Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định bài toán, mô tả thuật toán, viết chương trình nhập vào 1 số nguyên từ bàn phím,. cho biết số nhập vào là số chẵn hay số lẻ.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 35
TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ I
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Đưa lỗi mà học sinh mắc phải, rút kinh nghiệm cho sau. II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, kiểm tra. - HS: Đề kiểm tra.
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
- Phương pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan.
- Kĩ thuật: Động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ.
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1')
2 Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Chữa lỗi kiểm tra
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Đọc đề Gọi HS lên bảng chữa kiểm tra phần
GV: Gọi HS nhận xét GV: Nhận xét, chữa
GV: Tổng kết lỗi thường mắc phải kiểm tra cần rút kinh nghiệm
- Đề kiểm tra - Chữa kiểm tra
I Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 ĐA C C B A D A D B II Phần tự luận: (6 điểm)
Câu Nội dung
Câu (3 điểm)
Xác định tốn, mơ tả thuật tốn, viết chương trình nhập vào số nguyên từ bàn phím,
cho biết số nhập vào số chẵn hay số lẻ * Xác định toán:
- Nhập vào số nguyên từ bàn phím - Cho biết số nhập vào số chẵn hay số lẻ
* Thuật toán:
B1- Nhập số nguyên a
B2- Nếu a chia dư a số chẵn ngược lại a số lẻ
B3- Kết thúc * Chương trình: Program sochansole; Use crt;
Var a:integer; Begin
Clrscr;
Write(‘nhap so nguyen a:’); readln(a);
If (a mod = 0) then writeln(‘a số chẵn’)
else writeln(‘ a số lẻ’); Readln;
End
(2)Câu 2.
(3 điểm) Begin Clrscr;
Write(‘nhap hai so a,b:’); readln(a,b);
SA: = 3*a+b; Writeln(‘ S=’,S) ; Readln;
End - Trả bài, đọc điểm