giáo án tuần 33

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với các bạn trong lớp, giữ gìn ngôi trường xanh - sạch - đẹp bằng cách không vứt rác bừa bãi.. 2. Giới thiệu bài:[r]

Tuần 33: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Bé lên mẫu giáo

Thời gian thực hiện: từ ngày 03/05/2021

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ chủ đề Bé lên mẫu giáo

- Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục buổi sáng

4 Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hiểu biết thêm trừơng mầm non biết trị chyện - Biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình, biết quan tâm đến bạn lớp

- Biết cô cô gọi tên

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh, đồ chơi góc - Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập phẳng, xắc xô

- Bút, sổ điểm danh

từ ngày 26/04/2021 đến ngày 21/05/2021 Số tuần thực tuần

đến ngày 07/05/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ trường mầm non

- Các quan sát xem ?

- Các bạn làm ?

( cho trẻ quan sát tranh bạn học bài, vui chơi, hình ảnh trường)

- Khi lên lớp mẫu giáo tham gia vào hoạt động học

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học bài, biết lời cô giáo

- Cô cho trẻ góc chơi

- Giáo dục trẻ choi đoàn kết bạn 3 Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Lớp hơm có bạn bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

a Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô động tác: - ĐT: Hô hấp: Hít vào thở

- ĐT: Tay: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

- ĐT: Bụng: Quay người sang hai bên phải, trái

- ĐT: Chân: Bật chỗ

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng thể

4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Quan sát

- Trẻ trả lời theo gợi ý cô

-Lắng nghe

-Trẻ vê góc chơi

- Khơng

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập cô đông tác tập 2-3 lần

- Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1 Hoạt động có chủ định

- Quan sát trường mầm non, dạo quanh sân trường

2 Trò chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê - Bóng trịn to - Vẽ tự sân

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ biết quan sát cô - Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường

- Sân chơi an toàn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép hát “Đi chơi” địa điểm quan sát

- Dạo quanh sân trường, quan sát vườn trường:

+ Các thấy sân trường có nhỉ?

+ Các có biết khơng?

+ Những xanh trồng sân trường có tác dụng gì? + Giáo dục trẻ: Cây xanh giúp có khơng khí lành, có bóng mát ăn Vì phải u q, chăm sóc bảo vệ xanh

+ Bạn giỏi cho cô biết vườn rau trường có loại rau gì?

+ Đây rau gì?

+ Rau muống (rau đay, mồng tơi, rau cải…) dùng để làm nhỉ? (nấu canh, xào, ăn sống…)

+ Các ăn loại rau chưa?

+ Rau xanh có tác dụng với thể người nhỉ? => Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh giúp thể phát triển khỏe mạnh

2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi * Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: trẻ bịt mắt làm người bắt dê lại bạn khác làm dê chạy xung quanh vòng tròn, chs dê chạy thật khéo cho người bịt mắt khơng bắt

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi * Bóng trịn to

- Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nghe đọc thơ bóng trịn to chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ cho trẻ viên phấn để trẻ vẽ theo ý thích 3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết, khơng tranh giành, xơ đẩy nhau, rửa tay sau chơi với phấn

- Đi cô

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời - Cho bóng mát

- Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Rồi

- Trẻ suy nghĩ - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đến trường

* Góc phân vai:

- Đóng vai giáo bạn

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh trường

lớp

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu lớp mẫu giáo

- Trẻ biết xếp hình đường

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Rèn ý cho trẻ

- Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết cầm but màu tơ màu

- Đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Tranh tô - Màu tô

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Cháu mẫu giáo” - Các vừa nghe hát ?

Trị chuyện nội dung hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?- Con rủ bạn chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

2 Q trình chơi:

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc HĐVĐV: Để xếp đường cần đồ chơi gì?

- Góc pân vai: Con có biết cơng việc hàng ngày giáo lớp gì?

Góc nghệ thuật: Con tơ màu tranh vẽ gì? - Ngơi trường mầm non học có tên gì? - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi

- Động viên khen trẻ

- Trẻ nge hát

- Cháu mẫu giáo

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Đồ chơi xếp hình - Trẻ trả lời -Trường mầm non - Hồng Thái Đông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

- Khăn lau

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

*Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ tập

* Ôn lại học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề: + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước - Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Cháu mẫu giáo”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đường ngoằn ngoèo - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập tập PTC 2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng

- Đường ngoằn ngoèo 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “Đi đường ngoằn ngoèo”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ kết hợp kiểu

(Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) - Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

- Lắng nghe

+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Bật chỗ

- Trẻ tập theo cô động tác - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: đường ngoằn ngoèo

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Đi đường ngoằn ngoèo

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi

để sát mép quần

+ TH: Khi có hiệu lệnh theo đường ngoằn ngo ý mắt nhìn phía trước thật khéo léo để không bị chạm vào đường ngoằn ngoèo hết đường ngoằn ngoèo cô cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trị chơi vận động “ Trời nắng trời mưa”

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm thỏ theo vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh “mưa to thỏ mau mau nhà thôi” trẻ nhanh chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ 2- lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

tác động tác tập 3-4 lần

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi đường ngoằn ngoèo

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

**************************************

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Mẹ cô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Ngày học

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý trường mầm non II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ: Mẹ cô

- Nhạc hát: “ Ngày học” 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ nghe hát “Ngày học” - Cô vừa nghe hát “ Ngày học”

- Hàng ngày người đưa đến trường học

- Trẻ nghe hát cô - Không

nhỉ?

- Đi học có bạn khóc nhè khơng? - À khóc nhè ngoan hay hư con?

- À có bạn bố mẹ đưa học, có bạn ơng bà đưa học đến trường chơi bạn cô giáo dạy học bài, học hát vui lời ơng bà bố mẹ va cô giáo

2 Giới thiệu bài.

- Hơm có thơ hay muốn nói 2 người thân yêu bé Mẹ giáo

- Bây học thơ với nhé! 3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ “Mẹ cơ” tác giả Trần Quốc Tồn

+ Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ (2 - trẻ đọc) - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói đến tình cảm em bé dành cho mẹ giáo qua hành động ơm cổ sà vào lịng mẹ, mẹ ví chân trời

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến ai? - Buổi sang bé làm gì? - Chạy tới ôm cổ ai?

- Buổi chiều bé sà vào long ai? - Ai ví chân trời bé?

- Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng người lớn * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc

(Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng)

4 Củng cố:

- Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Mẹ cô

- Trần QuốcToản - Mẹ cô giáo - Chào mẹ - Ơm cổ - Vào lịng mẹ - Mẹ cô - Lắng nghe - Trẻ đọc

- Các vừa học thơ gì? - Do sáng tác?

- Về nhà đọc lại cho ông bà bố mẹ nghe thơ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Mẹ cô

- Trần Quốc Toản - Vâng

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

****************************************

Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết Lớp mẫu giáo bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe “ Cơ giáo” I.MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, tên bạn, số hoạt động lớp, đồ dùng đồ chơi lớp biết công việc hàng ngày cô giáo bạn đến lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ

- Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, ý

3 Thái độ:

- Gíao dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học, có nề nếp giờ học, hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Hình ảnh cơng việc lớp, đồ dùng đồ chơi lớp 2 Địa điểm

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cơ giáo” - Trong hát nhắc đến ?

- Cơ trẻ trị chuyện hát, hơm tìm hiểu lớp mẫu giáo

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện lớp mẫu giáo + Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

- Các con: Các học trường ? Lớp - Các có biết trường mầm non Hồng thái Đông đâu không ?

- Các có biết học lớp khơng ?

- Các thấy trường ? Có đẹp khơng ?

- Trong lớp có nào? - Ở trường có đồ chơi ?

- Hàng ngày đến trường làm ? - Các làm cơng việc ?

( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )

- Quan sát hình ảnh hoạt động ngày

- Các xem bạn làm ? - Hàng ngày có học không ? - Ai người dạy học ?

- Ngoài bạn làm ? - À bạn chơi hoạt động góc

- Hàng ngày có chơi góc khơng ? - Khi chơi phải chơi đồn kết bạn bè nhé, khơng tranh giành đồchơi với bạn nhớ chưa ? - b.Hoạt động 2: Cô cho trẻ chơi lô tô

- Cô phát cho trẻ lô tô đồ dùng lớp học cô cho trẻ phân loại loại đồ dùng cô trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:

- Hơm trị chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè, không tranh giành đồ chơi

4 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Có - Trẻ trả lời

- Học bài, vui chơi - Dạy học

- Học - Có - Cơ giáo

- Có

- Trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi - Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

********************************************************

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện Thỏ trắng học HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, nhớ tên nhân vật

- Trẻ biết ý lắng nghe để biết tính cách nhân vật 2 Kỹ năng:

- Rèn cho cách trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ u q có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Nhạc hát

- Tranh truyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô trẻ nghe hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô hỏi: Các vừa hát nghe hát gì? - Con có bết tên trường học gì?

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn lớp, giữ gìn ngơi trường xanh - - đẹp cách không vứt rác bừa bãi

Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện “ Thỏ trắng học” lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Thỏ trắng học”

- Giảng giải nội dung: Bạn thỏ trắng vui mẹ đưa học vừa vào lớp chào cô giáo bạn nhờ có giúp đỡ họa mi bạn sóc, bạn thỏ nâu từ thỏ trắng thích đến trường biết nhận lỗi sai phạm lỗi

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu Truyện gì? - Trong chuyện có nhân vật ? ( Thỏ trắng thỏ mẹ cô giáo họa mi, sóc nâu )

- Ngày đầu học thỏ trắng cảm thấy nào? - Thỏ trắng chọn chỗ ngồi gần bạn nào?

- Ai làm vỡ chậu cảnh? - Bạn nhận lỗi mình?

- À bạn thỏ trắng nhút nhát nên sợ bạn chưa dám nhận lỗi làm rơi chậu đâu

- Thỏ trắng kể lại câu chuyện buổi sáng cho nghe nhỉ? - Mẹ nói với thỏ trắng nào?

- Mẹ thỏ trắng khuyên bạn làm sai việc dũng cảm nhận lỗi bạn thỏ trắng nhận lỗi với cô giáo buổi học ngày hôm sau

- Từ trở bạn thỏ trắng thích đến trường học bạn có giáo có bạn

- Trẻ nghe hát - Trả lời cô

- Mầm non Hồng Thái Đông

- Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

- Quan sát tranh - Thỏ trắng học - Trả lời giáo - Nhút nhát - Bạn sóc nâu - Thỏ trắng

- Sóc nâu nhận lỗi - Lắng nghe

- Thỏ mẹ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô

- Cô kể cho trẻ để trẻ kể theo cô lời thoại nhân vật - Cô gợi ý cho trẻ nói theo

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân kể theo - Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Chơi đoàn kết nhường nhịn bạn bè chơi, trẻ biết nhận lỗi lam sai

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Trẻ kể truyện cô

- Thỏ trắng học - Lắng nghe

-*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

************************************

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021

HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

- Dạy hát : Cháu mẫu giáo - Nghe hát “ Yêu trường” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Bé tới trường” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Biết cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết vận động theo nhạc 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát II CHUẨN BỊ:

- Nhạc hát “Cháu mẫu giáo”, “ Yêu trường 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “ Bé tới trường” - Cơ trị chuyện nội dung thơ

2) Giới thiệu bài:

- Có hát nói bạn nhỏ mẫu giáo cô giáo yêu quý khen bé ngoan có muốn biết hát khơng ?

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát“Cháu mẫu giáo”

- Tác giả “ Dương Minh Viên” - Cô hát lần 1: Kèm cử điệu - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên hát: “Cháu mẫu giáo ”sáng tác “ Dương Minh Viên”

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói bạn nhỏ thích học, tới trường giáo bạn bè u q bé ngoan

+ Cô mở nhạc cho trẻ nghe để trẻ hưởng ứng theo nhạc hát

- Cô dạy trẻ hát câu đến trẻ thuộc hát - Cô cho trẻ hát theo tổ, nhớm cá nhân trẻ hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ hát to rõ ràng lời, khích lệ trẻ cịn hát nhỏ

- Cơ mở nhạc cho trẻ hát cô hưởng ứng theo giai điệu hát

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Yêu trường”

- Cô hát lần giới thiệu tên “ Yêu trường” tác giả

- Nội dung hát: nói ngơi trường em thật xinh tươi có vườn hoa, nơi e thi đua học hành

- Trị chuyện

- Có

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng - Trẻ học hát

- Cô hát lần mở nhạc mời trẻ đứng lên nhún theo giai điệu hát

4 Củng cố - giáo dục

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học hát gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ chơi

- Bài “Cháu mẫu giáo “

- Vâng ạ! - Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):