Đang tải... (xem toàn văn)
H: Hãy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để xứng đáng là học sinh lớp 5.. H: Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề trường em?[r]
(1)T4 Đ T Đ5 Môn
Tên dạy Mục tiêu
Đồ dùng. Các hoạt động dạy học
TẬP ĐỌC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. -Đọc rành mạch ,trôi chảy;bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật(nhà Trò ,Dế Mèn)
-Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu Phát lời nói,cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế mèn;bước đầu nhận xét nhân vật bài.)trả lời CH SGK)
-Bảng phụ -HS : SGK A.Bài :
1.-Giới thiệu :
2.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a)Luyện đọc
-Gọi HS giỏi đọc -GV chia đoạn
-Yêu cầu HS nối tiếp đọc hết (3 lượt) -Sửa cách phát âm cho học sinh, kết hợp giải nghĩa từ
-GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu
Câu : Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt
… Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng
Câu 2: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe dọa nào?
…Trước đây, mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn nhện, sau chưa trả chết Nhà Trị ốm yếu kiếm khơng đủ ăn, khơng trả nợ Bọn nhện đánh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt
Câu : Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp dế Mèn ?
:-Lời Dế Mèn: em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác khơng thể cậy khỏe ăn hiếp yếu Lời nói mạnh mẽ, dứt khóat làm Nhà Trị n tâm
-Hành động, cử Dế Mèn
+Phản ứng mạnh mẽ, xịe hai
TỐN
Ôn tập :Khái niệm phân số Giúp HS: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số
- GV : Các bìa giấy cắt vẽ phần học thể phân số
- HS : Xem trước bài, Các bìa giấy cắt vẽ phần học
Ơn khái niệm ban đầu phân số - GV gắn miếng lên bảng, hướng dẫn học sinh tô màu đậm phần theo yêu cầu , nhận xét phần tô, đọc, viết phần tô màu thành phân số + Miếng bìa thứ nhất:
+ Viết:
2
+ Đọc : Hai phần ba -Gọi vài HS đọc lại
- Làm tương tự với miếng bìa lại - Cho học sinh vào phân số :
2 ;
5 10 ;
3 ;
40
100 đọc tên
từng phân số
Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số.
-Hướng dẫn học sinh viết 1: =
1
3 nêu chia cho có thương
phần ba
- Tương tự với phép chia lại cho học sinh nêu ý SGK( Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên khác phân số gọi thương phép chia cho)
(2)+Hành động bảo vệ che chở: dắt Nhà Trò
Câu 4:Nêu hình ảnh nhân hóa mà em thích Cho biết em thích.
Nhà Trị ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thân dài, người bự phấn hình ảnh tả Nhà Trị giái đáng thương, yếu đuối
-Dế Mèn xòe hai cánh bảo Nhà Trò “……….” Dế Mèn mạnh mẽ, nghĩa hiệp
c)Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Luyện đọc đọan 3,4
GV đọc mẫu
-4 em đọc nối tiếp đọan -Luyện đọc nhóm đơi -Thi đọc diễn cảm
-Đọc, viết nội dung vào 4 Củng cố :
5.Nhậ n xét d ặ n dò :
Về xem lại ,chuẩn bị sau
3,4 SGK
Thực hành làm tập.
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau cho học sinh đọc, nêu tử số mẫu số phân số
5 ;
25 100 ;
91 38 ;
60 17 ;
85 1000
- Gọi HS đọc lại
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau cho học sinh lên viết thương sau phân số
3: =
3
5 ; 75: 100 = 75
100 ; 9: 17
=
9 17
- Chữa cho lớp
Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu đề, sau cho học sinh lên viết
32 =
32
1 ; 105= 105
1 ; 1000 = 1000
1
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Chữa bài, yêu cầu HS sửa sai Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS nêu yêu cầu đề, sau cho học sinh lên tìm điền vào mẫu số tử số phân số
- Đáp án: 1=
6
6 ; 0=
H: Tại em lại điền mẫu số 6? H: Tại em lại điền tử số 0? - Chữa cho lớp, yêu cầu sửa Nêu cách viết thương hai số tự nhiên phân số?
- Về nhà làm
- Chuẩn bị : “Ơn tập : Tính chất bản của phân số”
Môn
Tên dạy Mục tiêu
TỐN
Ơn tập số đến 100 000 Giúp HS ôn tập về:
-Đọc , viết số đến 100 000
TÂP ĐỌC Thư gửi học sinh -Đọc rành mạch ,trôi chảy toàn
(3)Đồ dùng. Các hoạt động dạy học
-Phân tích cấu tạo số
-Bảng phụ -HS : SGK, 1.Ổn định :
2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :
-Giới thiệu :
-1/Ôn lại cách đọc số, viết số các hàng.
83 251; 833 001; 80 201; 80 001 -Đọc số
-Nêu chữ số hàng
Nêu quan hệ hai hàng liền kề +Các số tròn chục
+Các số trịn trăm +Các số trịn nghìn +Các số trịn chục nghìn
2/Thực hành
*Bài tập 1: Nêu quy luật viết số a)Số cần viết số 100 000 số nào?
b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm 38000;39000; 40000; 41000;42000
*Bài tập 2:hs thực hành viết số theo mẫu
*Bài tập
a) Hướng dẫn HS làm mẫu 9171=9000+100+70+1 3082=3000+80+2 7006=7000+6
ngắt nghỉ chỗ
- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công học tập em(Trả lời câu hỏi 1,2,3.)
- GV : Nội dung ; Tranh SGK phóng to, viết đoạn học thuộc lòng
- HS : Đọc, tìm hiểu
1.Luyện đọc
- Gọi HS khá, giỏi đọc - GV chia đoạn SGK
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết (3 lượt)
+ Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS + Lần 2: Giúp HS hiểu từ ngữ khó phần giải nghĩa từ
- GV kết hợp giải nghĩa thêm:
“ xâydựng lại đồ” làm việc có ý nghĩa lớn kinh tế, văn hóa để đất nước giàu mạnh
+ Lần : Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ câu văn dài
- Gọi -2 HS đọc
- GV đọc diễn cảm ( Đoạn 1: đọc thong thả, xuống giọng câu mở đoạn, cao giọng câu hỏi cuối đoạn
Đoạn 2: đọc thong thả, ngắt giọng câu dài thể lòng mong mỏi thiết tha Bác.)
2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Đoạn 1: “ Từ đầu đến … nghĩ sao” H: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường vừa qua?
+ Từ ngày 5/9/1945 ấy, học sinh nhận giáo dục hồn tồn Việt Nam ngày bắt đầu năm học nước Việt Nam độc lập
(4)b) hướng dẫn HS làm mẫu 7000+300+50+1=7351 6000+200+30=6230 6000+200+3=6203 5000+2=5002 *Bài tập
Nêu Cách tính chu vi hình Chu vi hình abcd:4+6+3+4=14(cm) Chu vi hình MNPQ:(4+8)x2=24(cm) Chu vi hình ghik:5x4=20(cm)
4.Củng cố - dặn dò : Chuẩn bị
Việt để phục vụ người Việt Nêu ý 1?
- Lắng nghe chốt ý
Ý : Niềm vinh dự phấn khởi học sinh ngày khai trường đầu tiên + Đoạn 2: “ Phần lại”
H: Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ tồn dân ta ?
+ Xây dựng, kiến thiết đất nước, làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu
H: Là HS, cần có trách nhiệm công kiến thiết đất nước?
+ HS phải có trách nhiệm lớn cơng lao học tập em làm cho đất nước trở nên tươi đẹp, sánh vai với cường quốc giới
H: Đoạn cho biết gì? - Lắng nghe chốt ý
Ý 2: Ý thức, trách nhiệm học sinh trong việc học.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút nội dung thư
- GV chốt ý- ghi bảng:
Đại ý : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn , kế tục nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
3: Luyện đọc diễn cảm
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn viết sẵn bảng phụ
- Đọc mẫu đoạn văn
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Gọi vài cặp đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xét, ghi điểm
4: Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng: - GV cho HS nhẩm học thuộc từ : “ Sau 80 năm…các em”
- GV cho HS xung phong thi đọc thuộc lòng, nhận xét, ghi điểm
- GV gọi HS nêu lại đại ý
(5)em cần phải làm ? Mơn
Tên dạy Mục tiêu
Đồ dùng. Các hoạt động dạy học
CHÍNH TẢ (Nghe- viết ) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
-Nghe-viết trình bày CT ;không mắc lỗi
Làm BT 2b
-GD HS ý thức rèn chữ ,giữ Bài tập viết bảng phụ
-HS : VBT ,SGK 1.Ổn định :
2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :
1/Giới thiệu: Tiết tả hơm em nghe-viết tả đọan bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Sau làm tập phân biệt vần an/ang 2/Hướng dẫn HS nghe-viết
-1em đọc đọan viết tả, lớp đọc thầm
-1em lên bảng, lớp viết bảng -Viết đúng: cỏ xước, tỉ tê, ngắn
-GV đọc HS viết
-GV đọc lại-HS sốt lỗi tả
-Chấm nhận xét cụ thể -Nhận xét chung
3/Hướng dẫn HS làm tập Bài tập phần b:
-1em đọc yêu cầu tập -HS làm vào -HS đọc lại -Cả lớp nhận xét
+Mấy ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm mồi
+Lá bàng đỏ
+Sếu giang mang lạnh bay ngang trời
ĐẠO ĐỨC Em học sinh lớp 5
-Biết : HS lớp HS lớp lớn trường,cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
-Có ý thức học tập, rèn luyện -Vui tự hào HS lớp
- GV : Nội dung ; Tranh vẽ tình SGK ; Phiếu tập
- HS : Tìm hiểu ; Thuộc số hát chủ đề “Trường em”
Hoạt động1 :Vị học sinh lớp 5 - Cho HS xem tranh SGK đọc nội dung tình
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm em để tìm hiểu nội dung tình
H Nêu nội dung tranh thứ ? H Bức ảnh thứ hai vẽ gì?
H Em thấy nét mặt bạn nào? H Cô giáo nói với bạn?
H Em thấy bạn có thái độ nào?
H Bức tranh thứ ba vẽ gì?
H: Bố bạn học sinh nói với bạn? H Theo em, bạn học sinh làm để bố khen?
H Em nghĩ xem tranh trên? - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi phiếu tập
Phiếu tập
Em trả lời câu hỏi sau ghi giấy câu trả lời
1 HS lớp có khác so với học sinh lớp trường?
2 Chúng ta cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5?
3 Em nói cảm nghĩ nhóm em học sinh lớp 5?
(6)4 Củng cố :
5.Nhận xét dặn dò :
-Dặn dò:viết k? chữ viết sai tả Học thuộc lịng hai câu đố
Hoạt động 2: Em tự hào học sinh lớp 5
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời: H Hãy nêu điểm em thấy hài lịng mình?
H Hãy nêu điểm em thấy cần phải cố gắng để xứng đáng học sinh lớp 5? - GV lắng nghe HS trình bày kết luận: =>Kết luận:Các em cần cố gắng điểm mà ?? thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xúng đáng học sinh lớp 5.
Hoạt động : Trị chơi phóng viên Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học - Yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn học sinh khác nội dung có liên quan đến chủ đề học
H: Theo bạn, học sinh lớp cần phải làm gì?
H: Bạn cảm thấy học sinh lớp 5?
H: Bạn thực điểm chương trình “ Rèn luyện đội
viên” ?
H: Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng học sinh lớp 5?
H: Hãy nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng học sinh lớp 5?
H: Bạn hát hát đọc thơ chủ đề trường em?
- GV khen ngợi em có câu trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt
- Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK/ -Em cần phải làm để xứng đáng học sinh lớp 5?