GA LOP 3 TUAN 2

a./ Giới thiệu bài :Để được kết nạp vào Đội,các em phải cố gắng phấn đấu,phải là con ngoan,trò giỏivà một điều là các em phải viết được Đơn xin vào Đội Trong tiết học hôm nay,cô sẽ HD cá[r]

(1)

Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: ĐẠO ĐỨC Tuần:2 Tiết: 2 Ngày: 22 /08 / 2011

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I./ MỤC TIÊU :

- Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II./ CHUẨN BỊ :

VBT 3, thơ, hát, tranh ảnh (sgk )

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra cũ :

-Bác có cơng lao to lớn đất nước ta,dân tộc ta ?

-Chúng ta phải làm để đền đáp công lao to lớn ?

-GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu : Ở tiết học trước,chúng ta biết phải kính u Bác Hồ.Tiết học hơm nay,các em thực hành bài” Kính yêu Bác Hồ”

* Hoạt động : HS tự liên hệ

-YC HS suy nghĩ & trao đổi với bạn ngồi bên cạnh : Em thực điều năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực ntn? Còn điều em chưa thực tốt? Vì sao? Em dự định làm thời gian tới?

-Y/C vài hs tự liên hệ trước lớp

- Khen hs thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn

* Hoạt động : HS trình bày, giới thiệu những tư liệu

- Tiết trước cô dặn em sưu tầm hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh… Y/C HS trình bày kết sưu tầm (dưới nhiều hình thức : hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…… )

- GV khen Hs

* Hoạt động : Trị chơi Phóng viên

-Phổ biến luật chơi : Cơ mời vài bạn thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu

* Bài” Kính yêu Bác Hồ”

-Bác người khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đem lại độc lập cho đất nước

- kính yêu,nhớ ơn Bác,làm theo năm điều Bác Hồ dạy

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp

-2-3 cặp trình bày :1HS hỏi-1HS trả lời theo câu hỏi GV nêu

-HS lắng nghe

- Cả lớp thảo luận

- Nhận xét kết sưu tầm bạn

(2)

nhi.Các bạn vấn trả lời câu hỏi phóng viên.Bạn trả lời hay tặng tràn pháo tay

- Câu hỏi :

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác?

+ Quê Bác đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng nào?

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

+ Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

+ Bạn đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? (HS yếu)

+ Hãy kể việc bạn làm tuần qua để thể lịng kính u Bác Hồ + Bạn kể gương cháu ngoan Bác Hồ mà bạn biết

+ Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ + Bạn hát hát đọc thơ nói Bác Hồ tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

* Kết luận chung : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành độc lập, thống cho Tổ Quốc Bác Hồ yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ

Kính yêu biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi phải thực tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

4./ CỦNG CỐ:

-Y/C HS đọc thơ,bài hát Bác Hồ

5./ DẶN DÒ:

- Ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-Nhận xét tiết học

- Một số HS thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác với thiếu nhi

-HS lắng nghe

- Đọc câu thơ : Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ -HS lắng nghe

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG

……… ……… ………

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN

(3)

Mơn: TỐN Tuần:2 Tiết:6 Ngày: 22 /08 / 2011

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần)

I./ MỤC TIÊU :

a/Kiến thức: - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ)

b/Kỹ năng: Rèn Hs tính tốn, xác, thành thạo c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV: Bảng phu, phấn màu

* HS: Bảng con.thẻ từ III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Gọi 2HS lên bảng làm tập sau : *Đặt tính tính :

a./ 486-361 b./ 697-235 -GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em học cách tính trừ số có ba chữ số(có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm).Qua :Trừ số có ba chữ số ( có nhớ)

* Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 432-215

-Gv nêu phép tính 432-215=? -Y/C 1HS lên bảng đặt tính dọc

-HDHS thực phép tính : không trừ ta mượn chục để 12 trừ ,sau thêm chục vào chục số trừ trừ tiếp tục SGK

-Y/C HS nêu cách tính

Giới thiệu phép cộng 627-143

-GVHDHS tương tự

-Lưu ý HS phép tính có nhớ sang hàng trăm

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét a./ 125

b./ 462

-HS lắng nghe

-1HS đọc lại phép tính

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào nháp 432

- 215 217

 không trừ ,lấy 12 trừ 7,viết

7 nhớ

 thêm 2,lấy trừ 1,viết  trừ 2, viết

627 - 143 484

 trừ 4,viết

(4)

* Hoạt động : HDHS làm tập : * Bài tập :(HS yếu cột 1,2)

- 1HS đọc y/c BT1 -Y/C HS tự làm

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính tính -GV nhận xét

* Bài tập :(HS yếu cột 1,2)

- 1HS đọc y/c BT2

- Y/C HS vừa tính vừa nêu cách tính -GV nhận xét

* Bài tập :

+Bình Hoa sưu tầm tất tem ?

+Bình sưu tầm tem ? +Muốn biết bạn Hoa sưu tầm tem ta làm ntn ?

- Y/C HS tự làm

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Cho nhóm HS thi làm tập :729-544 -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà xem lại -Nhận xét tiết học

8 nhớ

 thêm 2,lấy trừ 4,viết

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng * 541 422 564

- 127 - 114 - 215 414 308 549 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào * 627 746 516 - 443 - 251 - 342 184 495 174 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + 335 tem

+ 128 tem

+ ta thực phép tính trừ lấy 335-128 -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào

Bài giải

Số tem bạn Hoa sưu tầm : 335-128=207(con tem)

Đáp so :207 tem -3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(5)

Mơn: CHÍNH TẢ Tuần:2 Tiết: 3 Ngày: 23 /08 / 2011

AI CÓ LỖI ?

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2) - Làm BT (3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép HS: SGK,

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : ngào, ngoao ngoao, ngao ngán, đàn, đàng hoàng,

-GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài :Trong tả hơm nay,cơ HD em nghe-viết xác đoạn “Ai có lỗi ?”.Làm tập tả tìm từ chứa tiếng có vần uêch, uyu phân biệt s/x,ăn/ăng

* Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết -Gọi 1HS đọc lại

+ Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cơ ntn ? + Tìm tên riêng tả ? + Nhận xét cách viết tên riêng nói * Nói thêm : Đây tên riêng người nước ngồi, có cách viết đặc biệt

-Y/CHS tìm từ khó viết vào bảng : Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm

-Y/CHS viết vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư cho HS

-GV đọc lần - GV đọc lần

- Chấm, chữa

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-GV chia lớp thành đội.Cho HS chơi trị chơi tìm từ tiếp sức.Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

* thơ “Chơi chuyền”

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK

+ En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại, Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

+ Cô-rét-ti

+ Viết hoa chữa đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- Viết bảng - HS viết - Soát - Đổi bắt lỗi - Chữa

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -HS chơi trị chơi tìm từ tiếp sức * Lời giải :

(6)

-GV nhận xét :gạch từ đúng,sau đếm số từ đội

-Y/CHS đọc từ gạch

* Bài tập :

-YC 3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm SGK -GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 2HS đọc lại từ điền đủ BT3

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà em viết sai lỗi viết lại chữ hàng,từ chữ trở lên viết lại

toạc, khuyếch khoác, trống huếch trống hoác + khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu

- HS đọc từ gạch -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK

-3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm * Lời giải :

b./ kiêu căng, dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt…

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

……… ……… ………

(7)

Môn: TẬP ĐỌC Tuần:2 Tiết:4 Ngày: 24 /08 / 2011

CƠ GIÁO TÍ HON

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung : Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời câu hỏi SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Gọi 2HS lên bảng đọc hỏi : + Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Em học điều qua câu chuyện ? -GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài : Y/CHS quan sát tranh hỏi :Các em nhỏ tranh chơi trị chơi ?

* Hoạt động : Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm,thích thú

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc câu

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS

-HDHS chia thành đoạn

Đ1 : Từ "Bé kẹp lại tóc ……… đến chào cơ" Đ2 : Từ "Bé treo nón ………đến đánh vần theo"

Đ3 : Còn lại

- Y/CHS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc giải SGK +Khoan thai có nghĩa ?

+Cười khúc khích cười ntn ? +Em hiểu ntn mặt tỉnh khô ?

-Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn

Bài : Ai có lỗi ?

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn để trả thù đẩy ti, làm hỏng hết trang viết Cô-rét-ti

+ Bè bạn phải biết nhường nhịn - chơi trò chơi lớp học

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó

-HS dùng bút chì chia đoạn

-HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS đọc giải SGK

+ thong thả,nhẹ nhàng

+ tiếng cười nhỏ,phát liên tục thể thích thú

+ khn mặt khơng biểu lộ tình cảm,thái độ - HS đọc đoạn nhóm

(8)

-Y/CHS nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1,2,3

* Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu :

- Y/C đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Truyện có nhân vật ? (Dành cho HS yếu)

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi ? - Y/C đọc thầm văn, trả lời :

+ Những cử cô giáo Bé làm em thích thú ?

- Y/C lớp đọc thầm đoạn từ "Đàn em ríu rít……… đến hết"

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò. (Dành cho HS khá,giỏi)

* GV kết luận : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ

* Hoạt động : Luyện đọc lại :

- Gọi 3HS nối tiếp đọc lại - Hướng dẫn cách đọc, nghỉ hơi, nhấn giọng Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu Nó cố bắt chước dáng

khoan thai của cô giáo cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng dậy,

khúc khích cười chào -Y/C HS đọc theo nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

-Cho HS thi đọc -GV nhận xét ,tuyên dương

4./ CỦNG CỐ:

- Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo khơng ?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà em đọc lại nhiều lần -Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm

+ Bé ba đứa em Hiền, Anh Thanh

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học : Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trị

- HS đọc thầm

+ Thích cử Bé vẻ người lớn : Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón má đội lên đầu

.Thích cử Bé bắt chước giáo vào lớp: khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khơ, đưa mắt nhìn đám học trị

.Thích cử Bé bắt chước giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp thước, đánh vần tiếng

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

+ Làm y hệt học trị thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo + Mỗi người vẻ, trông ngộ nghĩnh, đáng yêu : thằng Hiển ngọng líu, Anh hai má núng nính, ngồi gọn tròn củ khoai, giành phần đọc xong trước, Thanh mở to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai…… -HS lắng nghe

-3 HS nối tiếp đọc- lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

- HS đọc theo nhóm

- - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc

- HS phát biểu -HS lắng nghe

……… ………

(9)

Trương Thanh Thư Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: TỐN

Tuần:2 Tiết: 7 Ngày: 23 /08 / 2011

LUYỆN TẬP

- Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số(khơng có nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ )

b/Kỹ năng: Rèn Hs tính tốn, xác, thành thạo c) Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bảng phu, phấn màu

* HS: Bảng con.thẻ từ II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Gọi 2HS lên bảng làm tập sau : *Đặt tính tính :

a./ 624-341 b./ 591-282 -GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em củng cố cách tính cộng,trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm).Qua :Luyện tập

* Hoạt động : HDHS làm tập : * Bài tập :

- 1HS đọc y/c BT1 - Y/C HS tự làm

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính tính

-GV nhận xét Sau kiểm tra kết lẩn với bạn ngồi bàn

* Bài tập :

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính tính - Y/C HS tự làm

-GV nhận xét

-Qua tập ; em luyện tập ?

* Bài tập :

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét a./ 283

b./ 309

-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK * 567 868 387 100 - 325 - 528 - 58 - 75 242 340 229 25 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - HS nhắc lại cách đặt tính tính

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng * 542 660

- 318 - 251 224 409

- cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

(10)

+ Cột thứ y/c tìm ? +Muốn tìm hiệu ta làm ntn ? +Cột thứ hai y/c tìm ?

+Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ? +Cột thứ ba y/c tìm ?

+Muốn tìm số trừ ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm

-GV nhận xét

* Hoạt động : Giải toán * Bài tập :

- Y/CHS tự nêu toán làm

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Cho nhóm HS thi làm tập : 857-293 -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng

5./ DẶN DÒ:

+ tìm hiệu

+ thực phép tính trừ lấy 751-426 + tìm số bị trừ

+ ta lấy hiệu cộng với số trừ ,lấy 125+246 + tìm số trừ

+…ta lấy số trừ trừ hiệu ,lấy 621-231 -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK * 325 ; 371 ; 390

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - 1HS nêu-Cả lớp làm vào

Bài giải

Số kí-lơ-gam gạo hai ngày bán : 415 + 325 = 740 (kg)

Đáp so : 740 kg -3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(11)

Môn: TNXH Tuần:2 Tiết: 3 Ngày: 23 /08 / 2011

VỆ SINH HÔ HẤP

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp -KN: Tư phê phán, làm chủ thân, tự tin giao tiếp.

-Các hình minh hoạ SGK trang 18-19

-Gọi 2HS lên bảng hỏi : + Trong mũi có chất ? +Thở khơng khí lành có lợi ? -GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu bài : Tiết trước em học quan hô hấp.Hôm em học Vệ sinh hô hấp

* Hoạt động :Thảo luận theo cặp

-GV chia lớp thành nhóm.Y/C HS quan sát hình SGK trang 19 thảo luận theo câu hỏi sau :

+Các nhân vậttrong tranh làm ? +Theo em,đó việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp?Vì ? - HS lên trình bày kết thảo luận nhóm

-GV nhận xét :

+Các việc nên làm :Giữ vệ sinh nhà ,

trường lớp,môi trường xung quanh;Đeo trang làm vệ sinh,khi đến nơi có bụi bẩn; Để rác nơi quy định;Tập thể dục tập thở ngày;Luôn giữ mũi họng +Các việc không nên làm : Để nhà ,

trường lớp bẩn thiểu,bừa bộn; Để rác khạc nhổ bừa bãi;Hút thuốc ;Thường xuyên nơi có nhiều khói,bụi ;Lười tập thể dục

* Hoạt động :Thảo luận nhóm

-Y/C lớp đứng dậy,hai tay chống hông,

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét + có lơng mao,mao mạch dịch nhầy + giúp cho người khoẻ mạnh -HS lắng nghe

PP: Thảo luận theo cặp KN:Tư phê phán.

- HS quan sát hình SGK trang 19 thảo luận theo

* Tranh :Hai bạn nhỏ chơi bi gần đường.Các bạn nhỏ khơng nên chơi bi gần đường có nhiều xe cộ qua lại,có nhiều khói,bụi ảnh hưởng xấu đến quan hô hấp

* Tranh :Các bạn chơi nhảy dây sân trường.Đây việc nên làm khơng khí thống đãng lành,nhảy dây vận động thể * Tranh :Hai niên hút thuốc phịng có hai bạn nhỏ.Khói thuốc có hại cho quan hơ hấp,vì vây khơng nên hút thuốc lá, hai bạn nhỏ khơng nên phịng có nhiều khói thuốc

* Tranh :Các bạn HS làm vệ sinh lớp học,bạn đeo trang Đây việc nên làm vệ sinh lớp học thường xun khơng khí thống đãng lành

* Tranh : Các bạn HS chơi cơng viên Đây việc nên làm vườn hoa cơng viên nơi có khơng khí lành

PP: Thảo luận theo nhóm.

(12)

chân mở rơng vai.GV hơ”hít thở” y/c HS thực

-Khi em thực thở sâu thể em nhận lương khơng khí ntn ?

- Y/C HS quan sát H1,2,3 thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau :

+Tập thở vào buổi sáng có lợi ích ?

+ Hằng ngày em làm để giữ mũi họng ?

* Kết luận : Sau đêm nằm ngủ không vận động, thể cần vận động vào buổi sáng để mạch máu lưu thông Tập thở,hô hấp sâu vào buổi sáng có khơng khí lành giúp thể thải khí các-bơ-nít ngồi thu nhiều khí ơ-xi vào phổi

- Để mũi họng sẽ,hằng ngày cần rửa mũi khăn sạch,súc miệng nước muối nước súc miệng.Mũi họng giúp ta hơ hấp tốt phịng bệnh đường hô hấp

4./ CỦNG CỐ:

-Muốn giữ mũi họng em cần phải làm ?

* GDMT : Cần phải bảo vệ bầu khơng khí lành,tránh làm nhiễm mơi trường,ảnh hưởng quan hơ hấp

5./ DẶN DỊ:

-HS thực theo y/c GV

- nhận nhiều khơng khí –nhất khí ô-xi -HS thảo luận nhóm đôi

+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thường hít thở khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ + làm cho mũi họng sẽ,vệ sinh -HS lắng nghe

- HS tự phát biểu -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(13)

Môn: LTVC Tuần:2 Tiết: 2 Ngày: 24 /08 / 2011

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI-ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I./ MỤC TIÊU :

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( gì, ) ? - Là ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)

-VBT Tiếng Việt

- Ghi nội dung BT1, viết hàng ngang câu văn BT2

-Gọi 2HS lên bảng tập sau :

a./ Tìm từ vật câu sau :

Bạn nhỏ làm nhiều việc để giúp mẹ:luộc khoai,giã gạo,thổi cơm,nhổ cỏ vườn,quét sân quét cổng

b./ Tìm vật so sánh với khổ thơ : Sân nhà em sáng

Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng trịn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi -Gv nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, em học mở rộng vốn từ trẻ em ôn lại kiểu câu Ai ( gì, ) - ? cách đặt câu hỏi cho phận

* Hoạt động :Hướng dẫn làm : * Bài tập :

- HS đọc y/c tập

-Tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh

+GV chia lớp thành đội chơi Chia bảng thành phần theo nội dung a,b,c tập

+Phổ biến cách chơi :Các em đội nối tiếp lên bảng ghi Mỗi em từ.Sau chuyền phấn cho bạn phía sau.Sau phút đội ghi nhiều từ thắng

-Gv nhận xét

-Y/C HS đọc lại từ vừa tìm

* Bài tập :

bài " Ôn tập từ vật So sánh" -2HS lên bảng làm-cả lớp theo dõi,nhận xét a./ Các từ vật câu : Bạn nhỏ , việc , luộc khoai , gạo, cơm, cỏ , vườn, sân cổng -Sự vật so sánh với khổ thơ : Trăng tròn đĩa

-HS lắng nghe

-1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK - HS thi tìm từ nhanh

-HS lắng nghe

* Chỉ trẻ em : Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em ……

* Chỉ tính nết trẻ em : Ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà………

* Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em : Thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẵm, chăm chút, lo lắng………

(14)

-Y/C HS suy nghĩ điền nội dung thích hợp vào bảng

* Lưu ý HS : + Gạch gạch phận trả lời câu hỏi "Ai ( gì, ) ?

+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi " Là ?"

-Gv nhận xét

* Hoạt động : Ôn tập câu Ai gì?

-Muốn đặt câu hỏi ta phải ý điều ?

- Nhắc HS : khác với BT2, tập xác định trước phận trả lời câu hỏi "Ai ( gì, ) ? " Là ?" cách in đậm phận câu YC em đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

-Y/C HSlên bảng làm–cả lớp làm vào VBT -Y/CHS tiếp nối đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c

-Gv nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Em đọc lại BT1 ?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà em làm lại BT học ghi nhớ từ vừa học

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -HS suy nghĩ điền vào bảng - HS lên bảng làm

Ai ( gì, ) ?

a/ Thiếu nhi măng non đất nước b/ Chúng em học sinh tiểu học c/ Chích bơng bạn trẻ em -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK

-Muốn đặt câu hỏi trước hết ta phải xác định xem phận câu in đậm trả lời câu hỏi"Ai ( gì, ) ? " Là ?"

Sau đặt câu hỏi cho thích hợp -HS lắng nghe

-2HS lên bảng –cả lớp làm vào VBT

- Các em tiếp nối đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c

a./ Cái là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?

b./Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc ? c./ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì

?

-1HS đọc –cả lớp theo dõi,nhận xét

……… ……… ………

(15)

Môn: TẬP VIẾT Tuần:2 Tiết: 2 Ngày: 24 /08 / 2011

ÔN CHỮ HOA : Ă, Â

a/ Kiến thức: - Viết chữ hoa Ă (1 dòng) Â, L (1 dòng) ; viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng : Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

b/Kỹ năng: Chữ viết rõ ràng,tương đối nét thẳng hàng

c/Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa Ă, Â, L

- Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng - Vở tập viết 3, tập

-GV kiểm tra HS viết nhà

-Em nêu từ ứng dụng câu ứng dụng tiết trước ?

-Gọi 1HS lên bảng viết lại từ ứng dụng -GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài :Trong tiết tập viết hôm em củng cố lại cách viết chữ viết hoa Ă, Â số chữ hoa khác có từ câu ứng dụng * Hoạt động :

Hướng dẫn viết chữ viết hoa

@ Quan sát nêu quy trình viết chữ Ă, Â, L hoa

-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

-Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết chữ Ă, Â, L học

-GV viết mẫu cho HS quan sát,vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

@ Viết bảng

-Y/C HS viết vào bảng con.GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động : HD viết từ ứng dụng :

@ Giới thiệu từ ứng dụng -Y/C 1HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng Cổ Loa (

-HS để lên bàn GV kiểm tra

- Vừ A Dính ; Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

-1HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng -HS lắng nghe

- Có chữ hoa Ă, Â, L

-HS quan sát mẫu -2 HS nhắc lại quy trình viết -HS theo dõi, quan sát

- HS viết vào bảng

(16)

thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội ) @ Quan sát nhận xét

-Từ ứng dụng bao gồm chữ ?Là chữ ?

-Trong từ ứng dụng,các chữ có chiều cao ntn ? -Khoảng cách chữ chừng ? @ Viết bảng

-Y/C HS viết từ ứng dụng Âu Lạc vào bảng con.Gv chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động :HD viết câu ứng dụng :

@ Giới thiệu câu ứng dụng -Y/C 1HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích :Câu tục ngữ nàykhuyên phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, người làm thứ cho thừa hưởng

@ Quan sát nhận xét

-Trong câu ứng dụng,các chữ có chiều cao ntn ? @ Viết bảng

-Y/C HS viết vào bảng : Ăn quả, Ăn khoai.GV chỉnh sửa lỗi cho HS

HD viết vào tập viết :

-GV cho HS quan sát viết mẫu Tập Viết 3,tập 1.Sau y/c Hs viết

(HS khá,giỏi viết đủ dòng tập viết trên lớp)

-GV thu chấm 5-7

4./ CỦNG CỐ:

- Hôm em học từ ứng dụng câu ứng dụng ?

5./ DẶN DÒ:

- Nhắc HS nhà em luyện viết thêm cho chữ viết rõ ràng,tương đối nét thẳng hàng -Nhận xét tiết học

- có2 chữ : Âu Lạc

-Chữ hoa Â, L cao li rưỡi,các chữ lại cao li

- khoảng cách viết chữ o - HS viết từ ứng dụng vào bảng

-1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

-Chữ hoa Ă,h,k,g,y cao li rưỡi ; chữ r, t cao li rưỡi ; chữ lại cao li

- HS viết vào bảng -HS viết :

+ dòng chữ Ă cỡ nhỏ + dòng chữ L Â cỡ nhỏ + dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ -HS tự phát biểu

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(17)

Mơn: TỐN Tuần:2 Tiết: 8 Ngày: 24 /08 / 2011

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân )

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV: Bảng phu, phấn maøu

* HS: Bảng con.thẻ từ II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân 2, 3, 4,

-GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em củng cố bảng nhân học ( bảng nhân 2, 3, 4, ).Qua : Ôn tập bảng nhân

a./ Y/CHS nêu miệng kết phép tính b./ Giới thiệu nhân nhẩm với số trịn trăm - Nêu tính nhẩm ( theo mẫu ) : 200 x = ? - HDHS nhẩm : trăm x = trăm; viết 200 x = 600 ,không cần nhân số với số

- Y/C HS tự làm

* Bài tập :

- 1HS đọc y/c BT2 -Y/CHS quan sát mẫu

-Trong biểu thức có phép tính ? - Trong biểu thức có phép nhân,phép cộng ta thực phép tính trước ?

-Ta thực phép nhân kết ?

-12 viết sau dấu viết cộng 10 lại.Cuối ta thực phép cộng kết ghi dấu “=” song song

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -HS nêu miệng kết phép tính -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK 200x2=400 300x2=600

200x4=800 400x2=800 100x5=500 500x1=500 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - HS quan sát mẫu

- phép nhân,phép cộng

- phép nhân trước,phép cộng sau - 12

(18)

ghi kết vào

*Lưu ý : Viết cách tính giá trị biểu thức thành hai bước mẫu, không nên viết, chẳng hạn :

x + 10 x + 10 = 12 + 10 = 22 = 12 + 10

= 22

- Y/C HS tự làm

-GV nhận xét

* Hoạt động :Giải toán * Bài tập :

+ Trong phịng ăn có bàn ? +Mỗi bàn xếp ghế ?

+Muốn biết phịng ăn có ghế ?

- Y/C HS tự làm

-GV nhận xét

* Bài tập :

+Độ dài cạnh ntn với ?

+Vậy ta làm ntn để tính chu vi hình tam giác? +Ta có thề sử dụng cách nhanh mà kết vậy?

- Y/CHS tự làm

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn ?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà tiếp tục HTL bảng nhân xem lại

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng a./ 5x5+18=25+18

= 43 c./ 2x2x9= 4x9

= 36

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + bàn

+ ghế

+ ta thực phép tính nhân ,lấy 8x4 -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào

Bài giải

Số ghế phòng ăn : x = 32 ( ghế )

Đáp so : 32 ghế -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + nhau,bằng 100cm + Có thể tính tổng :

100 + 100 + 100 = 300 (cm) + Có thể viết thành "phép nhân": 100 x = 300 (cm)

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC : 100 + 100 + 100 = 300 (cm) (Hoặc : 100 x = 300 (cm)

Đáp so : 300 cm

- tính tổng cạnh lấy cạnh nhân với -HS lắng nghe

……… ……… ………

(19)

Trương Thanh Thư Trường:Tiểu học Lý Tự Trọng Lớp: Ba

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: CHÍNH TẢ

Tuần:2 Tiết: 4 Ngày: 26 /08 / 2011

CÔ GIÁO TÍ HON

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi ; khơng mắc lỗi

- Làm BT (2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn

GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép HS: SGK, vở,bảng

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuỷu tay, vắn tắt,…

-GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài :Trong tả hơm nay,cô HD em viết đoạn văn 55 tiếng “Cơ giáo tí hon”.Làm tập tả phân biệt s/x,ăn/ăng

* Hoạt động :Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết -Gọi 1HS đọc lại

+ Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt chước giáo ?

+ Hình ảnh đứa em có nhộ nghĩnh ? + Đoạn văn có câu ?

+ Chữ đầu câu viết ntn ? Chữ đầu đoạn viết ?

+ Tìm tên riêng đoạn văn + Cần viết tên riêng ?

-Y/CHS tìm từ khó viết vào bảng : treo nón, trâm bầu, nhìn, tay cầm,đánh vần, ríu rít -Y/CHS viết vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư cho HS

-GV đọc lần - GV đọc lần

- Chấm, chữa

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

* “Ai có lỗi ?”

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK

+ Bé bẻ nhánh trâm bầu làm thước,đưa mắt nhìn đám hơc trị,tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng.Đánh vần tiếng cho đám học trò đánh vần theo

+ Chúng chống hai tay nhìn chị,ríu rít đánh vần theo

+ câu

+ Viết hoa chữa đầu câu Viết lùi vào chữ + Bé - tên bạn đóng vai giáo

(20)

-GV phát giấy cho nhóm HS.Y/C HS thi tìm từ phút nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

-Y/C nhóm dán làm lên bảng -GV nhận xét nhóm thắng

4./ CỦNG CỐ:

-Cho 2HS đọc lại từ tìm BT2

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà em viết sai lỗi viết lại chữ hàng,từ chữ trở lên viết lại

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -HS tìm từ theo nhóm

* Lời giải :

a./ Xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, xét lên lớp

Sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét… Xào : xào rau, rau xào, xào xáo… Sào : sào phơi đồ, sào đất ……

Xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo, xinh xắn, xinh xinh…

b./ Gắn :hàn gắn , gắn bó , gắn kết , keo gắn,… Gắng : cố gắng, gắng sức,gắng gượng,gắng lên, Nặn :đất nặn,nhào nặn,nặn tượng,nặn óc nghĩ, Nặng : nặng nhọc, nặng nề, nặng cân, nặng kí, Khăn : khó khăn, khăn tay, khăn mặt, khăn giấy, , …

Khăng : khăng khăng, khăng khích,chơi khăng, khăng quàng,

-2HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

……… ……… ………

(21)

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

a/ Kiến thức:

- Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết )

* GV: Baûng phu, phấn màu

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảng chia từ đến -GV nhận xét

3./ Bài :

a./ Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em củng cố bảng chia học ( bảng chia 2, 3, 4, ).Qua : Ôn tập bảng chia

* Hoạt động :

HDHS làm tập * Bài tập :

-Y/CHS nêu miệng kết phép tính -Qua phép tính em thấy mối quan hệ phép nhân chia ntn ?

* Bài tập :

@ Giới thiệu tính nhẩm phép chia

- Nêu tính nhẩm ( theo mẫu ) : 200 : = ? - HDHS nhẩm : trăm : = trăm; viết 200 : = 100 ,không cần với số - Y/C HS tự làm

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét -HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -HS nêu miệng kết phép tính

- Từ phép nhân ta phép chia tương ứng Chẳng hạn :Từ x =12 có12 : = và12 :4 = -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK 400:2=200 800:2=400

600:3=200 300:3=100 400:4=100 800:4=200 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào

Bài giải

(22)

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Cho nhóm HS thi làm tập : 18:6

-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà tiếp tục HTL bảng chia xem lại

24 : = ( cốc )

Đáp so : cốc -3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(23)

Môn: TNXH Tuần:2 Tiết: 4 Ngày: 25 /08 / 2011

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi,viêm họng,viêm phế quản,viêm phổi Biết cách giữ ấm thể,giữ vệ sinh mũi,miệng

-Kĩ năng: Tìm kiến xử lí thông tin, làm chủ thân, giao tiếp. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các hình minh hoạ SGK trang 10-11

.Kiểm tra cũ :

+ Tập thở vào buổi sáng có lợi ích ?

-Muốn giữ mũi họng em cần phải làm ?

Bài :

* Hoạt động :Động não

-Y/C HS nhắc lại tên phận quan hô hấp

- YC HS nêu tên bệnh đường hô hấp mà em biết

* Kết luận : Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi……

* Hoạt động :Làm việc với SGK

* Bước : Làm việc theo cặp

- Y/C quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6/ 10 , 11 SGK thảo luận

@ H1&2 :Nam (mặc áo trắng) đứng nói chuyện với bạn Nam

+Nam nói với bạn Nam ?

+Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng? +Bạn Nam khuyên Nam điều ? @ H3 : Cảnh bác sĩ nói chuyện với Nam sau khám bệnh cho Nam

+ Bác sĩ khuyên Nam điều ? +Bạn khun Nam thêm điều ? +Nam phải làm để chống khỏi bệnh ?

@ H4 : Cảnh thầy giáo khuyên HS cần mặc đủ ấm Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS

-+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thường hít thở khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ + HS tự phát biểu

PP: Giải vấn đề.

KN:Tìm kiếm xử lí thơng tin.

- Các phận quan hơ hấp mũi, khí quản, phế quản, phổi mắc bệnh

- viêm mũi,viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi……

-HS lắng nghe

PP: Nhóm, thảo luận cặp đơi.

KN:Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm chủ bản thân.

-Thảo luận theo cặp.Sau 1HS hỏi-1HS trả lời -HS lắng nghe

+ bị ho đau họng nuốt nước bọt + trời lạnh mà không mặc áo đủ ấm

+ nên đến bác sĩ để khám bệnh -HS lắng nghe

+Cháu bị viêm họng cảm lạnh cần uống thuốc ngày súc miệng ngày nước muối loãng

+Mặc đủ ấm trời lạnh,

(24)

phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất ?

@ H5 : Cảnh người qua khuyên hai bạn nhỏ không nên ăn nhiều đồ lạnh Điều khiến bác qua phải dừng lại khuyên hai bạn nhỏ ngồi ăn kem ?

@ H6 : Cảnh bác sĩ vừa khám vừa nói chuyện với bệnh nhân

+ Khi bị bệnh viêm phế quản, không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh ? +Bệnh viêm phế quản viêm phổi thường có biểu ?

+Nêu tác hại bệnh viêm phế quản viêm phổi ?

* Bước : Làm việc lớp

+ Giúp HS hiểu : Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để nặng bị chết không thở

- Y/C thảo luận : Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hô hấp ?

- Liên hệ xem em có ý thức phịng bệh đường hơ hấp chưa

* Kết luận : Những bệnh viêm đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi……

* Hoạt động :Chơi trò chơi bác sĩ

- Hướng dẫn cách chơi: HS đóng vai bệnh nhân, HS đóng vai bác sĩ YC HS đóng vai bệnh nhân kể số biểu bệnh đường hơ hấp; HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh

- Tổ chức chơi trò chơi -GV nhận xét-tuyên dương

4./ CỦNG CỐ:

-Nêu tên bệnh đường hô hấp thường gặp?

5./ DẶN DÒ:

- Về nhà đọc lại mục bạn cần biết làm VBT

@ ăn nhiều đồ lạnh bị viêm họng

-HS lắng nghe

+…dẫn đến bệnh viêm phế quản + thường ho,sốt

+Trẻ em bị viêm phổi viêm phế quản không chữa trị kịp thời để nặng bị chết không thở

-HS lắng nghe

-Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh

- HS tự phát biểu -HS lắng nghe

-PP: Đóng vai.

KN:Giao tiếp, ứng xử.

- HS thực hành chơi

-Những bệnh viêm đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-HS lắng nghe

……… ………

(25)

Mơn: THỦ CƠNG Tuần:2 Tiết: 2 Ngày: 25 /08 / 2011

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (tiết 2)

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tương đối cân đối

-Mẫu tàu thuỷ hai ống khói; tranh quy trình; giấy nháp -Dụng cụ học tập HS

-GV kiểm tra ĐDHT HS -GV nhận xét

3./ Bài :

* Giới thiệu bài : Hôm em tiếp tục gấp tàu thuỷ hai ống khói trình bày sản phẩm trước lớp

* Hoạt động : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gọi 1HS thao tác lại cách gấp tàu thuỷ hai ống khói theo bước hướng dẫn

-GV nhận xét

-Cho HS quan sát nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

-GV :Sau gấp tàu thuỷ hai ống khói,các em dán vào vở,dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

-Y/CHS thực hành

* Hoạt động :Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng.(Đối với HS khéo tay :Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng,phẳng.tàu thuỷ cân đối.)

-GV nhận xét,đánh giá kết thực hành HS

-HS để lên bàn GV kiểm tra -HS lắng nghe

- HS lên thao tác lại bước gấp -HS lắng nghe

- Cả lớp quan sát nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói : - gồm bước :

+ Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Bước : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

+ Bước : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói -HS lắng nghe

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng

(26)

4./ CỦNG CỐ:

- Tàu thuỷ hai ống khói có tác dụng ?

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau Gấp ếch

- chở khách, vận chuyển hàng hoá sông, biển -HS lắng nghe

……… ……… ………

(27)

Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần:2 Tiết: 2 Ngày: 26 /08 / 2011

VIẾT ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK/9)

Bp viết sẵn mẫu đơn xin vào Đội

1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc mẫu đơn in sẵn hoàn chỉnh để xin cấp thẻ đọc sách thư viên

-GV nhận xét 3./ Bài :

a./ Giới thiệu :Để kết nạp vào Đội,các em phải cố gắng phấn đấu,phải ngoan,trò giỏivà điều em phải viết Đơn xin vào Đội Trong tiết học hôm nay,cô HD em cách viết Đơn xin vào Đội

b./ Hướng dẫn viết đơn :

* Hoạt động 1 :Nêu lại nội dung đơn

- Em nêu lại nội dung Đơn xin vào Đội

-Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải hồn tồn mẫu ? Vì ?

-GV nhận xét

* Hoạt động 2 :Tập nói theo nội dung đơn -Y/C HS tập nói trước lớp đơn theo nọi dung cụ thể ghi bảng

- GV nhận xét,chữa lỗi cho HS

*Lưu ý HS viết đơn phải mẫu cần

-2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp trả lời

* Lá đơn phải trình bày theo mẫu :

Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh )

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn : Đơn xin vào Đội Tên người tổ chức nhận đơn

- Họ, tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn; người viết học sinh lớp …

Trình bày lý viết đơn

Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

Chữ kí họ, tên người viết đơn

- Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần viết khuôn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng lời hứa riêng

(28)

thể hiểu biết em Đội, tình cảm tha thiết em muốn vào Đội

* Hoạt động 3 :Thực hành viết đơn -Y/CHS làm vào VBT

- Gọi 3HS đọc đơn viết * Tiêu chí nhận xét :

+ Đơn viết có mẫu khơng ? ( Trình tự đơn, nội dung đơn, bạn kí tên đơn chưa )

+ Cách diễn đạt đơn(dùng từ, đặt câu) + Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không ?

-GV nhận xét 4./ CỦNG CỐ: -Viết đơn để làm ? 5./ DẶN DỊ :

- Về nhà em ghi nhớ mẫu đơn, nhắc HS viết đơn chưa đạt nhà sửa lại

-HS lắng nghe

-HS làm

-3HS đọc đơn viết

- trình bày nguyện vọng với tập thể hay cá nhân

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(29)

LUYỆN TẬP

a/Kiến thức:- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân )

* GV: Bảng phu, phấn màu

-Gọi 2HS lên bảng đọc bảngnhân, chia từ đến

-GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn Qua :Luyện tập

-Y/CHS nhắc lại số quy tắc tính giá trị biểu thức

- Y/C HS tự làm

-GV nhận xét

* Bài tập :

+Số vịt khoanh hàng dọc hay hàng ngang ?

+Hình a./ đếm theo hàng dọc có hàng ? +4 hàng mà khoanh vào hàng ,vậy ta nói ntn ?

+Hình b./ số vịt khoanh hàng dọc hay hàng ngang ?

+Hình b./ có hàng ngang ?

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại số quy tắc tính giá trị biểu thức -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng a./ 5x3+132=15+132 b./ 32:4+106=8+106 = 147 = 114 c./ 20x3:2= 60:2

= 30

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + theo hàng dọc

+ hàng

+ khoanh vào ¼ số vịt + theo hàng ngang

(30)

+Vậy có hàng ngang mà khoanh vào hàng ,vậy ta nói ntn ?

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ:

-Cho nhóm HS thi làm tập : 900:3 -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng

5./ DẶN DỊ:

- Về nhà đọc lại bảng nhân , chia làm vào VBT

+ khoanh vào 1/3 số vịt

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK

Bài giải

Số học sinh bàn : x = ( học sinh )

Đáp so : học sinh -3 nhóm HS thi đua

-HS lắng nghe

……… ……… ………

(31)

Môn: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tuần:2 Tiết: 3

Ngày: 22 /08 / 2011 AI CÓ LỖI ? I./ MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời câu hỏi SGK)

- Giao tiếp:ứng xử văn hóa , thể cảm thơng,kiểm sốt cảm xúc. B KỂ CHUYỆN

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- SGK Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ truyện kể SGK Tiếng Việt - Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Gọi 2HS lên bảng đọc hỏi :

+ Hai bàn tay bé so sánh với ? + Bài thơ nói lên điều ?

-GV nhận xét

3./ Bài :

Giới thiệu bài :Bài tập đọc hôm giới thiệu cho em đôi bạn thân Cơ-rét-ti En-ri-cơ Có lần, En-ri-En-ri-cơ hiểu lầm Cô-rét-ti giận hai bạn sớm làm lành với Điều khiến hai bạn sớm làm lành với giữ tình bạn ? Đọc truyện em hiểu điều đó.Qua :Ai có lỗi ?

* Hoạt động 1: Luyện đọc @ GV đọc mẫu toàn

-Đoạn :Giọng đọc chậm,nhẹ nhàng

-Đoạn : Giọng đọc nhanh En-ri-cô giận bạn

-Đoạn 3,4,5 :Trở lại giọng chậm,hơi trầm En-ri-cô bắt đầu hối hận

-Lời Cô-rét-ti thân thiện,dịu dàng ; lời cô trả lời bạn xúc động ; lời bố En-ri-cô nghiêm khắc

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc câu

Bài : Hai bàn tay em

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ So sánh với nụ hoa hồng,những ngón tay xinh cánh hoa

+… hai bàn tay đẹp, có ích đáng u -HS lắng nghe

PP: Trình bày ý kiến cá nhân.

-HS lắng nghe

(32)

- GV sửa phát âm sai HDHS đọc từ khó - Y/CHS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc giải SGK +Từ trái nghĩa với kiêu căng từ ? +Kiêu căng ?

-Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn

-Y/CHS nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1,2,3

-Gọi HS tiếp nối đọc đoạn * Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Y/C đọc thầm đoạn 1&2, trả lời :

+ Hai bạn nhỏ truyện tên ? (Dành cho HS yếu)

+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

- Y/C đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?

- Y/C HS đọc lại đoạn 4, lớp đọc thầm theo, trả lời :

+ Hai bạn làm lành với ?

+ Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn? Hãy nói hai câu ý nghĩ Cô-rét-ti (Dành cho HS khá, giỏi)

- YC đọc thầm đoạn 5, trả lời : + Bố trách mắng En-ri-cô ntn ?

+ Lời trách mắng bố có khơng? Vì ?

+ Y/CHS đọc thầm thảo luận nhóm đơi câu hỏi : Theo em, bạn có điểm đáng khen ? (Dành cho HS khá,giỏi)

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi HS đọc lại

- HS đọc từ khó

-HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS đọc giải SGK

+ từ khiêm tốn + HS đọc GSK

- HS đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1,2,3 - HS tiếp nối đọc đoạn

PP: Trải nghiệm.

KN:thể cảm thông, kiểm soát cảm xúc.

- HS đọc thầm

+ En-ri-cô Cô-rét-ti

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn để trả thù đẩy ti, làm hỏng hết trang viết Cô-rét-ti

- HS đọc thầm

+ Sau giận, En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm -1 HS đọc- lớp đọc thầm SGK

+ Tan học, thấy Cơ-rét-ti theo mình, En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Nhưng Cơ-rét-ti cười hiền hậu đề nghị "Ta lại thân trước đi!" khiến En-ri-cô ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

+ Tự phát biểu suy nghĩ

Tự vơ ý Mình phải làm lành với En-ri-cơ En-ri-cơ bạn Khơng thể để tình bạn

-HS đọc thầm

+ Bố mắng : En-ri-cơ người có lỗi, khơng chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn + Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cơ khơng đủ can đảm để xin lỗi bạn

+ Thảo luận nhóm :

En-ri-cơ đáng khen cậu biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn

(33)

-Y/C HS đọc theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, em tự phân vai

- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai -GV nhận xét ,tuyên dương

-2 HS đọc lại - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

KỂ CHUYỆN

3./ Bài :

a./ Giới thiệu bài:Y/C HSdựa vào nội dungbài tập đọc quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn toàn câu chuyện : Ai có lỗi ? vừa tìm hiểu

-GV treo tranh theo thứ tự

* Hoạt động 1:HDHS kể chuyện :

-Gọi 1HS đọc y/c phần kể chuyện

-Câu chuyện SGK kể lại lời ?

-Phần kể chuyện y/c kể lại lời ?

-GV :Vậy nghĩa kể em phải đóng vai trò người dẫn truyện.Muốn vậy,các em cần chuyển lời En-ri-cơ thành lời -Y/CHS đọc phần kể mẫu

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện :

-Chia HS thành nhóm.Y/C HS kể truyện nhóm

-Y/CHS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

-GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt,có sáng tạo

4./ CỦNG CỐ:

- Em học điều qua câu chuyện ?

5./ DẶN DÒ:

- Qua KC, em thấy : KC khác đọc truyện Khi đọc, em phải đọc xác, khơng thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em k0 nhìn sách mà kể

theo trí nhớ Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ……

- Về nhà em đọc lại nhiều lần tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK -…bằng lời En-ri-cô

-…bằng lời em -HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

PP: Đóng vai

-Mỗi HS kể đoạn nhóm,các bạn nhóm nghe chỉnh sữa cho nhau.,

-HS kể –Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bè bạn phải biết nhường nhịn

Bạn bè phải yêu thương nhau, nghĩ tốt Phải can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn

-HS lắng nghe

……… ………