi trường tài nguyên thiên nhiên nước ta, đồng thời sở cho việc học tập địa lý KT-XH VN lớp sau)

Hoạt động 4: *Củng cố:

-Xác định vị trí VN đồ giới? - Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001-2010 nước ta gì? *Hướng dẫn nhà: -Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu hình trịn thể tổng sản phẩm nước nước ta năm: 1990, 2000 Rút nhận xét

GDP tăng 7% năm Từ chỗ thiếu ăn, nhập lương thực trở thành nước xuất gạo lớn nhất, nhì giới CN: phát triển nhanh, nhiều khu CN mới, khu chế xuất xây dựng vào sản xuất, ngành du lịch phát triển nhanh, kinh tế nhiều thành phần xác lập…

Cá nhân

Phải đọc kĩ, hiểu làm tốt tập sách giáo khoa, sưu tầm tài liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể trời, du lịch

HS lên bảng xác định

đang tích cực xây dựng kinh tế-xã hội theo đường kinh tế thị trường định hướng XHCN, phấn đấu đến năm 2020 nước ta trở thành nước CN theo hướng đại hóa

III Học địa lý tự nhiên như nào:

4.Dặn dò GS chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’ -Học

-Làm tập

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 5/2/2012 Ng y dà ạy 7/2/2012 10/2/2012 9/2/2012 Tiết 27:

ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN

VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức:

Sau học, HS cần:

Hiểu tính tồn vẹn lãnh thổ VN Xác định vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển VN

Hiểu biết ý nghĩa thực tiễn giá trị vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ môi trường tự nhiên họat động KT-XH nước ta

2.Kỹ năng:

-Xác định vị trí,giới hạn,hình dạng lãnh thổ VN 3.Thái độ:

-Giao dục học sinh ý thức bảo vệ phần lãnh thổ nước ta,tình yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : GV:- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ VN Đông Nam Á HS: Xem trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: KTSS: 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Xác định vị trí VN đồ giơi? Hãy nêu mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001-2010 nước ta gì?

3.Giang mới: 38’

*Vào bài: 1’: Vị trí, hình dạng, kích thước lãnh thổ yếu tố địa lý góp phần hình thành nên đặc điểm chung thiên nhiên có ảnh hưởng sâu sắc tới hoạt động KT-XH nước ta Điều xảy VN khơng nằm vị trí nay? Nếu nước ta nằm sâu nội địa hay nằm vùng cực trái đất thiên nhiên sống sao?

*Tiến trình dạy:

Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

17’

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vị trí giới hạn lãnh thổ

Hãy tìm điểm cực B, N, Đ, T phần đất

2 hs/cặp

Quan sát H23.2 (sgk), Bản đồ VN ĐNÁ (xem bảng 23.2)

I Vị trí giới hạn lãnh thổ:

15’

liền nước ta Cho biết tọa độ chúng?

Từ B vào N, phần đất liền nước ta kéo dài bao nhiêu vĩ độ, nằm trong đới khí hậu nào?

Từ T sang Đ mở rộng bao nhiêu kinh độ?* GV hướng dẫn quan sát đồ, nhấn mạnh quần đảo Hồng Sa (TP Đà Nẵng) Trường Sa (Khánh Hịa) hướng dẫn học sinh đọc thêm chủ quyền VN

* Cho hs nêu điểm bật vị trí địa lý tự nhiên nước ta?

Những đặc điểm nêu trên của vị trí địa lý có ảnh hưởng tới mơi trường thiên nhiên nước ta? * GV khẳng định vị trí địa lý nguyên nhân tạo nên đặc điểm chung thiên nhiên nước ta tính chất nhiệt đới gió mùa, tính chất ven biển, tính đa dạng phức tạp Hoạt động 2:

Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ.

Với hình dạng lãnh thổ có ảnh hưởng tới các điều kiện tự nhiên và hoạt động giao thông vận tải nước ta?

(GV: GTVT cho phép phát triển nhiều loại hình: đường bộ, đường biển, đường khơng…có nhiều

+cực B: vĩ độ 23023’B;

+cựcN: 8034’B;

+cựcT: 102010’Đ;

cực

+Cùc §: 109024’Đ

Từ B vào N trải dài khoảng 15 vĩ độ, Từ Đ sang T mở rộng kinh độ VN nằm múi thứ theo GMT

VN nằm hoàn toàn vành đai nội chí tuyến, trung tâm khu vực gió mùa ĐNÁ, vị trí cầu nối đất liền biển

Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ.

2 hs/cặp

Hình dạng kéo dài hẹp ngang phần đất liền với bờ biển uốn khúc dài 3.260 km, làm cho thiên nhiên nước ta đa dạng, phong phú, sinh động Cảnh

- Điểm cực B: xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, Hà Giang: 23023’B

- Điểm cực N: xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, Cà Mau: 8034’B

- Cực T: xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé, Điện Biên: 102010’Đ

- Cưc Đ: xã Vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, Khánh Hòa: 109024’

+ Diện tích phần đất liền nước ta 329.247km2

b Phần biển:

- Phần biển VN có diện tích: 1triệu km2

c Đặc điểm vị trí địa lý VN mặt tự nhiên: - Nằm vùng nội chí tuyến

- Trung tâm khu vực ĐNÁ

- Cầu nối biển đất liền, quốc gia ĐNÁ đất liền hải đảo - Nơi giao lưu luồng gió mùa luồng sinh vật

II Đặc điểm lãnh thổ:

5’

khó khăn nguy hiểm hình dạng lãnh thổ kéo dài, hẹp ngang, nằm sát biển dễ bị chia cắt thiên tai…)

Hoạtđộng3:

Dựa vào H23.2 Hãy cho biết tên đảo lớn nước ta? Thuộc tỉnh nào?

Vịnh biển đẹp nhất nước ta? UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới năm nào? Tên quần đảo xa nhất nước ta, thuộc tỉnh nào? TP nào?

Hoạtđộng4: * Củng cố:

1.Xác định vị trí,giới hạn phần đất liền lãnh thổ nước ta?

2.Vị trí, hình dạng lãnh thổ VN có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

*Hướng dẫn nhà: -Tính khoảng cách theo đường chim bay từ HN

đến thủ đô nước: Philippin,Brunây, Xingapo,TháiLan (hình 24.1)

quan thiên nhiên có khác biệt vùng, miền Ảnh hưởng biển vào sâu đất liền, tăng cường tính chất nóng ẩm

Đảo lớn nhất: Đảo Phú Quốc Tỉnh Kiên Giang, Vịnh Hạ Long công nhận 1994

Quần đảo xa Trường Sa, cách bờ biển Cam Ranh 248 hải lí

(Tỉnh Khánh Hòa) Lên bảng xác định - Tạo thuận lợi cho VN phát triển kinh tế toàn diện

- Hội nhập giao lưu dễ dàng với nước ĐNA giới

- Luôn ý bảo vệ đất nước, chống thiên tai (bão, lũ lụt, hạn hán, cháy rừng…) chống giặc ngoại xâm (xâm chiếm đất đai, xâm phạm vùng biển, vùng trời tổ quốc)

rất to lớn việc hình thành đặc điểm địa lý tự nhiên độc đáo nước ta

-Vị trí địa lý thuận lợi, lãnh thổ mở rộng nguồn lực giúp phát triển toàn diện KT-XH, đưa VN hịa nhập nhanh chóng vào kinh tế khu vực Đông Nam Á giới

4.Dặn dị hs chuẩn bị tiết học hơm sau: 1’ -Học

-Làm tập 1,2 SGK

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 11/2/2012 Ng y dà ạy 13/2/2012 17/2/2012 16/2/2012 Tiết 28:

VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS nắm đặc điểm tự nhiên biển Đông Hiểu biết tài nguyên môi trường vùng biển VN Có nhận thức vùng biển chủ quyền VN

2 Kỹ năng: Phân tích đặc tính chung riêng biển Đơng Xác định mối quan hệ yếu tố tự nhiên vùng biển đất liền, hiểu sâu sắc thiên nhiên VN mang tính chất bán đảo rõ nét

3 Thái độ: Thấy cần thiết bảo vệ chủ quyền biển, tài nguyên biển vấn đề BVMT vùng biển quan trọng cấp bách

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV- Bản đồ khu vực Đông Nam Á

- Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên cảnh biển bị ô nhiễm VN III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ VN có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ đất nước Gọi hs lên xác định đồ “vùng biển đảo VN” đảo quần đảo lớn nước ta

3.Gỉang mới: 38’

*Vào bài: 1’ Chủ quyền lãnh thổ nước ta có vùng biển rộng lớn, ước tính triệu km2, gấp lần đất liền Vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiên VN

khá rõ nét Do muốn hiểu đầy đủ tự nhiên VN phải nghiên cứu kĩ biển Đơng, vai trị vùng biển nước ta công xây dựng kinh tế bảo vệ đất nước Hơm tìm hiểu…

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung.

25’ Hoạt động 1:

Tìm hiểu đặc điểm chung vùng biển VN

* GV giới thiệu biển VN phần biển Đông thuộc TBD Do nước có chung biển Đơng cịn chưa thống việc phân

I Đặc điểm chung của vùng biển VN:

1 Diện tích, giới hạn: - Biển Đông biển lớn tương đối kín, diện tích 3.447.000 km2

định chủ quyền đồ nên diện tích, giới hạn ta nghiên cứu biển Đông

- Gọi hs lên xác định vị trí giới hạn biển Đơng đồ? - Biển Đơng nằm trong vùng khí hậu nào? DT? Nhận xét? - Biển Đông thông với các đại dương nào? Qua eo? Nhận xét biển Đông có vịnh nào? ( Dtích vịnh Thái Lan 46.200 km2, Vịnh Bắc

Bộ 15.000km2)

Phần biển thuộc VN trong biển Đông bao nhiêu? Giáp vùng biển các quốc gia nào? Chuẩn xác kiến thức trên đồ.

Cho biết nhiệt độ nước biển thay đổi như nào? Và chế độ gió mưa biển Đông nào? Cho biết hướng chảy dịng biển theo mùa trên biển Đơng tương ứng với mùa gió chính khác thế nào?c

Cùng với dòng biển, vùng biển VN cịn có tượng gì kéo theo luồng sinh vật biển?

Chế độ triều vùng biển VN có đặc điểm gì?

học sinh/cặp (sử dụng đồ ĐNÁ)

(Nằm từ 30 đến 260B,

1000 đến 1210Đ)

(Nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa, biển lớn thứ TBD)

Học sinh xác định đồ

(Thông với TBD qua eo Đài Loan, eo Basi, eo Bala Bắc… thông ẤĐD qua eo Malăcca, eo Gaspa… có vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan)

( Giáp biển Trung Quốc, Philippin, Malaixia, Campuchia, Thái Lan, Inđônêxia )

Trao đổi hs/cặp

Quan sát H24.2 trả lời GV kết luận

(Đường đẳng nhiệt tháng nhiệt độ thay đổi theo vĩ độ, vào phía Nam nhiệt độ cao, tháng thay đổi từ biển vào đất liền…nhiệt độ biển mùa hạ mát hơn, mùa đông ấm đất liền )

Quan sát H24.3 Sgk ( Tạo vùng thềm lục địa, vùng nước có nhiều đàn cá, luồng di cư lớn

phần biển Đông có diện tích triệu km2

2 Đặc điểm khí hậu hải văn biển:

a Đặc điểm khí hậu biển Đơng:

- Gió biển mạnh đất liền gây sóng cao Có gió mùa:

+ Từ tháng 10 đến 4: ĐB + Từ tháng đến 11: TN - Nhiệt độ TB: 230C,

biên độ nhiệt nhỏ đất liền

- Mưa biển đất liền

b Đặc điểm hải văn biển:

- Dịng biển tương ứng mùa gió

+ Dịng biển mùa đơng hướng ĐB-TN

+ Dịng biển mùa hè hướng TN-ĐB

-Dòng biển vùng nước trồi, nước chìm kéo theo di chuyển SV biển - Chế độ triều phức tạp, độc đáo Riêng vịnh Bắc Bộ có chế độ nhật triều - Độ muối bình quân 30-33o/

oo

Hoạt động 2:

Tìm hiểu tài ngun và bảo vệ mơi trường

biển VN.

Em cho biết một số tài nguyên vùng biển nước ta, chúng là cơ sở phát triển ngành kinh tế nào?

Biển có ý nghĩa đối với tự nhiên nước ta như thế nào?

Hãy cho biết những thiên tai thường xảy ra ở vùng biển nước ta? Muốn khai thác lâu bền bảo vệ tốt môi trường biểnVN chúng ta cần phải làm gì?

của SV biển từ biển ôn đới…)

( Xuất vùng nước trồi nước chìm )

Theo cặp/ nhóm

( khống sản: dầu mỏ, khí đốt, kim loại, phi kim loại nên phát triển CN lượng, luyện kim

- Mặt biển: giao thông nước quốc tế - Lòng biển: hải sản, muối, bãi cát

- Bờ biển: vịnh, vũng, xây dựng cảng du lịch ( Điều hịa khí hậu, tạo cảnh quan dun hải, hải đảo)

( bão, thủy triều nước dâng )

HS tr¶ lêi

vệ mơi trường biển VN:

- Vùng biển VN có giá trị to lớn kinh tế tự nhiên

- Khai thác biển phải ý bảo vệ môi trường biển

4 Củng cố:

Biển đem lại thuận lợi khó khăn kinh tế đời sống nhân dân ta?

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

11/2/2012 Ng y dà ạy 14/2/2012 19/2/2012 17/2/2012

Tiết 29:

LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm

Lãnh thổ VN hình thành qua trình lâu dài phức tạp Đặc điểm tiêu biểu giai đoạn hình thành lãnh thổ VN ảnh hưởng tới địa hình tài ngun thiên nhiên nước ta

2 Kỹ năng:

Đọc, hiểu sơ đồ địa chất, khái niệm địa chất đơn giản, niên đại địa chất Nhận biết giai đoạn niên biểu địa chất

3 Thái độ:

Có ý thức hành vi bảo vệ mơi trường, tài ngun khống sản II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

GV: - Sơ đồ vùng địa chất - kiến tạo (gk trang 95 H25.1) - Bản đồ địa chất VN

HS:Xem trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:KTSS 1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’

-Vùng biển VN mang tính chất nhiệt đới gió mùa, em chứng minh điều thơng qua yếu tố khí hậu biển?

- Biển đem lại thuận lợi khó khăn kinh tế đời sống nhân dân ta?

3.Gỉang mới:

*Vào bài: 1’-Lãnh thổ nước ta hình thành nào?Qúa trình hình thành có ảnh hưởng tới tự nhiên nước ta.Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi

*Tiến trình tiết dạy:

Tg Hoạt động GV HS Kiến thức

Hoạt động

(sử dụng sơ đồ vùng địa chất kiến tạo) Kể tên vùng địa chất kiến tạo trên lãnh thổ VN?

Các vùng địa chất thuộc nền móng kiến tạo nào?

- Quan sát H25.1 niên biểu địa chất Cho biết đại địa chất xảy cách bao nhiêu năm? Mỗi đại địa chất kéo dài trong thời gian bao lâu?

Như lãnh thổ VN tạo nhiều đơn vị kiến tạo khác

Trình tự xuất vùng lãnh thổ thể giai đoạn địa chất lịch sử VN Ta tìm hiểu nội dung thể đặc điểm giai đoạn lịch sử địa chất

Hoạt động

Theo nhóm, nhóm tổ

- nhóm nghiên cứu, thảo luận giai đoạn Tân kiến tạo

(GV hướng dẫn cách làm cho nhóm) chuẩn xác kiến thức, điền vào bảng kẻ sẵn bảng theo nội dung

S.Đà…)

(Đại tiền Cambri cách 4.500 triệu năm

Đại cổ sinh cách 570 triệu năm

Đại Trung sinh cách 225 triệu năm

Đại Tân sinh cách 65 triệu năm)

Nội dung: Thời gian

Đặc điểm Ảnh hưởng tới địa hình, khống sản sinh vật Trình bày kết quả

Giai đoạn Đặc điểm chính Ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, SV Tiền Cambri

(cách 570 triệu năm )

Đại phận nước ta biển

- Các mảng cổ tạo thành điểm tựa cho phát triển lãnh thổ sau như: Việt Bắc, Sông Mã, Kontum – SV đơn giản

Cổ kiến tạo (cách 65 triệu năm, kéo dài 500 triệu năm

- Có nhiều tạo núi lớn - Phần lớn lãnh thổ trở thành đất liền

- Tạo nhiều núi đá vôi lớn than đá miền Bắc

Tân kiến tạo (cách 25 triệu năm)

- Giai đoạn ngắn quan trọng

- Vận động tân kiến tạo diễn mạnh mẽ

- Nâng cao địa hình, núi, sơng trẻ lại Các cao ngun Bazan ĐB phù sa trẻ hình thành

- Mở rộng biển Đơng tạo mỏ dầu khí, bơxit, than bùn - SV phát triển phong phú - Loài người xuất - Giai đoạn cổ kiến tạo, hình thành các

bể than cho thấy khí hậu thực vật ở nước ta giai đoạn có đặc điểm như thế nào?

- Vận đông Tân kiến tạo cịn kéo dài đến ngày khơng?

- Địa phương em thuộc móng nào?

- Khí hậu lúc nóng ẩm, rừng phát triển mạnh mẽ, lồi thực vật hóa than cho biết lúc dương xỉ hạt trần thống trị

- Hiện vận động tân kiến tạo tiếp diễn VD VN: 1/11/1935: Điện Biên Phủ 6,75R nhà, mặt đất nứt nẻ; 12/6/1961 (Bắc Giang) 7R, hư hại nhà cửa; 24/5/1972 (Sơng Cầu – Bình Định) 7R hư hại nhà cửa; 24/6/1983 Tuần Giáo – Lai Châu 6,7R sụt lở núi - Nền Kontum

4 Củng cố:

* Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay?

- Nâng cao địa hình làm cho núi non, sơng ngịi trẻ lại - Xuất cao nguyên Bazan núi lửa

- Sụt lún vùng ĐB phù sa trẻ - Mở rộng biển Đơng

- Góp phần hình thành khống sản: dầu khí, bơxit,.than bùn

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 18/2/2012 Ng y dà ạy 20/2/2012 24/2/2012 23/2/2012

TuÇn 25:

Tiết 30: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN

VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS biết

VN nước có nhiều loại khống sản, phần lớn mỏ có trữ lượng nhỏ vừa, nguồn lực quan trọng để CN hóa đẩt nước Mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển, giải thích nước ta giàu tài nguyên khoáng sản, giai đoạn tạo mỏ phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu nước ta

2 Kỹ năng:

HS nắm vững ký hiệu loại khoáng sản, ghi nhớ địa danh khoáng sản đồ VN

3 Thái độ:

Xây dựng ý thức tiết kiệm, tính hiệu phát triển bền vững khai thác sử dụng tài ngun khống sản q giá nước ta

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

GV- Bản đồ địa chất – khoáng sản VN - Bảng 261 trang 99 SGK - Ảnh khai thác than, dầu khí, apatit

HS:Xem trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tổ chức :KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên nước ta

Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay?

3.Giang mới:38’

*Vào bài: 1’đất nước ta có lịch sử phát triển qua hang trăm triệu năm,có cấu trúc địa chất phức tạp Nước ta lại nằm khu vực giao vành đa sinh khoáng lớn giới Điều có ảnh hưởng đến t ngun khống sản nước ta nào? Bài học hôm làm sáng tỏ

*Tiến trình tiết dạy: Tg

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

10’ Hoạt động 1:

Tìm hiểu Việt Nam là nước giàu tài nguyên

17’

5’

khoáng sản

Hãy nhắc lại kiến thức cũ: khống sản gì? Mỏ khống sản gì? GV: giới thiệu đồ Địa chất khống sản VN Nhắc lại diện tích lãnh thổ nước ta so với thế giới (loại TB) Nhận xét số lượng mật độ các mỏ diện tích lãnh thổ? Qui mơ, trữ lượng như nào?

Tìm H25.1 gk + bản đồ tìm số mỏ lớn, quan trọng của nước ta?

GV: Kết luận

Tại VN nước giàu có khoáng sản?

Hoạt động

Sự hình thành các vùng mỏ nước ta:

- Sự hình thành mỏ khống sản từng giai đoạn phát triển tự nhiên? Nơi phân bố chính? (Sử dụng bảng 261 gk)

GV: xác định vị trí mỏ khống sản đồ giải thích giai đoạn tạo khống sản Cho biết loại khống sản nước ta được hình thành nhiều giai đoạn, kiến tạo, phân bố ở nhiều nơi?

Cá nhân

Khoáng sản khống vật đá có ích người khai thác, sử dụng Nhiều khoáng sản 5000 điểm quặng, 60 loại khoáng sản (trữ lượng vừa nhỏ) Than, dầu khí, apatit, sắt, crơm, thiếc, bơxit Do lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, nhiều chu kì kiến tạo, vị trí giáp vành đai sinh khống lớn ĐTH – TBD Sự phát thăm dị… có hiệu

Theo nhóm: chia tổ nhóm, thảo luận ( Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung)

Quặng Bôxit

- Diện tích lãnh thổ VN thuộc loại trung bình TG, coi nước giàu có khống sản Song phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ

II Sự hình thành các vùng mỏ nước ta: Giai đoạn Tiền Cambri - Việt Bắc, HLS, Kon tum, than chì, đồng, vàng, sắt, đá quí

2 Giai đoạn Cổ kiến tạo: - Hầu hết lãnh thổ nước ta: Apatit, than sắt, thiếc, Mangan, Titan, vàng, bơxit, đá q, đá vơi Giai đoạn Tân kiến tạo: - Các đồng thềm lục địa: dầu mỏ, khí đốt, than nâu, than bùn

- Tây nguyên: bôxit

III Vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản:

5’

*Chuyển ý:

Hoạt động 3:

Tìm hiểu Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản Tại phải khai thác hợp lý, sử dụng tiết kiệm và có hiệu nguồn tài ngun khống sản?

Nước ta có biện pháp gì để bảo vệ tài ngun – khống sản?

Nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng số tài nguyên khoáng sản nước ta? Cho biết hiện trạng môi trường sinh thái quanh khu vực khai thác?

-KẾT LUẬN:

Hoạt động 4: * Củng cố:

-CMR nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng?

-Nêu số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta?

Cá nhân

Khoáng sản nguồn tài ngun khơng thể phục hồi,có ý nghĩa lớn lao nghiệp CN hóa đất nước

Luật khống sản Quản lý lỏng, khai thác tự do, kĩ thuật lạc hậu, thăm dò đánh giá chưa chuẩn xác trữ lượng, hàm lượng đầu tư lãng phí

khống sản để khai thác hợp lý, sử dụng tiết kiệm, lâu dài, hiệu nguồn tài ngun khống sản

*Dặn dị hs chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’ Tiết sau: ôn 23,24,26 chuẩn bị thực hành

Mỗi học sinh chuẩn bị đồ VN ( hành ) đồ khống sản để làm thực hành ( kích thước nhỏ )

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 18/2/2012 Ng y dà ạy 21/2/2012 26/2/2012 24/2/2012 Tiết 31 : Thực hành:

ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM

( Phần hành khống sản ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần củng cố kiến thức vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta

- Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét phân bố khoáng sản VN

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ đọc đồ, xác định vị trí điểm cực, điểm chuẩn đường sở để tính chiều rộng lãnh hải biển VN Nắm vững kí hiệu giải hành đồ hành chính, đồ khống sản VN

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: - Bản đồ hành Việt Nam

- Bản đồ khoáng sản Việt Nam

- Mỗi học sinh chuẩn bị đồ hành khống sản để thực hành

- GV chuẩn bị: 10 loại khống sản phóng to, 10 kí hiệu khống sản vẽ sẵn, cắt rời III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Chứng minh nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng Nêu số nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng số tài ngun khống sản nước ta

3 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động học sinh-Nội dung. * GV sử dụng đồ hành Việt

Nam

a Xác định vị trí tỉnh, thành phố mà em sống?

b Xác định toạ độ, vị trí điểm cực B, cực N, cực Đ, cực T lãnh thổ phần đất liền nước ta?

( GV hướng dẫn cho hs tìm đồ nhỏ chuẩn bị sẵn )

I.Đọc đồ hành Việt Nam:

(Hµ Néi )

+Cực B: 23023’B – 105020’Đ

+Cực N: 8034’B – 104040’Đ

+Cực T: 22022’B – 102010’Đ

( thảo luận hs/ nhóm )

- Gọi đại diện lên trả lời đồ - lớp theo dõi bổ sung

(Cho hs đánh dấu vào đồ tự chuẩn bị sẵn )

Số

TT Tên tỉnh, thành phố

Đặc điểm vị trí địa lý Nội địa biểnVen

Có biên giới chung Trung

Quốc Lào Campu -chia

2

Thủ Hà Nội TP Hồ Chí Minh

Bình Định Kontum Điện Biên Kiên Giang

x o o x x o

o x x o o x

o o o o x o

o o o o x o

o o o x o x c Lập bảng thống kê tỉnh theo mẫu:

Thảo luận theo nhóm/ tổ: yêu cầu hs chia nhóm thành nhiều nhóm nhỏ tìm hiểu nội dung khác

- Nhóm 1: tìm hiểu tỉnh ven biển - Nhóm 2: tìm hiểu tỉnh nội địa

- Nhóm 3: tìm hiểu tỉnh có biên giới TQ, Lào, Campuchia

Đại diện nhóm lên trả lời vào bảng GV kẻ bảng, nhóm theo dõi bổ sung

Địa phương em thuộc loại tỉnh, thành phố có đặc điểm vị trí địa lý nào?

II Đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam: GV sử dụng lượcđồ khoáng sản Việt Nam

HS ơn lại kí hiệu 10 khống sản ( mẫu thống kê trang 100 gk) Thảo luận nhóm / cặp

- Tìm nơi phân bố 10 loại khống sản đồ khống sản Việt Nam

- Gọi hs lên bảng điền vào vị trí 10 khống sản GV chuẩn bị ghi nơi phân bố vào bảng kẻ sẵn

Các nhóm cịn lại theo dõi bổ sung - Nhận xét phân bố khoáng sản:

Than đá hình thành vào giai đoạn nào? Phân bố đâu?

Khoáng sản nước ta hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo khác nhau phân bố nhiều nơi?

Quặng Bơxit hình thành Cổ kiến tạo Hà Giang, Cao Bằng, Lạng Sơn Giai đoạn Tân kiến tạo, bôxit hình thành Lâm Đồng, Đắc Lắc

III GV sử dụng đồ trống VN:

(Chuẩn bị sẵn kí hiệu 10 loại khống sản VN )

- Gọi hs lên để chọn kí hiệu ghim dính khống sản vào vị trí đồ trống VN

Đánh giá cho điểm cặp hs Số Loại khoáng

sản

Kí hiệu đồ

Phân bố mỏ

2 10

Than Dầu mỏ

Khí đổt Bơxit

Sắt Crơm Thiếc Titan Apatit Đá q

Nhiều Quảng Ninh, số nơi khác Thềm lục địa (Bà Rịa – Vũng Tàu) Thềm lục địa (Bà Rịa – Vũng Tàu)

Các tỉnh Tây Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn Hà Giang,Hà Tĩnh,thung lũng sông Hồng Cổ Định (Thanh Hóa)

Quỳ Hợp (Nghệ An), Tĩnh Túc (Cao Bằng) Hà Tĩnh, Bình Định

Lào Cai

Các tỉnh Tây Nguyên, Nghệ An * Củng cố:

Nước ta có tỉnh vừa giáp biển vừa giáp nước láng giềng? Những tỉnh nước ta có ngã ba biên giới? Ngã ba biên giới thuận lợi giao thông? Tại sao?

Vừa giáp biển vừa giáp nước láng giềng: Quảng Ninh, Kiên Giang

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 19/2/2012 Ng y dà ạy 26/2/2012 26/2/2012 26/2/2012 Tiết 32:

ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Củng cố khắc sâu kiến thức địa lý tự nhiên VN từ 22 đến 26 Nắm vững vị trí địa lý, giới hạn, hình dạng lãnh thổ vùng biển VN lịch sử phát triển tự nhiên VN trình hình thành khoáng sản VN

- Rèn luyện cho hs kĩ đọc lược đồ, đồ, lát cắt vẽ biểu đồ cấu kinh tế II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

- Bản đồ hành VN - đồ Đơng Nam Á - Lược đồ khống sản - Tập đồ địa lý - Sách giáo khoa

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức:KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

GV kiểm tra lại thực hành hs hoàn thành vào học tập đồ ( nhận xét,đánh giá )

3 Bài mới: 38’

Tg Hoạt động GV HS Nội dung.

Em cho biết số thành tựu bật KT – XH nước ta thời gian đổi vừa qua?

Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm (2001-2010) nước ta gì?

- Đã khỏi tình trạng khủng hoảng KTXH, kinh tế phát triển ổn định, đời sống nhân dân cải thiện

- Nông nghịêp: từ chỗ thiếu ăn … dư thừa xuất

- Công nghiệp phát triển nhanh: nhiều khu chế suất …

- Dịch vụ phát triển nhanh ngày đa dạng

- Đưa đất nước khỏi tình trạng kém phát triển

- Nâng cao đời sống vật chất, văn hóa, tinh thần nhân dân

Bài 23:

Vị trí địa lý có ý nghĩa bật đối với nước khu vực ĐNÁ và thế giới?(Sử dụng đồ ĐNÁ)

- Vị trí hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi, khó khăn việc xây dựng bảo vệ tổ quốc?

Bài 24: Hãy cho biết vị trí địa lý và diện tích Biển Đơng? (Sử dụng bản đồ Đông Nam Á)

- Chứng minh biển Việt Nam có tài ngun phong phú?

Bài 25: Hãy trình bày giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam? ( GV sử dụng lát cắt )

- Hãy kể vài loại khống sản có VN giai đoạn lịch sử kiến tạo tương ứng

- Giai đoạn Tân kiến tạo

- Nằm vùng nội chí tuyến - Trung tâm khu vực ĐNÁ

- Cầu nối đất liền hải biển quốc gia ĐNÁ lục địa hải đảo - Nơi giao lưu luồng gió mùa luồng sinh vật

- Thuận lợi: phát triển kinh tế toàn diện với nhiều ngành nhờ khí hậu gió mùa, có đất liền, có biển Hội nhập giao lưu dễ dàng với nước ĐNÁ và giới vị trí trung tâm cầu nối - Biển Đông biển lớn, tương đối kín nằm vùng nhiệt đới, thơng TBD ÂĐD qua eo biển hẹp Diện tích: 3447000km2

- Thềm lục địa đáy biển: có khống sản dầu khí, kim loại, phi kim loại

- Lịng biển: hải sản tôm, cá, rong biển

- Mặt biển: giao thông thuận lợi - Bờ biển: bãi biển đẹp, nhiều vịnh vũng ® du lich xây dựng hải cảng

- Giai đoạn Tiền Cambri: lãnh thổ Việt Nam đại phận biển, có rải rác mảng cổ…

- Giai đoạn cổ kiến tạo: phầnn lớn lãnh thổ trở thành đất liền _ ngoại lực san

- Giai đoạn tân kiến tạo: làm cho núi non sơng ngịi trẻ lại _ hình thành CN Bazan, ĐB phù sa trẻ, mở rộng biển Đông … ngày

- Giai đoạn cổ kiến tạo: để lại những núi đá vôi hùng vĩ bể than đá trữ lượng lớn

- Giai đoạn Tân kiến tạo: Biển Đông mở rộng ®bể dầu khí thềm lục địa

và đồng châu thổ

- Nâng cao địa hình : núi non sơng ngịi trẻ lại

phát triển lãnh thổ VN nào? Bài 26:

Nước VN nước giàu hay nghèo khoáng sản?

(GV sử dụng lược đồ khoáng sản VN)

- Cách khai thác sử dụng khoáng sản nước ta dẫn đến tình trạng nào? Ta phải có biện pháp gì?

Bài 27:

Cho biết tọa độ điểm cực B, cực N, cực Đ, cực T phần đất liền của nước Việt Nam?

(sử dụng ban đồ hành Việt Nam )

- Cho biết tên tỉnh có chung biên giới với Trung Quốc?

- Tỉnh có chung biên giới với Lào?

- Sụt lún vùng đồng phù sa trẻ

- Mở rộng biển Đông

- Góp phần hình thành khống sản - Đứng số lượng mật độ mỏ quặng Việt Nam nước giàu có, thiên nhiên ưu đãi

- Qui mơ: trữ lượng nước ta khơng có nhiều mỏ,nhiều loại khống sản tầm cỡ giới Mỏ có trữ lượng nhỏ vừa

- Khống sản có nguy cạn kiệt, sử dụng cịn lãng phí, gây nhiễm tai hại cho mơi trường, đời sống nhân dân

- Ta biết khoáng sản tài nguyên hồi phục, phải khai thác hợp lý, quản lý chặt chẽ tránh thất thoát, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, tránh gây nhiễm khai thác, chế biến sử dụng

+Cực B: 23023’B – 105020’Đ

+Cực N: 8034’B – 104040’Đ

+Cực T: 22022’B – 102010’Đ

+Cực Đ: 12040’B – 109024’Đ

® Điện Biên – Lai Châu – Lào Cai –

Hà Giang – Cao Bằng - Lạng Sơn -Quảng Ninh ( tỉnh )

® Thanh Hóa Nghệ An – Hà Tĩnh

-Quảng Bình - -Quảng Trị - Huế, Quảng Nam – Kontum

4 Củng cố:

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm cho hs chọn câu - GV sửa sai, uốn nắn, hướng dẫn vẽ biểu đồ hình trịn

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 26/2/2012 Ng y dà ạy 27/2/2012 29/2/2012 29/2/2012 Tiết 33:

KIỂM TRA 45 PHÚT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Đánh giá khả tiếp thu học sinh vùng:ĐBSCL&ĐNB Kỹ năng: Vẽ biểu đồ cột phân tích, nhận xét qua biểu đồ

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Đề kiểm tra GV ra, ph« t« theo sÜ sè líp

- HS: học theo hướng dẫn, rèn kỹ vẽ biểu đồ, đọc lược đồ Mang thước kẻ, máy tính cá nhân ,bút chì

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức

2 Nhắc nhở học sinh: tính tự giác ý thức kiểm tra GV phát đề hướng dẫn cách làm

IV.

THU BµI

- Nhận xét tiết kiểm tra - Rút kinh nghiệm

26/2/2012 Ng y dà ạy 28/2/2012 2/3/2012 1/3/2012

Tiết 34:

ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm

- Ba đặc điểm địa hình Việt Nam

- Vai trò mối quan hệ địa hình với thành phần khác mơi trường tự nhiên Sự tác động người ngày sâu sắc làm biến đổi địa hình

2 Kỹ năng:

Đọc, hiểu khai thác kiến thức địa hình Việt Nam đồ Phân tích lát cắt địa hình để nhận biết rõ phân bố bậc địa hình Việt Nam

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Lát cắt địa hình ( từ Atlat Việt Nam phóng to ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Cho biết ý nghĩa lớn lao chu kì tạo núi giai đoạn Cổ kiến tạo Tân kiến tạo phát triển địa hình lãnh thổ Việt Nam

3 Bài mới:

*GTB:1’ Sự phát triển địa hình lãnh thổ nước ta kế t tác động nhiều nhân tố trải qua giai đoạn phát triển lâu dài môi trường nhiệt đới ẩm gió mùa Do địa hình thành phần bền vững cảnh quan Địa hình Việt Nam có đặc điểm chung gi? Mối quan hệ qua lại người Việt Nam địa hình làm bề mặt địa hình thay đổi nào? Đó nội dung

*Tiến trình tiết dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung.

10’

GV sử dụng BĐTN Việt Nam giới thiệu khái quát vị trí dạng địa hình lãnh thổ (đất liền)

Hoạt động 1: Cho biết lãnh thổ Việt Nam có dạng địa hình

nào? Dạng địa hình nào Cá nhânHS quan sát H28.1 xem

15’

chiếm diện tích lớn nhất?

Vì đồi núi bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình, chiếm diện tích lãnh thổ? Chủ yếu dạng đồi núi có độ cao bao nhiêu?

- Hãy phân tích tầm quan trọng địa hình đồi núi?

GV: Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam đỉnh Phanxipăng, Tây Côn Lĩnh, Tam Đảo, Ngọc Lĩnh… cánh cung lớn vùng ĐB NTB Cánh cung NTB cao nguyên xếp tầng hướng bề lồi cánh cung phía Bắc

- Địa hình đồng bằng chiếm diện tích bao nhiêu? Đặc điểm đồng bằng miền Trung?

(GV: Bản thân móng ĐB miền đồi sụt vũng tách dãn phù sa sơng bồi thành cịn sót nhiều núi nhơ cao

Hoạt động 2: Trong lịch sử phát triển tự nhiên lãnh thổ Việt Nam tạo lập vững chắc giai đoạn nào?

- Sau vận động tạo núi giai đoạn Tân kiến tạo

phần giải ( địa hình đồi núi ) (đồi núi chiếm ¾ diện tích chủ yếu < 1000m: 85% )

Đồi núi chiếm diện tích lớn chủ yếu đồi núi thấp, ảnh hưởng nhiều cảnh quan chung, ảnh hưởng tới phát triển KT – XH

- Tạo thành biên giới tự nhiên quanh phía B, T nước ta…

ĐB khơng liên tục số nhánh núi đâm ngang Đèo Ngang, Đèo Hải Vân

Cá nhân / cặp Giai đoạn Cổ kiến tạo Trong giai đoạn hình thành bề mặt san

- Địa hình Việt Nam đa dạng nhiều kiểu loại đồi núi chiếm ¾ diện tích lãnh thổ, phận quan trọng

- Đồng chiếm ¼ diện tích

II Địa hình nước ta được Tân kiến tạo nâng lên tạo thành những bậc kế tiếp nhau:

10’

4’

địa hình nước ta có đặc điểm như nào?

(Sử dụng lát cắt HLS phân tích)

Nâng cao với biên độ lớn: HLS

Phanxipăng: 3.143m, Phulông: 2985m, cắt xẻ sâu dịng nước thung lũng sơng Mã, sơng Đà

Nhận xét phân bố và hướng nghiêng của chúng?

H: xác định số vúng núi cao,cao nguyên badan,đồng phù sa trẻ,phạm vi thềm lục đia?

GV kết luận: địa hình nước ta tạo dựng giai đoạn Cổ kiến tạo Tân kiến tạo

Gv nhận xét đồ.

Hoạt động 3: Địa hình nước ta bị biến đổi to lớn những nhân tố chủ yếu nào? + Sự biến đổi khí hậu + Sự biến đổi tác động dòng nước

+ Sự biến đổi tác động người

GV giới thiệu số hình ảnh địa hình Catxtơ, rừng bị phá xói mịn, lũ lụt, đê biển

Kết luận

bằng cổ

Địa hình CN Bazan cạnh, đứt gãy sâu TN NTB sụt lún sâu, rộng hình thành đồng trẻ Sông Hồng, Sông Cửu Long

Cho xác định dãy núi hướng TB – ĐN vòng cung đồ giáo khoa

Hs lên bảng xác định

bàn/ nhóm

Mỗi nhóm thảo luận vấn đề trên, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận

Phân tích, nhấn mạnh tác động mạnh mẽ người tới địa hình tự nhiên nhân tạo

địa hình nước ta nâng cao phân thành nhiều bậc - Sự phân bố bậc địa đồi núi, đồng bằng, thềm lục địa thấp dần từ nội địa biển

- Địa hình nước ta có hướng chính: TB – ĐN vịng cung

III Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ của con người:

- Đất đá bề mặt bị phong hóa mạnh mẽ - Các khối núi bịcắt xẻ xâm thực, xói mịn

® Địa hình ln biến

đổi sâu sắc tác động mạnh mẽ môi trường nhiệt đới gió mùa khai thác

Hoạt động 4: Củng cố,hướng dẫn về nhà:

-Nêu đặc điểm chung địa hình nước ta:

-Làm tập trắc nghiệm

-Về nhà:Chuẩn bị sưu tầm tư liệu, tranh ảnh địa hình đồi núi, đồng bằng, biển Việt Nam

4.Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hôm sau 1’ -Học

-Trả lời câu hỏi SGK

-Xem trước bào : khu vực địa hình

4/3/2012 Ng y dà ạy 5/3/2012 7/3/2012 7/3/2012 Tiết 35:

ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS nắm

- Sự phân hóa đa dạng địa hình nước ta

- Đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Việt Nam

2 Kỹ năng: Đọc đồ, kĩ so sánh đặc điểm khu vực địa hình II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam (GV)

- Một số hình ảnh khu vực núi, đồng bằng, bờ biển Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:KTSS 1’ Kiểm tra cũ:5’

Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam?

Các dạng địa hình cao nguyên badan,đồng phù sa trẻ hình thành nào?

3 Giang mới: 38’

*GTB: GV đặt vấn đề vào bài: địa hình nước ta đa dạng có nhiều kiểu loại phân thành khu vực địa hình khác nhau.Đó khu vực nào? Đặc điểm khu vực địa hình sao? Bài học hôm sáng tỏ

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nôi dung.

17

GV: sử dụng BĐTN Việt Nam giới thiệu phân tích khái qt hóa địa hình từ T sang Đ, lãnh thổ, bậc địa hình thấp dần từ đồi núi đồng thềm lục địa Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực đồi núi.

- GV giới thiệu toàn thể khu vực đồi núi trên toàn lãnh thổ:

HS theo dõi để xác định Thảo luận nhóm, nhóm vùng 5’

( tổ / nhóm )

Phạm vi phân bố, đọ cao trung bình, đỉnh cao nhất

I Khu vực đồi núi: a Vùng núi Đông Bắc:

- Nằm tả ngạn sông Hồng

15’

5’

+ Vùng núi Đông Bắc Bắc Bộ

+ Vùng núi Tây Bắc Bắc Bộ

+ Vùng núi Trường Sơn Bắc

+ Vùng núi cao nguyên TSN

GV: bổ sung thêm Địa hình TSB chắn gió, gây hiệu ứng phơn: mưa lớn Tây Trường Sơn, sườn Đông chịu thời tiết gió Tây khơ nóng điển hình Việt Nam

- Địa hình TSN chắn gió mùa ĐB Bạch Mã nên khí hậu một năm có mùa: có mùa mưa mùa khơ

+ Như đá vôi tập trung miền nào? cao nguyên Bazan tập trung miền nào?

Hoạt động 2: - So sánh đồng bằng theo yêu cầu: các dạng địa hình, tự nhiên nhân tạo, đọ nghiêng, chế độ ngập nước, vấn đề sử dụng

- Hướng núi chính - Cảnh đẹp tiếng - Ảnh hưởng đến khí hậu HS đại diện trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

Đá vơi vùng núi phía B Bazan Trường Sơn Nam

Thảo luận nhóm 5’ bàn /nhóm®3 nhóm

Quan sát H29.2, H29.3 gkhoa

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

-Phát triển, hình thành khu vực địa hình lãnh thổ hẹp nhất, bị chia cắt núi chạy biển, đồi

b Vùng núi Tây Bắc: - Nằm sông Hồng sông Cả - Núi cao, CN đá vôi hiểm trở, hướng TB-ĐN

c Vùng núi Trường Sơn Bắc:

- Phía Nam sơng Cả tới dãy núi Bạch Mã - Vùng núi thấp, sườn không đối xứng, hướng TB-ĐN

- Vườn quốc gia Phong Nha-Kẽ Bàng d Vùng núi Trường Sơn Nam:

- Dãy Bạch Mã đến Đông Nam Bộ

- Vùng đồi núi CN hùng vĩ

- CN đất đỏ rộng lớn xếp tầng hình cánh cung

- TP Đà Lạt tiếng II Khu vực đồng bằng:

a ĐB sơng Hồng: Diệntích:15.000km2

- Dạng tam giác cân đỉnh Việt Trì đáy bờ biển HP-Ninh Bình -Hệthốngđê2.700km chia cắt ĐB thành nhiều trũng

b ĐB sông Cửu Long:

cải tạo

Vì đồng bằng duyên hải Trung Bộ nhỏ hẹp phì nhiêu?

Hoạt động 3:

Nêu đặc điểm địa hình bờ biển bồi tụ? Bờ biển mài mịn?

Xác định vị trí điển hình dạng bờ biển?

- GV cho hs vị trí của Vịnh Hạ Long, Vịnh Cam Ranh, bãi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên

núi sát biển, sông ngắn dốc

Thảo luận hs / cặp

Kết q trình bồi tụ vùng sơng ven biển phù sa sông bù đắp

- Bờ biển khúc khuỷu với mũi đá, vũng, vịnh sâu đảo sát bờ

- Thấp, ngập nước, cao trung bình 2,3m; chịu ảnh hưởng thường xun thuỷ triều

- Khơng có đê lớn, 10.000km2 bị ngập lũ

hàng năm

c Các đồng duyên hải Trung Bộ: - DT: 15000km2

- Nhỏ, hẹp, phì nhiêu

III Địa hình bờ biển và thềm lục địa: - Bờ biển dài 3.200km có dạng bờ biển bồi tụ đồng bờ biểnmài mòn chân núi,hải đảo

5’Hoạt động 4:

* Củng cố:

Chọn ý cột bên phải phù hợp với vùng địa hình cột trái thành đáp án Vùng núi Đặc điểm địa hình Đáp án

3 Vùng gồm nhiều dải núi cánh cung lớn

II Vùng núi ĐBBB Vùng đồi núi CN hùng vĩ II 3,8 Vùng có nhiểu dải núi chạy song song,

TB-ĐN

III Trường Sơn Bắc Vùng có nhiều dải núi nằm ngang chia III cắt đồng duyên hải

7 Vùng có địa hình chắn gió mùa ĐB

gió TN

8 Vùng có địa hình đón gió mùa ĐB

IV.Núi cao nguyên vào sâu IV 2,9,4 Tây Sơn Nam Địa hình chắn gió mùa ĐB, giới hạn

mùa đông lạnh nước ta 4.Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’

-Học

-Làm tập sgk -Chuẩn bị thực hành

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

4/3/2012 Ng y dà ạy 6/3/2012 8/3/2012 8/3/2012

ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:

HS nắm vững cấu trúc địa hình Việt Nam; phân hóa đại hình từ B xuống N, từ Đ sang T

2 Kỹ năng:

Đọc nhận biết đơn vị địa hình đồ Phân biệt địa hình tự nhiên, địa hình nhân tạo đồ II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ địa hình hay đồ Địa lý tự nhiên - Cho hs chuẩn bị Atlat Việt Nam

- Lát cắt giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: ktss 1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’

- Địa hình nước ta chia làm khu vực? Xác định giới hạn khu vực đồ tự nhiên Việt Nam treo tường

-So sánh đđ địa hình vùng núi ĐB TB?

Tg Hoạt động GV HS Nôi dung.

GV giới thiệu nội dung yêu cầu thực hành - Sử dụng BĐTN Việt Nam H28.1, xác định khu vực cần tìm hiểu, thực hành đồ

- Sự phân hóa địa hình từ Tây sang Đơng theo vĩ tuyến 220B

- Sự phân hóa địa hình từ B vào N theo kinh tuyến 1080Đ

Hoạt động Bài tập 1:

Sử dụng Atlat Việt Nam hay H28.1 s gk & BĐTN Việt Nam

- Cho biết theo vĩ tuyến 220B từ bên giới Việt Lào đến biên giới Việt Trung đi qua vùng núi nào, sông lớn nào? Các dãy núi:

1 Pu Đen Đinh

Thảo luận nhóm: bàn/nhóm - Gọi hs lên bảng xác định trên đồ tự nhiên treo tường trả lời

Các nhóm khác theo dõi bổ sung

2 Hoàng Liên Sơn Con Voi

4 Cánh cung sông Gâm Cánh cung Ngân Sơn Cánh cung Bắc Sơn

GV: theo vĩ tuyến 220B từ Tây sang Đông vượt qua khu vực có đặc điểm , cấu trúc địa nào?

Hoạt động

GV nêu yêu cầu bài: Tuyến cắt dọc kinh tuyến 1080Đ từ Móng Cái qua vịnh Bắc Bộ

vào khu núi cao nguyên Nam Trung Bộ kết thúc vùng biển Nam Bộ Chỉ tìm hiểu từ dãy Bạch Mã đến biển Phan Thiết

- Cho biết có cao nguyên? Độ cao? CN nào, nơi thấp nhất, cao nhất? - Nhận xét đại chất, địa hình Tây Nguyên, lịch sử phát triển khu vực này?

Đặc điểm nham thạch cao nguyên?

Hoạt động

Hướng dẫn hs sử dụng đồ địa hình Việt

- Sông Hồng, sông Chảy - Sông Lô

- Sơng Gấm - Sơng Cầu - Sơng Kì Cùng

(- Vượt qua dãy núi lớn sơng lớn Bắc Bộ, cấu trúc địa hình hướng TB-ĐN vịng cung)

Thảo luận nhóm bàn/nhóm 5’

Quan sát lát cắt H30.1 + H28.1 + BĐTN

Đại diện nhóm trả lời, HS khác theo dõi bổ sung, GV uốn nắn cho ghi

- Cao nguyên Kontum: cao 1400m, đỉnh cao Ngọc Lĩnh 2598m

- Cao nguyên Đắc Lắc: < 1000m, vùng hồ Lăk thấp, cao 400m

- Cao nguyên Lâm Viên, Dilinh: >1000m

- Là khu cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mắc ma giai đoạn Tân kiến tạo

- Dung nham núi lửa tạo nên cao nguyên rộng lớn, xen kẽ với Bazan đá cổ Tiền Cambri

- Do độ cao khác nhau, CN xếp tầng

Nam, xác định đèo phải vượt qua dọc theo quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau

HS khác theo dõi bổ sung ( GV chốt, cho ghi) Tên đèo

1 Sài Hồ Tam Điệp Ngang Hải Vân Cù Mông Cả

Tỉnh

- Lạng Sơn - Ninh Bình

- Hà Tĩnh - Quảng Bình - Đà Nẵng - Thừa Thiên Huế - Bình Định – Phú Yên - Phú Yên – Khánh Hòa - Dựa vào kiến thức học cho biết trong

số đèo đèo ranh giới tự nhiên đới rừng chí tuyến B đới rừng xích đạo phía Nam?

- Cho biết ảnh hưởng đèo tới giao thông từ B đến N? Cho VD?

Đèo Hải Vân

4 Củng cố: GV kết luận

Cấu trúc địa hình miền B nước ta theo hướng TB-ĐN vịng cung Theo vĩ tuyến 220B từ biên giới Việt Lào đến biên giới Việt Trung phải qua hầu hết

các dãy núi lớn dịng sơng lớn Bắc Bộ

- Các cao nguyên lớn xếp tầng từ B đến N tập trung Tây Nguyên dọc theo kinh tuyến 1080Đ

- Quốc lộ 1A dài 1.700km dọc theo chiều dài đất nước qua nhiều dạng địa hình, đèo lớn dịng sơng lớn đất nước

Về nhà: cảnh tuyết rơi Sapa (Sưu tầm)

tư liệu khí hậu Việt Nam (sưu tầm)

11/3/2012 Ng y dà ạy 12/3/2012 14/3/2012 14/3/2012 Tiết 37:

ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm được:

- Đặc điểm khí hậu Việt Nam:+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Tính chất đa dạng thất thường

- Nguồn nhân tố hình thành khí hậu nước ta: + Vị trí địa lý + Hồn lưu gió mùa

+ Địa hình

2 Kỹ năng: Phân tích, so sánh số liệu khí hậu Việt Nam, rút nhận xét thay đổi yếu tố khí hậu theo thời gian khơng gian lãnh thổ

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: - Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Bảng số liệu (31.1) giáo khoa

- Bảng phụ: nhiệt độ trung bình năm tỉnh phía B phía N III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KTSS

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra thực hành vài hs Giảng mới:

*GTB:1’ Khí hậu nhân tố định cảnh quan tự nhiên Việt Nam Cùng với địa hình, khí hậu có tác dộng đến hình thành lớp phủ thổ nhưỡng, thực vật, sinh sống cư trú loài động vật, đến chế độ thủy văn Hơn nữa, khí hậu đóng vai trị quan trọng việc hình thành nên đặc điểm tự nhiên Việt Nam Vậy khí hậu Việt Nam có đặc điểm gì? Nhân tố có vai trị hình thành khí hậu nước ta?

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1:

Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

Hãy nhắc lại vị trí địa lý nước ta? Nằm đới khí hậu nào?

(sử dụng bảng phụ nhiệt độ trung bình tỉnh phía B N + bảng 31.1 gkhoa )

2 hs /cặp

8030’B đến 23023’B đới

khí hậu nhiệt đới nửa cầu Bắc

Lạng Sơn:210C

Quảng Ngãi: 25,90C Hà Nội: 23,40C

Qui Nhơn: 26,40C Quảng Trị: 24,90C TPHCM: 26,90C Huế: 250C

I Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

a Tính chất nhiệt đới: - Quanh năm nhận lượng nhiệt dồi dào: 1m2/ 1

triệu kcal

- Hãy nhận xét nhiệt độ trung bình tỉnh từ B vào N?

- Nhiệt độ có thay đổi như từ B vào N? Tại nhiệt độ tăng dần?

Cho biết tháng nào có nhiệt độ khơng khí giảm dần từ N B, giải thích sao?

GV sử dụng đồ khí hậu Việt Nam

- Cho biết nước ta chịu ảnh hưởng những loại gió nào? Tại sao miền Bắc nước ta nằm trong vành đai nhiệt đới lại có mùa đơng gió rét, khác với nhiều lãnh thổ khác?

- Gió mùa ĐB thổi từ đâu tới, có tính chất gì? Hướng?

- Giải thích Việt Nam vĩ độ với các nước Tây Nam Á, Bắc Phi khơng bị khơ nóng?

GV: giải thích loại gió mùa lại có đặc tính trái ngược Tại HLS, Huế, Hịn Ba hàng năm có lượng mưa lớn?

Hoạt động 2:

Tính chất đa dạng và thất thường

- Dựa vào giáo khoa cho

Hà Tiên: 26,90C

Các tỉnh có nhiệt độ trung bình năm >210C

Tăng dần từ B vào N ảnh hưởng vị trí, hình dạng lãnh thổ Dựa vào bảng 31.1gk Tháng 10 đến 4, nhiệt độ giảm dần từ N B ảnh hưởng gió màu, vị trí…

Nằm khu vực gió mùa Châu Á

Do vị trí ảnh hưởng trực tiếp gió mùa ĐB

Gió mùa ĐB thổi từ cao áp Xibia, hướng ĐB Do Việt Nam có gió mùa Tây Nam mang ẩm từ biển vào

Đó địa điểm nằm địa hình đón gió ẩm

2 bàn/ nhóm 5’ nhóm thuộc dãy thảo luận tính đa dạng khí hậu; nhóm thuộc

- Nhiệt độ trung bình năm > 210C

b Tính chất gió mùa ẩm: - Gió mùa mang đến lượng mưa lớn, độ ẩm cao vào mùa hè, hạ thấp nhiệt độ không khí vào mùa đơng, thời tiết lạnh khơ

- Độ ẩm khơng khí cao 80%

- Lượng mưa lớn 1.500-2.000mm

II Tính chất đa dạng và thất thường:

a Tính đa dạng:

* Phía B:Hồnh Sơn (180B) trở ra: mùa đông

biết phân hóa khí hậu theo khơng gian và thời gian nào? Hình thành miền và vùng khí hậu có đặc điểm gì?

GV sử dụng đồ khí hậu Việt Nam

- Những nhân tố chủ yếu làm cho thời tiết khí hậu nước ta đa dạng thất thường? - Sự thất thường trong chế độ nhiệt chủ yếu diễn miền nào?

Tính thất thường của khí hậu Việt Nam được thể nào? Hoạt động 3:

* Củng cố:

Đặc điểm chung khí hậu nước ta gì? Nét độc đáo khí hậu nước ta thể mặt nào?

*Hướng dẫn nhà:

Hướng dẫn đọc thêm Gió Tây khơ nóng nước ta

Vẽ biểu đồ lượng mưa Hà Nội, Huế, TPHCM theo số liệu 31.1 giáo khoa

dãy 2: tính chất thất thường khí hậu Đại diện nhóm trả lời, hs khác bổ sung

Vị trí địa lý: - Địa hình

- Hồn lưu gió mùa Ở miền Bắc miền Trung

mùa hè nóng, nhiều mưa * Đơng Trường Sơn: Hồnh Sơn đến Mũi Dinh

- Mùa mưa dịch sang thu đơng

* Phía N: Nam Bộ- Tây Ngun

- Khí hậu cận xích đạo, nóng quanh năm, năm mùa: mùa mưa mùa khô

* Biển Đơng: vùng biển Việt Nam

Mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương b Tính phức tạp:

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C 11/3/2012 Ng y dà ạy 13/3/2012 16/3/2012 15/3/2012

Tiết 38 :

CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS nắm

- Những nét đặc trưng khí hậu thời tiết mùa: mùa gió ĐB mùa gió Tây Nam Sự khác khí hậu, thời tiết miền Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ đại diện trạm: Hà Nội, Huế, TPHCM

- Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại cho sản xuất đời sống nhân dân ta

2 Kỹ năng:

Phân tích biểu đồ khí hậu, phân tích bảng thống kê mùa bão để thấy rõ khác biệt khí hậu thời tiết miền nước ta tình hình diễn biến mùa bão mùa hè mùa thu

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ khí hậu Việt Nam - Bảng số liệu 31.1 giáo khoa

- Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu ảnh hưởng kiểu thời tiết tới sản xuất nông nghiệp, giao thông đời sống người Việt Nam

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:ktss 1’ Kiểm tra cũ:5’

- Đặc điểm chung khí hậu nước ta gì? - Nét độc đáo khí hậu nước ta gì?

- Nước ta có miền khí hậu? Nêu đặc điểm miền? Bài mới:

*gtb : 1’ Khác với vùng nội chí tuyến khác, khí hậu Việt Nam có phân hóa theo mùa rõ rệt, Sự biến đổi theo mùa khí hậu nước ta có ngun nhân ln phiên hoạt động gió mùa Đơng Bắc gió mùa Tây Nam Chế độ gió mùa chi phối sâu sắc diễn biến thời tiết, khí hậu mùa vùng lãnh thổ Việt Nam nào? Đó vấn đề mà học hơm nói tới…

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nôi dung. Hoạt động

( GV sử dụng đồ khí

hậu Việt Nam hướng dẫn hướng gió )

Dựa vào kiến thức thực tế và SGK cho biết diễn biến khí hậu, thời tiết 3 miền khí hậu mùa đơng nước ta?

( GV theo dõi, chuẩn xác kiến thức )

Phân tích khác nhau về nhiệt độ, lượng mưa trong tháng mùa đông (11-4) trạm? - Nhận xét chung khí hậu nước ta mùa đơng?

Hoạt động

- Nhận xét nét đặc trưng khí hậu, thời tiết các miền muà hè?

( GV theo dõi kết thảo luận, chuẩn xác kiến thức )

Dựa vào bảng 31.1 nhận xét: nhiệt độ, lượng mưa

Đại diện nhóm trả lời - Hà Nội: gió mùa ĐB nhiệt độ trung bình tháng 1: 16,40C; mưa:

18,6mm, hanh khơ, lạnh giá, có mưa phùn - Huế: gió mùa ĐB, nhiệt độ trung bình tháng 1: 200C; mưa

161,3mm, mưa lớn, mưa phùn

- TPHCM: Tín phong ĐB nhiệt độ (1) 25,80C, mưa 13,8mm,

nắng, nóng, khơ hạn (dùng bảng số liệu 31.1 gk)

Hà Nội: nhiệt độ tb thấp nhất, HCM cao nhất; lượng mưa Hà Nội ít, Huế nhiều từ tháng đến 12; HCM mưa

Thảo luận hs/cặp - Hà Nội: gió ĐN, nhiệt độ tb tháng 7: 28,90C; mưa 288,2

mm: mưa rào, bão - Huế: gió Tây Tây Nam, nhiệt độ tb tháng 7: 29,40C; mưa

95,2mm: gió Tây khơ nóng, bão

- HCM: gó TN, nhiệt độ tb (7): 27,10C; mưa

293mm: mưa rào, mưa dông

Nhiệt độ >250C, lượng

- Gió mùa ĐB tạo nên mùa đơng lạnh giá, mưa phùn miền B mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

II Gió mùa Tây Nam từ tháng 5-10 (mùa hạ)

từ tháng đến 10 trên toàn quốc? Tại nhiệt độ tháng cao lại có sự khác biệt?

- Mùa hạ có dạng thời tiết đặc biệt? Tác hại?

Cho biết mùa bão nước ta diễn biến nào? Thời gian xuất hiện, kết thúc, địa điểm xuất hiện đầu tiên? Thời gian xuất hiện cuối cùng? Sớm nhất tháng nào? Muộn nhất tháng nào?

- Giữa mùa chuyển tiếp đó mùa gì?

Hoạt động

Bằng kiến thức học và thực tế cho biết những thuận lợi khó khăn của khí hậu sản xuất đời sống con người?

( HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức cho ghi )

Củng cố: Đặc trưng khí hậu mùa Việt Nam

+ Gió mùa Đơng Bắc + Gió mùa Tây Nam

mưa 80% mưa năm Do Trung Bộ tháng có ảnh hưởng gió Tây khơ nóng

Có nóng Tây Nam (Lào), mưa ngâu, bão

Dựa bảng 32.1

Bão xuất từ tháng đến 11, miền B (Quảng Ninh đến Nghệ An) xuất từ tháng đến 9, cuối Vũng Tàu đến Cà Mau từ tháng 10 đến 11 Sớm tháng 6, muộn tháng 11 Mùa xuân thu, ngắn rõ nét

Thảo luận hs/cặp

- Thuận lợi: cho SV phát triển, cối quanh năm hoa kết quả; trồng 2,3 vụ lúa - Khó khăn:

+ Rét đậm, rét hại, sương giá, sương muối mùa đông

+ Hạn hán mùa đơng, Bắc Bộ, nắng nóng khơ hạn cuối đơng Nam Bộ Tây Nguyên

+ Bão, lũ lụt, sâu bệnh phát triển

ra, phổ biến nước - Mùa hè có dạng thời tiết đặc biệt: gió Tây, mưa ngâu

- Mùa bão nước ta từ tháng 6-11, chậm dần từ B vào N, gây tai hại lớn người

III Những thuận lợi và khó khăn thời tiết khí hậu mang lại:

1 Thuận lợi: SV nhiệt đới phát triển quanh năm - Tăng vụ, xen canh Khó khăn: sâu bệnh phát triển, thiên tai thời tiết có hại nhiều (bão lũ, hạn hán, sương muối, sương giá, xói mịn, xâm thực đất)

4.Về nhà: ơn lại khái niệm lưu vực, lưu lượng, chi lưu, phụ lưu, mùa lũ, mùa cạn, hình dnạg mạng lưới sơng, nhân tố ảnh hưởng đến dòng chảy

(kiến thức lớp 6)

Tiết 39:

ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS nắm

- đặc điểm sơng ngịi nước ta Mối quan hệ sơng ngịi nước ta với nhân tố tự nhiên xã hội (địa chất, địa hình, khí hậu người)

- Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sơng ngịi mang lại Kỹ năng:

Rèn kĩ đọc, tìm hiểu mối liên hệ yếu tố địa hình với mạng lưới sơng, khí hậu với thuỷ chế sơng ngịi

3 Thái độ: có trách nhiệm bảo vệ mơi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế bền vững

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ mạng lưới sơng ngịi Việt Nam (gk) - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bảng mùa lũ lưu vực sông (bảng 31.1)

- Tranh ảnh minh họa thủy lợi, thủy điện, du lịch sông nước Việt Nam

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc trưng mùa nước ta? Cho biết thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại

3 Bài mới:

*GTB: ’Sơng ngịi, kênh rạch, ao hồ…là hình ảnh quen thuộc Dòng nước vơi, đầy theo sát mùa khô, mùa mưa mang lại cho ta bao nguồn lợi lớn Song nhiều lũ lụt gây tai họa khủng khiếp cướp sinh mạng cải nhiều người Hôm nghiên cứu xem sơng ngịi Việt Nam có đặc điểm…

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung. 17’ Hoạt động

* GV sử dụng đồ tự nhiên Việt Nam giới thiệu mạng lưới sông ngịi nước ta

- Nhóm 1:

Đặc điểm mạng lưới của sơng ngịi Việt Nam Tại nước ta có nhiều sơng nhưng

Thảo luận nhóm 5’ Chia lớp tổ / nhóm Mỗi nhóm thảo luận nội dung theo yêu cầu GV

Do ¾ diện tích đồi núi, đồi núi ăn lan biển nên dòng chảy

I Đặc điểm chung:

15’

phần lớn sơng nhỏ, ngắn dốc?

- Nhóm 2: Đặc điểm hướng chảy sơng ngịi Việt Nam? Vì đại bộ phận sơng ngịi chảy theo hướng TB-ĐN đổ biển Đơng?

Nhóm 3:

Đặc điểm mùa nước của sơng ngịi Việt Nam? Vì sơng ngịi có mùa nước khác nhau rõ rệt? Cho biết mùa lũ sông có trùng khơng và có khác bit y?

- Đại diện nhóm:

Đặc điểm phù sa của sơng ngịi Việt Nam? Cho biết phù sa lớn đã có tác động như thế tới thiên nhiên và đời sống cư dân đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long?

( GV: chế độ mưa, mùa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dải hội tụ nhiệt đới từ tháng – 10 chuyển dịch dần từ đồng Bắc Bộ vào đồng Nam Bộ

Hoạt động

- Nhóm 1: nêu giá trị của sơng ngịi nước ta? – Nhóm 2: nhân dân ta đã tiến hành những biện pháp để khai

dốc, lũ nhanh địa hình hẹp ngang

Do cấu trúc địa hình địa thấp dần từ TB xuống ĐN

Mùa lũ trùng mùa gió TN, mùa hạ có lượng mưa lớn chiếm 80% năm , mùa mưa khơng trùng chế độ mưa khu vực khác

Thiên nhiên: bồi đắp phù sa, đất màu mỡ, đời sống cư dân: phong tục tập quán, lịch canh tác nông nghiệp

Đại diện nhóm trả lời GV theo dõi bổ sung, cho ghi ý

Thảo luận nhóm 4’ tổ / nhóm

b Hướng chảy hướng TB-ĐN vịng cung:

- Hướng TB-ĐN: sông Hồng, SĐà, STiền, SHậu, SMã

- Hướng vịng cung: SLơ, SGâm, SCầu, SThương, SLục Nam

c Sơng ngịi nước ta có: - mùa nước: mùa lũ mùa cạn: mùa lũ lượng nước tới 70-80% lượng nước năm

d Sơng ngịi nước ta có hàm lượng phù sa lớn TB 223g/m3

- Tổng lượng phù sa mang theo dòng nước 200triệu / năm

Sông Hồng 120triệu / năm

Sông Cửu Long 70triệu / năm

II Khai thác kinh tế và bảo vệ của các dịng sơng

thác nguồn lợi và hạn chế tác hại lũ lụt?

- Tận dụng phù sa bón ruộng

- Tận dụng thủy sản tự nhiên cải thiện đời sống, phát triển kinh tế

- Nhóm 3:

Nguyờn nhõn lm ụ nhim sụng ngũi? *Cá nhân:

Tìm hiểu số biện pháp chống nhiễm nước sông…

GV yêu cầu lớp tham gia ý kiến câu GV nhận xét, đánh giá, kết luận

Trên lược đồ sơng ngịis gk + xác định các hồ nước Hịa Bình, Trị An, Ialy, Thác Bà, Dầu Tiếng đồ tự nhiên? Các hồ này nằm sông nào?

Củng cố:Vì phần lớn sơng nước ta sông nhỏ, ngắn dốc Cho biết hướng chảy sơng ngịi Việt Nam? Xác định số sông lớn đồ Cho biết khác biệt mùa nước?

- Khai thác tổng hợp + Hồ chứa nước: thủy điện, thủy lợi, thủy sản, du lịch (Hồ Hịa Bình)

+ Chung sống với lũ ĐB sông Cửu Long, tận dụng nguồn nước để thâu chua rửa mặn, nuôi thủy sản, phát triển giao thông, du lịch

- Nước thải, chất thải sản xuất CN, NN, dịch vụ sinh hoạt - Vật liệu chìm đắm cản trở

- Đánh bắt thủy sản điện, hóa chất

- Hồ Hịa Bình: S Đà - Hồ Trị An: S.Đồng Nai

- Hồ Ialy: S.Xêxan - Hồ Thác Bà: S.Chảy - Hồ Dầu Tiếng: S Sài Gòn

giá trị lớn nhiều mặt - Biện pháp khai thác tổng hợp: xây dựng cơng trình htủy lợi, thuỷ điện, giao thông, thủy sản, du lịch

- Chống ô nhiễm:

+ Bảo vệ rừng đầu nguồn + Xử lý nguồn rác, chất thải sinh hoạt CN dịch vụ

+ Bảo vệ khai thác hợp lý nguồn lợi từ sơng ngịi

4.Về nhà:

Sưu tầm tư liệu tranh ảnh sơng ngịi khai thác du lịch sơng Việt Nam Ngày soạn:18/3/2012

CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần năm vị trí, tên gọi hệ thống sơng lớn Đặc điểm vùng thủy văn (Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ)

Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phịng chống lũ lụt nước ta

2 Kỹ năng: Xác định hệ thống, lưu vực sông

Kỹ mô tả hệ thống đặc điểm sông khu vực 3.Thái độ:

-Giao dục hs ý thức bảo vệ môi trường

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam (H33.1) - Bảng hệ thống sông lớn 34.1gk

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: ktss 1’ Kiểm tra cũ: 5’

-Trình bày giải thích cácđặc điểm sơng ngịi nước ta? Xác định số sơng chảy theo hướng TB-ĐN vịng cung?

3 Bài mới: 38’

*GTB:1’-Sơng ngịi ,ao hồ ảnh quan thuộc Dòng nước vơi, đầy theo sát mùa khô, mùa mưa mang lại cho ta bao nguồn lợi lớn Song nhiều lũ lụt gây tai họa khủng khiếp cướp sinh mạng cải nhiều người

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 3’ Hoạt động 1:

GV: Giới thiệu tiêu đánh giá xếp loại hệ thống sông lớn

- Diện tích lưu vực tối thiểu > 10000km2

GV giới thiệu lưu vực sông nước ta.

- Những hệ thống sơng nào sơng ngịi Bắc Bộ?TrungBộ? Nam Bộ?

Quan sát bảng 34.1 gk cho biết

Sông BBộ: hệ thống sông Hồng, SThái Bình; Nam Bộ: STiền, SHậu Đồng Nai; cịn lại Trung Bộ

20’

10’

Các sông nhỏ nước ta thường phân bố ở đâu? Địa phương em có dịng sơng thuộc hệ thống sông bảng 34.1?

* GV sử dụng BĐTN Việt Nam số sông lớn hướng chảy, dịng chính, dịng phụ, chi lưu, phụ lưu sông

Hoạt động 2:

Sơng ngịi Bắc Bộ, Trung Bộ,Nam Bộ. - Tìm hiểu nội dung sau:

+ Sơng ngịi BBộ có những đặc điểm về mạng lưới sơng. chế độ nước hệ thống sơng chính?

+ Hệ thống STrung Bộ có đặc điểm gì? Sơng chính? Vì sơng ngịi Trung Bộ ngắn, dốc? + Hệ thống SNam Bộ? Nêu đặc điểm, sông chính? Cho biết đoạn S.Mêcơng chảy qua nước ta có tên gì? Chia làm nhánh? tên các sơng nhánh? Đổ ra biển cửa nào?

Sau hs trình bày kết

định vị trí, lưu vực miền với sông vừa nêu

Sông nhỏ thường phân bố Trung Bộ địa hình hẹp

Thảo luận theo nhóm 2 bàn / nhóm, dãy 3

nhóm 5’ (Nhóm 1)

TL:

(Nhóm 2)

TL:

Do hình dạng, địa hình hẹp bề ngang

(Nhóm 3): TL

Đoạn chảy qua nước ta có tên Mêcơng (Cửu Long), chia nhánh: Tiền Giang Hậu Giang ® cửa

Cửa Tiểu, cửa Đại, C.Tranh Đề, C.Cổ

I Sơng ngịi Bắc Bộ:

- Mạng lưới sơng dạng nan quạt

- Chế độ nước thất thường

- Hệ thống sơng chính: sơng Hồng sơng Thái Bình

II Sơng ngịi Trung Bộ:

- Ngắn dốc

- Mùa lũ vào Thu – Đông lũ lên nhanh đột ngột

III Sơng ngịi Nam Bộ:

- Khá điều hòa, ảnh hưởng thủy triều lớn

4’

quả, có bổ sung lớp GV đánh giá, kết luận

Hoạt động 3: Những vấn đề sống chung với lũ ĐB sông Cửu Long.

Vấn đề sống chung với lũ đồng SCửu Long?

-Những thuận lợi và khó khăn?

-Những biện pháp phòng lũ?

GV: giới thiệu thiệt hại mùa lũ năm gần

Hoạt động 4

Củng cố, hướng dẫn về nhà.

1.So sánh đặc điểm sơng ngịi Bắc Bộ,Trung Bộ,Nam Bộ?

2. Cách phòng chống lũ ĐB sông Hồng sông Cửu Long khác nào?

Chiêng, C.Cung Hầu, C.Bát Sắt, C.Định An, C.Balai, C.Hàm Luông

Thảo luận hs/cặp

Biện pháp: đắp đê hạn chế lũ, tiêu lũ, làm nhà nổi, xây dựng nơi cư trú vùng đất cao

IV Những vấn đề sống chung với lũ ở ĐB sông Cửu Long:

* Thuận lợi: thâu chua rửa mặn, bồi đắp phù sa, du lịch sinh thái, giao thơng

* Khó khăn: gây ngập lụt diện rộng, gây thiệt hại mùa màng, cải dịch bệnh

® Nên cần phải có biện

pháp phịng chống lũ

Sơng Hồng Sơng Cửu Long

- Đắp đê lớn dọc sông - Đắp đê nhỏ hạn chế lũ

- Xả lũ theo sông nhánh biển - Tiêu lũ vùng kênh rạch phía T - Cho vào trũng, bơm nước sông - Sống chung với lũ, làm nhà - Xây dựng nhà vùng đất cao

4.Về nhà: Chuẩn bị thực hành: chì, thước, màu tơ

Ngày soạn:25/3/2012

VỀ KHÍ HẬU, THỦY VĂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức khí hậu, thủy văn Việt Nam qua lưu vực Sông Bắc Bộ (sông Hồng), Sông Trung Bộ ( sông Gianh)

Nắm vững mối quan hệ nhân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông Kỹ năng: vẽ biểu đồ, xử lý phân tích số liệu khí hậu, thủy văn

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam - Bảng số liệu 35.1 giáo khoa

- Dụng cụ cần thiết: bút chì, thước…

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’

2 Kiểm tra cũ: 5’

-Nêu đặc điểm sông ngòi Bắc Bộ,Trung Bộ Nam Bộ?

3 Bài mới:

gtb: 1’- Sơng ngịi phản ánh đặc điểm chung khí hậu nước ta có mùa mưa mùa khơ Chế độ nước sông phụ thuộc chế độ mưa ẩm Mùa mưa dẫn đến mùa lũ, mùa khô dẫn tới mùa cạn Diễn biến mùa không đồng phạm vi tồn lãnh thổ nên có khác biệt rõ rệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sơng thuộc miền khí hậu khác Sự khác biệt thể nào? Chúng ta tìm hiểu thực hành

Tiến trình thực hành:

* GV nêu mục tiêu thực hành * Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành

Tg Hoạt động GV HS Nôi dung. Hoạt động

1 Vẽ biểu đồ thể lượng mưa (mm) lưu lượng (m3 /s) từng khu vực

- GV: hướng dẫn

+ Chọn tỉ lệ phù hợp để vẽ biểu đồ cân đối

+ Thống chia cho khu vực để dễ dàng so sánh

+ Kết hợp biểu đồ lượng mưa: hình cột màu xanh

- GV sử dụng vẽ mẫu so sánh, nhận xét phân hóa khơng gian chế độ mưa lũ lưu vực

Hoạt động (Phân tích biểu đồ)

2 Xác định mùa mưa mùa lũ theo chỉ tiêu Vượt – trung bình

3 Nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực: - Các tháng mùa lũ trùng khớp với tháng mùa mưa?

- Các tháng mùa lũ không trùng khớp với tháng mùa mưa? - Chế độ mưa khí hậu chế độ nước sơng có quan hệ thế nào?

Mùa lũ khơng hồn tồn trùng khớp mùa mưa sao?

- Giá trị TB lượng mưa tháng: = tổng lượng mưa 12 tháng 12

(Sông Hồng: 153mm, Sông Gianh: 186mm)

- Giá trị TB lưu lượng tháng: = tổng lượng 12 tháng 12

(Sông Hồng: 3632m3 / s, Sông Gianh:

61,7m3/s)

Kết quả:

- Sông Hồng (Sơn Tây): + Mưa: 5,6,7,8,9,10

+ Lũ: 6,7,8,9,10 (lũ lớn tháng 8) - Sông Gianh (Đồng Tâm): + Mưa: 8,9,10,11

+ Lũ: 9,10,11 (lũ lớn tháng 9)

Sông Hồng: tháng 6,7,8,9,10 Sông Gianh: tháng 9,10,11 Sông Hồng: tháng

Sông Gianh: tháng

2 mùa mưa lũ có quan hệ chặt chẽ với

Ngồi mưa cịn có nhân tố khác tham gia làm biến đổi dòng chảy: - Độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá

- Hình dạng mạng lưới sông hồ chứa nhân tạo

Hoạt động 2: Củng cố:

-GV nhận xét tiết thc hnh-Thu v chm im-Nờu kt qu 4.V nh: *Ôn lại nhân tố hình thành đất (L6) -1’

*H? Con người có vai trị độ phì đất?

*Chuẩn bị

C IM ĐẤT VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS nắm

- Sự đa dạng, phức tạp đất (thổ nhưỡng) Việt Nam

- Đặc điểm phân bố nhóm đất nước ta

- Tài nguyên đất nước ta có hạn, sử dụng chưa hợp lý cịn nhiều diện tích đất trống đồi trọc, đất bị thối hóa

2 Kỹ năng:

- Nhận biết loại đất dựa vào kí hiệu

Trên sỏ phân tích đồ nhận xét rút kết luận đặc điểm, số lượng phân bố loại đất nước ta

3.Thái độ:

-Giao dục hs ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ đất Việt Nam

- Lược đồ phân bố loại đất Việt Nam

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: ktss 1’ Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

*gtb: 1’-Đất sản phẩm thiên nhiên nhiều nhân tố hình thành Đất cịn tư liệu sản xuất từ lâu đời sản xuất nông, lâm nghiệp Đất nước ta trở thành tài ngun vơ q giá

*Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung.

Hoạt động 1:

Đặc điểm chung đất Việt Nam

Cho biết thành phần đất? Nhân tố hình thành đất? Cho biết từ bờ biển lên núi cao theo vĩ tuyến 200B gặp loại đất nào, điều kiện hình thành từng loại đất?

Cá nhân

- Thành phần khống hữu cơ, nhân tố hình thành đất: đá mẹ, khí hậu, SV, tác động người

Quan sát H36.1 gk Đất mặn ven biển®

ven biển đất bồi tụ phù sa đê® phù sa

sông bồi đắp Đất Feralit đỏ vàng đồi núi

I Đặc điểm chung của đất Việt Nam:

GV: nhận xét kết luận Hoạt động 2:

- Có loại đất chính? Xác định phân bố loại trên đồ?

- Nước ta chia đất làm mấy nhóm chính? (3 nhóm chính)

Mỗi nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm đất

-Nhóm 1:

Nhóm đất Feralit miền đồi núi có đặc điểm gì, nơi phân bố, giá trị sử dụng?

- Nhóm 2:

Tìm hiểu nhóm đất mùn núi cao?

-Nhóm 3:

Tìm hiểu nhóm đất bồi

thấp® vùng núi thấp,

đồi đất mùn núi cao®

núi cao

nhóm

Quan sát H36.2 cho biết nước ta + kết hợp bản đồ đất Việt Nam

Đất phù sa mới, đất xám, đất Feralit+ đá vôi đá Bazan, loại đất Feralit khác đất mùn núi cao

HS thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuấn xác cho ghi Hình thành vùng núi cao >2000m

Đất nơng nghiệp có vai trị quan trọng

Phủ xanh đất trống đồi trọc

b Nước ta có nhóm đất chính:

* Nhóm đất Feralit (65% diện tích lãnh thổ)

- Đặc tính: chua, chứa mùn, nhiều sét, có màu đỏ, vàng có chứa nhiềuhợp chất nhơm, sắt, dễ bị kết vón thành đá ong - Tốt đất Feralit hình thành đá vơi Bazan, thích hợp CN nhiệt đới * Đất mùn núi cao (11% dt)

- Xốp, giàu mùn, màu đen nâu

- Phát triển lâm nghiệp để bảo vệ rừng đầu nguồn

* Đất bồi tụ phù sa sông biển (24% dt) - Tơi xốp, chua, giàu mùn, dễ canh tác, độ phì cao

tụ phù sa sơng, biển?

Để hạn chế tượng đất bị xói mịn đá ong hóa chúng ta cần phải làm gì? Hoạt động :

Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam

Em sưu tầm số câu tục ngữ dân gian sử dụng đất ông cha ta?

GV: kết luận

Ngày Việt Nam có biện pháp, thành tựu gì trong việc cải tạo, sử dụng đất?

- Hiện tượng tài nguyên đất ở nước ta nào?- Ở miền núi tượng làm thối hóa đất phổ biến như thế nào?

- Ở đồng ven biển cần phải cải tạo loại đất nào?

2 hs/cặp

Ai bỏ ruộng hoang – Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu…

Cơ sở nghiên cứu đất đại, thâm canh đất, tăng suất, sản lượng trồng

50% diện tích cần cải tạo, 10 triệu đất bị xói mịn

phù sa biển tập trung ĐB sơng Hồng, S Cửu Long

- Thích hợp nhiều loại trồng lúa nước

II Vấn đề sử dụng và cải tạo đất Việt Nam:

- Đất tài nguyên quí giá, Nhà Nước ban hành Luật đất đai để bảo vệ sử dụng đất có hiệu cao

- Cần sử dụng hợp lý đất, chống xói mịn, rửa trôi, bạc màu miền đồi núi

- Cải tạo loại đẩt chua, mặn, phèn để tăng diện tích đất nơng nghiệp

Hoạt động 4:

Củng cố:

Hãy cho biết nhân tố hình thành đất Đá mẹ Khí hậu Địa hình

SV người

Đất Feralit bao gồm nhiều loại khác số loại đất tốt là………… sản phẩm phong hóa đá………… đá………tạo thành, loại thích hợp cho loại cây…………

4.Dặn dị hs chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’

-Học

-Xem trước mới: đặc điểm sinh vật VN Ngày soạn:1/4/2012

ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm

- Sự đa dạng, phong phú sinh vật nước ta - Các nguyên nhân sinhvật nước ta

- Sự suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiên, phát triển hệ sinh thái nhân tạo

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ nhận xét, phân tích đồ ĐV, TV - Xác định phân bố loại rừng, vườn quốc gia

- Xác lập mối quan hệ vị trí địa lý, lãnh thổ, địa hình khí hậu với động thực vật

3.Thái độ:

-Gd hs ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật nước ta

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường - Một số lồi sinh vật q

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KtraSS 1’ Kiểm tra cũ: 5’

Cho biết đặc tính, phân bố giá trị sử dụng đất Feralit đồi núi thấp đất phù sa nước ta

3 Bài mới: 38’

*gtb-1’-Việt Nam xứ sở rừng vàng, biển bạc, mn lồi sinh vật đến hội tụ, sinh sống phát triển qua hàng triệu năm trước Điều chứng tỏ nguồn tài nguyên ĐTV nước ta vô phong phú Vậy giàu có đa dạng giới SV nào? Chúng phân tích sao? Có đặc trưng gì? Đó nội dung học *Tiến trình dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung. 10’ Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc

điểm chung sinh vật VN.

Dựa vào kiến thức thực tế em cho biết tên các loại SV sống môi trường khác nhau?

Kết luận giới SV Việt Nam?

Sống cạn, nước, ven biển; nước: nước mặn, nước nước lợ Thành phần loài, gen

I Đặc điểm chung:

6’

16’

Dựa vào gk cho biết giới SV Việt Nam đa dạng được thể nào? GV chuyển ý:

Tính chất phong phú đa dạng giới SV tự nhiên Việt Nam thể số lượng, thành phần loại động, thực vật đa dạng kiểu hệ sinh thái nào?

Hoạt động 2: Sự giàu có thành phần lồi sinh vật.

-Dựa vào kênh chữ sách giáo khoa em chứng minh giàu có thành phần lồi sinh vật?

- Hãy nêu nhân tố tạo nên phong phú về thành phần loài SV nước ta?

GV: luồng SV từ Trung Hoa Hymalaya, Malaixia, Ấn Độ, Mianma sang

Hoạt động 3:

Sự đa dạng hệ sinh thái

( GV: hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã )

Nêu tên phân bố đặc điểm bật kiểu hệ sinh thái nước ta? (4 kiểu)

- Tổ 1: Hệ sinh thái rừng ngập mặn

di truyền, kiểu hệ, sinh thái…

Số loài sinh vật:

- Thực vật:> 14600 loài

+ 9949 loài rừng nhiệt đới

+ 4675 loài rừng cận nhiệt

- Động vật:> 11200 loài

+ 1000 lồi chim + 250 lồi thú + 5000 trùng + 2000 loài cá biển + 500 loại nước

Thảo luận nhóm 4’ chia lớp nhóm: tổ Tìm hiểu điểm bật hệ sinh thái Việt Nam

Đại diện nhóm trả lời

Do khí hậu, thổ

phát triển quanh năm

II Sự giàu có về thành phần lồi sinh vật:

- Có số lồi lớn: + Thực vật: >14600 loài

+ Động vật: >11200 loài

- Có số lồi q cần bảo vệ

III Sự đa dạng hệ sinh thái:

5’

- Tổ 2: Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa

- Tổ 3: Khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc

*Cá nhân:

H sinh thỏi nụng nghiệp

Rừng tự nhiên rừng trồng có khác nhau? -Gv chuẩn xác kiến thức -Dựa vào đồ tự nhiên VN xác định số VQG? GV chuẩn xác kiến thức đồ

Hoạt động 4:

Củng cố,hướng dẫn nhà.Củng cố:

Nêu tên phân bố kiểu hệ sinh thái rừng nước ta

Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam

Về nhà: sưu tầm tranh ảnh vườn quốc gia

nhưỡng thành phần khác thành phần địa chiếm >50%, di cư >50%

Rừng tự nhiên nhiều chủng loại sống xen kẽ, rừng trồng chủng theo nhu cầu người

- Ba Bể (Bắc Cạn), Tam Đảo (Vĩnh Phúc), Ba Vì (Hà Tây), Cát Bà (Hải Phịng), Cúc Phương (Ninh Bình), Bến En (Thanh Hóa), Bạch Mã (Huế- Đà Nẵng), Yok Đơn (Đăc Lăc), Nam Cát Tiên (Đồng Nai), Tràm Chim (Đồng Tháp), Côn Đảo (BR- VT)

- Rộng 30000ha dọc bờ biển, ven hải đảo

- Sống bùn lỏng: sú, vẹt, đước, hải sản, chim thú

2 Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa: - Đồi núi chiếm ¾ diện tích, từ biên giới Việt Trung, Lào đến Tây Nguyên

- Rừng thường xanh (Cúc Phương, Ba Bể) - Rừng thưa rụng lá: Tây Nguyên

- Rừng tre nứa: Việt Bắc

- Rừng ôn đới: Hoàng Liên Sơn

3 Khu bảo tồn thiên nhiên quốc gia:

- 11 vườn quốc gia - Nơi bảo tồn gen SV tự nhiên sở nhân giống mới, phịng thí nghiệm tự nhiên

4 Hệ sinh thái nông nghiệp:

- Ở vùng nông thôn, đồng bằng, trung du, miền núi

- Cung cấp lương thực, thực phẩm trồng CN

4.Dặn dị hs chuẩn bị tiết học hơm sau: 1’ -Về nhà học

-Xem trước mới:Bảo vệ tài nguyên sinh vật VN -Trả lời câu hỏi SGK

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Hiểu giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam Nắm thực trạng (số lượng, chất lượng) nguồn tài nguyên

2 Kỹ năng: Đối chiếu, so sánh đồ, nhận xét độ che phủ rừng, trạng rừng, thấy rõ suy giảm diện tích rừng Việt Nam

Thái độ:

-Giao dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật nước ta

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Sưu tầm tranh ảnh sinh vật quí ( sách đỏ Việt Nam )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: ktss 1’ Kiểm tra cũ: 5’

- Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam?

- Xác định đồ tự nhiên Việt Nam vườn quốc gia nước (rừng Cúc Phương, rừng quốc gia Ba Vì, Nam Cát Tiên, Tràm Chim….)

3 Bài mới: 38’

*gtb 1’Tài nguyên sinh vật nước ta vô phong phú, đa dạng vô tận Sự giàu có rừng động vật hoang dã Việt Nam giảm sút nghiêm trọng, trước hết tài nguyên rừng

*Tiến trình tiết dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 15’

Hoạt động 1:

Giá trị tài nguyên sinh vật.

Em quan sát chung quanh lớp học và những vật dụng hàng ngày em gia đình làm từ vật liệu gì?

( GV ngồi giá trị thiết thực đời sống người, tài nguyên sinh vật cịn có giá trị to lớn mặt kinh tế - văn hóa, du lịch, bảo vệ môi trường sinh thái

Bàn ghế học, tủ học, giường…hầu hết sử dụng gỗ để làm

(Dựa vào bảng 38.1) hs / cặp 3’

I Giá trị tài nguyên sinh vật

- Cung cấp gỗ, tre nứa, song mây… để làm đồ dùng

- Cung cấp thực phẩm, lương thực như: nấm hương, mộc nhĩ, măng, trám, hạt dẻ

10’

Hãy cho biết số giá trị tài nguyên thực vật Việt Nam?

( GV theo dõi bổ sung, cho ghi)

Em nêu số sản phẩm lấy từ động vật rừng biển mà em biết?

Hoạt động 2

Bảo vệ tài nguyên rừng:

GV: nguồn tài nguyên SV nước ta phong phú vô

tận Do cần phải có biện pháp hiệu để bảo vệ tài nguyên rừng tài nguyên động vật Nước ta có ¾ diện tích

đồi núi, nước nghèo rừng, Tb nước 0,14ha / người, thấp trị số TB Châu Á 0,4 ha/ người; 1/10 trị số

TB TG (1,6 ha/ người )

Nhận xét xu hướng biến động diện tích rừng 1943- 2001?

-Hiện chất lượng rừng Việt Nam thế nào? Tỉ lệ che phủ rừng?

Cho biết nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng?

Vậy nước ta có biện pháp sách bảo vệ rừng nào? Em cho biết Nhà nước

Động vật cho ta nhiều sản phẩm để làm thức ăn, làm thuốc làm đẹp cho người

Quan sát bảng trang 135 ( Năm 1943-1993 giảm nhanh, gần có tăng hơn….)

Tỉ lệ che phủ rừng thấp

Do chiến tranh huỷ diệt, cháy rừng

- Chặt phá, khai thác mức tái sinh, đốt rừng làm nương rẫy, sức ép dân số, mở rộng diện tích ni tơm

Ngồi cịn có giá trị văn hóa, du lịch bảo vệ môi trường sinh thái

II Bảo vệ tài nguyênrừng:

- Rừng tự nhiên nước ta bị suy giảm theo thời gian, diện tích chất lượng - Từ 1993-2001: diện tích rừng tăng nhờ vốn đầu tư trồng rừng chương trình PAM

- Tỉ lệ che phủ rừng thấp 33-35% diện tích đất tự nhiên - Trồng rừng, phủ nhanh đất trống, đồi trọc, tu bổ, tái tạo rừng

- Sử dụng hợp lý rừng khai thác, bảo vệ rừng đầu nguồn

10’

3’

ta có phương hướng phấn đấu phát triển rừng nào? Hoạt động 3:

Bảo vệ tài nguyên động vật:

Mất rừng ảnh hưởng tới tài nguyên động vật như thế nào?

Kể tên số loài đứng trước nguy tuyệt chủng?

ĐV nước bị giảm sút nguyên nhân nào?

Chúng ta cần có biện pháp, phương pháp bảo vệ tài nguyên ĐV như thế nào?

Hoạt động 4:

Củng cố , hướng dẫn nhà.

Củng cố: Hãy nêu nguyên nhân làm suy giảm rừng ( tài nguyên SV ) nước ta?

(Chiến tranh huỷ diệt, khai thác mức phục hồi, đốt rừng làm nương rẫy, quản lý bảo vệ kém)

Về nhà: Vẽ biểu đồ dựa vào số liệu cho gk

Nhận xét xu hướng biến động diện tích rừng Việt Nam

Nhờ vốn đầu tư trồng rừng chương trình PAM, diện tích rừng tăng lên triệu (1993) đến 2010 trồng thêm triệu

2 hs / nhóm

Mất nơi cư trú, hủy hoại hệ sinh thái, giảm sút tuyệt chủng loại… Tê giác, trâu rừng, bị tót…

Ơ nhiễm, chất nổ, xung điện, đánh bắt bừa bãi…

Chiến tranh huỷ diệt, khai thác mức phục hồi, đốt rừng làm nương rẫy, quản lý bảo vệ kém)

III Bảo vệ tài nguyên động vật:

-Khơng phá rừng…bắn giết động vật q hiếm, bảo vệ tốt môi trường

- Xây dựng nhiều khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ động vật

4 Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’ -Học

-Làm tập sgk

Tiết 45:ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN

VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm vững

- Những đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

- Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh KT-XH Việt Nam làm sở cho việc hoạ địa lý KT-XH Việt Nam

2 Kỹ năng: Rèn luyện tư tổng hợp địa lý thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức học hợp phần tự nhiên

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam Đông Nam Á

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: KTSS 1’ Kiểm tra cũ:5’

Chứng minh tàI nguyên sinh vật nước ta có giá trị to lớn mặt sau đây: phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, bảo vệ môi trường sinh thái

Những nguyên nhân sau làm suy giảm tài nguyên SV nước ta? Bài mới:38’

*GTB 1’-Thiên nhiên nước ta thể đặc điểm nào? Bài học hôm làm sáng tỏ

*Tiến trình tiết dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 7’

Hoạt động 1: Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa ẩm Tại thiên nhiên Việt Nam mang đặc điểm nhiệt đới gió mùa ẩm? Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa ẩm biểu hiện qua thành phần tự nhiên nào?

Do vị trí địa lý nước ta

- Khí hậu: quanh năm nóng ẩm, mưa nhiều - Địa hình: lớp vỏ phong hóa dày

- Thủy chế sơng ngịi: mùa nước khác - TĐV: phong phú, đa

I Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa ẩm:

7’

10’

10’

Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ảnh hưởng đến sản xuất đời sống như nào?

Theo em vùng nào, mùa nào tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất?

Hoạt động 2: Việt Nam một đất nước ven biển

(GV sử dụng đồ ĐNÁ để khẳng định vị trí phần đất liền vùng biển Việt Nam)

Ảnh hưởng biển tới toàn thiên nhiên Việt Nam nào?

Là đất nước ven biển, Việt Nam có thuận lợi gì trong phát triển kinh tế?

Hoạt động 3: Việt Nam xứ sở của ảnh quan đồi núi - Đặc điểm bật của tự nhiên nước ta gì? Cho biết tác động của đồi núi tới tự nhiên nước ta?

Miền núi nước ta có những thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế?

dạng

Thuận lợi: điều kiện nóng ẩm, trồng phát triển quanh năm Khó khăn: hạn hán, lũ lụt

Ở miền B vào mùa đông

Sử dụng đồ ĐNÁ

Địa hình kéo dài, hẹp bề ngang, biển ảnh hưởng sâu vào đất liền Thuận lợi: du lịch, an dưỡng, nghỉ ngơi, tài nguyên khoáng sản phong phú, hệ sinh thái ven biển phát triển

Nổi bật đồi núi chiếm ¾ diện tích, tác động tới mạng lưới sơng, bồi tụ đồng bằng, cung cấp tài nguyên khoáng sản Thuận lợi: đất đai rộng tài nguyên khoáng sản giàu có

Khó khăn: địa hình chia cắt, khí hậu khắc

II Việt Nam đất nước ven biển:

- Ảnh hưởng biển mạnh mẽ, sâu sắc, trì, tăng cường tính chất nóng ẩm gió mùa thiên nhiên Việt Nam

III Việt Nam xứ sở của ảnh quan đồi núi:

- Nước ta có nhiều đồi núi

3’

Hoạt động 4: Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp.

Cảnh quan tự nhiên thay đổi từ Đ sang T, từ thấp lên cao, từ N B như nào?

GV phân tích đđ

Sự phân hóa đa dạng tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển KT-XH?

Củng cố,hướng dẫn về nhà.

Củng cố:

Hãy nêu đặc điểm tự nhiên Việt Nam

Ảnh hưởng tới phát triển KT- XH ( thuận lợi khó khăn )

Chuẩn bị Atlat, thước kẻ, máy tính tiết sau thực hành

nghiệt, giao thơng khơng thuận lợi, dân cư ít, phân tán…

Hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày

Nhóm khác nhận xét bổ sung

Thuận lợi: thiên nhiên đa dạng, đẹp phát triển du lịch sinh thái, tài nguyên nguồn lực phát triển kinh tế toàn diện

Khó khăn: thiên tai, mơi trường sinh thái dễ biến đổi

IV Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp:

- Do đặc điểm vị trí địa lý, lịch sử phát triển tự nhiên, chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ Đơng sang Tây, từ thấp đến cao, từ B vào N tạo nhiều thuận lợi khó khăn cho phát triển KT-XH

4 Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hôm sau: 1’

-Học

-Trả lời câu hỏi sgk -Chuẩn bị tiết thực hành

Tiết 46: Thực hành:

ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lý tự nhiên

- Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật)

Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn, từ Lào Cai đến Thanh Hóa

2 Kỹ năng: củng cố rèn luyện kĩ đọc, tính tốn, phân tích, tổng hợp, đồ, biểu đồ, lát cắt, bảng số liệu

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ địa l ý tự nhiên Việt Nam

- Lát cắt tổng hợp giáo khoa H40.1 (phóng to) - Thước kẻ có chia mm, máy tính

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra cũ: 5’

-Nêu đặc điểm chung tự nhiên VN? Cho VD cụ thể Bài mới:

Tg

Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động (cá nhân)

* GV xác định yêu cầu thực hành, yêu cầu hs đọc đề

- Giới thiệu kênh thông tin H40.2 Đọc lát cắt sơ đồ

Hoạt động ( cá nhân )

- Xác định hướng lát cắt độ dài A-B

Lát cắt chạy từ đâu? đến đâu?

Xác định hướng cắt A B, tính độ dài A B?

Lát cắt chạy qua khu vực địa hình nào?

Lát cắt chạy từ Hồng Liên Sơn đến Thanh Hóa

Hướng lát cắt TB-ĐN, độ dài 360km Qua khu vực địa hình: núi cao, cao nguyên, đồng

+ Đá có loại đá chính:

- Đá mắc ma xâm nhập phun trào: Hoàng Liên Sơn

- Đá trầm tích đá vơi: CN Mộc Châu - Đá trầm tích phù sa: ĐB Thanh Hóa + Có loại đất:

- Đất mùn núi cao - Đất Feralit đá vôi - Đất phù sa trẻ

Hoạt động (2 hs/cặp)

* GV hướng dẫn khai thác kiến thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi

- Lát cắt qua loại đá nào? Phân bố đâu?

- Lát cắt qua loại đất nào? Phân bố đâu?

- Lát cắt qua kiểu rừng?

Hoạt động ( bàn/nhóm)

* GV dựa vào biểu đồ nhiệt độ mưa trạm khí tượng, trình bày khác biệt khí hậu khu vực

- Nhiệt độ trung bình năm - Lượng mưa

- Đặc điểm chung khí hậu khu vực gì?

Hoạt động ( bàn/nhóm)

- Tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực

( Mỗi nhóm phụ trách tổng hợp điều kiện tự nhiên theo khu vực địa lý, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung, GV chuẩn xác cho ghi )

- Rừng nhiệt đới

Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung

Đặc điểm chung khí hậu khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng núi Tuy nhiên yếu tố vị trí, địa hình, tiểu khu vực nên khí hậu có biến đổi từ đồng lên vùng núi cao

* Núi cao Hoàng Liên Sơn:

- Độ cao: núi TB núi cao 2000-3000m

- Các loại đá: mắc ma xâm nhập phun trào

- Các loại đất: đất mùn núi cao

- Khí hậu: lạnh quanh năm, mưa nhiều

- Thảm thực vật: rừng ôn đới núi * Khu cao nguyên Mộc Châu:

- Núi thấp 1000m

- Đá trầm tích hữu (đá vôi) - Đất Feralit đá vôi

Khí hậu cận nhiệt vùng núi, lượng mưa nhiệt độ thấp

- Rừng đồng cỏ cận nhiệt * Khu đồng Thanh Hóa

- Địa hình bồi tụ phù sa thấp phẳng

- Đá trầm tích phù sa - Đất phù sa trẻ - Khí hậu nhiệt đới

- Hệ sinh thái nông nghiệp * Củng cố:

Qua bảng tổng hợp nhận xét quan hệ loại đá loại đất, độ cao địa hình khí hậu, quan hệ khí hậu kiểu rừng?

(Đất phụ thuộc vào đá mẹ đặc điểm tự nhiên khác, khí hậu thay đổi thưo độ cao…càng lên cao nhiệt độ lượng mưa thay đổi, thực vật thay đổi…)

4.Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hôm sau 1’ -Xem trước : MB&ĐBBB

Tiết 47:MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm được:

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ Miền địa đầu phía B Tổ quốc, giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới nam Trung Quốc

- Các đặc điểm tự nhiên bật địa lý tự nhiên miền Kỹ năng:

- Củng cố kĩ mơ tả, đọc đồ địa hình, xác định vị trí phạm vi lãnh thổ miền, đọc, nhận xét lát cắt địa hình

- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

- Tranh ảnh, tài liệu vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, số vườn quốc gia với hệ sinh thái quí

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Không

3 Bài mới: GTB 1’: Thiên nhiên nước ta đa dạng, phức tạp, có phân hóa rõ rệt theo lãnh thổ Do hình thành nên miền địa lý tự nhiên khác Mỗi miền có nét bật cảnh quan tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, góp phần phát triển kinh tế - xã hội đất nước

Bài học hôm tìm hiểu miền địa lý miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

*Tiến trình tiết dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động

Dựa H41.1 xác định vị trí giới hạn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ

- Cho biết ý nghĩa vị trí địa lý? Đặc biệt đối với khí hậu?

GV chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 2: Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa

Cá nhân / cặp

Gồm khu đồi núi tả ngạn sông Hồng khu đồng Bắc Bộ

I Vị trí phạm vi lãnh thổ miền:

- Nằm sát chí tuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam

- Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa đơng bắc lạnh khơ

đông lạnh nước - Yêu cầu HS đọc SGK, cho biết đặc điểm bật về khí hậu miền? - Ảnh hưởng khí hậu lạnh tới sản xuất nơng nghiệp đời sống con người?

( Thuận lợi khó khăn )

- Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút mạnh mẽ?

GV: Dùng đồ tự nhiên miền B, Đông Bắc Bắc Bộ (treo tường) phân tích

Hoạt động 3:

Địa hình phần lớn là đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng về phía bắc quy tụ ở Tam Đảo

GV: Dựa vào H41.1 kết hợp kiến thức học cho biết:

+ Các dạng địa hình của miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ? Dạng địa hình nào chiếm diện tích lớn? + Xác định sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng

+ Các cánh cung núi + Đồng sông Hồng + Vùng quần đảo Hạ Long - Quảng Ninh

GV: Quan sát lát cắt địa hình H41.2 cho nhận xét hướng nghiêng địa hình miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

( GV hướng dẫn HS đọc lát cắt địa hình hướng

TB Mùa đơng lạnh giá, mưa phùn, gió bấc, lượng mưa nhỏ

- Thuận lợi: trồng miền cận nhiệt mùa đơng

- Khó khăn: thời tiết thất thường ( sương giá, hạn hán…)

Vị trí địa lý:

+ Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc + Địa hình đồi núi thấp, dãy núi hình cánh cung mở rộng phía B đón gió ĐB tràn sâu vào miền…

Chủ yếu đồi núi

Hs lên bảng xác định

Chủ yếu hướng TB- ĐN

- Mùa đông lạnh kéo dài nước - Mùa hạ nóng, ẩm, mưa nhiều,có mưa ngâu

III Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ Tam Đảo:

-Địa hình đồi núi thấp chủ yếu, nhiều núi cánh cung mở rộng phía Bắc

- Đồng sông Hồng

ĐN)

GV kết luận

- Đọc tên hệ thống sông lớn miền?

- Phân tích ảnh hưởng của địa hình, khí hậu tới hệ thống sơng ngịi của miền?

- Để đề phòng chống lũ lụt đồng sơng Hồng nhân dân ta làm gì? Việc biến đổi địa hình thế nào?

Hoạt động 4:

Tài nguyên phong phú, đa dạng nhiều cảnh quan đẹp tiếng

Dựa vào SGK kiến thức học cho biết miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ có tài ngun gì? Giá trị kinh tế?

- Vấn đề đặt ra khi khai thác tài nguyên phát triển kinh tế bền vững miền?

GV: tham khảo phụ lục giới thiệu số cảnh đẹp miền

Hoạt động 5: củng cố H? Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút mạnh mẽ?

Hướng chảy TB – ĐN Mùa nước sơng theo mùa khí hậu

-Đắp đê, tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình đồng bằng…, xây hồ chứa nước, trồng rừng đầu nguồn, nạo vét sông Than đá.apatit…

-Khai thác khống sản chưa hợp lý .>ơ nhiễm mơi trường…

-Nằm độ cao nước ta tiếp giáp với vùng ngoại chí tuyến

-Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đơng bắc lạnh

-Có độ cao lớn nước ta

-Các dãy núi mở rộng phía B, tạo điều kiện cho gió mùa đơng

bắc vào sâu Bắc Bộ

- Nhiều sơng ngịi, hệ thống sơng Hồng sơng Thái Bình Hướng chảy TB- ĐN, vịng cung

- Có mùa nước rõ rệt

IV. Tài nguyên phong phú, đa dạng và nhiều cảnh quan đẹp tiếng:

- Miền giàu tài nguyên nước, phong phú đa dạng : + than đá

+ apatit +st +thic

* Giá trị thy in

- Nhiều cảnh đẹp tiếng: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể

4.Dặn dò hs chuẩn bị tiết học hơm sau(1’) -Học

-Tìm hiểu miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

Tiết 48:MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS nắm

- Vị trí, phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

- Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nước ta hướng TB – ĐN; khí hậu nhiệt đới, gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi

- Tài nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm - Nhiều thiên tai

2 Kỹ năng:

Rèn luyện, củng cố kĩ phân tích mối liên hệ thống thành phần tự nhiên

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

- Hình ảnh, tài liệu dãy núi Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc

- Các cảnh quan đẹp tiếng có giá trị: Phong Nha - Kẻ Bàng, Sầm Sơn - Cửa Lò, vườn quốc gia sinh vật q hiếm, nhà máy thuỷ điện Hịa Bình

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:5’

- Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ bị giảm sút mạnh mẽ

- Cho biết tiềm tài nguyên, khoáng sản bật miền Vấn đề cần làm để bảo vệ môi trường tự nhiên miền gì?

3 Bài mới:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung. Hoạt động

Dựa vào H42.1 xác định: Vị trí giới hạn của miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

GV: sử dụng đồ địa lý Việt Nam giới thiệu vị trí, giới hạn miền

Phân tích nét đặc trưng miền: nhiều dãy núi cao, phía Đơng Nam mở biển

Hoạt động

Dựa vào H42.1 kết hợp

Cả lớp

160B – 230B Hữu ngạn

sông Hồng từ Lai Châu đến Thừa Thiên Huế

Cá nhân

I Vị trí, phạm vi lãnh thổ:

với kiến thức học cho biết:

- Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ có kiểu địa hình nào?

- Tại nói miền có địa hình cao Việt Nam? Chứng minh nhận xét trên?

* GV: nguồn gốc địa chất, đỉnh núi cao tập trung miền: VD: Phanxipăng 3.143m – cao bán đảo Đông Dương

GV yêu cầu hs lên bảng xác định đồ địa hình Việt Nam:

- Các đỉnh núi cao >2000m? So sánh với miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

- Các dãy núi lớn nằm

trong miền?

– Các cao nguyên đá vôi nằm dọc sông Đà?

- Các hồ thuỷ điện Hồ Bình, Sơn La

- Các dịng sơng lớn và các đồng trong miền?

GV chuẩn xác lại kiến thức

- Hãy cho biết hướng phát triển địa hình nêu trên?

- Địa hình ảnh hưởng đến khí hậu sinh vật như thế nào?

* Chuyển ý: Những đặc điểm bật địa hình ảnh hưởng tới khí hậu -thời tiết nào? Để

Nhiều núi cao, thung lũng sâu, đồng nhỏ hẹp không liên tục

Đỉnh Tây Côn Lĩnh cao 2.431m

Hoàng Liên Sơn, Pu-Đen Đinh, Pu Sam Sao, Trường Sơn Bắc, Hoành Sơn - Bạch Mã

Cao nguyên Sơn La, Mộc Châu

Nhiều vành đai khí hậu, sinh vật theo đai cao

II Địa hình cao nhất Việt Nam:

- Tân kiến tạo nâng lên mạnh, nên miền có địa hình cao, đồ sộ, hiểm trở Nhiều đỉnh núi cao tập trung miền Phanxipăng 4.143m cao nước ta

- Các dãy núi cao, sông lớn cao nguyên đá vôi theo hướng TB – ĐN

trả lưịi câu hỏi ta chuyển sang nghiên cứu phần

Hoạt động 3:

Khí hậu đặc biệt tác động địa hình

Dựa vào SGK trang 144 vốn hiểu biết em cho biết mùa đông miền có khác với mùa đơng miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

- Hãy giải thích sao miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ mùa đông lại ngắn ấm hơn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

* GV mở rộng:

+ Hướng gió mùa mùa đơng bắc bị ảnh hưởng địa hình (TB – ĐN) có tác dụng tường thành ngăn chặn ảnh hưởng gió mùa đơng bắc, gió mùa đơng bắc xuống đồng ngược lên + Còn miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có địa hình núi cánh cung mở rộng đón gió mùa đơng bắc

- Khí hậu lạnh miền chủ yếu yếu tố tự nhiên nào?

- Khí hậu nhiệt đới, gió mùa bị biến tính mạnh do yếu tố nào?

- Mùa hạ khí hậu của miền có đặc điểm gì? - Hãy giải thích hiện tượng gió Tây nam khơ nóng nước ta?

Cặp / nhóm

Mùa đơng đến muộn kết thúc sớm

Địa hình cao nhất, nhiệt

III Khí hậu đặc biệt do tác động địa hình:

- Mùa đơng đến muộn kết thúc sớm

- Vùng chịu ảnh hưởng mạnh gió Tây nam khơ nóng?

* GV: hiệu ứng phơn gió mùa Tây Nam Khi vào tới miền bị biến tính mạnh trở nên khơ nóng, ảnh hưởng mạnh đến chế độ mưa miền…Vùng ven biển Đông Trường Sơn bị ảnh hưởng nhất…

- Qua H42.2 có nhận xét gì chế độ mưa của miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

- Vậy mùa lũ Tây Bắc và Bắc Trung Bộ chịu ảnh hưởng mùa mưa diễn như thế nào?

Hoạt động

GV: giới thiệu khái quát tài nguyên miền

- Năng lượng: tiềm năng hàng đầu dựa vào thế mạnh gì?

- Khống sản: xác định vị trí địa danh mỏ H42.1?

- Rừng, địa hình núi chịu ảnh hưởng tới đất đai, sinh vật?

- Biển: bãi biển đẹp, tốt tiếng?

- Nêu giá trị tổng hợp của hồ Hồ Bình?

(sử dụng SGK gợi ý cho hs)

Hoạt động

GV: vì bảo vệ phát triển rừng khâu then chốt để xây dựng cuộc

độ giảm theo độ cao núi…

Do độ cao hướng núi

Các tháng mưa nhiều®

mùa mưa

Lai Châu: mùa mưa 6,7,8

Quảng Bình: mùa mưa 9,10,11

2 hs / cặp

Bãi biển :

của đợt gió mùa đơng bắc giảm nhiều - Mùa hạ đến sớm, có gió nóng Tây Nam

- Mùa mưa chuyển dần sang thu đông

- Mùa lũ chậm dần

sống bền vững nhân dân miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

- Bằng kiến thức SGK và trong thực tế Hãy cho biết thiên tai thường xảy miền?

?Vùng núi có những thiên tai gi?

Vùng biển có những thiên tai )

+Sầm Sơn (Thanh Hóa) +Cửa Lị (Nghệ An) +Lăng Cơ (Huế)

Du lịch, ni thuỷ sản, cung cấp nước tưới, thuỷ điện

Lũ bùn, lũ quét

-Vùng núi: sương muối,giá rét, lũ bùn, lũ quét

Duyên hải: bão lụt, hạn hán, gió Tây khơ nóng

- Tài ngun miền phần lớn dạng tiềm tự nhiên Kinh tế, đời sống miền chưa phát triển

V Bảo vệ mơi trường và phịng chống thiên tai:

- Nổi bật bảo vệ rừng đầu nguồn sườn núi cao dốc Trong miền phát triển tốt vốn rừng

- Chủ động phòng chống thiên tai

4 Củng cố, dặn dò:

So sánh đặc điểm tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ với miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Tân kiến tạo nâng yếu

- Núi thấp

- Hướng núi vòng cung

- Trung du đồng rộng

- Núi cao, đồ sộ - Hướng

Khí hậu lạnh chủ yếu có nhiệt đợt gió mùa đơng bắc bị biến tính

- Mùa đông đến sớm, kéo dài, kết thúc muộn

- Mùa hạ mưa nhiều

Khí hậu

Sinh vật: ưa lạnh từ Hoa Nam tràn xuống Sinh vật Ôn tập số kiến thức sau:

- Nền cổ Kontum

- Vùng sụt võng Tân sinh Tây Nam Bộ - Cao nguyên đất đỏ Bazan

- So sánh đồng châu thổ lớn nước ta

22/4/2012 Ng y dà ạy 23/4/2012 25/4/2012 25/4/3/2012

Tiết 49:

MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS cần nắm:

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Các đặc điểm bật tự nhiên miền

+ Khí hậu: nhiệt đới gió mùa điển hình nóng quanh năm + Địa hình chia thành khu vực rõ rệt

+ Tài nguyên phong phú, tập trung, dễ khai thác - Ôn tập, so sánh miền học

2 Kỹ năng:

- Củng cố rèn luyện kĩ xác định vị trí, giới hạn miền tự nhiên, vị trí số núi, cao nguyê, sông lớn khu vực

- Phân tích yếu tố tự nhiên miền

- Xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên miền

B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Tư liệu, tranh ảnh thiên nhiên khu vực miền

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:KTSS 1’ Kiểm tra cũ:5’

a Nêu đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ b Cho biết khác biệt khí hậu miền

Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ, giải thích nguyên nhân khác biệt

3 Bài mới:

*GTB 1’:Nhà thơ Tản Đà đường thiên lí từ B vào N qua đèo Hải Vân “sửng sốt” nhìn thấy thay đổi lạ thường thiên nhiên bên sườn núi phía B N dải Bạch Mã:

“Hải Vân đèo lớn vừa qua Mưa xuân đổi nắng hè”

Như rõ ràng dãy Bạch Mã (nằm vĩ tuyến 160B) trở thành ranh giới tự

nhiên rõ rệt miền tự nhiên phía B phía N nước ta

*Tiến trình tiết dạy:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động

GV: dùng đồ tự nhiên Việt Nam hướng dẫn HS nhận biết giới hạn chung khu vực miền (Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ Tây Nam Bộ)

- Dựa vào H43.1 xác định vị trí giới hạn miền Nam Trung Bộ Nam Bộ?

- Xác định rõ khu vực trong miền?

Hoạt động

GV: yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận câu hỏi sau:

- Tại nói rằng: miền Nam Trung Bộ Nam Bộ là miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc? (nhóm 1,4)

- Vì miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có chế độ

Cá nhân

Từ vĩ tuyến 160 – Nam

Bạch Mã trở vào phía Nam

+ Từ diện tích 165.000km2 (32 tỉnh,

thành phố) chiếm gần ½ diện tích lãnh thổ Khu vực Trường Sơn Nam….Khu vực phía Đơng Nam Trung Bộ

6 nhóm bàn / nhóm

*Nhiệt độ TB năm cao 25-270C; biểu đồ nhiệt

năm nhỏ 4-70C

+ mùa khơ tháng mưa

+ mùa mưa tháng mưa (80% lượng năm)

*Tác động gió mùa đơng bắc giảm sút mạnh

I Vị trí phạm vi lãnh thổ:

- Từ Đà Nẵng vào tới Cà Mau có diện tích rộng lớn

II Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc:

- Miền có khí hậu nóng quanh năm:

+ Nhiệt độ TB năm 25-270C

Mùa khô kéo dài tháng dễ gây hạn hán cháy rừng

nhiệt biến động và khơng có mùa đơng lạnh như miền phía B? (nhóm 2,5)

- Vì mùa khơ miền Nam diễn gay gắt hơn so với miền phía B?

(nhóm 3,6)

GV: sau đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận

Hoạt động

GV: nhắc lại phát triển tự nhiên miền

- Phân tích mối quan hệ giữa địa chất địa hình?

Địa hình miền chia làm khu vực Trong mục SGK, không xét tới đặc điểm khu vực Duyên hải Nam Trung Bộ dải đồng nhỏ hẹp phía Đơng, xét khu vực Tây Nguyên Đông Nam Bộ Tây Nam Bộ - Dựa H43.1 miền Nam Trung Bộ Nam Bộ có dạng địa hình nào? - Tìm đỉnh núi cao 2000m (đọc tên, độ

(+ Gió Tín phong đơng bắc khơ nóng gió Tây Nam nóng ẩm đóng vai trị chủ yếu ) *Do mùa khơ miền Nam thời tiết nắng nóng mưa, độ ẩm nhỏ, khả bốc lớn

Núi cao nguyên rộng lớn

Ngọc Lĩnh 2.598m, Vọng Phu 2.051m

đông bắc khô nóng gió mùa Tây Nam nóng ẩm thổi thường xuyên

III Trường Sơn Nam hùng vĩ đồng bằng Nam Bộ rộng lớn:

a Trường Sơn Nam khu vực núi cao nguyên rộng lớn hình thành cổ Kontum

+ Nhiều đỉnh núi cao 2.000m

cao)

- Các cao nguyên Bazan (5 cao nguyên, đọc tên)

GV cho HS so sánh đồng Bắc Bộ Nam Bộ phương pháp làm tập trắc nghiệm sau:

Kontum, plâycu, Đăclăk, Lâm Viên, Mơ Nông, Di Linh

tầng phủ badan

b Đồng Nam Bộ rộng lớn

Yêu cầu HS quan sát khu vực đồng đồ tự nhiên Việt Nam

Nối nội dung bên trái với nội dung bên phải cho phù hợp với tính chất đồng bằng:

Đồng Các đặc điểm A

Châu thổ sông Hồng

1 Có hệ thống đê lớn ngăn lũ Có nhiều ô trũng nhân tạo Có nhiều cồn cát ven biển Có mùa khơ sâu sắc

B

Châu thổ sơng Cửu Long

5 Có chế độ nhiệt biến động Có mùa đơng lạnh giá

7 Có nhiều bão

8 Có diện tích phù sa mặn, phèn chua Có lũ lụt hàng năm

A: (1 + + + + 6) B: (4 + + + 5) Hoạt động

GV chia lớp nhóm - Mỗi nhóm trao đổi, thảo luận tài nguyên miền:

1 Khí hậu - đất đai Tài nguyên rừng Tài nguyên biển

GV: + Khắc họa thêm trữ lượng dầu khí thềm lục địa phía Nam

+ Kết luận

Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung

IV Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai thác:

bôxit

- Để phát triển kinh tế bền vững, cần trọng bảo vệ môi trường rừng, biển, đất hệ sinh thái tự nhiên Củng cố, dặn dò:

a Lập bảng so sánh miền tự nhiên theo mẫu sau: Miền

Yếu tố

M1 M2 M3

Địa chất Địa hình

- Miền cổ núi thấp, hướng vịng cung

- Miền địa máng, núi cao hướng TB – ĐN

- Miền cổ, núi cao nguyên hình khối, nhiều hướng

Khí hậu ……… …

……… …

……… Sơng ngịi ………

…

……… …

……… Đất

Sinh vật

……… …

……… …

……… Bảo vệ

môi trường

- Chống rét đậm, rét hại, hạn, bão

- Xói mịn đất, trồng gây rừng

- Chống bão, lũ, hạn Gío tây khơ nóng - Cháy rừng, cát mặn

- Chống bão, lũ lụt, hạn mùa khô, sống chung với lũ

- Chống mặn, phèn, cháy rừng

b Đọc thêm:

Kì thú vườn quốc gia YOKĐƠN

* Phổ biến dụng cụ sau thực hành: Tìm hiểu địa phương…

22/4/2012 Ng y dà ạy 24/4/2012 26/4/2012 27/4/2012

Tiết 50: ƠN TẬP HỌC KÌ II I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức đặc điểm tự nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật, đặc điểm chung tự nhiên VN miền địa lí tự nhiên.

2) Kỹ năng:

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học

- Củng cố phát triển kỹ phâ tích đồ, lược đồ, bảng số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ địa lí

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN

- Các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu sgk

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

2) Kiểm tra: Kiểm tra công tác chuẩn bị nội dung ôn học sinh

3) Bài ôn tập: Từ 28  42

* HĐ1: Nhóm (chia nhóm nhỏ, nhóm thảo luận nội dung)

- Nhóm 1: Dựa Atlat đia lí VN kiến thức học

1) Trình bày đặc điểm địa hình VN? Giải thích sao? 2) Xác định đồ khu vực địa hình nước ta?

- Nhóm 2: Dựa kiến thức học điền tiếp nội dung vào bảng sau: Ư

Đ Đồi núi

Đông Bắc Là vùng đồi núi thấp, có cánh cung lớn, địa hình Catxtơ phổ biến

Tây Bắc Là vùng núi cao đồ sộ, hiểm trở nước ta Có dãy núi cao chạy theo hướng TB-> ĐN so le xen cao nguyên đá vôi

T Sơn Bắc Là vùng núi thấp, hướng TB -> ĐN, sườn không đối xứng, sườn tây thoải , sườn đông dốc xuống biển Đông TSNam Là vùng núi cao CN badan, xếp tầng, rộng lớn ĐNBộ,

TDBB

Những thềm phù sa cổ, mang tính chuyển tiếp miền núi đồng

Đồng

ĐB S Hồng

Rộng 15000km2, có hệ thống đê bao bên bờ sông => Tạo

những vùng trũng thấp đê ĐB.S

C.Long

Rộng 40000km2, thấp, phẳng, khơng có đê, nhiều

vùng trũng ngập nước ĐB DH

T Bộ

Bờ biển

Bờ Biển Dài 3260km, gồm bờ biển bồi tụ bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

Thềm lục địa

Mở rộng vùng biển Bắc Bộ Nam

- Nhóm 3: Dựa Atlat VN kiến thức học

1) Trình bày đặc điểm chung khí hậu VN? Giải thích khí hậu có đặc điểm đó?

2) Nêu đặc điểm thời tiết , khí hậu nước ta mùa gió?

- Nhóm 4: Hồn thiện bảng sau để thấy rõ vị trí đặc điểm miền khí hậu: Miền khí hậu Vị trí, giới hạn Đặc điểm khí hậu

Phía Bắc

Đơng Trường Sơn Phía Nam

Biển Đơng

- Nhóm 5: Dựa H33.1, bảng 33.1, 34.1 + Atlat VN kiến thức học hãy:

1) Trình bày đặc điếmơng ngịi VN? Giải thích sơng ngịi lai có đặc điểm đó? 2) Hồn thiện bảng sau để thấy rõ khác hệ thống sông lớn nước ta?

Vùng sơng Đặc điểm Hệ thống sông tiêu biểu Bắc Bộ

Trung Bộ Nam Bộ

- Nhóm 6: Dựa H36.1, 36.2 + Atlat VN + Kiến thức học 1) Trình bày đặc điểm chung đất VN? Nguyên nhân?

2) Điền tiếp nội dung vào sơ đồ sau để thấy rõ đặc điểm chung tự nhiên VN

ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM

1) Một nước nhiệt đới gió mùa Biểu hiện:

2) Một nước ven biển Biểu hiện:

3) Xứ sở cảnh quan đồi núi.Biểu hiện:

4) Phân hóa đa dạng, phức tạp Biểu hiện:

* HĐ2: Cả lớp.Dựa kết thảo luận nhóm hồn thiện kiến thức vào bảng sau:

Các TPTN Đặc điểmchung Nguyên nhân

Địa hình - Đồi núi phận quan trọng nhất, chiếm 3/4S lãnh thổ, 85% ĐH thấp <1000m, đồng chiếm 1/4S

- ĐH phân thành nhiều bậc

- Mang tính nhiệt đới gió mùa chịu tđ mạnh mẽ người

- Tân kiến tạo nâng thành nhiều đợt

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

Khí hậu - Tính chất nhiêt đới gió mùa ẩm: T0

cao,gió mưa thay đổi theo mùa, độ ẩm lớn TB>80%

- Đa dạng thất thường

+ Phân hóa theo khơng gian, thời gian + Thất thường: Nhiều thiên tai, thời tiết diễn biến phức tạp…

- Vị trí nội chí tuyến ĐNA, nơi tiếp xúc luồng gió mùa

- Có vùng biển rộng lớn - Địa hình phức tạp Sơng ngịi - Mạng lưới SN dày đặc, phân bố rộng

khắp

- Chảy theo hướng - Chế độ nước theo mùa - Có hàm lượng phù sa lớn

- Khí hậu mưa nhiều, mưa tập trung theo mùa

- Địa hình nhiều đồi núi,độ dốc lớn có hướng Đất - Rất đa dạng, thể rõ tính chất

nhiệt đới gió mùa ẩm - Chia nhóm đất chính:

+ Đất Feralit miền đồi núi thấp: 65% + Đất mùn núi cao: 11%

+ Đất bồi tụ phù sa: 24%

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

- Có 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp Sinh vật - Phong phú, đa dạng về:

+ Thành phần loài + Gien di truyền + Kiểu hệ sinh thái

+ Công dụng sản phẩm sinh học

- Vị trí tiếp xúc luồng sinh vật

- Lãnh thổ kéo dài, có đất liền biển đảo

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

4) Đánh giá:

Nhận xét đánh giá tiết ơn tập, cho điểm HS nhóm

5) Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS hồn thiện ơn tập tồn nội dung theo nội dung đề cương ôn tập hoàn thành

Ng y soà ạn Lớp 8A 8B 8C

1/5/2012 Ng y dà ạy 2/5/2012 2/5/2012 2/5/2012

Tiết 51:

KiÓm tra häc kú II A.MTC§:

-Qua kiểm tra HS nhận biết đợc kiến thức nắm đợc để nhận biết mơn học

-Hệ thống khái quát cách tốt Địa lý -Hình thành kỹ tốt năm học tới

B Chuẩn bị :

-Thầy : Ra đề, phô tô đề với sĩ số khối lớp học (Chọn đề( dới) chuẩn bị để phơ tơ.)

- Trị : Chuẩn bị giấy kiểm tra bút mực, thớc kẻ … cần thiết với quy định

C Lªn líp:

ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số dụng cụ học tập Phát đề:

D Cñng cè :

-NhËn xÐt giê lµm bµi

E Dặn dò :

Tỡm hiu v địa lý Việt Nam

Họ tên:………

MÔN ĐỊA LÝ LỚP (Thời gian 45 phút) A. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

*Hãy khoanh tròn câu ý em cho nhất

Câu 1: Vùng Đông Bắc núi bật với cánh cung lớn theo thứ tự từ Tây sang Đông:

a Cánh cung Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

b Cánh cung Sông Gâm, Bắc Sơn, Ngân Sơn, Đông Triều

c Cánh cung Sông Gâm, Ngân Sơn, Yên Tử, Móng Cái

d Cánh cung Ngân Sơn, Sơng Gâm, Bắc Sơn, Móng Cái Câu 2: Nêu đặc điểm mùa Việt Nam:

a Mùa đơng mưa ấm, mùa hạ nóng khơ

b Mùa hạ nóng ẩm, mùa đơng lạnh khơ

c Mùa xuân mát, mùa hạ nóng, mùa thu có sương mùa, mùa đông lạnh

d Cả

Câu 3: Khi Nam Bộ có mưa rào, mưa dơng:

a Về mùa gió Đơng Bắc

b Về mùa đông từ tháng 11 đến tháng

c Về mùa gió Tây Nam

d Cả a b

Câu 4: Các nguyên nhân gây nhiễm nguy hại đến nguồn nước nước ta là:

a Rừng đầu nguồn bị tàn phá khiến nước mưa, đất bùn, cát đá dồn nhanh xuống dòng song gây lũ lụt đột ngột

b Rác thải cơng nghiệp, hóa chất độc hại từ khu dân cư đô thị, khu công nghiệp chưa qua xử lý thải vào lòng song

c Cả a b

d Cả a b sai

Câu 5: Hệ thống sông Đồng Nai – Vàm Cỏ gồm sơng?

a Đồng Nai, La Ngà, Bình Long, Sài Gịn, Vàm Cỏ Đơng

b Đồng Nai, Sồi Rập, Bé, Sài Gịn, Vàm Cỏ Đơng, Tân An

c Vàm Cỏ Tây, Vàm Cỏ Đơng, Sồi Rập, Sài Gòn, Đồng Nai

d Sài Gòn, Đồng Nai, Bé, La Ngà, Vàm Cỏ Đông, Vàm Cỏ Tây Câu 6: Hiện tượng sa mạc xảy Việt Nam tại:

a Các vùng đất ven biển

b Vùng đất cát Quảng Bình

c Vùng đồi núi Bắc Bộ tỉnh cực Nam Trung Bộ

d Vùng duyên hải Bắc Trung Bộ

B. TỰ LUẬN (7 điểm)

- Tính chất nhiệt đới:

- Tính chất gió mùa ẩm:

Câu 2: Nối ý ô bên trái với ô bên phải cho phù hợp? (1đ)

Khu vực Đặc điểm địa hình

a Vùng Đông Bắc Dãy núi cao nước ta, hướng TB-ĐN

b Vùng Trường Sơn Bắc 2.Hướng vòng cung, TB-ĐN, đồi núi thấp

c Vùng Trường Sơn Nam Các dãy núi xen kẽ hướng TB-ĐN

a + b + c + d + Câu 3: Dựa vào lược đồ đặc điểm sơng ngịi Việt Nam (4đ)

a Hãy điền tên hệ thống sông lớn nước ta vào lược đồ

b Hãy nêu rõ đặc điểm thủy văn sơng ngịi Việt Nam

 Hệ thống sông Bắc Bộ: Mùa lũ từ tháng.… đến tháng.… , số tháng

có lũ:.… , tháng có lũ cao nhất……

- Đặc điểm (mạng lưới sông, chế độ nước):

 Hệ thống sông Nam Bộ: Mùa lũ từ tháng.… đến tháng.… , số

tháng có lũ:.… , tháng có lũ cao nhất…… - Đặc điểm (mạng lưới sông, chế độ nước):

 Hệ thống sông Trung Bộ: Mùa lũ từ tháng.… đến tháng.… , số

tháng có lũ:.… , tháng có lũ cao nhất…… - Đặc điểm (mạng lưới sơng, chế độ nước):

Họ tên:………

Lớp:……… §Ị KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN ĐỊA LÝ LỚP (Thời gian 45 phút)

A TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Hãy khoanh tròn vào câu ý em cho

Câu 1: Diện tích đồng theo thứ tự Sông Hồng, Sông Cửu Long tỉnh miền Trung là:

a 25.000 km2 , 46.000 km2 , 18.000 km2 b 15.000 km2 , 40.000 km2 , 15.000 km2 c 15.000 km2 , 45.000 km2 , 10.000 km2 d 18.000 km2 , 40.000 km2 , 15.000 km2

Câu 2: Đặc điểm thất thường khí hậu Việt Nam thể hiện: a Chế độ nắng chế độ mưa

b Năm rét sớm năm rét muộn, năm mưa lớn năm khơ hạn, năm bão năm nhiều bão

c Cả a b

Câu 3: Nguồn gốc hai loại gió Tây Nam Đông Nam thường thổi vào nước ta miền Trung:

a Gió Tây Nam gió mùa thổi từ Ấn Độ Dương vào lục địa vào mùa hè; cịn gió Đơng Nam gió Tín phong nửa cầu Bắc thổi xen kẽ theo hướng Đông Nam

b Gió Tây Nam xuất phát từ Lào nên cịn gọi gió “Lào”; gió Đơng Nam cịn gọi gió Nồm thổi thường xun Đơng Nam Á

c Cả a b

d Cả a b sai

Câu 4: Sông Hồng chảy biển cửa:

a Ba Lạt, Trà Lý, Lạnh Giang

b Nam Triệu, Văn Úc, Ba Lạt

c Ba Lạt, Lạnh Trường, Lạnh Giang

d Bà Lai, Ba Lạt, Văn Úc

Câu 5: Mùa lũ mùa mưa lệch nhân tố:

a Mạng lưới sơng ngịi, rừng rậm, hồ chứa nước nhân tạo

b Đất lưu vực có hang động ngầm, có hệ thẩm thấu cao

c Cả

d Cả sai

Câu 6: Các nhóm đất thường gặp nước ta:

a Đất phù sa cổ, đất phù sa mới, đất mùn núi cao

b Đất đá vôi, đất đá bazan

c Đất Feralit: đá vôi, đá bazan hay loại đá khác

d Hai câu a c B TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1: Kể rõ miền khí hậu nước ta (2 điểm)

a Miền khí hậu miền Bắc: (……… )

b Miền khí hậu Đơng Trường Sơn: (……….)

c Miền khí hậu phía Nam (gồm Tây Nguyên &………)

d Miền khí hậu biển Đơng Việt Nam:

Câu 2: kể tên lưu vực sông lớn Việt Nam? (1 điểm)

Câu 3: nêu rõ đặc điểm phân bố loại đất Việt Nam? (1 điểm)

a Nhóm đất Feralit:

- Chiếm tỉ lệ:……… - Sự phân bố: - Đặc tính:

- Giá trị sử dụng: b Nhóm đất bồi tụ phù sa sơng biển:

- Chiếm tỉ lệ:……… - Sự phân bố: - Đặc tính:

- Giá trị sử dụng: c Đất mùn núi cao: